Liceul Teoretic Nicolae Cartojan profesor Muat Liliana

Proiect de lecie

Data: 23.XI.2012

Clasa: IX C (filologie)

Disciplina: Limba i literatura romn

Subiectul: Mara de Ioan Slavici (caracterizarea personajului principal Mara)

Tipul leciei: mixt

Competene specifice:

Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i producerea mesajelor n diferite situaii de comunicare. Folosirea instrumentelor de analiz tematic i structural a diferitelor texte literare. Argumentarea n scris sau oral a propriilor opinii asupra unui text literar. Aplicarea componentelor structurale i expresive a textelor literare. Aplicarea conceptelor operaionale n discutarea textului (caracterizare direct, indirect i modaliti de realizare).Obiective operaionale: la sfritul orei elevii vor fi capabili

O 1 -S ncadreze personajul n opera i autorul acesteia.O2 s identifice modalitile de caracterizare ale personajului principal Mara, direct, indirect, autocaracterizarea.

O3 -S identifice trsturi fizice i morale ale personajului i s le evidenieze prin citate.

O4 -S disting trsturile pozitive i negative ale personajului i s evidenieze importana acestora.

O5-S prezinte un punct de vedere personal referitor la importana personajului n literatura romn i opiniile criticii literare.Metode i procedee: conversaia, exerciiu, explicaia, ciorchinele, horoscopul, lectura analiticDurata: 50 minute

Bibliografie 1. Slavici, Ioan, Mara, 1967, Bucureti, Editura pentru literatur,

2. Manolescu, Nicolae, Arca lui Noe, vol. I, 1980, Bucureti, Editura Minerva,

3. Popescu, Magdalena, Slavici, 1977, Bucureti, Editura Carte Romneasc,

4. Paicu, L., Lazr, M., Literatura romn pentru bacalaureat. Eseul, 2007, Bucureti, Editura Art,

5. Ruti, Doina, Scriitori romni, 2007, Bucureti, Editura Niculescu,

6. Deridan, Ioan, Metodica predrii limbii i literaturii romne, 2003, Cluj-Napoca, Casa Crii de tiin,

7. Goia, Vistian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, 2002, Cluj-Napoca, Editura Dacia

8. G. Clinescu, Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, 1986, Bucureti,

9. Pop, Ion, Dicionar analitic de opere literare romneti, 2007, Cluj-Napoca, Casa Crii de tiin,

10. Stan, Mihail, Ghid ortografic, ortoepic i de punctuaie, 2011, Bucureti, Art Grup Editorial11. indrilaru, Florin , Ghe, Crciun, Mari teme literare. Dicionar antologie de texte pentru clasa a IX-a, 2006, Piteti, Paralela 45. 1. Etapele lecieiDurataObiective oper.Coninutul tiinificStrategii didacticeEvaluare

1. Moment organizatoric1Stabilete ordinea i disciplina, face prezena i le cere elevilor ca n acest timp s i pregteasc cele necesare orei de limba i literatura romnConversaia

2. Verificarea temei pentru acas4Profesorul verific tema din punct de vedere calitativ i cantitativ.

n timp ce profesorul verific tema din punct de vedere cantitativ elevii au de efectuat sarcinile unui exerciiu aflat pe tabl.

Precizeaz forma corect/formele corecte ale cuvintelor de mai jos, conform DOOM2.1. da capo/da-capo

2. (rzboiul) dacoroman/daco-roman

3. (poporul) dacoromn/daco-romn

4. dalte/dli

5. damigeni/damigene

6. dandy/dandi

7. daneji/danezi

8. dantur/dentur

9. darmite/darmite

10. dare de seam/dare-de-seam

11. a datora/a datori( a avea drept cauz)Elevii au avut ca tem de efectuat sarcinile a dou exerciii i anume:Ex 1 de la p 54

Precizeaz, cu ajutorul sinonimelor, sensul urmtoarelor cuvinte i expresii subliniate. ca s ie buna rnduial

n faa d-lui Blgu, Tric stetea smirn Sida avea gheare ca pisica i ar fi srit i n foc pentru friorul ei se duse ca din puc la mnstirea de clugrie Trebuia s fie la mijloc vreo nefcut! n faa Srciei sunt vara-iarna, ziua-noaptea, o mulime de care, iar din sus de Srcie e irul de mori plutitoare de-a lungul rmului Sidi nu era ns oricine, i maica Aegidia cea aspr, fiind totodat i neleapt, inea s nu rscoale ntreaga mnstire.Ex 2 de la p 48 Scrie cte un sinonim pentru fiecare dintre cuvintele i expresiile urmtoare: i rde inima, staroste, calf, a trece cu vederea, psalmi, litanii.Ex 3 de la p 48

Precizeaz sensul verbului a fi din fraza: Nu-i vorb, Brzovan, rposatul, era cnd a fost mai mult crpaci dect cizmar.Conversaiaevaluarea temei pentru acas

3. Reactualizarea cunotinelor anterioare4O1

Se reactualizeaz cunotinele anterioare despre tipul de roman. Opera literar Mara de Ioan Slavici este un roman de tip obiectiv, prin respectarea tiparelor scrisului convenional, accesibil i a normelor naraiunii omnisciente, prin prezentarea unei lumi omogene i a unui anumit tip de personaje. De asemenea este un roman realist, social, despre relaia individ-colectivitate, n contextual ptrunderii relaiilor capitaliste i a dezvoltrii trgurilor de provincie, a breslelor, n Ardeal, la sfrtul secolului al XIX-lea.

Modaliti de expunere folosite n roman:Naraiunea, care st la baza romanului, evident n prezentarea succesiv a ntmplrilor i a aciunii. Naraiunea se realizeaz la persoana a III a, iar naratorul pare uneori, ironic, perfid, insinuant. Se remarc stilul indirect liber.

Descrierea, ilustreaz modul n care Mara i pregtete i i vinde produsele, sentimentele de dragoste care i cuprind pe Nal i Persida. Arta descrierii lui Slavici este evident n prezentarea trgului de toamn de la Arad sau culesul viei.

Dialogul susine veridicitatea i concentrarea epic, evideniaz trsturile de caracter ale personajelor.Elevii i reamintesc modalitile de caracterizare a personajului principal.Caracterizarea indirect ce reiese din vorbele, gesturile, faptele i uneori din gndurile eroinei.

Caracterizarea direct realizat de ctre autor sau de ctre celelalte personaje.Conversaiafronatal

4. Anunarea obiectivelor1Profesorul anun obiectivele leciei. S ncadreze personajul n opera i autorul acesteia.

S identifice trsturi fizice i morale ale personajului i s le evidenieze prin citate.

S disting trsturile pozitive i negative ale personajului i s evidenieze importana acestora.

S prezinte un punct de vedere personal referitor la importana personajului n literatura romn i opiniile criticii literare.Explicaiafrontal

5. Dirijarea nvrii28O2

O3

O4

O5

Profesorul le nmneaz elevilor fie de lectur pe baza crora vor realiza caracterizarea Marei din romanul cu acelai titlu de Ioan Slavici. Aprut n 1906, Mara este cel mai reuit roman al lui Slavici, n care autorul prezint psihologia i comportamentul feminin, precum i efectele pasiunilor asupra Marei i a Persidei. Cele dou se dovedesc a fi n final vrste ale aceluiai prototip: mama i fiic Mara matur i Mara juvenil.Se argumenteaz faptul c Mara este personajul principal al romanului. Aa cum arat i titlul, personajul principal este Mara, ntruct particip la toate momentele aciunii, fiind prezentat n evoluie. Destinul copiilor ei este prezentat tot prin prisma acestui personaj.

Se argumenteaz faptul c personajul este prezentat n evoluia sa.Mara pornete de la mrunta negustorie ambulant, intr apoi n afaceri de tot mai mare anvergur, pentru ca n final s practice cmtria

G. Clinescu vede n Mara tipul comun al femeii de peste muni i n genere al vduvei, ntreprinztoare i aprige, la care apare proporia aceea de zgrcenie i de afeciune matern, de hotrre brbteasc i de sentiment al slbiciunii femeieti.

N. Manolescu o consider prima femeie capitalist din literatura noastrDin ce i ctig Mara existena?

Mara este o precupea de la Radna care i ctig existena din arenda podului i din negustorie.

Elevilor li se atrage atenia asupra urmtorului citat Mara e asemenea arborelui vieii, e viaa nsi, ptima, puternic, rea, lacom, generoas, vorace i darnic; animat de tensiunile cele mai obscure, dar i ndrumat de elanurile cele mai nobile; neierttoare, aspr, sever i blnd.Toate aceste trsturi ies la iveal prin intermediul caracterizrii indirecte, din vorbele, gesturile, faptele i uneori, din gndurile eroinei.Elevii i ndreapt atenia asupra urmtorului citat Muiere mare, sptoas, greoie i cu obrajii btui de soare, de ploi i de vnt, Mara sta ziua toat sub atr, n dosul mesei pline de poame i de turt dulce Prin acest citat este caterizat n mod direct de ctre narator, dar citatul conine portretul fizic ce sugereaz masivitatea.Autorul prezint mediul n care triete eroina, precum i preocuprile acesteia. Identificai-le!

Elevii vor identifica preocuprile personajului din fi i din volum:

Femeia vinde ce poate i cumpr ce gsete. Ea st

ziua toat sub atr, n dosul mesei pline de poame i de turt dulce. Duce de la Radna ceea ce nu gseti la Lipova ori la Arad i aduce de la Arad ceea ce nu gseti la Radna ori la LipovaN. Manolescu o consider prima femeie capitalist din literatura noastr

Mara este o precupea de la Radna care i ctig existena din arenda podului i din negustorie.

Autorul pune accent pe trsturile morale ale personajului.

Precizai motivul strdaniei femeii!

Mara dovedete o pasiune nemsurat pentru copiii ei, dar i pentru bani, astfel nct i pstreaz economiile n trei ciorapi: unul pentru zile de btrnee i pentru nmormntare, altul pentru Persida i al treilea pentru Tric

Dorina de a-i vedea copii mari i frumoi e evideniat nc de la nceput:

dac-i iese-n cale vreo femeie care-i place i ca fire, i ca stare, i ca nfiare, ea-i zice cu tainic mulumire: "Aa are s fie Persida mea! Iar dac brbat e cel ce-i place, ea-i zice: Aa are s fie Tric al meu!"

Exist ns n comportamentul ei, pe lng dorina de a ctiga ct mai mult i o vizibil zgrcenie, pe care o dovedete chiar i fa de copii. Cnd poate s pun florinul ea-l srut, apoi rmne aa, singur, cu banii ntini pe mas, st pe gnduri i ncepe n cele din urm s plng Mara strnge bani sub pretextul c sunt pentru copii, ns ea tezaurizeaz banii pentru prestigiul pe care acetia i-l confer n faa comunitii. Exemplificai!

Nu i rscumpr lui Tric stagiul militar obligatoriu, lsndu-i pe alii s plteasc pentru el i determinndu-l astfel s plece la rzboi.

Mara oscileaz mereu ntre dragostea pentru copiii ei i cea pentru bani. Demonstrai aceast afirmaie!Aflnd c fiica ei urmeaz s nasc, ea se porni ca alungat de iele i fr ca s mai nchid uile n urma ei, iar cnd i amintete c a lsat casa descuiat i cineva i-ar putea fura banii: Deodat, ea se opri i rmase cu ochii sticloi ca ieit din fire.

Vai de mine! Vai de mine! Uile casei au rmas deschise i tainia din perete nu-i acoperit! Strig ea i iei ca dus de frica moriiIndicai modalitatea de expunere folosit!

nsuirea este evideniat indirect (descriere i dialog), prin gestul fcut iei ca dus de frica morii

Banul i d ncredere, distingndu-se: Vorbea ns mai apsat, se certa mai puin, clca mai rar i se inea mai drept dect odinioar. Se simte omul care are i-l vezi ct de colo pe cel ce se simte.

Evideniai mijlocul de caracterizare!ncrederea n propria-i fiin este evideniat indirect de autor, dovada acestei sigurane de sine o constituie mersul apsat i rar, precum i poziia dreapt a corpului.

Descurcrea i inventiv, Mara gsete mereu modalitatea optim de a depi un impas financiar: i asigur Persidei, prin maica Aegidia, o educaie aleas, fr vreun efort financiar. De asemenea, tie s depeasc greutile vieii:

cnd simte greul vieii, Mara nu plnge, ci sparge oale ori rstoarn mese i couri. Ea i d ns seama ct a avut cnd a rmas vduv, ct are acum i ct o s aib odatDeducem aadar, c Mara i exteriorizeaz nemulumirile, fiind impulsiv, ns gsete mereu fora interioar de a merge mai departe.Totodat, Mara ntruchipeaz femeia simpl, credincioas:

De aceea se nchin Mara i n faa icoanei, apoi i ia copilaii, pe care totdeauna i poart cu dnsa, i d puin nainte i le zice: nchinai-v i voi, srcuii mamei!"

Dei mama, li se adreseaz copiilor prin diminutivul srcuii , orgoliul matern reiese din gndurile eroinei. Identificai acest orgoliu! Tot n-are nimeni copii ca mine repet mama ori de cte ori are ocazia.Alteori, femeia i analizeaz propriul comportament, ncercnd s repare greelile fcute. Cnd fata e n chinurile naterii, alearg repede pentru a-i fi de ajutor, reprondu-i: Eu am fost mam rea, femeie cu inim cinoas! i zise ea , btndu-se cu pumnii n cap.Precizai modalitatea de caracterizare!Se folosete autocaracterizareaDe la nceput pn la sfrit, Mara e prezentat ntr-o ncordare a puterilor ei fizice i sufleteti, canalizate spre agonisirea, tezaurizarea i pstrarea banilor. Astfel, i spune Persidei: Banul, dragu mamei,.e mare putere, el deschide toate uile i stric toate legile, iar tu ai bani, destui bani, muli bani! Nu eti tu oriicine. Lui Tric i spune: am s te dau la o alt coal mai bun! Am s te scot om, om de carte, om de frunte Eu pot, eu am mi-a dat Dumnezeu i are s-mi mai deie.Calculat i chibzuit, harnic i inteligent, cu o mare voin i stpnire de sine, Mara ntrunete toate virtuile ce compun viziunea etic a lui Slavici, care construiete o eroin demn de toat preuirea i fa de care i manifest simpatia i nelegerea.CiorchineleConversaia

Lectura analitic

Explicaia

Ciorchinele

Conversaia

Ciorchinele

Lectura analitic

Explicaia

Lectura analitic

Ciorchinele

Conversaia

Explicaia

frontalfrontal

frontal

frontal

frontal

frontal

6. Asigurarea reteniei i a transferului10Elevii vor primii fiecare cte o fi ( vezi Anexa 2). Citete cu atenie horoscopul de mai jos, ncadreaz personajul Mara din romanul cu acelai titlu de Ioan Slavici n profilul psihologic de care se apropie mai mult cu cel descris ntr-una dintre zodii i justific-i opiunea sub forma unui eseu de 20-25 de rnduri.

BERBEC

(21.03 20.04)

Plin de iniiativ

AmbitioasHotrtEgoistCapricioasObraznicIdealistEgoistTAUR

(21.04 21.05)

HarnicRbdtoarencpnatRigidHotrtPosesivGEMENI

(22.05 20.06)

ActivOptimistncpnatCapricioasDezordonatDeteaptmprtiatRAC

(21.06 20.07):PrudentSociabilGrijuliePrietenoasModestSensibilNesigurLEU

(21.07 21.08)

OptimistPuternicArogantOrgolioasNestpnitMagneticEgoistFECIOARA

(22.08 21.09)

Corect

ObiectivAnaliticncpnatPrecautNehotrtModestCapacitate analitic

autocriticBALAN

(22.09 22.10)

IntuitivLogicEsteticTemperatAutocomptimitoareNehotrtDiplomatAutocomptimitoareSCORPION

(23.10 22.11)

HotrtntreprinztorePasionatAgerArogantSenzualNemilosTainicSGETTOR

(23.11 2O.12)

NeinteresatIdealistComptimitoareRisipitoarencpnatLipsit de tact

De nencredere

mprtiatCAPRICORN

(21.12 19.01)

DiplomatVeselProfundntreprinztoreEgoistMaterialistCarieristAmbiiosRigidVRSTOR

(20.01 18.02)

OmenoasMeditativOnorabilBinevoitoareLipsit de sim practic

De nenduplecat

PETI

(19.02 20.03):TcutComptimitoareAdaptabilSupersensibilCredulRisipitoareCapriciosFlexibilitate

Autocomptimitoare

Explicaia Conversaia

Horoscopul literar

exerciiulfrontalindividual

7. Tema pentru acas2Imagineaz-i c eti Persida sau Tric. Scrie o compunere tip portret de 15-20 de rnduri, pe care urmeaz s o citeti colegilor, n care s-i descrii mama, pe Mara pe baza textului din manual.Conversaia Explicaiafrontal