Proiect didactic limb i comunicareTitlu*: O furnic de Tudor Arghezi

Autor(i) *: Claudia Timoci Litere, L132, Timoci, G Claudia- Friday, 18 January 2013, 11:08 AM

Rezumat (300-500 simboluri) *:

o furnica de Tudor Arghezi reprezint tema subiectului literatura romn i informatic. Acestea sunt lecii mai mult practice dect teoretice. n cadrul acestor lecii, elevii vor lucra n grupuri (perechi), vor efectua analiza textului O furnica, vor cuta informaiile necesare pe Internet, vor dobndi experien privitoare la modul de a lucra la proiecte n grup i vor pregti i expune o prezentare cu ajutorul computerului.

Cuvinte-cheie*:

O furnic, Tudor Arghezi, literatur, informatic, lucru n grup, prezentare oral, prezentare pe computerLimba*:

Romn

Cunotine i abiliti anterioare:

Elevii au nevoie de cunotine de baz referitoare la lucrul cu computerul, trebuie s tie cum s foloseasc Internetul i cum s lucreze cu software de creare a unei prezentri, cum este MS PowerPoint.

Din punctul de vedere al literaturii, elevii trebuie s cunoasc diferenele ntre realitate i ficiune, s recunoasc motive i teme n textul literalScopuri ale studiului: Elevii:

- vor fi capabili s ncadreze poezia studiat n volumul din care face parte dup ce vor cuta informaia pe internet,- vor fi capabili s cunoasc mrcile unui text integral;

- vor fi capabilii s numeasc ntmplarea surprins n poezia O furnic de Tudor Arghezi;

- vor fi capabilii s identifice n text elementele care nu pot fi reale;

- vor fi capabilii s sesizeze raportul dintre realitate i ficiune n opera literar

- vor fi capabilii s numeasc atributele prin care se sugereaz c furnica are un comportament apropiat de cel uman;- vor fi capabili s caute i s selecteze informaiile necesare- vor fi capabili s pregteasc prezentarea proiectului pe computer- vor fi capabili s realizeze o prezentare oral de calitate, pe care s o prezinte n faa colegilor

Abiliti mbuntite de ICT la care se lucreaz

Borna 1 (scopul intermediar 1):

Prezentarea ctre elevi a schemei de analiz a urmrilor (rezultatelor)

Faza 1 (Scurt descriere):

Profesorul face o conversaie introductiv pentru a prezenta tema leciei. Apoi, le reamintete elevilor schema de analiza a obiectivelor urmrite pe parcursul leciei. La sfritul acestei faze, profesorul le explic elevilor ce au de fcut. Elevii vor fi mparii n 6 grupuri i fiecare grup alege unul dintre aspectele urmrilor. Aceast faz trebuie s aib loc n clas.Faza 1 - Lista titlurilor sarcinilor: Prezentarea leciei (Profesor)

Prezentarea obiectivelor urmrite (Profesor)

Explicarea lucrrii care trebuie efectuate (Profesor)

Elevii formeaz 4 grupuri a cte 7 elevi fiecare.

Fiecare grup alege unul dintre aspectele urmrite (real-verosimil in opera literar, ficional, diferena ntre reali i ficional n opera literar, personificarea ca figur de stil predominant n caracterizarea furnicii )

Borna 2 (scopul intermediar 2):

Pregtirea grupurilor de elevi pentru proiect cutarea informaiilor i redactarea rezumatului

Faza 2 (Scurt descriere):

Elevii stabilesc modul de lucru n cadrul grupului, mprind grupul n 3 perechi i mprind munca ntre acestea. O pereche caut informaii pe Internet; alt pereche caut informaii n cri (manual, volume de Tudor Arghezi.), iar a treia pereche culege informaii din ediii critice adaptate ciclului gimnazial. Aceast faz se termin cu redactarea a dou rezumate privind informaiile gsite n grup, care trebuie trimise profesorului prin e-mail. Aceast faz trebuie s aib loc n afara clasei.Faza 2 - Lista titlurilor sarcinilor: Stabilirea modului de lucru n cadrul grupului

Reflecii asupra lumii ficionale n opera lui Tudor Arghezi pornind de la textul O furnic . Reflecii asupra verosimilitii textului literar

Borna 3 (scopul intermediar 3):

Efectuarea analizei i a comparaiei

Faza 3 (Scurt descriere):

Elevii efectueaz o analiz a informaiilor i a concluziilor i redacteaz o analiz comparativ a proporiei de verosimil i inverosimil a textului literarFaza 3 - Lista titlurilor sarcinilor: Analiz i comparaie

Borna 4 (scopul intermediar 4):

Realizarea prezentrii

Faza 4 (Scurt descriere):

Fiecare grup realizeaz o prezentare (conform informaiilor gsite) a muncii sale, utiliznd software pentru crearea prezentrii. Apoi, un elev sau ntregul grup (n funcie de decizia grupului) expune prezentarea timp de 10 de minute.Faza 4 - Lista titlurilor sarcinilor: Crearea prezentrii

Expunerea prezentrii grupului

Borna 5 (scopul intermediar 5):

Evaluarea rezultatelor activitii

Faza 5 (Scurt descriere):

Profesorul rezum i evalueaz proiectul. Faza 5 - Lista titlurilor sarcinilor: Rezumarea i evaluarea proiectului (profesor)

Vrsta elevilor*:

13 aniDurata recomandat*:

3 lecii elevi lucreaz n clas

18 ore elevii lucreaz n afara clasei Domeniul subiectului*:

Limb i comunicare, Informatic

Rezultate/Produse: analiz comparativ scris, prezentare pregtit n grup cu ajutorul computerului i prezentat n faa colegilor

Evaluare:

Lecia va fi un succes dac elevii:

Formuleaz i prezint vizual singuri aspectul pregtit de grupul lor i analiza poeziei O furnic de T. Arghezi conform cerinelor formulate de ctre profesor

Caut cu un scop precis informaii i pregtesc corect slide-uri (prezentare)

Ajutor: elevii primesc ajutor de la profesori n timpul orelor de lucru, profesorii de limb i comunicare i informatic supravegheaz munca elevilor i sunt consultai dac elevii au ntrebri sau dac au nevoie de informaii suplimentare legate de modul de a obine informaii, de a crea prezentarea etc.

Echipament (Hardware & Software) necesar: Pentru lucrul n cas: cel puin cte un computer pentru fiecare grup, cu sistem de operare Windows i aplicaia PowerPoint; conexiune la Internet, posibilitatea de a trimite un e-mail i un proiector multimedia pentru expunerea prezentrii.

Resurse: resurse de pe Internet, resurse din bibliotec

Prezentare schema de analiz a poezieiPrincipiile crerii unei prezentri pe computer

Principiile prezentrii orale