Premise

1. Contextul socio-economic şi politic al anului şcolar 2016-2017 este marcat de numeroase schimbări care se prefigurează în

domeniul educaţional. Prezentul Plan managerial va avea în vedere iniţierea şi organizarea unor activităţi care să pornească de la

un vechi dar foarte actual dicton “Non scholae sed vitae discimus” (Seneca). Drept urmare şcoala noastră va fi recunoscută

pentru:

a) Calitatea sporită a procesului instructiv- educativ

b) Climatul intelectual oferit ca suport pentru cadrele didactice şi elevi

c) Realizarea unei educaţii pentru viaţă, pentru aprecierea fiinţei umane şi a naturii.

2. Analiza SWOT a activităţii desfăşurate în Scoala cu clasele I-VIII “NICOLAE TITULESCU” Călăraşi în anul şcolar 2016 – 2017

scoate în evidenţă următoarele aspecte:

Puncte tari Puncte slabe

• cadre didactice bine pregătite din punct de vedere ştiinţific,

majoritatea cu experienţă profesională;

• existenţa unui număr foarte mare de cadre didactice calificate, cu

gradele didactice II şi I, un cadru didactic cu doctoratul;

• interesul crescut al cadrelor didactice pentru propria dezvoltare

profesională;

• existenţa în şcoală a unui număr mare de formatori locali şi

metodişti ;

• perfecţionarea majorităţii cadrelor didactice prin stagii de formare

în problematica reformei, în specialitate, management şcolar,

activitate de mentorat, iniţiere în utilizarea calculatorului;

• implicarea unor cadre didactice în elaborarea unor auxiliare

curriculare şi mijloace de învăţământ necesare bunei desfăşurări a

activităţii din şcoală;

• suprapunerea cerinţelor, a testărilor, ceea ce duce la o

distribuire inegală a efortului elevilor;

• disponibilitatea scăzută a unor cadre didactice de a

lucra în echipă;

• viziune individualistă asupra procesului instructiv-

educativ a unora;

• insuficientă susţinere din partea anumitor catedre a

activităţilor extracuriculare;

• program de studiu în două schimburi;

2

• număr mare de elevi participanţi la concursurile şi olimpiadele

şcolare şi obţinerea de premii la aceste concursuri;

• rezultate bune obţinute la Evaluările Naţionale – peste media pe

ţară şi pe judeţ

• interesul pentru dezvoltarea continuă a bazei materiale a şcolii;

• organizarea unei susţinute activităţi extracurriculare;

• actualizarea permanenta a site-ului www.scoala5calarasi.ro, care

permite o mai bună informare a elevilor, părinţilor si altor

persoane interesate cu privire la activitatea scolii ;

• receptivitatea şi transparenţa managerilor, management echilibrat;

• insuficienta diseminare a activităţilor desfăşurate la

nivelul şcolii ;

• comunicare insuficientă între catedre;

• exploatarea ineficientă a resursei de timp în

organizarea şi desfăşurarea activităţilor ;

Oportunităţi

Ameninţări

• existenţa unei oferte bogate a C.C.D. Călăraşi de

formare/informare a cadrelor didactice;

• existenţa unor programe de colaborare şi parteneriat cu Poliţia de

proximitate, Muzeul Dunării de Jos,

• conexiunea şcolii la INTERNET

•

• posibilitatea îmbunătăţirii bazei materiale şi realizarea unor

programe de dezvoltare instituţională prin programe naţionale;

• sistem legislativ complicat, adesea confuz, restrictiv şi în

continuă transformare;

• slaba motivaţie financiară a personalului şi migrarea

cadrelor tinere spre domenii mai bine plătite ;

• nivelul scăzut al resurselor bugetare;

•

• instabilitate economică, scăderea ratei de absorbţie a

absolvenţilor de către piaţa forţei de muncă, fapt care duce

la scăderea motivaţiei pentru învăţătură a unor elevi;

3

• utilizarea sistemului AEL;

• posibilitatea de informare şi comunicare rapidă cu I.S.J., prin

INTERNET;

• creşterea calităţii parteneriatului social, a iniţiativei private şi a

sprijinului comunitar pentru dezvoltarea şi susţinerea actului

educaţional;

• existenţa unor resurse şi posibilităţi de sponsorizare prin relaţii de

parteneriat;

• sprijinirea elevilor provenind din medii sociale defavorizate prin

programe guvernamentale.

• nsuficienta conştientizare a unor factori de decizie

(societăţi comerciale, părinţi, elevi, cadre didactice)

privind priorităţile şi direcţiile de evoluţie necesare în

învăţământ;

• situaţia socio-economică precară a familiilor din care

provin unii copii/elevi;

• insuficientă conştientizare a părinţilor

copiilor/elevilor/tinerilor privind rolul lor de principal

partener educaţional al şcolii;

• diminuarea efectivelor de elevi, ca urmare a indicelui

scăzut de natalitate;

Concepţia managerială pentru anul şcolar 2016 – 2017 are la bază realizarea idealului educaţional propus de Legea

Învăţământului şi de documentele de politică educaţională ale Ministerului Educaţiei Naționale. Din această perspectivă

finalităţile învăţământului au în vedere formarea unui absolvent în măsură să decidă asupra propriei cariere, a dezvoltării

sale intelectuale şi profesionale, activ integrat în viaţa socială. Pentru atingerea acestui deziderat şcoala trebuie să conducă

către realizarea următoarelor finalităţi:

o Formarea capacităţii de a reflecta asupra lumii, de a formula şi de rezolva probleme, relaţionând cunoştinţe

din diferite domenii;

o Valorizarea experienţei personale

o Dezvoltarea competenţelor esenţiale pentru reuşita socială (comunicare, gândire critică)

o Formarea autonomiei morale

Viziunea managerială

4

Pornind de la aceste deziderate stabilite de documentele educaţionale în vigoare, în anul şcolar 2016-2017 avem în

vedere în continuare ca întregul proces instructiv-educativ să se orienteze către formarea unui absolvent cu solide

competenţe, educat de către un personal didactic competitiv, empatic şi deschis la schimbare, într-un mediu sănătos,

relaxant, dotat cu toate utilităţile necesare educaţiei.

Misiunea Şcolii „NICOLAE TITULESCU” Călăraşi

Misiunea noastră este crearea unui elev competent în a deţine şi a utiliza informaţia, deschis spre schimbare şi

respectarea valorilor unei societăţi democratice. Punem accentul pe transferul de informaţie de la o generaţie la alta şi

formarea competenţelor cheie care să permită absolvenţilor şcolii învăţarea pe tot parcursul vieţii.

Priorităţi strategice Pentru anul şcolar 2016– 2017, vom orienta întreaga activitate, demersul didactic şi educaţional pe

următoarele priorităţi strategice:

• Creşterea calităţii activităţii cadrelor didactice;

• Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ;

• Elaborarea de standarde de predare şi evaluare, în vederea atragerii elevilor către performanţă;

• Creşterea ponderii utilizării TIC, ca instrument de învăţare;

• Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare

Pentru realizarea aceatora în anul şcolar 2016 – 2017 ne propunem

5

➢ Reconsiderarea managementului din perspectiva egalizării şanselor.

➢ Organizarea activităţii în şcoală pentru începerea, desfăşurarea şi finalizarea anului şcolar în cele mai bune condiţii.

➢ Aplicarea legislaţiei la toate nivelurile.

➢ Monitorizarea activităţii şi intervenţia pentru eficientizarea procesului educaţional.

➢ Formarea unei culturi organizaţionale de tip reţea.

➢ Asigurarea caracterului stimulativ şi motivaţional al asistenţelor la activităţile didactice.

➢ Eliminarea factorilor perturbatori.

➢ Aplicărea corectă a curriculum-ului nucleu şi a curriculum-ului la decizia şcolii.

➢ Încurajarea şi sprijinirea participării la programele de (auto)formare continuă.

➢ Menţinerea climatului de colaborare, neconflictual.

➢ Dezvoltarea parteneriatului cu comunitatea.

➢ Eficientizarea comunicării cu mass – media.

➢ Crearea unui climat favorabil iniţiativei personale care să stimuleze competiţia, în sens pozitiv, în scopul obţinerii unor rezultate din ce în ce mai

bune.

➢ Controlul şi implementarea de asigurare şi îmbunătăţire a calităţii recomandate de ARACIP

6

1. Creşterea calităţii activităţii cadrelor didactice

Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/

Responsabilitate/

Termen

Curriculum Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională

elaborate extern şi intern

a) punerea la dispoziţia cadrelor didactice a acestor documente în

biblioteca şcolii, în dosarul metodic al fiecărei catedre dar şi

trimiterea pe mail a informaţiilor nou apărute;

b) implementarea lor prin planurile specifice ale catedrelor,

comisiilor de specialitate

Creşterea eficienţei demersului educaţional

a) asigurarea pregătirii metodice pentru lecţii reflectată în schiţele

de plan pentru toate cadrele didactice, indiferent de grad didactic

sau vechime;

b) construirea proiectelor de evaluare unitar, pe an de studiu şi

obiect de învăţământ;

c) realizarea ofertei educaţionale pentru anul şcolar 2017-2018, pe

baza studierii cererii şi a planului cadru;

d) prezentarea ofertei educaţionale în catedră, aprobarea de către

CA.

e) stabilirea CDS pentru anul şcolar 2017 – 2018

Directorii

Secretar şef

Bibliotecară

Responsabilii

comisiilor metodice

monitorizare prin

asistenţe şi

interasistenţe la ore

Directorii

Şefii de catedre

Preşedintele Comisiei

de curriculum/ toate cd

12.09.2011

01.10.2016 –

01.06.2017

26.02.2017

februarie 2017

martie 2017

7

Resurse materiale Asigurarea bazei materiale necesare desfăşurării procesului

instructiv în condiţii moderne

a) asigurarea manualelor gratuite la clase

b) continuare procesului de evidenţă informatizată a bibliotecii şi

actualizarea ofertei de carte cu carte de literatură de referinţă şi

specifică

Diriginţii

Bibliotecara

1 – 9.09.2016

oct.2016-iunie 2017

Resurse umane Asigurarea consultanţei didactice şi educaţionale prin asistenţe la

ore şi activităţi demonstrative

a) asistenţele la ore vor urmări valoarea adaugată prin lecţie din

punct de vedere informativ-formativ, dezvoltarea proceselor

intelectuale; obiectivul central în acest an şcolar va fi centrarea pe

elev a proceselor predare-învăţare, practicarea unor strategii

didactice interactive şi modalităţile de evaluare.

b) asistenţele şi inter-asistenţele vor urmări centrarea pe elev a

demersului didactic, utilizarea unor strategii interactive şi

inductive, învăţarea prin cooperare, formarea competenţelor cheie

pentru educaţia permanentă, crearea unor standarde de evaluare

care să asigure dezvoltarea continuă a elevilor, în concordanţă cu

nivelul acestora, dar şi cu cerinţele Școlii „NICOLAE

TITULESCU” Călăraşi

Directorii, şefii de

catedre şi metodiştii în

cadrul orelor de

asistenţă, anunţate şi

neanunţate.

Responsabilii

comisiilor metodice

01.10.2016 –

01.06.2017

Dezvoltare instituţională

şi relaţii comunitare

Proiectarea demersurilor necesare pentru realizarea dezvoltării

instituţionale

-păstrarea şi îmbogăţirea elementelor valoroase din tradiţia

educaţională a Şcolii „NICOLAE TITULESCU” Călăraşi şi

promovarea lor în afara şcolii prin organizarea de activităţi

demonstrative la clasă, schimburi de experienţă etc.

Diriginţii

Profesorii

Metodiştii din școală

permanent

8

2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ

Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/

Responsabilitate/

Termen

Curriculum a) construirea „portofoliului catedrelor”

b) acoperirea materiei ritmic, conform planificării

c) permanentizarea unor teste unice, bazate pe

standarde de evaluare, la nivelul comisiilor metodice

ale claselor primare

d) teză unică la matematică şi lb. română, cls a VIII-a,

la nivelul unităţii şcolare

e) uniformizarea evaluării în interiorul unei discipline

de studiu, luând în considerare (acolo unde există) şi

cerinţele evaluărilor externe

Responsabilii

comisiilor metodice

Membrii comisiilor di

învăţământul primar –

Responsabilii

comisiilor metodice

octombrie 2016

iunie 2017

Semestrial

Semestrul II

Resurse materiale Stabilirea bugetului pe anul 2017

a) consultarea departamentelor în vederea stabilirii

nevoilor şi priorităţilor

b) identificarea unor surse suplimentare de finanţare a

activităţilor

c) repartizarea echitabilă a bunurilor şi materialelor

achiziţionate

Contabil şef

Director

Administrator

Cu avizul CA

Directorii/ contabil/

Preş. Consiliului

Consultativ al

Părinţilor

oct. 2016

Pe parcursul anului

şcolar

9

Asigurarea condiţiilor adecvate pentru studiu şi lucru

în şcoală:

a) eficientizarea activităţii Centrului de Documentare şi

Informare la nivelul şcolii

b) corelarea tuturor serviciilor (admin, secretariat,

contabilitate)

c) consultarea tuturor factorilor implicaţi pentru

realizare ofertei şcolii pentru anul şcolar 2017-2018

Bibliotecara

Director, secretar şef,

contabil şef,

administrator

CA + CP

permanent

martie 2017

Resurse umane Organizarea echipelor de lucru

a) numirea şefilor de catedră şi ai celorlalte comisii

b) avizarea planurilor de lucru ale comisiilor sus

menţionate

c) elaborarea planului de şcolarizare şi încadrare 2017 –

2018

d) identificarea şi participarea la programe educaţionale

naţionale şi internaţionale

Sprijinirea dezvoltării profesionale

a) informare despre oferte de formare, alte cursuri

b) organizarea de activităţi la nivelul catedrelor, privind

CA

Director, dir. adj

Directori, CA,

responsabilii comisiilor

metodice

Responsabil cu

programe europene

Olaru Adriana

Responsabil cu

formarea continuă-

Responsabilii

septembrie 2016

februarie 2017

permanent

octombrie 2016

Pe parcursul anului

10

metode, tehnici de predare modernă, evaluare obiectivă

şi unitară

Asigurarea unui climat care să favorizeze comunicarea

şi dezvoltarea personală

a) organizarea de activităţi care să implice comunicarea

între toţi actorii procesului instructiv-educativ: elevi,

profesori, părinţi – ore de consiliere, concursuri,

sărbători tradiţionale, excursii

b) facilitarea înscrierii şi participării la cursuri,

activităţi de formare şi din domenii conexe specialităţii

(ECDL, AEL, Leadership , etc)

c) implicare în viaţa socială a şcolii (Târgul de oferte

educaţionale, Sărbătoarea olimpicilor, etc.)

comisiilor metodice

Membrii CA,

Lider sindical –

Radu Cristina

laborant informatică

Marin Mioara

Carapidis Silvia

Permanent

octombrie 2016-

martie 2017

mai 2017

Dezvoltare

instituţională şi relaţii

comunitare

Coordonarea relaţiilor cu reprezentanţii comunităţii

locale

a) actualizarea bazei de date referitoare la persoane şi

servicii de contact pentru sprijinirea activităţilor

şcolii

b) iniţierea unor activităţi în/pentru comunitate

(colinde, activităţi pentru copiii defavorizaţi, elevii

de la grădiniţă în vizită la Scoala „NICOLAE

Directorii

resp. cu activ. educative

octombrie 2016

decembrie 2016

mai 2017

11

TITULESCU” Călăraşi, activităţi de ecologizare)

c) colaboararea pe teme educaţionale şi de strategii

didactice cu şcolile partenere

-menţinerea şi diversificarea relaţiei de parteneriat

părinţi – cadre didactice în educaţia copiilor, prin

activităţi comune, informări, atragerea în proiecte

şcolare, lectorate cu părinţii

Încadrarea tradiţiilor şcolii în manifestările

tradiţionale ale comunităţii.

a) promovarea şi prezentarea activităţilor şcolii în

comunitate

b) prezentarea şcolii în grădiniţe

profesorii de religie

Învăţătorii claselor a IV-a

Resonsabilii cu

lectoratele cu părinţii

Învăţători

Diriginţi

Profesori

Directori, învăţători,

responsabilul cu

imaginea şcolii

pe parcursul anului

permanent

permanent

februarie 2017

12

3. Elaborarea de standarde de predare şi evaluare, în vederea atragerii elevilor către performanţă

Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/

Responsabilitate/

Termen

Curriculum a) teste de evaluare iniţială, în vederea identificării

elevilor capabili de performanţă

b) elaborarea de standarde de performanţă

c) ore de pregătire

Responsabilii

comisiilor metodice –

Metodiştii din Scoala

„NICOLAE

TITULESCU” Călăraşi

Profesori

01.10.2016

2.11.2016

Resurse materiale a) identificarea de resurse materiale pentru susţinerea

unui învăţământ de performanţă;

b) săli de clasă şi laboratoare dotate pentru un

învăţământul de calitate

Responsabilii

comisiilor metodice

Laboranţi

Administrator

Parcusul anului

Resurse umane a) cadre didactice bine pregătite

b) elevi capabili de performanţă

c) participare unui număr cât mai mare de elevi din

şcoală la activitatea din cadrul grupelor organizate în

Centrele de excelenţă la matematică, informatică,

chimie

Responsabilii

comisiilor metodice –

Metodiştii din Scoala

„NICOLAE

TITULESCU” Călăraşi

profesorii desemnaţi

permanent

Dezvoltare

instituţională şi

relaţii comunitare

sensibilizarea factorilor decizionali – primărie,

comitet de părinţi, – în vederea susţinerii unui

învăţămâmânt axat pe performanţă

CA, comisiile

diriginţilor şi

învăţătorilor

Decembrie 2016

Mai 2017

13

4. Creşterea ponderii utilizării TIC, ca instrument de învăţare

Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/

Responsabilitate/

Termen

Curriculum a) utilizarea programelor AEL pentru lecţii

b) utilizarea de către profesori a TIC în lecţii

c) achiziţionarea unei table interactive şi

perfecţionare prof. de a lucra cu aceasta

Cadrele didctice din

Scolala „NICOLAE

TITULESCU” Calăraşi

Parcursul anului

Resurse materiale a) reamenajarea laboratorului AEL b)

achiziţionarea de soft educaţional

c) extinderea reţelei din şcoală

Olaru Adriana în

colaborare cu catedrele

Parcursul anului

Resurse umane a) consultanţă în vederea utilizării programelor

AEL, a tablei interactive

b) formare în vederea utilizării TIC în lecţii

Olaru Adriana

Cadrele didactice

Parcursul anului (la

cererea CD)

Dezvoltare

instituţională şi relaţii

comunitare

actualizarea bazei de date a școlii care să

cuprindă elevii şi profesorii

Directorii

Marin Mioara

noiembrie 2016

14

5. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare

Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/

Responsabilitate/

Termen

Curriculum a) cursuri de formare care să utilizeze lucrul în

echipă

b) planificarea de competiţii sportive

Ilie Leonard

permanent

Resurse materiale -identificarea de resurse pentru participarea

elevilor şi cadrelor didactice la diversele

proiecte în care şcoala este implicată

Parcursul anului

Resurse umane a) participarea la proiecte:

b) formarea în domeniul managementului de

proiect

c) întâlniri informale între cadrele didactice

din Scoala „NICOLAE TITULESCU”

Călăraşi, care să faciliteze schimbul de opinii.

d) participarea la competiţii sportive interne şi

la nivel judeţean

Olaru Adriana

Chiriţă Elena

Carapidia Silvia

Albu Georgeta

Parcursul anului

Dezvoltare instituţională şi

relaţii comunitare

a) stabilirea şi continuarea parteneriatelor cu

şcoli din ţară şi străinătate

b) actualizarea site-ului şcolii

c) promovarea acţiunilor în cadrul

parteneriatului cu Muzeul Dunării de Jos

d) dezvoltarea parteneriatelor existente

Olaru Adriana

Constantin Lucien

Cadrele didactice

Parcursul anului