planificare clasa a vii a cultura civica

CULTURĂ CIVICĂ

CLASA A VII A

Editura: ALL

Autori: Elena NedelcuEcaterina Morar

1 oră/săptămână

Anul şcolar 2011-2012

COMPETENȚE SPECIFICE

1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală

1.1. Utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte1.2. Identificarea, în diferite contexte, a drepturilor omului şi a responsabilităţilor asociate fiecărui drept1.3. Identificarea principalelor valori, principii, instituţii şi practici democratice1.4. Identificarea rolului votului într-o societate democratică

2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare

2.1. Caracterizarea persoanei în diferite ipostaze: membru al unei familii, al unui grup social, al comunităţii2.2. Caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva specificului acestora, precum şi a relaţiilor interpersonale ce pot lua naştere

în cadrul grupurilor2.3. Compararea principalelor forme de guvernământ şi regimuri politice moderne şi contemporane2.4. Explicarea unor valori şi principii constituţionale din ţara noastră2.5. Caracterizarea instituţiilor democratice din România2.6. Analizarea cetăţeniei active şi a practicilor democratice2.7. Explicarea rolului îndeplinit de mass-media în societate şi în formarea opiniei publice

3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri3.1. Rezolvarea în echipă a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabilităţi şi prin relaţionarea pozitivă cu ceilalţi3.2. Cooperarea cu ceilalţi în vederea exercitării cetăţeniei active, prin asumarea de drepturi şi responsabilităţi

4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare4.1. Manifestarea interesului faţă de problemele grupurilor de apartenenţă şi faţă de problemele comunităţii4.2. Evaluarea unor situaţii concrete de încălcare a demnităţii persoanei, din perspectiva drepturilor omului4.3. Argumentarea unor opinii în favoarea respectării principiilor şi valorilor democratice4.4. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor de apartenenţă şi ale comunităţii locale4.5. Evaluarea unor comportamente sociale în contexte situaţionale date

5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii5.1. Participarea la negocierea drepturilor şi a responsabilităţilor în grupurile de apartenenţă5.2. Adecvarea conduitei la diferite contexte situaţionale5.3. Aplicarea unor valori şi principii democratice în situaţii concrete de viaţă

5.4. Manifestarea disponibilităţii pentru participare civică şi pentru exercitarea calităţii de cetăţean

Planificarea anualăAn şcolar 2011-2012

Unitatea şcolară: Școala cu clasele I-VIII BorzeștiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curriculară: Om și societateDisciplina: Cultură civică

Clasa a VII-aCurriculum: nucleu

Nr. ore/săpt.: 1 Manual: Editura ALL

Nr. ore/an: 35

PERIOADA UNITATEA DE ÎNVĂȚARENUMĂR DE

ORE OBSERVAŢII

Semestrul I 13 septembrie 2010 – 28 ianuarie 2011

VIAŢA ÎN SOCIETATE 15Probă scrisăProbă scrisăProbă scrisă

Total ore: 15 15

Semestrul II 7 februarie 2011 – 17 iunie 2011

SISTEMUL POLITIC ÎN ROMÂNIARAPORTUL CETĂŢEAN-STAT: PUTEREA OPINIEI PUBLICE ŞI FORŢA INDIVIDULUI

13

7

Probă scrisă

Probă scrisă

(2-6 aprilie 2012)

Programul „Şcoala altfel” - Săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare /fazelor naţionale ale olimpiadelor şcolare, conform Ordinului nr. 4292/2011 privind structura anului şcolar 2011—2012

Săptămâna 27

Excursii tematice Drumeții ViziteIeșiri în teren

Total ore: 20 20Total ore an şcolar: 35 35

Planificare calendaristică pe semestrul IAn şcolar 2011-2012



Nr. ore/săpt.: 1 Manual: Editura ALL Nr. ore/semestru: 15

Nr.crt.

Unitatea de învăţare Conţinuturi asociate Competenţe specifice

Nr.ore Săptămana Observaţii

1. Viața în

societate

1. Recapitulare – 2 ore2. Test de evaluare inițială3. Persoana4. Asemănări și diferențe între oameni5. Drepturile omului6. Grupurile sociale - 2 ore 7. Familia ca grup social8. Comunitățile locale9. Comunitățile naționale10. Comunitățile internaționale11. Recapitulare semestrială12. Test de evaluare13. Sinteză

1.1. Utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte2.1. Caracterizarea persoanei în diferite ipostaze: membru al unei familii, al unui grup social, al comunităţii2.2. Caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva specificului acestora, precum şi a relaţiilor interpersonale ce pot lua naştere în cadrul grupurilor3.1. Rezolvarea în echipă a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabilităţi şi prin relaţionarea pozitivă cu ceilalţi4.1. Manifestarea interesului faţă de problemele grupurilor de apartenenţă şi faţă de problemele comunităţii4.2. Evaluarea unor situaţii concrete de încălcare a demnităţii persoanei, din perspectiva drepturilor omului

5.1. Participarea la negocierea drepturilor şi a responsabilităţilor în grupurile de apartenenţă

15 S1-S15

Probă scrisă în S3

Probă scrisă în S14

semestrială 5.2. Adecvarea conduitei la diferite contexte situaţionale

Planificare calendaristică pe semestrul al II-leaAn şcolar 2011-2012



Nr. ore/săpt.: 1 Manual: Editura ALL Nr. ore/semestru: 20

Nr.crt.


Nr.ore

Săptămana

Observaţii

1. Sistemul politic în România

1. Forme de guvernământ și regimuri politice – 2 ore2. Constituțiile epocii moderne3. Valori şi principii constituţionale4. Scurt istoric al constituționalismului în România5. Structura Constituției României6. Statul democratic şi principiul separării puterilor7. Autoritățile statului roman – 4 ore

1.1. Utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte

1.3. Identificarea principalelor valori, principii, instituţii şi practici democratice

2.3. Compararea principalelor forme de guvernământ şi regimuri politice moderne şi contemporane

2.4. Explicarea unor valori şi principii constituţionale din ţara noastră2.5. Caracterizarea instituţiilor democratice din România

4.3. Argumentarea unor opinii în favoarea respectării principiilor şi valorilor democratice

5.3. Aplicarea unor valori şi principii democratice în situaţii concrete de viaţă

11 S16-S26

2. Școala altfelProgramul „Şcoala altfel” - Săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare /fazelor naţionale ale olimpiadelor şcolare, conform Ordinului nr.

4292/2011 privind structura anului şcolar 2011—2012S27 2-6 aprilie

2012

3. Sistemul politic în România

8. Recapitulare9. Test de evaluare

2 S28-S29Probă

scrisă în S29

Nr.crt.


Nr.ore

Săptămana

Observaţii

4.

Raportul cetăţean-

stat: puterea opiniei

publice şi forţa

individului

1. Mass media și opinia publică – 3 ore

2. Cetățenia și practicile democratice – 2 ore

3. Recapitulare finală – 2 ore

1.1. Utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte1.4. Identificarea rolului votului într-o societate democratică2.6. Analizarea cetăţeniei active şi a practicilor democratice2.7. Explicarea rolului îndeplinit de mass-media în societate şi în formarea opiniei publice3.2. Cooperarea cu ceilalţi în vederea exercitării cetăţeniei active, prin asumarea de drepturi şi responsabilităţi4.4. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor de apartenenţă şi ale comunităţii locale4.5. Evaluarea unor comportamente sociale în contexte situaţionale date5.4. Manifestarea disponibilităţii pentru participare civică şi pentru exercitarea calităţii de cetăţean

7 S30-S36Probă

scrisă în S35

Proiectarea unităților de învățare pe semestrul IAn şcolar 2011-2012

Unitatea şcolară: Școala cu clasele I-VIII BorzeștiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curriculară: Om și societateDisciplina: Cultură civicăUnitatea de învățare: Viața în societate (I)


Nr. ore/săpt.: 1Manual: Editura ALL

Nr. ore: 9

Conținuturi C. S. Activități de învățare Resurse pedagogice Evaluare Săptămana Observaţii

Recapitulare Probă orală S1-S2Test de evaluare inițială

- exerciţii pentru identificarea termenilor civici în texte diferite.

-activitate individuală;-fişe de evaluare. Probă scrisă S3

Persoana

1.1.

2.1.

2.2.

3.1.

4.1.

- utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte.

-activitate individuală; -activitate în grup; -activitate frontală;

-dicţionare;-culegeri de texte;-fişe de lucru;-ilustrații;

-descrierea;

Observarea sistematică S4

Asemănări și diferențe între oameni

-caracterizarea persoanei în diferite ipostaze: membru al unei familii, al unui grup social, al comunităţii.

Probă orală S5

Drepturile omului

-identificarea, în diferite contexte, a drepturilor omului şi a responsabilităţilor asociate fiecărui drept;-evaluarea unor situaţii concrete de încălcare a demnităţii persoanei, din perspectiva drepturilor omului.

Probă practică S6

4.2.

5.1.

5.2.

-comparația;-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul.

Grupurile sociale

-caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva specificului acestora, precum şi a relaţiilor interpersonale ce pot lua naştere în cadrul grupurilor.

Observarera sistematică S7

Probă orală S8

Familia ca grup social

-utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite context.

Observarea sistematică S9

Unitatea şcolară: Școala cu clasele I-VIII BorzeștiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curriculară: Om și societateDisciplina: Cultură civicăUnitatea de învățare: Viața în societate (II)



Nr. ore: 6


Comunitățile locale

1.1.2.1.2.2.3.1.4.1.4.2.5.1.5.2.

-manifestarea interesului faţă de problemele grupurilor de apartenenţă şi faţă de problemele comunităţii.

-activitate frontal;-descrierea;-comparația;-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul.

Observarera sistematică

S10

Comunitățile naționale

-rezolvarea în echipă a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabilităţi şi prin relaţionarea pozitivă cu ceilalţi.

Probă orală S11

Comunitățile internaționale

-utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite context.

Observarea sistematică

S12

Recapitulare semestrială

-activitate individuală;-fişe de recapitulare. Probă orală S13

Test de evaluare sumativă



Sinteză semestrială S15

Proiectarea unităților de învățare pe semestrul al II-leaAn şcolar 2011-2012

Unitatea şcolară: Școala cu clasele I-VIII BorzeștiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curriculară: Om și societateDisciplina: Cultură civicăUnitatea de învățare: Sistemul politic în România (I)



Nr. ore: 6


Forme de guvernământ

1.1.

1.3.

2.3.

2.4.

2.5.

4.3.

5.3.

-compararea principalelor forme de guvernământ şi regimuri politice moderne şi contemporane.

-activitate frontală;-activitate individuală;-activitate pe grupe;-ilustrații;-videoproiectorul;-descrierea;

-comparația;-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;

-analiza;-metoda mozaicului;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul.


S16

Regimuri politice-compararea principalelor forme de guvernământ şi regimuri politice moderne şi contemporane.

Probă orală S17

Constituțiile epocii moderne

-precizarea și caracterizarea primelor constituții apărute în Epoca Modernă.


S18

Valori și principii constituționale

-explicarea unor valori şi principii constituţionale din ţara noastră. Probă orală S19

Scurt istoric al constituționa-

lismunlui

-comparea principalelor constituții apărute în România din secolul al XVIII-lea pănă astăzi.

Probă practică

S20

Structura Constituției României

-argumentarea unor opinii în favoarea respectării principiilor şi valorilor democratice.


S21

Unitatea şcolară: Școala cu clasele I-VIII BorzeștiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curriculară: Om și societateDisciplina: Cultură civicăUnitatea de învățare: Sistemul politic în România (II)



Nr. ore: 7


Statul democratic și

principiul separării puterilor

1.1.

1.3.

2.3.

2.4.

2.5.

4.3.

5.3.

-identificarea principalelor valori, principii, instituţii şi practici democratice.

-activitate frontală;-activitate individuală;-activitate pe grupe;-ilustrații;-videoproiectorul;-descrierea;-comparația;-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-tabelul conceptelor;-metoda mozaicului;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul.

Observarera sistematică S22

Puterea legislativă - Parlamentul

-caracterizarea instituţiilor democratice din România.

Probă orală S23

Puterea executivă - Guvernul

-explicarea unor valori şi principii constituţionale din ţara noastră.


S24

Puterea judecătorească –

Instanțele judecătirești

-aplicarea unor valori şi principii democratice în situaţii concrete de viaţă.

Probă oralăS25

Președintele României

-caracterizarea instituţiilor democratice din România.

Probă practică S26

Școala altfelProgramul „Şcoala altfel” - Săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare /fazelor naţionale ale olimpiadelor şcolare, conform Ordinului nr. S27 2-6 aprilie

4292/2011 privind structura anului şcolar 2011—2012 2012

Recapituare-activitate individuală;-fişe de recapitulare. Probă orală S28

Test de evaluare sumativă



Unitatea şcolară: Școala cu clasele I-VIII BorzeștiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curriculară: Om și societateDisciplina: Cultură civicăUnitatea de învățare: Raportul cetățean-stat: puterea opiniei publice și forța individului



Nr. ore: 7


Mass-media și opinia publică

1.1. 1.4.

2.6.2.7.

3.2. 4.4.

4.5.5.4.

-explicarea rolului îndeplinit de mass-media în societate şi în formarea opiniei publice -activitate frontal;

-activitate individuală; -descrierea;-comparația;-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul.


S30

Libertatea presei-identificarea rolului presei într-o societate democratică. Probă orală S31

Libertatea opiniei

-manifestarea disponibilităţii pentru participare civică şi pentru exercitarea calităţii de cetăţean.


S32

Forțele politice și sociale

-cooperarea cu ceilalţi în vederea exercitării cetăţeniei active, prin asumarea de drepturi şi obligații.

Probă orală S33

Alegerile și votul-manifestarea disponibilităţii pentru participare civică şi pentru exercitarea calităţii de cetăţean.

Probă practică

S34

Test de evaluare finală



Sinteză finală S36

planificare clasa a vii a cultura civica

Documents