portofoliu pedagogic

UNIVERSITATEA DIN ORADEAFACULTATEA DE TIINE SOCIO-UMANESPECIALIZAREA ASISTEN SOCIAL

Portofoliu didactic realizat n cadrul programului de formare psihopedagogic

IGAN LAURA ASISTEN SOCIAL, anul III4.06.2011

OPIS:1. CV candidat (model europass)2. Plan de nvmnt3. Programa colar la disciplina de specialitate4. Dou proiecte de lecie5. O lucrare elaborat n cadrul programului de formare psihopedagogic

I. CV candidat (model europass)II. III.

Curriculum vitaeEuropass

Informaii personale

Nume / Prenumeigan (Coste) Laura

Adres(e)Sat Mihai Bravu, nr. 262; Cod potal: 417237; Oradea, Romnia

Telefon(oane)Fix: 0359232493 Mobil: 0767436170

Fax(uri)

E-mail(uri)[email protected]

Naionalitate(-ti)Romn

Data naterii12.01.1991

SexFeminin

Locul de munc vizat / Domeniul ocupaionalAsistent social in cadrul Centrului de Plasament, nr.2, Oradea.

Experiena profesional

Perioada2010 2013

Funcia sau postul ocupatPracticant n cadrul programului de practic pentru studeni PractiPass la urmtoarele instituii: Complexul de servicii comunitare CCF Plopii fr so, Crea nr. 1 Dumbrava Minunat din cadrul Centrului de ngrijire i Educaie Timpurie aflat n structura Administraiei Sociale Comunitare Oradea (ASCO), Compartimentul de Evaluare Complex a Copilului din cadrul Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului Bihor, Centrul Maternal Phoenix din cadrul DGASPC Bihor, Centrul de Plasament pentru Copiii cu Probleme Psihosociale.

Activiti i responsabiliti principaleObservarea activitilor asistentului social, implicare n rezolvarea cazurilor, consiliere, participarea la activitile creei, familiarizarea cu dosarele cazurilor.

Numele i adresa angajatorului-

Tipul activitii sau sectorul de activitate Perioada Funcia sau postul ocupat Activiti i responsabiliti principale

Numele i adresa angajatorului

Tipul activitii sau sectorul de activitate

- 2008 - 2012Voluntariat la Centrul Cretin Salem, la Fundaia Iubete oamenii i voluntariat n cadrul activitilor de la facultate. Am participat la Zilele Asistenei Sociale Oradea, ediia 2011 la Facultatea de tiine Socio-Umane; am participat la cursurile organizate de coala Academic de Sociologie, Ediia a V-a, Oradea din 9-14 septembrie 2011 cu tema general Valenele voluntariatului; voluntar la filmrile pentru proiectul PractiPass din 21-23 septembrie 2011; am ajutat la corectarea brourii de prezentare a Universitii Oradea pentru proiectul PractiPass n 6 octombrie 2011; am participat la Conferina de lansare a proiectului de practic PractiPass din februarie 2011; am fost voluntar la evenimentul social caritabil Implic-te i tu! organizat n scopul sprijinirii copiilor i familiilor lor din zona Zece Hotare organizat de Asociaia Descoper Romnia 4x4 n data de 29-30.11.2011; am participat la ediia a II-a a Zilei Naionale a Voluntariatului n data de 5.12.2011 la Facultatea de tiine Socio-Umane; am participat la Conferina PractiPass din iunie 2012; am participat la Conferina Internaional European Sociology: New Challenges and Opportunities din 27-29 septembrie 2012; am participat la Cercul de Asisten Social din 21 noiembrie 2012. - -

Educaie i formare

Perioada2010-2013

Calificarea / diploma obinut

Disciplinele principale studiate / competene profesionale dobnditeConsiliere n asistena social, Tehnici de comunicare, Asistena social n sfera minoritilor, Dezvoltare comunitar, Asistena social a persoanelor cu dizabiliti etc.

Numele i tipul instituiei de nvmnt / furnizorului de formareUniversitatea din Oradea, Facultatea de tiine Socio-Umane, Specializarea Asisten Social

Nivelul n clasificarea naional sau internaional PerioadaNumele i tipul instituiei de nvmnt / furnizorului de formare Calificarea / diploma obinut Disciplinele principale studiate / competene profesionale dobndite PerioadaNumele i tipul instituiei de nvmnt / furnizorului de formare- 2006-2010 Colegiul Naional Emanuil Gojdu, Oradea, Profil: filologie-bilingv englez

Diploma de Bacalaureat Limba romn, limba englez.

1998-2006 coala cu clasele I-VIII Nicolae Blcescu, Oradea

Aptitudini i competene personale

Limba(i) matern(e)Romn

Limba(i) strin(e) cunoscut(e)Englez, francez

AutoevaluarenelegereVorbireScriere

Nivel european (*)AscultareCitireParticipare la conversaieDiscurs oralExprimare scris

Limba englezC1Utilizator independentC1Utilizator independentC1Utilizator independent C1Utilizator independentC1Utilizator independent

Limba francezB1Utilizator elementarB1Utilizator elementarB1Utilizator elementarB1Utilizator elementarB1Utilizator elementar

(*) Nivelul Cadrului European Comun de Referin Pentru Limbi Strine

Menionez c am promovat examenul Cambridge.

Competene i abiliti socialeSpirit de echip: am experiena muncii n echip din facultate, cnd am participat la activitile presupuse de proiectele practice derulate n cadrul facultii; sociabil: am dobndit aceast calitate prin voluntariat; deschis, o bun capacitate de comunicare, integrare rapid in colectiv nou, eficien, gndire pozitiv, empatie, originalitate, competen, capacitate de adaptare sporit, seriozitate.

Competene i aptitudini organizatoriceLider: am dezvoltat aceast aptitudine cnd am fost aleas ef de grup la facultate, bun organizatoare, spirit de iniiativ, spirit de echip.

Competene i aptitudini tehnice-

Competene i aptitudini de utilizare a calculatoruluiCertificat de competene digitale. Nivel de competen obinut: Utilizator Avansat, conform "Metodologiei de organizare i desfurare a examenului de bacalureat"- 2010;

Cunotine operare PC: Microsoft Office, SPSS.

Competene i aptitudini artisticeMuzica: am studiat pianul;Scrisul: am dobndit aceast competen n urma olimpiadelor de limba romna la care am participat n gimnaziu; Abiliti artistice i de creaie: am creat lucruri artistice (felicitri, semne de carte etc.) pe perioada desfurrii voluntariatului la o asociaie.

Alte competene i aptitudiniAbiliti de redactare a documentelor, abiliti interpersonale (capacitatea de a-i asculta pe alii, sensibilitate la nevoile celorlali, empatie, acordarea suportului, cooperare, consiliere, rezolvarea conflictelor, munca n echip).

Permis(e) de conducere Posesor permis de conducere categoria B.

Informaii suplimentare-

Anexe Am anexat o dovad a promovrii examenului de limba englez Cambridge.

II. Plan de nvmntPLAN CADRU DE NVMNT NIVEL COLAR GIMNAZIAL Anul colar 2012-2013ARIA CURRICULAR / DISCIPLINAClasa a V-aClasa a VI-aClasa a VII-aClasa a VIII-a

I. LIMB I COMUNICARE9-108-98-99-10

Limba i literatura romn5444

Limba modern 1 (englez)2-32-32-32-3

Limba modern 2 (francez)2222

Limba latin---1

II. MATEMATIC I TIINE ALE NATURII5-68109-10

Matematic4444

Fizic-222

Chimie--22

Biologie1-2221-2

III. OM I SOCIETATE3-53-54-56-7

Istorie1-21-21-22

Geografie1-21-21-22

Cultur civic0-10-11-21-2

Religie1111

IV. ARTE2-32-32-31-2

Educaie plastic1-21-21-21-2

Educaie muzical1-21-21-2

V. EDUCAIE FIZIC I SPORT2-32-32-31-2

Educaie fizic i sport2-32-32-31-2

VI. TEHNOLOGII1-21-21-21-2

Educaie tehnologic1-21-21-21-2

VII. CONSILIERE I ORIENTARE1111

NR. ORE TOTAL TRUNCHI COMUN23252828

NR. ORE DISCIPLINE OPIONALE1-31-31-21-2

NR. MINIM ORE SPTMNAL24262929

NR. MAXIM ORE SPTMNAL26283030

III. Programa colar (cultur civic) clasa a Vii-aOBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE1. Utilizarea limbajului din sfera valorilor civice ntr-un discurs oral sau scrisObiective de referinExemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a VII-a, elevul va fi capabil:Pe parcursul clasei a VII-a, se recomand urmtoarele activiti:

1.1s utilizeze corect i flexibil conceptele i informaia factual construirea i rezolvarea unor rebusuri cu coninut civic;

1.2s recunoasc termeni cu coninut civic n contexte diferite exerciii de completare a unor enunuri lacunare, de continuare a unui text, de comentare i de rezumare, folosind termeni dintr-o list dat;

1.3s selecteze termenii specifici unei teme alctuirea unor liste de termeni pe o tem dat care s cuprind: definirea termenilor; termeni sinonimi; termeni antonimi.

2. Cunoaterea valorilor fundamentale ale democraiei, a practicilor democratice i a drepturilor omuluiObiective de referinExemple de activiti de nvare


2.1s identifice valori, principii i concepte democratice simulare; studiu de caz; construirea unor strategii pentru rezolvarea problemelor civice;

2.2s identifice i s explice valori i principii constituionale din ara noastr i din alte ri dezbaterea unor cazuri preluate din mass-media referitoare la problemele comunitii;

2.3s manifeste iniiativ n rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care fac parte i ale comunitii locale realizarea de investigaii, sondaje de opinie, rspuns la scrisori etc.; realizarea unor activiti tip proiect.

3. Dezvoltarea capacitilor de a dialoga i de a coopera cu ceilali n condiiile acceptrii pluralismului i valorizrii pozitive a diferenelorObiective de referinExemple de activiti de nvare


3.1s organizeze ntr-un discurs scris sau oral informaiile extrase din mass-media dezbatere pe marginea unor cazuri controversate; exerciii de realizare a unui ziar, album fotografic, film etc.

4. Manifestarea unor atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali Obiective de referinExemple de activiti de nvare


4.1s manifeste respect i bun-cuviin n relaiile cu ceilali-simulare;-studiu de caz;

*4.2s recunoasc asemnrile i diferenele dintre oameni, s identifice conflicte valorice din societate i modaliti de soluionare a acestora jocuri de rol, bazate pe empatie; discutarea unor cazuri reale sau imaginare de conflicte valorice.

5. Stimularea interesului pentru participarea la viaa social i pentru exersarea calitii de ceteanObiective de referinExemple de activiti de nvare


5.1s-i dezvolte i s utilizeze competene de munc n echip, de cooperare i/ sau competiie realizarea unor buletine informative; exerciii pe echipe de luare a deciziei, de propunere sau de alegere a unei strategii de rezolvare a unei probleme;

5.2s participe la negocierea drepturilor i a responsabilitilor n clas i n coal elaborarea regulamentului clasei cuprinznd drepturi i ndatoriri; elaborarea regulamentului de funcionare a consiliului elevilor.

CONINUTURI1. Viaa n societate Persoana: unicitatea i demnitatea omului Omul fiin social Grupurile: caracteristici, tipuri Atitudini i relaii interpersonale n grup; relaii ntre grupuri (de cooperare, competiie, solidaritate, conflict, toleran, respect, comunicare, control al poziiei, apreciere, afeciune, ajutor etc.) Familia ca grup social: a) distribuirea rolurilor n familieb) familia contemporan Comunitatea local, naional i internaional:a) Comunitatea local. Raportul stat comunitate localb) Naiunea. Cetenia. Drepturi i ndatoriri cetenetic) Comunitatea internaional. Integrarea european. *Procesele de globalizare Drepturile omului.2. Sistemul politic n Romnia Statele moderne i constituiile *Teorii despre stat Exercitarea puterii n stat. Forme de guvernare i regimuri politice: regimuri democratice, autoritare i totalitare Statele moderne i constituionalismul *Constituiile epocii moderne; exemple reprezentative Constituia Romniei (1991) *Scurt istoric al constituionalismului n Romnia *Elaborarea Constituiei Romniei: a) schimbrile politice din 1989b) rolul Adunrii Constituantec) validarea Constituiei Structura Constituiei i mecanismele constituionale Valori i principii constituionale. Recunoatere i *explicare Instituii i practici democratice Statul democratic i principiul separrii puterilor Autoritile statului romn: a) *autoritatea legislativ; legile*raportul legilor cu valorile i normele;* surs de legitimitate *nesupunerea civil (nerespectarea deliberat i nonviolent a legii)b) executivul; administraia central i localc) autoritatea judectoreasc; aplicarea legilord) preedinia republiciie) *administraia i birocraiaf) *partide politice i organizaii ceteneti3. Raportul cetean stat: puterea opiniei publice i fora individului Massmedia i opinia public Mass media: definiie, clasificri, funcii Opinia public; rolul mediilor n formarea opiniei publice Libertatea presei; libertate i responsabilitate n producerea, transmiterea i receptarea mesajului propagat prin massmedia; *prejudeci i stereotipuri Cetenia i practicile democratice Societatea civil i iniiativele ceteneti (iniiative n comunitile locale, iniiative legislative etc.) Dreptul de asociere Alegerile i votul *Participarea la luarea deciziei publice i la controlul aplicrii acesteia n contextul democraiei reprezentative i al formelor de manifestare a democraiei directe.

portofoliu pedagogic

Documents