proiectblaga

6
PROIECT DIDACTIC Obiectul: Limba şi Literatura Română Clasa: a XII-a A Subiectul: „Eu nu strivesc corola de minuni a lumii”, de Lucian Blaga. Un înţeles proiectat în misterul lumii Tipul lecţiei: lecţie de receptare a unei opere lirice Timpul: 45 de minute Obiective operaţionale: a) cognitiv-formative. Elevul va fi capabil: O 1 – să specifice importanţa operei poetului Lucian Blaga în contextul literaturii române O 2 – să distingă, într-un text, particularităţile stilistice şi de compoziţie O 3 – să identifice mărcile gramaticale ale eului poetic în text O 4 - să comenteze sugestia figurilor de stil din poezie O 5 – să aplice termeni de teorie literară specifici creaţiei blagiene O 6 – să individualizeze viziunea blagiană asupra cunoaşterii O 7 – să ilustreze fiecare idee emisă cu versuri din text O 8 – să realizeze conexiuni între poeziile blagiene studiate şi aforismele propuse b) afective. O 9 – să susţină argumentat, corect şi coerent, un punct de vedere în discuţie O 10 – să-şi interiorizeze / exteriorizeze starea afectivă postlecturală Strategia didactică: a) Metode şi procedee: conversaţia euristică, scrierea liberă, problematizarea, lectura expresivă, asaltul de idei, învăţarea prin descoperire, jocul didactic, mîna oarbă, comentariul pe text, argumentul, metoda matematică, joc de rol. b) Forme de organizare: activitate frontală, activitate independentă, activitate pe grupe. c) Mijloace de învăţămînt: aforismul, floarea decupată, fişe de lucru, manualul, volume de versuri. 1

Upload: ioana-pop

Post on 17-Aug-2015

217 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

proiect idactic

TRANSCRIPT

PROIECT DIDACTICObiectul: Limba i Literatura Romn Clasa: a XII-a A Subiectul: Eu nu strivesc corola de minuni a lumii, de Lucian Blaga. Un neles proiectat n misterul lumii Tipul leciei: lecie de receptare a unei opere liriceTimpul: ! de minuteObiective operaionale: a) cognitiv-formative. Ele"ul "a #i capabil$O% & ' 'peci#ice importana operei poetului Lucian (la)a *n conte+tul literaturii romneO, & ' di'tin)- *ntr-un te+t- particularitile 'tili'tice i de compo.iieO/ & ' identi#ice mrcile )ramaticale ale eului poetic *n te+tO- ' comente.e 'u)e'tia #i)urilor de 'til din poe.ie O! & ' aplice termeni de teorie literar 'peci#ici creaiei bla)iene O0 & ' indi"iduali.e.e "i.iunea bla)ian a'upra cunoaterii O1 & ' ilu'tre.e #iecare idee emi' cu "er'uri din te+t O2 & ' reali.e.e cone+iuni *ntre poe.iile bla)iene 'tudiate i a#ori'mele propu'e b) afective. O3 & ' 'u'in ar)umentat- corect i coerent- un punct de "edere *n di'cuieO%4 & '-i interiori.e.e 5 e+teriori.e.e 'tarea a#ecti" po'tlectural Strategia didactic: a) Metode i procedee: con"er'aia euri'tic- 'crierea liber- problemati.area- lectura e+pre'i"- a'altul de idei- *n"area prin de'coperire-6ocul didactic- m*na oarb- comentariul pe te+t- ar)umentul- metoda matematic- 6oc de rol7 b) !orme de organi"are: acti"itate #rontal- acti"itate independent- acti"itate pe )rupe7 c) Mi#loace de $nvm$nt: a#ori'mul- #loarea decupat- #ie de lucru- manualul- "olume de "er'uri7 %ibliografie: %7 Poe.ii- de L7 (la)a,7 8anualul de LLR- cla'a a XII-a- 8 /7 LLR- cla'a a XI-a7 Dramatur)ia7 Poe.ia7 9ndrumtor pentru manualele de alternati"- :7 ;oare- Carmini'- Piteti%SC&'()*+, ,&C-*&*MomentullecieiObiective (ctivitatea profesorului (ctivitatea elevilorStrategii de$nvare&valuare t.Momentorgani"a-toric ;alutul- "eri#icarea pre.enei ele"ilor- 'curtcon"er'aie7Pre)te'ccelenece'arepentruacti"itateala or7Con"er'aieCaptareaateniei Propuneore#leciedeL7 (la)a$ Identi#ic$