proiect mtcs

Universitatea Hyperion

2011CORELATII INTRE TIPURILE TEMPERAMENTALE SI NIVELUL AGRESIVITATII

Aceasta cercetare a fost realizata de Bordan Domnica ,Cotea Elena Alina ,Motei Cecilia Manuela si Pistol Andrei Alexandru studenti in anul

II la Psihologie in cadrul Universitatii Hyperion sub coordonarea Doamnei Lector Golu Ioana.

** CUPRINS

1.Scurt istoric

2.Teorii privind cauzele aparitiei agresivitatii

3.Definirea conceptelor operationale

*agresivitatea

*temperamentul

4.Ipoteza cercetarii

5.Instrumentele utilizate

*chestionar pentru evidentierea trasaturilor de temperament

*test de agresivitate (aq) Buss & Perry

6.Subiectii (esantionul de populatie)

7.Culegerea datelor

8.Analiza datelor culese

9.Rezultate si interpretare statistica

10.Concluzii

11.Bibliografie

*1* SCURT ISTORIC

Prototipul agresivitatii a fost exemplificat prin comportamentul animal.

K. Lorenz (1966) a atras atentia asupra faptului ca, chiar si lupul ataca numai sub imperiul nevoii de hrana, iar nu din tendinta competitiva cum se întîmpla deseori la om. Dupa ce, timp îndelungat, a fost sustinuta teza despre originea instinctiva a agresivitatii, astazi aceasta teza a fost larg contrazisa.

K. Lorenz sustine ca atît la animale cît si la om agresivitateaeste un rezultat al învatarii, al modelarii comportamentului prin imitatie si a temperamentului.

Kuo (1930) a crescut împreuna pui de pisica si de sobolani, dovedind absenta oricarei agresivitati la vîrsta adulta a acestora.

V. Scott si J. Dollard (1939) preluînd o idee a lui S. Freud,au formulat teoria reactivitatii ce sustine ca agresivitatea este un rezultat al frustratiei sau împiedicarii (prin bariera) a unei tendinte vitale în a-si atinge telul. Deci, agresivitatea ar fi cauzata de contrarierea unor tendinte instinctuale, dar aceasta ne duce la ideea ca totusi agresivitatea, în forma ei primara, are o legatura, fie si indirect, cu baza instinctiva.

E. Fromra sustine ca la om, exista o agresivitate specifica, exprimata prin tendinte destruclive.

X. Miilor (1941) dovedeste ca nu întotdeauna frustratia produce agresivitate, ci numai în anumite cazuri.

T. Dembo si K. Lewin spun ca copiii raspund mai frecvent la frustratie cu un comportament regresiv.

R. Sears a descoperit o relatie directa între stilul autoritar si primitiv de educatie si dezvoltareacomportamentului agresiv la copii. Baietii sînt mai înclinati spre agresivitate pentru ca sînt si se instruiesc în acest fel, angajînd si tehnici, instrumente etc.

R. Wh'ite (1939) arata ca grupurile conduse autoritar, cînd sînt lasate libere, devin agresive si uneori tind sa-si descarce agresivitatea unii fata de altii sau fata de lucruri.

Se poate vorbi, dupa opinia noastra, despre o a. secundara, de sorginte sociala si care consta într-un comportament destructiv (forma de autorealizare) cauzat de insatisfactii personale, carente afective, devalorizare personala, blazare, modele din subculturi delictuale, educatie negativa, în

ansamblu fenomene de inadaptare sociala sau adaptare negativa manifestata prin reactii agresive sau autoagresive. Exista o problema a dirijarii pozitive a agresivitatii prin:

a) acceptarea rationala a frustratiei; b) canalizarea ei în actiuni socialmente utile; c) adaptarea unor comportamente agresive acceptabile cum sînt cele implicate

încompetitiile sportive.

M. Epuran (1967) propune ca în sport (care nu implica destructivitate) sa se renunte la termenul de agresivitate si sa se denumeasca tendinta pozitiva a luptei pentru performantaprin termenul de combativitate.

Daca la anumite persoane grav frustrate si anxioase, agresivitatea ia proportii si se instaleaza în forme nocive este necesar sa se recurga la psihoterapie în variantele ei de joc, de descarcare a resentimentelor în sedinte speciale de grup,de terapie ocupationala sau recreationala.

*2* TEORII PRIVIND AGRESIVITATEA

Multitudinea de teorii, de încercări de explicare a agresivităţii, de analiză şi interpretare demonstrează faptul că nu există încă un consens între psihologii sociali cu privire la comportamentul agresiv, şi la definirea agresivităţii. Nu doar atât, dar se pare că în cazul agresivităţii, fenomenul de "împrăştiere" a punctelor de vedere este chiar mai mare decât în cazul altor fenomene psihologice.

1. explicatii biologice- teoriile biologice considera agresivitatea o tendinta innascuta de actiune. Agresivitatea este un instinct ,un pattern predeterminat de raspunsuri ce sunt controlate genetic.

Orice instinct are urmatoarele caracteristici:

- este indreptat spre un scop;

- sfaseste intr-o consecinta;

- este benefic pentru individ;

- este adaptat la mediu;

- este present la toti membrii speciei;

- nu este invatat pe baza experientelor individuale;

- se dezvolta odata cu individual.

2. explicatii psihanalitice- conceptia are la baza doua instinct fundamentale: instinctul vietii, Eros si cel al mortii, Thanatos. Cel din urma poate determina comportamente de distrugere a altora, deci comportamente agresive.

Agresivitatea apare in mod natural, din tensiunile fiziologice si trebuie sa se manifeste cu scopul detensionarii individului.

3. explicatii bio-sociale- spune ca orice frustrare duce la o agresiune.

4. teoria invatarii sociale- se achizitioneaza, initiaza si se mentin patternuri de comportament care nu sunt innascute ci invatate de la modele adecvate. Depinde de experientele individului si fenomenul de socializare la care ia parte in special prin sistemul de recompense-pedeapsa.

5. teoria personalitatii- se presupune ca tipul A de personalitate este mai agresiv deoarece persoanele inadrate in aceasta grupa sunt mai active si mai dispuse in a intra in competitie cu ceilalti; de asemenea le place sa detina controlul in toate.

Caracteristicile personalitatii de tip A:

- competitivitate

- lipsa timpului si a odihnei

- pot determina predispunere spre agresivitate ca si manifestare comportamentala sau infarct ca manifestare somatica

Caracteristicile personalitatii de tip B:

- delasare, neglijare

- nepasare

- pot determina afectiuni somatice de tipul dermatrozelor sau afectiunilor biliare

- comportament nonagresiv, latent.

*3* DEFINIREA CONCEPTELOR OPERATIONALE

AGRESIVITATE:Comportament distructiv si violent orientat spre persoane, obiecte sau spre sine. Implica negare active si produce daune sau doar transformari. Exista si o agresivitate calma, nonviolenta dar întotdeauna agresivitatea semnifica atac, ofensiva, ostilitate, punere în primejdie sau chiar distrugere a obiectului ei.

TEMPERAMENT : Galenus si Hipocrat — acea caracteristica dinamica a organismului, comportamentului

si vietii psihice, explicata prin amestecul celor patru humori socotite ca fundamentale (sînge, fiere neagra si fiere galbena, sputa) din care una ar domina, de unde si denumirile ce s-au pastrat de coleric, sangvinic, flegmatic, melancolic.

G. Allport arata ca temperamentul „se refera la fenomene caracteristice firii unui individ, la întelegerea susceptibilitatii sale la stimuli emotionali, la forta si rapiditatea raspunsurilor sale, precum si la calitatea dispozitiei sale persistente, la intensitatea dispozitiei si la particularitatile fluctuante. Toate acestea sînt considerate constitutive si, deci, în mare masura creditare".

S. Rubinstcin, este latura dinamico-energetica a personalitatii. Ananiev îl considera o baza psihofiziologica a caracterului B. Teplov îl ia ca premisa morfofunctionala generica pentru aptitudini. Din moment ce

temperamentul este predeterminat ereditar iar caracterul este dobîndit, construit sociocultural, nu se poate pune pe seama temperamentului ceea ce tine de coordonate ale educatiei si integrarii sociale si morale.

W. Wundt il întelege ca o caracteristica de forta sau slabiciune, de stabilitate sau instabilitate a emotiilor în raport cu sentimentele (de ex. la flegmatic sînt emotii slabe si sentimente puternice, pe cînd la sangvinic emotiile sînt puternice iar sentimentele slabe).

CHESTIONAR :Listă de întrebări întocmită cu scopul de a obține informații, lămuriri asupra unei persoane sau a unor lucruri.Metodă de examinare psihologică bazată pe întrebări și răspunsuri.

TEST :

Incercare; experimentare, experiment. Probă prin care, în psihologia experimentală, se pot examina unele aptitudini fizice și psihice ale unei persoane; materialul folosit pentru această probă. Determinare experimentală a rezistenței și funcționării unei piese, unui aparat, unei instalații. Mijloc fizic sau chimic de recunoaștere și măsurare a unui fenomen, proces biologic. Test-film=film folosit pentru verificarea și reglarea aparatului de proiecție. Test-meci=meci internațional menit să stabilească o ierarhie neoficială.

http://www.webdex.ro/online/dictionar/experiment

http://www.webdex.ro/online/dictionar/experimentare

*4* IPOTEZA CERCETARII

1. Se presupune ca persoanele care au un temperament coleric sau sangvinic au un nivel mai ridicat al agresivitatii decat persoanele care au un temperament flegmatic sau melancolic.

2. Agresivitatea este un comportament innascut ce este determinat de temperament astfel ca cei cu un comportament agresiv mai accentuat au un temperament de tip coleric sau sangvinic, in timp ce acele persoane care au un nivel mai scazut al comportamentului agresiv sunt cei care au un temperament de tip flegmatic sau melancolic.

3. Se presupune ca tipul de temperament influenteaza nivelul agresivitatii si al comportamentului agresiv.

*5* INSTRUMENTELE UTILIZATE

1.Testul de agresivitate:

Chestionarul de agresivitate (aggression questionnaire / AQ / bpaq) este un instrument format din 29 de itemi conceput sa masoare diferitele dimensiuni ale constructiei ostilitate/furie/agresivitate.

A fost dezvolatat recent, in 1992 fiind o adaptare a Inventarului de ostilitate Buss-Durkee din 1957. AQ a fost conceput pentru a determina cat de agresiv este un individ si cum se poate manifesta aceasta agresivitate. Acest chestionar a demonstrat ca are niveluri acceptabile de relevant si validitate interna.

Exista un total de 29 de itemi in scala, cu limite cuprinse de la un minim de 29 de puncte la un maxim de 145 de puncte, un scor mai mare reflectand o mai mare agresivitate. Fiecare item din cadrul testului este cotat pe o scara Lickert de la 1 (foarte necaracteristic mie) la 5 ( foarte characteristic mie); este o masurare a agresivitatii prin relatare propie.

Studiile au aratat ca testul evalueaza mai mult anumite aspect alea agresivitatii, ca de exemplu agresivitatea ca trasatura sau ca externalizare decat alte elemente cum ar fi agresivitatea ca internalizare sau ca stare.

Corespunzator standardelor psihometrice ale AQ, rezultatele au aratat o relevanta intre etapa test si cea retest adecvata si o consistenta interna atat pentru chestionarul general AQ cat si pentru subscalele acestuia.

Atat scorul total cat si subscorurile individuale obtinute arata diferite corelatii cu alte masuratori ale agresivitatii.Sunt masurate patru aspecte ale agresivitatii:

a) fizica (2,6,10,14,18,22,25,27,29)

b) verbala (3,7,11,15,19)

c) furie (1,4,8,12,16,20,23)

d) ostilitate (5,9,13,17,21,24,26,28).

Scala Buss & Perry

Va rugam sa cititi cu atentie urmatoarele afirmatii si sa raspundeti onest alegand primul raspuns care va vine in minte.Raspunsurile dumneavoastra sunt confidentiale si nu vor fi folosite decat in scop stiintific.Va multumim anticipat.

Sex :………………………………………………………………………………………………..

Varsta :…………………………………………………………………………………………….

Ocupatie :………………………………………………………………………………………….

Nr. Item Intru-totul

100%(5)

In mare masura 75%(4)

Medie

50%(3)

In mica masura 25%(2)

Deloc

0%(1)1. Sunt o persoana calma.2. Uneori nu imi pot controla impulsul

de a lovi pe cineva.3. Le spun prietenilor deschis cand nu

sunt de acord cu ei.4. Ma infurii repede dar imi revin la fel

de repede.5. Uneori sunt ros de gelozie.6. La o provocare suficienta as lovi alta

persoana.7. Imi dau seama ca nu sunt de acord

cu ceilalti oameni.8. Cand nu imi convine ceva las sa mi

se vada iritarea. 9. Uneori simt ca am facut o afacere

proasta cu viata.10. Daca cineva ma loveste il lovesc

inapoi.11. Cand oamenii ma supara le-as spune

ce gandesc eu despre ei.12. Uneori ma simt ca un butoi gata sa

explodeze.

13. Alti oameni par ca se pot stapani intotdeauna.

14. Ajung la situatii de bataie ceva mai des decat majoritatea celorlalti.

15. Nu pot sa nu ma cert cand oamenii nu sunt de acord cu mine.

16. Unii din prietenii mei cred ca sunt prea repezit.

17. Ma intreb de ce uneori lucrurile imi lasa un gust amar.

18. Daca trebuie sa recurg la violenta pentru a-mi apara drepturile,o fac.

19. Prietenii imi spun ca sunt cam certaret.

20. Uneori imi ies din fire fara nici un motiv.

21. Stiu ca prietenii ma barfesc pe la spate.

22. Exista oameni care ma provoaca atat de tare ca trebuie sa-i lovesc.

23. Am probleme sa-mi controlez firea.24. Sunt suspicios fata de persoanele

straine foarte prietenoase.25. Nu-mi imaginez nici un motiv

suficient de serios pentru a lovi vreodata pe cineva.

26. Uneori simt ca oamenii rad de mine pe la spate.

27. Am amenintat persoane cunoscute.28. Cand oamenii sunt deosebit de

amabili cu mine ma gandesc ce urmaresc ei de fapt

29. Am devenit asa de furios incat am distrus lucrurile din jurul meu.

2.Chestionarul de stabilire a temperamentului :

Prelucrare şi interpretare: Cele 15 intrebări vizează:

1. E(emotivitate); 2. A (activism);3. P-S (persistenţa impresiilor - P -primar şi S - secundar).

După completarea tabelului conform instrucţiunilor se face suma aritmetică a cifrelor înscrise în spaţiile din tabel - pe coloane; se adună cifrele înscrise ca răspunsuri la întrebările:

a) 1, 4,7, 10, 13; - întrebări ce vizează gradul de emotivitate notat cu E;apoi se face- suma cifrelor înscris;

b) 2, 5,8, 11, 14 - care apreciazăgradul de activism - notat cu A – şi se procedează asemănător;

c) 3, 6, 9, 12, 15- care apreciază persistenţa impresiilor - notată cu P - primar şi S-secundarValorile cuprinse între 0 -4 înseamnă non E non A - P (nonemotiv; nonactiv;primar) iar valorile cuprinse Între 6 - 10 înseamnă E A S (emotiv,activ, secundar). Exemplu:

- dacă cineva a obţinut pe prima coloană valoarea 6, pe a doua 8 şi pe a treia 4 înseamnă că este E A P ( emotiv, activ, primar ) - aceasta însemnând temperament coleric;

- dacă cineva a obţinut pe prima coloană 4, pe a doua 3 şi pe a treia 6 inseamnă non E non A S ( nonemotiv, nonactiv, secundar ) – aceasta insemnand temperament sentimental.

Dacă pe vreuna din coloane se obţine valoare de 5 atunci se scrie formula temperamentală de două ori - odată cu valoare pozitivă (lacoordonata respectivă) odată cu valoarea negativă: Exemplu: valori obţinute:coloana întâia 5; a doua 6; a treia 4 - va rezulta următoarea formulă temperamentală: E A P şi non E A P adică = coleric şi sangvinic.

Nr. temperament emotivitate Activism Primar secundar valoare dominant1. Pasionat E A - S opera de indeplinit2. Coleric E A P - Actiunea3. Sentimental E nonA - S Intimitatea4. Nervos E nonA P - Divertismentul5. Flegmatic None A - S Legea6. Sangvinic NonE A P - succesul social7. Apatic NonE nonA - S Linistea8. Amorf NonE nonA P - Placerea

Chestionarul pentru stabilirea tipului temperamental

Varsta :……………………………………………………………………………………………...

Sex :………………………………………………………………………………………………...

Ocupatie :…………………………………………………………………………………………...

1) a. Sunteţi mişcat de evenimentele care mişcă mai puţin pe alţii care nu au ecou pentru ceilalţi în general.b. Sunteţi indiferent sau aproape indiferent la tot ce se întâmplă în jurul vostru.

2) a. Vă simţiţi bine când sunteţi întotdeauna ocupat, chiar şi în timpul liber ..b. Vă place mai mult odihna ,să nu prea faceţi nimic.

3) a. Păstraţi mult timp în minte o ofensă.b. Sunteţi prompt la împăcare.

4) a. Treceţi repede şi categoric de partea cuiva cu entuziasm sau indignare.b. Judecaţi situaţiile la rece.

5) a. Când vă apucaţi de treabă vă adaptaţi uşor, treceţi repede la muncă.b. O luaţi încetişor, vă adaptaţi greu.

6) a. Sunteţi fidel prietenilor şi simpatiilor dvs ..b. Sunteţi versabil, schimbător în legăturile cu ceilalţi.

7) a. Sunteţi susceptibil, uşor de ofensat în amorul propriu.b. Nu vă formalizaţi prea des.

8) a. Dificultăţile vă stimulează, vă 'încăpăţânează, perseveraţi în înfrângerea lor.b. Vă daţi înapoi, vă înfioraţi în faţa unui obstacol, încercaţi să scăpaţi, să vă descotorosiţi de el.

9) a. Sunteţi conservator în sensul că vă place ca totul să fie regulat, ordonat, vă plac propriile obiceiuri.b. Vă plac schimbările, variaţiile, să fiţi cât mai fantezist

10) a. Sunteţi veşnic neliniştit, o sarcină nouă o priviţi cu oarecare îngrijorare.b. Abordaţi orice situaţie fară teamă, fară nelinişte.

11) a. În împrejurările obişnuite, în viaţa de toate zilele aveţi o participare activă.b. Asistaţi rar la a lua parte.

12) a. Sunteţi prevăzător, calculat, vă organizaţi timpul.b. Improvizaţi în faţa momentului.

13) a Aveţi o dispoziţie variabilă ciclotimică (alternare a perioadelor de surescitare cu cele de depresiune melancolică).b. Aveţi o dispoziţie constată, întreprinzător, netemător, starea de spirit nu variază brusc.

14) a. Sunteţi punctual la obligaţii, trăiţi după ceas, planificat.b. De obicei amânaţi îndeplinirea sarcinilor impuse în mod constant, întârziati , la întâlnirile de. orice fel.

15) a. Trăiţi din amintiri, vă amintiţi mereu trecutul propriu, educaţia pe care a-ţi primit-o etc.b. Vă place prezentul, îl trăiţi intens, vă adaptaţi uşor la el.

r/i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A

B

*6* SUBIECTII (ESANTIONUL DE POPULATIE)

Cercetarea noastra cuprinde un numar de 15 subiecti dintre care 6 de genul masculin si 9 de genul feminin.

Date despre subiecti:

1. Subiectul 1- are 21 de ani, este de genul masculin; singur la parinti, avand ambii parinti; ocupatia lui este de student stiinte economice si paznic in paralel; locuieste in mediul rural; este necasatorit, intr-o relatie de 3 ani.

2. Subiectul 2- are 21 de ani, este de genul feminin; singur la parinti, avand ambii parinti; ocupatia lui este de student psihologie; locuieste in mediul urban; este necasatorit, intr-o relatie de 3 ani.

3. Subiectul 3- are 21 de ani, este de genul feminin; are o sora, avand ambii parinti; fara ocupatie, locuieste in mediul urban; este necasatorit, intr-o relatie de 2 ani.

4. Subiectul 4- are 18 ani, este de genul feminin; singur la parinti, avand ambii parinti; ocupatia lui este de elev arte; locuieste in mediul urban; este necasatorit, intr-o relatie de un an.

5. Subiectul 5- are 21 de ani, este de genul masculin; singur la parinti, avand ambii parinti; ocupatia lui este de vanzator; locuieste in mediul urban; este necasatorit, intr-o relatie de un an.

6. Subiectul 6- are 60 de ani, este de genul feminin; are un frate si o sora, ambii parinti decedati; este casnic; locuieste in mediul urban; este casatorit de 44 de ani; are doi copii (F-43 de ani + un nepot F 21 de ani si M- 40 de ani + un nepot F 18 ani ).

7. Subiectul 7- are 62 de ani, este de genul masculin; singur la parinti, ambii parinti decedati; este pensionar pe caz de boala si paznic; locuieste in mediul urban; este casatorit de 44 de ani; are doi copii (F-43 de ani + un nepot F 21 de ani si M- 40 de ani + un nepot F 18 ani ).

8. Subiectul 8- are 55 de ani, este de genul masculin; are un frate, ambii parinti decedati; este pensionar; locuieste in mediul rural; este necasatorit.

9. Subiectul 9- are 21 de ani, este de genul feminin; singur la parinti, avand ambii parinti; ocupatia lui este de promoter; locuieste in mediul rural; este necasatorit

10. Subiectul 10- are 19 ani, este de genul feminin; singur la parinti, avand ambii parinti; ocupatia lui este de student stiinte economice; locuieste in mediul urban; nu este casatorit.

11. Subiectul 11- are 21 de ani, este de genul masculin; singur la parinti, avand ambii parinti; ocupatia lui este de student la drept si psihologie; locuieste in mediul urban; este necasatorit.

12. Subiectul 12- are 21 de ani, este de genul feminin; singur la parinti, avand ambii parinti; ocupatia lui este de student psihologie si consultant I.T. in paralel; locuieste in mediul urban; este casatorit.

13. Subiectul 13- are 20 de ani, este de genul feminin; are un frate, avand ambii parinti; ocupatia lui este de student psihologie, voluntar la o asociatie pentru autisti si secretara, in paralel; locuieste in mediul urban; este necasatorita; intr-o relatie de 2 ani.

14. Subiectul 14- are 43 de ani, este de genul feminin; are un frate, avand ambii parinti; ocupatia lui este de bucatar- patiser-cofetar; locuieste in mediul rural; este casatorit de 22 de ani, are un copil (F 21 de ani).

15. Subiectul 15- are 24 de ani, este de genul masculin; are o sora, avand ambii parinti; ocupatia lui este de hair stilist; locuieste in mediul urban; este necasatorit, intr-o relatie de un an.

*7* CULEGEREA DATELOR

1. Testul de agresivitate

Subiectul 1 Subiectul 2


AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 4 2 2 1 2 2 3 1 2

AV 3 7 11 15 19

R: 3 2 3 2 2

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 3 3 3 3 3 4 2

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 4 2 3 2 2 2 3 3

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 1 1 1 1 2 1 2 1 1

AV 3 7 11 15 19

R: 1 2 2 2 1

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 3 4 3 4 3 4 3

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 5 1 3 1 2 4 2 4

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 1 2 1 1 1 1 4 2 2

AV 3 7 11 15 19

R: 3 5 2 2 1

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 4 2 2 3 2 2 2

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 3 4 2 3 3 1 3 2

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 4 5 4 2 2 4 2 4 5

AV 3 7 11 15 19

R: 4 4 4 3 4

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 3 5 4 4 3 4 4

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 5 1 4 3 4 3 3 4



AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 1 2 1 1 3 1 4 3 1

AV 3 7 11 15 19

R: 3 2 3 1 1

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 4 2 4 1 2 2 2

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 2 4 5 4 4 3 4 5

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 4 5 3 1 5 3 3 1 4

AV 3 7 11 15 19

R: 3 3 3 4 3

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 4 4 4 5 4 4 4

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 4 4 4 4 5 5 4 4

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 4 2 1 1 3 4 2 1 1

AV 3 7 11 15 19

R: 4 2 3 2 1

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 3 4 4 4 3 3 2

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 5 1 3 4 3 4 1 4

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 3 4 3 2 5 2 2 2 1

AV 3 7 11 15 19

R: 4 3 2 3 1

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 4 3 1 2 2 1 1

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 1 3 3 2 2 4 1 4




AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 2 2 2 1 3 3 2 3 1

AV 3 7 11 15 19

R: 3 4 2 2 2

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 3 2 4 1 2 2 2

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 3 2 3 3 5 3 3 3

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 1 1 4 1 1 1 5 1 1

AV 3 7 11 15 19

R: 4 2 4 2 2

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 2 5 5 4 2 3 3

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 3 1 3 1 3 5 1 3

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 1 5 3 1 3 1 2 1 1

AV 3 7 11 15 19

R: 2 2 5 3 3

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 4 3 3 3 3 4 2

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 4 3 3 2 2 3 2 3

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 1 1 2 1 1 1 2 1 1

AV 3 7 11 15 19

R: 3 3 3 2 1

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 4 1 3 1 3 1 1

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 2 2 3 2 3 2 3 3

Subiectul 15

2. Chestionarul de temperament

Subiect 1: Subiect 2:

E 1 4 7 10 13

R: 2 0 2 2 2

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 1 2 3 1 3 1 3 1 1

AV 3 7 11 15 19

R: 5 1 1 4 3

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 3 2 4 3 2 4 1

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 4 3 2 2 2 3 1 1

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 4 4 4 1 4 2 2 3 5

AV 3 7 11 15 19

R: 2 5 5 3 4

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 2 5 5 5 4 4 4

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 1 5 4 5 5 4 4 4

AF 2 6 10 14 18 22 25 27 29

R: 1 1 2 1 2 1 1 1 1

AV 3 7 11 15 19

R: 2 1 1 1 1

F 1 4 8 12 16 20 23

R: 5 2 2 2 2 1 2

O 5 9 13 17 21 24 26 28

R: 2 3 4 3 2 2 2 2

A 2 5 8 11 14

R: 0 0 0 0 0

P/S 3 6 9 12 15

R: 2 0 0 0 2


E 1 4 7 10 13

R: 2 0 0 2 0

A 2 5 8 11 14

R: 2 0 2 0 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 2 2 2 2 2


E 1 4 7 10 13

R: 0 0 0 0 0

A 2 5 8 11 14

R: 2 2 2 2 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 0 2 2 2 0


E 1 4 7 10 13

R: 2 1 2 1 0

A 2 5 8 11 14

E 1 4 7 10 13

R: 1 2 1 2 0

A 2 5 8 11 14

R: 2 2 0 0 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 1 2 1 2 1

E 1 4 7 10 13

R: 2 2 2 2 2

A 2 5 8 11 14

R: 0 2 2 0 0

P/S 3 6 9 12 15

R: 2 0 0 0 0

E 1 4 7 10 13

R: 2 2 2 2 2

A 2 5 8 11 14

R: 2 2 2 2 0

P/S 3 6 9 12 15

R: 2 2 0 0 2

R: 2 2 2 2 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 2 2 2 2 0


E 1 4 7 10 13

R: 2 0 0 0 2

A 2 5 8 11 14

R: 0 2 2 2 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 2 2 2 2 0


E 1 4 7 10 13

R: 2 2 2 2 2

A 2 5 8 11 14

R: 2 2 2 0 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 0 0 2 2 2


E 1 4 7 10 13

R: 2 1 1 0 0

E 1 4 7 10 13

R: 2 0 0 0 0

A 2 5 8 11 14

R: 2 2 2 2 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 0 2 1 1 0

E 1 4 7 10 13

R: 0 2 2 0 2

A 2 5 8 11 14

R: 0 2 2 2 0

P/S 3 6 9 12 15

R: 2 0 0 0 0

E 1 4 7 10 13

R: 2 0 0 0 0

A 2 5 8 11 14

R: 0 2 2 2 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 2 2 0 2 2

A 2 5 8 11 14

R: 2 2 2 2 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 0 2 1 0 1

Subiect 15:

E 1 4 7 10 13

R: 1 2 1 1 1

A 2 5 8 11 14

R: 0 0 0 0 1

P/S 3 6 9 12 15

R: 0 2 2 1 1

*8* ANALIZA DATELOR CULESE

E 1 4 7 10 13

R: 2 2 2 0 2

A 2 5 8 11 14

R: 2 2 2 2 2

P/S 3 6 9 12 15

R: 0 2 0 2 2

Testul de agresivitate urmareste 4 variabile: agresivitatea fizica, agresivitatea verbala, furia si ostilitatea. Scorurile medii ale acestora sunt:

- Agresivitatea fizica 18

- Agresivitatea verbala 10

- Furia 14

- Ostilitatea 18

Chestionarul de temperament surprinde 8 tipuri de temperament.

1. TEMPERAMENTUL PASIONAT

Trăsături pozitive:- ambiţios- manifestă tensiune extremă a întregii personalităţi- activitate concentrată asupra unui scop unic .- puternic, serios, metodic, voluntar- disciplinat cu el însuşi şi acelaşi lucru' îl cere şi altora- echilibrat, perseverent- bun organizator- calităţi de conducător- serviabil, iubeşte societatea- bun vorbitor- ia în serios familia, patria, societatea- ştie să reducă valorile lui organice mergând până la ascetism- conştiincios, punctual, eficace, obiectiv

Trăsături negative:- excesiv, uneori dur- dominator- încăpăţânat, uneori violent- are un profund sentiment al grandorii- nu-i place să fie deranjat- susceptibil- simţul proprietăţii extrem de dezvoltat, tot ce-i aparţine poartă eticheta invizibilă "strict personal,

este interzis a se atinge"- dramatizează unele nereuşite, se simte persecutat

2. TEMPERAMENTUL COLERIC

Trăsături pozitive:- concret, orientat spre dificultăţi practice- generos, cordial, plin de vitalitate

- exuberant, optimist, de bună dispoziţie- îi place activitatea, mişcarea, relaţiile cu semenii- impetuos, entuziast- activitate intensă, multiplă, crede în progres- aptitudini de orator, animator de echipe- procese afective intense- plăcerea de a înfrunta greutăţile- receptiv la influenţa mediului- trăsături volitive accentuate

Trăsături negative:- combativ, certăreţ- indisciplinat- orientat spre improvizaţii- metodic, calm în rezolvarea problemelor personale- greu de supus şi de dominat- plăcerea de a opune rezistenţă, iritabil, excitabil, agresiv,- nemulţumit, furios, îndârjit- inegal în trăiri afective- nerăbdător, mândru- împrăştiat, impulsiv- pierde controlul gesturilor- brutal, credul

3. TEMPERAMENTUL SENTIMENTAL

Trăsături pozitive:- viaţa interioară bogată- scrupulos- tinde spre perfecţiune- dotat cu o extraordinară intuiţie- ambiţios dar rămâne la stadiul de aspiraţie- tradiţionalist, profund, conştiincios- străluceşte prin conştiinţă morală şi profesională, perseverent,are un viu sentiment al

naturii- meditativ, introvertit- sensibil Ia ideea de dreptate

Trăsături negative:- pasiv, vulnerabil, idealist- nemulţumit de el însuşi- lent, timid, se adaptează greu- nedecis în acţiuni, susceptibil- gelos, ironic, izolat, astenie- impresionabil- dramatizează insuccesele

- nu ştie să intre în relaţii cu alţii- îi lipseşte facultate a de improvizaţie şi supleţe

4. TEMPERAMENTUL FLEGMATIC~..Trăsături pozitive:

- echilibrat, calm, prietenos- tolerant, răbdător, perseverent- trăsături volitive accentuate- constanţă a trăirilor afective- tandru, afectuos, simţ critic dezvoltat; conştiinţă morală puternică- viaţă ordonată, ţine la obişnuinţe şi principii, inteligenţă practică- putere de muncă deosebită- obiectiv, ponderat, metodic- are un viu simţ al umorului- fidel prieteniilor sale- simţ estetic bine dezvoltat

Trăsături negative:- cinic- uneori despuiat de orice afecţiune- conciliant dacă nu i se deranjează obiceiurile- reactivitate slabă- adaptabilitate scăzută- calculat uneori peste măsură- monoton, pedant- comod, lent, tipicar- îi place să fie protejat- iubeşte plăcerile, este gurmand

5. TEMPERAMENTUL NERVOS

Trăsături pozitive:- vioi, mobil, reacţionează foarte repede- dinamic, îi place mişcarea, noutatea- se adaptează uşor momentului- îi plac relaţiile umane şi varietatea acestora- vorbăreţ, entuziast- foarte practic- adesea "artist"

\Trăsături negative:

- îşi schimbă mereu centrul atenţiei- efort fluctuant- interese şi randament oscilante

- munceşte în "salturi" şi numai ceea ce îi place- impulsiv, nerăbdător- dispoziţia variabilă, inconstant în trăiri afective- vrea să uimească lumea şi să atragă atenţia asupra lui- puţin sensibil la idei generale şi principii- repede sedus, repede consolat- indisciplinat, mândru- indiferent la obiectivitate- tendinţa spre minciună- capricios, furios, nu luptă pentru scopuri îndepărtate

6. TEMPERAMENTUL SANGVINIC

Trăsături pozitive:- extrovertit, foarte bun observator- dă dovadă de remarcabil spirit practic- îşi păstrează sângele rece când majoritatea celorlalţi se agita- iubeşte lumea, este foarte sociabil- politicos, spiritual, optimist- ştie să mânuiască oamenii- este un bun diplomat- "oameni de viaţă", bun simţ- uşor adaptabil, oportun- dă dovadă de iniţiativă şi mare supleţe spirituală- curajos, amabil, cu mult farmec- se decide uşor, activ, energic

Trăsături negative:- uşor cinic- atitudini uşuratice- mulţumit de sine- instabil în semtimente- nestatornic- expresivitate exagerată- superficial, capacitate de concentrare slabă- lipsă de aprofundare- guraliv, neponderat, şiret- uneori lipsit de scrupule, utilitarist- este un tip "aerian"

7. TEMPERAMENTUL APATIC

Trăsături pozitive:- onest, onorabil- iubeşte tradiţia şi continuitatea

- viaţa interioară foarte bogată- sever, observator imparţial- rezistent la influenţele exterioare- introvertit

Trăsături negative:- închis- puţin comunicativ- taciturn, solitar- râde rar- nemaleabil, rigid, neimpresionabil- sclavul propriilor obişnuinţa- indiferent la viaţa socială

8. TEMPERAMENTUL AMORF

Trăsături pozitive:- uşor abordabil- amabil- atent, tenace- omul prezentului- participă la toate cu condiţia ca ambianţa să nu solicite din partea lui efort şi iniţiativă

Trăsături negative:- pasiv, nepăsător- încăpăţânat- susceptibil, neglijent- indiferent la trecut şi mai ales la viitor

*9* REZULTATE SI INTERPRETARE

In funtie de tiparele oferite de instrumentele cercetarii rezultatele sunt urmatoarele:

Subiectul 1:

- agresivitate fizica- nivel incadrat in medie; agresivitatea verbala- nivel incadrat in medie; furie- nivel mare; ostilitate- nivel peste medie.

- tipul temperamental- nervos.

Subiectul 2:

- agresivitate fizica- nivel sub medie; agresivitatea verbala- nivel sub medie; furie- nivel mare; ostilitate- nivel peste medie.

- tipul temperamental- pasionat.

Subiectul 3:

- agresivitate fizica- nivel sub medie; agresivitatea verbala- nivel incadrat in medie; furie- nivel incadrat in medie; ostilitate- nivel incadrat in medie.

- tipul temperamental- flegmatic.

Subiectul 4:

- agresivitate fizica- nivel mare; agresivitatea verbala- nivel mare; furie- nivel mare; ostilitate- nivel mare.


Subiectul 5:



Subiectul 6:

- agresivitate fizica- nivel mare; agresivitatea verbala- nivel mare; furie- nivel mare; ostilitate- nivel mare.


Subiectul 7:

- agresivitate fizica- nivel incadrat in medie; agresivitatea verbala- nivel incadrat in medie; furie- nivel mare; ostilitate- nivel mare.


Subiectul 8:

- agresivitate fizica- nivel peste medie; agresivitatea verbala- nivel incadrat in medie; furie- nivel incadrat in medie; ostilitate- nivel peste medie.

- tipul temperamental- sangvinic.

Subiectul 9:

- agresivitate fizica- nivel incadrat in medie; agresivitatea verbala- nivel incadrat in medie; furie- nivel incadrat in medie; ostilitate- nivel mare.


Subiectul 10:

- agresivitate fizica- nivel incadrat in medie; agresivitatea verbala- nivel peste medie; furie- nivel mare; ostilitate- nivel incadrat in medie.


Subiectul 11:

- agresivitate fizica- nivel incadrat in medie; agresivitatea verbala- nivel peste medie; furie- nivel mare; ostilitate- nivel peste medie.


Subiectul 12:



Subiectul 13:

- agresivitate fizica- nivel incadrat in medie; agresivitatea verbala- nivel incadrat in medie; furie- nivel mare; ostilitate- nivel peste medie.


Subiectul 14:

- agresivitate fizica- nivel sub medie; agresivitatea verbala- nivel peste medie; furie- nivel peste medie; ostilitate- nivel incadrat in medie.

- tipul temperamental- sangvinic.

Subiectul 15:

- agresivitate fizica- nivel sub medie; agresivitatea verbala- nivel sub medie; furie- nivel incadrat in medie; ostilitate- nivel incadrat in medie.

- tipul temperamental- sentimental.

*10* CONCLUZII

In cazul temperamentelor flegmatice si sentimentale, gradul agresivitatii este, in principal, sub medie sau medie; in cazul temperamentelor flegmatice, gradul agresivitatii este la un nivel incadrat in medie, in limitele normalitatii; in cazul temperamentelor de tip nervos sau pasionat, agresivitatea apare la un nivel mai mare fata de restul temperamentelor.

Ca nivel general, majoritatea subiectilor au indicat un nivel peste medie al ostilitatii, aratand un nivel totusi existent al agresivitatii la toti subiectii, dar sub forma latenta. Forma manifest, agresivitatea fizica, si in oarecare masura, agresivitatea verbala sunt intalnite la un nivel mai ridicat la temperamentele nervoase si pasionate.

Din punct de vedere al sexului, nu s-au putut observa diferente semnificative; in ceea ce priveste varsta insa, apare un grad mai mare de agresivitate verbala si furie odata cu inaintarea in varsta si unul de ostilitate si neincredere la subiectii mai tinere.

In concluzie, persoanele cu temperament nervos sau pasionat au un grad mai ridicat al agresivitatii, atat fizica cat si verbala, atat a furiei cat si a ostilitatii, iar cei cu un temperament flegmatic sau sentimental au un grad mult mai mic de agresivitate, uneori sub medie.

Prin acestea se demonstreaza faptul ca ipoteza este valida, s-a confirmat: agresivitatea este mai intalnita la persoanele cu temperament energic, extrovert, activ.

*11* BIBLIOGRAFIE

1. Chestionarul de agresivitate: un studiu de validitate asupra unor esantioane de student, Jurnalul Spaniol de Psihologie, Universitatea Complutense din Madrid , Facultatea de Psihologie.

2. Teste de personalitate, Horst H.Siewert, Editura Gemma Press.

3. Dictionar de psihologie, Paul Popescu Neveanu

4. Dictionarul Explicativ al Limbii Romane

proiect mtcs

Documents