proiect istorie mia 27.11.2014

8/18/2019 Proiect Istorie Mia 27.11.2014

1/13

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Gherţa MicăClasa: a IV- a , cu un efectiv de 23 de eleviData: 27.XI.2!"Propunător: #nvăţător $rofe%or &arth Mia 'odicaAria curriculară: (m )i %ocietateDisciplina: I%torieUnitatea de învăţare: *ivilizaţii ale antichităţiiTema: 'ăz+oaiele daco - romaneTipul lecţiei: redare - nvăţareŢinte strategice:

! $redarea interactivă )i centrată $e elev folo%irea metodelor moderne m+inate cu cele tradiţionale care-i %timulează $e elevi %ă /0ndea%că n mod inde$endent12 evaluarea continuă a rezultatelor elevilor

3 au%tarea materialelor )i metodelor $entru a a%i/ura atin/erea o+iectivelor de nvăţareDurata lecţiei: 4 de minuteObiective generale:

- do+0ndirea )i con%olidarea cuno)tinţelor $rivitoare la de%fă)urarea răz+oaielor daco 5 romane- de%$rinderea con%ecinţelor celor două răz+oaie.

Obiective operaţionale:- %ă de%co$ere )i %ă enumere cauzele iz+ucnirii celor două răz+oaie- %ă recunoa%că conducătorii celor două $o$oare- %ă de%crie cele două răz+oaie- %ă localizeze $e hartă teritoriul tran%format n $rovincie romană- %ă re%$ecte trecutul )i nainta)ii ţării- %ă rezolve cerinţele de $e fi)ele de lucru-ale 6e$ertţilor8, du$ă care %ă com$leteze %chiţa lecţiei

etode !i procedee: metoda "O#A$C8,eerciţiul, conver%aţia, $ro+lematizarea, e$licaţia, munca inde$endentă, *adranele

ateriale didactice: $lan)e color $entru fiecare /ru$ă , fi)e de e$erţi, fi)ă de lucru, fi)ă de evaluare cu tema1, 6'ăz+oaiele daco-romane8-$rezentare $$t,cantecul ui de lei%orme de organi&are: frontală, $e /ru$e, $e $erechi, individuală.%orme de evaluare: continuă $e +ază de fi)e de lucru, fi)ă de evaluare1.'ibliogra(ie:

!. 9ove%tiri i%torice8, de :umitru ;lma%.2. Ghid metodolo/ic de a$licare a $ro/ramei )colare de i%torie la cla%a a IV 5 a, M.ără %ă cunoa)tem i%toria nu venim de nicăieri )i nu $lecăm nicăieri.


2/13

Condiţii prealabile:- cla%ă de nivel mediu, omo/enă din $unct de vedere al v0r%tei elevilor elevii au v0r%te cu$rin%e ntre @ )i ! ani1, al a$artenenţei reli/ioa%e !2 dintre elevi %unt de reli/ie

ortodoă iar !! elevi %unt de reli/ie $entico%tală- elevii au mai lucrat n echi$ă, au cola+orat +ine )i la alte o+iecte la care %-au folo%it ace%te metode- elevii %unt o+i)nuiţi cu %trate/iile moderne de $redare-nvăţare-evaluare ce vor fi folo%ite n lecţie.

(+iective o$

eraţionale *onţinut adecvat o+iectivelor 'e%ur%e Atrate/ii didactice Modalităţi de evaluare

!. %ă enumere cauzele carei-au determinat $e romani%ă $ornea%că răz+oim$otriva dacilor

2. %ă indice anii n care auavut loc cele două răz+oaiedaco 5 romane

3.%ă redea $rin cuvinte

$ro$rii de%fă%urarealu$telor de la ?a$ae$rimul răz+oi 1 %i de laAarmize/etu%a al doilearăz+oi 1

".%ă e$lice care au fo%turmarile $ierderiiraz+oiului $entru daco-/eti

*.(.!.*auzele care au determinat iz+ucnirea celordouă răz+oaie B- dorinta romanilor de a-%i mări im$eriul, de a-%i

%$ori $uterea- +o/ătiile dacilor B $ăm0nturi roditoare, metale

$reţioa%e .

*.(.2. ;nii celor două răz+oaie daco- romane .- I-ul răz+oi- !!-!2 e.n.- al II-lea răz+oi- !4-!C e.n.

*.(.3. In $rimul răz+oi, la ?a$ae, dacii au fo%t

nvin%i :ece+al a ncheiat $ace, ced0nd romanilor o $arte din&anat %i (ltenia .

In cel de-al doilea răz+oi +ătălia cea mai im$ortantă %-a dat la Aarmize/etu%a, chiar dacă au lu$tat cu viteie,dacii au fo%t nfr0nti :ece+al %-a %inuci%.

*.(.". ( $arte din :acia a devenit $rovincie romană $o$ulaţia dacă a fo%t romanizată.

*la%a are un efectivde 23 elevi. Ae valucraB

Individual-fiecareelev va %tudia o $artedin material $e careva deveni 9e$ert8

n /ru$uri de9e$erţi8unde vor analizamaterialul ,%e vor

$une de comun acord)i vor deveni ca$a+ili%ă 9$redea8 ce aunvăţat

a$oi n /ru$uri 9ca%ă8elevii vor $redacole/ilor $artea dinlectie $e care %unte$erţi

>rontal- $entru a $rezenta materialul%tudiat %au n%u)it )i

$tr. a com$leta %chiţa

Metoda8Mozaicul8

Atudiu individual*onver%atia euri%tică


3/13

lecţiei

)ecvenţele lectiei Activitatea învăţătorului

Activitateaelevilor

et* si procedee i+l* de învăţare ,valuare

a.Moment or/anizatoric

2 min.1

#nvăţătorul $re/ăte)te cla%a

$entru +una de%fă)urare alecţiei- %e formează /ru$urileca%ă )i %e numărăe$erţiiB!,2,3,"Gru$ele de e$erţi aumaterialele $re/ătite $e $atrume%e de lucru aflate n $arteadin faţă a cla%ei.

+.'eactualizareacuno)tinţelor anterioare4 min.1

-eto. dacii si romanii

#nv. m$arte elevilor c0te un +iletel cu o ntre+are dinlecţia anterioară• *ine au fo%t %trămo)ii

no%triD• Ende trăiau /eto-daciiD• *ine era :ece+alD #ntre

ce ani a domnit el D• *are erau ocu$aţiile

dacilorD• *are era ca$itala

:acieiD• *ine erau romaniiD

• *are au fo%t cei mai de%eamă m$ăraţi romaniD

• *ine era ?raianD #ntrece ani a domnit elD

Iată-ne aun)i cu i%toria la%f0r)itul %ec.I )i nce$utul%ec.II c0nd avem faţă n faţădouă $o$oareB $e de o $artedacii, condu)i de re/ele:ece+al )i $e de altă $arteromanii, condu)i dem$ăratul ?raian


4/13


5/13

devenind a%tfel 9e$erţi8 $e $ro+lema dată. :u$ă 7

minute vă ntoarceţi la/ru$urile 9ca%ă8 unde

$entru F minute %unteţi

$rofe%ori )i $redaţi cole/ilormaterialul $e care %unteţie$erţi. Ku notaţi nimic n/ru$urile 9ca%ă8, doar

$redaţi. uteţi %ă vă adre%aţintre+ări, %ă cereţi lămuriri na)a fel nc0t %ă nvăţaţi unii

de la alţii.

materialul %tudiat )invăţat. *ole/ii $unntre+ări dar )i9e$ertul8 $oatentre+a cole/ii ca %ăvadă dacă au nţele% ce

le-a $redat

*onver%aţia euri%tică eli

$re/ătite dinainte de către

cadrul didactic.anea 41Vor fi antrenaţi cei care 9aunvăţat8Ae va viziona un material

$$t. $reluat de $e didactic.ro

'ă%$und ntre+ărilor )i

com$letează cadranele

Ermăre%c materialul $$t

*onver%aţiaove%tirea

Munca inde$endentă*adranele

>i)a de lucru $entru%chiţa lecţieianea 41

lan)e cu cele $atrucadrane )i ima/inianea C1

Material $$t.


6/13

:. ;lma)

Anexa 5 /ă&boaiele daco. romane

5*Cau&eB- +o/ăţia :aciei-$ăm0nturi roditoare, metale $reţioa%e

- dorinţa 'omei de a inte/ra :acia n Im$eriul 'oman dorinţaromanilor de a-)i mări im$eriul, de a-)i %$ori $uterea

6* Primul ră&boi 1 575.5764 !! 5 armatele romane $ătrund n :acia $e un $od de va%e

- nfr0n/erea dacilor la ?a$ae!2 - $acea ncheiată cu ?raian e%te foarte a%$ră $entru :ece+al el

cedează lui ?raian o $arte din &anat )i (ltenia


7/13

8*Al doilea ra&boi 1 579. 574 !4 5 romanii trec :unărea $e $odul con%truit de ;$olodor din :ama%c )idi%tru/ fortificatiile dacice !C 5 cetatea Aarmize/etu%a e%te a%ediată %i cucerită de romani

- :ece+al %e %inucide

;*UrmăriB

a1. %e crează $rovincia romană :acia ?ran%ilvania, &anat,(ltenia %i $artea de V a Munteniei1

+1 nce$e romanizarea /eto- dacilorc1 dacii li+eri %unt influenţati de modul de viaţă al romanilor

Ane


8/13

mine de aur, ar/int , fier, aveau $ăduri intin%e, a$e lim$ezi )i $o%i+ilitatea de a face %chim+uri comerciale $rinintermediul Mării Ke/re ontul


9/13

'ă%$undeţiB*0nd are loc $rimul răz+oiD...................... Ende %e dă $rima lu$tăD...................... *um %e termină răz+oiulD..............

Anexa

Al doilea război (10!-10")

;u urmat c0ţiva ani n care lu$tele au ncetat, iar n ace%t tim$ :ece+al a ncercat %ă-)i reor/anizeze armata.?raian care /hici%e /0ndurile re/elui dac a $u% %ă %e con%truia%că un $od $e%te :unăre, $roiectat de arhitectul;$olodor din :ama%c.

e $odul con%truit de ;$olodor din :ama%c, n anul !4 ?raian trece :unărea cu armata %a, traver%ează(ltenia )i %e nt0lne)te cu un alt cor$ de armată roman $e r0ul (lt ;lutu%1. :e aici naintează către Aarmize/etu%a%$re a-l nvin/e $e :ece+al.

?raian cucere)te cetate du$ă cetate )i cu toate că dacii lu$tă eroic, ?raian cucere)te Aarmize/etu%a n anul!C. :ece+al m$reună cu că$eteniile %ale %e refu/iază n munţi dar e%te urmărit de romani. entru a nu fi $rin%, %e%inucide.


10/13

*ucerirea Aarmize/etu%ei Ainuciderea lui :ece+al

*0nd are loc al II-lea răz+oiD.................... *e cucere)te ?raianD.............................*e face :ece+alD :e ceD Anexa #

$rmările celor două războaie daco-romane

#n vara anului !C ultimele rezi%tenţe dace %unt nfr0nte, iar ?raian $roclamă :acia $rovincie romană.Aarmize/etu%a devine El$ia ?raiana.

Victoria a fo%t %ăr+ătorită la 'oma tim$ de !23 de zile. ;ici %-a ridicat *olumna lui ?raian n cin%tea

m$ăratului, re$rezent0nd %cene din lu$tele lui ?raian.#n urma cuceririi :aciei de către romani, acea%ta devine provincie romană*

rovincia romană :acia cu$rindea ?ran%ilvania , &anatul, (ltenia %i ve%tul Munteniei. Aunt adu)i coloni)ti$o$ulaţie din ntre/ im$eriul1 %e or/anizează admini%traţia romană a%u$ra teritoriilor, %e con%truie%c ca%tre $entru%oldaţii romani care răma%e%eră %ă a$ere /raniţele im$eriului.

Populatia dacă este obligată să înveţe limba latină !i este in(luenţată de modul de viaţă al romanilor*

Ocupaţiile rămân acelea!i = dar !i aici intervin in(luenţe romane*


11/13

#n *ri)ana , Maramure) )i Moldova continuă %ă trăia%că dacii li+eri, dar )i ace)tia %unt influenţati de %tilul deviaţă al romanilor datorită le/ăturilor , %chim+urilor de mărfuri $e care le aveau cu dacii din $rovincie. provincie romană=teritoriu cucerit de romani în afara ţării lor; castre=tabere întărite pentru soldaţi);

*e %-a nt0m$lat du$ă cucerirea :aciei de către romaniD..-..-..-..-..

rovincia romană :acia >eli Anexa % >IŞN :< LE*'Etemă $entru aca%ă1

'ăz+oaiele daco-romane

:ece+al :ece+al ?raian *olumna lui ?raian1. Completează enunţurile ;un/0nd m$ărat, OOOOOOOOOOOOOOOO hotără)te %ă cucerea%că OOOOOOOOOOOOO . #n $rimăvara anului OOOOOOOO armata OOOOOOOOOOOOO condu%ă de?raian trece OOOOOOOOOOOOOOOOO $e un $od OOOOOOOOOOOOOOOOO )i naintează $rin OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO, nvin/0nd toate OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOdacice nt0lnite n cale. &ătălia deci%ivă %e dă la OOOOOOOOOOOOOOOOOOO, iar romanii ie% nvin/ători. :atorită OOOOOOOOOOOOOOO, răz+oiul e%te ntreru$t,dar %e reia n anul OOOOOOOOOOOO, c0nd armata romană aun/e l0n/ă OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO . OOOOOOOOOOOOOOOOO cere $ace, o $ace OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO $entru daci.


12/13

#n OOOOOOOOOOOOOOOOOOO anului !4, armata romană atacă :acia din OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO B $rin OOOOOOOOOOOOOOOOOO, OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO )i OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO. Aunt cucerite )i OOOOOOOOOOOOOO cetăţile dacice nt0lnite n cale. Eltima +ătălie %e dă la OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO . 'omanii ie% OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO )i, $entru a nu fi luat OOOOOOOOOOOOOOOO, OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO %e%inucide.

( $arte din :acia teritoriile OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO de romani1 devine OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO.!. Ale"e varianta corectă P :acia a fo%t tran%formată n $rovincie romană deB P odul de la :ro+eta a fo%t con%truit de

P ?raian P daciP :omiţian P romaniP *aezar P /reci

P Aarmi%e/etuza e%te cucerită n anul P Columna lui #raian nfăţi%ează a%$ecte din lu$teleP !2 P dacilor cu rom0niiP !4 P romanilor cu /eţii

P !C P dacilor cu /eţii$. %tabile&te valoarea de adevăr a propoziţiilor

#n anul FF dacii c0)ti/ă +ătălia de la ?a$ae. OOOOO

#n vara lui !4 romanii trec :unărea $e un $od de va%e. OOOOO

#n $rimul răz+oi, romanii cucere%c Aarmi%e/etuza. OOOOO

rimul răz+oi %e ntreru$e datorită iernii. OOOOO

:ece+al era %u$ranumit 6:acicu%8 OOOOO

6*olumna lui ?raian8 %e află la 'oma. OOOOO

;*Cite!te !i reţine următoarele cuvinte noi :. castre > tabere (orti(icate=întărite= pentru soldaţii romani?. coloni!ti > parte a unei populaţii= care întemeia&ă noi a!e&ări în alte regiuni sau ţări=. columna > monument în (orma de coloană i&olată= ridicat 1în antic@itate4 spre a comemora un eveniment important ?. provincie romană > teritoriu cucerit de romani în a(ara ţării lor !i supus legilor !i organi&ării romane?. romani&are > însu!irea de către daci a obiceiurilor romane= a modului de viaţă roman !i a limbii latine populare*


13/13

proiect istorie mia 27.11.2014

Documents