planificarea proiectare calendar scolar llr 3 cdpress

Copyright CD PRESS, 2015 Page 1

Clasa: Clasa a III-a

An colar: 2015-2016

Disciplina: Limba i literatura romn

Numr ore/sptmn: 5

Programa colar: OMEN 5003/02.12.2014

Curs suport: Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD Press, 2015. Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu

*Din aceeasi serie (clasa a III-a): Matematica, Educatie civica, Arte vizuale si abilitati practice, tiine ale naturii (Editura CD PRESS, 2015). Toate lucrarile seriei pot fi rasfoite si comandate online pe www.cdpress.ro. Varianta editabila a acestui document poate fi comandata gratuit la [email protected]


1. PLANIFICAREA CALENDARISTIC ANUAL

UNITATEA DE NVARE COMPETENE SPECIFICE

CONINUTURI VIZATE

NUMR ORE ALOCATE1

SPTMNA OBSERVAII

SEMESTRUL I

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 3.1., 3.3.,3.4., 4.1., 4.2.

Textul

Citirea unui text narativ Aezarea textului n pagin Lectura activ

Scriere/Redactare

Semnele de punctuaie Scrierea corect a cuvintelor Scrisoarea Scrierea imaginativ a unui text

de 3-5 enunuri

Variabilitatea i regularitile limbii Sunetul i litera. Vocalele i

consoanele. Cuvntul. Desprirea n silabe. Propoziia.

P- R 7 E 1 LDCD 2 TOTAL 10

S1-S2

1 P- LECII DE PREDARE-NVARE R LECII DE RECAPITULARE E LECII DE EVALUARE LDCD LA DISPOZIIA CADRULUI DIDACTIC


Cuvinte cu sens asemntor Cuvinte cu sens opus Cuvinte care au aceeai form i

neles diferit

Funcii ale limbii (acte de vorbire) Iniierea unui schimb verbal Adaptarea vorbirii la diferite

situaii de comunicare n funcie de partenerul de dialog Text-suport: Prietenie, de Aurora Ionescu

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5. 2.1., 2.2., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6., 4.1., 4.3.,

Textul literar Citirea unui text Formularea de ntrebri i de

rspunsuri Explicarea unor cuvinte Exprimarea propriei preri

despre personaje i faptele acestora

Cutarea unor informaii Scrierea imaginativ Sensul cuvintelor Substantivul. Numrul i genul

substantivelor Textul informativ/nonliterar Exprimarea propriei preri

P- 17 R 1 E 1 LDCD 6 TOTAL 25

S3-S7


despre informaiile descoperite Cutarea unor informaii Organizarea informaiilor n

reprezentri grafice Texte-suport: Marea ntrecere, adaptare dup o poveste popular Barza

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

Textul Citirea unui text narativ Aezarea textului n pagin Lectura activ mprirea unui text n fragmente Extragerea ideilor principale Realizarea planului de idei Text de informare i funcional:

invitaia, afiul Scriere/Redactare

Prezentara unei teme dup un plan de idei

Variabilitatea i regularitile limbii Cuvinte cu sens asemntor Cuvinte cu sens opus Adjectivul

P- 21 R 1 E 1

LDCD 7 TOTAL 30

S8-S13


Acordul adjectivului cu substantivul

Funcii ale limbii (acte de vorbire) Relatarea unei aciuni/

ntmplri cunoscute (trite, vizionate, citite)

Oferirea de informaii (referitoare la universul apropiat)

Solicitarea de informaii (referitoare la universul apropiat)

Dramatizarea unor scene de poveste

Descrierea unui obiect din universul imediat

Texte-suport: Nils i vulpoiul

Smirre, de Selma Lagerlf

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5. 2.1., 2.2., 2.3., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6., 4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5.

Textul narativ Completarea unei hri a textului Ordonarea ideilor textului Delimitarea fragmentelor dup

planul de idei Prezentarea unui personaj Scrierea corect a cuvintelor

(folosirea cratimei) Textul n versuri


S14-S17


Povestirea unei ntmplri trite sau imaginate

Pronumele personal Prezentarea unei activiti.

Fluturaul Text-suport: Moul ciocrlanului Bradul, de Vasile Alecsandri

SEMESTRUL AL II-LEA

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

Textul Citirea unui text narativ Lectura activ mprirea unui text n fragmente Extragerea ideilor principale Realizarea planului de idei Text de informare i funcional:

redactarea unui e-mail Scriere/Redactare

Prezentara unei teme dup un plan de idei, utiliznd conectori (mai nti, apoi, n cele din urm)

Variabilitatea i regularitile limbii


S18-S21


Cuvinte cu sens asemntor Cuvinte cu sens opus Verbul Numrul verbului Semnele de punctuaie

Funcii ale limbii (acte de vorbire) Relatarea unei aciuni/ ntmplri

cunoscute (trite, vizionate, citite)

Text-suport: Cum a salvat-o Dorothy pe Sperietoare, dup Lyman Frank Baum, fragment din Vrjitorul din Oz

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

Textul Citirea unui text narativ Lectura activ mprirea unui text n fragmente Extragerea ideilor principale Realizarea planului de idei Text de informare i funcional:

cartea potal Scriere/Redactare

Prezentarea unei teme dup un plan de idei, utiliznd conectori (mai


S22-S26


nti, apoi, n cele din urm) Variabilitatea i regularitile limbii Cuvinte cu sens asemntor Cuvinte cu sens opus Desprirea n silabe Scrierea corect Substantivul. Adjectivul.Verbul.

Pronumele Funcii ale limbii (acte de vorbire) Exprimarea acordului i a

dezacordului Prezentarea unei cri Text-suport: Col Alb, dup Jack

London

1.1., 1.2., 1.3., 1.4. 2.1., 2.2., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6., 4.1., 4.3., 4.5.

Completarea unei hri a textului Recunoaterea prilor de vorbire Exprimarea prerii despre faptele

personajului Scrierea imaginativ

Ordonarea cronologic a informaiilor

Cutarea unor informaii n diverse surse Ghilimelele Relatarea unei secvene dintr-un


S27-S31 (include

S28- Scoala altfel)


film Descrierea unei persoane Ilustrarea unui text literar prin desene Texte-suport: Gndcelul, de Emil Grleanu Numele Icarului romnesc este Vlaicu, de Petre Ghelmez Acceleratul, de G. Toprceanu

1.1., 1.2., 1.3., 2.1., 2.2., 4.1.,

Textul n versuri Pri de vorbire Sensul cuvintelor Scrierea corect a cuvintelor Desprirea n silabe Semnele de punctuaie Textul narativ Formulare de ntrebri i rspunsuri Identificarea personajelor Descrierea unei persoane Ordonarea ideilor unui text

Texte-suport: Dulciurile i Dnu cel grsu, de Lucian Avramescu Vacana unui ghiozdan, de Adina Popescu


S32-S35


2. CALENDARUL ANULUI COLAR 2015-2016


3. PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

Nr. ore alocate

Predare-nvare -

Recapitulare 7

Evaluare 1

La dispoziia cadrului didactic 2

TOTAL 10

Competene specifice

Activiti de nvare Coninuturi (detalieri) Resurse Evaluare

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 3.1., 3.3.,3.4.,

- Citirea unui text n forme variate: n oapt, n perechi, n lan, n tafet, selectiv;

- Formularea de enunuri dup ilustraia textului; - Identificarea principalelor caracteristici ale textului; - Explicarea unor cuvinte i expresii; - Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri referitoare la

ideile exprimate n text; - Ordonarea ideilor principale ale textului;

Citirea unui text narativ

Lectura activ

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p.8-12, creioane, imagini;

conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate

observare sistematic,

evaluare oral,


2 AF activitate frontal AI activitate individual AG activitate pe grupe AP activitate n perechi

4.1., 4.2.

- Exprimarea propriei preri despre fapte i personaje din textul citit;

- Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la textul citit;

- Explicarea unor cuvinte i expresii; - Exerciii de vocabular; - Identificarea sensului unui cuvnt; - Scrierea corect a cuvintelor (care conin / , mb, x,

grupuri de litere); - Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale

personajelor; - Formularea unor rspunsuri emoionale fa de textul

literar citit; - Cutarea unor informaii n diverse surse i formularea

acestora n enunuri; - Redactarea unei scrisori; - Scrierea imaginativ: continuarea textului citit i

ilustrarea finalului imaginat;

Scrisoarea Scrierea imaginativ a

unui text

Text-suport:

Prietenie, de Aurora Ionescu

practic; AF, AI, AG2 5 ore

+ 1 or (LDCD)

evaluare scris

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 3.1., 3.3.,3.4., 4.1., 4.2

- Explicarea unor cuvinte; - Formularea unor rspunsuri sau ntrebri referitoare la

textul citit; - Realizarea unui bilet - Desprirea cuvintelor n silabe; - Identificarea vocalelor i a consoanelor dintr-un cuvnt;

Sunetul i litera. Vocalele i consoanele.

Cuvntul.

Desprirea n silabe. Propoziia.

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 13, creioane, imagini;

conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul;

AF, AI, AG 1 or

observare sistematic

evaluare oral

evaluare scris

evaluare reciproc

list de control


autoevaluare

2.2.,

3.5.,

4.1.,4.4., 4.5.

- Iniierea unui schimb verbal (iniierea, meninerea i ncheierea unui schimb verbal; utilizarea formulelor de salut, de prezentare, de permisiune, de solicitare);

- Solicitarea de informaii/oferirea de informaii; - Formularea unor ntrebri sau a unor rspunsuri; Joc de rol n diverse situaii de comunicare

Adaptarea vorbirii la diserite situaii de comunicare

Iniierea unui schimb verbal


conversaia euristic, explicaia, exerciiul;

AF, AI, AG 1 or


evaluare oral

evaluare scris

evaluare reciproc

autoevaluare

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3., 4.5.

- Rezolvarea de exerciii variate, cuprinse n fia de evaluare;

- Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date;

- Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense.

Evaluare

Text-suport:

Puiorii, de Emil Grleanu

caiet p. 15 exerciiul AI 1 or

+ 1 or (LDCD)

Evaluare scris

Evaluare oral


Nr. ore alocate

Predare-nvare 17

Recapitulare 1

Evaluare 1


TOTAL 25

Perioada: sptmna 3 sptmna 7

Competene specifice

Activiti de nvare Coninuturi (detalieri)

Resurse Evaluare

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.

2.1., 2.2.,

- Citirea unui text n forme variate: n oapt, n perechi, n lan, n tafet, selectiv, pe roluri;

- Formularea de enunuri dup ilustraia textului; - Identificarea principalelor caracteristici ale textului - Explicarea unor cuvinte

Dialog pe marginea unei ilustraii

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015,


evaluare oral,

evaluare scris


3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3.,

- Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri referitoare la ideile exprimate n text;

- Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la textul citit;

- Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale personajelor;

- Exprimarea propriei preri despre personaje i faptele acestora

- Cutarea unor informaii - Scrierea imaginativ

Citirea unui text

Aezarea textului n pagin

Transcriere

Dictare

Text-suport:

Marea ntrecere

p.16-19, creioane, imagini;

conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic;

AF, AI, AG3 4 ore

+2 ore (LDCD)

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3.,

- Identificarea cuvintelor cu sens asemntor/opus; - Utilizarea corect a cuvintelor odat/o dat, numai / nu

mai; - Dialog despre vacana de var; - Formularea de enunuri cu sensurile diferite ale unor

cuvinte; - Dictare;

Sensul cuvintelor

Scrierea corect

odat/o dat

numai / nu mai

Text-suport:

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 20,

creioane, imagini,;

conversaia, demonstraia,


evaluare oral,

evaluare scris



Marea ntrecere explicaia, jocul didactic, exerciiul;

AF, AI, AG 2 ore

1.3.,

3.5.,

- Identificarea unor substantive care ndeplinesc condiii date;

- Transcriere; - Exemplificarea de substantive; - Asocieri de substantive pentru evidenierea felurilor

substantivului; - Scrierea unui scurt text, folosind substantive comune i

proprii;

Substantivul

Scrierea corect a cuvintelor

Semne de punctuaie (. ? )


conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul;

AF, AI, AG 2 ore


evaluare oral,

evaluare scris

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

- Observarea unei imagini i formularea de de enunuri; - Citirea unui text n forme variate: n oapt, n perechi, n

lan, n tafet, selectiv; - Identificarea principalelor caracteristici ale textului - Explicarea unor cuvinte - Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri referitoare la

ideile exprimate n text; - Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la

textul citit; - Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale

Dialog despre barz

Citirea unui text informativ

Harta textului

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 22-25, creioane, imagini;

conversaia euristic,


evaluare oral

evaluare scris

evaluare reciproc

list de control

autoevaluare


4.1., 4.3., personajelor; - Colorarea unor desene conform informaiilor descoperite

n text; - Completarea unei hri a textului; - Exprimarea propriei preri despre

personaje i faptele acestora - Cutarea unor informaii i prezentarea acestora sub

form de text i imagine;

Dictare


Text-suport:

Barza

demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul;

AF, AI, AG 5 ore

+ 1 or (LDCD)

1.3.,

3.5.,

- Identificarea unor substantive; - Completarea formelor de singular i plural ale unor

substantive; - Scrierea unor substantive identificate n ilustraia

textului, respectnd condiii de categorie i numr; - Formulare de enunuri dup o ilustraie, folosind

substantive; - Transcrierea unor substantive care ndeplinesc condiii de

gen i numr;

Numrul i genul substantivelor



AF, AI, AG 4 ore


1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3.,

- Selectarea informaiilor corecte referitoare la un text dat; - Organizarea grafic a informaiilor desprinse dintr-un

text; - Formularea de enunuri respectnd cerine date; - Identificarea unor cuvinte cu sens asemntor;

Recapitulare Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 28, creioane, imagini;


AF, AI, AG 1 or

+ 2 ore (LDCD)

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.2.1., 2.2., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,4.1., 4.3.,




Evaluare Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 29

exerciiul AI 1 or

+ 1 or (LDCD)

Evaluare scris

Evaluare oral


Nr. ore alocate

Predare-nvare 21

Recapitulare 1

Evaluare 1


TOTAL 30

Perioada: sptmna 8 - sptmna 13

Competene specifice


1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2.,


- Formularea de enunuri dup ilustraia textului;

- Identificarea principalelor caracteristici ale textului;

- Explicarea unor cuvinte; - Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri

referitoare la ideile exprimate n text; - Formularea unor rspunsuri la ntrebri

Citirea unui text

Formularea de ntrebri i rspunsuri

Extragerea unor informaii dintr-un text narativ

Lectura activ

Completarea unei hri a

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p.30-33,

creioane, imagini; conversaia,

demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic;


evaluare oral,

evaluare scris


4.4., 4.4., 4.5.

referitoare la textul citit; - Extragerea unor informatii din text i

completarea hrii textului; - Identificarea unor cuvinte care exprim

nsuiri ale personajelor; - Exprimarea propriei preri despre personaje

i faptele acestora; - Delimitarea textului n fragmente; - Citirea textului pe fragmente; - Cutarea unor informaii; - Cuvinte cu sens asemntor; - Cuvinte nrudite; - Cuvinte cu sensuri diferite; - Scrierea corecta a cuvintelor nai i n-ai - Scrierea imaginativ.

textului

Cuvinte cu sens asemntor


Scrierea imaginativ

Text-suport Nils i vulpoiul Smirre, de Selma Lagerlf

AF, AI, AG4 4 ore

+ 2 ore (LDCD)

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4.,

- Identificarea ideii principale corespunztoare fiecrui fragment;

- Formularea unei idei principale; - Ordonarea ideilor textului; - Realizarea planului de idei al textului; - Povestirea oral a unui fragment/text citit;

Planul de idei Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 34,

creioane, imagini; conversaia,



evaluare oral,

evaluare scris



3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

AF, AI, AG 1 or

+ 1 or (LDCD)

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

- Relatarea unei ntmplri cunoscute / trite/imaginate;

- Prezentarea unei teme dup un plan, utiliznd conectorii de tipul: mai nti, apoi, n cele din urm;

- Solicitarea i oferirea de informaii (referitoare la universul apropiat);

- Formularea unor ntrebri sau a unor rspunsuri;

- Construirea de dialoguri n diverse situaii; - Dramatizarea unor scene din poveti; - Joc de rol n diverse situaii de comunicare.

Solicitarea de informaii (referitoare la universul apropiat)

Oferirea de informaii (referitoare la universul apropiat)

Dramatizarea unor scene de poveste

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p.35-36- 37, creioane, imagini;


AF, AI, AG 1 or

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3.,

- Identificarea unor adjective care ndeplinesc condiii date;

- Identificarea unor adjective dintr-o list de cuvinte date;

- Formularea de enunuri care conin adjective; - Identificarea adjectivelor dintr-un text dat; - Evidenierea poziiei adjectivului fa de

substantiv; - Schimbarea poziiei adjectivului fa de

substantiv; - Adugarea de adjective potrivite unor

substantive; - Realizarea acordului adjectivului cu

Adjectivul Acordul adjectivului cu

substantivul Descrierea unui obiect din

universul imediat

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p.38-41, creioane, imagini;


AF, AI, AG 5 ore

+ 2 ore (LDCD)


substantivul pe care l nsoete; - Identificarea numrului i a genului unui

adjectiv; - Identificarea i numirea trsturilor unor

obiecte din universul apropiat; - Descrierea obiectelor, utiliznd adjective

potrivite; - Descrierea jucriei preferate, respectnd un

plan dat. 1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

- Identificarea prilor componente ale invitaiei;

- Realizarea unei invitaii; - Identificarea elementelor componente ale

unui afi; - Realizarea unui afi pentru promovarea unei

serbri/a unui concurs/ a unui proiect; - Expoziie de afie.

Text de informare i funcional: invitaia, afiul

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 42-43

exerciiul AI, AG 2 ore

Evaluare scris

Evaluare oral

Evaluare practic

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4.,

- Propunerea de noi titluri pentru textele studiate;

- Formularea de rspunsuri emoionale la ntrebri despre textele studiate;

- Scrierea unor substantive nsoite de adjective care exprim nsuiri deosebite;

- Identificarea numrului i a genului unor adjective

Recapitulare Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 44,

creioane, imagini; conversaia euristic,

demonstraia, explicaia, jocul


3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

- Formularea de enunuri respectnd cerine date;

- Scrierea creativ;

didactic, exerciiul; AF, AI, AG 1 or

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.

2.1., 2.2., 2.3.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5.


- Formularea oral de ntrebri i de rspunsuri dup cerine date;



exerciiul AI 1 or

+ 2 or (LDCD)

Evaluare scris

Evaluare oral


Nr. ore alocate

Predare-nvare 13

Recapitulare 1

Evaluare 1


TOTAL 20


Competene specifice


Resurse Evaluare

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.

2.1., 2.2., 2.3.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,


- Formularea de enunuri dup ilustraia textului; - Identificarea principalelor caracteristici ale textului - Explicarea unor cuvinte - Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri referitoare la

ideile exprimate n text; - Corectarea unor enunuri care conin informaii inexacte; - Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la

textul citit;


Textul narativ

Citirea unui text

Descrierea unei fiine

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015,, p.46-49, creioane, imagini;

conversaia,


evaluare oral,

evaluare scris


4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5.

- Completarea unei hri a textului; - Ordonarea ideilor principale ale textului; - Delimitarea textului n fragmente, dup planul de idei; - Identificarea substantivelor care denumesc

stri/sentimente identificate n fiecare fragment al textului;

- Explicarea unor cuvinte i expresii; - Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale

personajelor; - Scrierea corect cuvintelor nea/ne-a; - Explicarea folosirii cratimei n situaiile ntlnite n text;


Transcriere

Dictare

Text-suport:

Moul ciocrlanului

demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic;

AF, AI, AG5 4 ore

+1 or (LDCD)

4.1., 4.4., 4.5.

- Descrierea unor ilustraii; - Formularea de rspunsuri la ntrebri pe marginea

ilustraiilor; - Povestirea unei ntmplri trite, dup un plan orientativ; - Redactarea unui scurt text dup un plan dat; - Scrierea imaginativ cu suport ilustrat;

Povestirea unei ntmplri trite sau imaginate

Scrierea imaginativ

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 50-51,

creioane, imagini;

conversaia, demonstraia,


evaluare oral,

evaluare scris



explicaia, jocul didactic, exerciiul;

AF, AI, AG 2 ore

1.3.,

3.5.,

4.1., 4.4., 4.5.

- Identificarea unor pronume care in locul unor substantive indicate;

- Transcriere; - Identificarea unor pronume dintr-o list de cuvinte date; - Completarea unor enunuri care conin pronume

personale; - Asocierea unor cuvinte pentru a obine enunuri corecte; - Scrierea unui scurt dialog dup o imagine, folosind

pronume personale;

Pronumele personal

Scrierea corect a pronumelor personale

Semne de punctuaie

(. ,? )

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 21 creioane, imagini;


AF, AI, AG 2 ore


evaluare oral,

evaluare scris

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.

2.1., 2.2., 2.3.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,


lan, n tafet, selectiv; - Identificarea principalelor caracteristici ale textului - Explicarea unor cuvinte; - Formularea unor rspunsuri sau ntrebri referitoare la

textul citit; - Asocierea unei descrieri cu strofa corespunztoare; - Desprirea cuvintelor n silabe; - Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale unor

Descrierea unor elemente din mediul natural

Textul n versuri

Citirea unui text n versuri


conversaia euristic,


evaluare oral

evaluare scris

evaluare reciproc

list de control

autoevaluare


4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5.

substantive date; - Identificarea pronumelor personale dintr-un text; - Exerciii de vocabular; - Formularea de enunuri cu expresii poetice date;

Autodictare


Text-suport:

Bradul, de Vasile Alecsandri


AF, AI, AG 4 ore

+ 1 or (LDCD)

4.2., 4.5.

- Observarea unui flutura; - Identificarea componentelor unui flutura; - Completarea schiei unui flutura, avnd tema dat;

Prezentarea unei activiti

Fluturaul



AF, AI, AG 1 or

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,

- Propunerea de noi titluri pentru textele studiate; - Formularea de rspunsuri emoionale la ntrebri despre

Recapitulare Limba i literatura


1.5.

2.1., 2.2., 2.3.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5.

textele studiate; - Scrierea unor substantive nsoite de adjective care

exprim nsuiri deosebite; - Formularea de enunuri respectnd cerine date; - Scrierea corect a cuvintelor care conin cratim;

romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 57, creioane, imagini;


AF, AI, AG 1 or

+ 2 ore (LDCD)

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.

2.1., 2.2., 2.3.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5.




Evaluare Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 58-59

exerciiul AI 1 or

+ 1 or (LDCD)

Evaluare scris

Evaluare oral


Nr. ore alocate

Predare-nvare 13

Recapitulare 1

Evaluare 1


TOTAL 20


Competene Activiti de nvare Coninuturi (detalieri) Resurse Evaluare


specifice

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.


- Formularea de enunuri dup ilustraia textului; - Identificarea principalelor caracteristici ale textului - Explicarea unor cuvinte - Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri referitoare

la ideile exprimate n text; - Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la

textul citit; - Extragerea unor informaii din text i completarea

hrii textului; - Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale

personajelor; - Exprimarea propriei preri despre personaje i faptele

acestora; - Delimitarea textului n fragmente; - Extragerea ideilor principale. Realizarea planului de

idei; - Cuvinte cu sens asemntor/opus; - Cuvinte cu sensuri diferite; - Scrierea imaginativ; - Joc de rol/dramatizarea unei secvene.

Citirea unui text



Lectura activ

Completarea unei hri a textului

Sensul cuvintelor

Planul de idei


Scrierea imaginativ

Text-suport: Cum a salvat-o Dorothy pe Sperietoare, dup Lyman Frank Baum (fragment din Vrjitorul din Oz)



AF, AI, AG6 4 ore

+1 or (LDCD)


evaluare oral,

evaluare scris



1.3., 3.5., 4.1., 4.4., 4.5.

- Identificarea verbelor corespunztoare unor substantive indicate;

- Identificarea verbelor dintr-un text dat; - Identificarea unor verbe cu sens opus - Alctuirea unor enunuri dup scheme date; - Identificarea numrului unui verb; - Completarea unui text cu forma potrivit a verbului; - Scrierea corect a verbelor.

Verbul

Numrul verbului

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 60-63 creioane, imagini,;


AF, AI, AG 5 ore

+ 1 or (LDCD)


evaluare oral,

evaluare scris

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

- Observarea unei imagini i formularea de de enunuri; - Descrierea unor ilustraii; - Formularea de rspunsuri la ntrebri pe marginea

ilustraiilor; - Povestirea unei ntmplri trite, dup un plan

orientativ; - Redactarea unui scurt text dup un plan dat; - Identificarea elementelor componente ale unui e-mail; - Vizit n laboratorul de informatic; - Realizarea unei agende/ liste cu adresele de e-mail ale

colegilor din clas; - Redactarea unui e-mail, respectnd elementele

componente; - Schimb de e-mail-uri ntre elevi;

Scrierea creativ

Redactarea unui e-mail



AF, AI, AG 2 ore

+ 1 or (LDCD)


evaluare oral

evaluare scris

evaluare practic

evaluare reciproc

list de control

autoevaluare


4.2., 4.5.

- Transcriere; - Formularea de ntrebri i rspunsuri; - Completarea unui text lacunar cu semnele de

punctuaie potrivite; - Redactarea unui scurt text n care se folosesc semnele

de punctuaie;

Semnele de punctuaie

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 66 67



AF, AI, AG 2 ore

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

- Redactarea unui e-mail, respectnd elementele componente

- Identificarea numrului unui verb; - Formularea de enunuri respectnd scheme date; - Formularea de enunuri cu un cuvnt dat.



AF, AI, AG 1 or

+ 1 or (LDCD)

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.





exerciiul AI 1 or

+ 1 or (LDCD)

Evaluare scris

Evaluare oral


Nr. ore alocate

Predare-nvare 22

Recapitulare 1

Evaluare 1


TOTAL 30



Competene specifice


1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.


- Formularea de enunuri dup ilustraia textului; - Identificarea principalelor caracteristici ale

textului; - Explicarea unor cuvinte; - Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri

referitoare la ideile exprimate n text; - Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare

la textul citit; - Extragerea unor informaii din text i completarea

hrii textului; - Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri

ale personajelor; - Exprimarea propriei preri despre personaje i

faptele acestora; - Delimitarea textului n fragmente; - Extragerea ideilor principale. Realizarea planului

de idei; - Cuvinte cu sens asemntor/opus; - Cuvinte cu sensuri diferite; - Identificarea prilor de vorbire nvate ntr-un

text dat;

Citirea unui text



Lectura activ

Completarea unei hri a textului

Sensul cuvintelor

Planul de idei


Scrierea imaginativ

Text-suport: Col Alb, dup Jack London



AF, AI, AG7 8 ore

+1 or (LDCD)


evaluare oral,

evaluare scris



- Scrierea imaginativ; - Interevaluarea textelor scrise; - Joc de rol /dramatizarea unei secvene.

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

- Probleme aprute la desprirea cuvintelor n silabe

- Desprirea la capt de rnd - Scrierea corect a cuvintelor care conin /, mb,

vocal dubl (ee,ii), consoan dubl (nn) - Scrierea corect a cuvintelor: ntr-o, intr-un,

dintr-o, dintr-un, printr-o, printr-un; - Scrierera corect a adjectivelor care se termin n

iu, ie - Scrierea corect a vebelor, a pronumelor - Scrierea corect a cuvintelor: sa/s-a; sau/s-au,

ia/i-a; iau/i-au; la/l-a; nea/ne-a ; neam/ne-am.

Desprirea n silabe

Scrierea corect


creioane, imagini,; conversaia, demonstraia,

explicaia, jocul didactic, exerciiul;

AF, AI, AG 7 ore

+ 1 or (LDCD)


evaluare oral,

evaluare scris

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

- Observarea unei imagini i formularea de enunuri;

- Descrierea unor ilustraii; - Formularea de rspunsuri la ntrebri pe marginea

ilustraiilor; - Exerciii de exprimare a primelor reacii fa de

cele citite; - Exprimarea acordului/dezacordului fa de

aciunea unor personaje; - Joc de rol.

Exprimarea acordului i a dezacordului

caiet p. 83, creioane, imagini;


AF, AI, AG 2 ore

+ 1 or (LDCD)


evaluare oral

evaluare scris

evaluare practic

evaluare reciproc

list de control

autoevaluare


4.2., 4.5.

- Observarea crilor potale model; - Identificarea elementelor unei cri potale; - Realizarea unei colecii de cri potale; - Expoziie de cri potale; - Realizarea unei liste cu adresele colegilor din

clas; - Redactarea unei cri potale; - Expedierea unei cri potale (colegilor/colegului

de banc); - Activitate la bibliotec; - Amenajarea unui col de lectur n clas; - Prezentarea unei cri; - Realizarea unui top al crilor preferate; - Votai cartea preferat /eroul favorit etc.;

Cartea potal

Prezentarea unei cri

Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 84 85



AF, AI, AG 3 ore


evaluare oral

evaluare scris

evaluare practic

evaluare reciproc

list de control

autoevaluare

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.

- Desprirea cuvintelor n silabe; - Identificarea prilor de vorbire ntr-un text dat; - Redactarea unei cri potale.

Recapitulare Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 86,



AF, AI, AG 1 or

+ 1 or (LDCD)


1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5.,3.6., 4.1., 4.2., 4.4., 4.4., 4.5.


- Formularea oral de ntrebri i de rspunsuri dup cerine date;



exerciiul AI 1 or

+ 2 or (LDCD)

Evaluare scris

Evaluare oral

Nr. ore alocate


Predare-nvare 13

Recapitulare 1

Evaluare 1


TOTAL 20

Perioada: sptmna 27 sptmna 31 (include S28- Scoala Altfel)

Competene specifice


Resurse Evaluare

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3., 4.5.


- Formularea de enunuri dup ilustraia textului; - Identificarea principalelor caracteristici ale textului; - Explicarea unor cuvinte i expresii; - Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri referitoare la

ideile exprimate n text; - Ordonarea ideilor principale ale textului; - Exprimarea propriei preri despre fapte i personaje din

textul citit; - Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la

textul citit; - Explicarea unor cuvinte i expresii; - Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale

personajelor;


Textul narativ

Citirea unui text

Descrierea unei fiine

Scrierea corect


conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate


evaluare oral,

evaluare scris


- Formularea unor rspunsuri emoionale fa de textul literar citit;

- Elaborarea unui plan de interviu; - Cutarea unor informaii n diverse surse i formularea

acestora n enunuri; - Scrierea imaginativ: continuarea textului citit i

ilustrarea finalului imaginat;

a cuvintelor

Transcriere

Dictare

Text-suport:

Gndcelul, de Emil Grleanu

practic; AF, AI, AG8 4 ore

+1 or (LDCD)

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3., 4.5.


lan, n tafet, selectiv; - Identificarea principalelor caracteristici ale textului - Explicarea unor cuvinte; - Formularea unor rspunsuri sau ntrebri referitoare la

textul citit; - Completarea unor enunuri cu informaii descoperite n

text; - Exerciii de vocabular; - Realizarea unei scri cronologice cu informaiile

descoperite n text; - Utilizarea tehnicii tiu. Vreau s tiu. Am nvat;

Textul informativ

Citirea unui text nonliterar

Organizarea informaiilor

Text-suport:

Numele Icarului romnesc este



AF, AI, AG


evaluare oral

evaluare scris

evaluare reciproc

list de control

autoevaluare



Vlaicu, de Petre Ghelmez

3 ore + 1 or (LDCD)

2.2.,

3.5.,

4.1.,4.4., 4.5.

- Identificarea situaiilor de utilizare a ghilimelelor ntr-un text dat;

- Recunoaterea ghilimelelor romneti pe jetoane cu simboluri ale altor limbi;

- Formulare de enunuri folosind ghilimelele;

Ghilimelele Limba i literatura romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 94, creioane, imagini;

conversaia euristic, explicaia, exerciiul;

AF, AI, AG 1 or


evaluare oral

evaluare scris

evaluare reciproc

autoevaluare

2.2.,

3.5.,

4.1.,4.4., 4.5.

- Povestirea unei secvene dintr-un film vizionat; - Redactarea unui scurt text de prezentare a acestei

secvene, dup un plan dat; - Recunoaterea prilor de vorbire utilizate ntr-un text

propriu;

Relatarea unei secvene dintr-un film


explicaia, exerciiul;

AF, AI, AG 1 or

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,

- Completarea unui tabel cu date personale; - Redactarea unui text cu portretul unui prieten, dup un

plan dat;

Descrierea unei persoane

Limba i literatura romn. Teorie i



1.5., 2.1., 2.2., 2.3.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5.

- Recunoaterea prilor de vorbire utilizate ntr-un text propriu;


exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 96, creioane, imagini;

exerciiul; AF, AI, AG 1 or

evaluare oral

evaluare scris

evaluare reciproc

list de control

autoevaluare

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3., 4.5.


- Identificarea principalelor caracteristici ale textului - Explicarea unor cuvinte - Formularea unor rspunsuri sau ntrebri referitoare la

textul citit; - Descrierea fiecrei strofe, folosind substantive i

adjective corespunztoare; - Desprirea cuvintelor n silabe; - Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale unor

substantive date; - Exerciii de vocabular; - Formularea de enunuri cu expresii poetice date; - Completarea unei hri a textului; - Identificarea expresiilor poetice care sugereaz imagini

vizuale i auditive; - Realizarea unui desen care s ilustreze textul n versuri

citit;

Ilustrarea unui text literar prin desene

Textul n versuri

Citirea unui text n versuri

Autodictare


Text-suport:

Acceleratul, de



AF, AI, AG 3 ore


evaluare oral

evaluare scris

evaluare reciproc

list de control

autoevaluare


George Toprceanu

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3., 4.5.

- Formularea de rspunsuri emoionale la ntrebri despre textele studiate;

- Identificarea unor pri de vorbire studiate; - Descrierea unei persoane folosind adjective potrivite; - Relatarea despre un film vizionat; - Folosirea ghilimelelor.



AF, AI, AG 1 or

+ 2 ore (LDCD)

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.3., 4.5.




Evaluare

Text-suport:

Csua din copac, dup Claudia Groza


exerciiul AI 1 or

Evaluare scris

Evaluare oral


+ 1 or (LDCD)

Nr. ore alocate

Predare-nvare -

Recapitulare 11

Evaluare 4


TOTAL 20


Competene specifice


Resurse Evaluare

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,

Revenire asupra textelor studiate Recapitulare Limba i literatura



1.5.

2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5.,

3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.,

4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5.


lan, n tafet, selectiv, pe roluri; - Identificarea principalelor caracteristici ale textului - Explicarea unor cuvinte - Formularea unor rspunsuri sau ntrebri referitoare la

textul citit; - Asocierea unei descrieri cu strofa corespunztoare; - Desprirea cuvintelor n silabe; - Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale unor

substantive date; - Identificarea prilor de vorbire studiate; - Exerciii de vocabular; - Formularea de enunuri cu expresii poetice date.

final

Acte de vorbire

Textul literar

Textul nonliterar

Pri de vorbire

Texte-suport:

o Toate textele studiate

o Texte din lectura suplimentar

romn. Teorie i exerciii clasa a III-a, Editura CD PRESS, 2015, p. 54-55, creioane, imagini;


AF, AI, AG 11 ore

+ 4 ore (LDCD)

evaluare oral

evaluare scris

evaluare reciproc

list de control

autoevaluare

1.1., 1.2., 1.3.,

2.1., 2.2.,

4.1.,

- Rezolvarea de exerciii variate, cuprinse n testele de evaluare;


- Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense, pornind de la textele citite.

Evaluare final

Texte-suport:

Dulciurile i Dnu cel grsu, de Lucian Avramescu

Vacana unui ghiozdan, dup


exerciiul AI 4 or

+ 1 or (LDCD)

Evaluare scris

Evaluare oral


Adina Popescu

planificarea proiectare calendar scolar llr 3 cdpress

Documents