8/16/2019 Plan Interventie- Schelet - Oradea

1/1

I. Informaţii de bazăa. Numele şi prenumele elevului:b. Data naşterii:c. Unitatea de învăţământ:d. Domiciliul:

e. Tata:1. Iniţiale. !âr"ta:#. $rofe"ia:

f. %ama:1. Iniţiale. !âr"ta:#. $rofe"ia:

&. 'lte date de"pre familie:(. )c(ipa de intervenţie:i. 'lte per"oane implicate în pro&ram:

 *. Data de elaborare a pro&ramului:

+. Durata de de"făşurare a pro&ramului:

II. ,tarea actuală a elevuluia. -omportament co&nitiv

1. imba* şi comunicare:. %atematică:

b. 'utonomia per"onală şi "ocială1. 'ria de auto"ervire:. 'ria de "ocializare:

c. $"i(omotricitate:

III. )valuare ini/ialăa. In"trumente folo"ite în evaluare 0e 2şa 3zeretz+i4 2şa

p"i(opeda&o&ică4 etc5b. Dia&no"tic medical4 p"i(olo&ic4 p"i(opeda&o&ic4 peda&o&icc. -apacităţi4 competenţe4 abilităţi4 lacune4 nevoid. Intervenţii antecedente:

I!. Derularea pro&ramului de intervenţiea. Domeniul de intervenţie: 0e co&nitiv4 limba română4 citire "criere5b. ,copul pro&ramului de intervenţie:c. 3biective pe termen "curt:d. Nivelul de plecare:

!. )valuare 2nală 6 criterialăa. -riterii de evaluare minimale:b. -riterii de evaluare maimale:c. In"trumente de evaluare:

!I. -oncluzii!II. 7ecomandări

7eferinţe: 0a"ta ar 2 ceva biblio&ra2e4 oare85