Vizat,Inspector scolar specialitate,

Prof. Ovidiu Toderici

Planificarea activitatii optionale „Creativitate, fantezie si joc – ce pot face doua maini

dibace”

Clasa a-VII-a BProf. Peia Ana

An scolar 2011-2012

MOTTO: “COPILUL RADE: INTELEPCIUNEA SI IUBIREA MEA E JOCUL” Lucian Blaga

Copiii vad lucrurile cu mai multa fantezie decat noi, adultii. Exprimandu-se prin intermediul creatiilor sale, copilul invata sa devina el insusi, sa devina increzator in fortele sale proprii, sa comunice si sa relationeze, deci sa fie un copil fericit.

Copiilor cu dizabilitati le place sa deseneze, sa modeleze, sa decupeze din hartie diferite siluete, iar in jurul nostru sunt foarte multe materiale cu ajutorul carora se pot crea imagini artistice deosebite. Manuind un material variat ca forma, culoare, marime, asezandu-l in diferite pozitii spatiale, tratandu-l prin tehnici simple, specifice activitatilor practice, copiii vor gandi independent si vor folosi procedee si tehnici variate de lucru. In final, toate duc la crearea unor lucrari originale care inlatura monotonia si tipizarea in lucru si conduc la dezvoltarea spiritului estetic si a creativitatii copiilor. Cu cat se lucreaza mai mult cu materiale, cu atat li se dezvolta mai mult rabdarea, indemanarea, atentia,

spiritul de observatie, gustul estetic, fantezia si alte calitati ce deschid calea spre creatie.

Acestea sunt motivele pentru care impreuna cu parintii am optat pentru opţionalul „Creativitate, fantezie si joc – ce pot face doua maini dibace” care va cuprinde teme din Domeniul estetic creativ si Domeniul om si societate (Educaţie artistico-plastică şi Activităţi practice), Acest tip de activitate implica nu numai structurile gandirii, ci intreaga personalitate in formare a copilului: afectivitatea, intuitia, perceptia, caracterul si incurajeaza creativitatea, exprimarea libera a copiilor, contribuie la apropierea copiilor de frumosul din natura, arta si societate, le dezvolta increderea in capacitatile proprii. Se urmareste dezvoltarea factorilor afectivi motivationali si a atitudinilor creative: trebuinta de cunoastere, de exploatare si de manipulare a materialelor; interesul pentru a gasi solutii proprii in rezolvarea unor aspecte practice; impulsul spre investigatie; satisfacerea nevoii de auto-afirmare si de traire a reusitei; perseverenta in a realiza ceva. Copiilor le place sa lucreze, sa se simta utili, sunt mandri de realizarile lor si se poate spera intr-o evolutie pozitiva chiar si la copiii cu probleme de adaptare si exprimare. Obiective cadru:

Imbogatirea cunostintelor copiilor despre materiale si caracteristicile lor , precum si despre utilizarea de tehnici de lucru necesare prelucrarii acestora in scopul realizarii unor produse (decoratiuni, jucarii) simple;

Formarea si consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de varsta si de dezvoltare motrica;

Dezvoltarea simtului practic si estetic; Stimularea expresivitatii si imaginatiei creatoare prin activitati plastice si

practice.Obiective de referinta:

Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice sesizand modificarea acestora in urma prelucrarii;

Sa gaseasca si sa foloseasca solutii pentru realizarea temelor propuse sau alese de ei;

Sa execute individual dar si in grup diferite obiecte – jucarii;; Sa realizeze lucrari practice originale inspirate din natura si din viata

cotidiana manifestand creativitate in abordarea temei; Sa organizeze in mod original spatiul de lucru; Sa-si valorifice lucrarile contribuind la imbogatirea mediului

ambiental; Sa se raporteze la mediul inconjurator, contribuind la imbogatirea

acestuia prin lucrarile personale.Forme de evaluare

expozitii pentru parinti si pentru elevii din scoala cu cele mai reusite lucrari realizate de elevi;

targ de decoratiuni de Paste; lucrari colective pe diverse teme: „1 iunie”, „In vacanta”; confectionarea unui „Album al clasei” cu lucrari realizate in cadrul

acestei activitati.

Bibliografie: Achim, Gabriela, Ce putem face din…, Editura Didactica si

Pedagogica, Bucuresti, 1989

Bojneag, Maria, Barboni, Elena, Caiet de activitati practice cu joc si distractie”, Editura Teho-Art, Petrosani, Hunedoara, 2004;

Planificarea calendaristica a activitatilor

Saptamana TEMA Tehnici si mijloace de realizare

S1Colaj - Lucrare colectiva – Peisaj de toamna

Ruperea si lipirea frunzelor naturale

S2 Legume de toamneColaj din bucatele de hartie glasata

S3 Fructe de toamnaRupere, mototolire, lipire hartie creponata, malai

S4 Buchet de crizantemeDecupare, rupere, lipire a hartiei glasate

S5 PorumbulLipirea boabelor de porumb si panusilor pe coala de hartie

S6Ma oglindesc in palma mea

Pictura in conturul palmei

S7 Papusa cu parul cretRupere, mototolire, fixare prin lipire a hartiei creponate

S8 EvantaiDecorarea si plierea hartiei glasate

S9Nuielusa de la Mos Nicolae

Confectionare din nuia si sapada artificiala, lipire si pictare

S10 Podoabele braduluiConfectionare din hartie glasata prin indoire, decupare, lipire

S11 Gradina zoologicaConfectionare prin decupare, indoire, lipire

S12 Omul de zapadaConfectionare din figuri geometrice decupate din carton

S13 SaniutaConfectionare din cutie de chibrituri

S14 Peisaj de iarna Gris lipit pe fond inchis

S15 AutomobilulDecupare si lipire din figuri geometrice

S16 Semaforul Confectionare din carton

S17Cosmosul – lucrare colectiva

Decupare, lipire, indoire

S18 MartisoareConfectionare din carton colorat, paste fainoase, material textil

S19Felicitare de ziua mamei

Decupare, indoire, lipire carton colorat

S20 Ridichea uriasa Colaj din material textil

S21 Flori de primavaraLipire din resturi de la ascutit creioane colorate

S22 Sperietoare de pasari Decupare, lipire, decorareS23 Sirag de margele Insirare paste, pictare

S24 Oua de PasteDecorare prin tavalire prin gris si pictare

S25 Imbracam papusileConfectionare haine prin decuparea materialului si lipirea acestuia pe carton

S26 Sticle decorativeUmplere cu seminte diferitedoar

S28Fundita pentru catel si pisica

Legarea panglicii

S29 PuisorulDecupare, indoire, mototolire, lipire – hartie glasata, hartie creponata, coaja de ou

S30 AcvariulConfectionare prin decupare, lipire

S31-S32Coifuri si moristi pentru copiii

Decupare, indoire

S33-S34Camp cu spice, maci si albastrele

Colaj hartie creponata, glasata si boabe de grau

S35-S36Colaj colectiv – Vacanta mare

Decupare, indoire, mototolire, rupere, lipire