PLAN MANAGERIAL ANUAL AL CABINETULUI DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICÂ

DOMENIU OBIECTIVE TIPURI DE ACTIVITATE PERIOADA OBSERVAŢII

I. Asistenţa psihopedagogică acordată

elevilor

1. Identificarea elevilor cu cerinţe educative speciale cu probleme de maturizare şi de adaptare şcolară, cu tulburări de comportament, de învaţare şi psiho-sociale

2. Examinarea elevilor din punct de vedere psihologic la solicitările părinţilor, a şcolii, a Inspectoratului Şcolar

3. Consiliere individuală şi de grup a elevilor

4. Participarea la orele de dirigenţie pe teme de autocunoaştere, comunicare, managementul conflictelor, strategii eficiente de învăţare, prevenţia consumului de alcool, droguri, alimentaţie sănătoasă, educaţie sexuală.

1. Acitivitate de depistare pe teren

2. Evaluare iniţială şi complexă a elevilor depistati

3.Asistenţă psihologică

4.Activitate de informare şi dezbatere la clasă

permanent

II. Asistenţa psihopedagogică acordată

elevilor cu cerinţe educative speciale

1. Cunoaşterea şi examinarea complexă a elevilor

2. Intervenţii specifice(psihomotricitate, stimulare cognitivă, terapia tulburărilor de limbaj, consiliere, orientare şcolară şi profesională, integrare socio-afectivă în colaborare cu învăţătorii sau prof. diriginţi)

1. Psihodiagnostic

2. Consiliere individuală şi de grup

3. Orientare şcolară şi profesională

permanent

III . Asistenţa psihopedagogică acordată

părinţilor

1. Consiliere individuală şi de grup a părinţilor

2. Elaborarea de materiale informative pe teme – tulburarea de

1. Asistenţă psihologică

2. Activitate de informare

permanent

atenţie şi hiperactivitate, tulburările de învăţare, managementul clasei, managementul stresului 3.Activitate individuală de

elaborarea de materiale informative pe diferite teme

IV. Asistenţă psihopedagogică acordată

cadrelor didactice

1. Examinare psihologică a cadrelor la cererea şcolii sau a inspectoratului şcolar

2. Informarea şi abilitarea cadrelor didactice în realizarea unor activităţi individuale cu elevii cu C.E.S., activităţi de grup şi activităţi frontale la clasă, de prevenţie primară (alcool, droguri) la cerere

3. Elaborarea de materiale informative pe teme – tulburarea de atenţie şi hiperactivitate, tulburările de învăţare, managementul clasei, managementul stresului

1. Examinare psihologică a

cadrelor

2. Activitate de informare şi de oferire de materiale de specialitate pentru realizarea unor activitati la clasă

3. Activitate individuală de elaborarea de materiale informative pe diferite teme

săptămânal

V. Orientarea carierei elevilor

1. Evaluarea nivelului de informare al elevilor privind optiunile şcolare şi profesionale

2. Aplicarea unor inventare de interese sau aptitudini individual sau în grup

3. Informarea elevilor privind oferta educaţională şi profesională existente

1. Activitate de informare şi dezbatere în grup sau la clasă

permanent

VI. Derulare de proiecte Proiectul de Strategie Nationala Comunitara(S.N.A.C.) Organizare de activităţi artistice: de dans, ateliere de creaţie, expoziţii, spectacole, concursuri, vizite

săptămânal

VII. Elaborarea de materiale corespunzător atribuţiilor

specifice centrului de asistenţă psihopedagogică

Elaborarea de broşuri informative pe teme de interes Activitate de informare semestrial

VIII. Colaborarea cu cabinetele şcolare şi

interşcolare de asistenţă psihopedagogică

1. Oferirea de materiale informative, documentaţie (chestionare, brosuri, teste, pliante, profile ocupationale) necesare desfasurarii activitatilor la cabinete

2. Întâlniri periodiceîn vederea monitorizării şi sprijinirii activităţii de consiliere

1. Activitate de informare

2. Consfătuiri

lunar