UNIVERSITATEA ECOLOGICĂ DIN BUCUREŞTIFACULTATEA DE PSIHOLOGIE

APROB, Decan

PROGRAMA ANALITICĂ

Masterat: An universitar 2009-2010

DENUMIREA DISCIPLINEI: PSIHODIAGNOZĂ CLINICĂ ŞI TEHNICI PROIECTIVETITULAR CURS – CONF. UNIV. DR. IRINA TĂNĂSESCU

CODUL DISCIPLINEI: PM 08 21011 SEMESTRU: III NUMĂR DE CREDITE: 6

FACULTATEA PSIHOLOGIENR. ORELOR PE SEMESTRU /

ACTIVITĂŢISPECIALIZAREA PSIHOLOGIE TOTAL CS SEM LAB SI

MASTERATPsihodiagnostic şi consiliere psihologică

126 (42/84) 14 - 28 84

CATEGORIA FORMATIVĂ A DISCIPLINEI:DA - disciplină de aprofundare; DS - disciplină de specializare; DC - disciplină complementară DACategoria de opţionalitate a disciplinei: OB – obligatorie; OP – opţională; LA – liber aleasă (facultativă) OB

DISCIPLINE ANTERIOARE:Obligatorii (condiţionate)

Bazele teoretice ale evaluării psihologicePsihodiagnoza aptitudinilor şi inteligenţeiPsihodiagnoza personalităţiiTehnici proiective

Recomandate Psihopatologie 1, 2

DESCRIEREA CURSULUI (pe scurt):

Cursul urmăreşte să facă înţeles specificul psihodiagnozei bazate pe metoda clinică, metodă utilizată prin excelenţă în domeniul medical dar şi în alte zone ale practicii psihologice

OBIECTIVE DE ÎNVĂŢARE:

Obiective informaţionale- cunoaşterea particularităţilor de conţinut ale psihodiagnosticului clinic şi înţelegerea

poziţiei şi rolului său în cadrul diagnosticului medical şi în contextul general al evaluării psihodiagnostice

- formarea unei concepţii ştiinţifice asupra metodei clinice- înţelegerea posibilităţilor, dificultăţilor şi limitelor specifice psihodiagnosticului clinic

Obiective operaţionale

- formarea abilităţilor de evaluare psihodiagnostică prin utilizarea metodei clinice- dobândirea capacităţii de a elabora un profil psihodiagnostic unitar şi coerent pe baza

sintezei informaţiilor culese prin diverse metode de evaluare, inclusiv prin utilizarea adecvată a tehnicilor proiective

- formarea capacităţii de corelare a informaţiilor oferite de testele psihometrice cu informaţiile date de tehnicile proiective

- însuşirea modalităţilor de întocmire a raportului psihodiagnostic şi de formulare a recomandărilor

1

UNIVERSITATEA ECOLOGICĂ DIN BUCUREŞTIFACULTATEA DE PSIHOLOGIE

Nr. crt. CONŢINUT (teme) CURS Nr. ore

1.Metoda clinică – particularităţi de conţinut şi domenii de utilizare. Rolul evaluării psihodiagnostice de tip clinic în cadrul practicii medicale şi în unele domenii nemedicale de activitate. Posibilităţile, dificultăţile şi limitele metodei clinice.

2

2.Obiective şi strategii ale psihodiagnosticului clinic. Metode utilizate în psihodiagnoza clinică: metode de investigare a proceselor şi funcţiilor psihice, metode de investigare a personalităţii. Contribuţia tehnicilor proiective la studiul psihopatologiei funcţionării psihice

3

3. Psihodiagnoza clinică a deficienţei mintale. Instrumente pentru evaluarea deficitului cognitiv şi a tulburărilor de comportament asociate acestuia

1

4. Psihodiagnoza clinică a personalităţii. Strategii de analiză longitudinală şi globală a personalităţii. Instrumente pentru investigarea tulburărilor de personalitate.

2

5.Psihodiagnoza clinică a copilului. Instrumente pentru investigarea tulburărilor asociate stadiilor de creştere şi dezvoltare. Dificultăţi în evaluarea personalităţii în curs de structurare dizarmonică

2

6. Psihodiagnoza clinică a senescenţei. Principii şi modalităţi de evaluare psihologică a tulburărilor caracteristice stadiilor de involuţie

1

7.Rolul psihodiagnozei clinice în psihiatria de urgenţă. Posibilităţi de analiză psihologică a etiologiei actului suicidar, de stabilira a semnificaţiei sale şi de formulare a unor predicţii legate de conduita persoanei.

1

8. Rolul psihodiagnozei clinice în expertiza medico-legală psihiatrică. Criterii psihologice şi dificultăţi în aprecierea gradului de discernământ în comiterea unor fapte

1

9.Rolul psihodiagnozei clinice în expertiza capacităţii de muncă. Stările şi procesele psihice cu potenţial invalidant. Instrumente utilizate în stabilirea gradului de disfuncţionalitate – invaliditate psihică

1

TOTAL 14

Nr. crt. CONŢINUT (teme) LABORATOR Nr. ore1. Particularităţi de utilizare în contextul psihodiagnosticului clinic, a metodelor de evaluare

psihologică: observaţie, anamneză, interviu clinic, scale de evaluare, analiză biografică, analiza produselor activităţii, chestionar, test psihometric, tehnică proiectivă

5

2. Aplicarea şi interpretarea Tehnicii Szondi. Studii de caz 73. Aplicarea şi interpretarea Testului tematic de apercepţie – TAT. Studii de caz 64. Aplicarea metodelor învăţate în evaluarea unor cazuri concrete, ilustrative pentru diversele

arii de utilizare a psihodiagnosticului clinic3

5. Interpretarea semnificaţiilor cantitative şi calitative ale rezultatelor obţinute la o serie de teste – psihometrice şi proiective – şi elaborarea pe baza lor a profilelor psihologice

4

6. Exersarea modalităţilor de întocmire a raportului psihodiagnostic şi de formulare a avizului 3TOTAL 28

FORMA DE EVALUARE (EX-S: examen scris, EX-O: examen oral, CO: colocviu, LC: lucrări de control / practice)

EX-S

STABILIREA NOTEI FINALE

TIP ACTIVITATE NR. %Răspunsuri la examen / colocviu / lucrări practice - 30Activităţi aplicative: laborator / lucrări practice / referate portofoliu – 5

cazuri evaluate50

Teste de evaluare intermediară pe parcursul semestrului - -Prezenţa activă la curs şi activităţile de seminar / laborator

- 20

Cerinţe minime pentru nota 5 Cerinţe minime pentru nota 10

Acumularea a cel puţin 50 de puncte, ţinându-se seama de procentajul realizat prin activitatea de evaluare

Acumularea a cel puţin 91 de puncte, ţinându-se seama de procentajul realizat prin activitatea de evaluare

2

UNIVERSITATEA ECOLOGICĂ DIN BUCUREŞTIFACULTATEA DE PSIHOLOGIE

BIBLIOGRAFIEOBLIGATORIE

BRELET-FOULARD, Francoise şi CHABERT, Catherine – coord. (2004), Noul manual TAT. Abordare psihanalitică, Editura Trei, Bucureşti DAFINOIU, (2006), Personalitatea. Metode de abordare clinică:observaţia şi interviul, Editura Polirom, IaşiDAVID, D. (2006), Psihologie clinică şi psihoterapie. Fundamente, Editura Polirom, IaşiDAVID, D. (2006), Metodologia cercetării clinice. Fundamente, Editura Polirom, IaşiDERI, Susan (2000), Introducere în testul Szondi, Editura Paideia, BucureştiIONESCU, G. (1985), Psihologie clinică, Editura Academiei Române, BucureştiTĂNĂSESCU, Irina-Anca (2007), Introducere în tehnicile proiective, ediţia a II-a, Editura Argument, Bucureşti

BIBLIOGRAFIERECOMANDATĂ

ALBU, Monica (2000), Metode şi instrumente de evaluare în psihologie, Editura Argonaut, Cluj-NapocaALEXANDRU, S. (1975), Laboratorul de psihologie clinică, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, BucureştiANASTASI, Anna (1988), Psychological Testing (sixth edition), MacMillan Publishing Company, New-YorkANZIEU, D., CHAMBERT, C. (1992), Les methodes projectives, Press Universitare de France, Paris CRISTESCU, Maria (1972), Testul TAT şi tulburările de comportament, în Metode pentru cunoaşterea personalităţii (coord. A. Cosmovici), Editura Didactică şi Pedagogică, BucureştiENĂCHESCU, C. (1973), Elemente de psihologie proiectivă, Editura Ştiinţifică, Bucureşti HĂVÂRNEANU, C. (2000), Cunoaşterea psihologică a persoanei, Editura Polirom, IaşiHORGHIDAN, Valentina (1997), Metode de psihodiagnostic, Editura Didactică şi Pedagogică, BucureştiIONESCU, G. (1971), Particularităţi psihopatologice ale stărilor depresive „endogene” şi nevrotice, evidenţiate prin tehnici proiective, în „Neurologia, Psihiatria, Neurochirurgia”, vol.XVI, nr.5, p.415 – 430 MEYER, G. (2000), De ce şi cum evaluăm, Editura Polirom, IaşiMITROFAN, N. (1997), Testarea psihologică a copilului mic, Editura Mihaela Press, BucureştiROŞCA, Mariana (1972), Metode de psihodiagnostic, Editura Didactică şi Pedagogică, BucureştiSZONDI, L. (1973), Diagnostic experimental des pulsions, Press Universitaire de France, ParisŞCHIOPU, Ursula (2002), Introducere în psihodiagnostic, Editura Fundaţiei Humanitas, Bucureşti

TITULAR CURS (semnătura)

TITULAR SEMINAR (semnătura)

____________________________________

3

UNIVERSITATEA ECOLOGICĂ DIN BUCUREŞTIFACULTATEA DE PSIHOLOGIE

TEME PENTRU DIZERTAŢII

1. Posibilităţi şi limite în explorarea personalităţii cu Testul tematic de apercepţie – TAT2. Evaluarea conflictului “nevoi interne – obstacole exterioare” (needs-press) cu Testul tematic de apercepţie – TAT3. Resursele Testului tematic de apercepţie – TAT în înţelegerea unor registre de funcţionare psihopatologică (nevroze, funcţionări limită, organizări psihotice)4. Analiza integrată a Eului. Corelaţii între tipurile de Eu puse în evidenţă de Tehnica Szondi şi imaginea de sine evaluată psihometric5. Psihodiagnoza sindromului melancolic / maniacal / paranoid / obsesional prin Tehnica Szondi

4