optinal_folclor_200910
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
1/18
Gradinita P.P.Nr.9
Satu Mare
ACTIVITATE OPIONAL
Tipul opionalului: Opional la nivell !ai !ltor arii "rri"lare
Nivelul: IIDurata: # anModul de desfurare: # a"tivitate pe $%pt%!&n%
'(i) *oa!ne) +r!o$ era pe atn"i) "%"i ,i p%rinii) ,i +raii) ,i $rorilei!i era $%n%to,i) ,i "a$a ni era inde$tlat%) ,i "opiii ,i "opilele !e-ie,ilor eradea prri in petre"ere " noi) ,i toate i!i !er-ea dp% pla") +%r% lea" de$p%rare) de par"% era toat% l!ea a !ea/ (i e era! ve$el "a vre!ea "ea 0n% ,i $trl0ati" ,i "opil%ro$ "a vantlin tr0rarea $a. 123 Copill) in"%le"at pe 0%l $%) -ande,te "% $e a+l% "%lare pe n "al de "ei!ai $tra,ni"i) pe "are alear-%) " voie 0n%) ,il 0ate " 0i"il ,il $trne,te" tot dinadin$l) ,i r%"ne,te la el din toat% ini!a) dei i4 a5l) ,i de "ade
6o$) "rede "% la trantit "all) ,i pe 0% i,i de$"ar"% !ania in toat% pterea"vantli2 A,a era! e la var$ta "ea +eri"it%) ,i a,a "red "% a +o$t toi "opiii) de"and ii l!ea a$ta ,i p%!antl) !%"ar $% 5i"% "ine "ea 5i"e.7
Ion Crean-a
1
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
2/18
Pro0le!a e$te: a$t%5i) "and "opill e$te p$ in +aa "al"latorli de lao var$t% +oarte +ra-ed%) "and navi-area pe Internet "reea5% dependen%)"and el $e a+l% in era ro0oilor) "and $nt atatea 6"%rii $o+i$ti"ate) $e !ai-ande,te "ineva la 6o"rile tradiionale) la "reaiile +ol"lori"e $pe"i+i"e"opiilor8 o"ri "are "rea5a 0na di$po5itie ) 0"ria de a $e
6"a i!prena 8Sa facem cunoscut acest tezaur al copiilor cultivat in buna parte de ei
insisi, aceasta valoare traditionala proprie copilului incepand cu primii ani deviata si pastrata , ca un fond de arhiva personala, de-a lungul vietii. Copilul nu are
prejudecati, nu-si framanta mintea cu intrebari, el traieste o realitate vie araportului om-natura. Ocrotirea copilariei nu se raporteaza numai la cercetarea si fotoproprierea celor mai mici detalii de manifestare a copiilor in anumitesituatii create de ei insisi, ci si la favorizarea libertatii de eprimare a necesitatilorde joc. O cunoastere mai profunda si o receptare mai atenta a folclorului
de catre micutii cautatori de frumos ! vor contribui in mod eficient laeducatia estetica a acestora , vor asigura legatura cu pamantul pe care traiesc,cu traditiile locale , cu poporul si arta acestuia. "ecitate, cantate, jucate origesticulate , aceste productii artistice pun in miscare trupul , mintea si
sufletul copiilor. A! "on$iderat oportna ale-erea a"e$ti optional ) dinratinea de a valori+i"a in 0ene+i"il "opiilor !ltiplele valente+or!ative ale prod"tiilor literare) !5i"ale) de 6o" $i !i$"are )in!ann"iate $0 -eneri"l folclorul copiilor .
#ucuria cantecului si a jocului sunt daruri dumnezeiesti la careomul nu renunta usor iar romanii, un popor dotat de $umnezeu cu talentmuzical si cu talent coregrafic, sunt chemati sa le cultive ca roade minunate alemintii . %entru copil , reusita jocului pe care si-l propune este foarte importanta .
$e aceea el antreneaza in joc toate posibilitatile sale fizice , intelectuale,afective de care dispune . &ocul are contributii instructive de neinlocuit, deaceea el constituie o componenta esentiala care genereaza sau integreaza
folclorul copiilor. %rima impresie pe care folclorul copiilor o genereaza se leaga deetraordinara lui puritate. 'mintirea jocurilor copilariei insoteste pe orice om oviata intreaga. (olclorul copiilor reprezinta lumea in care copilul creste si seformeaza. )l este bogat si variat , purtand elemente ale unei culturi stravechi,ce contin credinte arhaice.
*
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
3/18
I . ;ti!larea "alitatilor intele"tale ) de vointa $i a+e"tive -enerate depra"ti"area nor 6o"ri de !i$"are din +ol"lorl "opiilor.
II . Ed"area $i de5voltarea "apa"itatilor interpretative $i "oordonarep$io!otri"a.
#. ;a e. ;a re"ite n!aratori din +ol"lorl "opiilor =
?. ;a +olo$ea$"a a"tinile !otri"e invatate pentr a e
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
4/18
1. %oezii din folclorul copiilor
*. umaratori
+. %oveti i basme populare pentru copii
. &ocuri de miscare cu reguli
/. C0ntece din folclorul copiilor
. &ocuri de miscare cu tet si cant.
2. $ansuri populare
Pro0e orale3 povestiri, jocuri cu rol, jocuri de simulare, recit4ri de versuri5
Pro0e $"ri$e3 desene dup4 tete din folclorul copiilor5 scrisori imaginare,
sub form4 de desene,
Pro0e pra"ti"e3 jocuri de competi6ie i concursuri, activit46i practice3
colindul, pluguorul etc5 momente artistice, serb4ri.
)ducatoarea
Copiii
%4rin6ii, bunici
7 Cadre didactice colaboratoare cu eperienta
7 "apsozi populari
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
5/18
Setul de plane pentru povestiri populare, ed. 8ehno'rt
Casete, C$-uri cu c0ntece din folclorul copiilor i c0ntece9dansuri
populare5
'ntologii de poezii, incanta6ii, num4r4tori...5
'parate audio :vizuale
Costume populare
Materiale din natura
7 ;asilescu )ugenia < =iteratura pentru copii>5).$. #ucuresti 1??@
Aova, SiminicaBcoord- 'ctivit46i op6ionale din gr4dini64, )d 'SS, #ac4u,
*DDD 'grigoroae, $an- Cartea copiilor-folclor literar, ed. '$', %. eam6, *DD/
Culegerea de reviste pt copii- C4rticica
- (lorin , Cioban :(olclorul copiilor,).$. apoca Star *DD.
'ntologie de c0ntece, poezii i povestiri din folclorul copiilor
LI;TA *E TEBA ;GE;TII *E
/
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
6/18
CONTINTDI DEALIADE
POEII
POPLADE
Caldar$a plinaEaide in gradina
Fnde am o floare
Ce-o sa creasca mare
$aca e stropita
Si e ingrijitaG
Ga) -a) -a pe la "otete
Cine-mi da intai bineteH
Iasca alba si cu motz
Eai, opreste-o daca poti.
*ra-a !ea +rni"a)
Ce cari, mititicaH
- #oabe car si car
Sa am in hambar.
- %entru cine oare
Cari tu grauncioareH
- %entru pui, pui, pui,
Sa ii stiu satui.
- 'i carat, carat,
Eai si la jucatG
- Cum sa ma jocH CumH
Jarna vine acumG
Co"o$el " "rea$ta "reata
Cinta dis-de-dimineata.
)-ncaltat cu ciubotele
Jn urechi poarta inele
Si pe cap un piepten ros,
Stim si noi c-avem cocos.
E +r!o$ $i narava$
8ropa, tropa prin oras
) calutul di,di,di%rieten bun pentru copii.
%rin memorizare
%rin memorizare
%rin memorizare
%rin memorizare
%rin memorizare
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
7/18
)u calutul mi-l iubesc
Coada, coama-i netezesc
Si-o sa plec in goana mare
Sa va vad pe fiecare.
Catel$ " parl "ret)
(ura rata din cotet.
)l se jura ca nu fura
Si l-am prins cu rata-n
gura
Si cu ou-n buzunar,
Eai la Sfatul %opular.
u ma duc c-am fost o
data
Si am cazut cu nasuK-n
balta
Lna) Lna noa8aie painea-n doua
Si ne da si noua
Mie jumatate
8ie jumatate
=a vara bucate
Pe n +ir de !ar-aret%)
#uburuza cea cochet4
Se sucete, se Lnclin4
Ca o mic4 balerin4.
- Ja te uite ce-ndr4zneal4,
M-ai c4lcat pe o petal4G
Ce-ar fi v0ntul s4 te-apuce
Ai Ln trestii s4 te-arunceH
- u fi trist4, margaret4,
C-am f4cut o piruet4.
'zi m-am Lnnoit, vezi
bine3
(ust4 roie cu buline
%rin memorizare
%rin memorizare
%rin memorizare
1. Fna ,doua-hai ca %rin memorizare si joc
2
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
8/18
NBADATODI ploua,
8rei ,patru-hai la teatru,
Cinci , sase :spal vase
Sapte, opt-porumb copt,
oua ,zece-un pahar cuapa rece
Si-o cafea amara
Jesi pe usa afara. !
*. 'la-bala , portocala
Jesi , Iheorghita ,
=a portita
Ca te-asteapta 8alion
8alion fecior de domn,
Cu pana la palarie
Cu caii-maparatului
$rept in vatra satului. !
+. !Fna mia suta lei
Ja te rog pe cine vrei
$in gramada cu purcei
' lui Mos 'ndreiG
$aca n-ai pe cine
Ja-ma chiar pe mine G !
. !Jni-mini-mani-mor,
8ine-un peste de picior G
$aca pestele ofteaza,
Jesi afara si danseazaG>
/. ! Fna :doua
=asca ploua,
8rei ,patru,
Eai la teatru.
Cinci ,sase,
Spala vase,
Sapte,opt,
%orumb copt,
oua,zece,
@
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
9/18
'pa rece.
FA;BE ;I
POVE;TI
Pra$lea "el voini" $i
!erele de ar
Gre"ean
;area in 0"ate
Trtita
%rin povestire
OCDI *E
BI;CADE C
DEGLI
*ea tp H
Lpl $i -a$tele
-Mergeti gascutele mele
la pascut /
-Eaideti gascutele mele
acasa
-u mergem.
-$e ce H
-e e frica de lupG
Oaia inantr )lpl
a+ara
Se joaca in minim + copii.
Se stabileste un nr. Bpana
la cate se va numara,
respectiv timpul pt.
ascuns.
Fnul isi ascunde ochii si
numara, in timp ce ceilalti
trebuie sa se ascunda.
Cel care a numarat trebuie
sa gaseasca pe rand toti
copiii.
%rimul care a fost gasit va
numara la runda urmatoare
Metodologia predariieducatiilor fizice.
Mai multi copii stau intr-un cerc si spun o
numaratoare si cel care
iese primul este lupul. Seprocedeaza la fel dar de
data aceasta iese oaia.=upul si oaia se alearga in
?
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
10/18
*ea $oare"ele $i pi$i"a
Fa0a oar0a
afara cercului, iar dupa cese prind se alege alta
pereche
Se joaca in minim + copii.
Se stabileste un nr. Bpanala cate se va numara,
respectiv timpul pt.
ascuns.
Fnul isi ascunde ochii si
numara, in timp ce ceilalti
trebuie sa se ascunda.
Cel care a numarat trebuie
sa gaseasca pe rand toti
copiii.
%rimul care a fost gasit vanumara la runda
urmatoare.
Copiii se aseaza in cerc.
Conducatorul jocului
alege un copil pe care il
leaga la ochi si il invarte.
'poi copilul trebuie sa
ghiceasca pe cine a prins.
Se continua jocul cu
urmatorul copil.
CANTECEPOPLADE
Iepra$ ) dra-ala$ H
Iepuras dragalas
A fugit peste imas
Si s-a dus colo sus
Intr-o tufa s-a ascuns!
Si Codau caine rau
L-a zgornit din cuibul sau
Si-a fugit speriat
Colo-n codru-ntunecat
Metodologia predarii
jocurilor cu tet si cant
1D
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
11/18
Ba$a 0na H
La ospete ursul cere
ursul cere, ursul cere
numai faguri plini de miere
numai faguri plini de miere
Catelusul vrea un os
vrea un os, vrea un os
plin de carne si gustos
plin de carne si gustos
Veverita vrea alune
vrea alune, vrea alune
ca sunt tare tare bune
ca sunt tare tare bune
Iepurasul vrea laptuci
vrea laptuci, vrea laptuci
Cat de multe sa-i aduci
Cat de multe sa-i aduci
Cante"e de Cra"in
"olinde ve"i J
Klorile dal0e H
Scoala gazda din patut
florile dalbe
si ne da un colacut
florile, florile dalbe
ca mamuca n-o facut
florile dalbe
sata rara n-o facut
florile dalbe
sata rara n-o avut
florile, florile dalbe
pa cand sata o capatat
florile dalbe
Metodologia predarii
jocurilor cu tet si cant
Metodologia predariijocurilor cu tet si cant
11
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
12/18
covata li s-o crapat
florile, florile dalbe
cand covata o lipit
florile dalbe
cuptiorul li s-o urnitflorile, florile dalbe
cand cuptorul l-o tocmit
florile dalbe
anul nou o si zanit
florile, florile dalbe
florile, florile dalbe
Bart !ar-aritar H
oi umblam sa colindam
Marut margaritar
oi umblam sa colindam
%e la curti de boieri mari
Marut margaritar
%e la curti de boieri mari
$aK boierii nu-s acasa
Marut margaritar
$aK boierii nu-s acasa
Ca-s plecati la vanatoare
Marut margaritar
Sa vaneze caprioare
Caprioare n-or aflat
Marut margaritar
uma-un pui de iepuras
8inse pusca sa-l impuste
Metodologia predarii
jocurilor cu tet si cant
1*
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
13/18
Marut margaritar
Si sageata sa-l sagete
Eop hop hop nu ma tintire
Marut margaritarCa io nu-s ce par a fire
Ca-s Jonul Santionul
Marut margaritar
Ca-s Jonul Santionul
anasul lui $umnezeu
Marut margaritar
anasul lui $umnezeu
Si m-o blestemat Maica
Marut margaritar
Si m-o blestemat Maica
Sa fiu fiara de padure
Marut margaritar
Sa fiu fiara de padure
oua ani si noua luni
Marut margaritar
Si pe-atatea saptamani
$ac-acelea plinile-oi
Marut margaritar
&os la tara in Savoi
#iserici deschide-mi-oi
Marut margaritar
Slujbe mandre face-voi
1+
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
14/18
Sa fii gazda sanatoasa
Marut margaritar
C-ai primit colinda noastra
Si la anul cand venimMarut margaritar
Mai bogati sa va gasim
;or"ova H
Sorcova,
;esela
Sa traiti,
Sa-mbatriniti3
Ca un mar,
Ca un par,
Ca un fir de trandafir.
8are ca piatra,
Jute ca sageata5
8are ca fierul,
Jute ca otelul. =a 'nul si
=a multi 'niG...
Metodologia predarii
jocurilor cu tet si cant
OC *E
BI;CADE C
TET ;I CANT
# H.Podl de piatra H
%odul de piatra
S-a darimat.
' venit apa
Si l-a luat.
;om face altul
%e riu in jos,
'ltul mai trainic
Si mai frumos.
In timpul cantecelului, doi
copii care stau fata in fata
isi tin mainile impreunate si
ridicate formand un pod.
Ceilalti copii trec pe sub
"pod"manutele celor
copii cantand. In clipa in
care ultimul cuvant din
cantecel va fi
pronuntatcuvantul frumos
in cazul nostru cei copii
vor lasa mainile in #os ,
prinzand copilul care trecea
pe sub pod in bratele lor.
Acel copil nu va mai trece
pe sub pod, va sta in
spatele unuia dintre cei
copii si va astepta pana
cand toti ceilalti copii vor fi
prinsi si vor face farte din
1
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
15/18
>. Bia! piert o0ati$tta H
'm pierdut o batistuta
Ma bate mamica
Cine afla sa mi-o deie
Ca-i sarut guritzaG
#atista-i parfumata
Se afla la o fata,
=a o fata frumoasa
%e care o iubescN
Tara ) tara vre!
o$ta$i H
zidul podului.asezandu-se
alternativ de o parte si de
alta in spatele copiilor
Se #oaca in cel putin patru
copii. Ai nevoie de o
batistuta. Copiii stau in cerc,
iar unul in afara cercului cu
batista sau un servetel se
duce roata si canta$
%upa ce a fost cantat
cantecelul copiii care se
tineau de maini inc&id oc&ii
si cel care statea in afara
cercului pune batistuta in
spatele unui copil. Apoi
ceilalti copii desc&id oc&ii si
fiecare se va uita in spate.
Cel care are batistuta
trebuie sa il sarute pe obraz
pe cel din afara cercului. Cel
care a primit batistuta va
inlocui primul copil in afara
cercului si tot asa pana la
sfarsitul #ocului.
La acest #oc pot participa
cat mai multi copii.
Se impart in doua grupuri.'iecare grup trebuie sa se
tina de maini foarte strans.
(nul din grupuri striga$
"Tara, Tara vrem ostasi!"
Celalalt grup raspunde$ "Pe
cine?"
)rimul grup care a strigat
raspunde$ "Pe..."si este
ales unul dintre copiii din al
-lea grup. Acesta trebuiesa alerge si sa "sparga
zidul" ca sa ramana in
1/
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
16/18
Printre !nti $iprintre vai H
)rintre munti si printre vai
*rece o caruta
Si din toate fetele
*u esti mai draguta.
)rintre munti si printre vai
*rece o sareta
Si din toate fetele*u esti mai coc&eta
)rintre munti si printre vai
*rece o masina
Si din toate fetele
*u esti cea mai fina
)rintre munti si printre vai
trece o batista
Si din toate fetele*u esti o artista
)rintre munti si printre vai
*rece o cutie
Si din toate fetele
*u esti mai zurlie
)rintre munti si printre vai
*rece un balaur
Si din toate fetele*u ai par de aur.
Bel")!el" "odo0el" H
+elc, melc codobelc
Scoate coarne bourestiCa te duc la balta,
Si-ti dau apa calda,Si te duc la %unare,
Si-ti dau apa tulbure,Si te sui pe-un bustean,Sa mananci ...leustean
ec&ipa lui. %aca nu "sparge
zidul" atunci va trece in
ec&ipa opusa.
c&ipa care ramane numai
cu un copil a pierdut.
Metodologia predarii
jocurilor de miscare cu
tet si cant
Metodologia predarii
jocurilor de miscare cu
tet si cant
1
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
17/18
Bel"l $parat H
;ine melcul suparat,
O furnica l-a piscat,Si cum vine pas-pas-pas
Jntalneste un carabus.
Si din gura el striga3
(ugi de aicea, nu mai staG
$a-te-ncolo, nu sta-n
drum
Ca te iau in coarne acum
Metodologia predarii
jocurilor de miscare cu
tet si cant
*AN;DI
POPLADE
*an$ O$ene$" )
*ra- !ie 6o"l
ro!ane$" H
$rag mi-e jocul romanesc,
$ar nu stiu cum sa-l
pornesc,
"efren3
EeiG 8ra-la-la-la, la,
la, la, la, la, la, la, la.
Ca de nu l-oi porni bine,
Oi pati mare rusine.
"efren3
u te uita la cojoc,
Ci te uita cum mai joc.
"efren3
Alnell
Metodologia predarii
dansurilor
Metodologia predariidansurilor
Metodologia predarii
12
-
7/25/2019 optinal_folclor_200910
18/18
'luneluK, 'luneluK, hai la
joc,
Sa ne fie, sa ne fie cu
noroc.
'luneluK, 'luneluK, hai la
joc,
Sa ne fie, sa ne fie cu
noroc.
Cine-n hora o sa joace,
Mare, mare se va face.
Cine n-o juca de fel
Sa ramina mititel.
Invartita de pe ;o!e$
L-o6ana
Tarina de le A0rd
Mate-ana
dansurilor
Metodologia predarii
dansurilor
1@