proiectarea unităţii la gura sobei.doc

Proiectarea unităţii tematice “ LA GURA SOBEI”

Perioada: 3 săptămâni 10.12.-18.01.2013 Profesor învaţământ primar: Cornea Maria Lucretia

Ziua Competenţe specifice

Activităţi integrate / pe discipline; organizarea colectivului de elevi

Detalii de conţinut Resurse Evaluare

Subtema:,, BUCURIILE IERNII"

Luni10.12.2012

M.E.M. 1.1. 3.2 6.1

C.L.R. 2.1 2.2

Întâlnirea de dimineaţă – prezentare, impresii, aşteptări (activitate frontală)Exerciţii de numărare din 2 în 2, din 3în 3.Jocuri didactice de recunoaştere a fenomenelor naturii în situaţii reale sau în imagini (îngheţat, ninsoare , ceaţă )Povestirea unui fenomen sau proces observat în natură la începutul iernii (îngheţ, ninsoare , ceaţă etc)

Ghicitori despre anotimpul iarna şi fenomenele specifice acestuia.Joc didactic de descoperire a elementelor ce nu se potrivesc în imagini reprezentând anotimpul iarna.

Numărul şi cifra 6 recunoaşterea ,compararea, ordonarea.Adunare şi scăderea în concentrul 0-10.Repere cronologice.

-mascota clasei-animale de curte

Observare sistematică

C.L.R. 1.1 1.2 1.3 1.4 2.2

Povestire „Iarna pe uliţă" de George Coşbuc.Formularea de intrebari despre conţinutul textului audiatExercţtii -joc de recunoaştere a unor

Receptarea si formularea de mesaje Solicitarea si oferirea de informatiiSunetul si litera ''C''

- caiet special- fişe de lucru- creioane colorate

Observare sistematicăAprecieri individuale

4.2

E.S.2.1

enunţuri care nu se potrivesc ca sens cu conţinutul poeziei.Indicarea sunetului ,,C" prin diferite semne Sortarea de jetoane reprezentand obiecte din mediul familiar, dupa prezenta sunetului „ C” ca sunet initial / final

Discuţii despre comportamentul copiilor din poezie.Evidenţierea modelelor de comportament.

Elemente grafice care intră în componenţa literelor de mână.

D.P. 2.1 2.2

C.L.R. 1.5

Prezentare în faţa clasei a unor activităţi pe care copilul le poate face iarna şi care îi fac plăcere: ,,Mă simt bine atunci când..."

Desenarea chipurilor copiilor din ,,Iarna pe uliţă" de George Coşbuc, pentru recunoaşterea şi identificarea emoţilor de bază :bucurie, teamă, în corelaţie cu experienţele de viaţă trăite :prima ninsoare,teama de copiii mai mari.Joc de rol folosind măşti sau marionete pentru a identifica modalităţile de solicitare a ajutorului de la adulţi cunoscuţi.

Trăire şi manifestarea emoţională : stare a de bine.Cum se exprimă emoţiile în comportamente (bucuria,teamă)

-imagini-fişe de lucru

Aprecieri globale

Marti11.12.2012

.

C.L.R. 1.1 1.2 1.4 2.1 2.3

Întâlnirea de dimineaţă – prezentare, impresii, aşteptări (activitate frontală)Repovestirea textului,, Iarna pe uliţă" ,respectând succesiunea momentelor prezentate

Receptarea si formularea de mesaje Solicitarea si oferirea de informatiiSunetul si litera „C”

- conversatia euristica


4.2

A.V. 2.3.

Exerciţii-jos de indicare a sunetului ,,C"iniţial şi final şi de sortare de jetoane reprezentând obiecte din mediul familiar, după prezenţa sunetului ,,C".Formularea de enunţuri folosind cuvinte date.

Exercitii de construire a literei „C” din hartie creponata, plastilina, etc.

Elemente grafice ale literelor de mână

M.E.M. 1.1 1.3 1.4 3.2

E.F. 1.1 2.1

Exercitii de formare de multimi corecte (folosind beţişoare,jucării) şi gruparea lor după numărul dat .Exerciţii de recunoaştere a cifrei 6.Exercitii de scriere a cifrei 6.Exercitii de construire a unor mulţimi avand drept cardinal un număr de elemente egal cu 1sau 6.

Joc didactic de descoperire a obiectelor necesare pentru jocuri de iarnă.Identificarea unor ipostaze în grupul de joacă

Numerele şi cifrele 0-6 recunoaştere ,comparare ,ordonare Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10.

- conversatia-demonstratia-exercitiul


E.S. 1.1 1.2 2.2

C.L.R. 2.2

,,Jocuri de iarnă "Vizionarea unor filme , imagini despre practicarea jocurilor de iarnă.Organizarea unei expoziţii în care fiecare copil să prezinte imagini ,fotografii care prezintă jocuri de iarnă care îi plac.

Jocuri de rol care presupun exersarea

Comportamente moral-civiceGrupul de prieteni.

-imagini sugestive Aprecieri globale

deprinderilor de comortament pe bazate pe respect şi ajutor.Ghicitori despre sporturile de iarnă.

E.F.S. 3.1 3.2 3.4

M.M 1.1

Aruncare cu două mâini :picioarele depărtate cu stângul uşor înainte, trunchiul drept, mingea se ţine cu două mâini în dreptul pieptului.

Cantecul :”Iarna”

Executarea aruncărilor Teren de sport Observare sistematicăApreciere individuală

Miercuri12.12.2012

C.L.R.1.2 1.3 1.4 4.2 4.3

A.V. 2.2.

Întâlnirea de dimmineata impresii, asteptăriOferire de răspunsuri scurte la întrebarea :,,Despre ce este vorba în aceste versuri ?"Oferirea de informaţii la cerinţe de tipul :,,Ce?,Cine?, Unde?,Când?"Exerciţii de punere în corespondenţă a unui cuvânt rostit cu imaginea corespunzătoare.Joc de cuvinte de tip ,,Fazan", în care criteriul este prezenţa sunetului ,,C"

Exerciţii de indicare a sunetului „C” in silabe de două sunete .Exerciţii de trasare a literei de tipar după contur dat sau prin unirea punctelor.

Receptare si formulare de mesaje Solicitarea si oferirea de informatii Sunetul si litera „C”

Elemente grafice ale literelor de mână

-conversatia-exercitiul

Apreciere globalăApreciere individuală

M.E.M. 1.1 1.4 3.2

Exerciţii de compunere şi descopunere a mulţimilor de fulgi de nea , obiecte folosite în jocurile de iarnă, având drept cardinal un nr. de elemente mai mic sau egal cu 6.Exerciţii de diferenţiere şi comparare a anotimpurilor , în funcţie de caracteristicile

Numărul şi cifra 6,recunoaştere ,comparare, ordonare.Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10.Repere cronologice.

- jetoane- fişă de lucru

Observare sistematicăApreciere individuală

E.S. 1.2.

observate.Simularea de situaţii care presupun respectarea normelor de conduită în timpul jocurilor sau în practicarea sporturilor de iarnă.

A.V. 1.3 2.2 2.6

C.L.R. 1.5

Exersarea de tehnici simple în aplicaţii:decorare cu pic.,,Ninsoarea"Vizonarea de imagini care ilustrează versurile poeziei ,,Iarna pe uliţă" de George Coşbuc.

Discuţii referitoare la modalităţile de exprimare a emoţilor şi sentimentelor şi a poziţiei statice sau dinamice , cu ajutorul elementelor de limbaj plastic .

Obţinerea formelor spontane: decolorare cu pic.

- acuarele, vas cu apa, foaie de carton, forme spaţiale


M.M. 1.1. 1.2 2.1 2.2

C.L.R. 2.3

Cantecul „Iarna veselă ”de Grigore Teodosiu.Interpretarea cântecului în colectiv , pe strofe , integral , potrivit conţinutului şi caracterului melodiei.Asocierea unor mişcări sugerate de melodia cântecului.

Aprecierea contribuţiei proprii la interpretarea colectivăPovestirea orală ,imaginară, inspirată de textil cântecului

Elemente de limbaj muzical .Cântarea în colectiv .Mişcarea liberă sugerată de textul cântecului.

Observarea, explicatia, demlonstratia cantecului

Evaluare orala

Joi13.12.2012

CL.R. 1.1 1.3 1.4

Întâlnirea de dimineaţă – „ Repovestire povestea ,, Iarna pe uliţă" de George Coşbuc

Receptarea si formularea de mesaje Solicitarea si oferirea

- jetoane - exercitiul- conversatia


2.1 3.1 4.2

A.V. 2.2

Exerciţii de recunoaştere a detaliilor din textExerciţii de identificare a silabelor in cuvinte Sortare de jetoane reprezentand obiecte din mediul familiar, dupa prezenţa sunetului „C” ca sunet initial / finalPunerea in corespondenta a cuvintelor formate din 1 – 2 silabe cu imagini potrivite

Exercitii de colorare, hasurare in interiorul literelor „C” si „c” de tipar

de informatii Sunetul si litera „C”Elemente grafice

M.E.M. 1.4 3.2 6.1 6.2

D.P. 3.2

Joc de identificare a unei secvenţe din şirul numerelor 0-6.,, Găseşte numerele mai mic, mai mare decât.."Exerciţii de măsurare a grosimii stratului de zăpadă ,în scopul evidenţierii creşterii sau scăderii acestuia şi a identificării motivului pentru care se întămplă aceasta .

Competarea calendarului cu starea vremii pe o săptămână , folosind lipirea sau desenarea simbolurilor.Utilizarea calendarului pentru identificarea zilelor.

Numărul şi cifra 6 recunoaştere ,comparare, ordonare.Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10.Repere cronologice .Măsuri cu unităţi nonstandard.

- jetoane- fise de lucru


A.V. 2.1 2.3 2.5

Linia şi punctul. „Omul de zăpadă” Exerciţii de observare a modului diferit în care pot fi ilustrat omul de zăpadă :desen , grafică, pictură, sculptură , fotografie artistică.

Tehnici simple: forma ca element de limbaj plastic

-acuarele- vas de apă


M.M. 3.1

Audierea cântecului ,, Anotimpurile" muzică şi versuri de Antonia VivaldiMergi cum îţi spun !-joc de mişcare cu deplasare tare/încet, repede/lent.

E.F.S. 3.1 3.4

M.M. 1.1.

Aruncare cu rostogolire a obiectului pe sol la distanţăExersarea rostogolirii mingii pe sol se realizează prin împingerea mingii pe sol cu o mână , conducerea se realizează cu braţul îndemânatec.

Exerciţii de recitare ritmica a cantecului ’’Iarna"

Organizarea colectivului de elevi

-teren de sport fluier, creta


Vineri14.12.2012

OPTC.B.M 1.1 1.2.

E.S. 2.3

Intalnirea de dimineata: impresii, asteptăriMimarea şi recunoaşterea emoţiilor.Soratarea de imagini cuprinzând diferite tipuri de persoane şi emoţile lor.

Joc didactic de descoperire a elementelor care nu se potrivesc în imagini reprezentând anotimpul iarna şi participarea jocurilor şi a sporturilor de iarnă.

Joc pe tema dată - jetoane- coli de hârtie- creioane colorate

Observare sistematicăAprecierea lucrărilor

C.L.R. 1.2. 2.3.

Convorbire despre anotimpul iarna Elemente grafice pentru literele „C” si „c” de tipar.Joc de rol ,,La săniuş". Explicarea motivelor penrtu care nu ajung toate săniuţele la linia de sosire în acelaşi timp.

Formularea unui mesaj - conversatia - exercitiul


A.V. 2.2. Desen jocuri de iarnă preferate .

Formulare de întrebări şi răspunsuri simple despre opere artistice şi reproduceri.

Religie

Subtema: ,,LUMEA POVEŞTILOR"

Luni17.12.2012

M.E.M. 1.1 1.4

C.L.R. 2.1

Întâlnirea de dimineaţă: „Discuţii despre activităţile împreună cu prietenii”Exerciţii de numărare înainte şi înapoi, în variante complete sau de la un punct al seriei.Identificarea unor titluri de poveşti în care apare numărul 7.Recunoaşterea cifrelor pe tastele de la calculatorExerciţii de recunoaştere a cifrei 7Exerciţii de numărare a elementelor unei mulţimi .

Memorare de versuri despre numărul 7Versuri şi ghicitori despre numărul 7

Numărul şi cifra 7 , recunoaştere ,comparare ,ordonare .

- panoul de prezenţă- jetoane


C.L.R. 1.1. 1.3

Audierea textului : „Fetiţa cu chibrituri” de H.C.Andersen

Receptare si formulare de mesaj

- cartea de povesti- jetoane


1.4 4.1

A.V. 2.2

Formularea de răspunsuri la întrebări despre conţinutul textului audiat, repovestirea unei secvenţe preferateExerciţii de stabilire a poziţiei sau succesiunii cuvintelor din enunţuri orale .Indicarea sunetului „L” ca sunet initial / final.

Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba în textul audiat.Sortarea de jetoane reprezentand obiecte din mediul familiar, dupa prezenta sunetului „L” ca sunet initial / final

Solicitarea si oferirea de informatiiSunetul si litera „L”Elemente grafice ale literelor de mână.

Apreciere individuală

D.P. 1.1 1.3 2.1 2.3

C.L.R. 2.4

Jocuri de prezentare a prietenilorCrearea unor poveşti prin completarea unor fraze lacunare pentru prezentarea motivelor de bucurie în timpul iernii, hobby-uri , sporturi preferate ,participarea la obiceiuri şi tradiţii populare.

Recunoaşte-mi prietenul!,joc pentru identificare asemanarilor şi ceilalţi având drept criterii trăsături fizice sau morale.

Respectarea diversităţii

- dialog in perechi Observare sistematică

Marţi18.12.2012

C.L.R. 1.2 1.3 1.4 4.1

Întâlnirea de dimineaţă: Noutăţi, impresii, aşteptări. (activitate individuală)Repovestirea textului „Fetiţa cu chibrituri” de H.C.Andersen, respectând succesiunea momentelor prezentateExerciţii de identificare a sunetului ,,L"în silabe de două sunete .

Receptare si formulare de mesajeSolicitarea si oferirea de informatiiSunetul si litera „L”Elemente grafice ale literelor de mână.

- imagini- jetoane


A.V. 2.3

Sortarea de jetoane reprezentand obiecte din mediul familiar, dupa prezenţa sunetului „L” ca sunet initial / final

Exercitii de construire a literei „L” din hartie creponata ,plastilina

M.E.M. 1.1 1.3

A.V. 1.2.

Exerciţii de construire de mulţimi având drept cardinal un număr mai mic sau egal cu 7 , cu evidenţierea ideii de conservare a numărului , indiferent de natura obiectelor, aşezarea lor sau ordinea în care se face numărarea.Recunoaşterea şi colorarea cifrei 7 dintr-o mulţime de cifre date , de mărimi şi fonturi diferite.Numărare din 2 în 2, din 3 în 3.

Fişă de lucru – colorarea unor imagini. (activitate individuală)

Numărul şi cifra 7, recunoaştere, comparare, ordonare.

- jetoane - fişă de lucru-creioane colorate


E.S. 1.2 2.2 3.1

C.L.R.. 1.5. 2.3

Jocuri de rol care presupun interacţiuni în grup , bazate pe atitudini tolerante.Exerciţii de recunoaştere a respectării sau încălcării regulilor de politeţe , cu apel la întâmplări familiare , din poveşti sau din desene animate.

Utilizarea de poveşti care stimulează relaţionarea pozitivă şi participarea în grupul din care fac parte şi exerciţii de comunicare orală a observaţiilor proprii

Norme de conduită. - comunicarea euristica -explicatia


făcute în timpul lecturii . Joc: ,,Aşa da, aşa nu"

E.F.S. 3.1. 3.4.

M.M. 1.1

Exersarea rostogolirii mingii pe sol ,se realizează prin împingerea mingii pe sol cu o mână, conducerii se realizează cu braţul îndemânatec.Întreceri:,,Ştafeta cu mingea rostogolită"

Joc de miscare: „ O brad frumos"

Executarea miscarilor - teren de sport- obstacole


Miercuri19.12.2012

C.L.R. 2.1 2.3 3.1 4.2

A.V. 2.2

Întâlnirea de dimineaţă: Noutăţi, impresii, aşteptări. (activitate individuală)Ce poveşti îmi spun bunicii/părinţii.Ghicitori despre iarnă.Jocul silabelor: exerciţii de identificare a silabelor în cuvinte .Exerciţii de punere în corespondenţă a unui cuvânt rostit cu imaginea potrivită.Ghiceşte ce este !-joc pentru recunoaşterea unui obiect a unui cuvânt , prin formularea de întrebări despre caracteristicile acestora.

Colaj sau desen care reprezintă norme de comportare civilizată.

Receptarea si formularea de mesaje Solicitarea si oferirea de informatiiSunetul si litera „L”Elemente grafice ale literelor de mână.

- recuzită-jetoane


M.E.M. 1.1 1.2

Exerciţii de ordonare a numerelor de la 1 la 7, exerciţii, de identificare a,, vecinilor"Exerciţii de compunere /descompunere a unor mulţimi având drept cardinal un număr de elemente mai mic sau egal cu 7.Exerciţii de grupare a de jetoane reprezentând obiecte folosite pentru jocuri

Numărul şi cifra 7: recunoaştere, comparare, ordonare.

- observarea -explicatia -exercitii -joc


C.L.R. 2.1.

în aer liber iarna.

Joc de identificare a a unei secvenţe din şirul numerelor 1-7, după un criteriu dat . ,,Găseşte numerele mai mici , mai mari decât .."Ghicitori de iarnă.

A.V. 2.2 2.5

E.S. 3.2 3.3

Realizare de decoruri pentru Pomul de iarnăPrezentarea unor fotografii personale pe tema : Bradul de Crăciun şi explicaţii simple pe marginea acestora.

Decorarea sălii de clasă cu produsele realizate de copii .Aprecierea lucrărirol proprii şi ale colegilor , pe baza unor criterii clare , stabilite la începutul activităţii.

Tehnici simple: plierea, tăierea , lipirea.

- hărtie colorată, foarfecă.


M.M. 1.2 2.1 2.2 3.2

A.V. 2.2.

„Cantecul : Anotimurile” de Antonio Vivaldi .Exerciţii de recunoaştere a unor instrumente muzicale după sunetele emise.Joc de rol ,,Muzicienii"-mişcări libere sugerate de audierea creaţiei muzicale propuse.Desenarea imaginilor sugerate de audiere.

Elemente de limbaj muzical.Cântarea în colectivMişcarea liberă sugerată de textul cântecului.

- activitate pe grupe si individual

Observare sistematicăProba practica

Joi20.12.2012

C.L.R. 1.1 1.4 2.3

Întâlnirea de dimineaţă: “ Ştirea zilei”. (activitate frontală)„Spune o poveste!”

Receptarea si formularea de mesaje Solicitarea si oferirea

- imagini -jetoane

Apreciere globală

3.4 4.2

D.P..2.1

Identificarea dintr-un şir a cuvintelor care încep /se termină cu sunetul ,,L".Hai la joacă !-Joc de rol care presupune exersarea de formule de salut , de adresare , de prezentare.Povestirea textului ,,Fetiţa cu chibriturile" de H. C. Andersen.

Observarea cărţilor de poveşti.Realizarea unei scene din povestire.

de informatiiSunetul si litera „L”Elemente grafice ale literelor de mână.

M.E.M. 1.1 1.2 1.3 3.2 3.4

D.P. 3.2

Exerciţii de compunere /descompunere a unor mulţimi având drept cardinal un număr de elemente mai mic sau egal cu 7.Exerciţii de grupare /regrupare a obiectelor după diferite criterii (mai multe , mai puţine, tot atâtea)Exerciţii de scriere a cifrei 7

Exerciţii de audiere a strofei cu cifra 7.Exerciţii de memorare a versurilor audiate.

Numărul şi cifra 7 : recunoaştere, comparare, ordonare.

- obiecte- jetoane- fişă de lucru-creioane colorate

Aprecieri globale şi individuale

A.V. 2.6

C.L.R. 1.1

Meşteşuguri populare şi obiceiuri tradiţionale : olăritulObservarea vaselor de lut pentru a sesiza materialul ,textura, culoarea , dimensiunea , forma , discuţii despre motivele populare desenate şi utilitatea acestor obiecte.

Realizarea unei scurte dramatizări.,,Din lumea poveştilor".

Realizarea de de descriere scurtă a personajului,observând detalile cu ajutorul imaginilor.

-ilustraţii- lut-acuarelă

Aprecieri globale şi individuale

E.F.S. 3.1 3.4 4.2

M.M.1.1 1.4

Aruncarea azvârlirea la ţintă la partener ,la distanţă.Exersarea prinderii mingii . Exersarea aruncării şi prinderii mingii de tenis , handbal la perete.

Colinde "Astăzi s-a născut Hristos! "

Obiecte suspendate (mingi, corzi)

- teren de sport- fluier

Observare sistematicăAprecieri verbale

Vineri21.12.2012

OPT.C.B.M.1.1. 1.2.

A.V. 2.2.

Intalnirea de dimineata: impresi, aşteptări"Teatru de păpuşi"Pregătirea teatrului prin interpretarea rolurilor .Exerciţii de identificare , în imagini , a stărilor în care se află copilul(suferinţă /boală, concentrare ,veselie ,enervare , bucurie , durere , surprindere)

Desenarea unui personaj de la teatru.

Jocuri didactice ,dezbateri.

- fişe de lucru Apreciere globală

C.L.R. 4.2.

M.M. 1.1.

Exerciţii de recunoaştere şi explicare a ceea ce este frumos sau urât în comportament, făcând apel la observarea şi descrierea unor imagini date sau a textelor audiate.Joc didactic de descoperire a elementelor care nu se potrivesc în imagini reprezentând anotimpul iarna.Joc tematic : "Aşa da/ Aşa nu

„Serbarea : Pomului de Crăciun!”

Comportament moral-civic la uni elevi.Joc pe tema dată.

-caietul de comunicare in limba romana


Religie

Subtema:,, TRADIŢII ŞI OBICEIURI DE IARNĂ"

Luni14.01.2013

M.E.M. 1.1 1.3 1.4 3.2

D.P. 2.2 3.1

Întâlnirea de dimineaţă – prezentare, impresii, aşteptări (activitate frontală),,Ceata de colindători"Exerciţii de reprezentare a numerelor de la 1 la 8 cu ajutorul unor obiecte folosite în datinile populare sau cu semne :cerculeţe, linii.Împărţirea sorcovei în cadrul perechilor de copii.

Exerciţii de recunoaştere a cifrei 8,de construire a acestuia din hârtie refolosibilă sau creponată, de decupare a cifrei din plinte de promoţii sau ziare.Exrciţii de identificare a vecinilor numărului 8.

Numărul şi cifra 8 recunoaştere , comparare , ordonare .Tradiţii de iarnă.

- jetoane- caiet special


C.L.R. 1.1 2.2 2.3 4.4

A.V. 2.2

Exerciţii de descriere a trăsăturilor unui personaj.Joc : ,,Contină povestea !"Răspunsuri la cererea elementară de informaţii: Cine ?Unde ? Când? Cum?

Exerciţii de construire a literei "Ă" din fir

Actele de vorbire :a cere si a da informatii Litera „Ă”Elemente grafice ale literelor de mână.

- caiet special- cartea de povesti- fişe de lucru- creioane colorate

Observare sistematicăAprecieri individuale

de hârtie creponată sau plastilină.

D.P. 1.3 3.2

A.V. 2.2.

Confecţionarea unor cadouri de tipul ,,lucru manual" care să fie dăruite unui copil din grupă.Jocuri de prezentare a cadourilor oferite prietenilor.

Confecţionarea de cadouri pentru un coleg , pentru identificarea unor abilităţi ale fiecăruia şi a valorizării diferenţelor dintre sine şi ceilalţi.

Trăirea şi manifestarea emoţională, starea de bine.

-imagini Aprecieri globale

Marti15.01.2013

C.L.R. 1.1 2.2

A.V. 2.2

Întâlnirea de dimineaţă – prezentare, impresii, aşteptări (activitate frontală),,Când mergem cu colindul?"Selectarea unor imagini potrivite cu conţinutul textului ,,Uite vine Moş Crăciun !"Spune cum este !-exerciții-joc de formulare a unui descrieri elementare a personajului principal din textul audiat.

Exerciţii de construire a literei " Ă” din hartie creponată, plastilină.Exerciţii de trasare a literei "Ă"după contur dat sau prin unirea punctelor.

Formularea unui mesajActe de vorbire :a cere si a da informatiiLitera „Ă”Elemente grafice ale literelor de mână.

- jetoane- plastilina


M.E.M. 1.1 Exerciţii de grupare a globulețelor pentru Numărul şi cifra -fise de lucru Observare

1.3 1.4 3.2

A.V. 2.3

pomul de iarnă după un număr dat.Exerciții de completare a unor șiruri de mărgele, globulețe, jucării, ordonate după o anumită regulă.Versuri sau ghicitori despre numărarea până la 8.

Desenarea unui brad și decorarea sa cu cifre de tipar , decupate , desenate sau confecționate de copii.

8 ,recunoaştere , comparare , ordonare .Tradiții și obiceiuri.

- jetoane sistematică

E.S. 1.1. 1.2 2.1

D.P . 3.1. 3.2

Atelier tematic pentru exersarea trecerii de la idei la acțiine și gestionarea resurselor materiale și de timp.Discutarea proverbelor :,,Cine face și ce desface are tot anul ce face !”care ilustrează trecerea de la idee la fapte.

Joc tematic :,,Așa da, așa nu !”Joc de rol :,,În Ajunul Crăciunului” pentru îndeplinirea unor roluri și responsabilități în grup.

Aplicarea deprinderilor de comportament moral -civic

-imagini Aprecieri verbale

E.F.S. 3.1 3.4 4.2

M.M. 1.1 2.1

Prinderea mingii cu două mâini deasupra capului .Exersarea prinderii mingii: picioarele depărtat , stângul înainte , palmele formează un căuș orientat spre înainte ,se amortizează mingea prin flexibilitatea degetelor.

Colinde

Executarea a aruncării şi a prinderii cu două mâini deasupra capului.

Teren de sport Observare sistematicăApreciere individuală

Miercuri16.01.2013

C.L.R. 1.3 1.4 4.1

A.V. 2.2.

Întâlnirea de dimineaţă – prezentare, impresii, aşteptări (activitate frontală),,Cum era pe vremea bunicilor?”Repovestirea secvenţei preferate din textul „Uite vine Moș Crăciun” Exerciţii de numarare a cuvintelor dintr-un enunţ si de punere a acestora în corespondenţă cu imagini potriviteExerciţii de sesizare a sunetului „Ă” in silabe de două sunete

Confecționarea de felicitări cu litere mari de tipar rupte din reviste sau scrieri de copii, cu reproducerea unor mesaje simple ce se folosesc cu ocazia sărbătorilor de Crăciun și Anul Nou.

Receptarea si formularea de mesajeSolicitarea si oferirea de informatiiSunetul si litera „Ă”Elemente grafice

-cartea de povesti-coli de hârtie-creioane colorate

Apreciere globalăApreciere individuală

M.E.M. 1.3 1.4 3.2

A.V.. 2.3.

Exerciții decompunere și descompunere a numerelor de la 1 la 8 folosind mărgele globulețe, jucării.Exerciții de găsire a elementelor celei de-a doua mulțimi , fiind date elementele primei mulțimi și regula de corespondență.

Activitate practică de înșirare de mărgele sau jucării respectând o anumită regulă.

Numarul şi cifra 8 : recunoaştere , comparare , ordonare .Tradiții și obiceiuri.

- obiecte din clasă- fişă de lucru-coli de hârtie-creioane colorate

Observare sistematicăApreciere individuală

A.V. 1.1. 1.3 2.3 2.5

" Ornarea Pomului de iarnă"Participarea la activități specifice sărbătorilor de iarnă realizate de colegii mai mari.Decorarea bradului de Crăciun cu

Tehnici simple :decupare după contur, lipirea, motolirea.

-foarfece-ornamente


D.P. 2.3

produsele realizate de copii.

Organizarea unui atelier de lucru cu părinții sau bunicii ,în care aceștia să le demonstreze copiilor îndeletniciri casnice specifice acestei perioade :ornamente de iarnă, împodobirea bradului.

M.M. 1.2. 2.1 2.2

A.V. 1.1.

"Colinde"Exerciţii de interpretare a colindelor în colectiv,pe strofe, integral, apoi individual.

Desenează o scenă din colinde .

Elemente de limbaj muzical.Colinde.

- cutiuta muzicala- acuarele, vas cu apa, foaie de hartie

Proba practica

Joi17.01.2013

CL.R. 2.1 2.3

A.V. 2.2

Întâlnirea de dimineaţă – Salutul, noutăţi, impresii aşteptării.Recitare de versuri scurte.Exerciţii de indicare a sunetului „Ă” perceput într-un cuvânt prin jocuri de cuvinte de tip ,,Fazan", în care criteriul să fie ca ultimul sunet să fie "Ă"Exercitii de colorare, hasurare in interiorul literelor „Ă”, „ă” de tipar. Organizarea unui concurs :Cine spune mai multe vieţuitoare din adâncul apelor?

Formularea unui enunt Sunetul si litera „Ă” si „ă”Elemente grafice ale literelor de mână.

- planse didactice- jetoane


M.E.M. 1.3 1.4 6.1 6.3

Exerciţii de numărare a inainte şi înapoi,cu sau fără manipulare de obiecte.Exerciţii de ordonare crescătoare şi descrescătoare a jetoanelor cu cifre corespunzătoare numerelor de la 1 la 8.Exerciţii de grupare/regrupare a

Numărul şi cifra 8: recunoaştere , comparare ,ordonare .

- fise de lucru- foi veline


E.S. 1.2

obiectelor /elementelor unei mulţimi după criterii /indicaţii date.

Exerciţii de identificare a efectelor negative asupra avalanşelor de zăpadă din timpul iernii.

A.V. 2.4 2.5 C.L.R. 2.3

Realizare de tehnici simple- TrăistuţaRealizarea trăistuţii prin tăiere şi şnuruirea materialelor textile.

Jocul :,,Eu spun ceva ,tu spui altceva despre trăistuţa " pentru identificarea unor caracteristici şi proprietăţi ale materialelor întâlnite în mediul familiar.

Tehnici simple: tăierea, lipirea.

- plastilina-lucrările copiilor


E.F.S.2.1.

M.M. 1.1.

Aruncarea , azvârlirea la ţintă ,la partener ,la distanţă.Exersarea aruncării şi prinderii mingii de tenis, handballa perete. Joc: "Mingea la căpitan ".

Cântecul "Iarna"Executarea mişcării libere , spontane , pe cântec , sugerate de text sau de melodia acestuia.

Organizarea colectivului de elevi

-teren de sport,fluier


Vineri18.01.2013

OPT C.B.M 1.1

A.V. 1.1

Intalnirea de dimineata: impresi, asteptariÎnvăţarea eficientă Discuţii despre învăţarea eficientă. Proverbe despre învăţare.Joc de rol despre învăţare.

Joc pe tema data - coli de hârtie- creioane colorate


Aprecierea lucrărilor

Desen: “ Peisaj de iarnă "

C.L.R. 2.3

M.M. 1.2 2.1

Repovestirea textului „ Iarna pe uliţă ” de George CoşbucExerciţii de scriere a semnelor care intra in componenta literei „Ă” si „ă” de tipar

„Cântece de iarnă ”-Cutiuţa muzicală 3

Formularea unui enuntSunetul si litera „Ă” si „ă” de tiparElemente grafice

- caiet special- coli de hartie colorata


Religie

proiectarea unităţii la gura sobei.doc

Documents