raport privind starea Și calitatea ÎnvĂȚĂmÂntuluiscoalaradovanu.ro/images/raport anual...

Școala Gimnazială ”Dimitrie Ion Ghica” Radovanu

2019

RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITATEA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI AN ȘCOLAR 2018-2019 director Prezentat în ședința Consiliului Profesoral din data 4.09.2019 Validat în ședința Consiliului de Administrație cu HCA nr 34/9.09.2019 Transmis către Consiliul Local Radovanu cu adresa 1324/23.09.2019 Transmis către Primarul localității cu adresa 1323/23.09.2019 Transmis către APSR cu adresa 1325/2019 Nr. 1329/23.09.2019

Ministerul Educatiei Nationale Inspectoratul Scolar al Judetului Calarasi

Scoala Gimnaziala Dimitrie Ion Ghica Comuna Radovanu, judetul Calarasi

Strada Principala, nr. 154 Cod postal 917205

Telefon/fax 0242 517204; Fax 0242517458 e-mail:[email protected]

www.scoalaradovanu.ro

1. ARGUMENT

Școala Gimnazială “Dimitrie Ion Ghica” Radovanu, în calitate de prestator de servicii

educaționale pentru beneficiarii primari, secundari si terțiari din comunitate, asigura implementarea

politicilor educationale prin demersul didactic de aplicare la clasa a curriculei nationale și la decizia școlii

de catre cadrele didactice în contexte formale și nonformale, ajutate de personalul didactic auxiliar si

nedidactic, modelând demersul didactic pentru transformarea elevului în participant activ, conșient și

responsabil în formarea personală.

In acest context, Planul managerial pentru anul scolar 2018-2019, este elaborat din perspectiva

rolului si atributiilor Scolii Gimnaziale “Dimitrie Ion Ghica” Radovanu in sistemul educational si in

comunitate, punand in practica Proiectul de Dezvoltate Institutionla care isi propune o invatare activa care

sa se bazeze pe formarea de capacitati si abilitati pentru invatarea pe tot parcursul vietii, in care sa fie

implicati toti beneficiarii educationali, astfel incat la absolvirea clasei a VIII a elevii sa acceada in

invatamantul liceal si profesional potrivit capacitatilor si posibilitatilor de a face fata formei de

invatamant aleasa si cu sanse de reusita pe piata muncii.

Documentul de fata, vizeaza, de asemenea, și modul în care se dezoltă in scoala practici didactice

care sa promoveze interactivitatea, formarea capacităților utilizarea/aplicarea informatiilor in contexte cat

mai variate si corelate la experienta elevilor, la asteptarile acestora si a familiei in privinta demersului

didactic si confortului educational.

Elementul central al Planului Managerial este ELEVUL, care este actorul principal al demersului

educational, in jurul acestuia gravitand modul de abordare a curriculumului, constituirea si perfectionarea

resursei umane, constituirea si folosirea resursei materiale si financiare si modul de abordare a relatiilor

cu comunitatea locala.

2. CAPACITATE INSTITUȚIONALĂ

2.1. Date de identificare al școlii Denumire Scoala Gimnaziala «Dimitrie Ion Ghica»

CUI 23901945

Adresa Strada Principala, nr. 154, comuna Radovanu, judetul Calarasi, 917205

Telefon/fax 917205

e-mail : [email protected]

www scoalaradovanu.ro

mailto:[email protected]






2.2. Organigrama






2.3. Niveluri de învățământ

2.3.1. Efectivele de elevi pe nivel la început anului școlar

Nivelul Grupa / clasa Număr copii Total nivel

Preșcolar Mică 21

67 Mijlocie 18

Mare A 14

Mare B 14

Primar Clasa pregătitoare 25

105

Clasa I 21

Clasa a II a 20

Clasa a III a 21

Clasa a IV a 18

Gimnaziu Clasa a V a 17

84

Clasa a VI a 19

Clasa a VII a 18

Clasa a VIII a A 15

Clasa a VIII a B 15

2.3.2. Efectivele de elevi pe nivel la sfârșit de an școlar

Nivelul Grupa / clasa Număr copii Total nivel

Preșcolar Mică 21

67 Mijlocie 18

Mare A 14

Mare B 14

Primar Clasa pregătitoare 25

105

Clasa I 22

Clasa a II a 20

Clasa a III a 19

Clasa a IV a 19

Gimnaziu Clasa a V a 17

82

Clasa a VI a 19

Clasa a VII a 17

Clasa a VIII a A 15

Clasa a VIII a B 14

2.4. Resurse umane

2.4.1. Personalul didactic, didactic auxiliar, nedidactic, personal de conducere – numeric

Didactic Didactic auxiliar Nedidactic Personal conducere

21 2 4 1





www.scoalaradovanu.ro 2.4.2. Distribuția pe grade didactice

Debutant Definitivat Gradul II Gradul I

0 4 2 15

2.4.3. Distribuția pe grupe de vechime

0-5 ani 5-10 ani 10-15 ani 15-20 ani 20-25 ani Peste 25 ani

0 3 2 4 5 7

2.5. Baza materială

2.5.1. Spații școlare, auxiliare și administrative

Spații școlare Spații auxiliare Spații administrative

18 din care

săli

clasă

cabinete săli

sport

Săli

grupă

5 8 1 4 3 5

2.5.2. Dotări

-Toata zona internă și externă a campusului școlar are acoperire internet prin trei conexiuni (in localul

A exista 2 conexiuni si 3 routere, în localul B o conexiune și un router iar în gradiniță, 2 routere).

-Toate sălile de grupă și sălile de clasă de la ciclul primar au TV led cu diagonal de 130 cm, desktop

sau laptop, conexiune internet, cablu tv, imprimanta).

-Amenajate cu TV, laptop, internet, imprimantă, cabinetele de limba și literatura română, geografie,

biologie, informatica si tic, limbi straine, istorie, educatie tehnologica si stiinte; s-a trecut pe clase

mobile in acest an scolar;

-Cabinet de documentare și informare ce are în dotare o bibloteca cu 4000 de volume, material

bibliografic digital, tv, laptop, 2 multifunctionale laser dintre care una color;

-calculatoare conectate la multifuncțional laser in ambele cancelarii din localul A și localul GPN nr. 1

Radovanu plus câte un copiator;

-calculator secretariat, multifuncțional și fax;

-2 laptopuri, o imprimanta inkjet A3 și un multifuncțional laser la compartimentul financiar-

administrativ;

-sistem de supraveghere video internă și externă (15 camere);

-sistem antiefracție cu senzor de mișcare și acces pe bază de cod în localul A;

-tabla inteligenta;

-sistem sonorizare autonom cu doua microfoane fara fir;

-sistem de sonorizare format din stație de amplificare, microfon și două boxe

-tv cancelarie

-combina muzicala Philips

-TV Samsung birou director





www.scoalaradovanu.ro 3. EFICACITATE EDUCAȚIONALĂ

3.1. Managementul procesului de predare-învățare-evaluare. Practici și strategii

3.1.1. Oferta curriculară

Avizată in sedinta Consiliului Profesoral din data de 5.03.2018

Aprobat in sedinta Consiliului de Administratie din data de Curriculum-ul folosit în școală este în

confomitate cu curriculumul național în vigoare stabilit prin ordine de ministru, după cum urmează;

-OM 3371/2013 privind aprobarea planurilor-cadru pentru ciclul primar

-OM 3418/2013 privind aprobarea programelor școlare pentru învățământ primar clasa pregătitoare, I și a

II a

-OM 5003/2014 privind aprobarea programelor școlare pentru învățământul primar clasele a III a și a IV a

-Programele școlare pentru disciplinele opționale aprobate în CA și avizate de inspectorii de specialitate

-OM 3393/2017 privind aprobarea programelor școlare pentru clasele V-VIII – pentru clasele a V a si a

VI a

-OM 5097/2009 privind aprobarea programelor școlare pentru clasele V-VIII – clasele a VII a – a VIII a

-OM 3590/2016 privind aprobarea panurilor-cadru pentru ciclul gimnaziala – numai pentru clasa a V a si

a VI a

-OM 3638/2001 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasele I-VIII – clasele VII-VIII

Discipline optionale Grupa mica - alege disciplina optionala in septembrie 2018

Grupa mijlocie – Educatia pentru sanatate

Grupa mare – Codul bunelor maniere; Educatie pentru sanatate

Clasa pregatitoare – Programul ursuletul

Clasa I – Traistuta cu povesti

Clasa a II a – T.I.C.

Clasa a III a – Teatru de papusi

Clasa a IV a – Prevenirea bulliyng-ului

Clasa a V a - TIC

Clasa a VI a - O limba straina prin muzica- limba engleza

Clasa a VII a - Geografie locala

Clasa a VIII a A – Matematica distractiva

Clasa a VIII a B – O limba straina prin muzica – limba engleza

3.1.2. Rezultatele învățării

3.1.1.1. Situația la învățătură

Clasa Nr. elevi SN medii<5 5-699

7-899

9-10

I 22 3 9 10

II 20 8 12

III 19 7 8 4

IV 19 4 5 10

V 17 1 3 corigenti

2 repetenti 0 3 8

VI 19 1 12 6

VII 17 1 2 corigenti 1 10 3

VIII A 15 1 11 3

VIIIB 14 1 1 6 6

Total 162 3 5 corigenti

2 repetentii

18 72 62






3.1.1.2. Promovabilitatea pe niveluri/semesteru/an

Cls II Cls III Cls IV Cls V Cls VI Cls VII Cls VIII A Cls VIII B

Sem I 100% 100% 100% 64,7% 100% 82,35% 73,33% 71,42%

Anual 100% 100% 100% 64,7% 100% 83,33% 100% 92,85%

3.1.1.3. Frecvența (număr de absențe motivate, nemotivate, total) pe niveluri

Clasa CP I II III IV V VI VII VIIIA VIIIB

Absenţe 58 70 103 15 6 99 167 258 204 358

Nemotivate 58 1 95 15 6 76 114 126 112 204

Total absențe – 1361 din care nemotivate 1263

Total absențe ciclul primar – 275 din care nemotivate 149

Total absențe ciclul gimnazial – 1086 din care nemotivate 1014

Absențe pe elev


Absenţe 2,32 3,18 1,08 0,7 0,31 3,05 8,78 14,3 13,6 23,86

3.1.1.4. Situația notelor scăzute la purtare


9,99-7 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0

Sub 7 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

Total note scăzute la purtare – 3 din care 3 la ciclul gimnazial

Motive

-Peste 10 absențe

-Aplicare sanctiuni + sanctiune complementara – un elev are media 5 la purtate, fiid declarat repetent

3.1.1.5. Situații speciale (abandon) 2 elevi din care:

1 la clasa a VII a – familie mutata in localitate acum 4 ani, elevul vine la scoala cu mari insistente din

partea directorului si dirigintei clasei pana in clasa a VI a; in clasa a VII a, in ciuda vizitelor la

domiciliu si a adresei 434/1.04.2019 inregistrata la PrimariaRadovanu cu numarul 2033/1.04.2019

1 elev la clasa a V a – a locuit la bunica si a fost luat de catre mama sa, dar nu solicitat situatia

scolara pentru a-l inscrie la o alta scoala; a fost realizata o vizita la domiciliul bunicii si a fost anuntat

serviciul de asistenta sociala de la Primaria Radovanu cu adresa 434/1.04.2019 inregistrata la

PrimariaRadovanu cu numarul 2033/1.04.2019

3.1.1.6. Rezultate la evaluările naționale

Clasa a II a

CITIT – 19 elevi prezenți din 20

-răspun corect – 72,50%

-parțial corect – 3,72%

-incorect – 18,75%

-răspuns lipsă – 5%

SCRIS – 20 elevi prezenți din 20


-parțial corect – 28.94%

-incorect –13,15%

-răspuns lipsă –0%





www.scoalaradovanu.ro MATEMATICA – 20 elevi prezenți din 20





Clasa a IV a

CITIT – 19 elevi prezenți din 19





MATEMATICA – 19 elevi prezenți din 19




-răspuns lipsă – 8,07%

Clasa a VI a

CLR + LEN – 18 elevi prezenti din 19

-punctaj total – 35,40%

-punctaj parțial – 30,35%

-punctaj 0 – 4,24%

Matematică și științe – 19 elevi prezenti din 19

-punctaj total – 31,22%

-punctaj parțial – 10,52%

-punctaj 0 – 58,24%

Clasa a VIII a

Disciplina Nr.

elevi absent

i Elim

. 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-

9,99

10

limba romana

28 8 - - - 2 - 6 2 4 5 1 -

% 28,57 - - - 10 30 10 20 25 5 0

matematica 28 8 - - 3 3 3 3 7 - 1 - -

% 28,57 - - 15 15 15 15 35 - 5

medii obtinute

28 8 - - 1 2 4 3 2 7 1 - -

% 28,57 - 5 10 20 15 10 35 5 - -

Promovati limba si literatura romana – 90% Promovati matematica - 55% Promovati medii – 65%





www.scoalaradovanu.ro 3.2. Managementul performanței

3.2.1. Concursuri și olimpiade

Premii la concursuri pe discipline

1 metiune la Fii inteligent la …matematica – clasa a II a

1 premiu I la Comunicare.Ortografie.ro – clasa a II a

3 premii 2 la Comunicare.Ortografie.ro – clasa a II a

3 premii 3 la Comunicare.Ortografie.ro – clasa a II a

1 mentiune la Comunicare.Orotgrafie.ro – clasa a III a

1 mentiune la Concursul judetean de matematica Ion Chesca

1 mentiune la Olimpiada Judeteana a Sahului

2 locul 1 la cupa Micul Sahist

Anul școlar 2018-2019 este anul în care activitatea artistică a fost foarte laborioasă. S-au susșinut

activități artistice pentru a marca centenarul unirii, sarbătoarea de Crăciun, 24 Ianuarie, 8 Martie, 1 Iunie

și festivitatea de finalizare a anului școlar. Toate activitățile au fost susținute la caminul cultural. Clasa a

II a are constituit un cor (inclusiv costume populare). La nivelul școlii există un cor.

Școala a participat la concursul Lumina din lumina Învierii unde a obținut un premiu II.

3.3. Managementul carierei

3.3.1. Formarea continua a personalului didactic

Nr.

crt.

Nume și prenume Număr de

credite

Număr de

ore

Grad didactic

1 Cîrlig Marian 164 445 I

2 Chelaru Ioana 36 321 I

3 Alecu Adina Steluța 226 920 I

4 Draghici Mihaela 125 41 I

5 Iacob G. Elena 59 321 I

6 Barbu Florina 161 321 II

7 Crăciun Alina 136 331 I

8 Dumitrache Mirela 98 321 def

9 Gălbinașu Elena 100 339 def

10 Enegaru Constantina I

11 Barbu Ioana 40 175 I

12 Alexe Angela 25 551 I

13 Minciună Geta 147 737 I

14 Mușat Donița 160 137 I

15 Șerban Anișoara 87 321 I

16 Mustățea Dănuț 30 321 def

17 Luca Dorina 53 361 def

18 Postelnicu Mihaela 136 232 I

19 Postelnicu Gabriela 143 410 I

20 Arsene Minodora 136 232 II

21 Tudose Mihaela 175 90 II





www.scoalaradovanu.ro La propunerea Comisiei de dezvoltare și formare profesională si cu aprobarea Consiliul de

administrație au fost nominalizate 6 cadre didactice pentru formare profesională pentru anul școlar

2019 cu achitarea cursurilor din bugetul școlii

3.3.2. Perfecționarea prin grade didactice

Cadre didactice înscrise la gradul I

1 cadru didactice înscrise la gradul I a susținut IC1

2 cadre didactice înscrise la gradul II – unul sustine examenul in 2019 si unul a sustinut IC2

3.3.2. Perfecționarea personalului didactic auxiliar

Personalul didactic auxiliar a participat la sesiuni de formare desfășurate prin CCD si ISJ Calarași

pe tematica privind salarizarea personalului didactic, încadrare, folosirea SIIIR, folosirea EDUSAL si

REVISAL.

Secretarul și administratorul financiar al școlii au instalat pe calculatorul de lucru aplicația Legis.

3.4. Planificarea și implementarea strategiilor manageriale în cadrul consilierii și

orientării școlare și profesionale. Sistemul organizațional și decizional

Activitatea de orientare școalară și profesională s-a desfășurat cu preponderență la clasa a VIII a.

Cu aprobarea CA si prin decizia directorului, s-a constituit comisia pentru orientare școlară și

profesională care a organizat activitățile respective. Activitățile comisiei au constat în consilierea elevilor

clasei a VIII a și a părinților acestora pentru evaluarea națională și admiterea la școli profesionale și licee.

Temele abordate în ședințele de informare cu elevii și părinții și în cadrul orelor de dirigenție au

vizat legislația în vigoare privind evaluarea natională, calendarul simulării și al evaluarii, programul

pregătirii suplimentare, prezentarea de portofolii profesionale, participarea la manifestări tip porți

deschise, consiliere individuală pentru elevi și părinți etc.

La activitaile de consiliere a participat de foarte multe ori si doamna consilier scolar care are o zi

de activitate in scoala noastra.

3.5. Strategii educaționale. Dezvoltare, coordonare și colaborare prin parteneriate

3.5.1. Parteneriate pentru dezvoltarea instituțională și pentru formare profesională

Parteneriate încheiate de școală

-Conventie de parteneriat intre Asociatia fara frontiere si Scoala Gimnaziala Dimitrie Ion Ghica

Radovanu – donatie 15 calculatoare second hand nr AFF 54/19.04.2019

-Acord de colaborare intre Agentia Nationala Antidrog – Centrul de prevenire, evaluare si

consiliere antidorg Calarasi si Scoala Gimnaziala Dimitrie Ion Ghica Radovanu nr. 254/8.03.2019

-Acord de parteneriat intre Parohia „Sf. Gheorghe” Radovanu nr. 1504/27.09.2018

-Acord de apeteneriat intre educatoarele de la grupele de la GPN nr. 1 Radovanu si comitetele de

parinti de la grupe nr. 1444-1446 din 25.09.2018

-Parteneriat cu U.A.T. Radovanu nr 1596/5.10.2018

-Parteneriat cu Asociația de Părinți din Școala Radovanu nr 1599/3.10.2018

-Parteneriat cu Parohia Ortodoxă Radovanu nr 1600/16.10.2017

-Parteneriat cu Biserica Adventistă de Ziua a Șaptea nr 1592/3.10.2018

-Convenție civilă cu CMI Postelnicu Viorel pentru prestarea de servicii medicale pentru elevi

-Protocol încheiat cu Poliția Locală Radovanu nr. 6490/8.10.2018

3.5.2. Activități extrașcolare

Anul școlar 2018-2019 este anul în care activitatea artistică a fost foarte laborioasă. S-au sustinut

activități artistice pentru centenarul unirii, sarbătoarea de Crăciun, 24 Ianuarie, 8 Martie, 1 Iunie și

festivitatea de finalizare a anului școlar. Toate activitățile au fost susținute la caminul cultural, care se află





www.scoalaradovanu.ro în acelașii spațiu cu școala. Clasa a II a are constituit un cor (inclusiv costume populare). La nivelul școlii

există un cor.

Școala a participat la concursul Lumina din lumina Învierii unde a obținut un premi II.

La nivelul școlii există revista cu ISSN – Suflet de copil, revistă care apare lunar sub redactarea

Consiliului Elevilor din școală. Aceasta este postată pe site-ul școli la adresa

http://scoalaradovanu.ro/index.php/revista.

Școala are un site www.scoalaradovanu.ro , site care beneficiază de o întreținere săptămânală de

către directorul unității de învățământ dar și de responsabilii de comisii din școală. În paralel cu site-ul,

există și pagina oficială de facebook https://www.facebook.com/scoalaradovanu/?ref=bookmarks precum

și pagini ale claselor.

3.5.3. Colaborarea cu părinții

La nivel de școala a fost constituit Comitetul Reprezentativ al Părinților respectând toate etapele

prevăzute de regulamentul pentru părinți. În cadrul adunărilor generale de la fiecare clasă s-au constituit

comitetele de părinți pe clasă, s-a realizat convocarea Comitetului Reprezentativ al Părinților al Asociatiei

de Parinti din Scoala Radovanu în ședință, au fost alese organele de conducere.

Potrivit uneia dintre țintele din proiectul de dezvoltare al școlii, părinții au fost implicați în

demersul de proiectare și desfășurare a demersului didactic. La unele clasele, părinții au fost implicați de

către cadrele didactice în defășurarea activității didactice prin participarea la activitatea de pregătire, la

asistențe la clasa. S-au colectat feedback asupra activității desfășurate dar și informații despre cum doresc

a se organiza activitățile la clasă.

Mulți învățători folosesc ca mijloace de comunicare cu familia mail-ul, grupuri de whats app,

grupuri de mesaje telefonice dar și pagina de facebook a clasei sau site-ul clasei. Pe site-ul școlii există o

pagină dedicată relației cu părinții.

Asociația de Părinți din Școala Radovanu s-a implicat alături de cadrele didactice în organizarea și

desfășurarea activităților extracurriculare din școală dar și în donații către școală a uno materiale necesare

bunei desfășurări a procesului intructiv-educativ.

La nivel de scoala s-au desfasurat doua proiecte de consiliere a parintilor sub indrumarea doamnei

consilier scolar: „Copilul interior” si „Prevenirea consumului de alcool, tutun si droguri in randul

elevilor”

3.5.4. Colaborarea cu comunitatea

Școala a încheiat protocoale de colaborare cu Unitatea Administrativ Teritorială Radovanu, cu

bisericile ce reprezintă cele două culte religioase de pe raza localității, cu asociația de părinți cu statut

juridic.

S-au defășurat activități la Căminul de bătrâni Lighthouse – Casa Luminii Radovanu – program

artistic în săptămâna Școala altfel și de 8 Martie.

3.6. Programe de protecție socială

-acordarea de burse sociale – 5

-Activități de consiliere familii și copii cu risc

4. MANAGEMENTUL CALITĂȚII

4.1. Procedurile interne de asigurare a calității

Toate procedurile si formularele prevăzute de Instrucțiunea 1/2017 privind aplicarea unitară la

nivelul unităților din învățământul preuniversitar a standardului 9 – Proceduri prevăzut în Codul

controlului intern managerial.

-Desemnarea consilierului de etică – PO-01.01

http://scoalaradovanu.ro/index.php/revista

https://www.facebook.com/scoalaradovanu/?ref=bookmarks





www.scoalaradovanu.ro -Elaborarea consilierului de etică – PO-01.02

-Semnalarea neregularităților – PO-01.03

-Cercetarea disciplinară – PO-01.04

-Identificarea și gestionarea abaterilor – PO-01.05

-Întocmirea, actualizarea și aprobarea fișelor de post PO-02.01

-Identificarea și monitorizarea funcșiilor sensibile PO-02.02

-Delegarea de atribuții – PO-02.03

-Evaluarea performanțelor personalului didactic – PO-03.01

-Formarea continuă și perfecționarea personalului angajat – PO-03.02

-Evaluarea performanțelor personalului nedidactic – PO-03.03

-Analiza și stabilirea structurii organizatorice – PO-04.01

-Stabilirea și reevaluarea obiectivelor unității de învățământ – PO-05.01

-Planificarea resurselor în vederea atingerii obiectivelor – PO-06.01

-Raportarea periodică a realizării activităților asociate îndeplinirii obiectivelor stabilite în planurile

manageriale – PO-06.02

-Coordonarea activităților – PO-06.03

-Monitorizarea și raportarea performanțelor – PO-07.01

-Implementarea sistemului de control managerial intern – PO-08.01

-Determinarea expunerii la risc – PO-08.02

-Desemnarea comisiei de control intern manageriale – PO-91.01

-Elaborarea și codificarea procedurilor generale și operaționale – PO-91.02

-Separarea atribuțiilor – PO-91,03

-Accesul la resurse – PO-91.04

-Constituirea și completarea dosarelor personale ale angajaților – PO-92.01

-Organizarea concursurilor de angajare – PO-92.02

-Programarea, modificarea și efectuarea concediilor de odihnă – PO-92.03

-Întocmirea registrului general al angajaților – 92.04

-Întocmirea pontaj – PO-92.05

-Întocmirea state de plată – PO-92.06

-Elaborarea și aplicarea deciziilor – PO-92.07

-Emiterea adeverințelor – PO-92.08

-Gestionarea actelor de studii și a documentelor școlare – PO-92.09

-Întocmirea bugetului – PO-93.01

-Întocmirea ALOP – PO-93.02

-Întocmirea Registrului Cartea mare – PO-93.03

-Întocmirea Registrului jurnal – PO-93,04

-Înregistrarea în contabilitate – PO-93.05

-Controlul financiar preventiv propriu – PO-93.06

-Achiziții publice – PO-93.07

-Gestionarea materialelor de igienizare – PO-94.01

-Utilizarea microbuzului școlar – PO-94.02

-Utilizare foi de parcurs și foi de activități zilnice (FAZ) – PO-94,03

-Gestionarea patrimonilui unității de învățământ – PO-94.04

-Gestionare deseurilor – PO-94-05

-Casarea – PO-94.06

-Gestionarea și utilizarea fondului de carte – Po-95.01





www.scoalaradovanu.ro -Organizarea șu funcționarea Consiliului profesoral (CP) – PO-96.01

-Desemnarea membrilor Consiliului de administrație – PO96.02

-Organizarea șu funcționarea comisiilor metodice – PO-96.03

-Alegerea curriculumului la decizia școlii – PO-96.04

-Prevenirea și combaterea violenței – PO-96.05

-Prevenirea și reducerea abandonului școlar – PO-96.06

-Stabilirea și acordarea burselor – PO-96.07

-Evaluarea și urmărirea progresului școlar – PO-96.08

-Organizarea și desfășurarea examenelor de corigență – PO-96.09

-Organizarea și desfașurarea examenelor de diferență – PO-96.10

-Comportamentul și ținuta elevilor – 96.11

-Sancționarea elevilor – PO-96.12

-Organizarea și acordarea primului ajutor în caz de accident – PO-96.13

-Organizarea și desfațurarea evacuării în caz de incendiu – PO-96.14

-Instruirea privind protecția muncii – PO-96.15

-Elaborarea planificărilor – 96.16

-Consemnaera notelor și absențelor în catalog – PO-06.17

-Efectuarea asistențelor la clasă – PO-06.18

-Organizarea și funcționarea Consiliului de administrație (CA) – PO-97.01

-Emiterea hotărârilor Consilului de administrație – PO-97.02

-Punerea în aplicare a hotărârilor consiliului de administrație – PO-97.03

-Sancționarea disciplinară – PO-97.04

-Supravegherea desfășurării activităților din unitatea de învățământ – PO-10.01

-Asigurarea continuității activităților – PO-11.01

-Realizarea circuitului informațiilor – PO-12.01

-Comunicarea inter și intrainstituțională – PO-12.03

-Realizarea circuitului documentelor – PO-13.01

-Arhivarea documentelor – PO-13.02

-Raportarea contabilă și financiară – PO-14.01

-Utilizarea resurselor în activitățile desfășurate în unitatea de învățământ – PO-14.02

-Realizarea verificării și evaluării controlului intern managerial – PO-15.01

-Dezvoltarea și implementarea strategiilor de control intern managerial – PO-15.02

Proceduri CEAC cu și fără cod

-Manualul calității – MC-01

-Procedura privind elaborarea documentelo SMC – PS-4.2-01

-Instrucțiunea de lucru privind stabilirea schemei orare și a orarului – IL-7.5-05

-Regulamentul de ordine internă (prin asimilare ca IL) – IL-5.5-01

-Regulamentul Consiliului Școlar al Elevilor (prin asimilare ca IL) – IL-5.5-02

-Regulament microbuz școlar (prin asimilare IL) – IL-5.5-03

-Regulament folosire Cabinet AEL (prin asimilare ca IL) – IL-5.5-04

-Regulament folosire CDI (prin asimilare IL) – IL-5.5-05

-Procedura privind accesul în spațiul școlar PS-5.5-01

-Procedura privind săptămâna ”Să știi mai multe, să fii mai bun” – PS -7.3-05

-Procedura privind promovarea elevilor – PS-7.5-03

-Procedura privind controlul documentelor SMC – PG-4.2-01

-Instrucțiunea de lucru privind recensământul copiilor – IL-7.5-07





www.scoalaradovanu.ro -Regulamentul comisiei metodice diriginți (prin asimilare) – IL-5.5-06

-Regulamentul comisiei metodice învățământ preșcolar (prin asimilare) – IL-5.5-07

-Regulamentul comisiei metodice științe realiste (prin asimilare) – IL-5.5-08

-Regulamentul comisiei metodice știinte umaniste (prin asimilare) – IL-5.5-09

-Regulament folosire baza sportivă (prin asimilare) – IL-5.5-10

-Regulament de organizare și funcționare al Consiliului de administrație – IL-5.5-11

-Regulament de organizare și funcționare a SDS - IL-5.5-12

-Colectarea feed-back-ului de la elevi și părinți – PS8.2-01

-Instrucțiunea de lucru rivind elaborarea probelor de evaluare IL-7.5-03

-Procedura privind acordarea premiului de onoare al unității de învățământ – PS-FC-04

-Procedura privind analiza SMC efectuată de management – PS5.6-01

-Procedura privind condica de prezență – PS-FC-02

-Procedura privind controlul înregistrărilor SMC – PG-4.2-02

-Procedura privind EVN – PS-7.5-07

-Procedura privind soluționarea petițiilor – PS-5.5-04

-Procedura privind soluționarea situațiilor de criză – PS-6.2-09

-Procedura privind instruirea personalului – PS-6.2-04

-Procedura privind realizarea și promovarea ofertei educaționale – PS-7.3-01

-Procedura privind acordarea premiului ”Profesorul anului” – PS-FC-03

Îm realizarea implementarea sistemului de management al calității a fost luat ca reper standardul SR EN ISO 9001:2008

4.2. Oferta educațională și proiectul de dezvolare

Avizată in sedinta Consiliului Profesoral din data de 5.03.2018

Aprobat in sedinta Consiliului de Administratie din data de 14.03.2018

Plan de scolarizare

Ciclul prescolar

GPN nr. 1 Radovanu - structura a Scolii Gimnaziale Dimitrie Ion Ghica grupa mica - 1 – profesor invatamant prescolar Postelnicu Gabriela - titular

grupa mijloacie - 1 – profesor invatamant prescolar Arsene Minodora - titular

grupa mare - 2 – profesor invatamant prescolar Postelnicu Mihaela – titular

- Invatator pensionar Serban Anisoara – suplinitor necalificat

Scoala Gimnaziala Dimitrie Ion Ghica

Ciclul primar Clasa pregatitoare - 1 clasa - 25 elevi - prof. Draghici Mihaela - titular gr. I

Clasa I - 1 clasa – 22 elevi - prof. Cirlig Marian - titular gr. I

Clasa a II a - 1 clasa - 20 elevi - inv. Chelaru Ioana - titular - gr. I

Clasa a III a - 1clasa – 19 elevi - prof. Alecu Adina – titular gr. I

Clasa a IV a - 1 clasa - 19 elevi – prof. Draghici Mihaela - titular gr I

Ciclul gimnazial clasa a V a - 1 clasa - prof. diriginte Luca Dorina

clasa a VI a - 1 clasa – prof. diriginte Dumitrache Mirela

clasa a VII a - 2 clase - (VII A - prof. diriginte Alexe Angela; VII B - prof. Alexe Angela)

clasa a VIII a - 2 clase - (VIII A - prof. diriginte Barbu Florina; VIII B - prof. diriginte Minciuna Geta)

Incadrare





www.scoalaradovanu.ro GPN Radovanu

Cadre didactice titulare - 4 (Postelnicu Mihaela, Postelnicu Gabriela, Arsene Minodora, Tudose Mihaela)

Cadre didactice titulare la grupa in 2018-2019 - 3 (Postelnicu Mihaela, Arsene Minodora, Postelnicu

Gabriela)- Tudose Mihaela – concediu crestere copil –suplinire la pco – pesnionar Serban Anisoara

Posturi declarate vacante - 0

Posturi pentru detasare – 0

Scoala Gimnaziala Dimitrie Ion Ghica

Ciclul primar

Titulari - 5

Ciclul gimnazial

Limba si literatura romana si limba latina clasa a VIII a Barbu Florina - titular scoala- gradul II

Limba engleza Craciun Alina - titular scoala- toate clasele incepand cu clasa pregatitoare – grad I

Limba franceza Dumitrache Mirela -titular scoala- toate clasele incepand cu clasa a V a - definitivat

Matematica Galbinasu Elena - titular scoala - definitivat

Fizica Enegaru Constantina - titular scoala - grad I

Chimie Enegaru Constantina - titular scoala - grad I

Biologie Barbu Ioana - titular scoala - toate clasele ciclului gimnazial - gr I

Istorie si cultura civica Alexe Angela - titular scoala - toate clasele ciclului gimnazial - gr. I

Geografie Minciuna Geta - titular scoala - toate clasele ciclului gimnazial - gr I

Religie Musat Doinita - titular scoala - toate clasele de la CP la clasa a VIII a – grad I

Educatie plastica si educatie muzicala – 3,5 ore fiecare disciplina - nu exista profesor calificat - in caz

ca orele nu sunt ocupate prin calendarul miscarii personalului didactic, acestea vor si alocate pentru

completare sau la plata cu ora titularilor scolii.

Educatie fizica si sport Mustatea Danut - titular scoala – definitiv

Educatie tehnologica Minciuna Geta - titular scoala - gr I

CDI Luca Dorina - profesor documentarist - titular- definitiv

Personal didactic auxiliar Iacob Gina Laura - secretar - contract de munca durata nedeterminata

Dragan Lidia - administrator financiar si de patrimoniu - contract de munca durata nedeterminata

Personal nedidactic - 3 femei de serviciu si 1 muncitor intretinere – 1 post vacant blocat la angajare din

cauza scaderii efectivelor de elevi





www.scoalaradovanu.ro Schema orara la clasa Schemele orare la clase au fost prezentate in CP si aprobate in CA in sedinta din ……. si expicate

parintilor in adunarile generale din luna septembrie.

Cercuri la nivel de scoala Clubul de lectura – clasa a II a, a IV a si a VI a

Clubul de calculatoare - clasele IV-VII

Teatru de papusi – clasaa III a

Cercul de arta dramatica - clasele V-VIII

Corul scolii - clasele V-VIII

Program scoala Se invata intr-un singur schimb

Ora de curs - 50 minute cu pauza de 10 minute (pauza mare - a doua pauza este de 20 minute)

Program - 8-15

Program "Scoala dupa scoala" Exista spatii, dar organizarea acestuia depinde de:

-numarul de optiuni din partea parintilor

-aprobarea de catre Consiliul de Administratie

-fondurile colectate vor intra in capitolul de incasari extrabugetare

-disponibilitatea Asociatiei Parintilor din Scoala Radovanu

Asigurarea sigurantei elevilor Campus scolar compus din cladirile scolii si cea a gradinitii, inconjurat pe toate laturile de gard.

Accesul se face prin cele 2 porti mici. (acestea se inchid dupa inceperea cursurilor)

Sistem de supraveghere video (exterior si interior)

Profesor de serviciu pentru cele doua cicluri: primar si gimnazial dar si la gradinita

Accesul in spatiul scolar se face numai pe baza procedurii specifice

Semne distinctive - uniforma

Relatia cu elevii -asigurarea conditiilor de organizare a organismelor la nivel de clasa si de scoala

-consultarea acestora in cazul luarii unor decizii care ii privesc- un reprezentant al elevilor este prezent la

toate sedintele de consiliu de administratie cand pe ordinea de zi se afla teme ce privesc elevii;

-asigurarea starii de bine care sa ofere premisele de desfasurare in bune conditii a procesului instructiv-

educativ

-seriozitate si consecventa in pregatire din partea cadrelor didactice

-asigurarea accesului la toate spatiile scolare din scoala

-folosirea unor strategii didactice activ-participative care sa puna in centrul invatarii elevul

-integrarea mijloacelor de tehnologia informatiei in activitatea instructiv-educativa si evaluativa

-asigurarea consilierii in procesul de invatare si in afara scolii prin folosirea platformelor de invatare si

evaluare si a instrumentelor web2.0 (forumuri, e-mail, mesagerie instant, site-uri wiki, google drive,

afisiere virtuale etc.)

-folosirea unor instrumente de evaluare diverse care sa asigure o evaluare cat mai completa a elevului

(atat ca nivel de cunostinte cat si competente si comportamente)

-obiectivitate si transparenta in procesul evaluativ

-asigurarea conditiilor pentru respectarea prevederilor din Statutul elevului

-implicarea elevilor si familiei in proiectarea si transpunerea in practica a demersului educativ

-asigurarea conditiilor de a se trece la clasele mobile

-posibilitatea ca elevii sa realizeze cel putin o data pe semestru evaluarea cadrelor didactice





www.scoalaradovanu.ro -asigurarea intretinerii lunare a site-ului scolii si a paginii de FB

Relatia cu familia

-implicarea in activitatea de conducere a scolii prin Consiliul de Administratie (asigurarea accesului celor

2 membri alesi de CRP la sedintele CA)

-implicarea in activitatea de asigurare a autoevaluarii institutionale prin CEAC

-asigurarea accesului parintilor la activitatea instructiv-educativa si cea extracurriculara

-proiectarea, organizarea si desfasurarea de activitati de consiliere parentala

-testarea satisfactiei familiei fata de organizarea si desfasurarea procesului instructiv-educativ

-asigurarea caracterului functional si eficient al comitetelor de parinti pe clase si a CRP

-asigurarea transparentei decizionale si a proiectarii si folosirii resurselor financiare ale scolii;

transparenta executiei bugetare anuale

-realizarea unui parteneriat cu Asociatia de Parinti din Scoala Radovanu (APSR)

-asigurarea intretinerii lunare a site-ului scolii si a paginii de FB

Relatia cu comunitatea -asigurarea transparentei decizionale si financiare

-implicarea membrilor comunitatii locale in activitatile extracurriculare ale scolii

-implicarea in activitatea de conducere a scolii prin Consiliul de Administratie (asigurarea accesului la

sedinte a celor 2 membri ai CL si unul al primarului)

-popularizarea activitatilor scolii prin site-ul scolii si pagina de FB a scolii si cele ale claselor

-prezenta unui reprezentant al scolii la toate activitatile desfasurate la nivel loc

-inchierea de parteneriate si protocoale cu institutiile locale

Resurse financiare Asigurarea finantarii scolii se realizeaza conform legislatiei in vigoare pe baza principiului "finantarea

urmeaza elevul".

Consitutirea bugetului scolii se realizeaza prin finantarea de baza - alocatia/elev - in conformitate cu

sumele stabilite de guvern pentru fiecare elev in parte/ciclu de invatamant (separat pentru fond de salarii

si cheltuieli materiale) si alocatia complementara (din fondurile proprii ale Consiliului local)

-Alocatii bugetare pentru 2018

cheltuieli materiale – 130000 lei

-Fonduri extrabugetare 2018

contravaloarea contractului de arendare a terenului scolii - 6500 lei

Structurile responsabile cu evaluarea internă a calității

Comisia de evaluare si asigurare a calității a fost constituită prin HCA nr 41 din 3.09.2018 și

decizia nr 60/6.09.2018 fiind formată conform legislației în vigoare din 2 cadre didactice propuse și

votate de către consiliul de administrație al școlii, din reprezentantul organizației sindicale, de un

reprezentant al părinților și unul al Consiliului Local Radovanu.

Comisia şi-a stabilit propriul plan managerial în conformitate cu Strategia privind calitatea în

şcoală, standardele privind asigurarea calităţii în învăţământ şi cu Proiectul de dezvoltare instituţională.

Comisia şi-a realizat un scadenţar şi un program de activităţi care să orienteze cât mai clar activitatea.

În realizarea planului managerial şi a programului de activităţi s-a plecat de la o analiza SWOT în

care s-au stabilit punctele tari şi slabe ale activităţii comisiei în anul şcolar anterior.

Şedinţele desfăşurate au avut ca teme aprobarea planului managerial, a raportului privind

activitatea desfăşurată în anul şcolar 2017-2018, aprobarea de proceduri specifice şi generale, aprobarea

Raportului de autoevaluare internă pe anul şcolar 2017-2018, aprobarea activităţilor privind autoevaluarea

internă, chestionarele aplicate ăn şcoală elevilor, cadrelor didctice şi părinţilor.





www.scoalaradovanu.ro S-au aplicat chestionare în cadrul subcomisiei privind prevenirea şi eliminarea violenţei atât

elevilor cât şi părinţilor. Au fost aplicate chestionare privind discriminarea elevilor, părinţilor şi cadrelor

didactice. Comisia a aplicat şi un chestionar privind evaluarea şefului ierarhic. Toate chetionarlele au fost

centralizate, analizate şi interpretate.

Au fost actualizate informaţiile din baza de date de pe platforma online aracip, s-a stabilit planul

de activitati privind îmbunătăţirea calităţii în şcoală şi activităţi de evaluare internă. Periodic, doamnele

Tudose Mihaela şi Barbu Florina au verificat platforma şi au completat cu datele necesare.

În acest an școlar, comisia a verificat şi aprobat cinci proceduri.

5. MANAGEMENTUL COMISIILOR DIN ȘCOALĂ

5.1. Educație timpurie

Comisia metodică învăţământ preşcolar este constituită din cadrele didactice de la GPN nr. 1

Radovanu şi GPN nr. 1 Crivăţ. Activităţile s-au desfăşurat în conformitate cu programul managerial şi

programul de activităţi ale comisiei, documente care au fost întocmite în baza proiectului de dezvoltare

instituţională al şcolii şi a planului managerial al directorului.

Curriculum

Principala preocupare a membrilor comisiei a fost studiul şi aplicarea prevederilor curriculumului

pentru învăţământ preşcolar. În acest sens, s-a întocmit planul managerial pentru organizarea activităţii

învăţământului preşcolar.

Planificarea activităţilor la nivelul grupelor s-a realizat cu scopul dezvoltării de priceperi şi

deprinderi prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării integrate a conţinuturilor.

Ca punct de plecare s-au organizat evaluările iniţiale, rezultatele fiind cuprinse în centralizatoare

pe grupe ce au fost analizate la nivel de comisie.

Toate educatoarele şi-au desfăşurat activitatea la grupă conform planificărilor anuale a temelor

prevăzute în curriculum dar şi a planificării pe bază de proiecte sau teme săptămânale. Astfel, activităţile

de învăţare s-au îmbinat cu cele practice. Fişele de lucru şi lucrările artistico-plastice se regăsesc în

portofoliile personale, fiind prezentate părinţilor periiodic.

Curriculum la decizia şcolii

În urma rezultatelor de la chestionarele aplicate părinţilor în anul şcolar anterior, în grădiniţă se

derulează următoarele discipline opţionale:

-grupa mică – Folclorul copiilor

-grupa mijlocie – Invatam sa traim sanatos

-grupa mare A – In lumea povestilor; Educaţie pentru sănătate

-grupa mare B – Educaţie pentru sănătate; Codul bunelor maniere

Programele şcolare pentru aceste activităţi au fost avizate de către inspectorul de specialitate.

Activităţi curriculare şi extrcurriculare

În cadrul activităţilor curriculare şi extracurriculare, acţiunea pegagogică s-a centrat în egală

măsură pe formarea competenţelor, a capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi coportamentelor

dezirabile la preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a

metodelor interactive precum şi raportatea problematicii la experienţele copiilor.

Activitatea cadrelor didactice a fost caracterizată de conesecvență, competență și profesionalism.

Din asistențele realizate la activități se constată

În acest an școlar cadrele didactice şi preşcolarii au fost implicaţi în derularea unor activităţi

educative cum ar fi:

-dezbateri pe tema evaluărilor iniţiale şi semestriale

-activitate demonstrativă – activitate integrata – Bogatiile toamnei – educatoare Rotaru Angela





www.scoalaradovanu.ro -activitate demonstrativă – Ghetutele lui Mos Niculae – educatoare Stan Geanina

-activitate demonstrativa – De Pasti, de George Cosbuc – memorizare – educatoare Arsene Minodora

-referat – Rutinele si deprinderile in cadrul activitatilor din gradinita; Activitatea de educatie fizica –

mijloc de dezvoltare a personalitatii copiilor – mijloace de buna-practica;

-alcătuirea programului pentru săptămâna ”Să știi mai multe, să fii mai bun”

-organizarea de programe artistice pentru sărbatătoarea Crăciunului, 8 Martie, 1 Iunie, sfârșit de an

școlar

-marcarea unor evenimente imporante naţionale, internaţionale şi religioase

-s-au derulat, conform calendarului şi activităţile din cadrul parteneriatelor cu familia, şcoala, biserica,

cabinetul medical

Evaluarea rezultatelor şcolare

La nivelul unităţii noastre de învăţământ se realizează de către fiecare educatoare, o evaluare

ritmică, continua, dar şi o evaluare sumativă. Astfel, rezultatele obţinute de preşcolari la testările iniţiale

şi semestriale au fost centralizate pentru fiecare preşcolar în parte şi la fiecare domeniu experenţial.

Comporamentele atinse au fost consemnate în fişa de progres. În urma observaţiilor curente ale

preşcolarilor a fost completa Caietul de observaţii al fiecărei grupe.

Lucrările realizate, fişele de lucru şi testele de evaluare sunt păstrate în portofolii personale.

5.2. Învățământ primar

Obiective urmarite in activitatea comisiei

-perfecţionarea activităţii didactice prin participarea la activităţi demonstrative, realizarea de material

didactic, seturi de fişe de muncă independentă şi de teste sumative, fişe de reînvăţare şi de dezvoltare;

-îmbogăţirea cunoştinţelor de specialitate cu cele mai noi aspecte privind domeniul didacticii, metodicii

etc prin studierea materialelor de specialitate (publicaţii periodice, acces pe Internet, cărţi de specialitate

etc)

-stabilirea de modele de teste de evaluare (iniţiale şi sumative) la nivel de clasă pentru realizarea unei

evaluari uniforme

-participarea şi implicarea cadrelor didactice la toate activităţile comisiei metodice la nivel de şcoală,

zonă sau judeţ organizate de I.J.S. sau de C.C.D.;

-formarea capacităţii de operare pe calculator în scopul redactării unor lucrări necesare în procesul

instructiv – educativ şi în activitatea extraşcolară;

-formarea abilităţilor de a lucra pe platforme de e-learning în scopul susţinerii de lecţii şi creării de

materiale originale;

-organizarea unor activităţi în comun cu familia pentru găsirea unor modalităţi optime de ajutorare a

elevilor cu probleme (şcolare, de adaptare, handicap etc.) – lectorate, participarea la şedinţele cu părinţii,

vizite în comun la domiciliul elevilor problemă

-realizarea de material didactic necesar orelor de curs;

-iniţiere în folosirea mijloacelor didactice moderne aflate în dotarea şcolii (retroproiector, videoproiector,

camera video, combina muzicala, dvdplayerul, televizorul, tabla inteligentă etc.)

-implicarea comisiei în realizarea unor activitati cu caracter extracuriclar – excursii tematice, vizite,

concursuri sportive sau pe tematiă diversă, manifestari culturale)

-eliminarea din activitatea comisiei a formalismului şi orientarea activităţilor spre un caracter util spre a

ajuta cadrele didactice în activităţile desfăşurate în clasă;

-consilierea cadrelor didactice debutante şi a celor care au probleme de proiectare şi organizare a

activităţii instrucitv-educative.





www.scoalaradovanu.ro Activitati prin care s-au realizat obiectivele

-activtăţi interactive privind: realizarea analizei de nevoi, formularea obiectivelor strategice, a celor

specifice şi a programului de activităţi

-stabilirea sarcinilor membrilor comisiei metodice

-realizarea propunerilor pentru oferta educaţională a şcolii

-dezbateri avand ca subiect: analiza planului cadru pentru fiecare clasă şi justificarea alegerii schemelor

orare

-analiza programelor şcolare pentru fiecare disciplină de învăţământ şi fiecare clasă ;

-analiza de conţinut a unor modele de planificari şi proiectări a unităţii de învăţare la diferite discipline

de învăţământ;

-analiza programelor scolare și a planurilor-cadru;

-lansarea şi derularea proiectului comunitar “Cunoscându-ne trecutul ne clădim viitorul”

-participarea elevilor la concursul ,,Fii inteligent la matematică” (1 mentiune clasa a II a) şi

Comunicareortografie.ro (1 loc I, 3 loc 2 si 3 loc 3 – clasa a II a);

-realizarea programelor artistice dedicate anumitor evenimente: 1 Decembrie , Serbarea de Craciun, 8

Martie, 1 Iunie și serbarea de sfârșit de an școlar;

-participarea tuturor membrilor comisiei la activităţile metodice organizate de ISJ Călăraşi;

-organizarea olimpidelor de matematica şi limba română la clasa a IV a;

-organizarea fazei zonale la olimpiada de matemtica la clasa a IV a;

-participarea a doi membri cu lucrari la simpozionul international „Orizonturi calarasene”

-sustinerea activitatilor cercului pedagogic simultan din semestrul II la Scoala Radovanu

-publicarea unor articole de specialitate in Adevarul de week-end si Orizinturi didactice

Nerealizari

-nu a fost sustiunuta nicio activitate demonstrativa;

-nu s-au derulat toate activitățile din planul de activități;

-proiectul comunitar nu și-a derulat nicio activitate și urmează să fie replanificat pentru anul școlar

următor;

Analiza SWOT

Puncte tari

Managementul

-structura organizatorică a comisie metodice este corespunzatoare şi facilitează o bună organizare si

dezvoltare profesională

-comunicare formală, informală si nonformală bună

Resurse umane

-participarea la activităţile organizate de ISJ Călăraşi la nivel de cerc pedagogic

-cadre didactice calificate şi titulare, având gradul I

-numărul elevilor la clasa este la medie 19-20

-situaţia la învăţătură este bună dar există şi câţiva elevi cu probleme de adaptare

-nu există tendinţe de neşcolaritate sau abandon şcolar

-stare disciplinară bună

-participarea la concursuri zonale , judeţene şi naţionale cu obţinerea de rezultate bune

Resursele materiale si de TIC

-spaţii adecvate pentru activitatea de formare (existenţa CDI)

-fondul de carte din biblioteca şcolii este suficient şi cu noutăţi editoriale

-toate salile de clasa sunt dotate cu tv, calculator, acces internet wirelles, cablu tv si imprimanta





www.scoalaradovanu.ro Activitatea de baza

-obiectivele propuse sunt în conformitate cu nevoile de formare ale cadrelor didactic şi răspund nevoilor

şcolii şi ale colectivului de elevi

Puncte slabe

Managementul

-motivarea morală şi salarială nu ajută cadrul didactic în activitate

-eliminarea fondului de premiere

-salarizarea pe grila nu ofera posibilitatea de a diferentia pecuniar pe cei care muncesc mai mult

Resurse umane

-starea motivaţională a cadrelor didactice şi a elevilor este scazută


-deşi există o dotare TIC foarte buna, materialele nu sunt întotdeauna integrate în procesul instructiv-

educativ;

Activitatea de baza

-cooperarea între comisiile metodice

-proiectarea unităţilor de învăţare se face parţial

-sustinerea parţială a activităţilor din planul anual de activităţi;

-nerealizarea activităţilor demonstrative;

Documentele comisiei au fost postae pe site-ul şcolii.

5.3. Științe umaniste

Activitea comisiei s-a desfăşurat pe baza planului managerial întocmit în concordanţă cu planul

operaţional pentru anul şcolar 2018-2019 şi a planului managerial al directorului.

Obiectivele urmărite:

-cresterea ficientei functiilor manageriale si distribuirea acestora;

-respectarea regulamentelor scolii;

-asigurarea unor programe educationale bazate pe o invatare activa in care sa fie implicati toti beneficiarii

si care sa satisfaca steptarile acestora si standardele de calitate;

-asigurarea unei activităţi curriculare şi extracurriculare care să reflecte opţiunile elevilor şi ale părinţilor;

-punerea in practica a curriculumului national la nivelul comisiei metodice;

-realizarea unei oferte cds in functie de nevoile elevilor si de posibilitatile materiale, financiare si umane

ale scolii;

-realizarea unei evaluari ritmice si obietive componentelor vizate de curriculum;

-constientizarea cadrelor didactice privind dezvoltarea carierei didactice;

-armonizarea ofertei de formare la nicelul scolii cu nevoile de formare individuale;

-stabilirea unei strategii de colaborare cu parinii, autoritatile publice locale, institutiile de cultura si alte

organizatii guvernamentale si neguvernamentale;

-implicarea parintilor si comunitatii locale in activitatile scolare si extrascolare ale scolii;

-promovarea imaginii Scolii Gimnazile „Dimitrie Ion Ghica” Radovanu

Activităţile întreprinse în cadrul comisiei au urmat, în mare, planul de activităţi stabilit.

La debutul activităţilor s-a pus accent pe realizarea testelor iniţiale, aplicarea şi comentarea

acestora. Primele şedinţe au avut ca tema discutarea testelor iniţiale şi realizarea unor planuri de măsuri la

nivel de diciplină. Membri comisiei s-au întâlnit ori de câte ori a fost nevoie pentru discutarea oricăror

probleme survenite (lecţii demonstrative, propuneri şi prezentări ale auxiliarelor folosite la clasă,

realizarea orarului specific pentru pregătirea suplimentară pentru evaluarea la clasele a VI a şi a VIII a.

-Lecţie demonstrativă – prof. Barbu Florina – limba si literatura romana, geografie – Minciuna Geta,

Dumitrache Mirela – limba franceza, Craciun Alina – limba engleza





www.scoalaradovanu.ro -Pariticiparea la slujbe în preajma unor sărbători creştine sub îndrumarea doamnei profesor Muşat Doiniţa

-Susţinerea unor programe artistice cu ocazia sărbătorilor de iarnă şi de 24 Ianuarie, 1 Decembrie,

programe concepute de prof. Alexe Angela şi Alina Crăciun, 8 Martie, 1 Iunie, sfârșit de an școlar

-Analiza şi alegerea variantelor de manuale

-Analiza planurilor-cadru şi a programelor şcolare pentru clasa a V a și a VI a si a VII a

-Realizarea centralizării propunerilor de discipline opţionale pentru chestionarul de alegere a optionalului

pentru anul şcolar 2018-2019

-Centralizarea si realizarea propunerilor pentru auxiliarele folosite la clasa in cadrul comisiei metodice;

-Analiza rezultatelor obtinute la testele initiale si de sfarsit de semestru si de an scolar;

-Sedinte de prezentare de exemple de buna-practica;

-Realizareaa testelor sumative de sfarsit de semestru si de an scolar.

Analiza SWOT

Puncte tari

-majoritatea membrilor sunt cooperanţi şi deschişi la inovaţie

-rezultatele bune sunt datorate unei bune colaborări şcoală-familie-instituţii locale

Puncte slabe

-ignorarea interasistenţelor

-amânarea unor şedinţe

-nerespectarea în totalitate a programului de activităţi

Oportunităţi

-activităţile extraşcolare asigură atractivitate mai mare pentru elevi şi facilitează comunicarea acestora cu

profesorul, ele trebuind intensificate şi diversificate

Ameninţări

-programul încărcat poate determina un oarecare formalism în realizarea sarcinilor

-lipsa unei bune comunicări dintre membri comisiei creează tensiuni

Mijloace de remediere a disfuncţionalităţilor

-Trasarea unor sarcini mai maleabile

-Redistribuuirea unor sarcini la nivel de comisie

-Planificarea activităţilor după orele de program de la clasă

Concluzii

Colaborarea a fost bună la nivel de comisie. Obiectivele propuse au suferit unele modificări sau amânări.

Se doreşte ca în anul școlar următor, activitatea să fie mai alertă, să vină în întâmpinarea nevoilor de

formare ale membrilor comisiei, să fie mai bine coordnată.


5.4. Științe realiste

Obiective urmărite în cadrul comisiei

-asigurarea unui demers instructiv-educativ care sa asigure o invatare activa a tuturor elevilor;

-folosirea tuturor oportunitatilor oferite de partenerii educationali din comunitate in procesul instructiv-

educativ;

-formarea cadrelor didactice in spiritul invatarii active prin activitati formale si informale desfasurate in

scoala si in afara ei;

-responsabilizarea tuturor persoanelor catre care se face distribuirea leedershipului in spiritul valorilor si

obiectivelor scolii;

-iniţiere în folosirea mijloacelor didactice moderne aflate în dotarea şcolii (videoproiector, camera video,

combina muzicală, tabla inteligentă, laptop cu TV sala de clasă, aplicaţii pe telefon);

-implicarea comisiei în realizarea unor activităţi cu caracter extracurricular;





www.scoalaradovanu.ro -eliminarea din activitatea comisiei a formalismului şi orientarea activităţilor spre un caracter util spre a

ajuta cadrele didactiec în activităţile desfăşurate la claasă.

Activităţile prin care s-au realizat obiectivele

Aceste obiective s-au realizat prin următoarele activităţi:

-activităţi interactive privind realizarea de nevoi, formularea obiectivelor strategice, a celor specific şi a

programului de activităţi;

-stabilirea sarcinilor membrilor comisiei metodice

-centralizarea propunerilor pentru disciplina opţională

-centralizarea şi apropbarea auxiliarelor care vor fi folosite la la clasa

-dezbaeri având ca subiect stabilirea programului de activităţi al comisie

-analiza programelor şcolare pentru disciplinele clasei a V a, a VI a si a VII a;

-analiza de conţinut a planificărilor şi proiectărilor unităţilor de învăţare

-exemple de bună practică - prezentarea unei lecţii demonstrative – prof. Minciuna Geta

-prezentarea referatului Leadership in invatamantul preuniversitar

-organizarea şi desfăşurarea fazei locale la olimpiada de biologie

-desfasurarea proiectului educational „Natura inconjuratoare este o minune”

-participarea la Cupa Micul şahist –locul I Galbinasu Ciprian – invatamant primar, locul I – Galbinasu

Ciprian,

-participarea la concursul Ion Cheşcă cu mentiune la clasa a V a

Puncte tari

Management

-structura oranizatorică a comisiei metodice este corespunzătoare şi facilitează o bună organizare şi

dezvoltare profesională

-comunicarea formal, informală şi nonformală este foarte bună

Resurse umane

-participarea la activităţile organizate de ISJ la nivel de cerc pedagogic

-cadre didactice calificate şi titular

Resurse material şi de TIC

-dotarea materială a şcolii este foarte bună

-dotarea cu mijloace TIC de excepţie atât pentru elevi cât şi pentru cadrele didactice

-2 conexiuni la internet cu accces din tot spaţiul şcolar

-CDI funcţional folosit de elevi şi personalul şcolii

-fondul de carte al bibliotecii este suficinet şi cu noutăţi editorial

Activitatea de bază

-susţinerea activităţilor din planul anual de activităţi

-implicarea cadrelor didactice în participarea elevilor la concursurile şcolare

-obiectivele propuse sunt în conformitate cu nevoile de formareale cadrelor didactice şi răspund nevilor

şcolii şi ale colectivului de elevi

Puncte slabe

Management

-motivarea morală şi salarială nu ajută cadrul didactic în activităţi

Resurse umane

-starea motivaţională a cadrelor didactice este scăzută

Resurse material şi TIC

-deşi există o dotare TIC foarte bună, materialele nu sutn întotdeauna integrate în procesul instructive-

educativ





www.scoalaradovanu.ro -slaba preocupare a cadrelor didactice pentnru atragerea de sponsorizări


-crearea unui climat propice studiului

-facilitatarea unei tranziţii cât mai bune de la ciclul primar la gimnazial

-asistentele la ore au fost efectutate în proporţie de 50%

-nu s-a demarat proiectul Metode modern de învăţare

-implicarea mai mare a cadrelor didactice în parteneriate cu alte instituţii


Mijloace de remediere a disfuncţionalităţilor constatate

-o implicare mai activă a tuturor membrilor comisiei

-respectarea cu stricteţe a sarcinilor specific de către fiecare membru şi a termenelor de realizare a

activităţilor

Concluzii

Activitatea comisiei a realizat în cea mai mare parte obiectivele. Cadrele didactice şi-au îndeplinit

misiunea la clasă.

5.5. Comisia diriginți

Obiectivele urmărite

-constientizarea influentei mediului familial in procesul de invatamant si mai profunda implicare a

parintilor/tutorilor in educarea elevului;

-colaborarea stransa cu invatatorii pentru a realiza un demers didac coerent centrat pe nevoile particulare

ale elevului;

-realizarea unor parteneriate cu un consilier scolar pentru a spori randamentul invatarii;

-implicarea elevilor in proiecte umanitare/artistice/culturale la nivel de comunitate locala;

-colaborarea cu toate comisiile metodice de la nivel de institutie pentru urmarirea riguroasa a parcursului

scolar al elevului si pentru o buna consiliere a acestuia in ce priveste cariera;

-realizarea de produse originale/materiale didactic impreuna cu elevii;

-folosirea judicoasa a tuturor resurselor materiale de care dispune scoala, pentru a spori atractivitatea

demersului didactic;

Activități prin care s-au realizat obiectivele

Obiectivele propuse s-au realizat prin următoarele activități:

-activități interactive privind:

*realizarea analizei de nevoi, formularea obiectivelor strategice, a celor specifice și a programului de

activități;

*stabilirea sarcinilor membriloc comisiei metodice;

*realizarea propunerilor pentru oferta educațională a școlii.

-dezbateri având ca subiect:

*stabilirea programului de activități al comsiei;

*analiza conținutului unor modele de planificări și proiectări;

*metodologia desfășurării examenului de evaluare la sfârșitul clasei a VIII a.

-exemple de bună practică

*lecții demonstrative; prof. Dumitrache Mirela, Barbu Florina

*prezentare de referate: Crăciun Alina, Luca Dorina

Analiza activității

Puncte tari

Management





www.scoalaradovanu.ro -structura organziatorica a comisiei metodice este corespunzătoare și facilitează o bună organizare și

dezvoltare profesională;

-comunicare formală, infrormală și nonformală foarte buna;

Resurse umane

-profesori diriginți calificați cu grade didactice și titulari;

-nu există tendințe de neșcolaritate;

-stare disciplinară foarte bună.

Resurse materiale și tic

-dotare materială foarte bună în toate spațiile școlare folosite;

-doatare foarte bună cu mijloace tic atât pentru elevi cât și pentru cadrele didactice;

-2 conexiuni la internet cu mijloace de difuzare în tot spațiul școlar;

-CDI functional și folosit de personlul școlii și elevi;

-mobilier adecvat;

-școala desfasoara activitatea pe clase mobile;

-fondul de carte din biblioteca școlii este suficinet și cu noutăți editoriale.


-susținerea a cea mai mare parte din activitățile din planul anual de activități,

-obiectivele propuse sunt în conformitate cu neviole de formare ale cadrelor didactice și răspund nevoilor

școlii și ale colectivului de elevi,

Puncte slabe

Management

-motivarea financiara nu ajută cadrul didactic în susținerea activității;

Resurse umane

-starea motivațională a elevilor este scăzută

Resurse materiale și de tic

-deși există o dotare foarte bună, materialele nu sunt întotdeaunaintegrate în procesul instructiv-educativ

la orele de dirigenție;

-slaba preocupare a diriginților pentru atragerea de sponsorizări

Activitatea de mază

-crearea unui climat propice studiului, facilitarea unei cât mai bune tranziții de la ciclul primar la cel

gimnazial;

-implicarea diriginților în participarea elevilor la concursurile școlare;

-asistențele și interasistențele s-au desfasurat sporadic;

-implicarea mai mare a profesorilor diriginți în parteneriate cu comunitatea locală sau cu alte instituții cu

proiecte de dezvoltare personală a elevilor, cu activități în parteneriat

Mijloace de remediere a disfuncționalităților

-o implicare mai activă a tuturor membrilor comisiei;

-respectarea cu strictețe a sarcinilor specifice de către fiecare membru și a termenelor de realizare a

activităților.

Concluzii

Comisia metodică diriginți a realizat în mare parte obiectivele propuse contribuind parțial la

îmbunătățirea activității profesionale a cadrelor didactice.

Comisiile permanente

În anul școlar 2018-2019, potrivit Regulamentului de organizare şi funcţionare al şcolii, s-au

organizat şi şi-au desfăşurat activitatea următoarele comisii:





www.scoalaradovanu.ro 5.6. Coordonator pentru proiecte și programe

Intreaga activitatea de coordonare a proiectelor si programelor educative, a urmarit, in principal

cresterea prestigiului si calitatii activitatii scolii noastre prin actiunile desfasurate cu elevii si profesorii,

prin formele de parteneriat cu inspectoratul scolar si cu reprezentanti ai comunitatii locale. S-a urmarit in mod constant ca spatiul scolii, sa constituie un mediu de manifestare a

responsabilitatii, a comportamentului decent si a tolerantei fata de opinii diferite. La inceputul anului

scolar au fost jalonate principalele obiective ale activitatii educative extrascolare si extracurriculare.

Desfasurarea activitatii educative a implicat trei categotrii de demersuri, care au fost valorificate le

maximum in scoala noastra.

- Prima categorie a constituit-o coordonarea si sprijinirea activitatilor desfasurate in cadrul

Consiliului Consultativ al Elevilor

- A doua categorie este reprezentata prin demersurile special orientate : orele de consiliere si

orientare scolara, educatie civica,activitati extrascolare.

- A treia categorie apeleaza practic la disciplinele scolare din trunchiul comun si la disciplinele din

zona celor la decizia scolii, acestea avand un potential ridicat in ceea ce priveste educatia pentru

valori, precum si strategii adecvate in acest scop.

Detaliind prima categorie de demersuri educative este important faptul ca pe parcursul intregului

an s-a stimulat si valorizat potentialul elevilor prin indrumarea si sprijinirea acestora . De fiecare data au

fost rezolvate rapid , transparent si eficient conflictele aparute intre elevi.

Analizand a doua categorie de demersuri educative, este de remarcat faptul ca pe parcursul

intregului an, temele adoptate in cadrul orelor de consiliere si orientare scolara au fost conform noilor

programe.Toti dirigintii si-au intocmit, inca de la inceputul anului scolar, planificarea orei de consiliere

conform noilor norme.

Cel de al treilea demers a avut in vedere ca activitatea curriculara de la clasa sa nu fie perturbata

de activitatile extracuriculare si extrascoare, incercand in acest fel, ca raportul dintre aceste activitati

educative sa fie in favoarea activitatilor de la clasa.

In cadrul fiecarui demers au fost proiectate activitati reprezentative pentru realizarea obiectivelor .

OBIECTIVELE PROPUSE PENTRU ANUL SCOLAR 2018/2019

1. Proiectarea eficienta a activitatii educative;

2. Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si facilitarea relatiilor interpersonale;

3. Imbunatatirea frecventei si diminuarea numarului de elevi cu note scazute la purtare;

4. Educatia pentru sanatate in vederea unui stil de viata echilibrat;

5. Prevenirea si combaterea violentei in scoala;

6. Educatia pentru securitate personala;

7. Informarea continua a profesorilor diriginti;

8. Optimizarea relatiei scoala – familie in vederea integrarii elevilor in viata comunitatii;

9. Dezvoltarea relatiilor comunitare ale scolii si atragerea de noi parteneri in derularea programelor

educationale.

Pentru a prezenta cat mai transparent activitatea educativa desfasurata in scoala noastra voi

prezenta o analiza care sa evidentieze atat realizarile cat si nerealizarile din acest domeniu, oportunitatile

dar si pericolele.

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- Personal didactic calificat, cu competente

necesare evaluarii si valorificarii valentelor

- Numarul mic al elevilor care solicita consiliere





www.scoalaradovanu.ro educative ale elevilor

- Diversitatea propunerilor facute de cadrele

didactice si elevi pentru constituirea programului

de activitati educative.

- Diversificarea tematicilor orelor de consiliere si

orientare.

- Activitati educative diverse, cu puternic accent

formativ

- Diversificarea modalitatilor de identificare a

nevoilor elevilor si atragerea lor in proiecte de

interes judetean si national

- Stabilirea unor criteri unitare pentru acordarea

notei la purtare.

- Monitorizarea elevilor cu absente multe.

- Mediatizarea activitatilor extrascolare si

extracurriculare in comunitate

individuala si lipsa unei baze de date cu acestia.

- Lipsa unei comunicari permanente intre diriginti si

parintii elevilor.

- Comunicare slaba intre diriginti si colectivele de

elevi –lucru ce duce la necunoasterea unor conflicte

intre elevi.

- Abordarea cu neincredere a influentei pozitive a

activitatilor educative extrascolare asupra dezvoltarii

personalitatii elevului

OPORTUNITATI AMENINTARI

- Cresterea ofertei de cursuri pentru formarea

continua prin CCD

- Cresterea receptivitatii unor parinti in rezolvarea

problemelor de comportament deviant al elevilor.

- Realizarea parteneriatului scoala- parinti prin

APSR (asociatia de parinti a scolii)

- Posibilitatea implicarii elevilor in proiecte si

program educative

- Cresterea numarului de elevi care provin din

familii dezorganizate cu implicatii nefavorabile

asupra evolutiei personalitatii elevilor

- Dezinteres in familie pentru educatia si formarea

propriilor copii.

- Retinerea unor elevi de a participa la sedinte de

consiliere individuala.

- Numarul mare de emisiuni si publicatii care

promoveaza violenta si care au un impact negativ

asupra elevilor

Nr.crt. Tipul activitatii Activitatea Data Responsabil

1 Festivitate Festivitatea de deschidere a noului an scolar

12 septembrie

Cirlig Marian

2 Expozitie de afise: concurs prezentari ppt

“Toleranta si intoleranta”- Ziua Mondiala a Tolerantei

16 noiembrie

Dumitrache Mirela

3 Informare “Romania Mare” – Ziua Nationala a Romaniei

29 noiembrie

Alexe Angela Luca Dorina

4 Program artistic; concert colinde

“Iata vin colindatori!”- program pentru ziua de Craciun

decembrie Invatatorii si dirigintii

Musat Doinita

5 Concurs “Hai sa dam mana cu mana!” -concurs pe teme istorice (unirea mica)–clasa aIVa

24 ianuarie Alecu Adina

6 expozitie serbare

“Mama prin ochi de copil” -creatii artistic-plastice clasele I-VIII -programe artistice pe clasa si pe

8 martie Craciun Alina Invatatorii si

dirigintii





www.scoalaradovanu.ro scoala Barbu Florina

7 Concurs “Lumina din lumina” – participarea la concursul organizat de Protoeria Oltenita

aprilie Musat Doinita Minciuna Geta

8 serbare

“De ziua ta, copile!” -program artistic

1 iunie Galbinasu Elena

Invatatori si diriginti

9 Expozitie de afise Ziua Mondiala a Pamantului 22 aprilie Minciuna Geta

10 Concurs Serbare

9 Mai – Ziua Europei -concurs echipaje -program artisitc

mai Craciun Alina Luca Dorina

11 Expozitie, prezentari, dezbatere

Ziua Mondiala fara tutun 31 mai Angheluta Maiana

12 Program artisitc “De ziua ta copile!” 31 mai Galbinasu Elena

9 Activitati de ecologizare localitate

“Un mediu sanatos, o viata sanatoasa!”

4-8 iunie Luca Dorina

10 Serbare; festivitate incheiere an scolar

“Vina vacanta mare!” iunie Luca Dorina

In afara acestor activitati, cuprinse in Planul de activitati extracurriculare, pe parcursul anului

scolar au mai fost organizate de catre diriginti conform programului de activitati extrascolare pe clasa,

urmatoarele actiuni educative; excursii, vizite la muzee si case memoriale , vizionarea unor spectacole de

teatru. Colaborarea cu familia a reprezentat un obiectiv major al dirigintilor.Au fost organizate sedinte cu

parintii, in cadrul carora, a fost prezentat Regulamentul de ordine interioara si rezultatele scolare ale

elevilor. Dirigintii au luat masuri pentru a instiinta parintii elevilor cu situatie de corigenta si nota scazuta

la purtare.

S-au desfasurat doua proiecte coordonate de profesorul consilier cu tema « Copilul interior » si

« Prevenirea consumului de tutun, alcool si droguri » in colaborare cu Asociatia de Parinti din Scoala

Radovanu.

Activitatea Cosiliului Elevilor:

In anul scolar 2018/2019, Consililul scolar al elevilor s-a intrunit lunar. La aceste sedinte nu fost

prezenti toti sefii claselor sau adjunctii acestora, desi, sedintele au fost anuntate cu o saptamana inainte.

Activitatile extracurriculare din anul scolar 2018-2019 au fost complexe, s-au bazat pe o buna

comunicare, au fost tratate cu seriozitate si au implicat un numar mare de elevi, cadre didactice si

reprezentanti ai comunitatii locale.

De remarcat implicarea unei parti considerabile din CSE la redactarea revistei scolare « Suflet de copil » ,

elevi ce au fost premiati la sfarsitul anului scolar.

Comitetul de parinti.

Din luna decembrie CRP a fost integrat in Asociatia Parintilor, conform Legii Educatiei,

reprezentantii ASRP s-au reunit conform graficului intocmit, dar si atunci cand a fost necesara





www.scoalaradovanu.ro consultarea parintilor pentru solutionarea unor probleme de interes general. Acesta s-a intrunit in vederea

discutarii si a organizarii diferitelor aspecte de ordin intern, incercand rezolvarea problemelor legate de

desfasurarea procesului instructiv – educativ.

PLAN DE MASURI.

Planurile de activitate vor fi intocmite avand in vedere si includerea urmatoarelor masuri pentru

eliminarea punctelor slabe si prevenirea eventualelor probleme care pot aparea.

Nr.crt. Obiectiv Masuri Răspunde Termen

1.

Pregatirea

elevilor la

nivelul

standardelor de

calitate.

Adaptarea strategiilor didactice la

nevoile educationale ale elevilor si

imbinarea activitatilor curriculare

cu cele extracurriculare

Cadre

didactice

Permanent

Întocmirea graficului de pregatire

suplimentara a elevilor si

urmarirea modului de realizare.

Responsabili

de catedra

15 Martie

Implicarea mai activa a familiei in

viata scolii.

Comitetul de

parinti

Permanent

Îndrumarea si controlul activitatii

didactice si al activitatilor

extrascolare

Conducerea.

Responsabili

de

catedra

Conform

graficului

2.

Imbunatatirea

starii

disciplinare a

elevilor.

Intensificarea acţiunilor educative

privind prevenirea violentei in

scoala

Responsabil cu

Activitatea

educativă

Conform

plan de

activitate

Colaborarea cu Politia de

Proximitate

si cu alte institutii abilitate.

Responsabil cu

activitatea

educativa

Conform

Protocol de

colaborare

Informarea si implicarea mai

activa a

familiei in prevenirea abaterilor

disciplinare a elevilor.

Comisia

dirigintilor

Psiholog

scolar

Permanent

Monitorizarea starii disciplinare si

aplicarea sanctiunilor conform

regulamentului.

Comisia

dirigintilor

Psiholog

scolar

Cand este

cazul

3.

Diversificarea

strategiilor

didactice

Perfectionarea cadrelor didactice

prin

cursuri pentru utilizarea

tehnologiilor

didactice moderne si a invatarii

centrate pe elev.

Responsabil cu

perfectionarea

Conform

ofertă CCD

Activitati metodice la nivel de

catedre

precum lectii deschise,

interasistente

Responsabili

de

catedra

Conform

plan de

activitate





www.scoalaradovanu.ro etc.

4.

Monitorizarea si

controlul

activitatii

pentru cresterea

calitatii

procesului

instructiv-

educativ

Îndrumarea şi controlul activităţii

instructiv educative.

Conducere

Permanent

Monitorizarea si evaluarea

activitatii

personalului in concordanta cu

rezultatele obtinute

Conducere

Permanent

5.7. Centrul de informare și documentare

1. Proiectarea şi planificarea activităţilor din CDI

Pentru anul şcolar 2018-2019 au fost întocmite documentele necesare funcţionării CDI în

conformitate cu legislaţia in vigoare. Planul managerial al CDI conţine obiective clar evidenţiate ,

activităţi planificate, timpul necesar, indicatorii de eficienţă ai activităţii, modalităţi de actualizare a

obiectivelor, de monitorizare, evaluare şi rezultate aşteptate. De asemenea, obiectivele sunt stabilite pe

termen lung, mediu şi scurt, în funcţie de resursele şcolii. Proiectul CDI este elaborat prin consultarea şi

în colaborare cu cadrele didactice în şedinţa Consiliului Profesoral de la începutul anului şcolar, şi de la

începutul fiecărui semestru, discutat şi aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie . Planificarea şi

organizarea activităţilor şcolare şi extraşcolare sunt în concordanţă cu obiectivele educaţionale şi gradul

de interes al elevilor şi al comunităţii locale

2. Realizarea activităţilor CDI

Activităţile organizate în CDI au pus în practică strategiile iniţial elaborate cuprinse în proiectul

CDI, exploatând resursele CDI (cărţi, planşe, hărţi, calculatoare, video-proiector, tv, internet etc.),

facilitând accesul la noile mijloace de informare şi utilizând strategii didactice care asigură caracterul

aplicativ al învăţăturii, formarea competenţelor specifice şi dezvoltarea competenţelor cheie ale elevilor.

Activităţile cu caracter cultural sunt derulate ţinând cont de priorităţile şcolii, în conformitate cu

reglementările ministerului. Prin activităţile susţinute şi organizate se pune în valoare potenţialul cultural

al fondului documentar , producţiile culturale romăneşti şi europene, din perspectiva unei identităţi

culturale comune

3. Formarea elevilor şi dezvoltarea competenţelor specifice

Conform planului managerial şi al programului de activităţi CDI, la începutul anului şcolar au fost

desfăşurate activităţi de iniţiere în cercetarea documentară, stimulându-se astfel gândirea elevilor şi

capacitatea de argumentare, formarea deprinderilor de muncă şi studiu necesare instruirii pe durata

întregii vieţi

4. Monitorizarea şi evaluarea activităţilor CDI şi a rezultatelor elevilor

La nivel CDI, pe parcursul anului şcolar 2018-2019 a fost tehnoredactata revista scolara „Suflet de

copil”, revista lunara cu ISSN ce este publicata pe site-ul scolii.

Activităţile în CDI, atât cele organizate de profesorul documentarist cât şi cele în colaborare cu

alte cadre didactice sunt diverse şi răspund funcţiilor CDI (de comunicare, pedagogice, culturale), astfel

încât toţi elevii şcolii au beneficiat şi participat la activităţile organizate în CDI. Au fost împrumutate

volume din biblioteca CDI, atât pentru lectura obligatorie, cât şi pentru lectura de plăcere, au fost

consultate în cadrul bibliotecii numeroase documente, dicţionare, atlase.

5. Managementul clasei de elevi





www.scoalaradovanu.ro Există un regulament de organizare şi funcţionare al CDI (reguli de conduită, atitudini, ambient,

reguli de utilizare şi exploatare a resurselor CDI, reguli de acces în CDI) regulament afişat atât la intrare

în CDI cât şi pe site-ul şcolii la pagina dedicată CDI.

6. Dezvoltarea de parteneriate

Pe parcursul anului şcolar 2018-2019 CDI a încheiat parteneriate la nivel zonal, parteneriate în

care elevii şcolii au fost implicaţi să desfăşoare activităţi educative ce au dus la formarea unei culturi

informaţionale în competenţele cheie ale elevilor. In luna ianuarie 2019 cu sprijinul Asociatiei „Curtea

Veche” s-au desfasurat atelierele de lectura si s-au infiintat trei cluburi de lectura care au primit ca donatie

cartile necesare.

Prin intermediul profesorului consilier s-a realizat si parteneriatul cu Agentia Antidrog- sucursala

Calarasi.

A existat si un parteneriat cu Asociatia „Ateliere fara frontiere” in baza unui proiect aplicat de

directorul scolii pentru programul „Dam un byt de ajutor”. Prin intermediul proiectului scoala a primit ca

donatie 15 sisteme de calcul complete second hand.

7. Comunicare

Comunicarea în cadrul CDI s-a realizat conform obiectivelor şi prin diverse metode, site şcoală,

pagină facebook, avizier, revista online a şcolii, pliante

8. GestionareaCDI

Spaţiul CDI este organizat conform regulamentului, deţine rafturi pentru cărţi amplasate în

interiorul acestuia, volumele sunt selectate, înregistrate atât în Registrul Intern cât şi în format digital,

nefinalizat încă, respectându-se, însă, standardele şi criteriile de amenajare ale unui CDI. Manualele

şcolare sunt depozitate într-o anexă a CDI, ele nefiind într-o stare bună de utilizare, însă fondurile sunt

insuficiente pentru acoperirea necesarului de manuale.

Se respectă accesul liber la informaţie şi se încearcă acoperirea la nivel optim cu mijloace de

informare. Programul de funcţionare al bibliotecii CDI este afişat şi respectat, atâta timp cât în cadrul CDI

nu se desfăşoară alte activităţi. În lipsa unui bibliotecar, responsabilităţile bibliotecii sunt preluate de către

profesorul documentarist.

9. Managementul carierei si al dezvoltării profesionale

In anul şcolar 2018-2019, s-a participat la cercurile pedagogice organizate de CCD Călăraşi şi de

Inspectoratul Şcolar Judeţean,

10. Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi promovarea imaginii unităţii de învăţământ

In anul şcolar 2018-2019 CDI a contribuit la promovarea imaginii şcolii atât prin promovarea

ofertei educaţionale cât şi prin participarea la activităţile şcolare şi extraşcolare în CDI şi în afara acestuia,

prin realizarea şi participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei. A existat preocupare

pentru implicare si in activitatile extrascolare .

5.8. Comisia pentru curriculum

Obiective urmărite :

1. Asigurarea unui demers instructiv – educativ de calitate printr-o continuă perfecționare și

interrelaționare a cadrelor didactice ;

2. Distribuirea responsabilităților membrilor de așa natură , încât toți să își imprime stilul personal

asupra activității , conlucrând cu toate cadrele didactice din școală ;





www.scoalaradovanu.ro 3. Aplicarea curriculumului național și a ofertei educaționale proprii , în acord cu legislația în

vigoare și cu preferințele /nevoile manifestate de beneficiarii direcți și secunzi .

Activități prin care s-au realizat obiectivele :

- întocmirea planului managerial , a planului de activități , prin consultarea tuturor membrilor ;

- Implicarea membrilor în procesul de stabilire a CDȘ pentru anul școlar următor ;

- Implicarea membrilor în testarea gradului de satisfacție cu privire la CDȘ;

- Supervizarea participării acestora la toate activitățile de cerc pedagogic și comisie metodică

din școală;

O2 - ședințe de comisie în cadrul cărora s – au propus titluri de opțional , preluate de la toate cadrele

didactice ;

- Participarea la ședințele cu părinții/elevii , pentru a prelua și de la aceștia idei pentru CDȘ ;

- Aplicarea de chestionare în vederea testării satisfacției privind CDȘ aplicat până în prezent ;

Rezultatele chestionarelor au fost acestea :

Aspectul evaluat

(afirmatia)

Aprecierile

1 2 3 4 5

1 –consultarea privind optionalul 3 63

2 – informarea privind optionalul 3 63

3 – consultarea in prealabil cu parintii 9 1 9 47

4 – consultarea cu dirigintele 17 1 48

5 – frecventarea cu placer a orelor de optional

alese

9 2 4 51

6 – utilitatea orei de optional alese 2 2 4 6 50

7 – dorinta de a schimba disciplina aleasa 28 1 1 2 34

8 – nevoia inmultirii orelor de optional 14 1 12 2 35

9 – descoperirea si afirmarea unor anumite

aptitudini in cursul orei de optional

35 1 4 25

10 – consideratii privind derularea optionalului

pe grupe eterogene

49 2 2 1 4

- Aprobarea manualelor alternative și a auxiliarelor școlare pentru acest an școlar ;

Auxiliarele aprobate au fost :

Nr crt.

Ciclul de învățămant

Grupa/clasa Editura Titlul Autori

1. Preșcolar Grupa mică DIANA Limba și comunicare Științe Domeniul om și societate Exerciții grafice

Laurenția Culea

2. Preșcolar Grupa mijlocie DIANA Limba și comunicare Științe Domeniul om și societate Exerciții grafice

Mariana Andreianu Mihaela Andreianu

3. Preșcolar Grupa mare A DIANA Limba și comunicare Științe







Domeniul om și societate Exerciții grafice

4. Preșcolar Grupa mare B DIANA Limba și comunicare Științe Domeniul om și societate Exerciții grafice


5. Primar Clasa pregătitoare

Comper Caietul elevului CLR Darul literelor CLR Dez. Pers.– Caietul elevului LEN – English for kids

Anca Veronica Tăut

6. Primar Clasa I Aramis Corint Sinapsis Booklet

CLR Matematica Dezvoltare personala Limba engleza

Mirela Mihăescu Ștefan Pacearcă Anița Dulman Crenguța Alexe Otilia Brebenel Mirela Mihăescu Ștefan Pacearcă Anița Dulman Crenguța Alexe Otilia Brebenel Cristina Anamaria Moga Daniela Barbu

7. Primar Clasa a II –a Booklet

Comunicare si ortografie.ro Fii inteligent la matematica! Culegere de exercitii si probleme English for kids

Mirela Mihăescu Ștefan Pacearcă Anița Dulman Crenguța Alexe Otilia Brebenel Angelica Călugărița

8. Primar Clasa a III – a CLR – Comunicare si ortografie.ro Fii inteligent la matematica

Daniela Berechet , Florian Berechet , Lidia Costache , Jeana Tita Daniela Berechet , Florian Berechet , Lidia Costache , Jeana Tita

9. Primar Clasa a IV – a Comper LRO consolidare , Daniela Berechet ,






modalități de lucru diferențiate MEM – concolidare modalități de lucru diferențiate

Florian Berechet , Lidia Costache , Jeana Tita Daniela Berechet , Florian Berechet , Lidia Costache , Jeana Tita

10. Gimnazial Clasa a V– a ART Caietul elevului Sofia Dobra, Florentina Samihaian ,

11. Gimnazial Clasa a VI –a ART Caietul elevului Sofia Dobra, Florentina Samihaian ,

12. Gimnazial Clasa a VIII – a ART Culegere de chimie Daniela Bogdan

13. Gimnazial Clasele VI – VIII Corint , Craiova

Culegere de fizică Traian Anghel

14. Gimnazial Clasele V – VIII Cartographia Atlas istoric școlar -

15. Gimnazial Clasele V – VIII EDP Atlas geografic -

16. Gimnazial Clasa a VII-a ART Culegere de probleme

17. Gimnazial Clasa a VIII-a ART Culegere de probleme

18. Gimnazial Clasa a V –a Sf. Mina Caiet pentru elevi Camelia Mihai

- Întocmirea unor planuri remediale/de dezvoltare , a unor grafice de pregătire suplimentară în

vederea evaluărilor naționale pentru clasele a II, a IV a, a VI –a și a VIII – a ;

- preluarea schemei orare de la fiecare clasă a ciclurilor primar și gimnazial;

- Întocmirea de proiecte cu caracter extracurricular proprii fiecărei discipline , în vederea

desfășurării săptămanii Școala Altfel ;

- Anul acesta școlar, această săptămână a fost distribută astfel,pe cicluri de învățământ :

Ciclul preșcolar – 13-17 mai

Ciclul primar 20-24 mai

Ciclul gimnazial – 27-31 mai

- Promovarea noilor programe școlare pentru gimnaziu și alegerea manualelor alternative și

auxiliarelor specifice ;

În acest sens, pentru clasele care au trecut la noua programa , aferentă planului – cadru pentru

gimnaziu , aprobat prin OM 3590 / 05.04.2016 , manualele au fost selectate și avizate în urma

consultării site-ului edu.ro, în urma unor dezbateri în cadrul comisiilor metodice specifice .

Fondul de manuale s – a dovedit a fi suficient , pentru fiecare ciclu și clasă în parte , manualele

având totodată o stare satisfăcătoare .

- Avizarea fișelor de opțional și înaintarea acestora către inspectorii de specialitate;

- Aprobarea ofertei educaționale în CA pentru anul școlar 2019 – 2020, nu înainte de a fi

prezentată în cadrul CP , după centralizarea chestionarelor aplicate la nivel de școală ,

diferențiat , pe cicluri de învățământ , atât elevilor , cât și părinților .

Anul școlar 2018 – 2019 a avut următoarea desfășurare a CDȘ :

Grupa mijlocie – Educatie pentru sanatate

Grupa mare A – Codul bunelor maniere , Educație pentru sănătate

Grupa mare B – Codul bunelor maniere , Educație pentru sănătate





www.scoalaradovanu.ro Clasa pregătitoare – Programul ursuletului – activitate cu profesorul consilier

Clasa I – In lumea povestilor

Clasa a II –a – Prietenul meu - pc

Clasa a III a – Teatru de papusi

Clasa a IV a - Prevenirea bullying-uli

Clasa a V – TIC

Clasa a VI – O limba straina rin muzica – lb engleza

Clasa a VII – Geografie locala

Clasa a VIII –a A – Matematică distractivă

Clasa a VIII –a B - O limba straina rin muzica – lb engleza

Pentru anul școlar 2019 – 2020 , se are în vedere următoarea schemă CDȘ :

Grupa mijlocie – Arte combinate

Grupa mare - Educație pentru sănătate

- Educarea limbajului prin joc

Clasa pregătitoare – Prevenirea bullying-ului – profesor consilier

Clasa I – TIC

Clasa a II –a – In lumea povestilor

Clasa a III –a – TIC

Clasa a IV –a – Teatru de papusi

Clasa a V –a – Limba engleza

Clasa a VI –a – Literatura, teatru, film

Clasa a VII –a – TIC

Clasa a VIII –a - TIC

Listă cu proceduri, formulare, instrumente de lucru folosite de membrii comisiei :

- OM privind aprobarea planului – cadru pentru învățământul gimnazial , nr. 3590/05.04.2016

- Notificare privind responsabilitatea organizării activităților privind opționalul

nr.41945/18.10.2000

- Procedura privind întocmirea CDȘ - PS 7.3 – 03 în conformitate cu SR EN ISO 9001:2008

cerința 7.3

- Procedura privind organizarea programului Școala Altfel - PS 7.3 – 05 în conformitate cu SR

EN ISO 9001:2008 cerința 7.3

- Procedura privind întocmirea schemei orare – 7.5 – 05 potrivit clauzei 7.5 , in conformitate cu

SR EN ISO 9001:2008 cerința 7.5

- Procedura privind stabilirea CDȘ - PS 7.3 – 02 în conformitate cu SR EN ISO 9001:2008

cerința 7.3

- Fișa de avizare a CDȘ - PS 7.3 – 02 – F2

- Fișa de opțiuni a elevilor - PS 7.3 – 02 – F1

- Indicator de stare al planificării CDȘ - PS 7.3 – 02 – F3

- Formular proiect Scoala Altfel - PS 7.3 – 05 – F1

- Fișa activități Școala Altfel - PS 7.3 – 05 – F2

- Formular program activități Școala Altfel - PS 7.3 – 05 – F3

- Agenda de prezență Școala Altfel - PS 7.3 – 05 – F4

- Formular raport asupra proiectului Școala Altfel - PS 7.3 – 05 – F5

- Formular grilă punctaj - PS 7.3 – 05 – F6





www.scoalaradovanu.ro Analiza SWOT

Puncte tari

-structura organizatorică a comisiei este corespunzătoare

-comunicarea este fructuoasă pe toate planurile , cu toate compartimentele educaționale

Resurse umane

- Atât elevii , cât și părinții se arată receptivi față de programele și proiectele implementate la

nivel de școală


-spatii adecvate pentru activitatea de bază – cabinete, CDI , AEL

-fondul de carte din biblioteca școlii este suficient si cu noutăți editoriale .

- crearea unui colt etnografic facilitează susținerea de lecții cu un caracter aplicativ

Activitatea de baza

-susținerea activităților din planul anual de activități;

-obiectivele propuse sunt în conformitate cu nevoile de formare ale cadrelor didactice și răspund nevoilor

școlii și ale colectivului de elevi ;

Puncte slabe

Managementul

- ședințele sunt caracterizate de formalism , membrii oferă uneori răspunsuri tardive la solicitări

Resurse umane

-elevii sunt mai încântați de activitățile fizice ,decât de cele intelectuale


-folosirea cu reticență a spațiilor alternative : CDI , cabinet AEL , cabinete

Activitatea de baza

- interasistențele nu se fac cu destulă rigoare

- asistențele la clasă nu sunt efectuate la toate nivelurile

- nevoia de completare a conținuturilor prin opționale este mult mai mare decât ceea ce se permite de

cadrul legislativ.

Amenințări

Monopolizarea ofertei educaționale de către discipline opționale devenite clasice , obișnuite pentru a

suplimenta carențele de timp la disciplinele obligatorii .

Închiderea perspectivei asupra CDȘ , prin păstrarea a ceea ce propune doar profesorul / educatorul (

acestea datorate lipsei de mijloace materiale , de spații , de parteneriate ) .

Oportunități

Spațiile școlare existente oferă un cadru bun pentru organizarea tuturor tipurilor de activități .

Pregătirea cadrelor didactice facilitează o desfășurare productivă a procesului de învățământ .

Relațiile bune cu comunitatea locală pot duce într – un viitor apropiat la lărgirea paletei de discipline

opționale .

Concluzii :

Activitatea Comisiei pentru curriculum s – a desfășurat în acest an într – un mod corespunzător .

Obiectivele au fost realizate ritmic , în acord cu legislația în vigoare , cu planul managerial stabilit la

începutul perioadei . Membrii comisiei s – au dovedit receptivi , depunând eforturi adecvate pentru

îndeplinirea sarcinilor și pentru obținerea unor cât mai bune rezultate .

5.9. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

Comisia şi-a stabilit propriul plan managerial în conformitate cu Strategia privind calitatea în

şcoală, standardele privind asigurarea calităţii în învăţământ şi cu Proiectul de dezvoltare instituţională.

Comisia şi-a realizat un scadenţar şi un program de activităţi care să orienteze cât mai clar activitatea.





www.scoalaradovanu.ro În realizarea planului managerial şi a programului de activităţi s-a plecat de la o analiza SWOT în

care s-au stabilit punctele tari şi slabe ale activităţii comisiei în anul şcolar anterior.

Şedinţele desfăşurate au avut ca teme aprobarea planului managerial, a raportului privind

activitatea desfăşurată în anul şcolar 2017-2018, aprobarea de proceduri specifice şi generale, aprobarea

Raportului de autoevaluare internă pe anul şcolar 2017-2018, aprobarea activităţilor privind autoevaluarea

internă, chestionarele aplicate ăn şcoală elevilor, cadrelor didctice şi părinţilor.

S-au aplicat chestionare în cadrul subcomisiei privind prevenirea şi eliminarea violenţei atât

elevilor cât şi părinţilor. Au fost aplicate chestionare privind discriminarea elevilor, părinţilor şi cadrelor

didactice. Comisia a aplicat şi un chestiona privind evaluarea şefului ierarhic. Toate chetionarele au fost

centralizate, analizate şi interpretate.

Au fost actualizate informaţiile din baza de date de pe platforma online aracip, s-a stabilit planul

de activitati privind îmbunătăţirea calităţii în şcoală şi activităţi de evaluare internă. Periodic, doamnele

Tudose Mihaela şi Barbu Florina au verificat platforma şi au completat cu datele necesare.

A fost urmarit stadiul realizării activităților propuse pentru îmbunătățirea calității în școală și s-au

operat modificăril necesare pe platofrma online.

S-a realizat evaluarea internă pe fiecare nivel de învățământ pe baza indicatorilor de performanță

prevăzuți de legislația ân vigoare.

În anul școlar 2018-2019, comisia a verificat şi aprobat cinci proceduri.

5.10. Comisia pentru dezvoltare profesională şi evoluţie în carieră

Documentele care au stat la baza realizării docummentelor de planificare şi proiectare a activităţii

au fost planul managerial al directorului şi proiectul de dezvoltare instituţională. Comisia şi.a realizat în

prima şedinţă planul managerial, programul de activităţi, raportul de activitate pentru anul şcolar anterior.

S-au aplicat chestionare privind necesarul privind formarea profesională a cadrelor didactice

pentru acest an şcolar. Au fost actualizate fişele privind formarea continuă şi lista cu numarul cu credite

profesionale pe ultimii cinci ani ale cadrelor didactice din şcoală.

În baza actualizării listei cu numărul de credite pe ultimii cinci ani, comisia a făcut propunerile

privind participarea la cursuri de formare finanţate din bugetul şcolii pentru cadrelele didactice care au

mai puţin de 90 de credite.

S-a realizat centralizarea cu cadrele didactice înscrise la suţinerea de grade didactice.

Comisia are în format letric şi digital baza legislativă necesară privind formarea şi evoluţia în

carieră.

Documentele comisiei au fost postate pe site-ul şcolii.

5.11. Comisia pentru sănătate şi securitate în muncă şi situaţii de urgenţă

Comisia şi-a stabilit programele de activităţi specific pentru sănătate şi securitate în muncă şi

pentru situaţii de urgenţă.

Au fost realizate instruirile specific şi s-au compeltat carnetele de instructaj pentru sănătate şi

securitate în muncă şi cele pentru instruirea privind situaţiile de urgenţă.

În luna septembrie 2018 s-a realizat controlul medical specific potrivit legii de către medicul de

medicina muncii precum şi controlul psihologic anual.

S-au reînnoit materialele afişate în şcoală, a fost verificat termenul de expirare a kiturilor din

trusele medicale din localurile A, B şi GPN nr.1 Radovanu.

Au fost verificate şi reafişate indicatoarele cu mijloacele de orientare în şcoală şi instruşiunile de

lucru acolo unde a fost cazul (central termică, atelier muncitor, secretariat, contabilitate, femei de

serviciu, cancelarie)

În luna decembrie 2018 a fost aplicat chestionarul de verificare a cunoștințelor specifice ssm

obținute în urma realizării instructajelor anuale.





www.scoalaradovanu.ro Comisia a înregistrat la secretariat referatul de necesitate pentru realizarea verificării anuale a

prizelor de pământ și a instalației de paratrăsnet.

Comisia pentru control managerial intern

Activitatea comisiei s-a desfăşurat în baza programului de activităţi întocmit în şedinta comisiei

din luna septembrie 2018. Acesta a fost întocmit în baza prevederilor legale ale ordinului 400 din 2015 al

Secretariatului General al Guvernului. Activităţile proiectate au în vederea să realizeze o dezvoltare a

controlului intern managerial şi imlpementarea totală a celor şaisprezece standarde. Pentru anul 2018

sistemul de control intern managerial este conform si implementat conform situatiei centralizatoare la 31

decembrie 2018 inregistrata in secretariat cu nr 77/21.01.2019 si la UAT Radovanu cu numarul

382/22.01.2019.

S-au verificat şi revizuit procedurile care necesita acest lucru, s-au realizat rapoartele de activitate,

s-a completat registrul de gestionare a riscurilor, s-au întocmit planurile de rezolvare a riscurilor

identificate, s-au aplicat chestionarele privind stadiul implementării sistemului de control intern

managerial. Toate procedurile cnform Instructiunii 1 au fost trecute la revizia 1.

Comisia a realizat inventarul activităţilor prodeurale, situaţiile statistice şi statistice centralizatoare

privind implementarea SCIM.

Comisia a urmărit modul în care se aplică în şcoală procedurile aprobate de către consiliul de

administraţie al şcolii.

La finalul anului 2018, directorul unităţii de învăţământ a întocmit Declaraţia privind stadiul

implementării în şcoală a standardelor sistemului de control intern managerial. Declaraţia a fost înaintată

către Primaria Raadovanu pentru aprobare şi a fost publicată pe site-ul şcolii.

Au fost întocmite toate procedurile și formularele de lucru conform Instrucțiunii 1/2017 de

aplicare în mod unitar în invățământul preuniversitar a Standardului 9 – Proceduri din Codul de control

managerial intern. Aceste documente au fost prezentate în CP și aprobtate în CA. Toate procedurile și

formularele au fost difuzate către personal conform listei de difuzare.

5.12. Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei, a faptelor de corupţie şi

discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii

Activitatea comisiei a fost structurată pe patru subcomisii:

-Subcomisia pentru monitorizarea frecvenţei şi prevenirea abandonului şcolar

-Subcomisi pentru prevenirea şi combaterea actelor de corupţie

-Subcomisia pentru prevenirea şi combaerea violenţei

-Subcomisia pentru combaterea discriminării şi a faptelor de corupţie

În prima şedinţă s-a stabilit componenţa subcomisiilor, sarcinile acestora, s-a revizuit

regulamentul comisiei şi s-au realizat programele de activităţi.

Subcomisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei a realizat şi aplicat elevilor şi părinţilor

chestionare privind violenţa în şcoală. Acestea au fost centralizate şi interpretate stabilindu-se acţiuni

specifice.

Subcomisia pentru combatere discriminării şi a faptelor de corupţie a aplicat cadrelor didactice,

elevilor şi părinţilor chestionre privind discriminarea în şcoală.

Subcomisia pentru monitorizarea frecvenţei şi abandanului şcolar a centralizat lunar numarul de

absenţe pe baza instrucţiunii specifice şi a verificat prin comparare cu datele privind absenţele furnizate

de catalogul online.

Comisia a realizat un protocol de colaborare cu Poliţia locală Radovanu.

5.13. Comisia pentru aplicarea OUG 62/2002

Membri comisiei au realizat saptămânal nir-urile pentru produsele lactate şi de panificaţie şi mere

primite în şcolă, a verificat prezenţa elevilor şi preşcolarilor zilnic şi a distribuit produsele zilnic.





www.scoalaradovanu.ro Lunar, au fost întocmite şi transmise situaţiile către Consiliul Judeţean Călăraşi.

5.14. Comsia de etică

S-a diseminat codul de etică, personalul didactic şi nedidactic al şcolii a semnat tabelul ca a luat

cunoştinţă de prevederile acestuia.

Nu au fost cazuri de personal didactic pentru care să se fi întocmit comsia.

Semestrial, au fost întocmite rapoartele privind cazurile de încălcare a codului de etică.

5.15. Comisii temporare

În anul școlar 2018-2019 au funcţionat în şcoala următoarele comisii temporare:

-Comisia pentru acordarea burselor şcolare

-Comisia pentru acordare ajutorului de 200 de euro pentru achiziționarea unui calculator

-Comisia de organizare și desfășurare a Evaluărilor Naționale la claselele a II a, a IV a și a VI a

-Comisia de organizare și desfășurare a Evaluării Naționale la clasa a VIII a

Director,

Cîrlig Marian

raport privind starea Și calitatea ÎnvĂȚĂmÂntuluiscoalaradovanu.ro/images/raport anual...

Documents