llr aug viii

AVIZ FAVORABIL,

DIRECTOR, SEF COMISIE METODICA,NUME SI PRENUME SEMNATURA NUME SI PRENUME SEMNATURA

PLANIFICARE CALENDARISTICAANUL SCOLAR: 2010/2011

UNITATEA DE INVATAMANT: ___________________________________ARIA CURRICULARA: Limba si comunicareDISCIPLINA: Limba si literatura romanaCLASA: a V-aNR. ORE/ SAPTAMANA: 5 ore/ saptamanaNR. TOTAL ORE: 180 oreCADRU DIDACTIC: ___________________________________

COMPETENŢE GENERALE ŞI COMPETENŢE SPECIFICE 1. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR DE RECEPTARE A MESAJULUI ORAL Competenţe specifice: C1.1 Să sesizeze semnificaţia globală a mesajului ascultat, stabilind legături între informaţiile receptate şi cele cunoscute anterior; C1.2 Să sesizeze structurile gramaticale corecte/incorecte dintr-un mesaj ascultat; C1.3 Să sesizeze modificările de sens ale unui cuvânt în contexte diferite; C1.4 Să manifeste atenţie şi toleranţă faţă de interlocutori în diferite situaţii de comunicare; 2. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR DE EXPRIMARE ORALĂ Competenţe specifice: C2.1 Să-şi organizeze ideile intr-un plan simplu,construind pe baza acestuia un text oral; C2.2 Să facă rezumatul oral al unor texte natative/ dialogate; C2.3 Să utilizeze corect formele flexionare ale părţilor de vorbire; C2.4 Să utilizeze cuvintele în funcţie de tema abordată într-o situaţie de comunicare; C2.5 Să rostească mesajele, utilizând intonaţia adecvată;

3. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR DE RECEPTARE A MESAJULUI SCRIS (CITIREA/LECTURA) Competenţe specifice: C3.1 Să identifice ideile principale dintr-un text narativ citit, alcătuind planul de idei; C3.2 Să caracterizeze personajele din textele citite, evidenţiind diferite modele de conduită umană; C3.3 Să citească corect, fluent şi expresiv, cuvinte, propoziţii, texte scurte cunoscute; C3.4 Să citească în ritm propriu un text necunoscut de mică întindere; C3.5 Să sesizeze mesajele cognitive/afective ale textelor citite, evidenţiind valoarea literară a unor cuvinte şi expresii; C3.6 Să sesizeze utilizarea corectă a cuvintelor în flexiune într-un text citit; C3.7 Să deosebească diferite genuri şi specii literare;

4. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR DE EXPRIMARE SCRISĂ Competenţe specifice: C4.1 Să alcătuiasă rezumatul unui text pe baza unui plan de idei; C4.2 Să redacteze texte narative scurte şi texte funcţionale de mică întindere, ţinând seama de părţile unei compuneri; C4.3 Să utilizeze în texte proprii un vocabular adecvat, respectând acordurile gramaticale; C4.4 Să aplice în redactarea textelor, normele ortografice şi de punctuaţie studiate; C4.5 Să aşeze corect în pagină textele scrise, respectând scrierea cu alineate şi spaţiul liber între cuvinte.

PLANIFICAREA ANUALĂ

Nr.crt.

Unitatea de învăţare Competenţe Nr.ore

Observatii

1. Evaluare iniţială/predictivăC1.1;C1.2; C1.3; C1.4; C2.1; C2.2;C2.3;C2.4; C2.5; C4.1; C3.4; C3.5;C1.3 ; C3.2; C4.3; C4.4

10

2. Istoria,ţara,poporulC1.3; C3.3C3.4; C3.5; C3.6; C4.4; C4.5;C4.2;C4.3 17

3.Creaţia populară

C1.1;C1.2; C1.3; C1.4;C1.3;C3.3,C3.4,C3.5;C3.6;C4.4,C4.5;C4.2;C4.3;C3.2;C2.2;C3.7

44

4. Viaţa cotidiană,familia,copiii şicopilăria

C1.1;C1.2;C1.4;C3.1;C3.2;C3.3,C3.4,C3.5,C3.6C4.4;C4.5;C3.7

52

6.Eroii neamului

C1.1;C1.2;C1.4,C3.2,C3.3,C3.4,C3.5,C3.6;C4.3,C4.2C4.4 24

7. Natura şi frumuseţile patreiC1.1;C1.2;C1.4,C3.2,C3.3,C3.4,C3.5,C3.6;C4.3,C4.2C4.4 15

9.Evaluare finală

C1.1; C1.2; C1.3; C1.4; C2.1C2.2; C2.3; C2.4; C2.5; C3.3<C3.4; C4.3; C4.2; C4.4

5

PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ

Nr. Crt.

Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Observaţii

1.Evaluare iniţială/

predictivă

C1.1C1.2C1.3C1.4

Capacitatea de a receptiona mesajul, prezentat oral sau in scris:_ asocierea cu un obiect, situatie, actiune sau imaginea acestora;_ efectuarea unei actiuni cerute de continutul mesajului.

2

C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C4.1

Capacitatea de a emite corect structuri verbale complexe, in forma orala/ scris:_ emitere dupa model_ emitere independenta_ forma grafica directa

4

C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C4.1

Utilizarea corecta a structurilor lexice, logico-gramaticale si semantic in mod independent:_ denumiri, descrieri de obiecte, actiuni concrete sau prezentate imagistic;_ utilizarea corecta a intrebarilor.Evaluare initiala (probă scrisă)

4

Nr. Crt.


2.Istoria,ţara,

poporul

C1.3C3.3C3.4C3.5C4.4

Desteaptă-te, române!- A.Muresanu 3

C1.3C3.3C3.4C3.5C4.4

Ce-ti doresc eu tie,dulce Romanie-M.Eminescu

4

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5

Tara.Poporul - Al.Vlahuta 5

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3

Cântec - G.Cosbuc 5

3. Creaţia populară

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3, C2.3

Doina - O.Goga 4

Nr. Crt.


C1.1C1.2C1.4C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3C2.3C3.1C2.2C3.7

Genul epic -in prozaBasmul -Greuceanu(cules si publicat deP.Ispirescu)

6

C2.3; C4.4Evaluare-substantivul

1

C2.3; C4.4C3.6; C1.3

Activ. de recuperare/ ameliorare 2

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3C2.3C3.2C2.2C3.7

Genul epic -in versuriToma Alimoş

5

Nr. Crt.


C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3C2.3C3.2C2.2C3.7

Balada - Mănăstirea Argesului

6

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3C3.7

Genul epic -texte aforistice in versuri sau in proza:

Proverbe si zicatori

3

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3C3.7

Ghicitori 3

C2.3; C4.4 Evaluare-adjectivul1

Nr. Crt.


C2.3; C4.4C3.6; C1.3


C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C3.7

Genul liric -in versuriDoina

3

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C3.7

Strigătura 3

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C3.7

Poezia obiceiurilor legate de evenimente/religioase-laice -Plugusorul

2

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.2C4.3C4.5C3.7

Lucrare scrisa de sfarsit de semestru

3

4. Viaţa cotidiană, C1.1 Fragment de autobiografie - I.Creangă 4

Nr. Crt.


familiacopiii şi

copilăria

C1.2C1.4C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C3.7C3.3C3.4C3.5C3.6C2.2C4.4C4.5C3.7

Amintiri din copilărie-I.Creangă

5

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5

Părinţii-A.Blandiana

3

C2.3; C4.4Proba de evaluare-pronumele 1

C2.3; C4.4C3.6; C1.3


SEMESTRUL AL II-LEA

Nr. Crt.


C1.1C1.2C1.4C3.1C3.2C3.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.4C4.5C3.7

Budulea Taichii - I.Slavici 5

5. Eroiineamului

C1.1C1.2C1.4C3.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.4

Eroii de la Plevna - V.Alecsandri 4

C1.1C1.2C1.4C3.2C3.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.4

Scrisoarea III -M.Eminescu 5

C2.3; C4.4 Evaluare-numeralul 1

Nr. Crt.


C2.3; C4.4C3.6; C1.3


C1.1C1.2C1.4C3.2C3.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.2C4.4

Apus de soare - B. St. Delavrancea 5

C1.1C1.2C1.4C3.2C3.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.2C4.4

Cand a fost sa moara Stefan -St.O.Iosif

4

C1.1C1.2C1.4C3.1C3.2C3.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.2, C4.4

Sobietki si românii - C.Negruzzi 4

Nr. Crt.


6.

Natura şifrumuseţile

patriei

C1.1C1.2C1.4C3.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.4C3.7

Malul Siretului - V.Alecsandri 5

C1.1C1.2C1.4C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.4

Primavara-G.Toparceanu 4

C1.1C1.2C1.4C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.4

Rapsodii de toamna - G.Toparceanu 5

C1.1C1.2C1.4C3.3C2.3C3.4

Limba noastra -Alexe Mateevici 4

Nr. Crt.


C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

C2.3; C4.4 Evaluare-verbul 1

C2.3; C4.4C3.6; C1.3


7. Viaţa cotidiană,familia

copiii şi copilăria

C1.1C1.2C1.4C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

Mama - G.Cosbuc 5

C1.1C1.2C1.4C3.3C3.1C2.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

Un om năcăjit - M.Sadoveanu 6

Nr. Crt.


C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.2C4.3C4.5C3.7

Lucrare scrisa de sfarsit de semestru3

C3.3C3.1C2.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

Moartea caprioarei - N. Labis 3

C3.3C3.1C2.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

Nicu - I. Agarbiceanu 6

C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.4

Nascocitorul - T.Arghezi 4

C3.3 Cosasul -O.Goga 4

Nr. Crt.


C2.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.4C4.2C2.3; C4.4

Evaluare-propozitia 1

C2.3; C4.4C3.6; C1.3


8. Evaluare finală

C1.1C1.2C1.3C1.4C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C3.3C3.4C4.3C4.2C4.4

-înţelegerea conţinuturilor verbale exprimate de un interlocutor; -denumirea /descrierea de obiecte, situaţii, acţiuni, utilizând structuri verbale complexe (cuvinte, propoziţii); -verbalizarea inteligibilă a conţinutului de idei noţiuni cerută de o temă parcursă; - redarea conţintului de idei al unui text, cu/ fără sprijin; - utilizarea în redactarea textelor a unor structuri gramaticale adecvate; - aplicarea normelor ortografice şi de punctuaţie studiate

5

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Nr. Crt.

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

SEMESTRUL I

Nr. Crt.


1.

Evaluare iniţială/predictivă Capacitatea de a receptiona mesajul, prezentat oral sau in scris:_ asocierea cu un obiect, situatie, actiune sau imaginea acestora;_ efectuarea unei actiuni cerute de continutul mesajului.

C1.1C1.2C1.3C1.4

*ex. de sesizare a legaturii logice dintre secventele unui mesaj*discriminarea stucturilor gramaticale corecte/incorecte*sesizarea aspectului esential al mesajelor*relatarea unor fapte si intamplari personale

explicaţiaconversaţiacomunicarea dialogatăexerciţiulactiv. frontală şi individuală Mijloace audio/videoSofturi educaţionale

chestionare oralaobservare curenta

2.

Evaluare iniţială/predictivă Capacitatea de a emite corect structuri verbale complexe, in forma orala/ scris:_ emitere dupa model_ emitere independenta_ forma grafica directa

C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C4.1

*ex. de citire selectiva a unor texte *alcatuirea unui inventar de cuvinte si expresii adecvate temei*ex. de stabilire a ideilor pe baza carora se poate construi in text oral/scris*ex. de formulare a textului oral*antrenament de redactare al unui text scris pe baza unui plan de idei dat

explicaţiaconversaţia observaţiaexerciţiulmunca independentă Mijloace audio/videoCulegere de texteSoft educaţionalFişa de lucru

observare curentaverificarea temei chestionare oralaverificarea deprinderii de a formula un text oralanaliza textelor redactate

Nr. Crt.


3.

Evaluare iniţială/predictivă Utilizarea corecta a structurilor lexice, logico-gramaticale si semantic in mod independent:_ denumiri, descrieri de obiecte, actiuni concrete sau prezentate imagistic;_ utilizarea corecta a intrebarilor.Evaluare initiala (probă scrisă)

C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C4.1

* ex. de asociere a modelului verbal cu suportul concret*ex. de explicare a cuvintelor *formularea de răspunsuri şi întrebări*ex. de povestire/reproducere a continutului textelor citite

explicaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Mijloace audio/videoSofturi educaţionale

observare curentachestionare oralaanaliza si aprecierea modului de realizare a sarcinii

4.

Istoria, ţara,poporul Desteaptă-te, române!- A.Muresanu

C1.3C3.3C3.4C3.5C4.4

*ex.de stabilire a sensului cuvintelor prin raportare la context*intelegerea continutului*ex.de stabilire a corespondentei sunet/litera*ex.de discrim. a vocalelor si consoanelor

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală, individuală Mijloace audio/video

chestionare oralaverificarea temeiaprecierea verbală

5.

Istoria, ţara,poporul Ce-ti doresc eu tie, dulce Romanie-M.Eminescu

C1.3C3.3C3.4C3.5C4.4

*lectura model;expl.cuvintelor*ex.de citire *intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex.de despartire a cuvintelor in silabe

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală Culegere de texte

observare curentachestionare oralaverificarea temei

Nr. Crt.


6.Istoria, ţara, poporul Tara. Poporul - Al.Vlahuta

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5

*lectura model;expl.cuvintelor*ex.de citire *ex. de transcriere/copiere*intelegerea continutului*identificarea/definirea substantivului *diferentierea subst.comune/proprii *ex. de ortografiere a subst.comune/proprii

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Suport ImagisticMunca independentă Fişa de muncă independ.

verificarea deprinderiide a integra cuv. noiintr-un enunt propriusi a capacitatii de a reda continutul unui text cititanaliza modului de lucru

7.Istoria, ţara, poporul Cântec - G.Cosbuc

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3

*lectura model;expl.cuvintelor*ex.de citire ex. de transcriere/copiere*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex. de precizare a genului si numarului subst.*ex.de pronuntare si scriere a unor subst.*antrenament de întocmire a compunerii după planul simplu:„O zi din viaţa de elev”

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală,pe grupe SuportImagistic Softurieducaţionale

observare curentachestionare oralaverificarea temei analiza modului de lucru

8. Creaţia populară Doina - O.Goga

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

*lectura model; expl. cuvintelor*ex.de citire corecta/ cursiva/ expresiva*intelegerea continutului*citirea si scrierea

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,

observare curentachestionare oralaaprecierea

Nr. Crt.


C4.5C4.2C4.3C2.3

substantivelor compuse*ex.de flexionare a subst. in contexte situationale*antrenament de întocmire a compunerii după planul dezvoltat:”Povestea unui om leneş”

individuală, pe grupe Suport imagisticCulegere de exerciţiigramaticale

utilizarii co-recte a cuvintelor in flexiuneanaliza modului de lucru

9.

Creaţia populară Genul epic -in prozaBasmul -Greuceanu(cules si publicat deP.Ispirescu)

C1.1C1.2C1.4C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3C2.3C3.1C2.2C3.7

*discutii introductive;lectura model*lectura pe unitati logice si expl.cuvintelor*intelegerea continutului*intocmirea planului de idei *povestirea orala *precizarea trasaturilor specificebasmului*ident. subst. ca subiect in *propozitie*antrenament de caracterizare a unui personaj

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală,pe grupeactiv.independentă Vol „Basme”P.IspirescuSuport ImagisticCulegere de exerciţiigramaticale

observare curentachestionare oralaverificarea temei aprecierea modului de redare a continutuluiapreciere modului derelizare acaracterizării

10.Creaţia populară Evaluare-substantivul

C2.3; C4.4Substantivul-ex.aplicative

exerciţiulanaliza si apreciereamodului de lucru

11.Creaţia populară Activ. de recuperare/ ameliorare

C2.3; C4.4C3.6; C1.3

*rezolvarea cerintelor din fisa de lucru

activ.independentă Fişa de lucru

12.Creaţia populară Genul epic -in versuriToma Alimoş

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6

*lectura model;expl.cuvintelor*ex.de citire *identificarea trasaturilor fizice si morale ale

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiul

observare curentaaprecierea modului

Nr. Crt.


C4.4C4.5C4.2C4.3C2.3C3.2C2.2C3.7

personajelor*ex. de transformare a vorbirii directe in vorbire indirecta*povestirea orala*identificarea/definirea adjectivului*ex. de stabilire a acordului adjectivului cu subst.

activ. frontală,individuală,pe grupe

activ.IndependentăMijloace audio/VideoSofturi educaţionale

de redare a continutului

analiza si apreciereamodului de lucru

13.

Creaţia populară Balada - Mănăstirea Argesului

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3C2.3C3.2C2.2C3.7

*lectura model;expl.cuvintelor*intelegerea continutului*identificarea trasaturilor fizice si morale ale unor personaje*povestirea orala *precizarea trasaturilor specifice baladei *pronuntarea si scrierea unor adjective *ex.de flexionare a adjectivului in contexte situationale

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupeactiv. independentă Mijloace audio/videoSofturi educaţionale

chestionare oralaverificarea temei aprecierea modului de redare a continutuluiverificarea deprinderiide a integra cuv. noi intr-un enunt propriu

14.

Creaţia populară Genul epic -texte aforistice in versuri sau in proza:

Proverbe si zicatori

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3C3.7

*ex.de citire *ex. de transcriere/copiere*ex.de explicare a intelesului unor proverbe si zicatori*ex. de imbogatire a vocabularului*antrenament de întocmire a descrierii: „Mama mea”

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală,pe grupe Culegere de texteSuport Imagistic

observare curentachestionare oralaaprecierea modului de a explica intelesulunor proverbe

Nr. Crt.


15.

Creaţia populară Ghicitori

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C4.2C4.3C3.7

*lectura ;expl.cuvintelor*ex.de explicare a intelesului unor ghicitori*ex.de analiza pe text-adjectivul*antrenament de întocmire a compunerii după tablou:”Ciobănaşul”N.Grigorescu

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Culegere de texteSuport Imagistic

aprecierea modului de a explica intelesul unor ghicitorianaliza si apreciereamodului de lucru

16. Creaţia populară Evaluare-adjectivul

C2.3; C4.4 *ex. aplicative:adjectivul exerciţiul analiza si aprecierea modului de lucru17.

Creaţia populară Activ. de recuperare/ ameliorare

C2.3; C4.4C3.6; C1.3


muncaindependentă Fişa de lucru

18.Creaţia populară Genul liric -in versuriDoina

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C3.7

*lectura model;expl.cuvintelor*ex.de citire *intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex. de memorare*precizarea trasaturilor specifice doinei

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiul Mijloace audio/video

chestionare oralaverificarea temeiaprecierea verbală

Nr. Crt.


19.Creaţia populară Strigătura

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C3.7

*ex.de citire *ex. de copiere/transcriere*ex. de explicare a continutului*ex. precizare a trasaturilor creatiei pop.*ex. de clasific.a creatiei pop.pe genuri si specii

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupeMijloace audio/video

observare curentăprobăscrisă de control curent

20.

Creaţia populară Poezia obiceiurilor legate de evenimente/religioase-laice -Plugusorul

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5C3.7

*ex.de citire si explic .continutului*ex. de memorareex. de redactare a compunerii cu destinaţie specială:scrisoarea

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Suport Imagistic

chestionare oralaanaliza si aprecierea modului de lucru

21.


C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.2C4.3C4.5C3.7

*recapitularea si sistematizarea cunostintelor; consolidarea priceperilor si deprinderilorinsusite, in vederea efectuarii lucrarii scrise*efectuarea lucrării scrise

explicaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupemunca independentă Softuri educaţionale

chestionare orala

aprecierea si analiza lucrarii scrise

22. Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Fragment de autobiografie - I.Creangă

C1.1C1.2C1.4C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

*discutii introduct.;lectura model;expl.cuv.*lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*ex.de vorbire*reproducera continutului*precizarea caracteristicilor autobiografiei

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Vol. „Amintiri din copilărie”

observare curentachestionare oralaaprecierea modului de redare a continutului

Nr. Crt.


C4.5C3.7

*ex. de identificare/definire a pronumelui

I.CreangăCulegere de texte

23.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Amintiri din copilărie-I.Creangă

C3.3C3.4C3.5C3.6C2.2C4.4C4.5C3.7

*intelegerea continutului*ex. de identificare a fragmentelor narative/dialogate*rezumatul oral*ex. de imbogatire a vocabularului*ex. de pronuntie si scriere a unor pronume

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Vol.„Amintiri din copilărie”I.CreangăCulegere de texte


24.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Părinţii-A.Blandiana

C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.5

*lectura model;expl.cuvintelor*ex.de citire corecta/cursiva/expresiva*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex.de identificare a pron. de politete

explicaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Manual Vol. „Poezii”A.BlandianaSofturi educaţionale

observare curentachestionare oralaverificarea temei

25.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Proba de evaluare-pronumele

C2.3; C4.4 *ex.aplicative: pronumeleexerciţiul

analiza si aprecierea modului de lucru

26.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Activ. de recuperare/ ameliorare

C2.3; C4.4C3.6; C1.3

*rezolvarea cerintelor din fisa de lucru activ.

independentă Fişa de lucru

Nr. Crt.


SEMESTRUL AL II-LEA

27.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Budulea Taichii - I.Slavici

C1.1C1.2C1.4C3.1C3.2C3.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.4C4.5C3.7

*discutii introductive;lectura model*ex.de citire ;explicarea cuvintelor*lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*intocmirea planului de idei*reproducera continutului*intocmirea rezumatului scris*caracterizarea lui Budulea*precizarea trasaturilor specifice nuvelei

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Culegere de texteSuport Imagistic

observare curentachestionare oralaverificarea temei verificareadeprinderiide a integra cuv. noiintr-un enunt propriu apreciereacapacitatii de a reda continutul unui text citit

28.

Eroiineamului Eroii de la Plevna - V.Alecsandri

C1.1C1.2C1.4C3.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.4

*discutii de orientare; lect. model;expl.cuv.*intelegerea continutului;ex.de vorbire*ex. de identificare/definire a numeralului*ex. de recunoastere a numeralelor cardina-le/ordinale* ex. de redactare a compunerii cu destinaţie specială:cererea

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Culegere de texteSuport ImagisticSofturi educaţionale

observare curentachestionare oralaverificarea temei analiza si aprecierea modului de lucru

29. Eroiineamului Scrisoarea III -M.Eminescu

C1.1C1.2C1.4C3.2C3.3

*discutii introductive;lectura model*lectura pe unitati logice si expl.cuvintelor*intelegerea continutului

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,

observare curentachestionare orala

Nr. Crt.


C3.4C3.5C3.6C4.2C4.4

*ex. de imbogatire a vocab.*realizarea portretului celor doi conducatori

individuală, pe grupe Vol. „Poezii” M. EminescuSuport imagistic

aprecierea modului de lucru

30.Eroiineamului Evaluare-numeralul

C2.3; C4.4*ex. aplicative-numeralul exerciţiul analiza si

aprecierea modului de lucru31.

Eroiineamului Activ. de recuperare/ ameliorare

C2.3; C4.4C3.6; C1.3



32.

Eroiineamului Apus de soare - B. St. Delavrancea

C1.1C1.2C1.4C3.2C3.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.2C4.4

*discutii introductive despre structura textului dramatic*lectura model;expl. cuvintelor*studiul si interpretarea textului*realizarea portretului lui St. cel Mare*ex. de identificare/definire a verbului

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală, individuală,pe grupe Mijloace audio/videoSuport imagistic

observare curentachestionare orala aprecierea modului de a analiza textul dramatic

33.

Eroiineamului Cand a fost sa moara Stefan -St.O.Iosif

C1.1C1.2C1.4C3.2C3.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.2C4.4

*discutii de orientare; lect. model;expl.cuv.*intelegerea continutului*ex.de vorbire*ex.de identificare a persoanei si numarului verbuluiex. de redactare a compunerii cu destinaţie specială: Procura

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Suport ImagisticSofturi educaţionale

observare curentachestionare oralaverificarea temei aprecierea modului de lucru

Nr. Crt.


34.

Eroiineamului Sovietki si românii - C.Negruzzi

C1.1C1.2C1.4C3.1C3.2C3.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.2C4.4

*discutii introductive;lectura model*ex.de citire ;explicarea cuvintelor*lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*intocmirea planului de idei*reproducera continutului*ex.de identificare a timpurilor verbului *ex.aplicative

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală, individuală,pe grupe Suport imagistic


proba scrisa de con trol curent

35.

Natura şi frumuseţile patrieiMalul Siretului - V.Alecsandri

C1.1C1.2C1.4C3.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.4C3.7

*discutii introductive;lectura model*lectura pe unitati logice si expl.cuvintelor*intelegerea continutului*precizarea trasaturilor specifice pastelului*ex. de imbogatire a vocabularului*pronuntarea si scrierea unor verbe

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Vol.„Poezii” V.AlecsandriSuport ImagisticSofturi educaţionale

observare curentachestionare oralaaprecierea verbală

36.

Natura şi frumuseţile patrieiPrimavara-G.Toparceanu

C1.1C1.2C1.4C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.4

*discutii introductive;lectura model*lectura pe unitati logice si expl.cuvintelor*intelegerea continutului*ex. de memorare*ex. de flexionare a verbelor in contexte situationale

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Vol. „Poezii” G.Topâr-ceanuSuport imagistic

chestionare oralaverificarea temei analiza si apreciereamodului de lucru

Nr. Crt.


37.

Natura şi frumuseţile patrieiRapsodii de toamna - G.Toparceanu

C1.1C1.2C1.4C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.4

*lectura model;expl.cuvintelor*ex.de citire corecta/cursiva/expresiva*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex. de identificare a verbului ca predicat in propozitie

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Vol. „Poezii” G.TopârceanuSuport imagistic

chestionare oralaverificarea temei analiza modului de lucru

38.

Natura şi frumuseţile patrieiLimba noastra -Alexe Mateevici

C1.1C1.2C1.4C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

*discutii de orientare; lect. model;expl.cuv*ex. de citireex. de transcriere/copiere*intelegerea continutului* ex. de redactare a compunerii cu destinaţie specială:Adeverinţa

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală,pe grupe manual

observare curentachestionare oralaanaliza modului de lucru

39.Natura şi frumuseţile patrieiEvaluare-verbul

C2.3; C4.4 *ex. aplicative-verbul exerciţiulanaliza si apreciereamodului de lucru autoaprecierea40.

Natura şi frumuseţile patrieiActiv. de recuperare/ ameliorare

C2.3; C4.4C3.6; C1.3



Nr. Crt.


41.

Viaţa cotidiană,Familia copiii şi copilăria Mama - G.Cosbuc

C1.1C1.2C1.4C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

*discutii de orientare; lect. model;expl.cuv.*intelegerea continutului*identificarea/definirea propozitiei*ex. de identificare a propozitiilor dupa scopul comunicarii(enuntiative, interogative exclamative)* ex. de redactare a compunerii cu destinaţie specială:Chitanţa

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Vol.„Poezii” G.CoşbucSuport imagistic

chestionare oralaaprecierea verbalăanaliza modului de lucru

42.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Un om năcăjit - M.Sadoveanu

C1.1C1.2C1.4C3.3C3.1C2.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

*discutii introductive;lectura model*ex.de citire; explicarea cuvintelor *ex.de recunoastere a secventelor narative/dialogate*lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*intocmirea planului de idei*reproducera continutului*rezumatul scris*ex. de identificare a propozitiilor dupa forma (afirmative, negative) *ex. de identificare a propozitiilor dupa scopul comunicarii (enuntiative, interogative exclamative)

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupe Suport ImagisticSofturi educaţionale

observare curentachestionare orala verificarea deprinderiide a integra cuv. noiintr-un enunt propriu si a capacitatii de a reda continutul unui text cititanaliza modului de lucru

Nr. Crt.


43.


C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C4.2C4.3C4.5C3.7

*recapitularea si sistematizarea cunostintelor; consolidarea priceperilor si deprinderilor insusite, in vederea efectuarii lucrarii scrise*lucrarea scrisa*corectarea lucrarii scrise*ex.de citire corecta/cursiva/expresiva

explicaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupemunca independentă Softuri educaţionale

chestionare orala

aprecierea si analiza lucrarii scrise

44.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Moartea caprioarei - N. Labis

C3.3C3.1C2.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

*lectura model;expl.cuvintelor*ex.de citire ;explicarea cuvintelor*intelegerea continutului*ex. de identificare a propozitiilor dupa alcatuire (simple,dezvoltate)* ex. de redactare a compunerii cu destinaţie specială:Telegrama

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupeactiv. independentă Suport ImagisticFişa de muncă independentă

observare curentăchestionare oralaverificareatemei analiza modului de lucru

45. Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Nicu - I. Agarbiceanu

C3.3C3.1C2.3C3.4C3.5C3.6C4.2C4.3C4.4

*ex.de citire ;explicarea cuvintelor*ex.de recunoastere a secventelor narative/dialogate *lect. pe unitati logice/inteleg. Continutului*intocmirea planului de idei*reproducera continutului*caracterizarea lui Nicu*identificarea/definirea partilor principale de

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală, individuală,pe grupeactiv. independentă Suport Imagistic Fişa de muncă independentă

verificarea temei aprecierea modului dea reda continutulchestionare orala analiza modului de lucru

Nr. Crt.


propozitie -subiectul*ex.aplicative

46.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Nascocitorul - T.Arghezi

C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.4

*lectura model; expl.cuvintelor*ex.de citire corecta/ cursiva/expresiva*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*identificarea/definirea partilor principale de propozitie -predicatul*ex.aplicative



47.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Cosasul -O.Goga

C3.3C2.3C3.4C3.5C3.6C4.3C4.4C4.2

*lecturamodel;expl.cuvintelor*ex.de citire *intelegerea continutului*identificarea cuvintelor de legatura dintre prop.;precizarea rolului acestora* ex. de redactare a compunerii cu destinaţie specială:Curriculum vitae



48.

Viaţa cotidiană,familia copiii şi copilăria Evaluare-propozitia

C2.3; C4.4*ex.aplicative

analiza si aprecierea modului de lucru

49.

Viaţa cotidiană,Familia copiii şi copilăria Activ. de recuperare/ ameliorare

C2.3; C4.4C3.6; C1.3


Nr. Crt.


50.

Evaluare finală -înţelegerea conţinuturilor verbale exprimate de un interlocutor; -denumirea /descrierea de obiecte, situaţii, acţiuni, utilizând structuri verbale complexe (cuvinte, propoziţii); -verbalizarea inteligibilă a conţinutului de idei noţiuni cerută de o temă parcursă; - redarea conţintului de idei al unui text, cu/ fără sprijin; - utilizarea în redactarea textelor a unor structuri gramaticale adecvate; - aplicarea normelor ortografice şi de punctuaţie studiate

C1.1C1.2C1.3C1.4C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C3.3C3.4C4.3C4.2C4.4

ex. de comunicare dialogată- activ. de exersare a vorbiriicorecte- ex. de citire - ex. de redare a conţinutului - ex. scriere a unor propoziţii -ex. de scriere/redactare a unor texte scurte - probă de evaluare scrisă

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupemunca independentă Material audio/VideoSofturi educaţionale

observare curentăchestionare orala analiza modului de lucru

proba scrisă

Prezenta planificare calendaristică a fost realizată în conformitate cu programa şcolară aprobată cu ordinul de ministru nr. (nu există programă şcolară actualizata si aprobata), numărul de ore fiind în concordanţă cu Planul-cadru pentru deficiente moderate si usoare, aprobat prin OMEC 5239/ 01.09.2008.

AUTORINumele si prenumele Functia didactica Unitatea de invatamant Localitatea

Mozer Lucian Profesor psihopedagog Scoala Speciala Nr. 7 BucurestiPreda Amelia Profesor psihopedagogie speciala Scoala Speciala Nr. 7 Bucuresti

Stoicescu Brandusa Profesor psihopedagog Scoala Speciala Nr. 8 BucurestiIdita Mariana Profesor psihopedagogie speciala Scoala Speciala Nr. 8 Bucuresti

Ciupitu Nicoleta Profesor psihopedagogie speciala Scoala Speciala Nr. 8 BucurestiPersinaru Sorina Scoala Speciala Nr. 2 Bucuresti

llr aug viii

Documents