programa analitică chirurgie oro-maxilo-facială pediatrică ... · osteomielita acută şi...
TRANSCRIPT
3. Programa analiticăDenumirea cursului: Chirurgie oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi Ortodonție
Codul cursului: S.04.O.046, S.05.O.050, S.06.O.065, S.07.O.075, S.08.O.093, S.09.O.096,
S.10.O.103
Tipul cursului: Disciplină obligatorie.
Numărul total de ore – 734,
Inclusiv curs – 201 ore, practice – 533 ore.
Numărul de credite alocat unității de curs: 42.
Numele autorilor care predau unitățile de curs:
dr.hab.med., profesor Ion Lupan,
dr.med., conferențiar Iurie Spinei,
dr.med., conferențiar Aurelia Spinei,
dr.med., conferențiar Silvia Railean,
dr.med., conferențiar Ion Iluța,
dr.med., conferențiar Valentina Trifan,
dr.med., conf. Gheorghe Mihailovici.
Scopul catedrei Chirurgie oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi Ortodonție:
Pregătirea teoretico-practică privind diagnosticul, tabloul clinic, tratamentul şi prevenţiaafecţiunilor stomatologice la copii.
Obiectivele de formare în cadrul catedrei Chirurgie oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţieşi Ortodonție:
La nivel de cunoaștere și înțelegere
Să cunoască bazele Chirurgiei oro-maxilo-faciale pediatrice, Pedodonţiei şi Ortodonției;
Să determine diagnosticul, tratamentul şi profilaxia: malformaţiunilor congenitale, a
tumorilor, a afecţiunilor articulaţiei temporo-mandibulare, a anomaliilor dento-maxilo-
faciale etc. la copii şi adolescenţi.
La nivel de aplicare:
stabilirea contactului psihologic şi verbal cu copii de diferite vârste.
contactul cu părinţii în tratamentul copiilor.
Să realizeze palparea ţesuturilor moi şi oaselor faciale, ganglionilor limfatici, glandelor
salivare.
sondarea, percuţia şi aprecierea gradului de mobilitate a dinţilor.
Să completeze formula dentară la copii de diferite vârste.
determinarea indicilor co, COE, COE+сo.
sondarea şanţului gingival, a pungilor parodontale.
termodiagnosticul, electrodiagnosticul şi probe funcţionale.
examinarea mucoasei bucale.
determinarea şi interpretarea indicilor igienei cavităţii orale la copii.
luarea materialului pentru examenul citologic şi bacteriologic, biopsia ţesuturilor moi,
puncţiei cu scop de diagnostic.
determinarea ocluziei.
cercetarea modului de articulaţie şi pronunţare a sunetelor.
Să stabilească diagnosticul, tratamentul şi profilaxia: cariei dentare, pulpitelor şi
parodontitelor apicale, a afecţiunilor necarioase a dinţilor temporari şi permanenţi, a
afecţiunilor parodonţiului şi a mucoasei bucale, a proceselor inflamatorii odontogene, a
traumatismelor, a glandelor salivare etc. la copii şi adolescenţi.
Să aplice terapia de remineralizare.
şlefuirea maculelor carioase.
aplicarea fluorlacului pe suprafaţa dinţilor.
sigilarea fisurilor dentare.
prepararea cavităţilor carioase.
deschiderea camerei pulpare.
pregătirea materialelor de obturaţie a cavităţilor (cementuri, amalgam de argint, compozite
etc.).
Să efectueze corect plombarea cavităţilor carioase cu materiale de obturaţie.
pregătirea şi aplicarea obturaţiilor temporare, izolante şi curative.
finisarea şi polizarea plombelor.
realizarea anesteziei infiltrative, trunculare şi aplicative.
aplicarea pastelor pentru devitalizarea, mumifierea pulpei.
amputarea pulpei coronare şi amputarea profundă a pulpei.
prelucrarea instrumentală şi medicamentoasă a canalelor radiculare.
determinarea lungimii rădăcinii şi canalelor radiculare.
obturarea canalelor radiculare cu diferite materiale.
restaurarea coroanei dentare cu pivoturi parapulpare şi compozite.
detartrajul supra- şi subgingival.
tratamentul medicamentos al pungilor gingivale şi parodontale, chiuretajul pungilor,
gingivotomia.
aplicarea bandajelor curative gingivale, a gutierelor.
realizarea irigaţiilor, aplicaţiilor medicamentoase şi a injecţiilor în cazul afecţiunilor
mucoasei bucale la copii.
extracţia dinţilor temporari şi permanenţi cu cleşti, elevatoare etc.
excizia abceselor subperiostale.
drenarea şi tratamentul medicamentos al plăgilor purulente.
aplicarea bandajelor pe regiunea maxilo-facială.
rezecţia apicală a rădăcinii dintelui permanent.
realizarea primului tratament chirurgical al plăgilor din regiunea maxilo-facială.
repoziţia, fixarea şi imobilizarea fragmentelor oaselor maxilare.
tratamentul combustiilor regiunii maxilo-faciale la copii.
efectuarea operaţiilor de plastică a frenului labial, lingual.
efectuarea plasticii vestibulului cavităţii bucale.
realizarea rinoscopiei şi tamponadei nazale.
extirparea neoformaţiunilor benigne superficiale.
sondarea canalelor glandelor salivare.
interpretarea radiogramelor, ortopantomogramelor şi teleradiogramelor.
să aplice cunoștințele obținute în aprecierea testelor clinice.
să soluționeze probleme de situație.
La nivel de integrare
să aprecieze importanța Chirurgiei oro-maxilo-faciale pediatrice, Pedodonţiei şi Ortodonțieiîn contextul Medicinii;
să abordeze creativ problemele medicinii fundamentale și clinice;
să deducă interrelații între Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi Ortodonție
și alte discipline clinice;
să posede abilități de implementare și integrare a cunoștințelor obținute la disciplinele
clinice;
să fie apt de a evalua și autoevalua obiectiv cunoștințele în domeniul stomatologie;
să fie apt de a asimila noile realizări în disciplinele Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică,Pedodonţie şi Ortodonție.
Condiționări și exigențe prealabile:
Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi Ortodonție cuprinde discipline clinice,
studierea cărora la etapa universitară permite viitorului medic stomatolog însușirea organizării
asistenței stomatologice copiilor, diagnosticului, tabloului clinic, tratamentului şi prevenţieiafecţiunilor stomatologice la copii.
Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi Ortodonție este o specialitate dificilă,
multicomponentă, iar pregătirea specialistului care acţionând ca stomatolog, gândeşte clinic dinpunct de vedere al particularităţilor organismului în creştere, necesită depunerea tuturor forţelor,mult timp şi energie.
Pentru însușirea bună a disciplinelor sunt necesare cunoștințe teme inice în domeniul mediciniifundamentale, stomatologiei terapeutice, stomatologiei ortopedice, chirurgiei oro-maxilo-faciale etc.
Strategia catedrei Chirurgie oro-maxilo-facială, Pedodonţie şi Ortodonție este predarea
materialului, tratamentul copiilor cu toate afecţiunile stomatologice, cercetarea şi introducerea în
practică a cunoştinţelor la nivelul cerinţelor contemporane, pentru a contribui la accelerarea
realizării sarcinii de ameliorare a sănătăţii copiilor.
Conținutul de bază a cursului:
A. Prelegeri
Nr. Tema Ore
Profilaxia afecţiunilor stomatologice. Anul II, semestrul IV (17 ore)
1. Conceptul profilactic în stomatologie. Profilaxia primară, secundară şi terţiară. 2
2. Depozitele dentare. Clasificarea. Placa bacteriană: formarea, compoziţia şi
metabolismul. Substanţele revelatoare de placă bacteriană.
2
3. Influenţa preparatelor medicamentoase asupra plăcii bacteriene. 1
4. Obiectele principale de igienă orală. Tipurile periilor de dinţi. 2
5. Obiectele secundare de igienă orală. 2
6. Componenţa şi proprietăţile pastelor de dinţi. 2
7. Remediile secundare de igienă orală. 2
8. Educaţia sanitară şi instruirea igienică în colectivităţile organizate de copii. 2
Profilaxia afecţiunilor stomatologice. Anul III, semestrul V (17 ore)
1. Acţiunea compuşilor fluorului asupra ţesuturilor dure dentare. Aplicarea locală a
preparatelor de fluor în scopul prevenirii cariei dentare. Însuşirea practică a metodelor
de aplicare locală a soluţiilor, gelurilor, lacurilor fluorate ş.a. remedii pentru profilaxia
cariei dentare.
2
2. Sigilarea fisurilor dentare. Însuşirea practică a metodei de sigilare a fisurilor dentare. 2
3. Factorii de risc pentru apariţia cariei dentare. Evaluarea eficienţei metodelor şi
măsurilor de prevenire a cariei dentare. Metodele de apreciere a rezistenţei smalţului la
acţiunea agenţilor demineralizanţi. Indicii frecvenţei şi intensităţii cariei dentare.
2
4. Factorii de risc pentru afectarea ţesuturilor parodonţiului. Profilaxia afecţiunilor
parodonţiului. Indicii frecvenţei şi intensităţii afecţiunilor parodonţiului.
2
5. Igienizarea profesională a cavităţii orale. Tehnica de detartraj. 2
6. Rolul alimentării în profilaxia principalelor afecţiuni stomatologice. Influenţa macro-
şi microelementelor asupra ţesuturilor dure dentare.
2
7. Căile şi metodele de realizare a strategiei OMS în stomatologie. Nivelurile intensităţii
cariei dentare (după OMS).
1
8. Programele de Sănătate Orală. Funcţiile personalului care realizează programul deprofilaxie a principalelor afecţiuni stomatologice. Profilaxia principalelor afecţiunistomatologice în colectivităţi organizate de copii (grădiniţe, şcoli etc.). Apreciereaeficacităţii programelor de profilaxie a cariei şi a afecţiunilor parodonţiului. Experienţaaplicării practice a programelor de profilaxie a afecţiunilor stomatologice în diferiteţări.
2
Biomateriale ortodontice, aparate, echipament. Anul III, semestrul VI (17 ore)
1. Biomaterialele ortodontice. Clasificarea. Noţiuni generale contemporane. 2
2. Metalele întrebuinţate în aparatele şi dispozitivele ortodontice. Tehnologii noi. 2
3. Aliajele din oţel inoxidabil, clasificarea, indicaţiile la folosire. 2
4. Titanul. Dispozitivele şi aparatele din titan folosite în ortodonţie. 2
5. Aliajele nichel-titan. Indicaţiile la folosirea lor în ortodonţie. 2
6. Aliajele crom-cobalt. Tipurile de aliaje folosite în ortodonţie. Complicaţiile la folosirea
lor.
2
7. Polimerii folosiţi în ortodonţie. Clasificarea. Calitatea lor. Materialele din ceramică
folosite în ortodonţie.
3
Pedodonția. Anul IV, semestrul VII (18 ore)
1. Compartimentele principale ale disciplinii. Stomatologia pediatrică ca un
compartiment al pediatriei. Perioadele de vârstă la copii. Grupele de sănătate.
Dezvoltarea psihică a copilului.
3
2. Caria dentară la copii. Clasificarea. Particularităţile evoluţiei clinice a cariei dinţilor
temporari. Principiile de diagnostic.
3
3. Caria dentară la copii. Clasificarea. Particularităţile evoluţiei clinice a cariei dinţilor
permanenţi la copii. Principiile de diagnostic.
3
4. Tratamentul cariei dentare la copii. 3
5. Tratamentul formelor incipiente ale cariei dentare la copii. 3
6. Principiile de preparare a cavităţilor cariate în dinţii temporari şi permanenţi la copii de
diferite vârste. Selectarea materialelor de obturaţie a cariei dinţilor temporari și
permanenţi la copii.
3
Propedeutica şi semiologia în ortodonţie. Anul IV, semestrul VIII (12 ore)
1. Dezvoltarea şi creşterea facială. Definiţia ocluziei. Dezvoltarea ocluziei dentare,
particularităţi de vârstă. Caracteristica funcţională şi morfologică a ocluziei normale.
4
2. Etiopatogenia anomaliilor dento-maxilare. 4
3. Examenul biometric de model în ortodonţie. Rolul metodelor biometrice în
diagnosticul anomaliilor dento-maxilare.
4
Pedodonția. Anul V, semestrul IX (24 ore)
1. Pulpita dinţilor temporari şi permanenţi la copii. Clasificarea. Particularităţile evoluţieiclinice şi ale diagnosticului pulpitelor dinţilor temporari şi permanenţi la copii.
4
2. Tratamentul pulpitelor dinţilor temporari şi permanenţi la copii de diferite vârste. 4
3. Parodontita apicală (periodontita) a dinţilor temporari şi permanenţi la copii.
Clasificarea. Particularităţile evoluţiei clinice şi ale diagnosticului.
4
4. Tratamentul parodontitelor apicale (periodontitelor) dinţilor temporari şi permanenţi la
copii de diferite vârste.
4
5. Distrofiile dentare. Clasificare. Amelogeneza imperfectă, dentinogeneza imperfectă,
sindromul Steinton-Cap-de-Pont.
4
6. Distrofiile dentare. Hipoplazia dentară. 2
7. Fluoroza endemică. Tratamentul şi profilaxia la copii. 2
Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică. Anul V, semestrul IX (18 ore)
1. Anestezia la copii. Metodele. Premedicaţia. Anestezia locală în timpul tratamentului
stomatologic. Narcoza. Particularităţile reanimării copiilor. Anestezia şi terapia
intensivă (reanimarea) copiilor în condiţiile policlinicii. Caracteristica generală a
manifestărilor clinice şi a evoluţiei proceselor inflamatorii la copii. Periostita.
Limfadenita. Cauzele. Clinica. Diagnosticul. Tratamentul. Pronosticul.
6
2. Procesele inflamatorii odontogene la copii. Osteomielita acută şi cronică a maxilarelor.
Flegmonul, caracteristica clinică generală. Principiile de diagnostic şi tratament.
Pronosticul. Principiile contemporane de tratament şi asistenţa urgentă chirurgicală
copiilor cu procese purulente acute. Organizarea internării copilului în spital.
4
3. Trauma dintelui. Asistenţa medicală urgentă. Indicaţiile tratamentului chirurgical.
Pronosticul diferitor forme de traume.
4
4. Traumatismul ţesuturilor faciale şi bucale moi, a dinţilor, a regiunii proceselor
alveolare şi a maxilarelor. Principiile de diagnostic şi de acordare a asistenţei medicale
copiilor în cazul traumelor. Pronosticul leziunilor traumatice la copii. Reabilitarea
copiilor cu traume vaste ale ţesutului osos după principiul de dispensarizare.
4
Ortodonţie. Anul V, semestrul IX (18 ore)
1. Metodele de diagnostic a anomaliilor dento-maxilare. Examenul clinic al bolnavului
ortodontic. Metode radiologice şi funcţionale folosite în diagnosticul ortodontic.
4
2. Argumentarea teoretică a tratamentului cu aparate ortodontice. Forţele folosite în
ortodonţie. Transformări tisulare în tratamentul prin aparate. Principiile de
confecţionare a aparatelor mobile şi mobilizabile.
4
3. Malocluziile de clasa I după Angle. Etiopatogenie, varietăţi clinice, diagnosticul.
Aparate folosite în tratamentul acestei patologii.
4
4. Anomaliile ocluziei în plan sagital. Cauzele şi mecanismul de dezvoltare a
malocluziilor de clasa II şi III după Angle. Formele clinice, metodele de dignostic şi
tratament.
4
5. Clasificările anomaliilor dento-maxilare. Folosirea clasificaţiilor în diagnosticul clinic. 2
Pedodonția. Anul V, semestrul X (24 ore)
1. Afecţiunile şi maladiile mucoasei bucale la copii de diferite vârste. Structura mucoasei
cavităţii bucale în diferite perioade de dezvoltare a copilului. Clasificarea. Leziunile
traumatice ale mucoasei cavităţii bucale la copii.
3
2. Maladiile infecţioase cu manifestări pe mucoasa cavităţii bucale la copii. 3
3. Stomatita herpetică acută (SHA). Stomatita herpetică recidivantă (SHR). Diagnosticul
diferenţial. Tratamentul. Profilaxia.
3
4. Afecţiunile micotice ale mucoasei bucale la copii. Diagnosticul şi tratamentul.
Manifestările SID-ei în cavitatea bucală la copii.
3
5. Afecţiunile mucoasei bucale provocate de alergia bacteriană şi medicamentoasă.
Patologia mucoasei linguale şi a buzelor la copii. Manifestările maladiilor somatice
decompensate în cavitatea bucală. Rolul stomatologului pediatru în diagnosticul şi
tratamentul acestor maladii.
3
6. Afecţiunile parodonţiului la copii. Clasificarea. Particularităţile tabloului clinic şi ale
tratamentului afecţiunilor parodonţiului la copii de diferită vîrstă.
3
7. Profilaxia afecţiunilor parodonţiului şi a mucoasei cavităţii bucale. 3
8. Organizarea asistenţei stomatologice copiilor. Dispensarizarea copiilor la stomatolog.
Metoda de sector în dispensarizarea copiilor. Sanarea cavităţii bucale copiilor.
3
Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică. Anul V, semestrul X (18 ore)
1. Viciile congenitale ale dezvoltării feţei şi a maxilarelor. Dehiscenţele congenitale ale
buzei superioare şi ale palatinului. Clasificarea viciilor de dezvoltare. Metodele şi
termenii de diagnostic.
4
2. Tratamentul dehiscenţelor congenitale a buzei superioare şi a palatului.
Dispensarizarea copiilor cu dehiscenţe. Rolul medicilor-specialişti în tratamentul şi
3
dispensarizarea acestor copii. Indicaţiile pentru tratamentul chirurgical şi ortodontic în
dependenţă de vîrsta copiilor. Sarcinile tratamentului logopedic, termenii.
3. Tumorile şi pseudotumorile regiunii oro-maxilo-faciale la copii. Clasificarea OMS.
Particularităţile evoluţiei clinice. Principiile de examinare clinică. Diagnosticul
diferenţial. Principiile de tratament şi reabilitarea copiilor în condiţiile policlinicii.
4
4. Tumorile şi procesele pseudotumorale ale ţesuturilor bucale şi faciale moi la copii şi
adolescenţi. Tabloul clinic. Metodele de diagnostic. Principiile de tratament.
4
5. Tumorile oaselor feţei la copii şi adolescenţi. Clasificarea histologică internaţională.
Diagnosticul diferenţial. Metodele de tratament.
3
Ortodonţie. Anul V, semestrul X (18 ore)
1. Ocluzia adâncă şi inocluzia verticală. Etiologie, patogenie, varietăţi clinice, metode de
diagnostic şi tratament.
4
2. Malocluziile transversale. Cauzele posibile, formele clinice, metode de tratament.
Particularităţile tratamentului ortodontic al copiilor cu despicături labio-maxilo-
palatine.
4
3. Aparatele ortodontice fixe, elementele componente, metode şi particularităţi ale
tratamentului bolnavilor ortodontici prin aparate fixe.
4
4. Profilaxia anomaliilor dento-maxilare. Importanţa mioterapiei în reeducarea
funcţională a bolnavilor ortodontici.
4
5. Particularităţile protezării dinţilor şi a arcadelor dentare la copii. Greşeli şi complicaţii
în tratamentul ortodontic, recidiva în ortodonţie.
2
TOTAL 201
B. Lucrări practice
Nr. Tema Ore
Profilaxia afecţiunilor stomatologice. Anul II, semestrul IV (51 ore)
1 Cunoştinţa cu secţia de stomatologie preventivă: organizarea, regimul de lucru,utilarea şi instrumentele.
3
2 Conceptul profilactic în stomatologie. Profilaxia primară, secundară şi terţiară. 3
3 Metodele de bază a examinării stomatologice a copiilor. Depunerile dentare. 3
Clasificarea.
4 Placa bacteriană: formarea, compoziţia. 3
5 Placa bacteriană: structura şi metabolismul. 3
6 Substanţele revelatoare de placă bacteriană. 3
7 Influenţa preparatelor medicamentoase asupra plăcii bacteriene (preparatele
antibacteriene, antibioticele).
3
8 Influenţa preparatelor medicamentoase asupra plăcii bacteriene (fluorurile şi
enzimele).
3
9 Indicii de placă bacteriană şi igienă orală (Green-Vermillion, OHI-S; Silness – Loe;
Quingley şi Hein).
3
10 Indicii de placă bacteriană şi igienă orală (indicele de retenţie a plăcii bacteriene
(Loe); indicele de placă aproximală - API (Lange-1981). Aprecierea stării de igienă
orală.
3
11 Obiectele principale de igienă orală. Tipurile periilor de dinţi. 3
12 Obiectele secundare de igienă orală. 3
13 Clasificarea şi compoziţia pastelor de dinţi. 3
14 Proprietăţile pastelor de dinţi. 3
15 Remediile secundare de igienă orală. 3
16 Metodele de igienă individuală a cavităţii bucale. Însuşirea practică a periajului
dentar şi a metodelor de instruire.
3
17 Îndepărtarea plăcii bacteriene din spaţiile dentare. Metodele de control individual al
periajului dentar.
3
Profilaxia afecţiunilor stomatologice. Anul III, semestrul V (34 ore)
1 Sursele de fluoruri. Metabolismul şi toxicitatea compuşilor fluorului. Acţiuneacompuşilor fluorului asupra ţesuturilor dure dentare.
2
2 Metodele şi remediile profilaxiei endogene a cariei dentare la copii în perioada deformare a ţesuturilor dentare. Fluorarea apei potabile, indicaţiile, dozarea,eficacitatea. Fluorarea alimentelor şi apelor pentru profilaxia cariei dentare.
2
3 Aplicarea locală a preparatelor de fluor în scopul prevenirii cariei dentare. Însuşireapractică a metodelor de aplicare locală a soluţiilor, gelurilor, lacurilor fluorate ş.a.remedii pentru profilaxia cariei dentare.
2
4 Aplicarea locală a preparatelor de fluor în scopul prevenirii cariei dentare. Însuşireapractică a metodelor de aplicare locală a soluţiilor, gelurilor, lacurilor fluorate ş.a.remedii pentru profilaxia cariei dentare.
2
5 Sigilarea fisurilor dentare. Însuşirea practică a metodei invazive de sigilare a fisurilordentare.
2
6 Sigilarea fisurilor dentare. Însuşirea practică a metodei neinvazive de sigilare afisurilor dentare.
2
7 Factorii de risc pentru apariţia cariei dentare. Evaluarea eficienţei metodelor şimăsurilor de prevenire a cariei dentare.
2
8 Metodele de apreciere a rezistenţei smalţului la acţiunea agenţilor demineralizanţi.Indicii frecvenţei şi intensităţii cariei dentare.
2
9 Factorii de risc pentru afectarea ţesuturilor parodonţiului. Profilaxia afecţiunilorparodonţiului. Indicii frecvenţei şi intensităţii afecţiunilor parodonţiului.
2
10 Igienizarea profesională a cavităţii orale. Tehnica de detartraj. 2
11 Profilaxia cariei dentare şi a afecţiunilor parodonţiului la copii cu anomalii dento-alveolare şi purtători de aparate ortodontice.
2
12 Rolul alimentării în profilaxia principalelor afecţiuni stomatologice. Influenţa macro-şi microelementelor asupra ţesuturilor dure dentare.
2
13 Căile şi metodele de realizare a strategiei OMS în stomatologie. Nivelurile intensităţiicariei dentare (după OMS).
2
14 Întocmirea şi modalitatea de realizare a programului de igienizare în şcoli şi grădiniţede copii. Metode educaţionale în prevenirea afecţiunilor orale. Educaţia sanitară încolectivităţile organizate de copii.
2
15 Programele Naţionale de Sănătate Orală. Funcţiile personalului care realizeazăprogramul de profilaxie a principalelor afecţiuni stomatologice. Profilaxiaprincipalelor afecţiuni stomatologice în colectivităţi organizate de copii (grădiniţe,şcoli etc.).
2
16 Aprecierea eficacităţii programelor de profilaxie a cariei şi a afecţiunilorparodonţiului. Experienţa aplicării practice a programelor de profilaxie a afecţiunilorstomatologice în diferite ţări.
2
17 Totalizare. 2
Biomaterialele ortodontice, aparate, echipament. Anul III, semestrul VI (34 ore)
1 Biomaterialele ortodontice. 3
2 Metodele întrebuinţate în construcţia aparatelor ortodonticeproducerea (tehnologii) a aparatelor din metale şi calitatea lor.
3
3 Aliajele din oţel. Clasificarea, calitatea şi riscurile pentru sănătatea pacienţilor. 3
4 Clasificarea aliajelor din titan. Calitatea. Rolul lor în confecţionarea aparatelor şi
elementelor ortodontice.
3
5 Folosirea titanului în calitate de material a implantelor ortodontice. 3
6 Aliajele nichel-titan. Clasificarea, calitatea şi locul lor în ortodonţie. 3
7 Aliajele din crom-cobalt. Clasificarea, calitatea şi locul lor în ortodonţie 2
8 Clasificarea aliajelor dure de unire a metalelor. Calitatea şi întrebuinţarea lor înortodonţie.
2
9 Profilactica complicaţiilor în rezultatul folosirii materialelor din metale. Tastareasensibilităţii organismului faţă de metale.
2
10 Polimerii folosiţi în ortodonţie. Caracteristica, calitatea şi folosirea lor în ortodonţie. 2
11 Toxicitatea polimerilor şi componentelor lor şi prevenirea acţiunii toxice apolimerilor.
2
12 Termoplasticele folosite în medicină şi ortodonţie. Calitatea şi acţiunile lor înţesuturile regiunii maxilo-faciale.
2
13 Ceramica folosită în ortodonţie. Calitatea. Particularităţile fizico-chimice. 2
14 Indicaţiile la folosirea ceramicii în combinaţie cu metalele în aparatele ortodontice şicomponentelor lor.
2
Pedodonția. Anul IV, semestrul VII (30 ore)
1 Metodele de examinare a copiilor de diferite vârste în secţia de pedodonţie. Pregătireacopilului către tratamentul stomatologic: convorbirea, pregătirea sedativă, anestezialocală etc.
5
2 Caria dinţilor temporari. Particularităţile evoluţiei clinice şi ale diagnosticului. 5
3 Caria dinţilor permanenţi la copii. Particularităţile evoluţiei clinice şi ale
diagnosticului.
4 Tratamentul neoperator al formelor incipiente ale cariei dinţilor temporari şi
permanenţi la copii de diferite vârste. Aprecierea eficienţei tratamentului neoperator
al cariei dentare.
5
5 Principiile de preparare a cavităţilor cariate a dinţilor temporari şi permanenţi la
copii.
5
6 Tratamentul operator al cariei dinţilor temporari şi permanenţi la copii. Materialele de
obturaţie în practica pedodontică. Selectarea materialelor de obturaţie.
5
Ortodonția. Anul IV, semestrul VIII (48 ore)
1 Introducere în ortodonţie. Cunoştinţa cu organizarea şi echipamentul tehnic al secţieide ortodonţie. Regulile de aseptică şi antiseptică. Laboratorul de tehnică dentară,utilajul, materiale, instrumentele, tehnica de securitate a muncii.
8
2 Dezvoltarea prenatală a feţei. Creşterea postnatală a scheletului facial. Integrarea
proceselor de creştere cu dezvoltarea musculaturii feţei.
8
3 Ocluzia. Definiţia. Ocluzia fiziologică, tipurile. Particularităţile ocluziei dentare
fiziologice la diferite vârste.
8
4 Ocluzia patologică. Definiţie. Tipurile. Caracteristica generală a dereglărilor ocluziei
în sens sagital, vertical şi transversal.
8
5 Studiul biometric de model. Aprecierea dezvoltării arcadelor dento-alveolare. Metode
de apreciere a deplasării meziale a dinţilor.
16
Pedodonția. Anul V, semestrul IX (66 ore)
1 Pulpitele dinţilor temporari. Clasificarea. Particularităţile evoluţiei clinice aleformelor acute şi cronice exacerbate ale pulpitelor dinţilor temporari. Particularităţileevoluţiei clinice ale pulpitelor cronice a dinţilor temporari. Diagnosticul diferenţial.
6
2 Particularităţile tratamentului pulpitelor dinţilor temporari la copii de diferite vârste.
Alegerea raţională a metodei de tratament a pulpitelor dinţilor temporari.
6
3. Pulpitele dinţilor permanenţi la copii. Clasificarea. Particularităţile evoluţiei clinice
ale formelor acute şi cronice exacerbate ale pulpitelor dinţilor permanenţi la copii de
diferite vârste. Particularităţile evoluţiei clinice a formelor cronice ale pulpitelor
dinţilor permanenţi la copii. Diagnosticul diferenţial.
6
4 Particularităţile tratamentului pulpitelor dinţilor permanenţi la copii. Particularităţile
tratamentului pulpitelor dinţilor permanenţi cu rădăcini incomplet formate. Alegerea
metodei de tratament a pulpitelor dinţilor permanenţi la copii.
6
5 Parodontita apicală (periodontita) la copii. Clasificarea. Particularităţile evoluţiei
clinice ale parodontitelor apicale acute, cronice şi cronice exacerbate a dinţilor
temporari. Influenţa procesului inflamator periapical asupra formarii şi resorbţiei
rădăcinilor dinţilor temporari, asupra mugurelui dintelui permanent etc.
6
6 Particularităţile tratamentului parodontitelor apicale (periodontitelor) a dinţilor
temporari.
6
7 Parodontitele apicale (periodontitele) a dinţilor permanenţi la copii. Particularităţile
evoluţiei clinice ale formelor acute, cronice şi cronice exacerbate ale parodontitelor
apicale la copii. Diagnosticul diferenţial.
6
8 Metodele de tratament ale parodontitelor apicale a dinţilor permanenţi la copii de
diferite vârste. Particularităţile tratamentului parodontitelor apicale a dinţilor
permanenţi cu rădăcini incomplet formate. Criteriile de apreciere a eficienţei
tratamentului.
6
9 Afecţiunile necarioase ale ţesuturilor dure dentare (distrofiile dentare). Clasificarea.
Amelogeneza şi dentinogeneza imperfectă, sindromul Steinton-Cap-de-Pont etc.
Tabloul clinic. Tratamentul.
6
10 Hipoplazia dentară. Tabloul clinic. Diagnosticul diferenţial. Tratamentul şi profilaxia. 6
Fluoroza endemica la copii. Tabloul clinic. Diagnosticul diferenţial. Tratamentul şi
profilaxia.
11 Traumele ţesuturilor dure a dinţilor temporari şi permanenţi la copii. 6
Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică. Anul V, semestrul IX (54 ore)
1 Anestezia în policlinica stomatologică pentru copii. Metodele. Alegerea metodei de
anestezie. Însuşirea tehnicii anesteziei locale copiilor în practica de ambulator.
Indicaţiile şi contraindicaţiile pentru anestezia generală (narcoza) în practica
stomatologică pentru copii. Tratamentul dinţilor şi operaţiile de ambulator efectuate
sub narcoză.
6
2 Operaţia extracţiei dentare la copii. Însuşirea tehnicii operaţiei de extracţie a dinţilor
temporari şi permanenţi la copii de diferite vârste.
6
3 Periostitele. Caracteristica clinică generală. Periostita odontogenă acută supurată de la
dinţii temporari şi permanenţi. Tabloul clinic, evoluţia, metodele de diagnostic,
complicaţiile, pronosticul.
6
4 Periostitele cronice ale maxilarelor. Metodele de tratament a formelor acute şi cronice
ale maladiei. Planificarea anesteziei şi a tratamentului. Organizarea şi indicaţiile către
spitalizarea copiilor.
6
5 Maladiile inflamatorii la copii de diferite vârste. Diagnosticul. Afecţiunile
inflamatorii ale ţesuturilor moi. Limfadenitele. Tabloul clinic, metodele de
diagnostic, tratamentul, pronosticul.
6
6 Abcesul, flegmonul, adenoflegmonul la copii. Tabloul clinic, metodele de diagnostic.
Tratamentul.
6
7 Procesele inflamatorii odontogene. Osteomielita acută a maxilarelor. Cauzele şi
patogeneza. Tabloul clinic al osteomielitei odontogene acute a maxilarelor. Semnele
caracteristice şi asociate ale maladiei. Metodele de diagnostic. Metodele
tratamentului copiilor cu osteomielita acută a maxilarelor (în condiţii de policlinică şi
staţionar). Complicaţiile. Pronosticul evoluţiei maladiei.
6
8 Traumatismul. Lezarea ţesuturilor bucale moi la copii. Formele clinice ale traumelor
dentare şi a proceselor alveolare. Metodele de diagnostic. Asistenţa medicală în
condiţiile de ambulator. Indicaţiile pentru spitalizarea copiilor. Traumatismul
ţesuturilor faciale moi. Principiile de asistenţă medicală. Succesiunea traumatismelor
6
ţesuturilor moi şi a complicaţiilor secundare legate de ele.
9 Traumele maxilarelor. Metodele de diagnostic şi de acordare a primului ajutor
medical. Asistenţa medicală specializată. Pronosticul. Metodele de reabilitare a
copiilor cu leziuni traumatice.
6
Ortodonția. Anul V, semestrul IX (54 ore)
1 Examenul clinic al pacientului ortodontic. Examenul general, facial, buco-dentar.
Examenul fotostatic.
4,5
2 Examenul radiologic în ortodonţie. Varietăţi, tehnici. Noţiuni generale de
teleradiografie.
4,5
3 Metodele de studiere a funcţiilor aparatului dento-maxilar. Caracteristica generală,
rolul lor în aprecierea patologiei.
4,5
4 Clasificarea aparatelor ortodontice. Principiile de acţiune ale aparatelor ortodontice. 4,5
5 Biomecanica forţelor ortodontice în deplasările dentare. Clasificarea forţelor
ortodontice.
4,5
6 Transformări tisulare în tratamentul ortodontic. 4,5
7 Aparatele ortodontice mobilizabile. Avantaje, dezavantaje. Caracteristica bazei,
elementelor de ancorare şi active.
4,5
8 Aparatele ortodontice mobile (funcţionale). Avantaje şi dezavantaje. Tipurile
principale de aparate mobile şi caracteristica lor.
4,5
9 Anomaliile de clasa I Angle. Etiopatogenie, varietăţi clinice, metode de diagnostic şi
tratament.
4,5
10 Compresiunea de maxilar – endoalveolia cu proalveolodenţie superioară – cls. II/1
Angle (definiţie, etiopatogenie, forme clinice, diagnostic pozitiv şi diferenţial,
tratament).
4,5
11 Compresiunea de maxilar – endoalveolia cu proalveolodenţie superioară – cls. II/2
Angle (definiţie, etiopatogenie, forme clinice, diagnostic pozitiv şi diferenţial,
tratament).
4,5
12 Malocluzia de clasa III Angle. Etiologie, varietăţi clinice, diagnosticul şi metodele
de tratament. Profilaxia.
4,5
Pedodonția. Anul V, semestrul X (66 ore)
1. Maladiile parodonţiului la copii de diferite vârste. Clasificarea. Afecţiunile
inflamatorii localizate ale parodonţiului. Etiologia. Particularităţile tabloului clinic.
Metodele de diagnostic. Planificarea tratamentului.
6
2. Afecţiunile inflamatorii generalizate ale parodonţiului la copii. Particularităţile
tabloului clinic. Metodele de diagnostic. Rolul pediatrului în depistarea cauzelor
maladiei şi alcătuirea planului general de tratament.
6
3. Maladiile idiopatice ale parodonţiului (parodontoliza) la copii. Etiologia. Tabloul
clinic. Rolul stomatologului pediatru în diagnostic. Planificarea tratamentului.
Pronosticul. Profilaxia afecţiunilor parodonţiului.
6
4. Afecţiunile şi maladiile mucoasei bucale. Clasificarea. Afecţiunile traumatice ale
mucoasei bucale la copii de diferite vârste. Tabloul clinic. Tratamentul.
6
5. Afecţiunile mucoasei bucale în cadrul maladiilor infecţioase la copii (variola,
varicela, cori, herpangina, difteria, scarlatina etc.). Tabloul clinic. Diagnosticul.
Principiile de tratament.
6
6. Stomatita herpetică acută (SHA). Etiologia, patogeneza. Tabloul clinic. Diagnosticul.
Tratamentul. Indicaţiile pentru spitalizarea copiilor.
6
7. Candidomicozele la copii de diferite vârste. Tabloul clinic al mărgăritărelului.
Diagnosticul diferenţial. Tratamentul.
6
8. Afecţiunile mucoasei bucale provocate de alergie la copii. Eritemul exudativ
polimorf. Diagnosticul. Diagnosticul diferenţial. Tratamentul.
6
9. Simptoamele patologice ale mucoasei bucale la maladiile organelor interne şi de
sistem la copii. Tabloul clinic. Diagnosticul. Colaborarea stomatologului pediatru cu
medicul pediatru, hematologul, endocrinologul, dermatologul etc. în diagnosticarea şi
tratamentul acestor maladii. SID-a. Manifestările maladiei în cavitatea bucală la
copii. Măsurile de profilaxie în timpul tratamentului stomatologic.
6
10. Maladiile limbii la copii. Etiologia. Clinica. Diagnosticul. Tratamentul. Maladiile
buzelor la copii. Etiologia. Clinica. Diagnosticul. Tratamentul. Profilaxia afecţiunilor
parodonţiului şi maladiilor mucoasei bucale la copii.
6
11. Organizarea asistenţei stomatologice copiilor. Dispensarizarea copiilor la stomatolog.
Etapele. Grupele de dispensarizare.
6
Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică. Anul V, semestrul X (48 ore)
1 Viciile congenitale de dezvoltare a feţei şi maxilarelor. Dereglări ale dezvoltării
embrionare a feţei şi a maxilarelor. Viciile congenitale şi fistulele maxilarelor feţei,
gâtului. Chisturile dermoide. Tabloul clinic. Diagnosticul, diagnosticul diferenţial,
tratamentul.
6
2 Dehiscenţele congenitale ale buzei superioare. Clasificarea. Tabloul clinic. Metodele
de diagnostic. Tratamentul dehiscenţelor buzei superioare. Indicaţiile pentru
intervenţiile chirurgicale în dependenţă de vârstă. Contraindicaţiile locale şi generale
pentru operaţie. Pregătirea copilului pentru operaţie de chirurgul-stomatolog pediatru,
pediatru, anesteziolog, ortodont. Metodele de tratament operatoriu.
6
3 Dehiscenţele congenitale ale palatului, apofizei alveolare. Clasificarea, tabloul clinic.
Dereglările somatice generale în organismul copilului cu dehiscenţă palatinală.
Metodele de examinare a copilului. Metodele de diagnostic.
6
4 Tratamentul dehiscenţelor palatine. Planificarea tratamentului de către ortodont,
chirurg-stomatolog-pediatru, logoped. Indicaţiile pentru tratamentul chirurgical şi
ortodontic în dependenţă de vârstă. Principiile tratamentului chirurgical şi ortodontic
în dependenţă de vârstă. Principiile tratamentului chirurgical al dehiscenţelor
palatinale. Metodele de anestezie în timpul şi după uranoplastie. Volumul
tratamentului la logoped în dependenţă de dimensiunile dehiscenţei palatinului şi de
vârsta copilului, de perioada după operaţie. Alcătuirea planului individual de
tratament.
6
5 Tumorile şi formaţiunile pseudotumorale ale ţesuturilor moi şi ale organelor cavităţii
bucale şi faciale la copii şi adolescenţi. Tabloul clinic. Metodele de diagnostic.
Tratamentul tumorilor şi formaţiunilor pseudotumorale ale ţesuturilor bucale moi.
Efectuarea operaţiilor în condiţii de ambulator. Indicaţiile pentru spitalizarea copiilor.
6
6 Tumorile şi procesele pseudotumorale ale maxilarelor la copii şi adolescenţi. Tabloul
clinic. Metodele de diagnostic. Tratamentul. Planificarea tratamentului. Indicaţiile
pentru spitalizarea copiilor în secţia specializată sau centrul oncologic. Metodele de
tratament.
6
7 Chisturile radiculare inflamatorii de la dinţii temporari şi permanenţi. Metodele de
diagnostic. Tratamentul chisturilor radiculare inflamatorii odontogene. Complicaţiile.
Pronosticul. Tumorile şi procesele tumoriforme ale oaselor feţei la copii. Clinica,
formele nozologice ale tumorilor benigne. Particularităţile diagnosticului şi
6
tratamentului tumorilor osoase ale feţei. Reabilitarea copiilor cu defecte
postoperatorii ale maxilarelor (protezarea oaselor, osteoplastia).
8 Tumorile maligne ale ţesuturilor moi şi a oaselor feţei. Clinica. Metodele de
diagnosticare. Organizarea tratamentului copiilor cu tumori maligne.
6
Ortodonția. Anul V, semestrul X (48 ore)
1 Terminologia în ortodonţie. Clasificarea şi diagnosticul anomaliilor dento- maxilare.
Clasificarea Angle. Clasificarea şcolii franceze (Cauhepe). Clasificarea şcolii
germane.
4
2 Malocluziile verticale. Ocluzia adîncă. Definiţie, frecvanţa, etipatogenie, aspecte
clinice în funcţie de vîrstă. Metode de diagnostic. Metode de tratament utilizate în
sindromul de ocluzie adîncă. Importanţa perioadelor de înălţare fiziologică a
ocluziei. Perioada de contenţie.
4
3 Inocluzia verticală. Definiţie, frecvenţa, etipatogenie, forme clinice. Metode de
diagnostic. Obiectivele tratamentului în sindromul de inocluzie verticală în funcţie de
vîrstă. Tratamentul profilactic.
4
4 Malocluziile transversale. Definiţie, etiologie, forme clinice. Metode de diagnostic.
Prognosticul.
4
5 Tratamentul malocluziilor transversale. Tratamentul profilactic, etiologic,
simptomatic. Perioada de contenţie.
4
6 Anomaliile dento-maxilare provocate de malformaţiile congenitale. Metode de
diagnostic. Particularităţile tratamentului ortodontic al copiilor cu despicături labio-
maxilo-palatine.
4
7 Aparate ortodontice fixe. Caracteristica generală. Avantaje, dezavantaje. Noţiuni
generale despre metodele de tratament prin aparate fixe. Caracteristica elementelor de
agregare şi accesorii ale aparaturii ortodontice fixe. Elementele active ale aparatelor
ortodontice fixe. Răşinile speciale. Terapia anomaliilor dento-maxilare cu aparate
ortodontice fixe. Tehnici utilizate: Twin arch, Edgewise, Tweed Merrifild, Begg,
Rickets. Individualizarea tratamentului ortodontic.
4
8 Forţe extraorale în ortodonţie. Principii generale. Indicaţii. Acţiunea forţelor
extraorale, intensitatea, durata, direcţiile.
4
9 Extracţia dentară în ortodonţie. Indicaţii şi contraindicaţii. Factorii de analiză în 4
utilizarea extracţiei dentare.
10 Particularităţile protezării dinților şi arcadelor dentare la copii. Tratamentul
ortodontic preprotetic.
4
11 Profilaxia anomaliilor dento-maxilare prenatală, postnatală. Obiectivele
tratamentului profilactic. Menţinătoare de spaţiu fixe şi mobilizabile.
4
12 Recidiva în tratamentul anomaliilor dento-maxilare. Definiţie, cauze generale, cauze
locale. Contenţia în ortodonţie. Definiţie, durata contenţiei în dependenţă de
anomaliile dento-maxilare.
4
TOTAL 533
BIBLIOGRAFIE DE BAZĂ
1. Godoroja P., Spinei A., Spinei I. Stomatologie terapeutică pediatrică. Chişinău, 2003.
2. Godoroja P., Spinei A., Spinei I. Paediatric dentistry. Chişinău, 2005.
3. Курякина Н.В. Терапевтическая стоматология детского возраста. Н.Новгород. 2001.
4. Godoroja P., Lupan I., Botnaru Aurelia et. al. Stomatologia pediatrică în teste. Chişinău, 2000.
BIBLIOGRAFIE SUPLIMENTARĂ
1. Godoroja P., Burlacu V. Curs de stomatologie infantilă. Chişinău, 1991.
2. Maxim A., Bălan A., Păsăreanu M., Nica M. „Stomatologie comportamentală pediatrică.” Iaşi,
1998.
3. Luca R. “Metode locale de prevenţie a cariei în şanţuri şi fosete” – Editura “Cerma”,
Bucureşti, 1998.
4. Grivu O., Podariu A., Băilă A., Pop I. Prevenţia în stomatologie. Timişoara, 1995.
5. Zarnea L. Pedodonţie. Bucureşti, 1993.
6. Bratu E., Schiller E. Practica pedodontică. Timişoara, 1994.
7. Cocârlă E. Pedodonţie. Clij-Napoca, 1992.
8. Cura E., Rusu M., Firu P. “Parodontologie pediatrică”- Editura Apollonia, Iaşi, 1997.
9. Bratu E., Grivu O., Voinea C. „Erupţia dentară şi patologică”. Timişoara. 1996.
10. Lungu I., Dima I. "Curs de preventoodonţie"-Cluj-Napoca, 1982.
11. Botea I. "Prevenirea înbolnăvirilor aparatului dento-maxilar"- Bucureşti, 1991.
12. Колесов А.А. Стоматология детского возраста. Москва, Медицина, 1991.
13. "Стоматология детского возраста" руководство для врачей под ред. проф.
Виноградовой T.Ф., Москва, 1987.
14. Виноградова Т.Ф., Максимова О.П., Мельниченко Э.М. "Заболевания пародонта и
слизистой оболочки полости рта у детей" - Москва, 1983.
15. Сырбу С.В. "Пульпиты у детей" - Кишинёв, 1979.
16. Гуцан А.Э. "Врождённые расщелины верхней губы и нёба" - Кишинёв, 1980.
17. Годорожа П.Д., Годорожа Н.М. "Опухоли головы и шеи у детей" - Кишинёв, 1981.
18. Мельниченко Э.М. "Профилактика стоматологических заболеваний" - Минск, 1990.
Metodele de predare și învățare utilizate:
Disciplinile Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi Ortodonție sunt predate în
manieră clasică: cu prelegeri și lucrări practice. La prelegeri se citește cursul teoretic de către
titularii de curs. La lucrările practice studenții vor studia asistența stomatologică copiilor,
particularitățile diagnosticului, tabloului clinic, tratamentului şi prevenţiei afecţiunilor stomatologice
la copii.
Sugestii privind activitatea individuală:
Una din cele mai puțin eficiente metode de însușire din punct de vedere pedagogic este
ascultarea pasivă a cursurilor, însă îndeplinirea practică este mult mai eficientă. Din aceste motive la
disciplinile Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi Ortodonție este prioritară
activitatea practică individuală a fiecărui student cu îndrumarea de către cadrele didactice.
Metodele de evaluare:
La catedra Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi Ortodonție fac studiile
studenții facultății stomatologie din anul 2, 3, 4 și 5.
La catedră sunt prevăzute două examene de promovare: în anul III (semestrul V) - la Prevenția
afecțiunilor stomatologice și în anul V (semestrul IX) - la Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică,
Pedodonţie şi Ortodonție.
La examenele de promovare nu sunt admiși studenții cu media anuală sub nota 5, precum și
studenții care nu au recuperat absențele de la lucrările practice.
Examenele de promovare la anul III la Prevenția afecțiunilor stomatologice și la anul V la
Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi Ortodonție sunt combinate, alcătuite din
proba test-grilă (”TestEditor”) și proba orală.
Proba test-grilă constă din variante a câte 100 teste fiecare din toate temele cursului
disciplinelor Chirurgiei oro-maxilo-faciale pediatrice, Pedodonţiei şi Ortodonției, dintre care 40 de
teste sunt compliment simplu, iar 60 de teste compliment multiplu. Studentul are la dispoziție în
total 2 ore pentru a prezenta testul. Proba se apreciază cu note de la 0 până la 10.
Pentru examenul oral la anul III la Prevenția afecțiunilor stomatologice sunt alcătuite 150 de
întrebări şi 30 de bilete în limba română, rusă şi engleză. Fiecare bilet conţine 3 întrebări din toate
compartimentele disciplinei.
Pentru examenul oral la anul V la Chirurgia oro-maxilo-facială pediatrică, Pedodonţie şi
Ortodonție sunt selectate 150 de întrebări şi alcătuite 30 de bilete în limba română rusă şi engleză.
Fiecare bilet conţine 3 întrebări la toate disciplinele catedrei.
Proba orală se apreciază cu note de la 0 până la 10.
Subiectele pentru examen (testele și întrebările) se aprobă la ședința catedrei și se aduc la
cunoștința studenților cu cel puțin 1 lună până la sesiune.
Răspunsurile studenţilor sunt apreciate cu nota finală constituită din: nota medie anuală
(coeficientul 0,2), proba practică (coeficientul 0,3) ; proba test-grilă (coeficientul 0,2) şi proba orală
(coeficientul 0,3).
Înainte de examen pentru studenţi sunt organizate consultaţii.
Evaluarea cunoştinţelor se apreciază cu note de la 10 la 1, fără utilizarea zecimalelor.
Notele de la “5 ”pînă la “10”, obţinute în rezultatul evaluării unităţii de curs, permit obţinerea
creditelor alocate acestora, conform Planului de învăţămînt. Nota finală rezultă din suma
ponderată a notelor de la evaluările curente şi examinarea finală, fiind rotunjită până la cifră
întreagă. Studentul care la evaluarea curentă are nota mai mică de „5” nu este admis la evaluarea
finală. În paralel este introdusă scala de evaluare europeană ECTS. Astfel:
Nota 10 sau „excelent” (echivalent ECTS – A) este acordată pentru demonstrarea
profundă şi remarcabilă a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs,
creativitate şi aptitudini în aplicarea competenţelor dobândite, lucrul independent considerabil
şi cunoaştere versată a literaturii din domeniul respectiv. Studentul a însuşit 91 – 100% din
materialul inclus în programa analitică a unităţii de curs;
Nota 9 sau „foarte bine” (echivalent ECTS – B) este acordată pentru o demonstrarea foarte
bună a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs, abilităţi foarte bune
în aplicarea competenţelor dobîndite cu cîteva erori nesemnificative/neesenţiale. Studentul a
însuşit 81 – 90% din materialul inclus în programa analitică a unităţii de curs;
Nota 8 sau „bine” (echivalent ECTS – C) este acordată pentru demonstrarea bună a
competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs, abilităţi bune în aplicarea
finalităţilor de studiu cu o anumită lipsă de încredere şi imprecizie ce ţin de profunzimea şi detaliile
cursului, dar pe care studentul poate să le corecteze prin răspunsuri la întrebări suplimentare.
Studentul a însuşit 71 – 80% din materialul inclus în programa analitică a unităţii de curs;
Nota 7 sau „satisfăcător” (echivalent ECTS – D) este acordată pentru demonstrarea
competenţelor de bază dezvoltate de unitatea de curs şi abilitatea de aplicare a acestora în
situaţii tipice. Răspunsul studentului este lipsit de încredere şi se constată lacune considerabile
în cunoaşterea unităţii de curs. Studentul a însuşit 66 – 70% din material;
Nota 6 sau „satisfăcător” (echivalent ECTS – D) este acordată pentru demonstrarea
competenţelor de bază dezvoltate de unitatea de curs şi abilitatea de aplicare a acestora în
situaţii tipice. Răspunsul studentului este lipsit de încredere şi se constată lacune considerabile
în cunoaşterea unităţii de curs. Studentul a însuşit 61 – 65% din material;
Nota 5 sau „slab” (echivalent ECTS – E) este acordată pentru demonstrarea competenţelor
minime din domeniul unităţii de curs, punerea în aplicare a cărora întîmpină numeroase
dificultăţi. Studentul a însuşit 51 – 60% din material;
Nota 4 sau „nesatisfăcător” (echivalent ECTS – FX) este acordată în momentul în care
studentul eşuează în demonstrarea competenţelor minime şi pentru a promova unitatea de curs se
cere lucru suplimentar. Studentul a însuşit 31 – 40% din material;
Nota 3 sau „nesatisfăcător” (echivalent ECTS – FX) este acordată în momentul în care
studentul eşuează în demonstrarea competenţelor minime şi pentru a promova unitatea de curs se
cere lucru suplimentar. Studentul a însuşit 31 – 40% din material;
Nota 2 sau „nesatisfăcător” (echivalent ECTS – F) este acordată studentului care a copiat
sau a demonstrat o cunoaştere minimă a materiei de 21 – 30%. Pentru a promova unitatea de
curs mai trebuie de lucrat încă foarte mult;
Nota 1 sau „nesatisfăcător” (echivalent ECTS – F) este acordată studentului care a
demonstrat o cunoaştere minimă a materiei de 0 – 20% din material. Pentru a promova unitatea
de curs mai trebuie de lucrat încă foarte mult.
Neprezentarea la examen se înregistrează ca absent și se echivalează cu calificativul 0 (zero).
Studentul are dreptul la 2 susțineri repetate ale examenului nepromovat.
Limba de predare:
Română, Rusă, Engleză.