proiect integrat pe o zi.doc

8/12/2019 Proiect Integrat Pe o Zi.doc

1/12

PROIECT INTEGRAT PE O ZI ,, VESTITORII PRIMVERII

ED. FLOAREA STAN

Grdinia cu PP Prichindel , Glua , HarghitaGrupa:combinatTema de studiu:Cnd , cum i de ce se ntmpl?Tema sptmnal: Vestitorii primverii Subiectul zilei : Vestitorii primverii Tipul activitii:comunicare i nsuire de noi cunotine fixare i concolidare a

priceperilor i deprinderilorScopul zilei:

mbogirea cunotinelor copiilor despre vestitorii primverii ( psri, insecte, flori ) ,

consolidarea cunotinelor referitoare la anotimpul primvara.Valorificarea deprinderilor de lucru nsuite prin realizarea unor lucrri estetice.

SCENARIU DIDACTIC

ntlnirea de dimineaPauza de masActiviti liber alese ( sectoarele )

Activiti pe domenii experimeniale ( activitate integrat DLC + DOS + DEC )Activiti de dezvoltare personal ( jocuri i activiti recreative )

NTLNIREA DE DIMINEA

ADP:Copiii se adun n sala de grup. Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea , ntlnirea

de grup dintre educatoare i copii prin intermediul unui cntecel i apoi a alulului dediminea.Cntecelul: Vine, vine primvara Educatoarea:

Bun dimineaa psrele!

Astzi sunte-i cele mai frumuele

A-nceput o nouzi

Bun dimineaa , dragi copii!

Copiii vor fi surprini de prezena n grup a Znei Primvar care are o mulime desurprize i care dorete s-i cunoasc.

Sunt invitai s se aeze pe pernie i s se salute. Se va face prezena prin strigarea numelui

copilului.


2/12

Se va completa calendarul naturii, cu data , ziua , luna , anul , un copil va drui anului nco bilu din luna mai reprezentnd o zi din an. Se va discuta despre vremea de afar , desprecum ne-am mbrcat , cum trebuie s ne hrnim , cum trebuie s ne pstrm sntatea.

Zna Primvar are n coule o scrisoare pentru copii:

Scumpii notri copilai ,Noi Vestitorii primverii suntem foarte bucuroi c mama noastr Primvara ne-a trezit

la viaa, ne-a mbrcat n hinue noi i ne-a luat cu ea intr-o cltorie aventuroas care setermin abia la sfritul lunii mai.

Astazi am dori s petrecem o zi frumoas cu voi i s descoperii toate surprizele pe care vile-ampregtit.

Prietenii votri

Cine credei c va trimis scrisoarea?

Care Vestitori ai primverii au venit la voi?

Ce ai face dac ai fi rndunic , un flutura , un sturz , o albinu , o furnic ?

Ce ai vorbi cu o rndunic, un flutura, etc... ?

Astzi o vom ajuta pe Zna Primvar s nvee poezia Primvara de VasileAlecsandri.

Ea dorete ca atunci cnd se va ntlni cu sora ei mai mare Vara s o ncnte cuaceast poezie i apoi o vom bucura pe Zn mbogindu-i grdinia cu rndunele ,fluturai , albinue.

Copiii vor primi medalioane de la Zna Primvar cu desene reprezentnd VestitoriiPrimverii i vor fi mprii n trei grupe : Fluturaii , Rndunelele , Albinue .

RUTINAMICUL DEJUN

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL

Acetia suntem noi PrezenaPrimirea copiilorCalendarul naturii , omul zilei , noutiM pregtesc pentru activiti deprinderi specifice

Tranziie cntecele , poezioareProgram distractiv De ziua Primverii

- Dans- Jocuri cu text i cnt- Mas festiv ( suc , prjiturele )- Jocuri de micare- Premierea copiilor cu Diploma Primverii


3/12

PROIECT DE ACTIVITATE PENTRU SECTOARE

( activiti liber alese )

Grupa:combinatEducatoare:Stan FloareaTema de studiu:Cnd , cum i de ce se ntmpl ?Subtema:Vestitorii primveriiDemunirea activitii: Activiti liber alese

1. Construcii Csue pentru psrele 2. Joc de rol Albinuele harnice gospodinele 3. Bibliotec Citim imagini despre primvar

Cartea Primverii 4. Art- Coronia primverii

Forma de organizare:individualScopul activitii:mbogirea reprezentrilor copiilor despre anotimpul primvaraObiective operaionale:Construcii:

- S construiascdin lego csue pentru psrele ;- S asigure ordine la masa de lucru;

Joc de rol:

- S pregteasc mncare pentru psrele ;- S vorbeasc clar , coerent n propoziii simple sau dezvoltate ;- S motiveze expresia Gospodinele sunt harnice ca nite albinue ;

Bibliotec:

- S observe cu atenieimaginile din albume ;- S formuleze enunuri corecte din punct de vedere gramatical ;

Art:

- S coloreze cu creioane colorate coronia primverii ;- S duc la bun sfrit sarcina data.

SCENARIUL DIDACTIC

ETAPELEACTIVITII

CONINUTULTIINIFIC

METODE IPROCEDEE

EVALUAREA

1.Momentorganizatoric

Se asigur condiiile necesarebunei desfurare a activitii.

Pregtirea materialuluididactic.


4/12

2. Captareaateniei

Sectoarele voi fi pregtite iarpe poezioara :Bat din palme clap , clap , clap

Din picioare trap , trap , trap

Nenvrtim , ne rsucimSpre sectoare noi pornim

Copiii observ materialele dela fiecare sector , educatoareale prezint sarcinile de lucru ii aleg sectoarele.

ObservaiaConversaia

Comportamentulnonverbal i verbalal copilului

3. Anunareatemei i aobiectivelor

Constructii:Avnd cuburile de pe mas

construii csue pentrupsrele.Joc de rol:Avei pe msu vesela

necesar pentru a demonstra csuntei harnice ca albinuele ,c suntei adevarate gospodine.Pregtii mncare pentru

psrele , pentru fluturai ,etc...Bibliotec:

Observai cu atenie imaginiledin albume i ncercais lecitii.Art:Cu creioanele colorate

desenai coronia primverii.

Explicaia

Demaontraia

Conversaia

Asigurareainteresului copiilor

pentru activitateapropus

4.Desfurarea

activitii

Dup explicaiile primitecopii ncep s lucreze la setorulales ateptnd i prezena meala fiecare sector pentru ajutor ivalorificare.

La btaia mea din palmecopiii vor schimba sectoareleastfel reuind s treac pe lafiecare sector.

Conversaia

Exerciiul

Evaluareaindividual

5.ncheiereaactivitii

Vom analiza lucrrilerealizate , voi face aprecieriindividuale i colectivereferitoare la implicarea lor n

activitate , a comportamentuluiacestora pe parcursul activitaii

Conversaia InduvidualGlobal


5/12

ACTIVITATEA PE DOMENII EXPERIENALE

ACTIVITATE INTEGRAT:DOMENIUL LIMB I COMUNICARE NIVEL I SI IIMemorizarePrimvara de Vasile Alecsandri

DOMENIUL OM I SOCIETATE + DOMENIUL ESTETIC I CREATIVLipire cu diferite materiale:

Nivel IFluturaul pufarineAlbinua hrtie mototolit

Nivel IIRndunicapaste finoase care apoi se vor picta cu pensula

OBIECTIVE DE REFERIN

NIVEL I NIVEL II

- s neleag i s transmit imagini simple ,s reacioneze la acestea ;

- s recepteze un text care i se citete ori i sepotrivete , nelegnd n mod intuitiv

caracteristicile expresive i estetice aleacestuia ;

- s fie capabil s realizeze lucrri practiceinspirate din natura i viaa cotidian ,valorificnd deprinderile de lucru nsuite.

- sa-i mbogeasc vocabularul activ i pasivpe baza experienei personalei/sau arelaiilor cu ceilali i s utilizeze un limbajoral corect din punct de vedere gramatical ;

- s recepteze un text care i se citete sau i sepovestete nelegnd n mod intuitivcaracteristicile expresive i estetice aleacestuia ;

- s fie capabil s realizeze lucrri practiceinspirate din natur i din viaa cotidian ,valorificnd deprinderile de lucru nsuite ;

- s obin efecte plastice , forme spontane ielaborate prin tehnici specifice picturii .


6/12

OBIECTIVE OPERAIONALE

STRATEGII DIDACTICE:

a) Metode i procedee:- observaia , conversaia , explicaia , demonstraia , exerciiul , problematizarea ,nvaarea prin descoperire , piramida , metoda ciorchinelui , turul galeriei , ghicitori.

b) Materiale didactice:- Zna Primvar , coule cu surprize , flori , rndunele , albinue , fluturai pentru coroni ,aracet , leggo , machet reprezentnd poezia Primvarade Vasile Alecsandri , imagini pentru

completarea piramidei , o minge , paste finoase , pufarine , hrtie creponat, diplome ,cartea primverii , vesel , etc ...

NIVEL I NIVEL II

- s participe la explicarea expresiilorpoetice prin identificarea elementelorsemnificative din machet ;

- s-i nsueac cuvinte noi: sturz ,

turturele , dumbrvioar ;

- s recite corect i expresiv poezia ;

- s completeze piramida cu ajutorulghicitorilor ;

- s aeze corect n tablou elementele dinpoezie obinnd cartea Primvara ;

- s aplice prin lipire n conturul desenat de

educatoare materialele primite ;

- s realizeze lucrri estetice.

- s participe la explicarea expresiilor poeticeprin identificarea elementelor semnificativedin machet ;

- s-i nsueasc cuvinte i expresii noi:

sturz galben auriu , turturelele se-ngndumbrvioar ;

- s gseascsensul opus i sensul asemntorcuvintelor din text prin jocul exerciiu Cumeste i cum nu este ( sinonime , antonime ) ;

- s completeze piramida cu ajutorulghicitorilor ;

- s aeze corect n tablou elementele din

poezie obinnd cartea Primvara ;

- s aplice prin lipire n conturul desenat deeducatoare materialele primite ;

- s aplice culoarea pe suprafeele date cupensula ;

- s asigure ordine i acuratee la masa delucru realiznd lucrri estetice .


7/12

SCENARIUL DIDACTIC

EVENIMENTULDIDACTIC

CONINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV

METODE IPROCEDEE

EVALUARE


Asigurarea conditiilor optimepentru buna desfurare aactivitilor: aerisirea slii degrup , pregtirea materialuluididactic , aranjarea materialelor.

2.Captarea ateniei

Copiii vor intra de la baie pecntecelul Rndunica a sosit

Zna Primvar este prezent ngrup i dorete s petreac o zicu copiii i s le druiasc multesurprize.Ea ne-a adus o machet de

primvar: copaci nflorii , cmpnflorit , fluturai , albinue ,

psri ( rndunele , sturzi ,turturele )

Conversaia

introductiv

Observaia

nvarea prindescoperire

Copiii

manifestatenie, interespentrumusafirul

prezentZnaPrimvar

3. Discuiipregtitoare

Iat ce ndrgit este Primvaracare ne-a adus numai bucurii.Spunei tot ce v vine n minte

cnd v gndii la anotimpulPrimvara.

Insist asupra nelegeriicuvintelor i expresiilor: cmpnverzit , sturz galben auriu turturele , dumbrvioar.

Conversaiadirijat

Metodaciorchinelui

ExplicaiaObservaia

Evaluare oral

4.Anunarea temei

Toate aceste frumusei ibucurii aduse de primvar m-aufcut s-mi amintesc o poeziedespre acest anotimp: Primvara de Vasile Alecsandri.- Vrei s o ajutm pe Zna

Primvar s nvee aceastpoezie?

Conversaia

Receptareamesajuluitransmis


8/12

5.Prezentareaoptim a

coninutului

Voi recita clar i expresivpoezia n ntregime:

Primvara

de V.Alecsandri1.A trecut iarna geroas

Cmpul iat-l nverzit

Rndunica cea voioas

La noi iari a sosit

2.Dintr-o creang-n alta zboar,

Sturzul galben auriu

Salutare primvar

Timp frumos bine-ai venit!

3.Turturelele se-ngn,Mii de fluturi vezi zburnd,

i pe harnica albin

Din flori miere adunnd

4.Cnt cucu-n dumbrvioar

Pe copacul nflorit

Salutare primvar

Timp frumos , bine ai venit!

La cea de-a doua recitare voiindica elementele semnificativedin poezie , prezentate nmachet.Pentru a treia recitare voi

executa gesturi i mimicanecesar fiecrui vers n parte:sosirea rndunelelor , zborulsturzului de pe o creang pe alta ,ciripitul turturelelor , cnteculcucului , etc...

Expunerea

ExplicaiaObservaia

ExerciiulDemonstraia

Ascult cu

atenie poezia

Observareacomportamentuluicopiilor

Urmresc cuatenieelementelesemnificativedin poezie

Observ ateniacopiilor

6.Reproducereapoeziei de ctre

copii

nvarea poeziei se face peuniti logie:- prima strof repetnd fiecare

vers dup mine- a doua strof la fel , cu reluarea

primei strofe- repetarea poeziei n ntregime

cu tot grupul , n grupuri mici ,individual

Conversaia

Exerciiul

Observpronunarea

clar icorect acuvintelor


9/12

7.Asigurareaconexiunii inverse

i ajut pe copii n recitareapoeziei i le urmresc pronuniacuvintelor , respectarea pauzelor

pentru respiraie , recitarea

expresiv.Voi introduce jocul de micare

Cuibul psrelelor. Joc exerciiuCum este si cum nu este.Zna Primvar ncearc s

recite poezia i v rog s fiiateni i s ascultai varianta ei:

1.A trecut iarna clduroasa

Cmpul iat-l vetejit

Rndunica cea bucuroas

La noi iari a venit

2.Dintr-o creang-n alta zboar

Sturzul galbenauriu

Salutare primvar

Timp urt bineai venit

3.Turturelele se-ngn

Mii de fluturi vezi stnd

i pe leneaalbin

Din flori miere adunnd.

4.Cnt cucu- npdurice

Pe pomul nflorit

Salutare primvar

Timpplcutbine-ai venit!

Cu ghicitorilor voi completapiramida.

1.Care pasre din lumeTot i strig numele

( cucul )

O sgeat de crbune

Zboar iute peste lume

( rndunica )

Pasre galben- aurie

Zboar iute peste lume

( sturzul )

2.Din flori picuri de dulcea

Strnge de cu diminea

( albina )

Joc exerciiu

Problematizarea

Piramida

Ghicitori

Momentrecreativ

Verificareaantonimelor i

a sinonimelor

Urmrescrspunsurileorale alecopiilor


10/12

Mi-a venit n zbor rotatMusafir neateptat

Picturi de piruzea

Pe aripi de catifea

( fluturaul )

1.Zpada s-a topit

Cmpul a-nverzit

Cine a sosit?

( primvara )

Joc cu text i cnt!Fluturaul

Evaluare oral

8.Fixareaactivitii

n ncheierea primei pri aactivitii vom completa carteaPrimvara cu elementesemnificative din poezie.TRANZIIE n pdurea cu alune -cntecelul

ConversaiaEvaluareaoralAezarea

imaginilorformndcartea

Primvara

9.Asigurareareteniei i afeedback-ului

Se aseaz la msue pentru arealiza:

Nivel I:a) grupa albinuelor: Albinue cu hrtie mototolit

b) grupa fluturailor: Fluturaicu pufarineNivel II:a)grupa rndunelelor:Rndunica cu paste finoase itempera.

Explicaia

Demonstraia

Observaia

Muncaindividual

Observaiasistematizat

10.Obinereaperformanelor

Lucrrile copiilor vor ajunge ndumbrvioara primverii.Grupurile de copii vor trece pe

la aceste exponate i vor faceaprecieri asupra modului cum s-au realizat lucrrile.

Turul galeriei Analizalucrrilor

Evaluare oral


11/12

11. Evaluare

Pentru toat munca lor ZnaPrimvar le nmneaz tuturorcopiilor Diploma Primverii.Pe vor face aprecieri individuale

i pe grupuri asupra ntregiiactiviti.

ConvorbireEvaluare

individual ipe grupuri

Stimulente

JOCURI I ACTIVITI

Tema de studiu: Cnd , cum i de ce se ntmpl?Subiectul: Program distractiv De ziua Primverii Forma de realizare:

- activiti cu ntreaga grupObiective operaionale;- s participe cu plcere la ziua dedicat Primverii ;- s execute pai de dans dovedind ritm i coordonare ;- s joace utiliznd corect micrile i regulile , jocuri de micare la alegere ;- s intoneze cntece pentru copii execund corect micrile sugerate de text ;- sa-i formeze capacitatea de a intra cu cei din jur respecnd normele de comportare

civilizat

Stategii didactice:Materialul didactic: coronie de primvar , prjiturele , suc , costume diferite , diplome

Metode i procedee:- conversaia , explicaia , exerciiul , demonstraia

ETAPELEACTIVITII CONINUTUL TIINIFIC

METODE IPROCEDEE EVALUARE


Se asigurcondiiile necesareunei bune desfurri a activitii.

2.Captareaateniei

Se realizeaz prin costumarea lori dorina Znei de a participa laziua ei.

Conversaia Comportamentulnon-verbal alcopiilor

3.Discuiipregtitoare

Astzi este o zi special , ianume Ziua Primverii , deaceeanoi ne-am pregtit cu prjiturele isuc , cu dansuri , jocuri i

cntecele.

Conversaia

Explicaia

Demonstraia

Evaluareaindividual

Observ

comportamentulfiecruicopli


12/12

4. Obinerea

performanelorCopiii vor servi toi musafirii cu

prajiturele i suc , o vor felicita peZna Primvara.

Conversaia

ExerciiulEvaluareaindividual

5.Evaluarea incheiereaactivitii

Pentru toatp activitatea de astazio s fii rspltii cu Diplome din

partea Znei i felicitri pentrubuna participare la toateactivitile.

Conversaia Diplome

proiect integrat pe o zi.doc

Documents