I. Tema seminarului: Identificarea și tipurile de conflict

II. Tipul seminarului: seminar de reluare și aprofundare a cunoștințelor

III. Obiectivele seminarului:

să argumenteze importanţa clasificării tipurilor de conflict;

să analizeze caracterul corelația dintre tipurile de conflict;

să explice criteriile de identificare a conflictelor;

să identifice propriile criterii de identificare a tipologiei conflictelor;

să aplice procedeele de identificare a conflictelor prin diferite surse și metode

a tipologiilor acestora.

IV. Planul orei:

1. Importanța identificării tipurilor de conflict ;

2. Analiza corelației dintre tipurile de conflict;

3. Verificarea temei de acasă - lucru individual;

4. Realizarea unui test de identificare a conflictului;

5. Realizarea unui plan de a delimita conceptual tipurile de conflict.

V. Desfășurarea seminarului propriu-zis

Etapele

seminarului

Obiectivele

seminarului

Activități de învățare Tehnologia didactică

utilizată

Introducere Li se comunică studenților activitățile pe care

urmează să fie realizate la seminarul dat . Se

revine cu comentarii la cursul cu tematica

respectivă și se face o legătură a nformației

prezentate la curs cu activitățile planificate

pentru seminar.

Prezentarea

informației printate.

Desfășurarea

seminarului

O1 Studenții sînt rugați să -și expună părerea

despre importanța clasificării tipurilor de

conflict. Profesorul va asculta pe rind toți cei ce

își vor expune ideile și va generalize

răspunsurile lor prin propriul răspuns la finalul

discuției.

Expunerea,

conversația.

O2 Studenții sînt rugați să amintească limitele și

caracteristicele generale ale unui conflict ,

aducînd cîte un exemplu pentru fiecare aparte.

Analiza , situații

problemă,

exemplificarea.

1

O3. Studenții au sarcina să prezinte tema individual

pregătită de către aceștia în timpul liber..

Expunerea ,

demonstrația

O4. Studenților li se propune să îndeplinească un

test de identificare a conflictelor , în urma

căruia vor înțelege mai profund

importanțatipologiei conflictelor . Profesorul

citește itemii testului.

Învățarea prin

descoperire

Lucru individual

O5. Studenții primesc sarcina de a realiza

cercetarea procedeelor de identificare a

conflictelor.

Lucru individual

Sinteza informației

învățate, observația

independentă

Concluzii Profesorul face generalizările orei , oferă

aprecieri studenților active, prezintă tematica

următorului seminar. Studenții sînt rugați să

argumenteze importanța cunoașterii , de către

ei ca viitori specialiști în domeniul lor ,

memoriei ca process psihic. De asemenea sînt

rugați să să spună cu ce pleacă de la ore .

Rezumat

Generalizarea

informației

A realizat: Guitu Pavel

2