Semestrul I =17 săptămâni =17 h Prof.Gavrila Daniela, Sc.”Emil Racovita” Onesti, Bacau OPŢIONAL ”ENGLEZA ÎN POVEŞTI”

Clasa a IV-a 2008- 2009

CONŢINUTURI OBIECTIVE DE REFERINŢA ACTIVITAŢI DE ÎNVAŢARE

RESURSE EVALUARE

1. GENERAL REVISION

2.Rapunzel-by Brothers Grimm

3.The brave little tailor-by Brothers Grimm

4.The pied piper - by Brothers Grimm

5.The emperor’s new clothes-by Brothers Grimm

Să citească textul

Să rezolve activităţi tip fill-in

Să formuleze întrebări şi să răspundă

Să ordoneze în ordinea logică propoziţii amestecate, pt.a reface o poveste

Să inventeze personaje noi ,pe care să le integreze în firul logic al naraţiunii

Să inventeze/creeze/recreeze o poveste după ilustraţii date

Să realizeze in scris şi oral dialoguri bazare pe personajele şi firul narativ al poveştii studiate

Să rezolve diverse exerciţii :-fill-in,

-completare de tabele,

-realizare de desene/colaje/hărţi

-ordonare a unui set de propoziţii,

-redactare de scrisori/afişe/desene/colaje pe baza poveştii studiate

Activităţi în perechi/pe grupe

2h 17/0924 /09

2 h 1/10, 8 /10

2 h 15 /10 22 /10 2 h 5 /11 12/11

2 h 19 /11 26 /11

Cărţi de poveşti si povestiri în limba engleză

Evaluarea se face pe baza activităţilor de învăţare, in fiecare oră de curs

1

6.Susie cat

7.The funny chickens

8 .The frog prince

9. The monkey’s heart

9. REVISION

Să inventeze o poveste pornind de la câteva cuvinte-cheie

Să inventeze o poveste pornind de la un început dat

Să inventeze o poveste care să aibă un anumit sfârşit

Să comenteze asupra ideii de bază a unei poveşti şi să realizeze, în scris şi vorbit, situaţii asemănătoare

Refacerea unei poveşti prin alegerea variantelor corecte dintr-un plan dat

Exerciţii de matching/paraphrase/finishing a sentence

Role-play and simulation

Să mimeze anumite calităţi şi defecte ale oamenilor şi să creeze mici dialoguri pornind de la acestea, pt. a studia posibilele consecinţe în plan real

2h 3 /12 10 /12

2 h 17 /12 7 /01

2 h 14 /01 21 /01

1h 28/01

Să deseneze un animal după povestea spusă/citită de professor şi apoi să compare desenul cu ale colegilor

Să discute despre implicaţiile anumitor acţiuni/evenimente

Să inverseze personajele intre ele şi să rescrie, în formă prescurtată, povestea, apoi să o spună colegilor

Realizare de desene/colaje din forme geometrice reprezentând animalul-erou de poveste

Să dramatizeze, folosind toate personajele si împrejurările din poveste

2