pentru clasa a Vlll-a

semestruLl

scrisi)

:elorati

au fost

ru utile

lutorii

Teste de evaluare iniliah (modele) [7-11]

LTTERATURA [13-s2]Imaginile artistice qi figurile de stil [15-18]

Actualizare [15-16lTeste ll7-l8l

Procedee de expresivitate artistici [19-26]Alegorin (ilefnire, recunoa;tere, explicare) lIglInv ocalia retoricd (facultativ) 120 -211

Interogalia retoricd (facultativ ) 122-231

Exclamafia r etoicd (facultativ ) l24lTeste 125-261

Autorul/ Eul liric. Diferen{iere. Recunoagterea mdrcilor eului liric [27-28]Structura textelor lirice. Actualizare prin analiza unor rcrte 129-321Nivelul fonetic - prozodia. Actualizare [33]0pere lirice [34-41]

Doina - recapitulare. Teste 134-361Imnul - recapitulare. Test [371Pastelul. T este 138-391Teste sumative 140-411

Genul liric. Autoevalu{e l42lOpera epicn (I) [43-48]

Spasiulsitimpul.Acliunea.Momentelesubiectului.Personajele.Caracteisticibopereiepicel43-48\

Opera epicn (II) [49-50]Opera epici (III) Test sumativ l5l-521

LrMBA ROMANA ts:-ezlLexicul [55-67]

Vo c abularul fundamental. Masa v ocabularului l55lMijloace interne de lmbogdlire a vocabularuIui. Actualizare 156-59)Sensul cutintelor tn context. Cuvinte polisemantice. Omonimele. Actualizare 160-6llSinonimele. Antonimele. P aronimele. Actualinre 162-631P aronimele. Pleonasmul 164lTeste sumative [65-671

Fonetica [68-71]Actualizare. Valori expresive Ia nitel fonetic 168-691Test sumativ 170-7Ll

Propozilia. Felurile propoziliei [72]Test sumativ l73l

Rela{ii sintactice in propozilie [74]Test sumativ l75l

Propozilia qi ftaza [76]Test sumativ l77l

Elemente de relalie in ftud [7 8-7 9lExpansiunea gi contragerea. Construclii incidente [80]Relalii sintactice in frazi. Test sumativ [81]Predicatul verbal qi predicatul nominal [82]

Test sumativ l83lPropozilia predicativn [84-87]

Expansiunea numelui predicativ. Contragerea predicativei. Termenul regent l84lElemente intro ductire l85lTest sumativ 186-87j

coMUNTcARE [89-112]Structura analizei de text literar [91-99]

Textul epic l9l-981Textul liric [99-102]

Analiza de text literar [103-l12]Textul epic [103-108]Textul liic [109- I 12]

TESTE DE EVALUARE [113-136]

TEZA. SUGESTI Ir37 - rszlTe pregete$ti pentru tezi! [137-138]Sugestii metodologice generale pentru rezolvarea fiecdrui tip de subiect [139]Sugestii de rezolvare pentru teze [140-152]

VARTANTE DE TEZE Us3-rs7lVarianta I [153-154]Varianta 2 [154-1551Varianta 3 [156-157]

GRILE DE NOTARE [159-160]

Numele gi prenumele elevului: ....... Autoevaluare:

Data sustinerii testului: ,... Nota profesorului:

. Pentru rezolvarea corecta a tuturor cerintelor din Partea I 9i din Partea a ll-a se acordtr Z8 de puncte. Pentruredactarea intregii lucriri se acordi r2 puncte. Din oficiu se acordi to puncte.

. Timpulefectiv de lucru este de 45 de minute.

Partea I (+8 de puncte)

Cu perdelele ldsate,

$ed la masa mea de brad,Focul pdlpdie tn sobd"

Iard eu pe gdndui cad.

Stoluri, stoluri trec pin minteDulci iluzii. Amintiifhrhfusc tncet ca greieriPintre negre, wchi zidiri,[-.]

Ah! de cdte oi rtoit-amCa sd spdnzur lira-n cui

$i un capdt poeziei

$i pustiului sd pui!

Dar atunceq greieri, Soarui,Cu uSor-mdruntul mers,

Readuc melancolia-mi,Iard ea seface vers.

Cdteodatd,, prea arare...A tdniu cdnd arde lampa,Inima din loc lmi sareAind auil cd sund cleampa...

Este Ea. Desarta casd

Dintr-o datd-mi pare plind,In priwzul negnt-al vielii-miE-o icoand de lumind.

$i mi-i ciudd cum de vremeaSd mai treacd se lndurd,Chnd eu stau Soptind cu dragaMdnd-n mhnd, gurd-n gurd.

(Mihai Eminescu, Singuldtate)

Dic!ionar: afare, adv., Iateo/i, ruricleampa, s.f., clan\a.

Rezolvi urmetoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A. r. lncercuieEte litera corespunzitoare rispunsului corect. 6 puncte

Cuvlnhi lhrdiesc, din versul fdrdles c lncet ca greicri, s-a format prin:e. compunere; b. conversiune; c. derivare.

e. Subliniazi varianta corect despirtiti in silabe:

zi-dinl zi-di-npo-e-zieil po-e-ziei

i-co-a-nd/ i-coa-nd

6 puncte

3. Explicl folosirea cratimei in versul E-o icoand i]e lumind.

:

6 puncte

a Completeazi tabelul urmitor, precizAnd valoarea morfologicn qi func$a sintactice pentru fiecare dintrecuvintele din text scrise ln coloana din stAnga. 6 puncte

Valoarea morfologici Func$. sintactictr

tnea

iluzii

pli a

t. Construiegte un enunt ln care cuvlntul lampd s6, aibi funclia sintactici de atribut substantival prepo-zilional. 6 puncte

l lncercuiegte litera corespunzetoare rtrspunsului corect.

Misura versului lz pivazul negru-al vielii-mi este der. 8 silabe;

b. 9 silabe;

c. l0 silabe.

e. Transcrie o inversiune din textul dat.

6 puncte

:r. ExplicS, in 3-5 rAnduri (30-40 de cuvinte), relafia dintre titlul poeziei gi conlinutul acesteia. 6 puncte

! Rartea ll (3o de puncte)

Redacteazi o compunere descriptivi, originali, de 8-ro r6nduri (7o-roo de cuvinte) in care sifolosegti 5 cuvinte alese de tine din textul dat la Partea l. Di un titlu sugestiv acestei compuneri.

:e dintre6 puncte

I

I

I

rl prepo-

::::::

6 puncte

6 puncte

6 puncte

Ah! ce frumoase-s serile de toamnd!Prin frunze reci iloar un for adie;

9aratd-n deaL cu fata purpurie,

A noplilor fermecdtoare Doaffind.

Pe cimpul tteSted tainic ea-mprdstie

Strdlucitoar ea-i negur d albastrd,

O, Doamne sfint! Ce pand mult mdiastrdAthta farmec ar putea descrie!

Stropit cu hnimi pare-acum boschetul.

In umbra lui md simt prins de tristele:Exi st d o are - at ht a fr umu s el e

In fire, - aSa cum o simli tu, poetul?

Ori suntem pradd - o! ghndire-amard!

De-a sim(urilor noastre amdgire

Ce-aruncd,-un vdl frumos peste-o neStire,

$i totugi, Doamne, ce frumoasd seard!(Duiliu Zamfirescu, Seara de toomnd)

1. Lectura acestei poezii lmi creeazi o stare:

lil :Hil:: , "u. Scrie sinonimele contextuale ale chvintelor:

a. fiorb. purpurie

c. mdiastrd

d. amdgire

l@ Citegte fiecare dintre urmitoarele afirmalii 9i inceicuiegte litera A, daci o consideri ade-virati, sau litera G, daci o consideri grqiti; scrie, in spafiul rezervat, afirmalia corecte.

r. A G ln poezie este descrisi toamna.

,. ;; ";,;. ;,;;;;;";,;;;;,ir,t,,),,,*,",u, ,1,o*,,*r,),,*,i,,o,|"iii,,r*,,,,,uu",,,Doamnd conlin o imagine vizuald dinamici.

3. A G in versuril e Pe chmpul veSted tainic ea-mprdstie/ Strdlucitoarea-i negurd albastrd apar, in ordine,urmitoarele figuri de stil: personificare, metaford, epitet cromatic, comparalie.

4. A G Imaginile vizuale din prima strolh sugereazi culoarea cerului la rlsirit.

5. A G ln versul Stropit cu lacimi pare-acum boschetul apare o metafori.

(@ Redacteazi rispunsuri pentru cerinfele de mai ios.

r. Transcrie doui versuri care conlin mirci ale eului liric.

e, Selecteazi metafora care !i-a pllcut mai mult, explicAnd-o, ln 3-4 rinduri.

3. Prezinti, ln 3-4 rAnduri, triirile eului liric.

4. Explicd, in 3-4 rAnduri, o imagine vizuall din prima strofii.

Pentru portofoliul tiuRealizeazl o fiqi recapitulative cu toate figurile de stil lnvilate pAni acum, dupi modelul:

* Caietele din clasele anterioare i1i vor fi de folos. intoarce-te la ele!

Figura de stil Defi nitia subordonatoare Exemple

Epitehrl

Figura de stil prin care se

atribuie lnsugiri neobiqnuite

fiinlelor, obiectelor, acgiunilor.

ex: Miresme dulci de floimd-mbatii...(Dimitrie Anghel, & grddird)

N e guri alb e, s tr dluciteNage luna argintie,

Ea le scoate peste ape,

Le intinde pe chmpie;

r. (lop) Transcrie un epitet qomatic.

S-ailun flori SezdtoareDe pdianjen tort td rumpd,

$i anind-n haina nopSii

Boabe mai de piatrd scumpd.

(Mihai Eminescu, Crri iasa din poteSti)

e. (l0p) Selecteazi doud versuri care contin o personificare.

3. (l0p) Precizeazi tipul imaginilor artistice din a doua stroft.

+ (20p) Selecteazi o metafori gi explic-o in 3-4 randuri.

s. (20p) Explice, in 3-4 randuri, imaginea vizuali creatd in primele doui versuri.

6. (l0p) Transcrie doui versuri care confin o inversiune.

7. (lOp) Selecteazl doui imagini dinamice.

Completeazi spaf iile punctate.

r. Identificl personajul prezentat ln fragmentul dat.

SfhntaScipturdnetnva(d.cdtntocmaiprecumplugarultrdieSteilinrodulmunciisale,sipdstorulsufletuc,care

sluiette altarul din slujba sa, de pe altar, sd trdiascd. $i pdrintele TTandafir Si intr-asta era credincios dtre sfhntainvdldturd;eltotdeaunaalucrainumaipentrupovdfuireasuJleteascdapoporenilorsdi,asteptdndcaacEtia,drEt

rdsplatd,sdseingriieasddetraiulluizilnic.Nulnsdtotdeaunalumeaestelntocmitddupdcumestesakgidupdeste

poruncd; aSa aa numaipopa iardnu Sipoporenii.Din dujba sapdintele trdgeafoartepulinfolos, at^t cAt nu erailesnLadecd:patrubuodsiilepdmhntlalarind,biruldelapoporenisifolosuldelaceindscufiSiceimo(i.Toatelaun

loc-nimic,fiindcdpepdffiaftnurdsareaproapenimic,birulnuestedechtdenume,ceind.scufiseboteazddemildsi

celor morgi Ii se face pomand de cdtre popa.

inapropiereabisericiiseafldocasdpustie,numaidupdnume"casd.Staphnulcaseiarfilinutviteletntr-insa,dar

n-aveavite. Ldngdcasderaunlocdegrddind" grdilinatnsdnu era. PdrinteleTranilafir cumpdrase casaculoc cutot Sihcuiain ea. De chnd casa era a popit, prea muhe indreptdri nui sefdcuserd, Si cufl eratot unhhrb, pereliiciur Si acoperigul mreajd. Pdrintele numai ile ale altor case purta grijd.

Masa popii nu era mai bund decht casa. Vorba cu lamea ghebotilor: omul seindreaptd dupd oameni.chiar tichndarvoisd-ndreptezeoameniidupdsine:popgtrdiatnfelulsatului.Norocaveanumaicuzestreapreotesei; dar de unde numai se ia, multd vrerne fiu se ia; ti asta se apropia de postul cel mare,

,,Numerge! grdi pdrinteleTranilafir. Aga nu merge!'.incepu a seface Si elom calumea, a setngriji mai-nainteile toate ile binele casei sale.

(loan Slavici, Popa Tand.a)

z. Transcrie enunlul care aratl ci personajul triiegte un conflict interior.

3. Transcrie, din textul dat, enunlul care conline crezul pirintelui Trandafir.

+ ExplicS,ln 3-4 rinduri, enun{ul subliniat.

Descrie existenla pirintelui Trandafir, referindu-te la:. aspectul casei, al gridinii;. starea materiall;. sursele de trai.

Scrie un enunl prin care sd-{i ergrimi crezul tlu de elev. Citegte-l ln fa{aclasei! Elaborafi un crez al clasei

voastre, valorificindu-le pe cele audiate. Notali-l apoi pe un poster! Adiuga$ qi un desen reprezentativ!

7. Explici, lntr-un text de 3-4 rdnduri, unul dintre preceptele din Sfdnta Scripturi.

Scrie, din text, trei enun{uri care au valoare moralizatoare.De exemplu:

.. .omul se tndreaptd dupd oameni, chiar Si chnd ar voi sd-ndrepteze oamenii dupd sine...

9. Bifeazi, in dreptul fiecirei opere, specia literari corespunzetoare:

Nr. crt. Opera literara SchrF Nuvel6 Roman

I Amintii din copilirie de lon Cteange1 Bibico... de I.L. Car agiale

3. Ciregarii de Constantin Chirdn

4. Doud lotui deLL Caragiale

5. Moara cu noroc de Ioan Slavici

6. Hagi-Tudo se de Barbu Delavrancea

7. Popa Tanda de loan Slavici

8. Baltagul de Mrhail Sadoveanu

lo. Elaboreazd doui fiqe cu citate, pe baza lecturilor tale suplimentare sau a manualelor $colare, care se

conlind prezentarea unor personaliteli din viala literard sau religioasi.rr. Elaboreazi un portofoliu cu titlul Romdnul, in care si prezin! elemente care compun profilul poponrlui

nostru (tradifi, obiceiuri, cultura, literatura). Foloseste fige cu citate, imagini, informatii de pe internet etc.

Competenle speclffce:3.2. se sesizeze valoarea expresivi a miiloacelor de lmbogilire a vocabularutui Si a categoriilor semantice

studiate;4.1 $ elaboreze texte apartin6nd diversetor stiluri funclionale, adaptdnd redactarea [a situatia de comunicare

gi la partener;

4.2. se utilizeze in redactarea unui text propriu cunogtinlele de morfosintaxd, folosind adecvat semneleortografice gi de punctuatie;

4.3. sa identifice efectele expresive ale construcliei lingvistice utilizate in diferite texte.

Toate s-au schimbat; numai pdrintele Trandafir a rdmas precum afost: verde, vesel ti hamic. Dacd pdrulcdrunt Sibarba cdruntdnu ar vestitremealui, am tede cd copilasii cu care se joacdlnspre seardlalaila cea de

dinaintea casei sunt copilagiilui. Unultifur'dpdldriadin cap Sifuge cu ea ndstruSnic. Mdriuca deschiileferestra

Si striga: "Trandafiricd

al mamei, nu ldsa pe moS-tdtuca cu capul gol" . Apoi fuge ile la ferastrd, penffu ca sd

pindi pe lleana, care afurat ceaplabunichii, s-au lmpodobit cu ea Si vine sd sefileascdla moS-tdtuca. Mog-

tdtucar dedintoatdinima;tiplacegluma.TocmaivinedelavecernieSipdrinteleCoste,siprindeafttpelleana,

cht Si pe Mdriuca, le sdrutd Si apoi se pune pe laila ldngd socrul sdu. Marcu, vecinul, vechiul prieten, souulMdriucdi, om ile casd, vede alaiul gi vine Si el sd steie de vorbd. .Bdtrhnule! na-li cdciula, nu sta cu capul gol!"grdieSte bunica, inthnzhnd cdciula pe fereastrd.

Un om din sat trece. Ie portettu ..bund oilihnd" ti-ti zice: ..Tine-L Doamne. la mulli ani. cd este omul luiDumnezeu!"

(loan Slavia, Popa Tanda)

Cerinfe:r. (5p) Transcrie, din fragmentul dat, numele membrilor familiei pirintelui Trandafir, precizdnd gi

gradul de rudenie.

sel

v!

n

r. (5p) Transcrie o formuli de salut.

3. (20p - 5p pentru fiecare cerinli din tabel) Completeazi tabelul de mai jos conform cerin{elor:

sa

lui:,

Personajul literar Trtstturi fiziceModattnfi de

caracterizare(directd, indir€cti)

Trtrslturi moraleModatt4i de

caracterizare(directi, indirectd)

Pdrintele

Trandafir

1. l.

2. 2.