Educatoare : Dumitru Mihaela

Grupa mare : “Fluturasii”

ARGUMENT:

Omul este o fiinta.Se naste,se dezvolta,se inmulteste si moare.Spre deosebire de alte fiinte,omul gandeste,vorbeste ,scrie,citeste,lucreaza cu diferite obiecte.Copiii sunt peste tot in lume,unii au pielea alta,altii neagra,altii galbena.Ochii pot fi albastri,negri,caprui sau verzi;parul poate fi blond,saten,roscat sau negru si carliontat sau drept.Toti vad lumea ca orice copil,cu interes,iubesc animalele,jucariile si pot fi prieteni sau colegi de clasa cu tine. In acest proiect,copiii vor invata atat despre corpul lor,din ce este alcatuit,cat si despre cum sa si-l ingrijeasca; cum sa se spele pe maini ,pe corp ,pe dinti,despre cum sa-si ingrijeasca parul,dar si despre originea lor,ca fiecare copil are sau provine dintr-o familie,ca familia lor are mai multi membrii. Proiectul tematic „Eu sunt,tu esti,noi suntem” se desfasoara pe o perioada de 3 saptamani si are urmatoarele subteme: „Descopera cine esti” ; „Acasa e cel mai bine” si „Vecini,colegi,prieteni”. Copiii vor sti la sfarsitul proiectului ca ei nu sunt aceiaşi de la un an la altul. Pe măsură ce cresc, chipul lor se schimbă.Vor privi cu atentie in albumul familiei si vor observa cum erau de schimbati.

SCRISOARE CATRE PARINTIStimati parinti,Copiii dumneavoastra au crescut si se intreaba ce se intampla cu corpurile lor,vor sa afle de ce hainutele vechi nu ii mai incap.Deoarece am observat un mare interes legat de aceasta tema,noi,grupa mare „Fluturasii” vom desfasura un proiect tematic pe 3 saptamani si vom invata cum sa ne ingrijim corpul,din ce este el alcatuit si din ce membrii este alcatuita familia noastra.Pentru acestea va rugam sa ne ajutati cu orice material ce considerati ca ne-ar putea fi de folos. Va multumim anticipat!Educatoarea Dumitru Mihaela si copiii grupei mari „Fluturasii”

DESCRIEREA PROIECTULUI

Grupul ţintă : Grupa mare “Fluturasii”Tema:”Eu sunt,tu esti,noi suntem”Subteme: “Descopera cine esti””Acasa e cel mai bine”

“Vecini,colegi,prieteni”Durată : 3 săptămâni : 01.10.2012-19.10.2012.Resurse umane: preşcolarii grupei “ Fluturasii”

- părinţi- asistenta medicală

Materiale: enciclopedii, atlase, albume, cărţi, reviste.Bibliografie: Curriculum pentru învăţământul preşcolar, 2008 Aplicaţii ale noului curriculum pentru învăţământul preşcolar- Ghid, vol. I şi II, 2009, Revista învăţământului preşcolar nr. 1-2/2008, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar preşcolar, nivel 3-5 ani, Piteşti, 2009

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE:

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE: -Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a structurilor verbale orale

DOMENIUL ŞTIINŢĂ: - Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător; - Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare.

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE: - Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi; - Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive.

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV: - Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, modelaje;

- Formarea capacităţii de receptare a lumii sonore a muzicii

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC: - Formarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar aplicative, - Cunoaşterea deprinderilor igienico-sanitare pentru menţinerea stării de sănătate

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ PE DOMENII EXPERIENŢIALE

Domeniul Limbă şi Comunicare Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în

calitate de vorbitor, cât şi de auditor; Să reacţioneze la mesaje simple transmise;

Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei proprii, activităţii personale şi (sau a relaţiilor cu ceilalţi)

Să utilizeze în exprimare un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical

Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles, să reţină şi să reproducă expresii ritmate şi rimate.

Domeniul Ştiinţă Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor

prematematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune luate în considerare separat;

Să cunoască elementele componente ale lumii înconjurătoare (fiinţa umană ca parte integrantă a mediului);

Domeniul Om şi Societate Să respecte reguli simple de securitate personală; Să-şi adapteze comportamentul la cerinţele grupului în care trăieşte

(grădiniţa, grupul de joacă); Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive; Să manifeste prietenie faţă de colegii din grupul de joacă; Să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;

Domeniul Estetic şi Creativ

Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; Să intoneze cântece pentru copii accesibile vârstei; Să asocieze mişcările sugerate cu textul melodiei; Să exerseze deprinderile tehnice specifice desenului şi modelajului în

redarea unor teme plastice;

Domeniul Psihomotric Să aplice reguli simple de igienă personală şi colectivă; Să se orienteze în schema corporală cunoscându-şi posibilităţile motrice ale

fiecărei părţi Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă); Să-şi formeze correct deprinderile motrice de bază;

STRATEGII DIDACTICE

Tipuri de strategii utilizate pe parcursul derulării proiectului: mixtă, algoritmică, bazate pe joc, euristice, expozitive;

a. Metode şi procedee: observarea spontană şi dirijată, povestirea, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, conversaţia;

Modalităţi de evaluare utilizate pe parcursul proiectului:*Produse ale activităţii copiilor;*Observaţia curentă a educatoarei;*Chestionarea orală*Activitate demonstrativă cu participarea părinţilor

Forme de organizare: Frontal; Pe grupe; Individual

INVENTAR DE PROBLEMECe ştim ? Ce nu ştim şi vrem să aflăm ?

Suntem oameni Ştim cum arătăm Suntem fetiţe şi băieţi Avem părinţi, fraţi şi bunici Mergem la grădiniţă Cunoaştem obiectele de

îmbrăcăminte şi igienă personală

Care sunt drepturile noastre: Avem dreptul să creştem în

familie, să avem un nume, o identitate;

Avem dreptul la educaţie; Suntem egali, indiferent de rasă,

culoare, sex, naţionalitate, etnie sau religie, opinii politice, stare materială, sau poziţia socială, dizabilităţi din naştere sau de orice fel ;

De ce suntem diferiţi? Avem dreptul la sănătate,

ocrotire; Ce înseamnă viaţă sănătoasă? Cum ne îngrijim să ne păstrăm

sănătatea?

CENTRELE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

Joc de rol- Truse pentru jocurile de rol şi jocurile de creaţie; - Cadrul ambiental specific;

Artă -Creioane colorate;-Carioca, -Acuarele, tempera; planşete, plastilină-Instrumente muzicale,

ConstrucţiiTruse de construit:lego, arco, combino;- cuburi, perluţe

CD-uriNisip şi apăLighean plastic,cana,sapuniera,obiecte de uz personal.

Bibliotecă - Cărţi şi reviste ; - Cărţi de poveşti; - Cărţi cu poezii şi poveşti - Jetoane;

Ştiinţe -Jetoane, planşe, cărţi, enciclopedii,-Centrul tematic;-Calendarul naturii-Calculator, CD-Cifre, material mărunt

PLANIFICARE SAPTAMANA 1.10.2012-5.10.2012TEMA : Descopera cine esti!ZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE

(Tura I)Luni 1.10 A.D.P:

I.D.:”Acesta/aceasta sunt eu!”Rutine:”Un copil, un semn”-cunoasterea simbolului personalTranzitii:,,Ne jucam cu degetelele’’-joc cu text si cantA.L.A: Stiinta: “Rasfoim atlase anatomice”Arta:”Ochisorii mei’’- desenA.D.E: D.S + D.O.S- ,,O calatorie in corpul uman’’observare/lectura dupa imagini

Marti 2.10 A.D.P : I.D:”Aici sunt eu” Rutine:” Acesta este semnul meu’’- deprinderea de a recunoaste simbolul personalTranzitii:,,Bat din palme, uite-asa!’’-joc de miscareA.L.A: Arta:”Copii si adulti”-modelajJoc de masa: ,,Asaza la locul potrivit!’’A.D.E:D.L.C + D.E.C -” In oglinda”joc didactic/desen

Miercuri 3.10 A.D.P:ID:”Ghiceste la cine m-am gandit!”.Rutine :”Acesta este dulapiorul meu”(recunoasterea semnului personal)Tranzitii:,,Cate unul pe carare’’-joc cu text si cantA.L.A:Arta:”Mainile mele”- amprentare

Biblioteca:”Citire de imagini cu copii in diferite ipostaze’’A.D.E:D.S-,,Fetite si baietei mai inalti,mai maruntei’’-joc didacticD.P.M:”Baietelul si-o fetita se plimba prin gradinita’’-exersarea diferitelor forme de mers

Joi 4.10 A.D.P: ID: ”Spune-i pe nume”- joc exercitiuRutine:”Mainile curate aduc sanatate”(deprinderea de a spala pe maini)Tranzitii:,,Huta-huta, da manuta!’’-joc muzicalA.L.A: Joc de rol: ”Mama si copilul”Joc de masa:”Corpul uman”-puzzleA.D.E:D.S-,,Te rog sa-mi dai….’’- joc logicD.E.C: “Cantecul degetelor’’-invatare cantec

Vineri 5.10 A.D.P: ID:”Micii reporteri”-prezentare,descriere personalaRutine:”Dulapiorul fermecat astazi nu e suparat !”(deprinderea de a pastra ordine)Tranzitii:,,Ciorapeii jucausi’’-joc distractivA.L.A:Constructii:”Suport pentru periuta de dinti”Arta:”Sunt o mica vedeta!” A.D.E: D.O.S+D.L.C:”Arborele meu genealogic’’confectionare album/lectura dupa imagini

PLANIFICARE SAPTAMANA 15-19.10.2012TEMA : VECINI, COLEGI, PRIETENIZIUA DATA ACTIVITATI DE INVATARE

(Tura I)Luni 15.10 A.D.P:

I.D.:Prietenul meu”Rutine:”Imi place sa ma joc cu tine!’’(deprinderea de a manifesta empatie pentru ei din jur)Tranzitii:,,Acum suntem mititei/Dar vom creste maine zmei’’- mers ritmat cu recitareA.L.A: Biblioteca : “Prietenii la joaca”- citire imaginiArta:”Prietenul meu’’- desen/picturaA.D.E: D.S + D.S- ,,Alege prietenii!’’joc didactic

Marti 16.10 A.D.P : I.D:”Trenul prieteniei” Rutine:” O data eu, o data tu!’’-deprinderea de a-

si astepta randulTranzitii:,,Sus-jos’’- joc distractivA.L.A: Joc de rol: ”Pe strada”Stiinta: ,,Gaseste prietenul’’-rezolvare fiseA.D.E:D.S + D.L.C -” Doi prieteni” de Elena Faragolectura educatoarei/joc didactic

Miercuri 17.10 A.D.P:ID: ”Tandarica ne invata”- joc exercitiuRutine :”Vreau sa fiu de ajutor!”-deprinderea de a ajutaTranzitii:,,Cutia cu bomboane’’-joc distractivA.L.A:Arta: ”Surprize pentru prietenul meu’’-confectionareStiinta:”Ce inseamna o comunitate?’’- discutiiA.D.E:D.L.C+ D.O.S- ,,O intamplare cu vecinii’’-poveste create/ colaj

Joi 18.10 A.D.P: ID: ”Aceasta este lumea mea!’’Rutine:”Prietenul la nevoie se cunoaste! ”-deprinderea de a oferi ajutorTranzitii:,,Panglicute prietene’’- deplasare in perechiA.L.A:Stiinta: ”Cand se intampla?”-momentele zileiConstructii:”Cartierul nostru”A.D.E:D.E.C+D.E.C-,, Frumoasa-i strada noastra’’Predare cantec/pictura

Vineri 19.10 A.D.P: ID:”Salut, prietene!’’Rutine:”Sarut mana pentru masa’’-deprinderea de a mutumiTranzitii:,,Fusul’’-framantari de limbaA.L.A:Joc de masa:”Asa da, asa nu!”- sortare imaginiArta:”O jucarie pentru prietenul meu”-modelaj A.D.E: D.P.M+D.O.S:”Cum ne comportam pe strada cu colegii, la plimbare’’convorbire/exercitii de mers in coloana cate doi, cu pornire si oprire la semnal.