reformulare_frazc483_1

Upload: anca-toma

Post on 25-Feb-2018

224 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/25/2019 reformulare_frazc483_1

    1/4

    Redactare academic | 2013-2014

    Exemple de aplicaii

    Tip: reformulare fraz

    Urmtoarele fraze sut preluate di textele scrise de dumea!oastr la primulsemiar" #cercai s le reformulai"

    A. Tema eseului: Educaia n vremea ecranelor. Cum ar trebui s asimilezeinstituiile de nvmnt noile tehnologii?

    $%u mai este o outate faptul c odat cu trecerea timpului apar pe pia di ce &ce mai multe aparate te'olo(ice care sut meite s e u)ureze existea"*

    $# ultimii ai+ te'olo(ia a reu)it s ocupe u loc foarte importat & cadrulor(aizaiilor+ istituiilor )i & iimile oameilor"*

    $#tr-o er & care totul se ,azeaz pe te'olo(ie+ & care stiloul )i 'rtia )i-aupierdut importaa & fa!oarea (ad(eturilor )i a formatelor electroice+ esteecesar o adaptare la aceste oi e!oluii a &tre(ii societi"*

    $Te'olo(ia e!olueaz pe zi ce trece"*

    $Educaia & prezet este perceput &tr-u alt mod"*

    $# plus+ & liceu+ spre exemplu+ u este a,solut icio pro,lem & a copia u referatde pe iteret+ &s u i se apro, o tem care e scris cu propriile cu!ite+ daceste pritat+ petru c d do!ad de puturo)eie"*

    $.spectele poziti!e se o,ser! & ceea ce cost lim,a/ul ele!-profesor+ de exemplutemele )i referatele se pot trimite pe mail sau aplicarea lor pe diferite site-uri"*

    $#tre aceste dou domeii+ educaie respecti! te'olo(ie exist o relaie puteric+deoarece scopul urmrit al acestor dou domeii este iformarea de calitate acosumatorului"*

    $#!mtul este u factor eseial & !iaa ecruia+ care s-a dez!oltat )i s-amoderizat de-a lu(ul timpului"*

    " Tema eseului: Noile tehnologii i impactul lor asupra bibliotecilor clasice

    $deea de te'olo(izare a ,i,liotecii costituie u aspect am,i!alet+ pe de-o partese poteeaz accesul cititorilor la mai multe !olume )i ct mai multe iformaii+suprimd pro,lema timpului sau a pro(ramului &crcat cu care e cofrutmtoi )i care ueori e &mpiedic s a/u(em la ,i,liotec iar pe de alt parte+ ideea

  • 7/25/2019 reformulare_frazc483_1

    2/4

    Redactare academic | 2013-2014

    de carte & format electroic sau audio dimiueaz coexiuea ce se creeaz &trecititor )i !olumul su"*

    $e-a lu(ul timpului+ te'olo(ia a reprezetat o cate(oria cu u (rad foarte marede e!oluie ce a a a!ut u impact ea)teptat & special asupra tierilor )i asupra

    !ieii lor sociale )i u umai"*$5e )tie c te'olo(ia a existat ditotdeaua+ &s aceasta a e!oluat de-a lu(ulailor"*

    $ez!oltarea te'olo(iei a dus la dez!oltarea societii+ a (ruprilor )i & (eeral aidi!izilor"*

    $e-a lu(ul timpului+ oile te'olo(ii au a!ut u impact e(ati! asupra ,i,liotecilorclasice+ deoarece di ce & ce mai multe persoae ale( s citeasc o carte & formatelectroic+ acest lucru oferidu-le cofort )i de asemeea+ recupereaz timpulpierdut & drum spre ,i,liotec+ rezol!du-)i alte pro,leme"*

    $Trim &tr-o er a te'olo(iei !ieile oastre pierd tere cosidera,il & faa oilorte'olo(ii"*

    $#tr-u secol al !itezei )i al dez!oltrii+ & care ecare sector al !ieii este atis depro(resul te'olo(ic+ literatura+ su, orice form a maifestrii ei+ u face excepie"*

    $mpactul oilor te'olo(ii asupra ,i,liotecilor clasice a fost uul uria)+ deoareceoameii au &ceput s culea( )tirile+ ce aume &i iteresa+ direct di proprialocui"*

    $U alt aspect poziti! este cel al pstrrii crilor ori(iale petru a e!itadeteriorarea lor 6cazul operelor literare7 pri puerea & /oc al accesului olie alcoiutului"*

    $8lecd de la premisa faptului c aii precedei sut decitari di puct de !ederete'olo(ic+ sfr)im pri a reliefa o e!oie acut petru aproape orice tip dedispoziti! a9at pe pia & mometul actual"*

    $uli oamei prefer s citeasc la ,i,liotec+ deoarece+ acolo+ cosider ei+ estelocul cel mai propice petru a te iforma )i petru a itra cu totul & lectur"*

    $e)i trim &tr-o er a dez!oltrii di toate puctele de !edere+ timpul este di ce

    & ce mai scurt+ oameii di ce & ce mai (r,ii+ a(itai )i ocupai"*

    ;" Tema eseului: isoginia n grupul meu de prieteni

    $< pro,lem ce se impue di ce & ce mai pre(at & societatea cotemporaeste iducerea uui comportamet miso(i"*

  • 7/25/2019 reformulare_frazc483_1

    3/4

    Redactare academic | 2013-2014

    $=ie c a fost &!at datorit uui model prezet & familie+ e c a fost cptat peparcursul timpului & urma i9ueei atura/ului sau a societii+ miso(iismul este oatitudie adoptat & (eeral de ,r,ai+ ce re9ect u comportamet domiat depre/udeci cu pri!ire asupra femeilor"*

    $%u de mult (a)ca mea de prietei s-a &m,o(it+ adic i s-a alturat u oumem,ru"*

    $. miso(i &seam+ & primul rd+ a u accepta codiia femeii & societate+acest lucru+ de cele mai multe ori dez!olt o ur patolo(ic maifestat &c dicopilrie"*

    $iso(iismul exist & toi )i pro,a,il a)a !a mereu+ deoarece e este scri s &la!em )i s &l practicm e &tr-o msur mai mare sau mai mic"*

    " Tema eseului: >ul(aritate )i critic social & 'ip-'op-ul romesc

    $?ip-'opul romesc &m,i &tr-u stil destul de ciudat o serie de aspecte de criticsocial pe care le promo!eaz@ilustreaz &tr-u stil destul de !ul(ar"*

    $8ersoal+ cosider c+ att !ul(aritatea ct )i critica social ocup o poziieimportat & cultura uder(roud romeasc ori iteraioal"*

    $e-a lu(ul timpului+ (eurile muzicale au fost profud i9ueate de ctree!oluia societii"*

    $# 'ip-'op-ul romesc+ s-a &cetat cu !ul(aritatea cu excepia uor trupe

    uder(roud 6?aarp ;ord+ 8araziii+ UA aa7"*

    *uzica este cosiderat ca id ua ditre cele mai su(esti!e moduri de a exprimaemoii" 8ri muzic e putem exterioriza+ ori asta 6)i7 se &cearc s se fac doar cfr rezultate"$

    $;d !or,im despre !ul(aritate )i ara oastr+ Romia+ aceste lucruri sepotri!esc ca o mu)+ di pcate"*

    $?ip-'opul este o ramur a muzicii )i o tedi a prezetului"*

    $Tema aceasta cupride doi termei cu care se cofrut societatea tot mai des:!ul(aritatea )i critica"*

    $5utem martorii uor sc'im,rii rapide att pe plaul social ct )i cultural"*

    $uzica a fost folosit ca mi/loc de exprimare a tririlor iterioare &c di cele mai!ec'i timpuri"*

  • 7/25/2019 reformulare_frazc483_1

    4/4

    Redactare academic | 2013-2014