programa tehnician devize si masuratori in constructii

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 4760/26.07.2006

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL

CALIFICAREA: TEHNICIAN DEVIZE I MSURTORI N CONSTRUCII

NIVELUL: 3 avansat

BUCURETI

2005

Autori:

Prof. Ing. Gr.I, Alexandru DABUCentrul colar Nr. 1 Bucureti

Prof. Ing. Gr.I, Violeta DRAGO

Colegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny, Cluj-Napoca

Prof. Ing. Gr.I, Andrei FEHER


Prof. Ing. Gr.I, Aurora GLIGAN


Prof. Ing. Gr.I, Corina KNAPEK

Inspectoratul Scolar Judeean , Arad

Dr. Ing. Prof. Gr.I, Corina MOLDOVANColegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny, Cluj-Napoca

Prof. Ing. Gr.I, Mrioara MORAR

Colegiul Tehnic de Construcii Dorin Pavel,Alba Iulia

Prof. Ing. Gr.II, Sonia Corina PSCOCI

coala Naional de Gaz Media

Prof. Ing. Gr.II, Nela Rodica RTAN

Grup colar Industrial de Transport Cf Braov

Prof. Ing. Gr.II, Iuliana Carmen STANA

Grup colar de Construcii Anghel Saligny, Bucureti

Prof. Ing. Gr.II, Nela WAMSIEDELGrup colar Industrial de Transport Cf Buzu

Consultan IMC CONSULTING: expert local Simona Ivan

Consultan CNDIPT: expert Paula Posea

UNITI DE COMPETEN

1. MANAGEMENTUL CALITII2. COMUNICARE PROFESIONAL3. MANAGEMENTUL PROIECTELOR4. COMUNICARE PROFESIONAL N LIMBA MODERN5. TEHNOLOGIA INFORMAIEI I COMUNICRII6. SNTATEA I SECURITATEA MUNCII N CONSTRUCII7. ELEMENTE I MATERIALE DE CONSTRUCII8. DESEN DE CONSTRUCII I LUCRRI PUBLICE9. DESEN TEHNIC DE INSTALAII10. MSURTORI N CONSTRUCII11. MSURTORI N INSTALAII12. MSURTORI N LUCRRI PUBLICE13. LUCRRI DE CONSTRUCII14. LUCRRI DE INSTALAII15. LUCRRI PUBLICE16. DOCUMENTAIA TEHNICO ECONOMIC17. DEVIZE18. UTILIZAREA SOFT-URILOR SPECIALIZATE19. EXTRASE DE RESURSE

Titlul unitii 1:MANAGEMENTUL CALITII_____________________________________________________________________________________

Nivel:3 avansat

Valoare credit:1.0

Competene:

1.1.Precizeaz principiile de management al calitii

1.2.Efectueaz controlul statistic

1.3.Acioneaz pentru meninerea sistemului de asigurarea calitii

1.4.Aplic tehnici de mbuntire continu a calitii

Titlul unitii 1:MANAGEMENTUL CALITII (Nivel 3 avansat)_______________________________________________________________________________

Competena 1.1.:Precizeaz principiile de management al calitii________________________________________________________________________________

Criterii de performan:

(a)Definirea principiilor de management al calitii

(b) Indicarea funciilor managementului calitii

Condiii de aplicabilitate:

Principiile managementului calitii:orientarea ctre client, leadership, implicarea personalului, abordarea procesual, abordarea sistemului de ctre management, mbuntirea continu, abordarea concret n luarea deciziilor, relaii reciproc avantajoase cu furnizorii Funciile managementului calitiiplanificarea calitii, organizarea activitilor referitoare la calitate, coordonarea activitilor referitoare la calitate, antrenarea personalului pentru realizarea obiectivelor calitii, inerea sub control a calitii, asigurarea calitii, mbuntirea calitii

Probe de evaluare

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc principiile de management al calitii, s indice funciile managementului calitii, conform criteriilor de performan (a) i (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 1:MANAGEMENTUL CALITII (Nivel 3 avansat)

Competena 1.2:Efectueaz controlul statistic


(a)Precizarea elementelor controlului statistic

(b)Indicarea i aplicarea etapelor controlului statistic

(c)Implementarea msurilor care se impun n urma efecturii controlului statistic


Elementele controlului statistic:caracteristica controlat, lot, mrime eantion, reguli de extragere a eantionului, plan de control, grad de severitate, nivel de calitate acceptabil (AQL), cifra de acceptare, cifra de respingere

Etape ale controlului statistic:extragerea eantionului, determinarea caracteristicii conform procedurii specifice, compararea caracteristicii controlate cu condiiile din standarde, identificarea defectelor, compararea numrului de defecte identificate cu cifra de acceptare/de respingere

Msuri:acceptare/ respingere lot de produsetrecerea la alt plan de control (alt grad de severitate, AQL)

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze elementele controlului statistic conform criteriului de performan (a), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s indice i s aplice etapele controlului statistic, conform criteriului de performan (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s implementeze msurile care se impun n urma efecturii controlului statistic, conform criteriului de performan (c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate


Competena 1.3.:Acioneaz pentru meninerea sistemului de asigurarea calitii


(a)Identificarea cerinelor pentru implementarea unui sistem de asigurarea calitii

(b) Interpretarea unui audit de calitate (intern/ extern dat)

(c)Evaluarea factorilor care afecteaz costurile calitii


Cerine:proceduri, manualul calitii, satisfacerea clienilor, costuri, standarde de firm, legislaie, feed-back, grafice de documentare

Audit de calitate (intern / extern dat):pe metode statistice, mentenan, planificarea ntreinerii, urmrirea parametrilor de funcionare

Factori care afecteaz costurile calitii:rebuturi, recondiionri, reparaii, produse neconforme, reclamaii clieni, produse returnate, penalizri pentru ntrziere, despgubiri pentru daune

Probe de evaluare

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice cerinele pentru implementarea unui sistem de asigurarea calitii, conform criteriului de performan (a) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil interpreteze un audit de calitate intern i extern dat, conform criteriului de performan (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz, prin elaborarea i prezentarea unui raport, c este capabil s evalueze factorii care afecteaz costurile calitii, conform criteriului de performan (c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.


Competena 1.4.:Aplic tehnici de mbuntire continu a calitii


(a)Definirea conceptului de mbuntire continu a calitii

(b)Utilizarea Ghidului pentru mbuntirea calitii

(c) Stabilirea strategiilor de mbuntire a calitii

(d)Aplicarea instrumentelor de mbuntire a calitii

Condiii de aplicabilitate :

Strategii de mbuntire a calitii:strategia Kaizen, Ciclul PEVA (planific-execut-verific-acioneaz), principiul zero defecteGhid pentru mbuntirea calitii:conform standardului ISO 9004-4 i standardelor ISO specifice domeniului de activitate

Instrumente de mbuntirea calitii:instrumente ajuttoare (brainstorming, stratificare, metoda ntrebrilor), instrumentele calitii (grafice, diagrame, histograme, fie de control statistic)

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc conceptul de mbuntire continu a calitii, conform criteriului de performan (a), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze Ghidul pentru mbuntirea calitii, conform criteriului de performan (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s stabileasca strategiile i s aplice instrumentele de mbunttire a calitii conform criteriului de performan (c) i (d), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 2:COMUNICARE PROFESIONAL________________________________________________________________________________

Nivel:3 avansat

Valoare credit:1.0

Competene:

2.1.Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient

2.2.Aplic tehnici de comunicare oral

2.3.Realizeaz i prezint un raport formal

Titlul unitii 2:COMUNICARE PROFESIONAL (Nivel 3 avansat)

Competena 2.1.:Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient


(a) Stabilirea scopului comunicrii(b) Identificarea surselor de informaii(c) Selectarea metodelor de comunicare adecvate(d) Identificarea metodelor de verificare a eficienei comunicrii

Condiii de aplicabilitate:Scopul comunicrii:primirea i transmiterea informaiilor, ntreinerea unor discuii, prezentarea unor informaiiSurse de informaii:informaii interne i externe, buletine informative, manuale, seminare, rapoarte, procese verbale, publicaii de specialitate, internet, discuii, statistici, documentaie, mass-mediaMetode de comunicare:scrise, verbale, audio, informatizateMetode de verificare aeficienei:obinerea feedback-ului, documentaie ntocmit corect

Probe de evaluare:

Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze cel puin o strategie diferit de comunicare n dou contexte cu grade de complexitate diferite, conform criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.


Competena 2.2.:Aplic tehnici de comunicare oral


(a) Argumentarea unui punct de vedere(b) Facilitarea unei comunicri eficiente


Strategii de ascultare:n funcie de: situaie, ocazie, subiectul n cauz, vorbitori, metode de ascultare (activ sau pasiv)Susinere:n situaii formale sau informale, n funcie de numrul de vorbitori (mare, mic, dou persoane), prin modulaia vocii, prin alegerea tonului i a vocabularului, prin structur, prin comunicare non verbal (gesturi, limbajul trupului, contactul vizual), prin articulareArgumentare:idei clare, relevante, concise, persuasive, adaptate contextului si interlocutoruluiFacilitareacomunicrii eficiente:accept opinii diferite, ncurajeaz discuia, asigur posibilitatea de exprimare, ofer feed-back, stimuleaz creativitatea, ncadrarea n timp, viteza vorbirii, adaptarea comunicrii la nivelul de nelegere al auditoriului, folosirea unui suport specific

Probe de evaluare:

Probe orale / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice tehnici de comunicare oral unui auditoriu de dimensiuni medii folosind PowerPoint, s realizeze o discuie ntr-un grup mic (de exemplu s explice sarcini de lucru) i o discuie cu o alt persoan (de exemplu s ofere feed-back unei persoane pentru munca realizat), conform criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.


Competena 2.3.:Realizeaz un raport formal


(a) Selectarea informaiilor necesare temei propuse(b) Organizarea coninutului i structurii raportului(c) Elaborarea unui raport formal


Selectare:n funcie de complexitatea temei, publicul int, relevanaOrganizare:tipul informaiei, succesiune logic, suportul (grafica, standardul de prezentare, formatul)Raport formal:document coerent, bine structurat, adecvat scopului propus

Probe de evaluare:

Probe scrise/practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze un raport formal (de exemplu s ntocmeasc un raport la sfritul realizrii unui produs, pies, activitate), conform criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.

Titlul unitii 3MANAGEMENTUL PROIECTELOR________________________________________________________________________________

Nivel:3 avansat

Valoare credit:2.0

Competene:

3.1.Identific mediul de proiect

3.2.Planific proiectul

3.3.Implementeaz proiectul

3.4.Monitorizeaz proiectul

3.5.Utilizeaz software specializat n managementul proiectelor

Titlul unitii 3:MANAGEMENTUL PROIECTELOR (Nivel 3 avansat)

Competena 3.1:Identific mediul de proiect


(a)Analizarea necesitii proiectului

(b) Elaborarea fazelor proiectului

(c)Estimarea rezultatelor proiectului


Necesitatea proiectului:scop, rezultate ateptate, estimarea resurselor implicate, estimarea bugetului, justificare economic

Faze proiect:concepie, planificare, realizare, ncheiere, feedback, modificare

Estimarea rezultatelor:metode statistice, indicatori, standarde de calitate

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze necesitatea elaborrii proiectului, conform criteriului de performan (a) i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze fazele proiectului, conform criteriului de performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s estimeze rezultatele proiectului, conform criteriului de performan (c) i condiiilor de aplicabilitate.


Competena 3.2:Planific proiectul


(a) Definirea pachetelor de activiti

(b) Alocarea de resurse materiale i umane

(c)Pregtirea echipei de lucru

(d)Elaborarea proiectului i obinerea documentelor specifice n conformitate cu standardele/ metodologiile n vigoare


Pachete de activiti:studii de pia, analize de nevoi (swot), contacte cu furnizorii de servicii i produse, achiziii de produse i servicii n funcie de specificul proiectului.

Echipa de lucru:managerul de proiect, echipa financiar, specialiti pe diferite domenii, ef serviciu achiziii

Documente specifice:bordul de proiect, planul de proiect, list de produse, planul de iniiere a proiectului

Probe de evaluare:

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin elaborarea i prezentarea unui raport, c este capabil s defineasc pachetele de activiti, s aloce resurse materiale i umane, s pregteasc echipa de proiect, s elaboreze proiectul n conformitate cu standardele n vigoare conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i (d) i condiiilor de aplicabilitate.


Competena 3.3:Implementeaz proiectul


(a) Lansarea proiectului

(b) Asigurarea ncadrrii n termenele stabilite n planul de proiect

(c) ntocmirea documentaiei de proiect

(d) Livrarea produsului/ serviciului conform cerinelor specificate n documentaia de proiect


Produs-serviciu:rezultatul/ rezultatele obinute n urma finalizrii proiectului

Documentaie de proiect:raport de sfrit de etap, raport de progres, registru de probleme, recomandri de aciune

Probe de evaluare:

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin ntocmirea unui plan de lansare, c este capabil s lanseze proiectul, conform criteriului (a) de performan i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin reprezentare grafic, c este capabil s asigure ncadrarea n timp, conform criteriului de performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze i sntocmeasc documentaia de proiect, conform criteriului de performan (c) i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s livreze produsul / serviciul, conform criteriului de performan (d) i condiiilor de aplicabilitate.


Competena 3.4:Monitorizeaz proiectul


(a) Analizarea riscurilor n funcie de sursele de risc i consemnarea n documente specifice

(b) Gestionarea schimbrilor i crearea documentelor specifice

(c) Analizarea rezultatelor proiectului i impactului aplicrii

(d) Asigurarea feed-back-ului


Riscuri:de bussines, de proiectSurse de risc:asociate cu costurile, programarea calendaristic i execuia n toate fazele ciclului de viaDocumente specifice:registru de schimbri, cerere de schimbare, registru de riscuri, plan de managementul riscurilorAnaliza rezultatelor:comparare cu estimrile, standarde, beneficii obinuteFeed-back:reevaluarea activitilor, revizuirea procedurilor, msuri ameliorative

Probe de evaluare:

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz prin efectuarea unei analize de risc, c este capabil s analizeze riscurile proiectului, conform criteriului (a) de performan i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz prin elaborarea documentelor specifice managementului schimbrii, c este capabil s gestioneze schimbrile, conform criteriului de performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze i s asigure feed-back-ul, conform criteriilor de performan (c) i (d) i condiiilor de aplicabilitate.


Competena 3.5:Utilizeaz software specializat n managementul proiectelor


(a) Planificarea proiectului utiliznd aplicatii software specializate

(b) Utilizarea aplicaiilor software specializate pentru reprezentarea proiectelor

(c) Interpretarea rezultatelor obinute


Aplicaii software:Programe de calcul tabelar, de planificare, de calcul simbolic i statistic

Rezultate:grafice, schie, abloane/rapoarte de prezentare, diagrame

Probe de evaluare:

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s planifice proiectul utiliznd aplicaii software specializate, conform criteriului de performan (a) i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze aplicaiile software specializate pentru reprezentarea proiectelor, conform criteriului de performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s interpreteze rezultatele obinute, conform criteriului de performan (c) i condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 4:COMUNICARE PROFESIONAL N LIMBA MODERN________________________________________________________________________________

Nivel:3 avansat

Valoare credit:2.0________________________________________________________________________________

Competene:

4.1.Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, legate de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative

4.2.Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise specializate, legate de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative

4.3.Exprim mesaje orale n limbaj complex, n contexte profesionale semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu

4.4.Elaboreaz mesaje scrise specializate, n contexte profesionale semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu

4.5.Particip la interaciuni orale i n scris legate de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative

Titlul unitii 4:COMUNICARE PROFESIONAL N LIMBA MODERN (Nivel 3 avansat)

Competena 4.1.:Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, legate de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contete profesionale semnificative

Criterii de performan:(a) Identificarea informaiilor necesare i suficiente pentru decodarea sensului global n mesaje orale care folosesc un limbaj complex i conin vocabular specializat(b) Extragerea informaiilor / detaliilor specifice necesare i relevante pentru sarcinile de serviciu, din mesaje orale diverse(c) Identificarea de opinii i atitudini i distingerea lor de informaii factuale sau de alt natur (legi, idei, concepte)(d) Identificarea, cu ajutorul coninutului, intonaiei i a sensului implicit, a informaiilor privind prioriti i urgene(e) Identificarea i utilizarea de indicii verbale, non-verbale i / sau de asocieri / conexiuni pentru clarificarea sensului unor elemente de vocabular sau de accent nefamiliare(f) nelegerea de instruciuni, solicitri i ntrebri orale, care folosesc un limbaj complex i conin vocabular specializat, i realizarea de aciuni adecvate pe baza informaiilor obinute pe cale oral

Condiii de aplicabilitate:Contexte: Activiti de serviciu Contexte sociale relevante pentru activitatea profesional (trguri, conferine, ntlniri, edine) Situaii formale Situaii informale

Surse i tipuri de mesaje orale:Texte care conin unele elemente de vocabular / de accent nefamiliare, emise la vitez normal, n diverse registre, de lungime variabil mesaje, formale i informale directe, emise clieni, colegi sau de cei din jur discursuri, rapoarte, conferine (inclusiv video-conferine) prezentri (formale / informale) de produse / servicii transmisiuni radio i TV, anunuri publice conversaii telefonice, inclusiv mesaje telefonice nregistrate

Informaii obinute: ideea principal (sensul global) informaii, inclusiv numerice, pe teme profesionale: instruciuni, solicitri, ntrebri, explicaii informaii factuale, inclusiv numerice, privind specificaii de procese, produse i servicii opinii, puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutr), prioriti

Limbaj: limbaj i structuri familiare i mai puin familiare, n registre sociale i profesionale uzuale termeni specifici mesajelor mass media vocabular specific cu nivel mediu de specializare, relevant pentru domeniul ocupaional vorbire la vitez normal varieti de accent

Moduri de aciune: ntrebri, intonaie, limbaj corporal / nonverbal, verificarea sensului prin alte surse comunicarea informaiilor / detaliilor ctre alte persoane aciuni proprii (realizarea de operaii, activiti)

Probe de evaluare:Probe scrise sau orale prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice i obin prin ascultare informaii / detalii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), n condiiile de aplicabilitate.Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice opinii i atitudini i s le disting de informaii de alt natur, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), n condiiile de aplicabilitate.Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice informaii privind prioriti i urgene cu ajutorul coninutului, intonaiei i al sensului implicit, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de aplicabilitate.Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c nelege instruciuni, solicitri i ntrebri i c este capabil s acioneze pe baza informaiei obinute prin ascultare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate.Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s foloseasc strategii de nelegere prin ascultare, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c), (d), (e) i (f), n condiiile de aplicabilitate.

Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan.Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea cel puin o dat a performanei pentru fiecare criteriu de performan n fiecare dintre condiiile de aplicabilitate relevante pentru acesta.

Titlul unitii 4:COMUNICARE PROFESIONAL N LIMBA MODERN (Nivel 3 avansat)__________________________________________________________________________________

Competena 4.2.,:Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise specializate, legate de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative

Criterii de performan:(a) Identificarea i localizarea prompt i corect de informaii i opinii relevante pentru sarcini de serviciu, n texte de specialitate (b) Identificarea sensului unor elemente de text nefamiliare prin utilizarea de materiale de referin i / sau de asocieri / conexiuni, atunci cnd este necesar(c) Corelarea n mod coerent a mai multor informaii din diverse pri ale unui text / din texte diferite, n scopul ndeplinirii unei sarcini de serviciu(d) Identificarea de i discriminarea ntre informaii factuale, puncte de vedere, opinii i atitudini (e) Transferul de informaii din texte de specialitate n diverse forme de prezentare (f) nelegerea de reglementri, instruciuni, i recomandri specifice din texte care conin limbaj complex i specializat i realizarea de aciuni adecvate pe baza informaiilor din astfel de texte de specialitate

Condiii de aplicabilitate:Contexte Activiti profesionale Contexte profesionale formale Contexte profesionale informale Contexte sociale relevante pentru activitatea profesional (trguri, conferine, ntlniri, edine)

Tipuri de text:Texte, care conin i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, de lungime variabil: documente profesionale specifice specializrii: manuale, rapoarte, reclame, oferte, fie tehnice; texte de popularizare pe teme profesionale: articole de pres, prezentri, reclame, anunuri; texte cu coninut operaional profesional: coresponden, faxuri, circulare, formulare, instruciuni cereri, reclamaii, procese verbale;

Informaii obinute: elemente cheie din documente relevante informaii factuale, inclusiv numerice, relativ complexe, pe teme de interes comun; informaii profesionale: instruciuni, explicaii, date tehnice ale unor produse i servicii, evaluri; date privind: materii prime, materiale i produse finite, operaii i procese tehnologice

Materiale de referin: dicionare; diagrame i alte materiale vizuale; instruciuni, manuale tehnice, prospecte, baze de date, pagini Internet.

Forme de prezentare: tabele, grafice, scheme; prezentri notie.

Moduri de aciune: comunicarea informaiilor / detaliilor ctre alte persoane; transferul informaiilor n diverse forme de prezentare; aciuni proprii: realizarea de operaii, modificarea unor operaii, luarea de decizii.

Probe de evaluare:Probe orale sau scrise prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice i s localizeze informaii, detalii i opinii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), n condiiile de aplicabilitate.Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze materiale de referin adecvate i strategii de semantizare pentru identificarea sensului, atunci cnd este necesar, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), n condiiile de aplicabilitate.Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s prelucreze informaii n diverse moduri, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (c) i (d), n condiiile de aplicabilitate.Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s discrimineze ntre intre informaii factuale, idei, puncte de vedere, opinii i atitudini, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (e), n condiiile de aplicabilitate.Probe orale, scrise i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c nelege reglementri, instruciuni, i recomandri citite i c este capabil s acioneze adecvat pe baza informaiei obinute prin lectur, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate.

Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan.Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea cel puin o dat a performanei pentru fiecare criteriu de performan n fiecare dintre condiiile de aplicabilitate relevante pentru acesta.n unele cazuri poate fi necesar ca probele de evaluare s includ limite de timp realiste pentru realizarea sarcinilor de lucru, n concordan cu cerinele specifice contextului profesional.

Titlul unitii 4:COMUNICARE PROFESIONAL N LIMBA MODERN (Nivel 3 avansat)

Competena 4.3.:Exprim mesaje orale n limbaj complex, n contexte profesionale semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu

Criterii de performan:(a) Oferirea i solicitarea, n discuii, de informaii i de instruciuni pentru ndeplinirea unei sarcini de serviciu, folosind expresii i structuri variate(b) Realizarea de prezentri orale de fapte, idei i opinii profesionale, pregtite n prealabil, folosind un limbaj specializat corect i materiale suport adecvate(c) Formularea clar, precis i structurat logic a ideilor, faptelor i opiniilor i susinerea lor cu argumente(d) Oferirea de clarificri i explicaii atunci cnd informaia / instruciunea nu este corect neleas de ceilali(e) Exprimarea fluent, cu intonaie corect i ntr-un registru adecvat contextului(f) Utilizarea adecvat i suficient de corect a unei varieti de termeni de specialitate comuni / familiari i de structuri lingvistice astfel nct s se asigure comunicarea deplin a sensului, chiar dac exist n text unele deficienele de pronunie i / sau intonaie, de gramatic, i / sau de registru

Condiii de aplicabilitate:Tipuri de informaii:Conversaii i prezentri de lungimi variate, care conin: informaii factuale (inclusiv numerice), idei, opinii; instruciuni, explicaii, detalii de operare, sfaturi; descrieri i specificaii de obiecte, procese, operaii.

Tipuri de discurs: Discuii profesionale formale i informale; Prezentri; Scurte rapoarte profesionale.

Contexte: Contexte profesionale, situaii specifice n organizaie, la locului de munc; Contexte sociale care au legtur cu profesia (trguri, conferine, ntlniri, edine); Contexte formale i contexte informale.

Tipuri de prezentri: Rapoarte (relatri de evenimente, ntlniri); Demonstraii operaionale; Prezentri detaliate de procese / produse / servicii.

Materiale suport pentru prezentri (dac / cnd e necesar) notie, plan de prezentare, documente, fie de lucru; imagini, grafice, scheme, folii, plane, obiecte (mostre), modele;

Limbaj: fluent, la vitez normal, n diverse registre; expresii specifice i structuri variate; vocabular specializat familiar, specific domeniului ocupaional.

Moduri de comunicare: fa n fa, individual sau n grup; la telefon, robot telefonic.

Moduri de aciune: comunicarea / transmiterea de informaii / instruciuni ctre interlocutor / i; susinerea unei prezentri .

Probe de evaluare:Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s ofere i s solicite informaii i instruciuni, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), n condiiile de aplicabilitateProbe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s realizeze prezentri orale pregtite n prealabil, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), n condiiile de aplicabilitateProbe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s formuleze clar, precis i structurat fapte, idei i opinii i s le susin cu argumente, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), n condiiile de aplicabilitateProbe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s ofere i s solicite clarificri i explicaii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de aplicabilitateProbe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s se exprime fluent, cu intonaie corect i ntr-un registru adecvat contextului, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (e), n condiiile de aplicabilitateProbe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze adecvat terminologia specific pentru a se asigura comunicarea deplin a sensului, chiar dac exist unele deficiene, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate

Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan.Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea performanei cel puin de dou ori pentru fiecare criteriu de performan n condiiile de aplicabilitate relevante pentru acesta, o dat n contexte formale i o dat n contexte informale.Prezentrile pot avea o durat variat, dar nu mai puin de 10 minute. Candidaii vor putea folosi planul de prezentare / notiele, dar prezentarea va fi liber i n nici un caz nu va fi citit.


Competena 4.4.:Elaboreaz mesaje scrise specializate, n contexte profesionale semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu

Criterii de performan:(a) Completarea de documente i formulare profesionale specifice sarcinilor de serviciu ale profesiei(b) Redactarea unor texte funcionale mai complexe, specifice sarcinilor de serviciu, cu folosirea de expresii i structuri adecvate variate(c) Transmiterea n scris, n limbaj specific clar i precis, de informaii corecte pe teme din domeniul de specializare(d) Utilizarea de materiale de referin specifice adecvate pentru a verifica corectitudinea informaiei i limbii folosite(e) Elaborarea de texte astfel nct deficienele de gramatic, ortografie i / sau de registru nu mpiedic nelegerea deplin a lor(f) Adecvarea formatului i limbajului la context, la tipul de text i la subiect

Condiii de aplicabilitate: Tipuri i formate de documente i texte funcionale: formulare i alte documente specifice specializrii (facturi, facturi pro-forma, oferte, fie tehnice, fie de eviden, fie de producie, documente de eviden, specificaii, evaluri); coresponden profesional: scrisori, note circulare, faxuri, mesaje (inclusiv e-mail); dri de seam, procese verbale, minute, referate, rapoarte. formate formale; formate informale.

Tipuri de informaii:n texte, care conin i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, de lungimi variate: informaii factuale de specialitate (inclusiv descrieri i date tehnice), despre produse i servicii; aranjamente i instruciuni de serviciu; idei, opinii, puncte de vedere; raportri privind desfurarea unor evenimente, edine, procese.

Limbaj: limbajul specific domeniului de specializare formule de comunicare standardizate, formule de politee.

Teme specifice: organizarea locului de munc; operaii, activiti i procese de producie; calitatea serviciilor / produselor.

Contexte: Contexte profesionale, situaii specifice n organizaie, la locului de munc; Contexte sociale care au legtur cu profesia; Contexte formale; Contexte informale.

Materiale de referin: dicionare, glosare de termeni specializai / sintagme specifice; documente normative i tehnice reviste de specialitate, baze de date modele de documente i formulare.

Probe de evaluare:Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil completeze formulare i documente i s redacteze texte funcionale mai complexe, specifice sarcinilor de serviciu, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), n condiiile de aplicabilitate.Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s transmit, n limbaj specific clar i precis, informaii corecte pe teme din domeniul de specializare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), n condiiile de aplicabilitate.Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze materiale de referin adecvate pentru a verifica corectitudinea informaiei i limbii folosite, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de aplicabilitate.Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze limba modern fr deficiene de gramatic, ortografie i / sau de registru care s mpiedice nelegerea deplin a textului, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (e), n condiiile de aplicabilitate.Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze un format recomandat i un limbaj adecvat la context, la tipul de text i la subiect, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate.

Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan.Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea performanei cel puin de dou ori pentru fiecare criteriu de performan n condiiile de aplicabilitate relevante pentru acesta, o dat n contexte formale i o dat n contexte informale.Probele trebuie s vizeze demonstrarea, cel puin o dat, a capacitii de a completa / redacta fiecare dintre tipurile i formatele de texte (doar cele care sunt specifice domeniului de specializare) prevzute n condiiile de aplicabilitate.La elaborarea de texte se va permite utilizarea dicionarului i a altor materiale de referin prevzute n condiiile de aplicabilitate.


Competena 4.5.:Particip la interaciuni orale i n scris legate de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative

Criterii de performan:(a) Participarea cu informaii factuale i cu opinii proprii la discuii profesionale, pe teme legate de sarcini de serviciu(b) Intermedierea unei conversaii ntre un vorbitor al limbii moderne i un vorbitor al limbii materne(c) Comunicarea telefonic adecvat, pe teme de interes profesional, n contexte legate de sarcini de serviciu (d) Elaborarea de coresponden profesional n diverse formate i ctre diveri destinatari, n contexte legate de sarcini de serviciu(e) Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de clarificri / explicaii cnd informaia nu este clar neleas, n conversaii directe i telefonice i n prezentri (f) Exprimarea clar, fluent i adecvat terminologic, cu limbajul i registrul adaptate la subiect, la context i la interlocutor / destinatar, cu respectarea conveniilor i normelor sociale i culturale, n funcie de rol i de relaiile cu interlocutorul / destinatarul, n comunicarea oral i n scris

Condiii de aplicabilitate:Tipuri de informaii i opinii: informaii factuale inclusiv date numerice pe teme profesionale; analize, evaluri de: produse, servicii, procese, preferine; argumente pro i contra n susinerea unor idei / opinii profesionale personale; ipoteze, predicii;

Teme:Discuii profesionale i conversaii, comunicri telefonice i coresponden profesional, care pot conine i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, privind: probleme de serviciu curente, aranjamente la locul de munc, cum ar fi planuri, activiti i aranjamente operaionale; relaii cu clienii i partenerii, negocieri, contractri etc. (n funcie de specializare); solicitri i rspunsuri la solicitri diverse, instruciuni, explicaii; evaluarea de informaii, de produse, de servicii.

Contexte:a. Discuii profesionale: situaii sociale si profesionale formale i informale; interviuri individuale sau n grup; ntlniri formale / informale profesionale de rutin, activiti profesionale zilnice;b. Comunicare telefonic: contacte de rutin cu colegi, subalterni, superiori, n activiti profesionale zilnice; comunicri formale / informale cu parteneri i clieni; interviuri telefonice individuale;c. Coresponden profesional: formal i informal, legat de sarcini de serviciu; n interiorul organizaiei: cu subalterni, cu colegi, cu superiori; n afara organizaiei: cu clieni, cu parteneri, cu poteniali clieni / parteneri

Tipuri i moduri de interaciune: n discuii profesionale, schimburi de opinii: fa n fa, n perechi sau n grupuri mici; la telefon: apeluri date, apeluri primite, preluare / transmitere de mesaje telefonice; n scris: scrisori, note circulare, oferte, faxuri, mesaje (inclusiv e-mail).

Limbaj i convenii: comunicri directe / telefonice derulate cu vitez normal, formule de iniiere, ntreinere i ncheiere a unei discuii directe / telefonice, limbaj nonverbal formule standard folosite n corespondena de diverse tipuri (scrisori, circulare, fax, email) vocabularul specializat necesar ndeplinirii sarcinilor de serviciu i rezolvrii situaiilor previzibile specifice contextelor profesionale.

Probe de evaluare:Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s participe la discuii profesionale, n care s prezinte informaii i opinii i s le argumenteze, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (f), n condiiile de aplicabilitate.Probe practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s intermedieze conversaii ntre un vorbitor al limbii moderne i un vorbitor al limbii materne, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), n condiiile de aplicabilitateProbe practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s comunice telefonic n mod adecvat, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), n condiiile de aplicabilitateProbe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s elaboreze coresponden profesional n diverse formate, pe diverse teme i ctre diveri destinatari, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de aplicabilitateProbe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s verifice nelegerea, s solicite clarificri i s acioneze n vederea clarificrii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (e), n condiiile de aplicabilitateProbe orale, scrise i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze o exprimare clar, fluent i adecvat terminologic, cu un limbaj i registru adaptate la subiect, la context i la interlocutor / destinatar, i respectnd convenii folosite n comunicarea oral i n scris, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate.

Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan. Probele se vor elabora astfel nct evaluarea candidailor pe aceast competen s fie integrat cu evaluarea pe competenele de producere (competenele 3 i 4).Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea performanei cel puin de dou ori pentru criteriile de performan (a) i (b) n condiiile de aplicabilitate relevante pentru acestea, o dat n contexte formale i o dat n contexte informale.n cazul convorbirilor telefonice (c), performana va fi demonstrat att pentru apeluri date ct i pentru apeluri primite.n cazul corespondenei (d), probele trebuie s vizeze demonstrarea, cel puin o dat, a capacitii de a completa / redacta fiecare dintre tipurile i formatele de texte (doar cele care sunt specifice domeniului de specializare) prevzute n condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii:5. TEHNOLOGIA INFORMAIILOR I COMUNICAIEI

Nivel:3 avansatValoare credit:1.0

Competene:

1. Stabilete programele de software general i de specialitate necesare domeniului de specializare

2. Analizeaz opiunile disponibile pentru asigurarea unui sistem al TIC legal, sigur i eficace

3.Elaboreaz o strategie de aplicare a TIC n vederea creterii eficienei n domeniul de activitate

Titlul unitii:5. Tehnologia informaiilor i comunicaiei

Competena 1:Stabilete programele de software general i de specialitate necesare domeniului de activitate


1. Identificarea principalelor activiti desfurate n domeniul de specializare1. Selectarea programelor de software pentru aceste activiti1. Analizarea eficienei programelor pentru activitile din domeniul de activitate


Activiti:Procese de producie, proiectare, finane i contabilitate, management-ul resurselor umane, achiziii, controlul stocurilor, desfacerea bunurilor, prestarea de servicii, accesarea informaiilor, marketing i promovare, comunicare intern i extern, planificarea i management-ul proiectului, controlul calitii, administrare planificat, stocarea informaiilor (clieni interni, externi , furnizori, transport) Programe de software : Eficien :costuri (iniiale/proiectate i realizate), capacitate raportat la mrimea companiei i activitilor, complexitate, limbaj software , asisten , respectarea specificaiilor hardware, existena unui personal calificat, acces la informaiile necesareProbe de evaluare:

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, c este capabil s identifice, s selecteze programele de software specifice activitilor i s analizeze eficiena acestora, conform criteriilor de performan (a), (b) i (c) i condiiilor de aplicabilitate.


Competena 2: Analizeaz opiunile disponibile pentru asigurarea unui sistem al TIC legal,sigur i eficace


1. Identificarea condiiilor de siguran necesare unui sistem TIC 1. Descrierea implicaiilor legislative pentru utilizarea TIC1. Evaluarea eficienei utilizrii TIC

Condiii de aplicabilitate:Condiii de siguran:Fiabilitatea operaiilor, efectuarea de pli prin web, confidenialitatea informaiilor,protecia mpotriva viruurilor, spyware, acces autorizat/ neautorizat (de ex., stabilirea i ntreinerea parolei), back-up-ul sistemului, folosirea instrumentelor sistemului

Legislaie:protecia datelor (datele clienilor, comunicarea datelor, dreptul de a accesa datele, limite de timp pentru pstrarea datelor, responsabiliti de organizare), obinerea autorizaiilor, copyright, norme de igien i sigurana muncii (utilizarea tastaturii optice programate, ergonomie, sigurana din punct de vedere electric, igiena i sigurana de ansamblu)Eficien:fluxuri informaionale (inclusiv disponibilitatea informaiilor necesare), sistemele de suport (hrtie i IT), accesibilitate (numr de clic-uri, nevoi speciale), sigurana sistemului, vitez, capacitatea sistemului i a programelor software, impactul asupra imaginii, uurina utilizrii, abilitile personalului, procesul de formare i asistena (inclusiv documentaia), oferta back-up, operaiile de actualizare

Probe de evaluare:Competena 2 va fi evaluat mpreun cu competena 3.

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, c este capabil s identifice condiii de siguran ale TIC , s descrie implicaile legislative ale utilizrii TIC i s evalueze eficiena utilizrii TICn domeniul de activitate conform criteriilor de performan (a), (b) i (c) i condiiilor de aplicabilitate.


Competena 3:Stabilete strategia de aplicare a TIC pentru creterea eficienei


1. Identificarea rezultatelor ateptate1. Alegerea aplicaiei TIC corespunztoare 1. Elaborarea unei strategii de implementare


Identificarea rezultatelor:obiective SMART (specifice, msurabile, aplicabile, realizabile/ relevante, la timp) Aplicaie: n funcie de obiective i de dotarea tehnicElaborarea strategiei:formularea problemei, stabilirea obiectivului, prezentarea recomandrilor incluse n strategie (modul de formulare a acestora, ncadrarea n timp, alocarea responsabilitilor, soluia software, soluia hardware, implicaii pentru procesul de formare, costuri, abilitile necesare personalului, organizarea controlului calitii, monitorizrii i evalurii

Probe de evaluare:

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, c este capabil s identifice rezultatele ateptate, s aleag aplicaii TIC i s elaboreze o strategie de implementare n domeniul de activitate conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i (d) i condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 6:SNTATEA I SECURITATEA MUNCII N CONSTRUCII

Nivel:3 avansat

Valoare credit:1.0

Competene:

6.1.Aplic legislaia privind securitatea i sntatea la locul de munc

6.2.Planific aciunile de evitare a riscurilor de accidente la fiecare loc de munc

6.3.Coordoneaz intervenia i msurile ce se impun n caz de accident6.4.Aplic legislaia i normele de prevenire i stingere a incendiilor la construciile i instalaiile aferente

Titlul unitii 6:SNTATEA I SECURITATEA MUNCII N CONSTRUCII(Nivel 3 avansat)

Competena 6.1.:Aplic legislaia privind securitatea i sntatea la locul de munc


(a)Informarea i ndrumarea personalului din subordine asupra evitrii i combaterii riscului la care sunt expui la locurile de munc(b)Controlarea modului de aplicare a normelor de sntate, igien i protecia muncii la fiecare loc de munc(c)Asigurarea i respectarea normelor de securitatea muncii la maini, utilaje, instalaii, dispozitive de lucru, scule, etc(d)Elaborarea de instruciuni privind securitatea muncii conform legislaiei n vigoare i a normelor tehnice specifice fiecrui loc de munc i categorii de lucrri i a instruciunilor de lucru pe maini, utilaje, mecanisme, dispozitive, scule, etc(e)Dotarea cabinetelor de protecia muncii i a cabinetelor medicale din societile de construcii cu aparatura necesar, materiale i personal calificat pentru intervenie n caz de accident


Msuri pentru asigurareaproiectele de execuie i documentaii tehnico economice de normelor de securitateaexecuie a lucrrilor de construcii i reparaii; muncii i sntateanorme de securitatea muncii si sntatea angajailor;angajailor:standarde privind msurile de securitatea muncii;instruciuni de prevederea mijloacelor financiare care asigursntatea i securitatea muncii cuprinse n documentaiile tehnice]i economice; liste privind echipamentele individuale de protecie pentru personalul de execuie i de coordonare a lucrrilor conform normativelor de echipare; aplicarea legislaiei n vigoare privind asistena tehnic i recepia lucrrilor, remedierea deficienelor constatate pentru prevenirea accidentelor i bolilor profesionale ce influeneaz sntatea i securitatea oamenilor care vor lucra i locui n aceste construcii

Legi i principale actenormative privindlegislaia pentru sntateai securitatea munciin construcii:Legea proteciei muncii nr. 90 / 1996 i normele metodice de aplicare; Norme generale de protecia muncii n Romnia din 1996;Maini i utilaje pentru executarea construciilor STAS - 11617/1990; STAS - 12049 /1982; STAS 12843/1990; STAS 11164/1990; diverse norme specifice de securitatea muncii aprobate de Ministerul Muncii i Proteciei Sociale privind executarea diferitelor categorii de lucrri de construcii i instalaii ca: spturi, cofraje, betoane, instalaii electrice, sanitare, ventilaii, sudur, lucrul la nlime, autorizarea personalului calificat pentru executarea de lucrri speciale, boli profesionale, declararea, cercetarea i evidena accidentelor de munc i a bolilor profesionale, etc.

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s nominalizeze legislaia n vigoare privind sntatea i securitatea muncii i aplicarea ei la diferite categorii de lucrri, lucru cu maini i utilaje de construcii, elaborarea de instruciuni speciale, etc, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i (d), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze legislaia, s stabileasc instruciunile necesare de securitatea muncii, simularea interveniilor de salvare n caz de accident, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (d) i (e), conform condiiilor de aplicabilitate.


Competena 6.2.:Planific aciunile de evitare a riscurilor de accidente la fiecare loc de munc


(a) Depistarea i identificarea locurilor de munc periculoase

(b) Evaluarea factorilor de risc la fiecare loc de munc pentru evitarea accidentelor i mbolnvirilor profesionale(c) Instruirea i informarea personalului cu normele de securitatea muncii i aprarea sntaii (instructajul introductiv general, instructajul la locul de munc, instructajul periodic, ntocmirea fielor de instructaj de protecia muncii)

(d) Dotarea fiecrui lucrtor cu echipamentul individual de protecie sau echipament individual de lucru corespunztor lucrrilor ce le execut


Stabilirea planului de msuri pentruevitarea riscurilor i accidentelorla fiecare loc de munc:studierea actelor normative, a legislaiei de protecia muncii, referitoare la locurile de munc periculoase; analiza proiectelor de execuie a lucrrilor; stabilirea listelor cu lucrrile cu riscuri de accident; analiza normelor de echipament de lucru i de protecia muncii pentru ntregul personal; aplicarea legislaiei privind instructajul de protecia muncii pe categorii de lucrri

Aplicarea planului de msuristabilit conform proiectelor deexecuie a lucrrilor ct i apli-carea normelor de tehnica secu-ritii muncii i de sntate:marcarea locurilor de munc periculoase i cu riscuri de accident (goluri n planee, n perei, zone cu risc de alunecare, anuri, ci de circulaie, ci de evacuare i ieiri cu destinaie de urgen, distribuitoare de gaze, staii de oxigen, staii de carburani, depozite de materiale inflamabile, etc)________________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s nominalizeze actele normative care stabilesc locurile periculoase i riscurile de accident, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s ntocmeasc categoriile de instructaje de protecia muncii conform legislaiei n vigoare i s stabileasc, conform normelor, echipamentele individuale de protecia muncii i de lucru, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (c) i (d), conform condiiilor de aplicabilitate.


Competena 6.3.:Coordoneaz intervenia i msurile ce se impun n caz de accident


(a)ntocmirea planurilor operative de intervenie n caz de accident(b) Acordarea primului ajutor n caz de accident(c) Dotarea echipelor de intervenie cu mijloace tehnice de specialitate, truse de prim ajutor, aparatura medical de reanimare i dezintoxicare, medicamente etc, pentru a asigura intervenia rapid pentru salvarea accidentailor(d) Evaluarea eficienei informaiilor n caz de accident(e) Cercetarea i declararea accidentelor de munc, stabilind sanciunile ce revin celor vinovai de producerea lor


Stabilirea planului de aciuneanunarea echipei de intervenie operativ a cadrelor pentru intervenie n caz de accident:medicale, eliminarea cauzelor, evacuarea accidentailor, anunarea organelor abilitate (inspectoratul teritorial de protecia muncii, poliia, salvarea i procuratura)Evaluarea accidentului:eficiena i corectitudinea interveniei de salvare, ncadrarea n timp, viteza de reacie, starea de sntate a accidentailor, estimarea pagubelor materiale, cauzele producerii accidentului, stabilirea celor vinovai de producerea accidentului.

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s enumere condiiile de intervenie n caz de accident i s precizeze condiiile n care se efectueaz cercetarea i declararea accidentului, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (c), ( d) i (e), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice simulare- prin care elevul demonstreaz c este capabil s intervin eficient n caz de accident, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), conform condiiilor de aplicabilitate.


Competena 6.4.:Aplic legislaia i normele de prevenire i stingere a incendiilor la construciile i instalaiile aferente


(a) Prezentarea normelor generale necesare prevenirii i stingerii incendiilor la construcii i instalaii

(b) Elaborarea planului de aprare care s cuprind reguli i msuri specifice de prevenirea incendiilor, instruirea personalului, dotarea cu mijloace de prevenire i stingere a incendiilor, evacuarea i salvarea accidentailor

(c) Organizarea activitii de prevenire i stingere a incendiilor i de realizare a siguranei la foc a construciilor i instalaiilor

(d) Proiectarea i executarea construciilor i instalaiilor care, n caz de incendiu trebuie s asigure: protecia ocupanilor, locatarilor, echipelor de pompieri, bunurilor materiale i protecia mediului, evaluarea cauzelor care au dus la provocarea incendiilor

(e) Reducerea riscului de izbucnire a incendiului prin msuri de protecie n funcie de importan, vulnerabilitate, destinaie i tipul construciei; cercetarea cauzelor care au dus la provocarea incendiului i a persoanelor vinovate


Msuri pentru asigurarea aplicriinormelor de prevenirea i stingerea incendiilor:Proiectele de execuie a lucrrilor de construcii i ainstalaiilor aferente, norme privind rezistena la foc a construciilor, norme tehnice privind reducerea risculuide producere a incendiilor, normative privind dotarea cu instalaii de stingere a incendiilor i dotarea cu mijloacele tehnice adecvate, stabilirea rezervei de ap pentru stingerea incendiilor, dotarea cu echipamente speciale a echipelor de intervenie i alte msuri adecvate, instruciuni privind evacuarea persoanelor n condiii de siguran n caz de incendiu, planul de alarmare i instruirea personalului

Legi i principale acte normative privind prevenirea i stingereaincendiilor la construciilesi instalaiile aferente:Legea nr.121/1996; OG nr. 60/1997; Legea nr. 212/1997, HG nr.678/1998; O.M.I. 1080/2000; O.M.I. 138/2001; O.M.I. 775/1998 i alte acte normative privind dotarea cu echipamente pentru stingerea incendiilor

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s numeasc legile precum i actele normative privind prevenirea i stingerea incendiilor, principiile de organizare a activitilor n societi de construcii, antiere, puncte de lucru pentru prevenirea i stingerea incendiilor, clasificarea riscurilor de provocare a incendiilor i cunoaterea principiilor i condiiile tehnice de realizare a construciilor i instalaiilor aferente pentru a asigura rezistena la foc, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (c), (d) i (e), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s dovedeasc c stpnete principiile i condiiile pentru ntocmirea planului de aprare, de prevenire i stingere a incendiilor, de evaluare a cauzelor care au condus la provocarea incendiilor i cunoaterea modului de cercetare a cauzelor incendiilor i stabilirea persoanelor vinovate conform legislaiei n vigoare, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (b), (d) i (e), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 7:ELEMENTE I MATERIALE DE CONSTRUCII_______________________________________________________________________

Nivel:3 avansat

Valoare credit:2.0

Competene:

7.1.Prezint elemente de construcii

7.2.Prezint caracteristici ale materialelor de construcii

7.3.Coreleaz elemente de construcii cu materiale de construcii

7.4.Analizeaz structuri de construcii

7.5.Respect prescripiile tehnice n vigoare

Titlul unitii 7:ELEMENTE I MATERIALE DE CONSTRUCII (Nivel 3 avansat)________________________________________________________________________________Competena 7.1.:Prezint elemente de construcii________________________________________________________________________________


(a)Enumerarea categoriilor de elemente de construcii

(b)Definirea categoriilor de elemente de construcii

(c) Precizarea tipurilor de elemente de construcii pe categorii________________________________________________________________________________


Categorii de elemente:de rezisten, de compartimentare i nchidere, de finisaj, de izolaii, de instalaii, infrastructura i suprastructura cilor de comunicaii

Tipuri de elemente:- de rezisten: fundaii, perei, stlpi, grinzi, planee, arpante, scri- de finisaj: tencuieli, placaje, pardoseli, zugrveli, vopsitorii, tapete, ipsoserii- de nchidere i compartimentare: perei de compartimentare, tmplrie, nvelitori- instalaii: reele de ap i canalizare (interioare sau exterioare), de nclzire, de gaze, de ventilaie, de uz industrial________________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe orale sau scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s enumere i s defineasc categoriile de elemente de construcii, aa cum se specific n criteriile de performan (a) i (b), cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate precizate.

Probe orale, scrise sau practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze tipurile de elemente de construcii pe categorii, dup cum se specific n criteriul de performan (c), cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate precizate.

Titlul unitii 7:ELEMENTE I MATERIALE DE CONSTRUCII (Nivel 3 avansat)________________________________________________________________________________Competena 7.2.:Prezint caracteristici ale materialelor de construcii________________________________________________________________________________


(a)Descrierea materialelor n funcie de criteriile date(b)Obinerea, prelucrarea i utilizarea informaiilor tehnice referitoare la materialele de construcii________________________________________________________________________________


Criterii:dup natura lor, proprieti, domenii de utilizare

Informaii:casete video, cataloage, reviste, brouri, on-line________________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe orale sau scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s enumere i s descrie materialele de construcii n funcie de criteriile date, aa cum se specific n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate specificate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s obin, s prelucreze i s utilizeze informaiile tehnice referitoare la materialele de construcii, dup cum se precizeaz n criteriul de performan (b), consultnd materialele precizate prin condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 7:ELEMENTE I MATERIALE DE CONSTRUCII (Nivel 3 avansat)________________________________________________________________________________Competena 7.3.:Coreleaz elemente de construcii cu materiale de construcii________________________________________________________________________________


(a)Identificarea materialelor de baz folosite n construcii

(b)Selectarea materialelor pentru elemente i lucrri de construcii date

(c)Utilizarea informaiilor tehnice referitoare la materiale noi destinate elementelor de construcii________________________________________________________________________________


Materiale de baz:din piatr natural, din beton, din mortar, produse ceramice, lemn i produse din lemn, metal i produse din metal, produse din materiale plastice, produse din sticl

Elemente de construcii:fundaii, planee, perei, stlpi, grinzi, scri, arpante, elemente de compartimentare i nchidere

Lucrri de construcii:lucrri de structur de rezisten; lucrri de izolaii; lucrri de finisaj; lucrri de tmplrie; lucrri de dulgherie; lucrri de instalaii

Informaii tehnice:cataloage, normative, standarde

_______________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe orale sau scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice materialele folosite n construcii, aa cum se specific n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate date.

Probe orale sau practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze materiale pentru elemente i lucrri de construcii date, aa cum se specific n criteriul de performan (b), acoperind aria condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze informaiile tehnice referitoare la materiale noi utilizate pentru elemente de construcii, aa cum se specific n criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate date.

Titlul unitii 7:ELEMENTE I MATERIALE DE CONSTRUCII (Nivel 3 avansat)________________________________________________________________________________Competena 7.4.:Analizeaz structuri de construcii________________________________________________________________________________


(a)Identificarea tipurilor de structuri

(b)Descrierea alctuirii constructive a tipurilor de structuri

(c)Selectarea, dup diverse criterii, a elementelor structurale________________________________________________________________________________


Tipuri de structuri:structuri cu perei portani, structuri n cadre, structuri mixte, structuri complexe

Alctuire:fundaii directe i indirecte, perei portani, stlpi, grinzi, scri, planee, cadre, arce, boli, acoperiuri

Criterii:dup funciune, materiale, tehnologie

Dup destinaie:structuri pentru construcii civile, industriale, agrozootehnice, construcii inginereti

Dup material:lemn, metal, beton, zidrii

Dup tehnologia de fabricaie:monolit, prefabricate________________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice tipuri de structuri i s le descrie, aa cum se specific n criteriile de performan (a) i (b), acoperind ntreaga arie de aplicabilitate.

Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze variante de soluii pentru elemente structurale dup diverse criterii, dup cum se specific n criteriul de performan (c), cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate precizate.

Titlul unitii 7:ELEMENTE I MATERIALE DE CONSTRUCII (Nivel 3 avansat)________________________________________________________________________________Competena 7.5.:Respect prescripii tehnice n vigoare________________________________________________________________________________


(a)Interpretarea i analizarea datelor privind caracteristicile tehnice i proprietile materialelor(b)Verificarea materialelor(c)Prezentarea legislaiei n construcii_______________________________________________________________________


Date:prescripii tehnice n vigoare, cataloage, brouri, prospecte

Verificri:dimensiuni, forme, aspect, certificate calitate

Legislaie n construcii:Legea nr. 10/1995 privind calitatea n construcii; Standarde Internaionale de asigurare a calitii; Normativul C 56/1985 privind verificarea calitii n construcii; Legea proteciei mediului; Norme de P.M. i P.S.I._______________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s interpreteze i s analizeze datele privind caracteristicile tehnice i proprietile materialelor, conform criteriului de performan (a), cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate precizate.Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s verifice materialele, conform criteriului de performan (b), n condiiile de aplicabilitate precizate.Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte legislaia n construcii, conform criteriului de performan (c), n condiiile de aplicabilitate precizate.

Titlul unitii 8:DESEN DE CONSTRUCII I LUCRRI PUBLICE

Nivel:3 avansat

Valoare credit:2.0________________________________________________________________________________

Competene:

8.1.Interpreteaz desenele de arhitectur i construcii8.2.Realizeaz planuri de arhitectur, seciuni, vederi i detalii8.3.Reprezint elemente de construcii din lemn, din zidrie, din beton simplu i armat, metalice i izolaii8.4.Realizeaz planuri de rezisten8.5.Reprezint ci de comunicaii

Titlul unitii 8:DESEN DE CONSTRUCII SI LUCRRI PUBLICE (Nivel 3 avansat)________________________________________________________________________________

Competena 8.1.:Interpreteaz desenele de arhitectur i construcii________________________________________________________________________________


(a)Utilizarea elementelor de standardizare n citirea desenelor de arhitectur i construcii(b)Citirea desenelor de arhitectur i construcii(c)Corelarea desenelor de arhitectur i construcii________________________________________________________________________________


Elemente de standardizare:formate, linii, scri, simboluri convenionale, elemente de cotareTipuri de desene:- planuri de arhitectur i rezisten pentru cldiri,- seciuni i detalii de arhitectur i rezisten pentru cldiri- planuri de situaie, de ansamblu, seciuni specifice, profile longitudinale i transversale la ci de comunicaii________________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze elementele de standardizare pentru citirea desenelor de construcii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s citeasc planurile, seciunile i detaliile de arhitectur i construcii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s coreleze desenele de arhitectur i construcii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 8:DESEN DE CONSTRUCII I LUCRRI PUBLICE (Nivel 3 avansat)________________________________________________________________________________

Competena 8.2.:Realizeaz planuri de arhitectur, seciuni, vederi i detalii________________________________________________________________________________


(a) Utilizarea elementelor de standardizare n realizarea desenelor de construcii

(b) Realizarea planurilor, seciunilor verticale, vederilor i detaliilor de arhitectur, la scar, dup schie date________________________________________________________________________________


Elemente de standardizare:formate, linii, scri, simboluri convenionale, cotare

Tipuri de planuri de arhitectur:plan parter, plan etaj, plan nvelitoare

Tipuri de vederi:faade

Tipuri de detalii:detalii de pardoseli

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze elementele destandardizare pentru desenul de construcii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze planurile, seciunile i detaliile de arhitectur dup schie, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 8:DESEN DE CONSTRUCII I LUCRRI PUBLICE (Nivel 3 avansat)________________________________________________________________________________

Competena 8.3.:Reprezint elemente de construcii din lemn, din zidrie, din beton simplu i armat, metalice i izolaii________________________________________________________________________________


(a) Reprezentarea mbinrilor, a planeelor, a arpantelor i a tmplriei din lemn(b) Reprezentarea pereilor din zidrie simpl de crmid(c) Reprezentarea fundaiilor din beton simplu i armat, a stlpilor, grinzilor, centurilor, buiandrugilor, planeelor i a pereilor din beton armat(d) Reprezentarea mbinrilor i a elementelor de construcii metalice(e) Reprezentarea izolaiilor termice i hidrofuge________________________________________________________________________________


mbinri la elemente din lemn:de prelungire, de solidarizare cu pene, prin chertareTmplrie:ui i ferestreFundaii:continue sub perei i izolate sub stlpimbinri la elemente metalice:cu uruburi, nituite, sudateElemente metalice:grinzi i stlpiIzolaii hidrofuge:la acoperiuri - teras, la fundaiiIzolaii termice:la perei i acoperiuri - terasReprezentri:n plan, n seciune, detalii, reprezentri schematice________________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte mbinrile, planeele, arpantele i tmplria din lemn, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte pereii din zidrie simpl de crmid, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte fundaiile din beton simplu i armat, stlpii, grinzile, centurile, buiandrugii, planeele i pereii din beton armat, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate.Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte mbinrile i elementele de construcii metalice, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), conform condiiilor de aplicabilitate.Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte izolaiile termice i hidrofuge, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (e), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 8:DESEN DE CONSTRUCII I LUCRRI PUBLICE (Nivel 3 avansat)_______________________________________________________________________________

Competena 8.4.:Realizeaz planuri de rezisten_______________________________________________________________________________


(a) Realizarea planurilor de fundaii

(b) Realizarea planurilor de cofraj

(c) Realizarea planurilor i a detaliilor de armare cu bare independente

(d)Realizarea planurilor i a detaliilor de armare cu plase sudate

(f) Realizarea planurilor de montaj al elementelor prefabricate________________________________________________________________________________


Fundaii:continue sub ziduri i izolate sub stlpiPlanuri i detalii de cofraj i armare:pentru planeePlanuri de montaj prefabricate:pentru perei si planee din panouri mari________________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze planuri de fundaii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze planuri de cofraj, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), conform condiiilor de aplicabilitate.Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze planuri i detalii de armare cu bare independente, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate.Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze planuri de armare cu plase sudate, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze planuri de montaj al elementelor prefabricate, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 8:DESEN DE CONSTRUCII I LUCRRI PUBLICE (Nivel 3 avansat)______________________________________________________________________________

Competena 8.5.Reprezint ci de comunicaii______________________________________________________________________________


(a)Reprezentarea drumurilor(b)Reprezentarea cilor ferate(c)Reprezentarea lucrrilor de art________________________________________________________________________________


Tipuri de reprezentri:planuri de situaie, profile transversale, profile longitudinale, vederi, reprezentri schematice, reprezentri convenionale________________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte drumuri, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte ci ferate, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte lucrrile de art pentru ci de comunicaii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 9:DESEN TEHNIC DE INSTALAII

Nivel:3 avansat

Valoare credit:1.0

Competene:

9.1.Aplic noiunile de baz ale desenului industrial9.2.Reprezint elemente i asamblri metalice9.3.Realizeaz planuri de instalaii tehnico-sanitare i de gaze9.4.Realizeaz planuri de instalaii de nclzire central9.5.Realizeaz planuri de instalaii de ventilare i de condiionare

Titlul unitii 9:DESEN TEHNIC DE INSTALAII (Nivel 3 avansat)

Competena 9.1.:Aplic noiunile de baz ale desenului industrial


(a)Reprezentarea i cotarea standard a vederilor

(b)Reprezentarea i cotarea standard a seciunilor i rupturilor

(c) Notarea strii suprafeelor


Linii i hauri utilizate:simbol, aspect, grosimi, denumire, domeniul de utilizareElemente de cotare:grafic i dispunere n desen a elementelorReguli de notare pentru:vederi, seciuni, rupturi, hauri, suprafeeColecie de:norme i standarde pentru desenul tehnic industrial

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice regulile standard n reprezentarea, cotarea i notarea vederilor, seciunilor, rupturilor, haurilor i suprafeelor n desenul industrial, conform criteriilor de performan (a), (b) i (c), n condiiile de aplicabilitate date.


Competena 9.2 :Reprezint elemente i asamblri metalice


(a)Reprezentarea standard a elementelor metalice

(b)Reprezentarea asamblrilor metalice conform standardului n vigoare


Elemente metalice:profile, bare, evi, table, platbandeAsamblri metalice:demontabile: cu uruburi, piulie, flane i nedemontabile: cu nituri, prin sudurColecie de:norme i standarde pentru desenul tehnic industrial

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte standard elementele, construciile i asamblrile metalice din desenul industrial conform criteriilor de performan (a) i (b), n condiiile de aplicabilitate date.


Competena 9.3 :Realizeaz planuri de instalaii tehnico-sanitare i de gaze


(a)Reprezentarea standard a instalaiilor exterioare tehnico-sanitare i de gaze prin: plan de situaie, profil n lung i detalii

(b)Reprezentarea standard a instalaiilor interioare tehnico-sanitare i de gazeprin: plan subsol, parter i etaj; schema coloanelor, schema izometric

(c) Executarea standard a detaliilor specifice de montare i mbinare aferente instalaiilor tehnico-sanitare i de gaze


Instalaii exterioare:de ap rece potabil, de canalizare, de gaze naturale combustibile aferente cldirilor de locuitInstalaii interioare:de ap rece potabil, de canalizare meteoric i menajer, de gaze naturale combustibile din cldiri de locuit cu subsol, parter i etajPlanuri:plan de situaie, profil n lung i detalii de instalaii exterioare tehnico-sanitare i de gaze; plan subsol, parter i etaj; schema coloanelor i schema izometric a instalaiilor interioare tehnico-sanitare i de gaze; detalii specifice de montare i mbinare aferente instalaiilor tehnico-sanitare i de gazeColecie de:norme i standarde pentru desenul tehnic de instalaii tehnico- sanitare i de gaze, normative n vigoare

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte planuri de instalaii tehnico-sanitare i de gaze conform standardelor n vigoare conform criteriilor de performan (a), (b) i (c), n condiiile de aplicabilitate date.


Competena 9.4.:Realizeaz planuri de instalaii de nclzire central


(a)Reprezentarea standard a reelelor exterioare termice prin: plan de situaie, profil n lung i detalii

(b)Reprezentarea standard a instalaiilor interioare de nclzire central prin: plan subsol, parter i etaj; schema coloanelor, schema izometric

(c)Executarea standard a detaliilor specifice de montare i mbinare aferente instalaiilor de nclzire central


Planuri de reele termice:plan de situaie, profil n lung i detaliiPlanuri de instalaii interioarede nclzire central cu ap cald din cldiri de locuit:plan subsol, plan parter, plan etaj, i detalii de execuie

Colecie de:norme i standarde pentru desenul tehnic de instalaii de nclzire central

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte planuri de instalaii exterioare i interioare de nclzire central cu ap cald conform standardelor n vigoare conform criteriilor de performan (a), (b) i (c), n condiiile de aplicabilitate date.


Competena 9.5.:Realizeaz planuri de instalaii de ventilare i de condiionare


(a) Reprezentarea standard a instalaiilor de ventilare mecanic prin: vedere n plan i schem

(b) Reprezentarea standard a instalaiilor de condiionare prin: vedere n plan, schema izometric i detalii

(c) Executarea detaliilor specifice de montare i mbinare a echipamentelor din centrala de ventilare si de condiionare

(d) Trasarea n plan a centralei de ventilare i de condiionare a aerului conform reprezentrilor standard


Colecie de:norme i standarde pentru desenul tehnic de instalaii de ventilare i condiionare a aerului, proiecte specifice, pliante, reviste de specialitate, cri tehnice ale echipamentelor de ventilare i condiionare cu instruciuni de montarePlanuri de instalaii deventilare i condiionare:vederi n plan, scheme izometrice i detalii

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte pe baza standardelor n vigoare instalaiile de ventilare i condiionare prin vederi n plan, scheme izometrice i detalii, conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i (d), n condiiile de aplicabilitate date.

Titlul unitii 10:MSURTORI N CONSTRUCII

Nivel:3 avansat

Valoare credit:1.0

Competene:

10.1.Execut schie de releveu10.2.Elaboreaz antemsurtori pentru lucrri de construcii 10.3. Coreleaz documentaia pentru o construcie existent cu situaia real

Titlul unitii 10:MSURTORI N CONSTRUCII (Nivel 3 avansat)

Competena 10.1:Execut schie de releveu


(a)Defalcarea lucrrilor de construcii n categorii de lucrri

(b) Executarea msurtorilor la lucrri de construcii existente cu instrumente adecvate

(c) Efectuarea de calcule n urma msurtorilor

(d) Executarea de schie de releveu


Categorii de lucrri:lucrri de terasamente; lucrri de betoane; lucrri de zidrie; lucrri de finisaje; lucrri de izolaii; lucrri pentru construcii metalice; lucrri de tmplrie

Instrumente:rulet; metru; rigl gradat; colare; echere; compas; aparate topografice

Msurtori:suprafee; lungimi; diametre; unghiuri; cote de nivel

Calcule:n vederea cotrii i executrii releveelor

Schie de releveu:planuri, seciuni, detalii

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defalce lucrrile de construcii n categorii de lucrri, dup cum se specific n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate precizate.

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s execute msurtori la lucrri de construcii existente cu instrumente adecvate, aa cum se specific n criteriul de performan (b), conform condiiilor de aplicabilitate precizate.

Probe orale i scrise, prin care elevul demonstreaz c este capabil s efectueze calcule n urma msurtorilor i s execute schie de releveu, dup cum se specific n criteriile de performan (c) i (d), conform condiiilor de aplicabilitate precizate.


Competena 10.2.:Elaboreaz antemsurtori pentru lucrri de construcii


(a) Identificarea i interpretarea surselor de documentare specifice

(b) Defalcarea lucrrilor de construcii i instalaii pe categorii de lucrri

(c) Efectuarea de calcule pentru elaborarea antemsurtorii pe articole de deviz

(d) Centralizarea datelor pentru o lucrare de construcie


Surse de documentare:desene de execuie; memoriu tehnic; fie tehnologice; cataloage; standarde; normative; indicatoare de norme de devizLucrri de construcii:lucrri de terasamente; lucrri de betoane; lucrri de zidrie; lucrri de finisaje; lucrri de izolaii; lucrri pentru construcii metalice; lucrri de tmplrieCalcule:lungimi; suprafee; volume; buci; kg, etc

Probe de evaluare

Probe orale sau scrise, prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice i s interpreteze sursele de documentare specifice i s defalce lucrrile de construcii n categorii de lucrri, dup cum se specific n criteriile de performan (a) i (b), conform condiiilor de aplicabilitate precizate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s efectueze calcule pentru elaborarea antemsurtorii pe articole de deviz, aa cum se specific n criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate precizate.

Probe orale i scrise, prin care elevul demonstreaz c este capabil s centralizeze datele pentru o lucrare de construcie, dup cum se specific n criteriul de performan (d), conform condiiilor de aplicabilitate precizate.


Competena 10.3.:Coreleaz documentaia pentru o construcie existent cu situaia real


(a) Identificarea i interpretarea surselor de informare i documentare pentru construcia existent

(b) Efectuarea de msurtori pe categorii de lucrri

(c) Compararea documentaiei existente cu situaia din teren

(d) Reprezentarea de noi schie de releveu pentru eventuale neconcordane


Surse de documentare:cartea tehnic a construciei; documentaia tehnico- economic

Msurtori:lungimi; suprafee; volume; buci; kg; etc

Comparare:prin verificarea msurtorilor

Schie noi de releveu:planuri/ seciuni /detalii

Probe de evaluare

Probe orale sau scrise, prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice i s interpreteze sursele de informare i documentare pentru construcia existent, dup cum se specific n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate precizate.

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s efectueze msurtori pe categorii de lucrri i s compare documentaia existent cu situaia din teren , aa cum se specific n criteriile de performan (b) i (c), conform condiiilor de aplicabilitate precizate.

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte noi schie de releveu pentru eventualele neconcordane, aa cum se specific n criteriul de performan (d), conform condiiilor de aplicabilitate precizate.

Titlul unitii 11:MSURTORI N INSTALAII

Nivel:3 avansat

Valoare credit:1.0

Competene:

11.1.Realizeaz msurtori la lucrri de instalaii executate

11.2.ntocmete schia unui releveu

11.3.Traseaz instalaii interioare i exterioare pe teren

11.4.Elaboreaz antemsurtori pentru lucrri de instalaii

Titlul unitii 11:MSURTORI N INSTALAII (Nivel 3 avansat)

Competena 11.1.:Realizeaz msurtori la lucrri de instalaii executate


(a) Verificarea respectrii datelor din proiectul de execuie la lucrrile executate

(b) Executarea msurtorilor cu instrumente adecvate

(c) Stabilirea cantitilor de materiale puse n oper la lucrrile de instalaii executate


Lucrri de instalaii:exterioare (de ap-canal, de distribuie gaze), interioare (de ap, canalizare, de nclzire central, de ventilare i condiionare a aerului, de gaze), branamente (de ap, de gaze)Date din proiecte

programa tehnician devize si masuratori in constructii

Documents