Prevenirea i combaterea violenei i agresivitii n coliPrevenirea i combaterea violenei i agresivitii n coli1.Alegerea temeiAm ales s dezbat aceast tem deoarece:violena este una dintre marile probleme ale societii contemporane care ia amploare pe zi ce trece i devine din ce n ce mai des ntlnit n coli;a devenit un comportament tolerat, chiar acceptat, ajungnd s fie nvat de copii i reprodus ca fiind o practic frecvent i "fireasc";n mediul colar, violenei nu i se acord atenia necesar, astfel devine adesea un lucru normal cu care indivizii coexist fr a contientiza dimensiunea pericolului implicat, avnd repercusiuni asupra individului n formare pe toate planurile.2.Documentarea Aceast problem a violenei sau a agresivitii n mediul colar a fost studiat din multe puncte de vedere n literatura de specialitate. Un exemplu este Laureniu oitu, care, n cartea Agresivitatea n coal, ilustreaz violena n coal ca fiind un fenomen dramatic nu numai prin simpla sa existen, ci i prin consecinele pe care le provoac. Pn n ziua de astzi, s-a nregistrat un numr mare de definiii ale violenei. Eric Debarbieux, specialist n problematica violenei n mediul colar, ofer o definiie prin care surprinde ansamblul fenomenului violenei: Violena este dezorganizarea brutal ntrerupt sau continu a unui sistem personal, colectiv sau social i care se traduce printr-o pierdere a integritii ce poate fi fizic, material sau psihic. Aceast organizare poate s opereze prin agresiune,prin utilizarea forei, contient sau incontient, ns poate exista i violen doar din punctul de vedere al victimei, fr ca agresorul s aib intenia de a face ru. Este dificil s se realizeze discriminri ntre cele dou concepte: agresivitatea i violena. Dorina Slvstru, n cartea Violena n mediul colar precizeaz c termenul de agresivitate face referire la o potenialitate individual, la capacitatea de a nfrunta un obstacol, de a se confrunta cu altul i de a nu da napoi n caz de dificultate. Conform modului de abordare propus de autoare, agresivitatea este necesar, uneori chiar util pentru desfurarea i finalizarea unei activiti, ea devine o calitate, putnd fi chiar asimilat i integrat n definiia ambiiei.3.Scop i obiective Scopul cercetrii de fa este reliefarea modului n care agresivitatea se manifest n mediul colar i propunerea de soluii viabile pentru a face posibil dispariia acesteia sau, cel puin, o diminuare vizibil i satisfctoare. Obiectivele propuse de aceast cercetare:S descopr cauzele i efectele violenei n coli;S stabilesc n ce msur comportamentul agresiv al elevilor deriv din modele regsite n sfera mass-media sau din mediul familial;S identific resursele care pot fi puse la dispoziie de coli cu scopul de a preveni i stpni violena colar;S elaborez un program de prevenie i intervenie asupra agresivitii n cadrul colii;S analizez comportamentul agresiv al elevilor n unitile de nvmnt;S includ elevii agresivi ntr-un program de consiliere;4.Ipoteza Ca profesor, eu consider c dac a iniia un proiect prin care s informez elevii de efectele violenei, atunci agresivitatea din rndul acestora ar scdea. A sftui prinii s aib o relaie mult mai apropiat cu copiii lor i invers, pentru a crea o relaie sntoas care s constituie baza unei dezvoltri psihice normale. Suprasaturarea pieei cu filme care promoveaz violena i comportamentul antisocial sunt o alt component care contribuie la dezvoltarea atitudinii adolescenilor, dar nu numai. Unii dintre ei pot identifica n mod eronat un model comportamental demn de urmat n rndul personajelor de acest tip. A putea sftui elevii s urmreasc mai puine programe TV ce conin violen, sau s fie contieni c scopul filmelor este acela de a prezenta situaii i realiti ce nu trebuie mereu imitate, n unele cazuri, trebuie s rmn doar la stadiul de ipotez, avnd rezultate dezastruoase la punerea n aplicare. Dac interesul consilierilor colari i al profesorilor ar fi mai des ndreptat asupra acestei probleme, violena n coli s-ar putea fi reduce considerabil sau chiar eradica. Dac mediul familial al unui elev este dominat de agresivitate i violen, sunt foarte mari ansele ca i comportamentul copilului s fie dominat de aceste dou constante. M-a interesa, n limita posibilitilor, de situaia familial a unui elev care prezint semne de agresivitate, att la nivel verbal, dar nu numai. Dac se poate, ncerc s port o discuie cu prinii elevului i s le explic efectele duntoare ale limbajului si comportamentului lor asupra dezvoltrii psihice, sociale i colare a copilului. 5.Instrumentar metodologicMetodele de cercetare folosite pentru abordarea acestei teme:OBSERVAIA PARTICIPATIVAceast metod este foarte indicat, deoarece permite observarea comportamentelor verbale i non-verbale ale elevilor exact la momentul producerii lor. Este posibil prin studierea i analizarea tacit a colarilor att pe parcursul orelor, dar i n pauze.CONVERSAIAAm discutat cu prinii pentru a analiza i discuta despre comportamentul agresiv al elevilor i care ar putea fi factorii care l determin i/sau declaneaz . Se poart discuii i cu celelalte cadre didactice, dar i cu personal avizat (consilierul colar sau psihologul colii).CHESTIONARULPrin aceast metod am evaluat amploarea fenomenului de violen n coal i am putut afla perspectiva pe care directorii colii, consilierii colari, prinii i elevii o au asupra acestei teme.STUDIUL DE CAZAcesta a fost ntocmit pentru a reliefa cauzele determinative i premisele care conduc la cazuri de violen colar. Conform unui studiu de caz realizat de UNICEF n anul 2006, la nivelul rii noastre, cca. 80% dintre respondeni (elevi, consilieri colari i directori de coli) au spus c sunt contieni de existena unui comportament inadecvat, chiar violent al elevilor n coli.6.Concluziin urma acestei cercetri, am ajuns la concluzia c dac vrem eliminarea violenei din coli, trebuie localizat n primul rnd sursa acesteia pentru a putea strpi acest flagel. De asemenea, este necesar i acordarea unor resurse att materiale, dar i punerea la dispoziie a unui anumit interval temporal dedicat aplicrii metodelor sugerate anterior. Odat cu ncercarea i demararea acestui proces, rezultatele vor ncepe s apar, iar violena i agresivitatea din coli vor fi semnificativ reduse.7.Bibliografie1.Slvstru Dorina : Violena n mediul colar", Editura Polirom, Iai, 2003;2. Laureniu oitu , Cornel Havrneanu: Agresivitatea n coal, Iai, Editura Institutul european, 2001;3. Eric Debarbieux: Violena n coal, Iai, Editura Institutul european, 2010 ( Traducere de Irinel Antoniu ) ;4. UNICEF: Violena n coal, Bucureti, Editura Alpha MDN, 2006 (Autori: Florentina Anghel, Magdalena Balica, Ciprian Fartunic, Irina Horga, Mihaela Ionescu, Mihaela Jigu , Aurora Liiceanu, Andreea Mruescu, Doina Sucan i Lucian Voinea) .