newsletter icos iulie 2013

7/29/2019 Newsletter ICOS Iulie 2013

1/8

Proiect cofinanat din FondulSocial European prin Programul Operaional Sectorial pentru DezvoltareaResurselor Umane 2007 2013

Investete n oameni!

http://portal.icos-edu.ro

http://www.icos-edu.ro/ 1

NEWSLETTER ICOSIulie 2013

Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea

competenelor cheie la colarii din clasele I-IV- program de formare

continude tip blended learning pentru cadrele didactice din

nvmntul primar

NOUTI ICOS

Bine ai venit n comunitatea ICOS!

n perioada 15-26 iulie 2013 a avut loc prima serie de formare fa n fa a cadrelor didactice

ce vor prelua din aceast toamn clasa pregtitoare, la nivel naional. Au fost create 230 de

grupe cu un total de 5600 cursani, sub ndrumarea a 236 formatori, care se adaug celor 343

de grupe cu 8800 de cursani participani n sesiunea 2012.

Astfel, comunitatea ICOS crete i se imbogete cu oameni i experiene noi, de pe urma

crora beneficiaz ntregul sistem educaional romnesc.

Cursanii ICOS desfoar activitate online pe platform, parcurgnd cursuri i teste,mprtind idei i bune practici cu colegii lor. nceputul anului colar i va gsi ncreztori i

bine pregtii pentru a le face fa celor mai mici, dar curioi, colari!


2/8


Investete n oameni!



Funcionalitile platformei

Platforma ICOS poate fi accesat la adresa http://portal.icos-edu.ro. V putei loga folosind

numele de utilizator i parola aferent. Platforma ICOS cuprinde seciuni structurate, precum:

Zona de nvare(pentru cursuri i teste online), Resurse, Bibliotec de proiecte, Comunicare

(Forum, Mesagerie, tiri, Evenimente, Sondaje).

Pentru buna funcionare a platformei, utilizai browser Mozilla Firefox

(descrcai de aici http://getfirefox.com) i Flash Player (descrcai de aici

http://get.adobe.com/flashplayer/).

Totodat, sunt necesare plugin Flash (descrcai de aici http://support.mozilla.org/en-US/kb/install-

flash-plugin-view-videos-animations-games) iplugin Java.

Informaii despre compatibilitatea computerului dvs. gsii n Ghidul cerinelor tehnice din

meniul Ajutor. Cursanii i formatorii au la dispoziie cte un ghid de utilizare a platformei ICOS,

descrcabil din meniul Ajutor.

Nu uitai!Pentru probleme tehnice, transmitei un mesaj [email protected].
http://portal.icos-edu.ro/http://portal.icos-edu.ro/http://getfirefox.com/http://getfirefox.com/http://get.adobe.com/flashplayer/http://get.adobe.com/flashplayer/http://support.mozilla.org/en-US/kb/install-flash-plugin-view-videos-animations-gameshttp://support.mozilla.org/en-US/kb/install-flash-plugin-view-videos-animations-gameshttp://support.mozilla.org/en-US/kb/install-flash-plugin-view-videos-animations-gamesmailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]://support.mozilla.org/en-US/kb/install-flash-plugin-view-videos-animations-gameshttp://support.mozilla.org/en-US/kb/install-flash-plugin-view-videos-animations-gameshttp://get.adobe.com/flashplayer/http://getfirefox.com/http://portal.icos-edu.ro/


3/8


Investete n oameni!



ACTIVITATEA ONLINE A CURSANTULUI ICOS

Criteriile minimale pentru promovarea activitii onlinei accederean evaluarea final sunt:

Timp petrecut n platformminim 92 de ore

Cursuri online 3 module principale i un modul complementar cu status Complet, Promovat

i Finalizat, n rapoarte cursuri

Teste online 3 teste de evaluare sumativ (cte unul pentru fiecare modul principal),

susinute i promovate

Minim un proiect interdisciplinar ncrcat n Biblioteca de proiecte i vizibil n portofoliul

personal

Minim 10 materiale elaborate ncrcate n Resurse i vizibile n portofoliul personal

Cele 31 de teme de reflecie n total pe cele 3 module complementare (10 pentru Modul I +

12 pentru Modul II + 9 pentru Modul III) completate n portofoliul personal

Statusurile modulelor de curs

Modulele de curs se promoveaz dac sunt parcurse integral, secven cu secven, pe fiecare

seciune n parte. Rezolvarea testelor sumative i a temelor de portofoliu nu influeneaz

statusul de completitudine i promovare a unui modul de curs.

Un modul de curs parcurs n ntregime primete status Complet,Promovati Finalizatdac a

ajuns n Rapoarte cursuri. Dac acesta se afl n Cursuri active, un status corect este Complet,

Promovati Suspendat, ceea ce nseamn c este n pauz, deoarece ai ieit momentan din el.

Un status Ieire anormaleste rezultatul unei fluctuaii de reea, curent sau blocaj de browser.

Acest status nu v mpiedic s intrai n curs i s l continuai, nsa nu uitai s ieii

ntotdeauna cu butonul Suspend.


4/8


Investete n oameni!



Testele de evaluare sumativ pentru modulele de curs

Testele care conteaz pentru evaluarea final sunt cele sumative pentru modulele 1, 2 si 3. Testul

sumativ 1 are 33 de ntrebri, testul sumativ 2 are 27 de ntrebri, iar testul sumativ 3 are 30 de

ntrebri. Fiecare test are timp de parcurgere de 60 de minute i se consider promovat cu minim 50%

rspunsuri corecte. Pentru modulele complementare nu se susin teste.

n cazul testelor, statusul Ieire anormaleste rezultatul unui blocaj de reea sau browser sau al

unei pene de curent. n fiecare zi, administratorii platformei reactiveaz toate testele care au

un asemenea status, iar cursanii pot susine din nou testele respective.

Nicio grij!Un test cu status Ieire anormal sau un test nepromovat pot fi susinute

din nou, cu condiia s sesizai problema [email protected] dorim spor i inspiraie!

PORTOFOLIUL PERSONAL

Seciunile portofoliului

Portofoliul personal este mprit pe dou seciuni: Timpul meui Documentele mele.

Timpul meunseamn orele petrecute parcurgnd cursurile i testele online, orele de activitate

n forum i totalul orelor petrecute n platform. Totodat, gsii aici informaii despre data i

ora ultimei logri.

Seciunea Documentele mele cuprinde mai multe categorii: Resurse i Proiecte (tot ce ai

ncrcat n meniul Resurse i Bibliotec de proiecte), Forum (denumirea subiectelor n cadrul

crora ai postat mesaje pe forum i numrul postrilor respective) i Teme de reflecie (lista

leciilor care conin o asemenea tem, pentru fiecare modul principal).
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


5/8


Investete n oameni!



Cum se completeaz temele de reflecie?

Fiecare lectie online se ncheie cu o tem de portofoliu care presupune dezbaterea unui subiect

mpreun cu colegii i formatorul n Forumul grupei i/sau elaborarea unui document care se

ncarc n meniul Resurse, conform indicaiilor pe care le primii de la formatori.

Dupa ce dezbatei temele de reflecie n Forumul grupei, trebuie s inserai o concluzie, pentru

fiecare dintre ele, n portofoliul personal, unde se monitorizeaz activitatea dvs. online.

Concluzia nu presupune elaborarea unui eseu, ci cteva propoziii care s explice pe scurt

cerina temei de reflecie.

Pentru a posta un rspuns la temele de reflecie n portofoliul personal urmai paii de mai

jos:

1. Intrai n portofoliu i selectai Teme de reflecie.

2. Apsai pe butonul Selecteaz i alegei din list Modulul de curs pentru care dorii s

completai.

3. Vi se deschide lista temelor de reflecie, fiecare avnd un buton portocaliu n partea dreapt

a ecranului; apsai butonul portocaliu aferent unei teme pentru a o deschide.

4. Citii cerina i inserai n campul Coninut o concluzie scurt (recomandare: 1-3 propoziii)

care s rspund cerinei.

Atenie!Avei la dispoziie maxim 2000de caractere (adic, litere, spaii i semne de

punctuaie) pentru a insera concluzia unei teme. Urmrii contorul aflat deasupra cmpului

Coninut pentru a nu scrie mai mult.

5. Apsai butonul Salveaz pentru a pstra ceea ce ai scris; dac nu dorii s salvai, apsai

butonul napoi; dac ai salvat i dorii s modificai, intrai din nou n tem, editai

modificrile i apsai din nou butonul Salveaz.


6/8


Investete n oameni!



Pentru informaii suplimentare despre funcionalitile portofoliului v rugm s consultai

Ghidul cursantului din meniul Ajutor.

Nu uitai! Pentru probleme tehnice, transmitei un mesaj la [email protected], cu

ajutorul formularului din meniul Contact.

Cum se citete timpul nregistrat n portofoliu?

Platforma nregistreaznumrul total de ore online n seciunea Timp petrecut n platform -

n momentul n care cursantul se logheaz, platforma ncepe s contorizeze, indiferent de

seciunea n care se afl cursantul; timpii de forum, nvare, testare sunt timpii efectivipetrecui n zonele respective, ns pentru a petrece timp acolo, un cursant trebuie s fie logat,

aadar automat se nregistreaz timp de platform.

Seciunea Timp petrecut n platform nu este suma timpului din celelalte seciuni, deoarece

cursantul poate avea cursul ruland i n acelai interval s stea pe forum, ceea ce n realitate

este acelai timp, nu este unul adugat.

Pentru informaii suplimentare despre funcionalitile portofoliului v rugm s consultai

Ghidul cursantului din meniul Ajutor.

Nu uitai! Pentru probleme tehnice, transmitei un mesaj la [email protected], cu

ajutorul formularului din meniul Contact.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


7/8

Proiect cofinanat din FondulSocial European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013Investete n oameni!



CAFENEAUA ICOS

CELE MAI ACTIVE GRUPE ONLINE

2013_S1_BT_F6_Grupa394

2013_S1_CV_F2_Grupa352

2013_S1_GL_F3_Grupa408

2013_S1_TL_F3_Grupa3

2013_S1_SJ_F1_Grupa378

2013_S1_AB_F4_Grupa452

2013_S1_VN_F1_Grupa367

2013_S1_PH_F4_Grupa387

2013_S1_CT_F7_Grupa3652013_S1_BZ_F1_Grupa398


8/8


Investete n oameni!



1. 2013_S1_CV_F2_Grupa352, formator Elena Boricean, jude Covasna

2. 2013_S1_BT_F6_Grupa394, formator Irina Mihaela Panainte, jude Botoani

3. 2013_S1_GL_F3_Grupa408, formator Rodica tefnic, jude Galai

4. 2013_S1_CT_F7_Grupa365, formator Ecaterina Rupesac, jude Constana

5. 2013_S1_TL_F3_Grupa368, formator Elena Darie, jude Tulcea

6. 2013_S1_BZ_F1_Grupa398, formator Cornelia Berteteanu, jude Buzu

7. 2013_S1_AB_F4_Grupa452, formator Gheorghe Vasile Mrginean, jude Alba

8. 2013_S1_VN_F1_Grupa367, formator Marcela Ghiu, jude Vrancea

9. 2013_S1_PH_F4_Grupa387, formator Leonard Constantin Cotac, jude Prahova

10. 2013_S1_SJ_F1_Grupa378, formator Anca Veronica Tut, jude Slaj

MULUMIM!

newsletter icos iulie 2013

Documents