raport analiza ctt 2013-2014
DESCRIPTION
raportTRANSCRIPT
1
RAPORT-ANALIZĂ Privind starea învăţământului la nivelul
Colegiului Tehnic de Transporturi
An şcolar 2013-2014
2
“Învăţat e omul care
nu termină niciodată de învăţat”
Lucian Blaga
3
Cuprins
I. DIRECŢII ŞI OBIECTIVE ÎN ASIGURAREA CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ......................... 4
VIZIUNEA ŞCOLII ................................................................................................................ 4 MISIUNEA ŞCOLII................................................................................................................ 4
SCOPUL ŞCOLII .................................................................................................................... 4 OBIECTIVE ............................................................................................................................ 4
II. REPERE STRUCTURALE S1 FUNCTIONALE ............................................................................... 4
1. ORGANIGRAMA Colegiului Tehnic de Transporturi Brasov ....................................... 4 a.) Planul de scolarizare 2013-2014-liceu ....................................................................... 8
b.) Planul de scolarizare 2013-2014-profesionala si stagii de practica ................................ 9 c.) Clase si efective de elevi pe niveluri de Invatamant, la inceputul anului scolar 2013- 2014 .. 9
d.)Distribuţia efectivelor de elevi în funcţie de filieră, profil/domeniu, specializare / calificare
profesională ........................................................................................................................... 9
3. RESURSELE UMANE .......................................................................................................... 10 3.1. Incadrarea cu personal didactic ..................................................................................... 10
3.2 Personalul didactic auxiliar ............................................................................................ 11 3.3 Personalul nedidactic (administrativ) ............................................................................... 12
4. INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ŞCOLARE............................................................ 12 5.1 Miscarea si starea disciplinara a elevilor la sfarsitul anului scolar 2013-2014........ 13
a1)Situatia la invatatura pe scoala ........................................................................................ 18 a2) Promovabilitatea elevilor din scoala pe medii ................................................................ 18
III. ANALIZA ACTIVITĂŢII PE ARII CURRICULARE ............................................................. 24
a.) Aria curriculară „Limbă şi comunicare” ........................................................................ 24
b) Comisia „Om şi societate”................................................................................................... 25 c) ARIA CURRICULARĂ „ MATEMATICĂ şi ŞTIINŢE” ................................................. 25
d) Comisia Tehnică ................................................................................................................. 28 e.)Comisia dirigintilor ............................................................................................................. 30
f)Comisia de organizare a serviciului pe şcoala ....................................................................... 33 g.)Comisia de disciplina .......................................................................................................... 34 h.)Comisia de perfectionare si formare continua ...................................................................... 35
i.)Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii ........................................................................... 38 j. Biblioteca-CDI ..................................................................................................................... 41
k) Clubul Sportiv Scolar Transporturi Brasov Sectia Lupte-Greco-Romane ............................. 48 l) Comisia de acordare a burselor si a altor forme de sprijin material pentru elevi .................... 50
m) Comisia de consiliere si orientare ....................................................................................... 51 n.)Compartimentul administrativ ............................................................................................. 54
IV.Analiza swot(puncte tari si puncte slabe) ....................................................................................... 55
4
I. DIRECŢII ŞI OBIECTIVE ÎN ASIGURAREA CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
VIZIUNEA ŞCOLII
"Oferim EDUCAŢIE azi,
pentru a REUŞI într-o lume plină de provocări, mâine "
MISIUNEA ŞCOLII
Şcoala noastră îşi propune să fie puntea de trecere de la universul copilăriei şi
adolescenţei la pragmatismul integrării într-o comunitate prosperă, europeană şi mondială,
formatorul tinerilor şi adulţilor independenţi şi liberi în gândire, adaptabili societăţii europene actuale şi
viitoare, dornici de a-şi continua perfecţionarea.
SCOPUL ŞCOLII
Asigurarea unui învăţământ de calitate, axat pe formarea de competenţe generale şi specifice,
pentru o cât mai uşoară integrare socială şi inserţie pe piaţa muncii aflată în proces de globalizare.
Asigurarea egalităţii de şanse pentru toţi cei care doresc să îşi formeze/dezvolte aptitudini şi
competenţe, indiferent de etnie, religie, sex sau alte prejudecăţi.
Un răspuns cât mai apropiat de cerinţele de formare formulate de comunitatea locală, de agenţii
economici care doresc nu doar supravieţuirea într-o economie aflată în continuu progres ci şi dezvoltarea
şi pătrunderea pe piaţa europeană şi mondială.
OBIECTIVE
Identificarea nevoilor de calificare.
Adaptarea ofertei pentru formarea profesională iniţială la nevoile de calificare
Diversificarea serviciilor oferite prin şcolile din ÎPT
Asigurarea calităţii serviciilor oferite prin şcolile din ÎPT
Îmbunătăţirea mecanismelor pentru facilitarea accesului la educaţie şi ocuparea unui loc de
muncă.
Îmbunătăţirea condiţiilor de învăţare în ÎPT
Dezvoltarea competenţelor metodice şi de specialitate ale personalului didactic din ÎPT
Dezvoltarea, diversificarea şi creşterea eficienţei relaţiilor de parteneriat, pentru asistarea
deciziei şi furnizarea unor servicii de calitate prin sistemul de ÎPT.
Facilitarea accesului la educaţie prin ÎPT, prevenirea şi reducerea abandonului şcolar.
Elaborarea acestui document are la baza Raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei
realizat de către Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii, rapoartele anuale de activitate ale
catedrelor didactice şi compartimentelor din şcoala şi formularele statistice. Baza legislativă al
acestui raport este dată de: Legea nr. 84/1995, legea invăţămantului, cu completările şi
modificările ulterioare; Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de invăţămant
preuniversitar, aprobat prin O.M.Ed.C. nr. 4925/2005; Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr.
75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii Educaţiei aprobată cu completări şi modificări prin
Legea nr. 87/13.04.2006, cu modificările ulterioare. Legea nr.1/2011, Legea educaţiei naţionale
II. REPERE STRUCTURALE S1 FUNCTIONALE
1. ORGANIGRAMA Colegiului Tehnic de Transporturi Brasov
5
ORGANIGRAMA COLEGIULUI TEHNIC DE TRANSPORTURI BRASOV
AUTORITATI
LOCALE
PARTENERI SOCIALI
AGENTI ECONOMICI
ONG-uri
MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE
INSPCTORATUL SCOLAR JUDETEAN
CCD / UNIVERSITATI
INSTITUTII DE CULTURA DIRECTOR
Consiliul de
administratie Consiliul profesoral
LEGENDA
DECIZIE / RETUR DIRECTOR
DECIZIE / RETUR DIR. ADJ.,
COORDONATOR
INFORMARE
INTERDEPARTAMENTE
Comisii metodice: Comisia – Limba şi
comunicare, Comisia ştiinţifică,
Comisia Om şi societate
programe/consilier educativ
Comisia pentru organizarea a
concursurilor şcolare si a
competitiilor sportive
Comisia de inscriere a elevilor
la examenele de sfarsit de ciclu
Comisia pentru inventariere,
casare, declasare
Comisia de evaluare
si asigurare a calitatii
Director adjunct
SE
CR
ET
AR
IAT
CO
NT
AB
ILIT
AT
E
AD
MIN
IST
RA
TIE
Comisia de disciplina-
pentru prevenirea si
combaterea violenţei în
mediul şcolar
Comisia de perfectionare
metodico-stiintifica,
cercetare si dezvoltare
profesionala a cadrelor
didactice
Comisia de verificare a actelor
depuse pentru programul
social „ Euro 200 "
Comisia de evidenţă şi
păstrare documente de
arhivă
Comisia pentru intocmirea
situatiilor statistice
Comisia pentru
apararea impotriva
incendiilor
Comisia de sanatate si
securitate in munca
Comisia de inserție
profesională
Comisia de verificare a
documentelor scolare,
monitorizarea frecventei
si notarii ritmice a elevilor
Comisia pentru elaborarea,
verificarea si aprobarea
procedurilor operationale
Comisia de orientare
şcolară şi
profesională
Comisia de actitivati
educative scolare si
extrascolare
Comisia de evidenta si
gestionare a manualelor
scolare
Comisii metodice :
Comisia tehnică
Comisia.pt.
organizarea
serviciului pe şcoală
Comisia
dirigintilor
COMISIA DE
CONTROL
INTERN Comisia de acordare a sprijinului
financiar in cadrul programului
national de protectie sociala
„ Bani de liceu "
Comisia de elaborare a
schemelor orare
Comisia pt promovarea imaginii
şcolii si implicarea insitutiei in
proiecte si programe educationale
Comisia de acordare a
burselor scolare
Comisia de angajare si
promovare a personalului
didactic auxiliar si
nedidactic
Comisia pentru protectia civila
si aparare in caz de dezastre
Comisia de sprijin a
bibliotecii scolare
programe/consilier educativ
Consiliul pentru curriculum
BIB
LIO
TE
CA
, C
DI
CA
BIN
ET
ME
DIC
AL
CA
B. C
ON
SIL
IER
E
PS
IHO
-PE
DA
GO
GIC
Ă
CL
UB
SP
OR
TIV
CS
S
TR
AN
SP
OR
TU
RI
Consiliul elevilor
CONSILIUL
REPREZENTATIV AL
PĂRINŢILOR
6
ADMINISTRATIE
ORGANIGRAMA CLUBULUI SPORTIV SCOLAR CTTRANSPORTURI BRASOV
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BRASOV
DIRECTOR CSS TRANSPORTURI
BRASOV
CEAC CONSILIUL
PROFESORAL
CONSILIUL DE
ADMINISTRATIE
DIRECTOR
ADJUNCT
PA
RT
EN
ER
I S
OC
IAL
I, D
JT
S B
V ,
AS
OC
IAT
II
JU
D,A
LT
E C
LU
BU
RI
SP
OR
TIV
E,
FE
DE
RA
TII
DE
SP
EC
IAL
ITA
TE
,PR
IMA
RIE
, C
ON
S J
UD
, C
CD
SE
CR
ET
AR
SE
F
- a
trib
uti
i sp
ecif
ice
CO
NT
AB
IL
- a
trib
uti
i sp
ecif
ice
CA
SIE
R,
MA
GA
ZIN
ER
- a
trib
uti
i sp
ecif
ice
TE
HN
ICIA
N
- a
trib
uti
i a
dm
inis
trato
r
CATEDRA DE LUPTE
GRECO - ROMANE
2 ANTRENORI
AS
OC
IAT
IA D
E
PA
RIN
TI
ELEVI SPORTIVI
ING
RIJ
ITO
R
MU
NC
ITO
R
- a
trib
uti
i
spec
ific
e
7
2. REALIZAREA PLANULUI DE SCOLARIZARE SI STRUCTURA POPULATIEI DE ELEVI
Plan de
scolarizare
IX-
ZI
IX-
FR
X-
ZI
X-
FR
XI-
ZI
XI-
FR
XII-
ZI
XII
seral
XIII
seral
XIV
seral
PL
II
M
I
M
II
I
prof
II
prof
SPP
PROPUS 5 2 3 1 4 1 3 2 1 1 1 1 1 1 3 2 2
REALIZAT 5 1 2 1 4 1 3 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1
0
2
4
6
IX-ZI X-ZI XI- ZI XII-ZI
Plan de scolarizare Liceu-zi An scolar 2013-2014
Propus
Realizat
0
1
2
IX-FR X-FR XI- FR XII seral XIII seral XIV seral
Plan de scolarizare Liceu seral si frecventa redusa An scolar 2013-2014
Propus
Realizat
0
1
2
3
I prof II prof SPP
Plan de scolarizare -Invatamant profesional An scolar 2013-2014
Propus
Realizat
0
1
PL I PL II M I M II
Plan de scolarizare -Invatamant postliceal An scolar 2013-2014
Propus
Realizat
8
a.) Planul de scolarizare 2013-2014-liceu
Nr
crt Filieră Profil Domeniul pregatirii de baza Nivel de inv Forma
de înv Clasa
Nr.
Elevi
1.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
ELECTRONICĂ SI AUTOMATIZĂRI /
TEHNICIAN OPERATOR TEHNICĂ DE
CALCUL LICEAL ZI IXA 28
2.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
ELECTRIC / TEHNICIAN
ELECTRICIAN ELECTRONIST AUTO LICEAL ZI IXB 28
3.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC MECANIC / TEHNICIAN PROIECTANT CAD LICEAL ZI IXC 29
4.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
MECANIC / TEHNICIAN
TRANSPORTURI LICEAL ZI IXD 26
5. TEHNOLOGICĂ TEHNIC
MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL ZI IXE 27
6. TEORETICĂ REAL ŞTIINŢE ALE NATURII LICEAL F.R IX-FR 28
7.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC ELECTROMECANIC / TEHNICIAN ELECTROMECANIC LICEAL ZI XA 22
8.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
MECANIC / TEHNICIAN
TRANSPORTURI LICEAL ZI XB 25
9. TEORETICĂ REAL ŞTIINŢE ALE NATURII LICEAL F.R X-FR 42
10.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
ELECTRONICĂ SI AUTOMATIZĂRI /
TEHNICIAN OPERATOR TEHNICĂ DE
CALCUL LICEAL ZI XIA 23
11.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
ELECTRIC / TEHNICIAN ELECTRICIAN ELECTRONIST AUTO LICEAL ZI XIB 18
12.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
MECANIC / TEHNICIAN PROIECTANT
CAD LICEAL ZI XIC 25
13. TEHNOLOGICĂ TEHNIC
MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL ZI XID 19
14. TEORETICĂ REAL ŞTIINŢE ALE NATURII LICEAL F.R XI-FR 43
15.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC ELECTRONICĂ SI AUTOMATIZĂRI / TEHNICIAN DE TELECOMUNICAŢII LICEAL ZI XIIA 15
16.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
PRODUCŢIA MEDIA / TEHNICIAN OPERATOR PROCESARE
TEXT/IMAGINE LICEAL ZI XIIB 18
17. TEHNOLOGICĂ TEHNIC
MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL ZI XIIC 23
18.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL RP SERAL XII-RP 30
19.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL RP SERAL XIII-RP 19
20.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL RP SERAL XIV-RP 16
21.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
TRANSPORTURI / TEHNICIAN INFRASTRUCTURĂ REŢELE DE TELECOMUNICAŢII POSTLICEAL ZI AN I 30
22.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC TRANSPORTURI / MAISTRU ELECTROMECANIC LOCOMOTIVE MAIŞTRI ZI AN I 18
23.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC
TRANSPORTURI / TEHNICIAN INFRASTRUCTURĂ REŢELE DE
TELECOMUNICAŢII POSTLICEAL ZI AN II 15
24.
TEHNOLOGICĂ TEHNIC TRANSPORTURI / MAISTRU ELECTROMECANIC LOCOMOTIVE MAIŞTRI ZI AN II 12
9
b.) Planul de scolarizare 2013-2014-profesionala si stagii de practica
c.) Clase si efective de elevi pe niveluri de Invatamant, la inceputul anului scolar 2013- 2014
d.)Distribuţia efectivelor de elevi în funcţie de filieră, profil/domeniu, specializare / calificare
profesională
Pentru anul şcolar curent:
Nr.
Crt.
Nivel Filieră Profil /
Domeniu
Specializare / Calificare
profesională
Clasa /Număr
clase
Număr
elevi
1. Liceal
Tehnologică
Electronica si
automatizari
Tehnician operator tehnica de
calcul
IX
1 28
Electric Tehnician electrician electronist
auto 1 28
Mecanic Tehnician proiectant CAD 1 29
Mecanic Tehnician Transporturi 2 53
Electromecanic Tehnician Electromecanic X
1 22
Mecanic Tehnician Transporturi 1 25
Electronică şi automatizări
Tehnician operator tehnica de calcul
XI
1 23
Electric Tehnician electrician electronist
auto 1 18
Mecanic Tehnician proiectant CAD 1 25
Tehnician Transporturi 1 19
Electronica si Tehnician in telecomunicatii XII 1 15
DOMENIUL PREGATIRII DE
BAZA/CALIFICARE Tipul clasei CLASA
NR.
ELEVI
MECANICA DE MOTOARE /
MECANIC AUTO
profesionala
IA
1
30
MECANICA DE MOTOARE /
MECANIC AUTO
profesionala
IB
1
30
MECANICA DE MOTOARE / MECANIC AUTO
profesionala IIA
1 26
MECANICA DE MOTOARE /
MECANIC AUTO
profesionala
IIB
1
26
MECANIC/MACANIC AUTO SPP SPP A 1 16
TOTAL 5 128
Nivel de inva-
tamant
Nr. de
clase Nr. de
elevi/
Adulti
Forma de
invataman
t
Limba de
predare
Liceal cl. a IX-a 5 138 zi romana
(ciclul inferior) cl. a IX-a 1 28 FR romana
din care cl. a X-a 2 47 zi romana
cl. a X-a 1 42 FR romana
Total 9 255
Liceal (ciclul
superior din care)
cl. a Xl-a 4 85 zi romana
cl. a Xl-a 1 43 FR romana
cl. a XII-a 3 56 zi romana
cl. a XII-a RP 1 30 seral romana
cl. a XIII-a RP 1 19 seral romana
cl. a XIV-a RP 1 16 seral romana
Total 11 249 romana
Postliceal PL 2 45 zi romana
Maistri 2 30 zi romana
Total 4 75
TOTAL GENERAL 24 579
10
automatizari
Producţie media Tehnician operator procesare
text/imagine 1 18
Mecanic Tehnician Transporturi 1 23
Mecanic Tehnician transporturi (sem II) XII RP
seral 1 30
Mecanic Tehnician transporturi XIII RP
seral 1 19
Mecanic Tehnician transporturi XIV RP
seral 1 16
Teoretică
Real Ştiinţele naturii
IX FR 1 28
X FR 1 42
XI FR 1 43
2. Învăţământ prof Mecanic Mecanic auto I 2 60
Mecanic Mecanic auto II 2 56
3. Stagii de pregătire
practică Mecanic Mecanic auto SPP 1 16
5. Postliceal
Tehnologică
Informatică
Tehnician infrastructură reţele
de telecomunicatii I 1 30
Tehnician infrastructură reţele
de telecomunicatii II 1 15
6. Şcoala de
maiştri
Transporturi
Maistru electromecanic
locomotive I 1 18
Maistru electromecanic
locomotive II 1 12
3. RESURSELE UMANE
3.1. Incadrarea cu personal didactic
a.) Situatia posturilor la inceputul anului scolar
Personal didactic
(nr. norme)
Personal did. Auxiliar
(nr. norme)
Personal nedidactic
(nr. norme)
50 12.5(1 vacanta) 31(11 vacante)
b.) Distributia personalului didactic in functie de modul de angajare
Personal didactic Total
Personal didactic
titular
Personal didactic
suplinitor
Personal didactic
detasat
58 39 15 4
67%
26%
7%
Distributia personalului didactic in functie de modul de angajare
Personal didactic titular
Personal didacticsuplinitor
Personal didactic detasat
11
c.) Distributia pe grade didactice a personalului didactic angajat
Numar personal didactic calificat: Numar personal
didactic
Fara definitivat Cu definitivat Gradul II Gradul I Cu doctorat Necalificat
5 12 6 34 1 0
c.) Distributia pe grupe de vechime a personalului didactic angajat:
Vechime debutant 3-5
ani
6-10
ani
11- 15
ani
16-20
ani
21-25
ani
26-30
ani
Peste
30 ani
în învăţământ 5 4 5 9 9 10 4 12
în unitate 4 4 11 8 9 8 3 10
3.2 Personalul didactic auxiliar
Total personal didactic auxiliar: 12.5 (din care 1 post vacant )
Distribuţia personalului didactic auxiliar, în funcţie de calificări:
Funcţia Număr persoane Calificarea (DA sau NU)
Secretar 3 (1 detaşat) DA
Contabil 2 DA
Administrator 1 DA
Tehnician auto 1 DA
Informatician 1 DA
Analist programator ajutor 1 VACANT
Bibliotecar 1 DA
Laborant 1 DA
Pedagog 0.5 DA
Supraveghetor 1 DA
Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal didactic auxiliar, conform normativelor în vigoare este de 92%
9%
21%
10%
58%
2% 0%
Distributia pe grade didactice a personalului didactic angajat
Fara definitivat
Cu definitivat
Gradul II
Gradul I
Cu doctorat
Necalificat
12
3.3 Personalul nedidactic (administrativ)
Total personal nedidactic angajat: 20 din 31 posturi (11 vacante) Distribuţia personalului nedidactic angajat, în funcţie de calificări:
Funcţia Număr persoane Calificarea (DA sau NU)
Magaziner 1 DA
Îngrijitor 8 (5 vacante) DA
Muncitor 3 (4 vacante) DA
Muncitor-bucătar 1 DA
Şofer 1 DA
Fochist 3 DA
Paznic 3 (2 vacante) DA
Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal nedidactic, conform normativelor în vigoare: 64.51%.
4. INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ŞCOLARE
Nr.
crt. Tipul de spaţiu
Număr
spaţii Suprafaţă (mp)
1. Săli de clasă /grupă 10 850
2. Cabinete* 11 1300
3. Laboratoare* 3 210
4. Ateliere* 5 700
5. Sală şi / sau teren de educaţie fizică şi
sport* 1 / 1 700 / 400
6. Spaţii de joacă * 3 3900
Unitatea funcţionează cu un număr de 2 schimburi, durata orei de curs/ activităţilor didactice fiind de 50 minute, iar a
pauzelor/ activităţilor recreative fiind de 10 minute.
INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE AUXILIARE
Nr.
crt. Tipul de spaţiu
Tip şi număr document de
deţinere a spaţiului
Număr
spaţii
Suprafaţă
(mp)
1. Bibliotecă şcolară / centru
de informare şi
documentare
Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 8 camere/1
sala 160 / 400
2. Sală pentru servit masa Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 50 locuri 70
3. Dormitor Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 109 locuri 580
4. Bucătărie Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 30
5. Spălătorie Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 40
6. Spaţii sanitare Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 3 60
7. Spaţii depozitare material
didactice Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 12 216
8. Parc auto Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 1700
TOTAL 3096
INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ADMINISTRATIVE
Nr.
crt.
Tipul de spaţiu Tip şi număr document de deţinere a
spaţiului
Număr
spaţii
Suprafaţă
(mp)
1. Secretariat Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 2 36
2. Spaţiu destinat echipei manageriale Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 45
3. Contabilitate Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 22
4. Casierie Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 10 5. Birou administraţie Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 20
6. Cabinet consiliere psihopedagogica Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 18
7. Cabinet CEAC Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 10
TOTAL 161
In general, toate spaţiile şcolare sunt curate, bine dotate şi corespund scopurilor pentru care sunt utilizate.
13
5. SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ ŞI DISCIPLINĂ
5.1 Miscarea si starea disciplinara a elevilor la sfarsitul anului scolar 2013-2014
Situatia privind miscarea elevilor precum si situatia disciplinara pe parcursul anului, asa
cum au raportat-o dirigintii este prezentata in tabele le urmatoare. In anul scolar trecut
procentul celor veniti si plecati este mult mai mic decat in ceilalti ani. Nu avem elevi plecati
sau veniti din strainatate. Se constata insa ca pe parcursului anului s-au retras si au fost
exmatriculati multi elevi (32 retrasi si 68 exmatriculati din care 41 sunt la invatamantul cu
frecventa redusa). Se inscriu multi elevi la invatamantul cu frecventa redusa si din cauza
problemelor personale, programul de la serviciu sunt nevoiti sa renunte. De remarcat de
asemenea numarul mare de elevi sanctionati cu nota scazuta la purtare, 188 cu medii intre 7
si 9.99 si 86 cu medii sub 7, dintre care majoritatea pentru absente. Numarul mare de elevi
repetenti
74%
2%
2% 4%
9%
9%
Miscarea elevilor
Ramasi
Plecati
Veniti
Retrasi
Exmatriculati
Repetenti
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
medii intre 7 si 9 medii sub 7
27%
12%
Medii scazute la purtare in procente
14
Situatia privind miscarea si starea disciplinara a elevilor la sfarsitul anului scolar 2013 – 2014
Situatia privind miscarea si
starea disciplinara a elevilor la
sfarsitul semestrului l, anul
scolar 2012/2013
Ele
vi
insc
risi
la
ince
put
de
an
Ele
vi
ram
asi
la
sfar
situ
i anulu
i Miscarea elevilor Elevi sanctionati Repetenti
Ple
cati
la
alt
e u
nit
scola
re
Ven
iti
de
la a
lte
un
it s
c
Abandon
Retra
gere
Elevi
exmatriculati
Elevi cu notele
scazute la
purtare
Pt abs Alte
mot
Intre 7
si 9.99
Sub
7
Total La 15
iunie
Lic
eu
Zi IX 138 97 6 6 63 50 41 40
X 47 42 1 2 14 8 6 5
XI 85 71 2 8 2 30 2 2 2
XII 56 56 1 1 17 - - -
Total 326 266 10 9 0 8 2 0 124 60 49 47
FR IX 28 13 13 2
X 42 21 1 20 2
XI 43 36 1 8
Total 113 70 0 2 0 0 41 0 0 0 4 0
Seral XII 30 15 1 16 13
XIII 19 14 2 7 6
XIV 16 16 6
Total 65 45 0 3 0 0 23 0 25 0 0 0
Pro
fesi
o
nal
Zi I prof 60 49 2 2 18 10 7
II prof 52 49 3 7 12
SPP 16 14 2 6
Total 128 112 2 0 0 7 0 0 31 22 7 0
Post
li
ceal
Zi
PL 45 28 12 1 5 4 4
Maistri 30 25 5 3
Total 75 53 0 0 0 16 2 0 8 4 4 0
TOTAL 707 546 12 14 0 31 68 0 188 86 64 47
5.2 Situatia absentelor
An scolar 2013-2014
Clasa Nr
elevi Total
absente Absente motivate
Absente nemotivate
Total absente/elev
Absente motivate/elev
Absente nemotivate/elev
IXA 28 2790 1056 1734 99.64 37.71 61.93
IXB 28 6121 4102 2019 218.61 146.50 72.11
IXC 29 6833 2011 4822 235.62 69.34 166.28
IXD 26 7460 2074 5386 286.92 79.77 207.15
IXE 27 6923 2101 4822 256.41 77.81 178.59
Total IX 138 30127 11344 18783 218.31 82.20 136.11
XA 22 2560 1673 887 116.36 76.05 40.32
XB 25 4496 2785 1711 179.84 111.40 68.44
Total X 47 7056 4458 2598 150.13 94.85 55.28
XIA 23 1542 1133 409 67.04 49.26 17.78
XIB 18 1851 1449 402 102.83 80.50 22.33
XIC 25 1866 1627 239 74.64 65.08 9.56
XID 19 1216 1001 215 64.00 52.68 11.32
Total XI 85 6475 5210 1265 76.18 61.29 14.88
15
XIIA 15 1763 1534 229 117.53 102.27 15.27
XIIB 18 1776 1553 223 98.67 86.28 12.39
XIIC 23 1726 1250 476 75.04 54.35 20.70
Total XII 56 5265 4337 928 94.02 77.45 16.57
XII S 30 424 341 83 14.13 11.37 2.77
XIII S 19 2235 1296 939 117.63 68.21 49.42
XIV S 16 1550 1236 314 96.88 77.25 19.63
IA 30 3010 1122 1888 100.33 37.40 62.93
IB 30 3692 2045 1647 123.07 68.17 54.90
IIA 26 2449 2201 248 94.19 84.65 9.54
IIB 26 3818 2614 1204 146.85 100.54 46.31
SPP 16 316 246 70 19.75 15.38 4.38
PL I 30 1031 152 879 34.37 5.07 29.30
PL II 15 19 0 19 1.27 0.00 1.27
M I 18 633 222 411 35.17 12.33 22.83
M II 12 107 50 57 8.92 4.17 4.75
IX FR 28 1414 259 1155 50.50 9.25 41.25
X FR 42 808 353 455 19.24 8.40 10.83
XI FR 43 1030 782 248 23.95 18.19 5.77
99.64
218.61 235.62
286.92 256.41
37.71
146.5
69.34 79.77 77.81 61.93 72.11
166.28
207.15 178.59
0
50
100
150
200
250
300
350
IXA IXB IXC IXD IXE
Situatia absentelor la clasele a IX-a
Total/elev Mot/elev Nemot/elev
116.36
179.84
76.05
111.4
40.32
68.44
0
50
100
150
200
XA XB
Situatia absentelor la clasele a X-a
Total/elev
Mot/elev
Nemot/elev
16
Se poate observa un numar mare de absente la clasele din invatamantul obligatoriu. Pentru clasele a XI-a
respectiv a XII-a valorile sunt asemanatoare.
67.04
102.83
74.64 64
49.26
80.5
65.08
52.68
17.78 22.33
9.56 11.32
0
20
40
60
80
100
120
XIA XIB XIC XID
Situatia absentelor la clasele a XI-a
Total/elev
Mot/elev
Nemot/elev
117.53 98.67
75.04
102.27 86.28
54.35
15.27 12.39 20.7
0
50
100
150
XIIA XIIB XIIC
Situatia absentelor la clasele a XII-a
Total/elev
Mot/elev
Nemot/elev
218.31
150.13
76.18 94.02
82.2 94.85
61.29 77.45
136.11
55.28
14.88 16.57
0
50
100
150
200
250
IX X XI XII
Situatia absentelor pe nivel de clase-Liceu zi
Total/elev
Mot/elev
Nemot/elev
17
Numarul mai mic de absente la clasele cu frecventa redusa si a XII seral se explica prin perioada redusa de
scoala, 10 saptamani la invatamantul cu frecventa redusa respectiv, un semestru la clasa a XII seral
50.5
19.24 23.95
14.13
117.63
96.88
9.25 8.4
18.19 11.37
68.21
77.25
41.25
10.83 5.77
2.77
49.42
19.63
0
20
40
60
80
100
120
140
IX FR X FR XI FR XII seral XIII seral XIV seral
Situatia absentelor la clasele cu frecventa redusa si seral
Total/elev
Mot/elev
Nemot/elev
100.33
123.07
94.19
146.85
19.75
37.4
68.17
84.65
100.54
15.38
62.93 54.9
9.54
46.31
4.38
0
20
40
60
80
100
120
140
160
IA prof IB prof IIA prof IIB prof SPP
Situatia absentelor la clasele din invatamantul profesional
Total/elev
Mot/elev
Nemot/elev
18
Ţinând seama de particularităţile de vârstă a elevilor şi de nivelul lor de pregătire, majoritatea cadrelor
didactice au încercat să-şi adapteze metodele şi procedeele de aşa manieră încât fiecare elev să-şi
însuşească minimum de competenţe, priceperi şi deprinderi specifice profilului sau calificării. Din raportările diriginţilor la sfârşitul semestrului II, al anului şcolar 2013-2014, situaţia privind rezultatele
la învăţătură şi purtare pe clase se prezintă conform graficelor şi tabelelor din paginile următoare. a1)Situatia la invatatura pe scoala
a2) Promovabilitatea elevilor din scoala pe medii
a3)Procente de promovabilitate pe forme de invatamant
70%
17%
13%
Situatia la invatatura-Semestru I I
Promovati Corigenti Situatii neincheiate
42%
52%
6%
Promovabilitatea elevilor din scoala - pe medii
5-6.99 7-8.99 peste 9
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
100.00%
Liceu-zi Liceu seral Liceu FR Profesionala
53%
96% 88%
75%
Procentul de promovabilitate pe forme de invatamant
19
SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ ŞI DISCIPLINĂ –Semestrul II
Situatia privind miscarea si starea disciplinara a elevilor la sfarsitul semestrului II, anul
scolar 2013/2014
Elevi inscrisi la inceput de an
Elevi ramasi la sfarsitul semes-trului
Numar elevi promovati
Total promov
ati (%)
Promovati pe medii Corigenti la: Cu sit sc neincheiata
5-6.99 7-8.99 9-10 1ob 2ob 3ob 4ob >4ob
Lic
eu
ZI IX 138 140 71 50 48 23 0 19 6 0 0 3 41
X 47 48 24 50 6 16 2 8 9 0 0 0 7
XI 85 73 54 73 32 22 0 10 5 1 1 1 1
XII 56 56 21 37 4 15 2 12 9 0 0 0 14
Total liceu zi 326 319 170 53 90 76 4 49 29 1 1 4 63
FR IX 28 15 13 80 7 6 0 0 0 0 0 0 2
X 42 23 19 82.6 10 9 4
XI 43 36 36 100 15 20 1
Total FR 113 74 68 87.53 32 35 1 0 0 0 0 0 6 Seral XII 30 15 15 100 5 9 1
XIII 19 14 14 100 7 7
XIV 16 16 14 87.5 2 12 2
Total Seral 65 45 43 95.5 14 28 1 0 0 0 0 0 2
pro
fesi
on
al
zi I prof 60 56 37 66 12 25 0 10 0 0 0 0 9 II prof 52 49 38 77.5 26 12 0 8 1 0 0 0 2 SPP 16 14 14 100 3 11
Total prof 128 119 89 74.78 41 48 0 18 1 0 0 0 11
post
lice
al zi
PL 45 32 28 87.5 1 24 3 4
Maistri 30 25 25 100 0 10 15
Total
postliceal 75 57 53 92.98 1 34 18
TOTAL 707 614 423 69.11 178 221 24 67 30 1 1 4 82
20
La sfarsitul anului scolar la clasele terminale de liceu si invatamant profesional am avut urmatoarele situatii
amante:
Nr crt Clasa Romana matematica Fizica Limba Engleza
1 XIIA 3
2 XIIB 3 2
3 XIIC 8
4 XIV 2 1 1
5 IIB 1
Situatia corigentelor de la aceste clase se regaseste in tabelul de mai jos:
Nr.crt clasa Romana Matematica Fizica
1 XIIA 2 8
2 XIIB 6 7 3
3 XIIC 18 7
4 IIB 1 7
Aceste situatii au facut imposibila intrarea elevilor in cauza in sesiunea iunie iulie a bacalaureatului 2014,
respectiv in examenul de certificare a competentelor profesionale sesiunea iulie 2014.
In ceea ce priveste situatia la invatatura la sfarsitul anului scolar putem concluziona astfel:
Clasa Nr
elevi
Nr elevi
Sem II
Nr elevi
Sf de an
Corigenti
1 ob
Corigenti
2 ob
Amana
ti Repetenti
Plecati Veniti
IXA 28 25 18 1 1 2 7 3
IXB 28 28 23 6 1 4 5
IXC 29 30 20 10 2 3
IXD 26 26 16 3 2 10 4 4
IXE 27 29 20 2 1 9 2
Total IX 138 138 97 12 3 8 41 9 9
XA 22 24 23 2 8 2 1 2
XB 25 24 19 2 2 5 1
Total X 47 48 42 4 10 2 6 0 3
XIA 23 21 21 1 2
XIB 18 17 15 1 2 1
XIC 25 22 22 1 5 3
XID 19 13 13 1 1 6
Total XI 85 73 71 4 6 0 2 12 0
XIIA 15 15 15 3 2 3
XIIB 18 19 19 6 3 1
53.33% 50.00%
78.26%
12.50%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
XII A XIIB XIIC XIV seral
Corigenti in procente
21
XIIC 23 22 22 9 1 8 1
Total XII 56 56 56 12 9 14 0 1 1
XII S 30 15 15 15
XIII S 19 14 14 5
XIV S 16 16 16 2
IA 30 27 23 3 1 3
IB 30 29 26 2 2 3 1
IIA 26 25 25 1
IIB 26 24 24 1 6 2 2
SPP 16 14 14 2
PL I 30 17 13 4 13
PL II 15 15 15
M I 18 14 14 4
M II 12 11 11 1
IX FR 28 15 13 3 2 13
X FR 42 23 21 4 2 20 1
XI FR 43 36 36 8 1
Analiza examenului de bacalaureat 2014
Sesiunea iunie-iulie 2014 Numarul mare de corigente a dus la inscrierea unui numar mic de elevi din anii terminali la bacalaureat, la
constientizarea si responsabilizarea acestora obtinandu-se astfel un procentaj destul de bun. Dupa prima sesiune(iunie 2014) a examenului de bacalaureat avem urmatoarea situatie:
a)Promotia curenta
Inscrisi Admisi Respinsi
22 15 7
Facand o analiza a rezultatelor pe discipline de bacalaureat obtinem:
Note
sub 5
5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-10 Nota
maxima
Romana 4 8 5 4 1 - 8.66
Matematica - - 2 6 6 8 10
Biologie 5 6 2 5 3 1 9.20
68%
32%
Promovabilitatea
Admisi
Respinsi
22
b) Promotia curenta plus restantieri
Inscrisi Admisi Respinsi Absenti
58 23 21 4
Dintre cei respinsi un numar de 7 elevi au avut media peste 5 dar mai mica decat 6 pentru a putea promova
examenul de bacalaureat
Dupa sesiunea din august-septembrie, situatia la examenul de bacalaureat este:
a) Promotia curenta:
Nr
absolventi
Inscrisi Admisi Respinsi Neprezentati
72 32 24 6 1
52%
48%
Promovabilitatea
Admisi
Respinsi
56%
44%
Inscrierea la Bacalaureat
Inscrisi
Neinscrisi
4
0
5
8
0
6
5
2 2
4
6
5
1
6
3
0
8
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Romana Matematica Biologie
Rezultatele la bacalaureat pentru cele trei probe
Note sub 5
5-5.99
6-6.99
7-7.99
8-8.99
9-10
23
b) Promotia curenta plus restantieri
Inscrisi Admisi Respinsi Absenti
73 34 28 11
Analiza examenului de certificare a competentelor profesionale
Examenul s-a desfasurat pe parcursul a doua sesiuni. Dupa parcurgerea acestora s-au obtinut urmatoarele
rezultate:
a)Invatamant liceal
Calificarea Nr de elevi inscrisi Nr de elevi promovati Nr de elevi respinsi
Tehnician
telecomunicatii 15 15
Tehnician transporturi 36 36
Tehnician operator
procesare text imagine 19 19
b)Invatamant profesional
Calificarea Nr de elevi inscrisi Nr de elevi promovati Nr de elevi respinsi
Mecanic auto
Mecanic auto SPP 14 14
Insertia socio profesionala a absolventilor este prezentata in cele doua anexe la raport
75%
22%
3% Promovabilitatea la Bacalaureat
Admisi
Respinsi
Neprezentati
33%
67%
Promovabilitatea la Bacalaureat raportat la total
absolventi
Cu diploma debacalaureat
Fara diploma debacalaureat2
47%
38%
15%
Promovabilitatea
Admisi
Respinsi
Absenti
24
III. ANALIZA ACTIVITĂŢII PE ARII CURRICULARE a.) Aria curriculară „Limbă şi comunicare”
În anul scolar 2013/2014 Comisia de limbă şi comunicare este formata din profesorii catedrei de limba romană
şi cei de limbi străine. Astfel comisia are urmatorii memebri : Ghenoiu Elena Maria –limba şi literatura româna,
şef de comisie, Viada Ancuţa- limba şi literatura română, Sicoe Loredana- limba şi literatura romană, Iliescu
Adina-limba engleză, Olteanu Irena- limba engleză, Bălos Cristina-limba franceză, Andone Crenguţa-limba franceză.
În anul şcolar 2013/2014 profesoarele Comisiei de limbă şi comunicare au urmărit în special urmatoarele
obiective:
formarea capacităţii elevilor de exprimare corectă şi adecvată în diverse situaţiii de comunicare atât în
limba română cât si în limbile engleză şi franceză.
însuşirea de către elevi a capacităţii de analiză şi interpretare a textului literar
dezvoltarea capcităţii de argumentare a opiniei pornind de la o temă dată
promovarea examenului de bacalaureat la limba si literatura română şi obţinerea unor calificative
superioare la competenţele de limbi străine
colaborarea cu CDI în vedera trezirii interesului pentru lectură al elevilor
colaborarea eficientă cu conducerea şcolii şi cu celelate catedre din unitatea şcolară
La inceputul anului şcolar a fost supus dezbaterii planul managerial al catedrei, precum si alte documente de catedră. S-a realizat un plan de activităţi în cadrul catedrei , care au fost îndeplinite de membrii catedrei.
În vederea realizarii obiectivelor, toate profesoarele din Comisia de limbă şi comunicare si-au planificat si
proiectat riguros si obiectiv demersul didactic , cautând metode de predare si învatare eficiente şi moderne. S-au
organizat frecvent şedinţe ale comisiei în care s-au analizat corect si prompt rezultatele obtinute de elevi, atingerea/neatingerea obiectivelor propuse, carenţele în demersul didactic, problemele inerente, incecâdu-se
luarea unei măsuri imediate şi eficiente.
Membrii catedrei au participat la activitatile metodice organizate în şcoală-lecţii deschise, interasistenţe şi au raspuns la solicitarile Inspectoratului Şcolar Judeţean, participând la consfătuiri, activităţile metodice şi intalniri
ale sefilor de comisii.În data de 6 mai a avut loc microcercul de limba şi literatură română care s-a desfaşurat la
CDI. Tot împreună cu CDI s-a desfaşurat proiectul” Scriitori braşoveni” cu ocazia căruia elevii liceului s-au întâlnit
cu scriitoarea Cristina Podorean a cărei carte “Luna lui Zeze” au citit-o. Proiect coordonat de d-na prof.
Ghenoiu Elena.
Profesorii de limba si literatură română de la clasele a XII a -Sicoe Loredana şi Vaida Ancuţa au organizat lucrările de teză pe un timp de trei ore în care s-a realizat simularea de bacalaureat pentru fiecare clasă terminală
în parte. Astfel s-au detectat din timp lipsurile din cunostintele elevior, urmarindu-se o evaluare unitara a
elevilor din scoala noastra.S-au corectat şi s-au discutat cu elevii rezultatele simulărilor la limba şi literatura română. În vderea promovarii la examenul bacalaureat s-au organizat ore de consultaţii si ore de pregatire
suplimentară, saptamanal , incepand cu luna noiembrie conform unui program.
D-nele profesoare Vaida Ancuţa şi Bălos Cristina au organizat cu sprijinul CDI un concurs I.L Caragiale
În ceea ce priveşte perfecţionarea, d-nele Sicoe Loredana şi Vaida Ancuţa au pregătit şi au susţinut examenul de grad II în luna august a acestui an.
Împreuna cu d-na bibliotecară Dicu Nicoleta d-na prof Cristina Bălos a susţinut proiectul”Atelierul de
teatru”.Spectacolul a avut loc ]n cadrul serbării de Craciun coordobata de d-na prof.Sicoe Loredana D-nele profesoare Bălos Cristina, Andone Crenguţa şi d-na bibliotecară Dicu Nicoleta au realizat un proiect cu
numele Craciun în Franţa împreună cu elevii claselor a IX a.
Catedra de limbi străine a desfaşurat o serie de proiecte sub numele “Ziua limbilor europene” coordona te de d-na prof. Iliescu Adina
Numele unui alt proiect pe care l-a conceput d-na prof Bălos Cristina îmreună cu elevii claseor a Xa este “Cum
să faci un proiect de cercetare”
Membrii comisiei au colaborat îndeaproape cu Centrul de Informare şi Documentare, cu d-na bibliotecară Dicu Nicoleta împreuna cu care profesoarele de limba şi literatura română au început proiectul “ Lector –asculător”
pe care il vom continua şi pe parcursul semestrului al doilea. Tot împreună cu CDI s-a prezentat proiectul
“Scriitorii lunii”. Comisia de limbă şi comunicare a colaborat permanenet cu Teatrul Dramatic Brasov, elevii scolii noastre fiind
specactori fideli ai teatrului într-un proiect anterior care cuprinde vizionări lunare de spectacole de teatru.
Deasemenea elevii scolii au fost îndrumaţi către Biblioteca Judeţeană ai caror membri sunt o parte dintre elevii şcolii.
Cosiderăm că obiectivele anului scolar 2013-2014 au fost atinse datorită unei bune colaborări între toţi
memebrii comisiei de limbă şi comunicare..
Sef de comisie prof. Ghenoiu Elena
25
b) Comisia „Om şi societate”
In semestrul I al anului scolar in curs, comisia “Om si societate”care cuprinde disciplinele: Istorie, Geografie,
Socio-umane, Religie, Educatie Fizica si Sport, a desfasurat urmatoarele activitati:
realizarea proiectarilor didactice, elaborarea si discutarea testelor de evaluare intiala. Analiza manualelor
alternative si a materialelor auxiliare. analiza rezultatelor testelor intiale,propunerea unor masuri de remediere a deficientelor constatate
referat sustinut in cadrul comisiei de catre doamna profesoara Gabriela Floristeanu cu titlul “Derularea unei
afaceri-resurse necesare.” lectie deschisa sustinuta de catre domnul professor Picu Rares,la disciplina Geografie, clasa aIX-a A cu
titlul”Meridiane si paralele”
evaluarea notarii ritmice in perioada septembrie-noiembrie 2013 interasistente la ore, profesorii Sava Florin, Picu Rares, Damian Viorel, Floristeanu Gabriela, Manolache
Silvia, Benta Marius
concursuri sportive scolare organizate de catre doamna profesoara Banita Elena la fotbal,baschet,tenis de
masa. material-referat realizat de catre profesor Sava Florin cu titlul”Ziua nationala a Romaniei-evolutie si
semnificatii istorice”.
In semestrul II al anului scolar 2013-2014 comisia”Om si societate” a desfasurat urmatoarele activitati: interasistente la ore in perioada februarie,martie 2014 la care au participat profesorii Sava Florin, Picu Rares,
Benta Marius, Floristeanu Gabriela, Manolache Silvia, Damian Viorel urmate de discutii si schimburi de
pareri privind metodele utilizate la clasa.
lectie deschisa sustinuta de catre domnul profesor de religie Damian Viorel la clasa a X-a cu titlul ”Mitropoliti romani , ctitori de cultura”
concursuri si competitii: campionate de baschet, handbal, fotbal organizate de catre prof.Banita Elena pe
parcursul anului scolar dar si in cadrul saptamanii ”Scoala altfel-sa stii mai multe sa fii mai bun”. Concursul “Tari si capitale”organizatde catre prof.Picu Rares
Sesiune de referate sustinuta de prof.Banita Elena-“Dezideratele educatiei fizice”, prof.Benta Marius-
“Cauzele si efectele crizei economice mondiale”, prof. Picu Rares - “Uniunea Europeana” activitatile extracurriculare concentrate mai ales in saptamana”Scoala altfel”au constat,pe langa concursurile
si competitiile mentionate si in vizitarea a doua monumente istorice din Tara Barsei: Cetatea Rasnov,si
Biserica fortificata de la Prejmer, precum si turul Cetatii Brasovului organizate de catre prof.Sava Florin
La finalul semestrului si al anului scolar,au fost analizate fisele de evaluare si stabilit punctajul in cadrul comisiei.
S-puncte tari
Imbunatatirea bazei de date a comisiei si diversificarea materialelor:analiza
manualelor mode le de teste fise de lucru
Colaborarea buna intre membrii comisiei
W-puncte slabe
Au fost organizate mai putine activitati in care sa fie implicat un numar mai mare de elevi,de activitati extracuricullare
O-oportunitati Experienta cadrelor didactice membre ale
comisiei
Calificarea profesionala a acestora
T-amenintari Un interes mai scazut fata de materiile umaniste existent la
liceele tehnologice
Insuficienta mijloacelor material,indeosebi consumabile Lipsa de motivare ,indeosebi financiara,a cadrelor didactice
Plan de masuri
1.Continuarea imbunatatirii bazei de date a comisiei,in special modele de teste si fise de lucru
2.O mai buna coordonare intre membrii in vederea imbunatatirii participarii la activitatiile comisiei 3.Organizarea in comun a unor actiuni in cadrul “Scolii altfel”
Responsabil arie curriculara, Prof. Sava Florin
c) ARIA CURRICULARĂ „ MATEMATICĂ şi ŞTIINŢE”
Comisia Ştiinţifică
La începutul anului şcolar s-a elaborat „Planul de activitate al Comisiei Ştiinţifice”, avându-se în vedere propunerile făcute de profesorii din aria curriculară „Matematică şi ştiinţe”, un accent deosebit punându-se pe
realizarea unor activităţi interdisciplinare .
Ca obiective de referinţă pentru anul şcolar 2013 - 2014 s-au stabilit:
- asigurarea caracterului practic-aplicativ al proiectării şi al cunoştinţelor predate şi corelarea acestora cu achiziţiile anterioare ale educabililor;
- identificarea unor metode specifice de predare - învăţare centrate pe elev şi adaptarea într-o mai mare măsură a
strategiilor de lucru la cerinţele colectivelor de elevi; - obţinerea unor rezultate cât mai bune la concursurile şcolare şi la bacalaureat;
26
- sporirea interesului elevilor pentru matematică, fizică, chimie, biologie prin participarea la diferite activităţi,
parteneriate,proiecte şi concursuri în cadrul şcolii, la nivel municipal şi judeţean;
- îndrumarea cadrelor didactice din comisie în întocmirea planificărilor, a proiectelor de lecţii şi pe unităţi de învăţare şi a altor documente necesare în activitatea didactică;
- perfecţionarea membrilor comisiei prin participarea la cursuri de formare, susţinerea de referate, interasistenţe,
participarea la activităţile cercurilor metodice Braşov şi pregătirea în vederea susţinerii gradelor didactice; - utilizarea într-o mai mare măsură a softurilor educaţionale.
Activităţi desfăsurate
În luna septembrie, cadrele didactice au participat la consfătuirile pe specialităţi, organizate la nivelul
judeţului. Pentru desfăşurarea optimă a activităţilor didactice, au fost întocmite planificările şcolare în conformitate cu programele în vigoare, respectând modelul prezentat pe site-ul edu.ro şi în conformitate cu
îndrumările metodice primite la microcercuri. Fiecare profesor a avut în vedere corelarea lor cu particularităţile
individuale ale colectivelor de elevi. S-au realizat subiecte pentru susţinerea examenului de diferenţă (oral şi scris) pentru constituirea claselor de
seral, rută progresivă, frecvenţă redusă şi au fost organizate aceste examene.
S-a realizat la fiecare clasă instructajul specific de protecţia muncii, în cabinet sau laborator, iar elevii au
semnat de luare la cunoştinţă . Au avut loc acțiuni de amenajare a laboratorului de chimie. Au fost aplicate teste predictive elevilor, la matematică, fizică, chimie şi biologie, pentru a se evalua
competenţele dobândite în anii anteriori, la aceste obiecte de studiu. Au fost observate greşelile frecvente şi s-au
discutat cu elevii aspectele insuficient înţelese, în scopul abordării unor strategii didactice adecvate, pentru remedierea situaţiei, în anul şcolar în curs.
In cadrul Microcercului pe oraş al profesorilor de matematică M-tehnologic, Catedra de Matematică a
liceului a întocmit proiectarea unităţilor de învăţare la Analiza Matematică, clasa a XI-a. În luna octombrie doamna profesor Birta Monica, în cadrul şedinţei Comisiei Ştiinţifice a prezentat „
Raportul privind rezultate obţinute de elevi la testele de evaluare iniţială”. S-a întocmit un plan de măsuri pentru
înlaturarea deficienţelor constatate;
În luna noiembrie, în cadrul şedintei Comisiei Ştiintifice doamna profesor Tănăsie Adina a susţinut un referat cu tema „ Proiectarea didactică din perspectiva unui curriculum centrat pe competenţe”.
În luna decembrie, în cadrul şedinţei de microcerc a profesorilor de fizică Braşov, doamnele profesor Blaj
Constanţa şi Nistor Mihaela au susţinut un referat cu tema “Metode moderne de predare a fizicii – avantaje şi dezavantaje”.
În luna ianuarie, în cadrul şedintei Comisiei Ştiintifice doamnele profesor Nastasă Oana şi Frenţ Angela au
susţinut un referat cu tema „Lecţii interactive în predarea matematicii şi ştiinţelor naturii ”. Profesorii catedrei de chimie Malihin Daniela si Tănăsie Adina s-au ocupat cu organizarea ședinței de
microcerc în luna septembrie pentru Microcercul nr. 2, al profesorilor de chimie din liceele tehnologice din
județul Brașov, excepție zona Făgăraș-Victoria. Acest microcerc a fost desfășurat cu rol de consfătuiri pentru
anul școlar în curs, pentru care s-au realizat DVD-uri pentru toate școlile participante, cu materiale transmise de la Inspectoratul Școlar Județean Brașov, respectiv Ministerul Educației Naționale . De asemenea au participat la
sesiunea de comunicări ştiinţifice cu ocazia Zilei mondiale a Ozonului.
Profesorii din Comisia Ştiinţifică au organizat pe parcursul anuluii ore de pregătire suplimentară cu elevii care au CES; dar şi ore de pregătire suplimentară cu elevii care au avut de recuperat materie în vederea
promovării.
Membrii catedrei de matematică au participat la Simpozionul internaţional: Educaţia matematică în
contextul european actual, ediţia a IV-a, au întocmit subiecte pentru concursul de matematică aplicată Haimovici, etapa locală şi au selectat elevii ce vor participa la concurs;
Doamna profesor Frenţ Angela a participat la şedintele lunare ale Societăţii Matematice, filiala Braşov.
Doamna profesor de biologie Năstasă Oana a elaborat materiale interesante legate de educaţia sanitară a tinerilor, dezbătute la orele de biologie, dar utile şi diriginţilor, pentru orele educative.
Responsabilul Comisiei Stiințifice doamna profesor Birta Monica împreună cu doamna director Agache
Adina a efectuat asistenţe la orele colegilor; s-au întocmit fişele de evaluare la lecţiile respective şi au discutat cu profesorii măsuri de îmbunătăţire a activităţii ştiinţifice şi metodice.
Evaluarea şi notarea elevilor s-a făcut periodic, fiecare elev fiind urmărit atât în contextul participării la
orele de curs cât şi prin rezultatele obţinute.
Elevii corigenti, precum şi cei cu situaţia neîncheiată , au fost pregătiţi în mod special, atât la orele de curs, cat şi în ore suplimentare de meditaţii şi consultaţii.
Pregătirea suplimentară pentru bacalaureat, a avut loc săptămânal, conform graficului de consultaţii şi
meditaţii, discutându-se cu elevii variante de subiecte din anii anteriori şi modelele propuse pentru 2014. S-a realizat simularea examenului la toate materiile: organizare, desfăşurare, proiectarea subiectelor, evaluare şi
luarea măsurilor corespunzatoare în urma analizării rezultatelor .
27
In calitate de profesor de biologie doamna profesor Nastasa Oana a purtat cu elevii şcolii discuţii pe temele:
Efectele consumului de droguri, hepatita (cauze, mod de prevenire), virusul HIV/ SIDA, Alimentaţia sănătoasă,
boli cu transmitere sexuală. De asemenea cu elevii claselor IX-X a purtat discuţii despre cunoaşterea factorilor de risc care pot influienţa sănătatea. Alte activităţi extraşcolare desfăşurate: ” 1 IUNIE – TARAMUL
MINUNILOR , editia a IX- a, cu elevi din clasa a XI-a. A ţinut ore de pregatire suplimentară pentru examenul
de bacalaureat cu elevii claselor a XII-a liceu, săptămânal, pe parcursul anului şcolar. Ca activitaţi metodice: participare la activitaţile ţinute în cadrul microcercului IV Brasov şi în vederea susţinerii gradului II, a avut
inspecţia curenta II.
Catedra de chimie compusă din profesorii Malihin Daniela şi Tănasie Adina a organizat examenul de
diferenţe la chimie pentru clasa a XII-a seral, subiecte pentru scris şi oral şi corectarea lucrărilor de clasa a X-a şi a XI-a an de completare. Prof. Malihin Daniela a evaluat lucrări la clasa a XI-a, la etapa judeţeană a
concursului de chimie „Petru Poni” – faza judeteană, care s-a desfăsurat la Colegiul Tehnic „Maria Baiulescu”
din Brasov. S-au ţinut pregătiri pentru elevii cu CES şi pentru elevii cu probleme la chimie. Au realizat propaganda vizuală din panourile aflate la etajul II, în zona sălii B11. Împreună cu doamna laborant Sofronea
Gabriela, au contribuit la îmbunătătirea aspectului laboratorului de chimie.
În calitate de responsabilă a Comisiei Ştiintifice a liceului, d-na profesor Birta Monica a organizat lunar
întâlniri cu membrii catedrei conform planului de activitate al comisiei. In cadrul Catedrei de matematică a întocmit subiecte pentru testarea iniţială, olimpiada de matematică faza locală, la nivel de cerc metodic M2
Braşov. A organizat în catedră simulări ale examenului de bacalaureat. A facut parte din comisia de organizare a
examenului de admitere la Şcoala Profesională de 3 ani. Împreună cu colegii din catedră a ţinut ore de pregatire suplimentară pentru examenul de bacalaureat cu elevii claselor terminale, săptămânal pe parcursul anului şcolar.
Aceste pregătiri au avut ca rezultat promovarea examenului de bacalaureat la disciplina matematică a tuturor
elevilor înscrişi din promoţia curentă. Pe parcursul întregului an, profesor Birta Monica a urmat cursurile de master conversie TIC, organizate la Universitatea Transilvania din Braşov.
D-na profesor Blaj Constanta a participat la programul de formare continuă „Formarea formatorilor”,
cunoştintele dobândite fiind aplicate în activitatea din şcoală. Tot la Catedra de fizică doamna profesor Miclea
Cristina a desfaşurat activităţi de recuperare şi stârnire a interesului pentru ştiinţă cu elevi din clasele a IX-a D şi E, folosind metode moderne pe grupe de lucru.
D-na profesor Frent Angela a participat la, la Cercul Gazetei Matematice organizat de Universitatea
Transilvania şi ISJ Brasov, şi la forumul „Magister”organizat în luna mai de Editura Niculescu. De asemenea s-a ocupat de organizarea la nivelul şcolii a concursului de Matematică Aplicată Cangurul Invest.
S-a continuat colaborarea cu Universitatea Transilvania din Brasov , efectuându-se vizite ale elevilor la
laboratoarele de fizică, chimie, design şi mecatronică. Elevii au participat la experimente ştiintifice şi li s-au prezentat noutăti tehnice. De asemenea au putut pune întrebări în legătură cu facultăţile şi specializarile din
universitate.
Profesorii Blajiu Calin, Frenţ Angela, Birta Monica au urmat în intervalul ianuarie - mai 2014 cursul
POSDRU/62882, Matedidactica. Au facut parte din Comisia de Evaluare la examenul de Bacalaureat, Testare Naţională inclusiv pentru simulările acestor examene.
In ultimele săptămâni ale semestrului II, profesorii din comisie au dezbătut probleme legate de proiectarea
unor lecţii de recapitulare finală, de elaborare a unor fişe de lucru şi de finalizare a portofoliului elevilor şi profesorului.
Analiza SWOT:
Puncte tari
- Toţi profesorii catedrei au o pregătire de specialitate si pedagogică serioasă si, totodată, mare disponibilitate de a comunica efficient cu elevii;
- Activitatea comisiei a avut la bază planificarea riguroasă a materiei, la fiecare clasă, prin valorificarea
programei de specialitate; - Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor
calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare;
- Activităţile propuse au fost realizate, în general, conform calendarului; - Se cunosc în profunzime programele scolare;
- S-a realizat o judicioasă selectare a auxiliarelor şcolare, avându-se în vedere câteva criterii pe care membrii
catedrei le-au respectat în fiecare an: buna relaţie între prevederile programei şi conţinutul manualelor,
continuitate, modernitate, eficienţă. - Relaţia profesor-elev a fost corectă si principială;
- S-a efectuat testarea predictivă, prilej cu care s-au constatat unele deficienţe în exprimarea scrisă şi orală a
elevilor; s-a realizat un plan de activităţi privind ameliorarea comunicării scrise şi orale a acestora. - În procesul de predare, profesorii îmbină metodele tradiţionale cu cele moderne, active-participative, si
folosesc tehnologia modernă (calculator, videoproiector);
28
- Pregătire elevilor din clasa a XII-a pentru Examenul de Bacalaureat a constituit o preocupare permanentă
pentru profesorii de matematică şi biologie;
- Profesorii din comisie au ţinut ore de consultaţii suplimentare, atât cu elevii capabili de performanţă, cât si cu cei care au lacune în cunoştinţe;
- Toţi membrii comisiei metodice s-au implicat activ în activităţile educative desfăsurate în şcoală;
- Perfecţionarea profesională s-a realizat prin participarea la consfătuiri si cercuri pedagogice, sesiuni de comunicări şi la stagii de formare continuă acreditate;
- Au fost realizate asistenţe la ore de catre responsabilul comisiei;
- La nivelul comisiei metodice există o bună colaborare si comunicare între membrii acesteia. Întâlnirile dintre
cadrele didactice, mai ales cele neplanificate, reprezentate de discuţii scurte, pe teme concrete si de actualitate au fost deosebit de utile, conducând la o permanent informare si documentare a cadrelor didactice.
Puncte slabe
-Nefinalizarea acțiuni de amenajare a laboratorului de chimie; -Nesusţinerea de lecţii în AEL;
-Nu s-a realizat actualizarea avizierelor comisiei;
-Lipsa activităţilor opţionale sau de cerc la nivelul comisiei nu permite stimularea suficientă a elevilor talentaţi
şi o mai bună pregătire a lor în vederea obţinerii unor performanţe şcolare superioare; -Imposibilitatea păstrării în şcoală a elevilor după orele de curs, mulţi dintre ei fiind navetişti;
-Slaba dotare cu materiale didactice si mijloace audio-vizuale.
Oportunităţi - Prestigiul în continuă crestere de care se bucură şcoala noastră în acest moment;
- O bună motivaţie din partea unor elevi capabili de performanţă si susţinerea părinţilor acestora;
- Disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra suplimentar gratuit atât cu elevii capabili de performanţă cât si cu cei care au lacune în cunoştinţe;
- Buna colaborare cu celelalte şcoli din oras şi cu Inspectoratul Şcolar Braşov;
Ameninţări
- Exodul elevilor capabili de performanţă spre alte şcoli din oras; - Lipsa initiativelor personale ale cadrelor didactice pentru optimizarea procesului instructiv- educative privind
calitatea în educaţie;
- Lipsa timpului, toţi membrii comisiei sunt implicaţi şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini; - Autosuficienţa si automulţumirea cadrelor didactice; demotivarea financiară a cadrelor didactice;
- Lipsa resurselor financiare.
Responsabil comisie, Prof. Birta Monica
d) Comisia Tehnică
În semestrul I din anul şcolar 2013/2014, în cadrul Comisiei Tehnice s-au desfăşurat activităţi conform planului
managerial al comisiei. Membrii comisiei s-au implicat în activităţi, după cum urmează: - Au fost realizate propuneri pentru C.D.L. şi C.D.Ş. de către cadrele didactice care predau la clasele a IX-a ,a
X-a liceu şi anul I şcoala profesională. Acestea au primit viza inspectorului de specialitate al I.S.J. Braşov.
Denumirea disciplinelor opţionale şi cadrele didactice care le-au elaborat sunt:
Atelierul de întreţinere şi reparaţii auto, domeniul mecanic, clasa a X-a, Ing. Deleanu
Teodora, sing. Farkas Csaba
Atelierul de întreţinere şi reparaţii auto, domeniul mecanic auto, anul I şcoală profesională,
Ing. Deleanu Teodora, sing. Farkas Csaba
Cum să devenim electricieni pricepuţi, domeniul electric, clasa a IX-a, ing. Cilinghir Iulia,
Aşa vom deveni electronişti, domeniul electronică şi automatizări, clasa a IX-a, Ing. David
Alin, maistru Lăpădat Petre
De pe băncile şcolii la locul de muncă, domeniul electromecanic, clasa a X-a, Ing. David
Alin, maistru Lăpădat Petre
Organizarea unui atelier de întreţinere şi reparaţii auto, domeniul mecanic, Mecanică de
motoare, clasa a IX-a, Ing. Deleanu Teodora, sing. Farkas Csaba - Au fost întocmite încadrările pentru cadrele didactice din Comisia Tehnică - Au fost întocmite planificările calendaristice pentru anul şcolar în curs şi au fost predate la termen, în baza
noilor reglementări.
- Au fost elaborate subiecte şi s-au desfăşurat examene de diferenţă. - A fost întocmit orarul şi repartizarea pe săli a claselor şi cadrelor didactice.
- S-a început pregătirea lotului reprezentativ al şcolii pentru Olimpiada interdisciplinară tehnică de către prof.
David Alin, Cilinghir Iulia, Enescu Daniela, Băiaşu Iuliana, Ducaru Corina.
29
- S-au prezentat elevilor de la clasele terminale (a XII-a şi a XIV-a seral) precum şi la clasele de Stagii de
Pregătire Practică, lista cu propuneri de teme de proiect pentru certificarea competenţelor profesionale. Elevii au
ales temele şi coordonatorii de proiect. A început activitatea de coordonare a proiectelor, în urma căreia s-au trasat liniile directoare şi bibliografiile corespunzătoare temelor alese.
- A fost realizată testarea iniţială a elevilor la modulele şi disciplinele de specialitate. A fost întocmit raportul
final şi planul remedial de acţiune pentru recuperarea lacunelor elevilor precum şi proiectul pentru instruirea elevilor capabili de performanţă
- A fost stabilit numărul de note acordat pe fiecare modul de către cadrul didactic care predă la clasă în funcţie
de ponderea numărului de ore.
- A fost realizat graficul de desfăşurare al orelor de conducere auto elev/maistru/zi, precum şi planificarea examinării elevilor pentru obţinerea permisului de conducere auto.
- A fost realizat desfăşurătorul pentru instruire practică pe săptămâni pentru fiecare clasă
- A fost stabilită încărcarea atelierelor şi repartizarea maiştrilor instructori pentru desfăşurarea corespunzătoare a orelor de instruire practică.
- S-a desfăşurat şedinţa Comisiei Tehnice la nivel judeţean la care a participat responsabilul comisiei.
- S-a desfăşurat şedinţa metodică la nivel de microcerc, unde participanţii au asistat la lecţii deschise şi la
prezentarea de noutăţi legislative în domeniul didactic. Au participat: Au participat: d-na Agache Adina, d-na Dobru Cornelia, d-na Cilinghir Iulia, d-na Ducaru Corina, d-na Enescu Daniela, d-na Deleanu Teodora, d-na
Băiaşu Iulia, dl. Farkas Csaba, d-na Model Lizica, dl Svab Vasile.
- În semestrul II din anul şcolar 2012/2013, în cadrul Comisiei Tehnice s-au desfăşurat activităţi conform planului managerial al comisiei. Membrii comisiei s-au implicat în activităţi, după cum urmează:
- Planificarea şi evaluarea elevilor înscrişi la forma de învăţământ seral prin examene de diferenţă
- Au fost alese de către elevi temele pentru obţinerea Certificatului de Competenţe Profesionale precum şi profesorii îndrumători, atât la nivelul III de competenţă cât şi la Stagii de Pregătire Practică.
- Au fost stabilite perioadele pentru pregătirea elevilor capabili de performanţă pentru olimpiadele la
disciplinele tehnice. Lotul reprezentativ al şcolii a fost pregătit de către , prof. Alin David, maistru instructor
Pacher Traian şi maistru instructor Lăpădat Petru la domeniul electric, şi prof Enescu Daniela, prof. Băiaşu
Iuliana, prof. Ducaru Corina la domeniul mecanic. - participarea în comisii de evaluare şi certificare a competenţelor, C.T. Mircea Cristea, Remus Răduleţ şi C.T.T.
- coordonarea lucrărilor la sesiunea de comunicări ştiinţifice ale elevilor din Colegiul Tehnic Feroviar, în
cadrul secţiunii tehnice - coordonarea proiectelor elevilor din clasele terminale în vederea obţinerii Certificatelor de competenţă
profesională
- organizarea examenelor pentru obţinerea Certificatelor de competenţe profesionale, atât în sesiunea iunie – iulie, cât şi în sesiunea a II-a din luna august
- Elevii au ales temele şi coordonatorii de proiect. A început activitatea de coordonare a proiectelor, în urma
căreia s-au trasat liniile directoare şi bibliografiile corespunzătoare temelor alese.
- Au fost cooptate cadre didactice în Comisiile de evaluare la examenul de Certificare a competenţelor: D-na Cilinghir Iulia – Colegiul Tehnic „Mircea Cristea” şi Remus Răduleţ, dna Ducaru Corina – Colegiul Tehnic
„Mircea Cristea” şi d-na Model Lizica – Colegiul Tehnic „Transilvania”.
În afară de activităţile propuse, membrii comisiei s-au implicat şi în alte activităţi, după cum urmează: - Au participat cadre didactice în comisiile judeţene ale Olimpiadei Interdisciplinare Tehnice, d-na Enescu
Daniela, d-na Dobru Cornelia, dl.David Alin
Premiile obţinute de către elevi la Olimpiada Interdisciplinară Tehnică şi cadrele didactice care le-au pregătit
sunt la nivel judeţean
clasa a XI-a Radu Ionut - tehnician operator tehnica de calcul - locul III (d-na Dobru Cornelia)
Binzaru David - tehnician operator tehnica de calcul – mentiune - (d-na Dobru Cornelia) Odobasa Silviu - tehnician transporturi - mentiune (d-nele Băiaşu Iulia, Ducaru Corina, Enescu Daniela)
clasa a XII-a Deac George - tehnician de telecomunicatii - locul I (dl David Alin)
Benta Daniel - tehnician de telecomunicatii - locul III (dl David Alin)
- Cadrele didactice au fost preocupate de creşterea nivelului propriu de pregătire şi au participat la cursuri de
formare cum ar fi cel de „Dezvoltator de instrumente de evaluare.” – , Enescu Daniela, David Alin, Ducaru Corina, Râtan Nela, Programul D – „Monitori de calitate” d-nele Agache Adina şi Deleanu Teodora,
PROFIMEC, d-na Enescu Daniela,
30
In semestrul al II-lea catedra tehnică a organizat şedinţa metodică la nivel de microcerc cu tema „Evaluarea
competenţelor profesionale”. În cadrul acestuia au susţinut referate d-nele profesoare Adina Agache şi Enescu
Daniela S-au încheiat parteneriate educaţionale cu diverse instituţii, printre care Universitatea Transilvania Braşov.
Au fost desfăşurate activităţi de reabilitare a faţadelor atelierelor, cantinei şi a gardului împrejmuitor de către d-
nii maiştri, Lăpădat Petre, Farkas Csaba. Au fost elaborate fişe de lucru, fişe de observaţie, portofolii
Responsabil Comisie Tehnică, prof. Enescu Daniela
e.)Comisia dirigintilor
Analiza activităţii a fost concepută în funcţie de obiectivele propuse prin Planul managerial al
consilierului educativ şi Programul de activităţi al Comisiei metodice a diriginţilor, respectiv a Calendarului activităţilor extraşcolare pe anul şcolar 2013-2014.
I. Obiective
Au fost propuse prin Planul managerial al consilierului educativ următoarele obiective: - Desfăşurarea activităţilor din domeniul educativ;
- Îmbunătăţirea frecvenţei elevilor. Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza
absenţelor;
- Implicarea unui număr cât mai mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea în consiliul elevilor, cercuri pe discipline, culturale şi sportive,
- Responsabilizarea elevilor şi dinamizarea activităţii consiliului școlar al elevilor;
- Diversificarea activităţii extracurriculare pentru atragerea elevilor într-un spaţiu educativ în defavoarea străzii;
- Colaborarea cu Clubul elevilor, cluburi sportive şi Casa de cultură a studenţilor pentru asigurarea unor
activităţi educative care nu se desfăşoară în şcoala noastră; - Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional și
internațional;
- Conceperea şcolii ca un furnizor de servicii educaţionale în care elevul să fie implicat în construirea
propriului traseu de învăţare; - Formarea unor elevi sănătoşi, bine instruiţi, cu simţ practic, capabili de a acţiona individual şi în echipă;
- Dezvoltarea personală a tinerilor prin cunoaşterea de sine şi a celorlalţi pornind de la integrarea propriei
culturi în cadrul parteneriatului european; - Pregătirea unui tineret în spiritul disciplinei, sporirii vocaţiei comunicării şi a integrării în U.E.;
- Implementarea ideilor inovatoare în şcoală;
- Promovarea imaginii unităţii de învăţământ în cadrul tuturor activităţilor realizate;
- Implicarea părinţilor în viaţa şcolii prin: educaţia copiilor, participarea la întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale.
Comisia metodică a diriginţilor a contribuit la atingerea acestor obiective şi acestea au fost realizate în
mare parte, conform următoarelor domenii.
II. Proiectare/ organizare
Au fost stabiliţi diriginţii pe clase ţinând cont de calitatea fiecărui profesor de a desfăşura activităţi
educative colectivului de elevi, încadrarea acestora, astfel încât să aibă cât mai multe ore de curs la clasa respectivă, să-şi dorească să fie diriginte şi să fie acceptat de elevi.
S-au întocmit situaţii ale absenţelor, a referatelor de eliminare, preavize de exmatriculare, înştiinţări ale
părinţilor pentru diferite situaţii ale elevilor.
Programul activităţilor educative şcolare şi extraşcolare a fost elaborat de către consilierul educativ în colaborare cu profesorii de sport, religie, istorie, psihopedagogul şcolii şi alţi profesori cu responsabilităţi în
activitatea educativă.
Diriginţii au realizat proiectarea activităţii educative conform programelor de „Consiliere şi orientare” şi a ordinului nr. 5132 din 10.09.2009, respectiv Anexei 1 a ordinului M.E.C.I. nr. 5132/ 10.09.2009, privind
activităţile specifice funcţiei de diriginte. Au fost elaborate Programul de formare continuă a Comisiei
diriginţilor şi Planul managerial al consilierului educativ. Consiliul Școlar al Elevilor a fost organizat şi acesta şi-a desfăşurat activitatea venind cu propuneri pentru
îmbunătăţirea activităţii din şcoală. În acest semestru s-au desfășurat alegeri democratice, după noul regulament
al Consiliului Național al Elevilor, prin care au fost aleși sau realeși, prin vot democratic, președintele și
vicepreședinții Consiliului Școlar al Elevilor. A fost ales Comitetul Consiliului Școlar al Elevilor, majoritatea funcțiilor fiind eliberate, dar activitatea lor nu este vizibilă, nu se mobilizează singuri, fără implicarea
consilierului educativ.
31
Adunările generale ale părinţilor(şedinţele cu părinţii) au fost realizate la toate clasele şi au fost alese
comitetele de părinţi ale claselor.
Au avut loc lucrările adunării generale a Consiliului reprezentativ al părinţilor pe şcoală – 30.10. 2013,
când au fost aleşi reprezentanţi ai părinţilor elevilor în Comitetul Consiliului reprezentativ al părinților şi
comisia de cenzori.
Legătura cu părinţii se ţine în permanenţă prin intermediul diriginţilor, în cadrul şedinţelor şi lectoratelor
cu părinţii, a consultaţiilor săptămânale, iar în situaţii speciale, sunt informaţi sau solicitaţi telefonic. A fost încheiat „Acordul de parteneriat” cu toţi părinţii.
III. Implementarea
Orele de dirigenţie au fost desfăşurate conform programelor de Consiliere şi orientare şi a ordinului nr. 5132 din 10.09.2009, respectiv Anexei 1 a ordinului M.E.C.I. nr. 5132/ 10.09.2009, privind activităţile specifice
funcţiei de diriginte, dar şi în funcţie de necesităţile educative ale fiecărui colectiv de elev.
S-au realizat diferite activităţi pentru cunoaşterea colectivelor de elevi, atât la nivelul fiecărei clase, cât şi pe şcoală.
Câteva din activităţile extraşcolare sunt:
1. Proiecte educative locale, județene, interjudețene, naționale și internaționale
Proiectul „Ziua Limbilor Europene” – proiect local, din domeniul cultural, cu activități de informare prin
vizionarea unor materiale. S-au desfășurat dezbateri pe tema propusă și au fost aplicate chestionare tematice.
Proiectul a fost coordonat de prof. Iliescu Adina și organizat împreună cu profesorii: Sicoe Loredana, Bălos
Cristina, cu sprijinul d-nei bibliotecar Dicu Nicoleta. Grupul țintă a fost constituit din elevii claselor a IX-a, a X-a .
Proiectul ” Be Bright and Spell It Right” – proiect local ce vizează dezvoltarea competențelor lingvistice,
având ca grup țintă elevii claselor a IX-a B și a X-a C, coordonatori prof. Iliescu Adina, prof. Olteanu Irena și
bibliotecar Dicu Nicoleta. A fost desfășurat sub formă de concurs, acordându-se premii și diplome.
Proiectul „Ziua Națională fără Tutun” – s-a realizat în mai multe etape, concretizându-se prin activitățile: „15
Noiembrie – Ziua Națională fără Tutun”, realizată de prof. Sicoe Loredana, prof. Iliescu Adina și bibliotecar
Dicu Nicoleta, elevilor din clasele a IX-a B, a IX-a D „Spune STOP fumatului”, realizate de prof. Nastasă
Oana la clasele a IX-a B, a IX-a D și „Fumatul și alternativele lui”, realizată de prof. Malihin Daniela la
clasele a IX-a A,C, a XI-a C,D și a XII-a C. Elevii de la stația de radio a școlii, ”School Radio One” au emis știri referitoare la importanța fenomenului, dar și a activităților desfășurate.
Proiectul „Curaj Civic” – proiect local, din domeniul educație civică, voluntariat, proiecte caritabile,
coordonat și realizat de prof. Iliescu Adina, împreună cu prof. psiholog și diriginții claselor implicate: a IX-a
A, B, D, E, și a II-a B profesionala. Proiectul este realizat ca urmare a programului de pregătire cu același nume, realizat anul trecut școlar în parteneriat Primăria Brașov, Poliția de Proximitate Brașov, ISJ Brașov și
Poliția din Elveția.
Proiectul ”Dar din dar, se face rai!” inițiat de Consiliul Școlar al Elevilor, cu participarea unor elevi și
profesori din școală. Au fost realizate acțiuni de colectare și sponsorizare pentru a face o bucurie unor copii cu șanse mai puține. Activitățile se înscriu în cadrul Programului SNAC – Acțiuni comunitare și a fost finalizat
prin oferirea de cadouri elevilor(40 elevi) cu situație materială precară, într-o activitate desfășurată în 17
decembrie 2013.
Proiectul ”Patrula de reciclare”, ediția 2013-2014, un proiect realizat de Asociația Română pentru Reciclare
– RoRec, în parteneriat cu Primăria Brașov și Inspectoratul Școlar Județean Brașov, coordonat de școala noastră de prof. Model Lizica. Proiectul implementează o campanie de colectare a deșeurilor de echipamente
electrice și electronice.(DEEE), ajutând elevii să înțeleagă unele din cauzele poluării mediului și să
conștientizeze faptul că reducerea acestora depinde de fiecare dintre noi.
Proiectul „Agenda Europa” în şcoala noastră, o agendă practică, pentru completarea educaţiei şcolare, prin
informarea corectă şi obiectivă a elevilor, cu scopul de a-i învăţa să-şi formeze şi să exprime opinii cu privire
la probleme de interes public: cetăţenia activă, mediul înconjurător, sănătatea populaţiei, probleme de
consum, etc. Este adusă în şcoală prin mijloace media (internet), de către Fundaţia Generation Europe din
Belgia care a iniţiat proiectul, în parteneriat cu Institutul de Ştiinţe ale Educţiei şi M.Ed.C.I., sub egida Comisiei Europene şi distribuită la un număr cât mai mare de elevi prin această modalitate.
Proiectul ”Știința pentru toți – Învață ca să înțelegi, experimentează ca să știi”, ediția a II-a – concurs
regional tehnico-științific, pentru care s-a încheiat parteneriat cu Colegiul Tehnic Buzău, dar, care nu a
demarat încă.
Proiectul internațional ”JOBS” (Job Orientation for Businesses and School) este realizat în parteneriat cu
profesori elvețieni și a fost implementat în Brașov de doi ani. Colegiul Tehnic de Transporturi a fost ales spre
a fi implementat acest proiect alături de alte colegii tehnice din județ, continuând în anul școlar 2013-2014.
Scopul proiectului este educarea tinerilor în alegerea celei mai potrivite meserii și în autocunoaștere. Propunerea elvețiană către Ministerul Educației din România este ca JOBS să devină o materie de studiu.
32
Clasa a IX-a C din școala noastră, diriginte prof. Ghenoiu Elena, studiază această nouă materie la ora de
dirigenție și o oră de română (prof. Ghenoiu Elena) și ore de specialitate susținute de prof. Ducaru Corina și
prof. Cilinghir Iulia, asistate de profesorul psiholog al școlii.
Proiectul internațional „Prin educaţie, pentru o Europă puternică” – parteneriat româno-german cu Liceul
economic şi de informatică din Neuss, început în 2008. Sunt făcute demersuri pentru realizarea celei de a V-a
ediții a acestui schimb de grupuri de elevi și profesori, coordonator prof. Dobrescu Florin.
Proiectul educational international „Fotbal impotriva rasismului in Europa” coordonat de prof Elena Banita,
prof. Iliescu Adina si prof. Deleanu Teodora.
Proiectul international „Forumul Platon- pentru elevi supradotati” in colaborare cu Universitatea din Salzburg,
coordonat de prof. Dobrescu Florin.
Proiecte si activitati desfasurate in cadrul saptamanii „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”( detalii in brosura
Scoala altfel)
2. Educaţie culturală
Menţinerea tradiţiei prin desfăşurarea „Balului bobocilor” – 23 noiembrie 2013, în clubul Goha, organizatori
prof. Sicoe Loredana și Iliescu Adina, împreună cu elevi din clasa a XI-a și a XII-a, care au realizat un
eveniment reușit, care s-a bucurat de un real succes. Programul artistic prezentat de elevii claselor a IX-a în
cadrul concursului ”Miss și Mister Boboc” a fost la înalțime și foarte apreciat de către participanți.
Realizarea Serbării de Crăciun în 19 decembrie 2013 cu susţinerea unui program artistic în cadrul proiectului
”Vine, vine Moș Crăciun”, coordonat de prof. Sicoe Loredana, serbare anuală care este corelată cu acțiunea
caritabilă desfășurată în școală sub numele „Dar din dar, se face rai!”. În cadrul serbării și-au adus contribuția
elevi din clasele a IX-a B, D, a X-a B, a XI-a A, C și a XII-a A, C, coordonați de prof. Sicoe Loredana, prof.Iliescu Adina, prof. Bălos Cristina, prof. Dobrescu Florin, prof. David Alin, prof. Damian Viorel, cu
sprijinul doamnei bibliotecar Dicu Nicoleta. Și-au adus contribuția elevi ai echipei ”School Radio One”, dar și
foști elevi.
Participarea la spectacole de teatru „Hai la teatru!”, activitate coordonată de prof. Ghenoiu Elena.
Concurs „Mihai Eminescu” coordonat de prof. Sicoe Loredana si desfasurat prin intermediul statiei radio -
15.01.2014.
Concurs „Cea mai frumoasa declaratie de dragoste”, coordonat de prof. Sicoe Loredana si desfasurat prin
intermediul statiei radio -14.02.2014.
3. Educaţia pentru cetăţenie democratică
Concurs pe teme de istorie în şcoală: „1 Decembrie 1918 – Ziua Naţională a României”, coordonator prof.
Sava Florin, s-a desfășurat prin intermediul stației radio, în 29 noiembrie 2013.
4. Educaţia pentru drepturile omului/copilului
În cazul unor conflicte apărute în interiorul şcolii între elevi, s-a luat atitudine pentru rezolvarea acestora
rapid, transparent, astfel încât procesul educativ să fie cât mai eficient.
”Combaterea fenomenului de violență în mediul școlar” la nivel de școală, dar și la nivelul fiecărei clase prin
teme la dirigenție și în cadrul ședințelor, a lectoratelor cu părinții și prin proiectul „Curaj Civic”.
5. Educaţia pentru sănătate
Participări la competiţii sportive cu obţinerea unor rezultate deosebite.
Teme desfășurate în cadrul orelor de dirigenție.
Realizarea proiectelor educative: ”Ziua Națională fără Tutun”, ”Să luptăm prin sport împotriva rasismului și a
discriminării”, respectiv, ”Riscurile relațiilor sexuale în timpul adolescenței”, realizat cu sprijinul fundației
IOCHEBED Brașov.
6. Educaţia pentru mediu
S-a demarat ediția a VII-a a Concursului Național de Ecologie și Protecția Mediului, ”Împreună putem
schimba lumea!”, organizat de Colegiul Tehnic Buzău, activitățile din școala noastră fiind coordonate de prof.
Malihin Daniela.
7. Educația globală(domeniul civic)
S-a demarat Concursul național cu participare internațională, „Cetățeni ai lumii – Citizens of the world”, cu
tema „Go for a sustainable life style!” – „Adoptă un stil de viață durabil”, organizat de Colegiul Tehnic
Buzău, activitățile din școala noastră fiind coordonate de prof. Malihin Daniela. Au fost trimise lucrări cu temele „Lumea noastră, familia noastră” și „Imagini în mișcare”, realizate de elevul Aldea George din clasa a
XII-a B.
33
8.Publicaţii
A fost tipărită revista școlii Semnal, revistă realizată de elevi și profesori ai școlii noastre, coordonată de prof.
Dobru Cornelia și prof. Ghenoiu Elena.
IV. Control/evaluare
A fost analizată îndeplinirea programelor de activităţi ale diriginţilor şi s-a constatat că se poate şi mai mult, dar o explicaţie este programa şcolară prea încărcată, dar şi lipsa de implicare a unor diriginţi, cât şi a unor
elevi.
A fost verificată baza de date privind situaţia absenţelor, disciplinară, delicvenţa.
S-a analizat desfăşurarea activităţii Consiliului Școlar al Elevilor şi s-a constatat că elevii sunt mai receptivi și mai dornici să se implice în activități educative.
S-a încercat mobilizarea părinţilor pentru implicarea acestora în viaţa şcolii şi îmbunătăţirea colaborării cu
aceştia pentru a se implica mai mult în educaţia copiilor. Calitatea colaborării cu părinţii şi a implicării acestora în viaţa şcolii trebuie să crească, aceasta ducând la
rezultate mai bune atât în domeniul şcolar, dar şi în cel educativ.
Consilier educativ, responsabil comisia diriginților, prof. Sicoe Loredana
f)Comisia de organizare a serviciului pe şcoala
Comisia constituită din prof. Picu Rares - coordonator, prof. Blajiu Calin - responsabil, prof. Sava Florin -
membru, a elaborat săptămânal graficul serviciului pe şcoală.
În urma consultărilor în cadrul comisiei, s-a ajuns la concluzia că cea mai potrivită organizare a serviciului este atat in functie de orarul cat si de corpul de cladire in care functioneaza cadrele didactice.
Motive:
Activitatea cadrelor didactice se desfăşoară în două corpuri de clădire, adesea în aceeaşi zi.
Sălile în care îşi desfăşoară activitatea cadrele didactice nu sunt fixe, distribuţia acestora influenţând
serviciul pe şcoală; în condiţiile în care un cadru didactic are ore atât în corpul A cât şi în corpul B nu poate supraveghea eficient corpul de clădire alocat.
Distribuţia neuniformă a încărcării normelor cadrelor didactice pe săptămână, fapt care a condus la un
număr de servicii mai mic sau mai mare faţă de medie.
Existenţa colegilor cu normă parţială în şcoală, fapt care a condus la urmărirea unui procentaj proporţional
în repartizarea serviciului pe şcoală.
Deoarece atelierele permit supravegherea curţii şcolii s-a luat decizia repartizării colegilor maiştri instructori la supravegherea acestui spaţiu.
A fost afişat graficul serviciului pe şcoală în cancelarie pentru anunţarea colegilor in vederea programarii.
Există o colaborare strânsă cu Comisia de orar în sensul urmăririi modificărilor din orar. A fost realizat graficul serviciului pe şcoală a claselor, cu elev de serviciu coordonator pe şcoală şi elevi de serviciu repartizaţi
pe corpuri şi nivele: responsabil fiind domnul prof. Sava Florin. Au fost situaţii când nu a existat elev
coordonator. Un aspect deficitar este legat de semnăturile de luare la cunoştinţă a serviciului pe şcoală şi, pe alocuri, de
redactarea Proceselor verbale de predare – primire a cataloagelor şi de înregistrare a abaterilor săvârşite de către
elevi în timpul programului.
Referitor la serviciul din curtea scolii, apare frecvent problema”fumatului”. Nu exista un control asupra acestei „activitati” a elevilor.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- reorganizarea serviciului pe scoala
-stabilirea responsabilităţilor membrilor comisiei
- monitorizarea activităţii cadrelor didactice
-colaborarea foarte bună între membrii comisiei serviciului
pe scoala şi cadrele didactice din unitatea de învăţământ
- fluctuatia programarii cadrelor didactice in
timpul anului scolar
- functionarea (arareori) deficitara a sistemului de supraveghere video
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
- receptivitatea cadrelor didactice din cadrul unităţii
şcolare în sprijinirea activităţii comisiei
- lipsa profesorului de serviciu in vederea
supravegherii elevilor pe timpul pauzelor;
Prof. Rares Picu
34
g.)Comisia de disciplina
În cadrul Colegiului Tehnic de Transporturi Braşov, Comisia de disciplină are caracter permanent, fiind
constituită din sapte membrii, coordonatorul comisiei fiind dl. Prof. Picu Rareş.
La începutul anului şcolar 2013 – 2014, în data de 20.09.2013, Comisia de disciplină s-a întrunit în şedinţă
extraordinară pentru a stabili sancţiunile ce vor fi luate în considerare în decursul anului şcolar, conform R.O.F.U.I.P. şi R.O.I. De remarcat este faptul că R.O.I a fost elaborat de către Comisia de elaborare a
regulamentului de ordine interioară pe baza R.O.F.U.I.P. Sancţiunile au fost aprobate în unanimitate de către
toţi membrii comisiei. Comisia de disciplină s-a întrunit de sapte ori pe parcursul anului scolar, însumând un total de 39 cazuri, din
care:
violenţă fizică si verbala 13
indisciplină la orele de curs 10
indisciplină în cămin 3
fumat în incinta unităţii scolare 1
furt de bunuri materiale 3
absenteism 4
distrugeri de bunuri 1
fals in acte 3
port de arme albe 1
În cadrul Comisiei de disciplină, elevii s-au prezentat însoţiţi de părinţi, iar în urma discutării
fiecărui caz în parte, sancţiunea aplicată a fost adusă la cunoştinţă elevului, dirigintelui şi părintelui /
tutorelui legal.
Aceste acţiuni au urmărit conştientizarea elevilor şi a părinţilor asupra gravităţii faptelor şi
necesitatea respectării R.O.F.U.I.P. şi R.O.I.
În decursul semestrului în urma aplicării sancţiunilor s-a observat o ameliorare vizibilă a
comportamentului elevilor din cadrul Colegiului Tehnic de Transporturi. ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- reorganizarea comisiei de disciplina
-stabilirea responsabilităţilor membrilor comisiei
- monitorizarea disciplinei la nivelul institutiei in stransa
colaborare cu personalul angajat -colaborarea foarte bună între membrii comisiei şi cadrele
didactice din unitatea de învăţământ
- durata de cercetare a cazurilor
- neacoperirea tuturor perimetrelor din cadrul unitatii scolare cu camera de
supraveghere video
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
- receptivitatea cadrelor didactice a unităţii şcolare în sprijinirea
activităţii comisiei
- lipsa profesorului de serviciu in vederea
supravegherii elevilor pe timpul pauzelor
Prof. Picu Rares
violenţă fizică si verbala, 13,
33%
indisciplină la orele de curs,
10, 26% indisciplină în cămin, 3, 8%
fumat în incinta unităţii scolare, 1, 2%
furt de bunuri materiale, 3, 8%
absenteism, 4, 10%
distrugeri de bunuri, 1, 2%
fals in acte, 3, 8%
port de arme albe, 1, 3%
violenţă fizică si
verbalaindisciplină la
orele de cursindisciplină în
căminfumat în incinta
unităţii scolarefurt de bunuri
materialeabsenteism
distrugeri de
bunurifals in acte
35
h.)Comisia de perfectionare si formare continua
În anul școlar 2013 – 2014, cadrele didactice și personalul auxiliar din Colegiul Tehnic de
Transporturi Brașov au fost preocupate, ca de obicei, atât de perfecționarea profesională, cât și de formarea
continuă.
În cadrul fiecărei arii curriculare și în cadrul catedrelor/ comisiilor s-au desfășurat activitățile propuse. Cadrele didactice au participat în număr mare la microcercurile organizate pe obiecte, dar au fost și
microcercuri desfășurate la noi în școală, cum ar fi cel de chimie, organizat de prof. Malihin Daniela și prof.
Tănăsie Adina, în luna septembrie, microcerc desfășurat cu rol de consfătuiri pentru anul școlar în curs, unde au participat toți profesorii de chimie de la liceele tehnologice din județ, excepție zona Făgăraș și Victoria,
realizându-se DVD-uri pentru toate școlile participante, cu materiale transmise de la Inspectoratul Școlar
Județean Brașov, respectiv Ministerul Educației Naționale. Alte microcercuri desfășurate la noi în școală sunt la aria curriculară tehnologii în semestrul I, dar și în semestrul II, iar la limba și literatura română, în semestrul II.
Comisia a fost preocupată și în acest an școlar de actualizarea fișelor pentru formarea continuă a
cadrelor didactice, atât pe suport de hârtie, pentru dosarul comisiei, cât și pe suport electronic, într-un format
nou, cerut de ISJ Brașov, în vederea implementării unui proiect care să prelucreze aceste date, respectiv cursurile realizate în intervalul 01.09.2010 – 16.10.2013. Realizarea acestor fișe a fost în detrimentul
centralizării tuturor cursurilor și proiectelor, fără credite profesionale transferabile, respectiv cele neechivalate la
data respectivă. Întâmpinăm dificultăți în centralizarea datelor din cauză că organizatorii de cursuri eliberează cu
întârziere diplomele de absolvire și uneori nu este specificat numărul de credite, iar colegii trebuie să solicite un
alt document care să ateste acest lucru. Uneori este înmânată o adeverință, cu numele cursului absolvit, cu
numărul de credite, iar ulterior, când este eliberată diploma, să nu mai corespundă numele cursului, respectiv numărul de credite.
Faptul că documentele doveditoare (copiile) trebuiesc date de către colegi, atât la Comisia de
perfecționare și formare continuă, cât și la Catedră, Comisia ariei curriculare, la Serviciul personal, atât pentru adeverințe, cât și pentru diplome, considerăm că este costisitor, se consumă prea multă hârtie. Considerăm că ar
fi suficient ca acestea să se găsească într-un singur loc. Oricum, continuăm stocarea datelor, documentelor,
planurilor, rapoartelor și pe suport electronic. Pe baza datelor furnizate de colegi, am cuprins în ANEXA 1 cursurile de formare la care au participat
aceștia în anul școlar 2013 – 2014.
În ANEXA 2 am cuprins cadrele cuprinse la activitățile de perfecționare profesională prin grade
didactice. În acest an, colega noastră prof. Spătaru Cristina, care și-a depus dosarul pentru echivalarea gradului didactic I cu titlul de doctor, a urmat pașii necesari pentru aceasta, susținând inspecțiile necesare. Pentru gradul
didactic II au fost susținute două inspecții curente II și două inspecții speciale la română, prof. Sicoe Loredana și
Vaida Ancuța, respectiv au susținut examenele și au obținut gradul II. La limba engleză, prof. Olteanu Irena a susținut inspecția curentă II pentru gradul didactic I. În
vederea obținerii definitivatului, prof. Bența Marius-Dan a susținut inspecția specială și inspecția specială II,
respectiv a susținut examenul de definitivare în învățământ și a obținut gradul definitiv. Astfel, în școala noastră a fost următoarea situație statistică a celor 57 cadre didactice: 1 cadru
didactic cu doctorat, 33 cadre didactice cu gradul I, 6 cadre didacice cu gradul II, 12 cadre didactice cu
definitivat și 5 cadre didactice fără definitivat.
S-au realizat evaluări în vederea numirii ca metodist al I.Ș.J. Brașov, astfel: prof. Picu Rareș pentru geografie, prof. Baniță Elena la educație fizică și prof. David Alin la discipline tehnice.
S-au realizat multe inspecții la ore, atât de către direcțiune, prof. Agache Adina și prof. Dobru
Cornelia, dar și de către șefii de catedre, respectiv responsabilii de arii curriculare, comisii. De asemenea, în cadrul verificării de către echipa ARACIP-ului din 4-5 iunie 2014, au fost realizate mai multe inspecții la ore.
În acest an școlar au fost realizate mai puține înscrieri la cursuri de formare continuă deoarece multe
dintre cursurile de la CCD au fost parcurse de către colegi, sau altele au fost la un cost prea ridicat în situația în
care cadrul didactic avea suficiente credite pentru ultimii 5 ani. Pe de altă parte, anul școlar 2013 – 2014 este anul de tranziție între cele două intervale ale cursurilor realizate prin POS DRU, Programul Operațional
Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane, încadrate în axele prioritare 1 și 2.
Trebuie să menționăm că, în acest an școlar componența comisiei a fost modificată prin venirea d-nei prof. Malihin Daniela, responsabil al comisiei, și a d-nei prof. Băiașu Iulia, membru. D-na prof. Blaj Constanța
a rămas membru al comisiei, pentru a împărtăși celor nou veniți din experiența acumulată, ca și d-l Picu Rareș,
cărora le mulțumim!
36
CURSURI DE PERFECȚIONARE
An școlar 2013 – 2014
Nr.
crt.
Numele și
prenumele
cadrului
didactic
Denumirea cursului Organizat de
...........
Nr. ore Nr.
credite
Observații
1. Agache
Adina-
Mihaela
1. JOB ORIENTATION - TRAINING
FOR BUSINESSES AND SCHOOLS
(J.O.B.S.)
CNDIPT București
Univ. Bucureşti
89 25
2. Formarea cadrelor didactice în
domeniul evaluării competențelor
profesionale
CNDIPT București 72 18
3. „Facilitator de învățare permanentă
în școală”
M.E.N.
Institutul de științe
București
21
2. Cilinghir
Iulia
1. JOB ORIENTATION - TRAINING
FOR BUSINESSES AND SCHOOLS (J.O.B.S.)
CNDIPT București
Univ. Bucureşti
89 25
3. David Alin 1. Dezvoltatori instrumente evaluare
competenţe
CNDIPT București 72 18
2. Conversie profesională –
matematică – sem.I
Universitatea
”Transilvania” Brașov
80 90
4. Deleanu
Teodora
1. Formarea cadrelor didactice în
domeniul evaluării competențelor
profesionale
CNDIPT București 72 18
2. „Facilitator de învățare permanentă
în școală”
M.E.N.
Institutul de științe
București
21
Dobru
Cornelia
„Facilitator de învățare permanentă în
școală”
M.E.N.
Institutul de științe
București
21
5. Ducaru
Corina
1. Dezvoltatori instrumente evaluare
competenţe
CNDIPT București 72 18
2. JOB ORIENTATION - TRAINING
FOR BUSINESSES AND SCHOOLS
(J.O.B.S.)
CNDIPT București
Univ. Bucureşti
89 25
6.
Enescu
Daniela
Ștefania
1. Dezvoltatori instrumente evaluare
competenţe
CNDIPT București 72 18
2. PROFIMEC ISJ Braşov
Schaeffler romania Univ. Transilvania BV
72
7. Frenț Angela 1. Rezolvarea problemelor din Gazeta
Matematica
Universitatea
“Transilvania”
Brașov
lunar
-
2. MATEDIDACTICA Universitatea
“Transilvania”
Brașov
Curs-
Platfor
ma
46 POSDRU
3. „Facilitator de învățare permanentă
în școală”
M.E.N.
Institutul de științe
București
21
8. Ghenoiu Elena-Maria
JOB ORIENTATION - TRAINING FOR BUSINESSES AND SCHOOLS
(J.O.B.S.)
CNDIPT București Univ. Bucureşti
89 25
9.
Iliescu Adina 1. Predarea inovativă a limbii romane
în societatea cunoașterii
ISJ Botoșani
Proiectul 63576
25 Seria III - N-
V
POSDRU
2. „Facilitator de învățare permanentă
în școală”
M.E.N.
Institutul de științe
București
21
10.
Vaida Ancuța Predarea inovativă a limbii romane în
societatea cunoașterii
ISJ Botoșani
Proiectul 63576
25 Seria III - N-
V
POSDRU 11.
Rîtan Nela-
Rodica
Dezvoltatori instrumente evaluare
competenţe
CNDIPT București 72 18
12. Blajiu Călin- MATEDIDACTICA Universitatea Curs- 46 POSDRU
37
Torică “Transilvania”
Brașov
Platfor
ma
13.
Olteanu Irena „Facilitator de învățare permanentă în
școală”
M.E.N.
Institutul de științe
București
21
14.
Sicoe
Loredana
„Facilitator de învățare permanentă în
școală”
M.E.N.
Institutul de științe
București
21
15.
Model Lizica 1. „Facilitator de învățare permanentă în școală”
M.E.N. Institutul de științe
București
21
2. Educația de calitate pentru școala
profesională
Casa Corpului Didactic
Brașov
89 25
16.
Neagotă
Corina
Educația de calitate pentru școala
profesională
Casa Corpului Didactic
Brașov
89 25
17.
Farkas Csaba
Educația de calitate pentru școala
profesională
Casa Corpului Didactic
Brașov
89 25
18.
Șvab Vasile
Educația de calitate pentru școala
profesională
Casa Corpului Didactic
Brașov
89 25
19. Lăpădat Petre
Educația de calitate pentru școala profesională
Casa Corpului Didactic Brașov
89 25
20. Pacher Traian
Educația de calitate pentru școala
profesională
Casa Corpului Didactic
Brașov
89 25
CADRE DIDACTICE
PERFECȚIONARE PRIN GRADE DIDACTICE
1. DOCTORAT- inspectia speciala 1) Spătaru Cristina Maria
2. GRADUL I inspectii
1) Birta Monica 2) Olteanu Irena (înscrisă în octombrie 2013)
3. GRADUL II inspectii si examen
1) Vaida Ancuța 2) Sicoe Loredana Ionela
4. DEFINITIVAT-inspectii si examen
1) Bența Marius Dan
ANALIZA SWOT
An școlar 2013 – 2014
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
1. În rândul cadrelor didactice din școală se manifestă o preocupare permanentă pentru perfecționarea în specialitate,
astfel:
În prezent sunt:
1 cadru didactic cu doctorat (3,50%);
33 cadre didactice cu gradul I (57,89%);
5 cadre didactice cu gradul II (8,77%);
12 cadre didactice cu definitivat (21,05%).
În acest an școlar sunt înscriși pentru obținerea gradelor
didactice:
1 cadru didactic pentru echivalare doctorat;
2 cadre didactice la gradul I;
2 cadre didactice la gradul II;
1 cadru didactic la definitivat.
2. Interesul pentru formarea continuă este ilustrat prin
participarea cadrelor didactice la cursurile organizate de Inspectoratul Școlar Județean Brașov, Casa Corpului Didactic
Brașov, Universitatea ”Transilvania” Brașov și alte instituții.
1. Sunt selectate și preferate cursurile care oferă un număr mare de credite.
2. Este dificilă participarea la cursurile de
formare în timp ce se desfășoară activitățile specifice pentru perfecționare.
3. Sunt preferate cursurile de formare care se desfășoară într-un interval de timp mai scurt.
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
38
1. Multe dintre cursurile de formare sunt sponsorizate de
minister sau sunt POSDRU.
2. Echivalarea și acordarea de credite profesionale transferabile pentru participarea la activități de formare din
categoria 4.
3. În cazul cursurilor care au fost acreditate ulterior se poate
recunoaște participarea și se acordă creditele corespunzătoare în urma unei noi evaluări.
4. Există varianta desfășurării cursurilor de formare chiar în
școală, dacă se asigură un anumit numaăr de participanți (ex. Intel – Teach, Școala românească – mediu incluziv).
5. Unele activități se desfășoară la sfârșitul săptămânii sau în
timpul vacanțelor. 6. Colaborarea cu școli din străinătate (ex. schimbul de
experiență cu școala di Germania) contribuie la lărgirea
orizontului profesional și cultural.
1. Există cursuri sponsorizate la care sunt
admise numai anumite categorii de cadre
didactice. Cei care nu se încadrează, trebuie să le finanțeze din bugetul propriu.
2. O parte dintre cursuri nu pot să se
desfășoare din cauză că nu există numărul
minim necesar de înscrieri. 3. S-au făcut înscrieri conform programării
cursului, după care aceasta
s-a modificat, fără să se mai poată participa la acest curs.
4. Multe dintre cursurile de formare propuse
de diferite societăți sau organizații sunt prea scumpe, deoarece se desfășoară în alte
localități , iar cazarea și masa sunt suportate
de către participanți.
5. Suntem în anul dintre intervalele POS DRU: 2007-2013 și 2014-2020.
Comisia de Perfecționare și Formare Continuă,
Prof. Malihin Daniela
i.)Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii, constituită conform deciziei nr.203/13.09.2013, are
următoarea componenţă:
Agache Adina – director, coordonator din partea Consiliului de administraţie Ducaru Corina, responsabil
Cilinghir Iulia, membru,
Băiaşu Iuliana, membru,
Reprezentantul primăriei Municipiului Braşov, Todor Călin. Reprezentantul Comitetului de părinţi, Cocă Maria
Reprezentantul elevilor, Costache Iulian
Pentru anul şcolar 2013 – 2014 comisia şi-a propus şi a realizat următoarele activităţi:
Nr.
crt DENUMIREA ACTIVITĂŢII
1. Realizarea planului de acţiune al şcolii – PAS
2. Elaborarea şi implementarea Planului de acţiune al CEAC incluzând planul operaţional
3. Completarea bazei de date şi a întocmirea documentelor şcolii pe platforma RAEI
a. Informarea personalului didactic referitor la conţinutul portofoliului cadrului didactic, conform
standardelor de referinţă externe
4. Verificarea portofoliilor cadrelor didactice
5. Analiza şi revizuirea procedurii de lucru a comisiei de disciplină. Înnoirea parteneriatului cu Poliţia şi Jandarmeria Braşov
6. Monitorizarea orelor desfăşurate de către cadrele didactice
7. Completarea bazei mat a cabinetului medical şi reînnoirea periodică a trusei medicale de prim ajutor
8. Continuarea perfecţionării cadrelor didactice prin participarea la programe de formare şi dezvoltare profesională cu tematică legată de programele de reformă în curs.
9. Întocmirea dosarului pentru autorizarea specializării Tehnician transporturi interne şi internaţionale,
nivel trei plus (şcoala postliceală); şi a dosarului pentru evaluare periodică nivel liceu.
10. Completarea bazei de date şi a întocmirea documentelor şcolii pe platforma RAEI
11. Completarea conţinutului portofoliului cadrului didactic, conform standardelor de referinţă externe
12. Verificarea portofoliilor cadrelor didactice
13. Aplicarea chestionarelor de evaluare a satisfacţiei elevi / cadre didactice / părinţi / agenţi economici
14. Continuarea perfecţionării cadrelor didactice prin participarea la programe de
formare şi dezvoltare profesională cu tematică legată de programele de reformă în curs.
15. Intocmirea şi aplicarea de noi proceduri
39
Planul de acţiune al şcolii a fost realizat în totalitate pentru perioada 2013 – 2014. La baza elaborării
PAS, au fost documentele PLAI şi PRAI.
A fost elaborat Planului de acţiune al CEAC şi planul operaţional al comisiei. Ca noutate în ceea ce priveşte Raportul de autoevaluare internă – RAEI, acesta s-a realizat electronic pe
platforma iniţiată de ARACIP. Documentele solicitate au fost încărcate conform termenului prevăzut.
Conţinutul portofoliului cadrelor didactice a fost adus la cunoşinţa acestora. Portofoliile au fost verificate în luna decembrie.
Procedura de lucru a comisiei de disciplină a fost revizuită în colaborare cu membrii comisiei
respective.
În urma monitorizării orelor desfăşurate de către cadrele didactice se impun următoarele măsuri în procesul de predare-învăţare:
tratarea diferenţiată a elevilor;
folosirea metodelor şi procedeelor didactice care să-i transpună pe elevi în participanţi activi în
procesul de învăţare;
acordării unei mai mari importanţe în procesul de predare-învăţare, a dezvoltării de competenţe şi
atigerea standardelor;
monitorizarea elevilor cu probleme atât din punct de vedere al prezenţei la orele de curs, cât şi în
pregătirea pentru ore;
organizarea de ore de pregătire suplimentară;
Baza materială a cabinetului medical s-a reînnoit conform necesităţilor, în luna decembrie.
Cadrele didactice continuă participarea la cursuri de formare, evidenţa acestora fiind realizată de către comisia de perfecţionare.
S-au întocmit dosarele în vederea autorizării şcolii postliceale pe specializarea Tehnician în transporturi
internaţionale şi pentru evaluarea periodică nivel liceu. Ca urmare a vizitei ARACIP, cele două obiective au
fost realizate cu succes.
În ceea ce priveşte Raportul de autoevaluare internă – RAEI, acesta a fost completat pe platforma
iniţiată de ARACIP, pe parcursul semestrului II, cu activităţile derulate în cadrul şcolii.
Conţinutul portofoliului cadrelor didactice a fost completat şi verificat în vederea vizitei ARACIP.
Ca urmare a cerinţelor ARACIP au fost aplicate chestionarele descărcate de pe platforma RAEI
elevilor, şi părinţilor. Interpretarea chestionarelor a fost încărcată pe platformă. Nu s-au putut aplica
chestionare agenţilor economici datorită refuzului acestora din lipsă de timp.
Pentru desfăşurarea activităţii unităţii de învăţământ în condiţii cât mai bune, comisia a realizat,
următoarele proceduri:
Procedură bani de liceu – revizuită
Procedură Euro 200 – revizuită
Procedură decontare cheltuieli transport – revizuită
Procedura parc auto pentru şcoala de şoferi - revizuită;
Procedură de evaluare a personalului didactic auxiliar şi nedidadctic - revizuită ;
Procedura de acces la informaţii de interes public
Procedură de admitere în învăţământul profesional de stat cu durata de trei ani pentru anul şcolar 2013 -
2014
Procedură de elaborare decizii – revizuită
Procedură de evaluare – revizuită
Procedură de aplicare a sancţiunii de preaviz – revizuită
Procedura de lucru a comisiei de disciplină - revizuită
Procedura de comunicare externă cu beneficiarii educaţiei, cu instituţii şi angajatori;
Procedură de informare regulată a elevilor şi părinţilor despre progresul şcolar ;
Procedură de aplicare şi interpretare chestionare/ colectare regulată a feed back – ului din partea elevilor şi a altor factori interesaţi, interni şi externi
40
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- reorganizarea CEAC
-reactualizarea regulamentului de funcţionare a CEAC şi
stabilirea responsabilităţilor membrilor comisiei
-elaborarea raportului de evaluare internă RAEI pentru anul şcolar 2012-2013, la termenul solicitat de către ARACIP
respectiv, 30 noiembrie 2013
- realizarea planului operaţional al CEAC - elaborarea procedurilor necesare
- monitorizarea activităţii didactice
-colaborarea foarte bună între membrii comisiei CEAC şi între aceştia şi direcţiunea unităţii de învăţământ
completarea raportului de evaluare internă RAEI cu
activităţile desfăşurate în anul şcolar 2013-2014,
- obţinerea autorizării şcolii postliceale şi acreditării
liceului pentru următorii cinci ani.
- elaborarea procedurilor necesare
- monitorizarea activităţii didactice
-nu au fost finalizate procedurile privind
activitatea bibliotecii şi cea de autoevaluare
instituţională;
-nu au fost aplicate chestionarele către agenţii economici
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
- receptivitatea managerilor unităţii şcolare
în sprijinirea activităţii comisiei CEAC
-cererea pe piaţa muncii a specializării Tehnician
transporturi interne şi internaţionale determină înfiinţarea acestei noi specializări
- există pericolul pierderii specializării Maistru
electromecanic locomotive, nivel trei plus din
cauza cererii reduse;
-timpul alocat desfăşurării activităţii comisiei este limitat ceea ce ar putea determina
nerealizarea tuturor activităţilor propuse;
Concluzii:
Feed-back-urile oferite de activitatea comisiei CEAC pot determina schimbări în activitatea didactică, în
măsura în care tot corpul didactic percepe asertiv informarea asupra activităţii desfăşurate. Pentru diversificarea ofertei şcolare, Comisia CEAC va întocmi documentaţia necesară autorizării
specializari Tehnician transporturi interne şi internaţionale, nivel trei plus (şcoala postliceală);
Propuneri pentru îmbunătăţirea activităţii comisiei CEAC:
îmbunătăţirea calităţii întregii activităţi din unitatea de învăţământ;
asigurarea informării şi evaluarea satisfacţiei grupurilor semnificative de interes (elevi, părinţi, corp profesoral, agenţi economici, comunitate locală);
Domeniul de activitate Activităţi de
îmbunătăţire Rezultate Indicatori de realizare
CAPACITATE
INSTITUŢIONALĂ
Îmbunătăţirea calităţii
activităţii cadrelor
didactice
Fişe de monitorizare Conform programării semestriale
EFICACITATE
EDUCAŢIONALĂ
Derularea integrală a
procedurilor propuse
Conform procedurilor Conform indicatorilor
consemnaţi în proceduri
Chestionarea tuturor
celor implicaţi în educaţie
privind climatul şcolar în unitata de învăţământ
Identificarea aspectelor
pozitive şi negative ale
climatului şcolar
Numărul celor
Chestionaţi Numărul
Aspectelor consemnate
Asistenţe la activităţile
didactice
Constatarea carenţelor de
natură didactică
Numărul asistenţelor
efectuate
MANAGEMENTUL
CALITĂŢII
Discuţii individuale şi de
grup privind activitatea CEAC
Orientarea
asertivă a corpului didactic privind scopul
activităţii comisiei CEAC
Numărul
Cadrelor didactice receptive
Responsabil CEAC, Ducaru Corina
41
j. Biblioteca-CDI
Activitati pedagogice:
Nr.
Crt.
Denumire activitate Data Scopul Obiective Grup
tinta
Nr.
Elevi
Responsabil
i/
Echipa
implicata
Observatii
1. Proiect
,,26 sept.-Ziua
europeana a limbilor
moderne”
26.IX
2013
27.IX
2013
-cunoaşterea de către elevi a câtorva date istorice şi
geografice despre limbile
europene ;
-senzibilizarea elevilor pentru
studiul limbilor moderne;
-conştientizarea existenţei unei diversităţi lingvistice la nivel european;
-dezvoltarea interesului pentru cultura şi
civilizaţia altor ţări;
- îmbogăţirea universului de cunoaştere;
-promovarea diversităţii multilingvistice şi
culturale;
IX A IX E
XI A
XI B
XI D
XII A
115
Iliescu Adina
Bălos
Cristina
Olteanu I
Andone C
Dicu N
-realizare si prezentari ppt
-fise de lucru
-discutii
2. Prezentarea
bibliotecii(CDI) şi a
organizării sale specifice,
regulamentul intern de
organizare şi funcţionare.
Septem
brie-
octombr
ie
-promovare CDI - să identifice CDI în unitatea şcolară;
-să recunoască spaţiile CDI;
-să respecte regulamentul CDI;
-să identifice resursele documentare din
CDI
Cls. a
IX-a
- Bibliotecar
Diriginti
-vizite , prezentare
CDI
-semnarea
regulamentului intern
3. Universul francez:
geografie, cultura, turism
11.10.2
013
15.10.2
013
- constientizarea rolului
lb.franceze ca mijloc de acces la
piata internationala a muncii si
la patrimoniul culturii universale
si dezvoltarea interesului pentru
descoperirea unor aspecte
culturale specifice, prin receptarea unei varietati de texte
in limba moderna si prin
raportarea la civilizatia spatiului
cultural francez si francofon
-sa identifice ideile esentiale dintr-un text
de complexitate medie
-sa comunice in vederea realizarii unei
sarcini care necesita un schimb de
informatii simplu si direct
-sa descopere aspecte culturale specifice,
prin redarea unei varietati de texte in limba moderna
X A
X B
26 Balos
Cristina
-prezentare materiale
power point
-realizarea de catre
elevi a unui chestionar
in format electronic
4. Integrarea TIC in
practicile pedagogice
dupa
caz
-exploatarea noilor tehnologii
ale informarii si documentarii
– utilizarea calculatorului în realizarea de
materiale în format ppt şi prezentarea lor în
/asistenţă acordată elevilor care se descurcă
greu în utilizarea calculatorului
-continuarea introducerii in baza de date
Excel a publicatiilor
-utiliz. calculatorului in activitatile de
predare
-utilizarea calculatorului pentru intocmirea situatiilor necesare in activitatea bibliotecii
Elevi - Dicu
Nicoleta
Cadre
didactice
42
5. Proiect
,,Lire, ecouter et
repondré”
1.XI.20
13
8.XI.20
13
10.I.201
4 17.I.201
4
-Stimularea interesului elevilor
pentru invatarea limbii franceze
-receptarea mesajelor transmise oral si
scris in diferite situatii de comunicare
-oferirea de raspunsuri la un chestionar pe
diverse teme
-desprinderea sensului global dintr-un text
-urmarirea capacitatii elevilor de a folosi in mod corect si adecvat elementele si
structurile lexicale studiate
XII B
XII C
6 Andone
Crenguta
Dicu
Nicoleta
-auditii texte in limba
franceza
-realizarea si
completarea de catre
elevi a unor
chestionare
6. Constructia si
functionarea
automobilului
15.XI.2
013
29.XI.2
013
- insusirea de cunostinte noi
referitoare la automobile, prin
integrarea TIC in activitatea de
predare
- fixarea cunostintelor dobandite in cadrul
orelor
- aprofundarea informatiilor despre rolul,
constructia si functionarea echipamentelor
automobilelor
-retinerea informatiilor prezentate prin
asocierea unor imagini sau animatii video
- cresterea motivatiei de invatare
I A
II B
38 Model
Lizica
Colaborator:
Dicu
Nicoleta
-proiectie video
- explicatii si discutii
pe marginea
prezentarii
7. Consultatii de limba
engleza
23.IX.
17,21X 4,18
XI.2013
-promovarea la bacalaureat - insusirea de cunostinte suplimentare
- dezvoltarea competentelor lingvistice
XII B
13
Iliescu Adina
-utilizarea aparaturii
audio-video;consultare dictionare,
manuale din CDI
8. ,,Les metiers selon vos
gouts”: -aspecte legate de
profesiuni si de viitorul
profesional / paralela
Franta – Romania
-organizarea locului de
munca, comportament
profesional
15.XI.2
013
-familiarizarea cu aspecte legate
de domeniul ocupational si
elemente de cultura si civilizatie
specifica Frantei
-identificarea de informatii cheie pentru
decodarea sensului global al mesajelor
orale
-identificarea sensului cu ajutorul
contextului, in texte pe teme legate de
specialitate
-descrierea de activitati, stari si experiente
personale legate de viata cotidiana si de
domeniul de activitate
XII A 11 Balos
Cristina
- identificarea
simbolurilor Frantei
pornind de la o
imagine
sugestiva ; trimiteri
spre domeniul
ocupational .
-prezentarea unui
material de pe internet -completarea orala a
unei fise cu exercitii
9. Istoria sportului si a
sporturilor
19.XI.2
013
-insusirea de cunostinte -imbunatatirea cunostintelor in domeniu XII B 16 Banita Elena -vizionare filmulete
–explicatii pe
marginea filmuletelor
10. ,, 21 noiembrie-Ziua
Nationala fara Tutun”
21.XI.2
013
-prevenirea fumatului in randul
elevilor
-constientizarea de către elevi a efectelor
nocive ale fumatului asupra corpului uman
-însuşirea unor cunoştinţe corecte din
domeniul educaţiei pentru sănătate;
-dezvoltarea responsabilităţii pentru
menţinerea sănătăţii proprii şi a celorlalţi;
IX D
IX E
XI A
54 Sicoe
Loredana
Iliescu
Adina
Lapadat P
Dicu N
-prezentari ppt.
-chestionare
-desene
43
11. Christmas traditions 12.XII.
2013
-insusirea de cunostinte legate
de sarbatorile de Craciun in
Anglia
-familiarizarea elevilor cu munca de
cercetare documentara pe internet
IX E 2 Iliescu A
Dicu N
- realizarea de
materiale informative
cu privire la
sarbatorile de Craciun
in Anglia
12. Cum sa faci un proiect
de cercetare
9.XII.2013
- initierea elevilor in cercetarea documentara, in cautarea
informatiilor necesare intocmirii
unui proiect
-descoperirea bibliotecii ca centru de resurse
-dobandirea unor metode de a invata si
stapani informatia
-dezvoltarea capacitatii de identificare,
selectare, organizare , prelucrare si
transmitere a informatiei
X B 17 Balos Cristina
Dicu
Nicoleta
-prezentarea unui material power point
-discutii si explicatii
pe marginea
prezentarii
13. ,,D’une ville a l’autre”-
Une ville de la France
metropolitaine - fiche
d’identite
10.I.
2014
14.I.
2014
17.I.201
4
-familiarizarea cu aspecte
legate de viata contemporana -
orase din Franta
- îmbunătăţirea abilităţilor elevilor de a
realiza o lucrare sau o prezentare power
point şi de a le susţine în faţa clasei
- dezvoltarea vocabularului necesar
pentru a descrie şi prezenta locuri ,
obiective turistice sau diverse aspecte culturale legate de anumite orase din
Franta
-familiarizarea cu cercetarea documentara
-urmarirea unei scheme in descrierea unui
oras
-dezvoltarea interesului pentru cunoasterea
culturii si civilizatiei franceze
-dezvoltarea spiritului de echipa
XII A 15 Balos
Cristina
Dicu
Nicoleta
-lucru pe grupe
-selectarea a cinci
orase din Franta si
alcatuirea de catre
elevi a unor lucrari -cercetarea
documentara
-prezentarea lucrarilor
14. Mihai Eminescu –
Poesies/Poezii
15.I.201
4
-analiza pe text a dificultatilor de
traducere din limba romana in
limba franceza a poeziei eminesciene
-familiarizarea cu existenta traducerilor in
franceza a textelor eminesciene
- dezvoltarea capacitatii de a analiza in paralel textul literar si traducerea acestuia
in alta limba (pastrarea si omiterea in
varianta tradusa a aspectelor legate de
rima, ritm, stil, imagini artistice)
XI A 19 Balos
Cristina
Dicu Nicoleta
- citirea in paralel a
unor poezii
(rom./franceza) si proiectarea simultana
pe ecran a poeziilor in
cele doua limbi
- urmarirea si
discutarea aspectelor
legate de pastrarea si
omiterea in varianta
tradusa a elementelor
de versificatie si a
imaginilor artistice
15. Concurs de recitare
,,Mihai Eminescu”
16
.I.2014 17.I.201
4
-celebrarea a 164 de ani de la
nasterea poetului Mihai Eminescu; afirmarea şi
promovarea creaţiei marelui poet
- stimularea gustului pentru poezie pentru
literatura romana - asigurarea unui demers interactiv al
receptării creaţiei poetului Mihai
IX D
IX E XI A
XI B
58 Ghenoiu
Elena Sicoe
Loredana
-concurs
-expozitie de carte -auditii muzicale pe
versuri eminesciene
44
național Eminescu, valorificând și stimulând
potenţialul creative şi originalitatea
interpretării poeziei
- dezvoltarea competentelor de lectura ale
elevilor.
- dezvoltarea spiritului de competitie - promovarea in randul elevilor a valorilor
culturale romanesti
- abilitatea de transmitere a mesajului oral
- exteriorizarea sentimentelor traite prin
comunicare verbala si nonverbala
Dicu
Nicoleta
-prezentare power
point
16. Simulare pentru
examenul de
bacalaureat la limba
franceza
24.I.201
4
evaluarea competentelor
lingvistice intr-o limba de
circulatie internationala studiata
pe parcursul invatamantului
liceal
-receptarea mesajelor transmise oral si
scris in diferite situatii de comunicare
- oferirea de raspunsuri la un chestionar pe
diverse teme
- desprinderea sensului global dintr-un
text
- urmarirea capacitatii elevilor de a folosi in mod corect si adecvat elementele si
structurile lexicale studiate
XII B 4 Andone
Crenguta
Dicu
Nicoleta
-auditia unui fragment
in limba franceza
- completarea unui
chestionar pe baza
auditiei
-intelegerea textului
citit-varianta subiect nr.2 / 2013
-rezolvarea de catre
elevi a subiectelor
propuse
17.
Initierea elevilor in
cautarea si tratarea
informatiei
perman
ent
- educatia pentru informatie -imbunatatirea abilitatilor elevilor in
alegerea cartilor , folosirea tehnologiei,
folosirea publicatiilor de referinta, in
cautarea informatiilor necesare realizarii de
teme, proiecte sau referate scolare
- stimularea elevilor spre cercetarea
documentară şi spre informarea cu scop educativ
elevi
din
cadrul
scolii
- Dicu
Nicoleta
18. Organizarea spatiului
de orientare scolara si
profesionala
perman
ent
-indrumare si orientare
profesionala
-orientarea elevilor spre găsirea unei
meserii;
-sprijinirea elevilor în alegerea viitorului traseu şcolar;
elevi - Dicu
Nicoleta
-afisarea unor
materiale utile
Activitati cultural-educative:
Nr.
Crt.
Denumire activitate Data Scopul Obiective Grup
tinta
Nr.
Elevi
Responsabi
li/
Observatii
1
Scriitorii lunii octombrie 1.X.20
13
-largirea universului
cultural al elevilor
-atragerea spre lectura
-dezvoltarea imaginatiei
- stimularea interesului elevilor pentru carte si
lectura
- popularizarea scriitorilor nascuti in luna
octombrie si a operelor acestora
IX B 28 Sicoe
Loredana
Dicu
Nicoleta
realizare si prezentari
ppt.
-expozitie carte
-lector-auditor
45
si a creativitatii elevilor - promovarea cartii in general si a colectiilor
bibliotecii in special
-discutii
2 From books to films 20.IX.
2013
10.X.2
013
11.XI.
2013
13.XI.
2013 14.XI.
2013
20.XI.
2013
-fixarea cunostintelor
dobandite in timpul orei
de curs la limba engleza
-recunosterea elementelor comune intre film si
textul literar
-dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor
aspecto culturale specifice, prin receptarea unei
varietati de mesaje in lb.moderna si prin
raportarea la civilizatia spatiului cultural anglo-
saxon;
-constientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la patrimoniul culturii universale
-extragerea ideilor esentiale dintr-un text oral
si/sau scris, pe baza unor intrebari de sprijin
-relatarea continutului unui film, pe baza unui
plan de idei dat
XI D
XII B
XI FR
53 Iliescu
Adina
Dicu
Nicoleta
-vizionari filme
-prezentare carti
- completarea unor fise
de lucru
3 Halloween- expozitie de
carte horror
31.X.2
013
-stimularea interesului
elevilor pentru lectura
-atragerea elevilor spre biblioteca
-popularizarea colectiilor
elevi din
cadrul
scolii
- Dicu
Nicoleta
-identificarea cartilor
- expozitie
4. Halloween around the
world – workshop
31.X.2
013
-definirea semnificatiei
zilei de Halloween si a
importantei acesteia in
cadrul raportarii
culturale la diversele traditii care se desfasoara
in tarile vorbitoare de
limba engleza
-familiarizarea elevilor cu traditiile specifice de
Halloween
-stimularea si motivarea acestora in folosirea
deprinderilor de vorbire si de ascultare a
mesajelor formúlate in limba engleza -dezvoltarea abilitatilor de a-si exprima opinia
personala si de a o argumenta in lb.engleza
-stimularea creativitatii elevilor prin implicarea
acestora in activitati practice
IX A
IX C
IX E
X A
XI D XII B
94
Olteanu
Irena
Iliescu
Adina Dicu
Nicoleta
-realizare si prezentare
materiale ppt.
-confectionare simboluri
de Halloween
-
5. Proiect Craciunul in
Franta
16-
18.XII
. 2013
-dezvoltarea interesului
pentru cultura si
civilizatia Frantei
-accentuarea motivatiei
de invatare a lb.franceze
-stimularea creativitatii
si a imaginatiei, a
originalitatii si
competitivitatii
-cunoasterea de catre elevi a traditiilor specifice
Craciunului in Franta
-dezvoltarea dragostei pentru frumos
-imbogatirea universului de cunoastere
-formarea si dezvoltarea in randul elevilor a
capacitatilor de colaborare si lucru in echipa
-oferirea posibilitatii elevilor de a 45nterés45
modul de selectare, evaluare si diseminare a
informatiilor adúnate din diverse surse:carti,internet,referitoare la Craciunul in
Franta
IX A
IX B
IX C
IX E
XI B
98 Balos
Cristina
Andone
Crenguta
Dicu
Nicoleta
-prezentari ppt
-auditii muzicale
-fise de lucru
-expozitie lucrari elevi
-realizarea ornamente
Craciun
6. Pregatire serbare de
Craciun
10 –
19
dec.
2012
-celebrarea Craciunului
- promovarea traditiilor romanesti
specifice sarbatorilor de iarna
- dezvoltarea calitatilor artistice ale elevilor prin
:
dansuri, scenete, colinde
IX B
IX D
X B
XI C
17 Iliescu
Adina
Balos
Cristina
Dicu
-dansuri
-sceneta ,,Capra cu trei
iezi”
- colinde
46
Nicoleta
7. Agenda culturala
brasoveana
(intocmirea si afisarea
listelor cu evenimentele
culturale)
sapta
manal
- informare
- popularizarea evenimentelor culturale
desfasurate in institutiile de cultura din Brasov
-elevi
-cadre
didactice
- Dicu
Nicoleta
-cautare
-selectare
- scrierea evenimentelor
si afisarea lor
8. 24 ianuarie 2014-155 de
ani de la Unirea
Principatelor Romane –
Expozitie de carte
24 –
28.I.
2014
-stimularea interesului
elevilor pentru istorie,
pentru lectura
-atragerea elevilor spre biblioteca
-popularizarea colectiilor
-elevi din
cadrul
scolii
- Dicu
Nicoleta
-identificarea cartilor
- expozitie
9. Vizionare film francez 28.I.2
014
29.I.2
014
-familiarizarea cu limba
franceza vorbita de
nativi
-receptarea mesajului vorbit cu suport de
imagine
-dezvoltarea interesului pentru cultura si
civilizatia Frantei
-accentuarea motivatiei de invatare a lb.franceze
X B
XI A
XI B
49 Balos
Cristina
Dicu
Nicoleta
Vizionare film ,,Asterix
et les Jeux
Olympiques”Identificare
a corelatiei dintre
imagine si limbaj
Familiarizarea cu
fonetica limbii franceze
vorbite de nativi,etc.
Activitati de comunicare:
Nr.
Crt.
Denumire activitate Data Modalitati de realizare Grup
tinta
Responsabili /
Echipa implicata
Observatii
1. Colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii din interiorul/exteriorul şcolii
necesare elevilor şi cadrelor didactice
permanent - afisaj, -situatii statistice -intocmirea de adrese, instiintari,
informari diverse
Elevi, Cadre didactice
Dicu Nicoleta
Activitati de gestionare:
Nr.crt. Obiective Actiuni / Mijloace de realizare Termen Responsabili
1. Evidenta cititorilor
si a colectiilor de
publicatii
-inscrierea elevilor si a cadrelor didactice nou venite, la biblioteca
-completarea Registrului cititorilor pe anul scolar 2013-2014
- imprumut si recuperare carti- elevi si cadre didactice
-evidenta cititorilor activi, a cartilor solicitate
-realizarea referatelor de necesítate pentru obtinerea de fonduri necesare completarii fondului de
publicatii, a diverselor resurse materiale necesare bunei functionari a bibliotecii
-procurarea oferetelor de abonamente de la diverse grupuri de presa locale, in vederea efectuarii de
abonamente pentru anul 2014
-furnizarea documentelor si informatiilor necesare utilizatorilor
-continuarea introducerii in baza de date Excel a publicatiilor bibliotecii
-reconditionarea anumitor carti deteriorate necesare elevilor -securitatea si conservarea colectiilor
permanent Dicu Nicoleta
47
2. Amenajarea,
organizarea si
functionarea
bibliotecii(CDI)
- intocmirea orarului si afisarea acestuia la intrarea in spatiul CDI
-intocmirea , afisarea si prezentarea Regulamentului de organizare si functionare a CDI
-cautarea, selectarea si punerea la dispozitie a anumitor publicatii necesare elevilor in vederea pregatirii
lor
-organizarea fondului documentar prin realizarea operatiunilor biblioteconomice specifice
-realizarea si actualizarea panoului de afisaj -realizarea si afisarea etichetelor de semnalizare pentru orientarea in spatiul CDI
ianuarie-februarie
2013
Dicu Nicoleta
-realizarea planificarii anuale a activitatilor prin consultare si colaborare cu cadrele didactice la inceputul de an Dicu N
-organizarea spatiului in functie de specificul activitatilor desfasurate
- asigurarea unei bune desfasurari a activitatilor
- asigurarea accesului la informatie
-intocmirea referatelor de necesitate adresate conducerii scolii
permanent
dupa caz
Dicu Nicoleta
3. Promovarea
fondului documentar
si a activitatii
-expozitii de carte -expozitii cu produse realizate de elevi
-realizare bibliografii tematice
- realizarea si afisarea unor liste informative referitoare la noutatile intrate in biblioteca, recenzii ale unor
carti de interes pentru elevi, etc.
-selectarea si afisarea unor articole interesante din publicatiile periodice
-realizarea unor materiale power point pe diverse teme si prezentarea lor
-realizarea unui material cu activitatile reprezentative
dupa caz Dicu Nicoleta
4. Pregatire si formare
profesionala
- adaptarea la cerintele meseriei
-perfectionarea continua privind cunostintele si noutatile aparute in domeniul biblioteconomic; studierea
si aprofundarea legislatiei biblioteconomice
permanent Dicu Nicoleta
-participarea la intalnirile metodice lunare organizate de CCD Brasov lunar Dicu Nicoleta
Bibliotecar, Dicu Nicoleta
48
k) Clubul Sportiv Scolar Transporturi Brasov Sectia Lupte-Greco-Romane
Cei doi antrenori, Milinceanu Viorel si Barjac Valentin au in pregatire 42 sportivi, grupati pe trei grupe in functie de nivelul lor competitional.
1.Grupa -Performanta 8 sportivi
1.Grupa –Avansati 10 sportivi
2.Grupe – incepatori 24 sportivi Agenda participarilor la concursuri si rezultatele obtinute sunt mentionate in cele ce urmeaza:
27-28.09.2013 C.N.LIGA CADETI RAMNICU VALCEA
Nume si prenume Locul Categoria
Tiba Bogdan I 63kg
Marsavela Virgil I 85kg
Santa Catalin II 46kg
Sporea Marius II 54kg
4-5.10.2013 C.N. LIGA JUNIORI ARAD
Sporea Marius II 55kg
Tira Dumitru II 120kg
Tiba Bogdan III 66kg
11-12.10.2013 C.N. ZONA COPII 2 BRASOV
Olteanu Bogdan I 35kg
BalintAttila I 42kg
Capraru Viorel II 47kg
Gaitan Alexandru III 47kg
Moldovean Stefan II 53kg
18-20.10.2013 C.N. COPII 2 MANGALIA
Olteanu Bogdan III 35kg
BalintAttila III 42kg
Capraru Viorel III 47kg
Moldovean Stefan III 53kg
1-2.11.2013 C.N. COPII 1 SATU MARE
Olteanu Bogdan III 35kg
8-9.11.2013 TURNEU “MEMORIAL AUREL CIOSA”LUGOJ
Tiba Eusebiu I 26kg
Kozsocar Raul III 28kg
Moldovean Stefan I 53kg
Racovita Sebastian II 54kg
22-23.11.2013 C.N. CUPA ROMANIEI JUNIORI BUCURESTI
Tiba Bogdan III 66kg
Tira Dumitru III 120kg
29-30.11.2013 C.N. COPII 3 TARGU MURES
Tiba Eusebiu I 25kg
Kozsocar Raul V 29kg
Raducescu Bogdan II 47kg
6-7.12.2013 TURNEUL “MEMORIAL BATI VALENTIN-AUREL DINCA”TIMISOARA
Tiba Eusebiu II 30kg
Kozsocar Raul I 32kg
Raducescu Bogdan III 47kg
Moldovean Stefan III 62kg
13-15.12.2013 TURNEUL “MEMORIAL I.DRAGOMIR-I.CLOT”CAMPULUNG MUSCEL
Tiba Eusebiu I 27kg
Kozsocar Raul I 29kg
Panzaru Leonard I 33kg
Raducescu Bogdan III 47kg
Moldovean Stefan I 56kg
7-9.02.2014 TURNEU “MEMORIAL GHE.VOICU”BRASOV
Tiba Eusebiu I 25kg
Kozsocar Raul II 27kg
Panzaru Leonard I 35kg
Raducescu Bogdan I 47kg
Moldovan Stefan I 53kg
49
Racovita Sebastian II 50kg
Sporea Marius I 55kg
Tiba Bogdan I 60kg
Cristea Marian I 84kg
14-16.02.2014 CAMPIONAT INTERJUDETEAN BUSTENI
Tiba Eusebiu I 27kg
Kozsocar Raul I 32kg
Raducescu Bogdan II 47kg
Moldovean Stefan I 53kg
Olteanu Bogdan I 42kg
Nazarin Ovidiu II 74kg
28.02-02.03.2014 C.N. CALIFICARE JUNIORI MANGALIA
Tiba Bogdan III 60kg
Nazarin Ovidiu V 74kg
Cristea Marian I 84kg
Mosu Razvan III 96kg
Tira Dumitru III 120kg
7-9.03 20 kg Cimpulung Muscel C.N. Turneu calificare cadeti
Kerestes Arnold V 46kg
Racovita Sebastian V 50kg
28-30.03.2014 Iasi , C.N. Individual cadeti
Racovita Sebastian V 50kg
4-6.04.2014 Slatina Campionat interjudetean
Koszokar Raul II 32kg
Tiba Eusebiu III 32kg
Olteanu Bogdan III 47kg
Moldovean Stefan I 53kg
Capraru Viorel III 53kg
Caia Alexandru I 69kg
Lisita Andrei III 69kg
Vitomescu Denis III 75kg
25-27.04.2014 Tulcea , C.N. individual juniori
Tiba Bogdan II 60kg
Tira Dumitru III 120kg
Hosu Razvan V 96kg
29-30.04.2014 Brasov, faza de zona scolare
Ferestes Arnold II 46kg
Racovita Sebastian III 54kg
Demeter Zoltan II 63kg
Caia Alexandru I 69kg
Solomon Raul III 85kg
6-8.06.2014 R.Valcea, campionat interjudetean
Tiba Eusebiu I 28kg
Koszokar Raul I 32kg
Pinzaru Leonard I 35kg
Radulescu Bogdan I 47kg
Tigancea Daniel III 32kg
Bodea Victor III 66kg
12-15.06.2014 Mangalia, C.N. individual copii
Tiba Eusebiu I 25kg
Koszokar Raul I 29kg
Pinzaru Leonard II 35
Radulescu Bogdan II 47kg
Bodea Victor II 66kg
15-17.08.2014 Arad, C.N. individual U.23
Cristea Marian I 84kg
Hosu Razvan III 120kg
29-30.08.2014 Mangalia, C.N. individual lupte pe nisip
Sporea Marius III 60kg juniori
Caia Alexandru III 70kg cadeti
Radulescu Bogdan III 50kg copii
Antrenor,
Milinceanu Viorel
50
l) Comisia de acordare a burselor si a altor forme de sprijin material pentru elevi
A. PROGRAMUL NAŢIONAL DE PROTECŢIE SOCIALĂ “BANI DE LICEU”
Etapele aplicării Calendarului de desfăşurare a Programului naţional de protecţie socială “Bani de liceu” au fost următoarele:
1. Depunerea cererilor elevilor pentru Programului naţional de protecţie socială “Bani de liceu” 15 septembrie –1 octombrie 2013
2. Efectuarea anchetelor sociale și evaluarea eligibilităţii cererilor depuse de către comisie– 1 octombrie – 23
octombrie 2013
3. Centralizarea cererilor 1- 27 octombrie 2013 4. Afișarea pe internet a listei beneficiarilor 28 octombrie 2013
5. Afișarea la avizierul instituţiei de învăţământ 29 octombrie 2013
6. Depunerea contestaţiilor 28 octombrie- 2 noiembrie 2013 7. Rezolvarea contestaţiilor 2-6 noiembrie 2013
În urma analizei dosarelor depuse (total 35 de dosare), comisia a stabilit că numărul total de beneficiari ai bursei Bani de liceu este de 34 de elevi – aprobați de MEN. Nominal, aceştia sunt prezentaţi în lista de mai jos:
Numele si prenumele elevului Clasa
1 Faur Cătălin – Daniel– pierde bursa din luna IUNIE – 51 abs nem
IX A
2 Rotariu Ana – Maria IX A
3 Subtirel Damaris - Magdalena IX A
4 Mihai Beniamin – pierde bursa din IAN – 6 purtare
IX A
5 Lăpădat Cătălin - Marius IX B
6 Mihai Robert - Daniel– pierde bursa din luna IUNIE – 65 abs nem
IX C
7 Ferdelas Vlad– pierde bursa din luna IUNIE – 74 abs nem
IX C
8 Cristea Vasile – Nicolae – pierde bursa din luna DEC – 28 abs nem
IX D
9 Brumariu Alexandru – Ionuț IX D
10 Morariu Mihai IX D
11 Muzsikas Csaba – pierde bursa din IAN – 2 purtare
IX D
12 Mariaș Florentin – Vlăduț IX D
13 Arișanu Iustinian – Ioan – transferat din luna OCTOMBRIE
IX D
14 Vlad Marian - Daniel IX D
15 Marias Ionuț - Daniel IX E
16 Chiran Petruța – Cătălina – pierde bursa din luna oct – 62 abs. nem.
IX E
17 Creangă Iordana – pierde bursa din luna NOV – 35 abs nem
IX E
18 Muntean Mihai - Sebi IX E
19 Muntean David - Florin IX E
20 Coșcodar Emil - Gheorghe IX E
21 Borzoș Beniamin – Ionuț IX E
22 Borzoș Răzvan – Ionuț IX E
23 Dănăilă Cătălin – Constantin X A
24 Ciceu Florin – Iulian X B
25 Ciceu Marius – Lucian X B
26 Bînzaru-Pleșa David XI A
27 Radu Ionuț - Cătălin XI A
51
28 Șerban Marcel-Iulian XII B
29 Tătaru Beatrice - Maria XII B
30 Acamenitoae Ioana - Georgiana XII C
31 Mondoc Crina - Monica XII C
32 Busuioc Silviu SPP A
33 Cozma Paul Gheorghe SPP A
34 Antal Călin - Gheorghe SPP A
35 Marsavela Anca – Florentina – vine cu bursa de la Victor Jinga Sacele din luna NOV
IX C
Dintre aceştia, până la sfârşitul semestrului I - 5 elevi au pierdut bursa deoarece au depăşit numărul prevăzut
de absenţe – (20 absente), a plecat un elev și a sosit o elevă:
1. Arișanu Iustinian - Ioan, IX D- transferat de la liceul nostru începând cu luna noiembrie 2013
2. Marsavela Anca - Florentina, IX D- transferată la liceul nostru începând cu luna noiembrie 2013
3. Chiran Petruța – Cătălina, IX E- retrasă de la bursă începând cu luna octombrie 2013 pentru absenţe (62 absenţe nemotivate)
4. Creangă Iordana, IX E- retrasă de la bursă începând cu luna noiembrie 2013 pentru absenţe ( 35 absenţe
nemotivate) 5. Cristea Vasile - Nicolae, IX D- retras de la bursă începând cu luna decembrie 2013 pentru absenţe ( 28
absenţe nemotivate)
6. Mihai Beniamin, IX A- retras de la bursă începând cu luna ianuarie 2014 pentru nota 6 (șase) la purtare sfârșitul sem I.
7. Muzsikas Csaba, XI D- retras de la bursă începând cu luna decembrie 2012 pentru media 2 (doi) la
purtare - sfârșitul sem I.
Final de semestru I 34-5=29 elevi
Prezentăm mai jos numele elevilor care au candidat pentru bursa „Bani de liceu ”, dar nu au îndeplinit
condiţiile de acordare a acestei bursei:
A. Dosar incomplet:
1. Kala Lucian, IX D
În semestrul al II-lea din 29 elevi rămași la sfârșitul sem I, 3 elevi au pierdut bursa “BANI DE LICEU”
deoarece au depăşit numărul maxim prevăzut de absenţe nemotivate – (20 absente): 1. Faur Cătălin – Daniel, IX A- retrasă de la bursă începând cu luna iunie 2014 pentru absenţe ( 51 absenţe
nemotivate)
2. Mihai Robert – Daniel, IX C- retrasă de la bursă începând cu luna iunie 2014 pentru absenţe ( 65 absenţe nemotivate)
3. Ferdelaș Vlad, IX C- retras de la bursă începând cu luna iunie 2014 pentru absenţe ( 74 absenţe
nemotivate) La sfârșitul lunii martie au finalizat orele de curs elevii înscriși la stagiile de pregătire practică - 3 elevi –
Busuioc, Cozma, Antal.
La sfârșitul lunii mai au finalizat orele de curs 4 elevi din anii terminali – a XII-a zi - Șerban, Tătaru,
Acamenitoae, Mondoc. Diriginții claselor I A, I B, II A, II B – declară la sfârșitul fiecărei luni calendaristice situația absențelor
nemotivate pentru BURSELE PROFESIONALE.
C o m i s i a : Prof. Deleanu Teodora, Prof. Tănăsie Adina, Contabil Zaplaic Antigona
m) Comisia de consiliere si orientare
1. Proiecte educative
Numele proiectului: " Rămâi la şcoală. Şcoala este şansa ta ! " Obiectivul principal: prevenirea şi combaterea abandonului şcolar
1. Activități derulate in sem.II, aprilie 2014 : NR.
CRT.
GRUPUL
ŢINTĂ TEMA ACTIVITĂŢI LOCUL DE DESFĂŞURARE / PARTENERI
1 Elevii claselor a IX-a B, D, E
Absenteismul şcolar Prezentare info + discuţii + fişe de
lucru
CDI /Consil.şcolar+ invitaţi : D-na Sicoe, D-na Nistor, D-na Iliescu,D-na
bibliotecar
52
2 Elevi claselor
a IX-a B,D E Abandonul şcolar
Prezentare info +
discuţii + fişe de
lucru
CDI /Consil.şcolar+ invitaţi :
D-na Sicoe, D-na Nistor, D-na Iliescu,D-na
bibliotecar
3 Lucru în grup Absenteismul şcolar
Abandonul şcolar
Studii de caz
Dezbatere CIAP /Consil.şcolar
2. Activități educative cu participarea unor invitați
NR.
CRT.
GRUPUL
ŢINTĂ TEMA ACTIVITĂŢI
LOCUL DE
DESFĂŞURARE /
PARTENERI
1
Lucru în
grup
Violenţă verbală, psihologică
Vizionare film
Dezbatere şi interviu structurat
Identificare tipuri de personalitate
& violenţă
CIAP /
Consil.şcolar
+ invitat : Nistor
2 Elevi din
IX B,D,E
Acţiune antidrog
"STOP DROGURILOR!"
Prezentare info şi sesiune de
întrebări
CDI / Consil.şcolar + invitaţi :Sicoe, Nistor,
Iliescu, Dicu.
3 Lucru în
grup mic
Educaţie pentru sănătate
Nutriţie echilibrată în adolescenţa
Importanţa sportului în adolescenţă
Prezentare info PPT şi sesiune de
întrebări
Realizare meniuri personalizate,
calcul IMC, concurs "Mituri
despre alimentaţie"
CDI / Consil.şcolar +
invitaţi :
D-na Florişteanu,
D-na Bucuraş
4
Elevi din
a IX-a B,D
E
Absenteismul şcolar Prezentare info + discuţii + fişe
de lucru
CDI / Consil.şcolar
+ invitaţi : Sicoe, Nistor,
Iliescu, Dicu.
5 Lucru în
grup
Terapie prin artă pentru exteriorizarea emoţiilor,
detensionare, exersarea creativităţii
Modelaj plastilină + creare
poveste cu personajul modelat
Amprente pe pânză - furia Metafora - Mitul peşterei, mitul
iubirii
Imageria - evocarea unei amintiri
din copilărie
CDI /Consil.şcolar
6
Elevi din
clasele
a IX-a B,D
E
Abandonul şcolar Prezentare info + discuţii + fişe
de lucru
CDI / Consil.şcolar
+ invitaţi :Sicoe, Nistor,
Iliescu, Dicu.
7 Lucru în
grup
Relaţionare şi comunicare eficientă
în adolescenţă
Prezentare PPT, Sesiune de
întrebări, Dezbatere CIAP /Consil.şcolar
8 Lucru în
grup mic
Dependenţa de calculator, televizor,
internet
Prezentare, Sesiune de întrebări,
Dezbatere CIAP /Consil.şcolar
9 Lucru în
grup Discriminarea
Prezentare, Sesiune de
întrebări,Studii de caz, Dezbatere CIAP /Consil.şcolar
10 Lucru în
grup
Absenteismul şcolar
Abandonul şcolar
Studii de caz
Dezbatere CIAP /Consil.şcolar
Perfecţionarea pregătirii ştiinţifice, metodice şi pedagogice a membrilor catedrei
1. Activităţi metodice Nr. Tematică Datele întâlnirilor pentru Microcerc
Responsabil: Monica Schiller
1 Întocmirea documentelor de cabinet 25.10.2013
2 Elaborare de chestionar necesar activităţii
consilierului 22.11.2013
3 Metode de consiliere psihologică 17.01.2014
4 Metode de consiliere de carieră (O.Ş.P.) 28.02.2014
5 Lecţie deschisă 28.03.2014
6 Analiza activităţii (SWOT) 30.05.2014
2. Cursuri de formare
Seminarii, simpozioane, conferințe
Participant
Titlul
lucrării
Locația
Perioada Cu
lucrare
Fără
lucrare
Simpozionul interjudetean "Bune practici în consiliere
şcolară, logopedie şi orientare şcolară şi profesională"
-
X
-
Col.Tehnic
"Remus Raduleţ",
25.10.2013
53
Braşov
Proiectul "Adoptă un liceu!" - Workshop :
- Prezentarea proiectului si a ONG-urilor: ROI,
Fundatia Noi Orizonturi, Junior Achievement
Romania, Scoala de Valori
- Expozitia proiectelor si a rezultatelor obţinute in licee
în anul precedent.
-Atragerea de fonduri. Film documentar "Ba se poate!"
-
X
-
Centrul de Agrement
Păltiniș
22.11.
2013
-
24.11.
2013
Cursuri de formare/perfecționare Calitatea Instituția organizatoare Perioada
JOBS -Formarea profesorilor în vederea
desfăşurării activităţilor de orientare şi consiliere
în carieră a elevilor
Participant
Centrul Naţional de
Dezvoltare a Învăţământului
Profesional şi Tehnic
sept. 2013
oct. 2013
Programe desfăşurate în anul şcolar 2013 - 2014
Loc de desfăşurare : - Cabinetul Interşcolar de Asistenţă Psihopedagogică
(în cadrul şedinţelor de consiliere individuală)
- Sălile de clasă - în cadrul orelor de dirigenţie
Sem. I NR
CRT
PROGRAM
TIPUL PROGRAMULUI / OBIECTIVE
PERIOADA
1 “Da ESC-ape dificultatilor!”
*program de interventie in cazul elevilor cu dificultati emotionale,
sociale, comportamentale * managementul emotiilor pentru adaptarea cu succes la cerintele
mediului scolar
Oct.- Nov. 2013
2
“Diferenta o facem noi”
*program de promovare a educatiei incluzive *abilitarea profesorilor in asistarea/suportul oferit copiilor cu CES
*realizarea PIP-urilor, adaptarea curriculumului la nevoile diferite de
invatare ale elevilor
Nov.-Dec
2013
3
“Managementul
invatarii”
*program de abilitare a elevilor in folosirea tehnicilor de munca intelectuala, valorificarea stilurilor de invatare prin utilizarea strategiilor
de invatare adecvate
Oct.-Dec. 2013
4
“Prevenirea
comportamentelor de
risc”
*program pentru promovarea unui stil de viata sanatos * derularea unor activitati de prevenire a comportamentelor de risc:
educatie sexuala, consumul de substante – droguri, alcool, tutun, traficul
de fiinte umane, regim alimentar
Ianuarie 2014
5
“Viitorul este acum!”
*program de orientare scolara si profesionala a elevilor claselor terminale
Octombrie
2013 -
Iulie 2014
Sem. al II-lea NR
CRT
PROGRAM
TIPUL PROGRAMULUI / OBIECTIVE
PERIOADA
1 “STOP violentei!
"Character first! ”
*program de informare si preventie asupra comportamentelor violente
manifestate de elevi
* program de dezvoltare a trasaturilor caracteriale si a comportamentelor
prosociale
Februarie
2014-
Mai 2014
2
“Ramai la scoala!
Scoala este sansa
ta! ”
*program de prevenire si combatere a abandonului scolar
Aprilie 2014-
Mai 2014
3
“Viitorul este acum!”
*program de orientare scolara si profesionala a elevilor din clasele terminale
Octombrie
2013 Iulie 2014
Prof.Psih. Manolache Silvia
54
n.)Compartimentul administrativ In semestrul I al anului scolar 2013-2014, toate cele şase clădiri, spaţiile verzi (14 000 mp) şi căile pietonale şi
auto(6 000 mp) au fost pregătite în perfectă stare de funcţionare. Centralele termice 3 la număr, au fost pregătite din punct de vedere tehnic pentru sezonul rece. Canalizare ape menajere si şahturile au fost curăţate şi spălate.
Toate aceste lucrări (reparaţii mobimobilier, instalatii electrice, instalaţii sanitare, zugrăveli, vopsitorii, curăţenie
şi întreţinere spaţii verzi) au fost executate de opt îngrijitoare, un muncitor şi doi fochişti la directa îndrumare şi
supraveghere a administratorului. Am pus la dispozitia firmei de construcţii INFOCONSTRUCT SRL spaţii de depozitare a materialelor necesare la termoizolarea corpului de şcoală B. Am supraveghet zilnic şi lucrările
executate de firma OVINIC la sala de sport. Întocmesc lunar graficele de lucru în tură pentru fochişti şi paznici.
Verific zilnic(zile lucrătoare) paza şi fochiştii, implicit registrele din dotarea punctelor de lucru a lor. Postul de control, intrare în şcoală este un punct extrem de vulnerabil. Prin acest punct de intrare, pe lângă elevii şi salariaţii
Colegiului au acces de servitute şi cei de la CENAFER, instituţie ce nu are niciun angajat care să verifice şi să
legitimize persoanele şi autoturismele care solicită accesul. Mă ocup de aprovizionare cu materiale de reparaţii, intreţinere şi pentru ateliere şcoală. Distribui lunar materiale de curăţenie la îngrijitoare. Lunar instruiesc
personalul din subordine pe linie de PM şi PSI. Toate clădirile sunt dotate cu stingătore, în termen de garanţie.
Lunar întocmesc pontajul pentru personalul muncitor. La sfârşitul fiecărei luni fac citirea contoarelor de gaz 3
buc., electrice generale 9 buc., 40 buc la chiriaşi şi 7 apometre. Lunar întocmesc consumurile la utilităţi pentru 39 de camere, închiriate de familişti. Mă ocop de închirieri
oazionale în cămin. Organizez şi verific zilnic activitatea îngrijitoarelor din şcoală, sală de sport, sală de lupte,
spălătorie şi cămin. Zilnic cu muncitorul de la întreţinere intervenim promt la problemele ce se ivesc. Zilnic verific activitatea din cantină. Ţin evidenţa elevilor la masă şi cazare. Întocmesc săptamânal meniul la cantină. O
dată pe săptămână verific camerele din cămin şi grupurile sanitare de la chiriaşi.
Zilnic verific interioarele şcolii. Mă ocop săptămânal de rampa de gunoi şi curăţenia din jurul clădirilor.
Pe timpul iernii am in grijă să curăţ de zăpadă şi gheţă(îngrijitoare) căile pietonale. În zilele lucrătoare pe timp de iarnă, mă ocup de centralele termice pentru a furniza agent termic în clădiri între orele 7 – 15. Ori de câte ori este
nevoie iau legătura cu furnizorii de gaz, energie electrică,canal – apă, salubritate şi panificaţie.
Puncte de înbunătăţit: 3 terenuri de sport – necesită un angajat. 1 post de fochist - pentru a evita cumulul mare de ore suplimentare.
1 post de electrician – la întreţinere.
1 post de tâmplar - la întreţinere. 1 post de agent de pază - să-l angajeze CENAFER –ul pentru că au acces de servitude
prin punctual de control al colegiului.
Curăţenia de primăvară a spaţiilor verzi – cu participarea elevilor.
Spaţiu marcat de parcare în incinta instituţiei – autoturisme personale a salariaţilor. Instalare detectoarelor de fum în grupurile sanitare.
Întărirea disciplinei,punctualitătii şi corectitudinii .
Puncte tari : realizări din venituri extrabugetare prin închirieri ocazionale şi cu contract în cămin şi sală de sport.
- Igienizarea salilor de clasa, ateliere, sala de sport, cantina in vederea inceperii in bune condirtii a anului
scolar - Reparat instalatie sanitara la sala de lupte si sauna.
- Reparatii iluminat exterior.
- Intretinere sala info. A8 si B4i.
- Pozat cablu internet in scoala A si B - Efectuat probe la cald la instalatia termica.
- Reparat mobilier scolar din salile de clasa.
- Completat cu geam la 36 rame in scoala si camin. - Desfundat canalizare camin A.
- Montat robineti de izolare in camin la instalatia termica.
- Inlocuit 20 ml coloana termica la sala de sport.
- Montat parchet laminat 100 mp si zugravit in lavabil la B7. - Mobilat Centru de documentare si informare.
- Amenajat groapa sarituri in lungime pe terenul de sport.
- Amenajat spatiu biblioteca si sala polivalenta in cantina. - Schimbat mobilier scolar in sala B7.
- Plombat gauri strada auto in interior.
- Inlocuit circuit exterior la statia de radioficare. - Intretinut spatii verz 9000 mp din incinta colegiului .
- Revizia tehnica la cele 3 centrale termice.
- Montat 2 sisteme de alarma PSI.
55
- Reparat robot pt. curatat cartofi la cantina.
- Reparat acoperis magazie metalica pivnita. - Reparat porti intrare auto.
- Inlocuit cupon teava apa potabila pentru a preintampina pierderile.
- Debransat 7 calorifere de la etj.l camin.
- Zugraveli exterioare la cabina poarta - Amenajat spatiu A10 Cabinet metodic.
- Montat boiler electric 200 l la parter camin A.
- Zugravit si amenajat birou contabilitate. - Cazari grupuri ocazionale in camin.
Perioada februarie – august 2014
. În unitate au fost executate următoarele lucrări:
- montarea însemnelor de evacuare în caz de incendiu pe toate holurile din clădiri,
- reparaţii mobilier şcolar, - reparaţi la pluviala căminului,
- curăţenia de primăvară aspaţiilor exterioare,
- plantarea a 60 bucăţi de brazi în incinta instituţiei, - curăţarea canalizării ape menajere,
- debranşarea caloriferelor(registre)de la atelierele şcoală,
- decopertarea parchetului din A7 info,
- reparaţii mobilier,instalaţie electrică,sanitară şi tâmplărie din lemn în cămin la etajul III, - zugrăveli şi vopsitorie in camere şi hol etajul III din cămin,
- amenajat laborator chimie,
- zugrăveli in lavabil şi montat parchet în A7(firma Tininvest Construct) - refăcut instalaţia electrică şi de net în A7 şi B4(firma Danitel)
- montat 2 camere supraveghere exterior(firma Danitel),
- remobilat A7 cu birouri calculator un loc, - executat zugrăveli interioare la atelierele şcoală(Tininvest),
- montat instalaţie termică la atelierele şcoală(Tininvest)
- întreţinut spaţii verzi 15 000 mp,
- turnat covor asfaltic pe o suprafaţă de 3000 mp în incinta instituţiei(firma Euro Etrada), - marcat traseie pietonale şi auto,
- curăţenie general în interiorul clădirilor,
- separarea conductă de gaz( sc OVINIC SRL). Administrator, Celmare Ionel
IV.Analiza swot(puncte tari si puncte slabe)
Puncte tari Puncte slabe
-Existenta unui personal didactic bine pregatit, cu multa
experienta profesionala 58% dintre cadrele didactice au
gradul didactic I. Doar 9%, respectiv cinci persoane sunt fara
definitivat. Exista o persoana cu doctorat -un numar relativ mare de cadre didactice tinere cu potential
de afirmare.
-un numar mare de cadre didactice titulare (67%)ceea ce conduce la o mai mare stabilitate, continuitate si siguranta
pentru procesul de invatamant
- un mare interes al cadrelor didactice pentru perfectionare -o dotare corespunzatoare specializarilor existente
-Capacitate mare de scolarizare (numar mare de sali de clasa,
laboratoare si cabinete de specialitate, suficinte pentru
desfasurarea orelor chiar si pe grupe de elevi-daca legislatia scolara ar permite);
-Capacitate de pregatire in domenii pentru care exista cerere
pe piata fortei de munca -Oferta variata de specializari si niveluri de competente;
-Nu este o colaborare eficienta cu cabinetul
psihopedagogic pentru stabilireaprofilului individual
al fiecarui elev, baza de lucru la clasa pentru
colectivul didactic al clasei, cat si pentru orientarea competenta a acestuia in cariera sa viitoare;
-Elevi navestisti in numar destul de mare, una din
cauzele absenteismului ridicat -Existenta unui numar mare de elevi ai caror parinti
sunt plecati in strainatate, ramanand nesupravegheati
in suficienta masura – cauza a abaterilor de comportament, absenteism si chiar abandon scolar
- Gradul de acoperire a posturilor existente cu
personal nedidactic, conform normativelor in vigoare
este relativ mic: 64,51%
56
Oportunitati Amenintari
-atmosfera buna in scoala, fara
conflicte, propice unei activitati
performante.
-Existenta, in cadrul Universitatii TRANSILVANIA a unor sectii ale
facultatilor care permit absolventilor
scolii noastre sa-si continue studiile in profilurile absolvite;
-Dinamica crescatoare a
specializarilor din domeniul mecanic in urmatorii ani;
-Sprijinirea elevilor proveniti din
medii sociale defavorizate prin
programe guvernamentale (“Bani de liceu”, burse sociale);
-Lipsa de interes fata de actul educational a unor elevi si lipsa de cooperare
manifestata de unii parinti (motivata de veniturile insuficiente sau de
dezinteresul manifestat fata de educarea propriului copil) ;
-Migratia externa, care s-a accentuat din ianuarie 2007-reducand populatia scolara aflata pe un trend descrescator ;
-Diminuarea populatiei scolare ca urmare a scaderii natalitatii;
-Repartizarea computerizata a elevilor de gimnaziu, fara a se tine cont de aptitudinile acestora (chiar daca au fost corect identificate la scoala de
provenienta);
-Existenta paralelismului si a supraofertei educationale reprezinta surse de influentare negativa a orientarii scolare a elevilor de gimnaziu ;
-Abandonul scolar din motive economice ale familiei;
-Lipsa de interes generalizata fata de actul educational atat din partea elevilor
cat si a familiilor, cauzata de lipsa de educatie a parintilor si de factori economici si sociali.