Data: 22.11.2010

Grupa: Mica „Florilor”

Grădiniţa „Dumbrava Minunată” ALBA-IULIA

Educatoare: SCHIAU IULIA-MIHAELA

Domeniul de activitate: DŞ

Mijloc de realizare: observare

Subiectul activităţii: „Morcovelul”

Obiective cadru: Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător,

precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia;

Obiective de referinţă:- să cunoască unele componente ale lumii înconjurătoare (corp uman, plante,

animale, obiecte).

Exemple de comportament:- să recunoască părţile componente ale morcovelului; - să folosească noţiunea de „legumă”;- să respecte reguli de igienă referitoare la consumarea acestei legume

Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, demonstraţia

Mijloace de învăţământ: morcovi şi alte câteva legume

Etapele activităţii

Exemple de comportament

Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Metode şi procedee

Mijloace de învăţământ

Captarea atenţiei

Voi purta o scurta convorbire cu copiii despre legume (care sunt acestea , ce stiu despre ele)

Rosia, ardeiul ceapa , ridichea

conversaţia Câteva legume

Anunţarea temei

Astăzi copii vom observa morcovul

Desfăşurarea activităţii

- să recunoască părţile componente ale morcovului

Invit copiii să ia câte un morcov de pe o farfurie şi să-l cerceteze. Priviţi cu ce seamănă morcovul?Ce culoare are morcovul?De ce am apucat morcovul pentru a-l tine in mana?Cum este morcovul când il pipăim?

Copiii cercetează morcovul .Morcovul este lunguieţ şi seamănă cu băţ lung si mai grăsuţEl este aspru, si are multe vitamine

Conversaţia, demonstraţia

Sinteza parţială - să recunoască părţile componente ale morcovului - să folosească noţiunea de legumă

Sinteza parţială se va realiza printr-un joc care se numeşte „Spune mai departe”. Voi începe o propoziţie, iar copiii continuă în cor spunând cuvântul potrivit. Morcovul este …(o legumă) Frunzele au culoarea…(verde). Morcovul conţine multe…(viamine)Părţile componente:Deci am văzut până acum că morcovul are frunze. De unde ia hrana?Înainte de a fi mâncate rosiile trebuie spălate bine ţi curăţate.Ce gust are rosia?Ed. Curăţă morcovul de coajă si taie bucaţele de morcov pentru ca şi copiii sa poată să guste

Copiii răspund la întrebări.

Noi mâncăm morcovul .Morcovul are nevoie de apă pe care o ia din pământ. Copiii spală morcovul

Are gust bun , dulce

Conversaţia Morcovi

Sinteza finală să recunoască părţile componente ale morcovului- să respecte reguli de igienă referitoare la consumarea acestei legume.

Sinteza finală o voi efectua împreună cu copiii referindu-ne la părţile componente, însuşiri, locul unde creşte, cine o îngrijeşte (grădinarul), cum îl îngrijeşte (îl uda, curăţă buruienele din jurul lui ca să aibă soare, lumină), reguli de igienă referitoare la consumul acestei legume.

Copiii răspund la întrebări. Conversaţia

Încheierea activităţii

Voi arăta copiilor cum se poate folosi morcovul în ciorbe, salate, tocăniţe. Voi face aprecieri asupra comportamentului copiilor din timpul activităţii.

Copiii urmăresc educatoarea Conversaţia demonstraţia

Morcov, vas cu apă, cuţit, tocător ptr legume, farfurii.