llr_aug_vii

AVIZ FAVORABIL,

DIRECTOR, SEF COMISIE METODICA,NUME SI PRENUME SEMNATURA NUME SI PRENUME SEMNATURA

PLANIFICARE CALENDARISTICAANUL SCOLAR: 2010/2011

UNITATEA DE INVATAMANT: ___________________________________ARIA CURRICULARA: Limba si comunicareDISCIPLINA: Limba si literatura romanaCLASA: a VII-aNR. ORE/ SAPTAMANA: 5 ore/ saptamanaNR. TOTAL ORE: 180 oreCADRU DIDACTIC: ___________________________________

COMPETENŢE GENERALE ŞI COMPETENŢE SPECIFICE 1. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR DE RECEPTARE A MESAJULUI ORAL Competenţe specifice: C1.1 Să sesizeze semnificaţia globală a mesajului ascultat, stabilind legături între informaţiile receptate şi cele cunoscute anterior; C1.2 Să sesizeze structurile gramaticale corecte/incorecte dintr-un mesaj ascultat; C1.3 Să sesizeze modificările de sens ale unui cuvânt în contexte diferite; C1.4 Să manifeste atenţie şi toleranţă faţă de interlocutori în diferite situaţii de comunicare; 2. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR DE EXPRIMARE ORALĂ Competenţe specifice: C2.1 Să-şi organizeze ideile intr-un plan simplu,construind pe baza acestuia un text oral; C2.2 Să facă rezumatul oral al unor texte natative/ dialogate; C2.3 Să utilizeze corect formele flexionare ale părţilor de vorbire; C2.4 Să utilizeze cuvintele în funcţie de tema abordată într-o situaţie de comunicare; C2.5 Să rostească mesajele, utilizând intonaţia adecvată;

3. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR DE RECEPTARE A MESAJULUI SCRIS (CITIREA/LECTURA) Competenţe specifice: C3.1 Să identifice ideile principale dintr-un text narativ citit, alcătuind planul de idei; C3.2 Să caracterizeze personajele din textele citite, evidenţiind diferite modele de conduită umană; C3.3 Să citească corect, fluent şi expresiv, cuvinte, propoziţii, texte scurte cunoscute; C3.4 Să citească în ritm propriu un text necunoscut de mică întindere; C3.5 Să sesizeze mesajele cognitive/afective ale textelor citite, evidenţiind valoarea literară a unor cuvinte şi expresii; C3.6 Să sesizeze utilizarea corectă a cuvintelor în flexiune într-un text citit; C3.7 Să deosebească diferite genuri şi specii literare;

4. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR DE EXPRIMARE SCRISĂ Competenţe specifice: C4.1 Să alcătuiasă rezumatul unui text pe baza unui plan de idei; C4.2 Să redacteze texte narative scurte şi texte funcţionale de mică întindere, ţinând seama de părţile unei compuneri; C4.3 Să utilizeze în texte proprii un vocabular adecvat, respectând acordurile gramaticale; C4.4 Să aplice în redactarea textelor, normele ortografice şi de punctuaţie studiate; C4.5 Să aşeze corect în pagină textele scrise, respectând scrierea cu alineate şi spaţiul liber între cuvinte.

PLANIFICAREA ANUALĂ A ACTIVITĂŢILOR

Nr.crt.

Unitatea de învăţare Competenţe Nr.ore

Observatii

1. Evaluare iniţială/predictivăC1.1;C1.2; C1.3; C1.4; C2.1; C2.2;C2.3;C2.4; C2.5; C4.1; C3.4; C3.5;C1.3 ; C3.2; C4.3; C4.4

10

2.Frumuseţea şi bogăţia peisajului

românesc

C1.1; C1.2; C1.3; C3.3; C3.4; C3.5; C3.6C4.4; C3.1; C3.7; C3.3; C4.3

38

3.Creaţia populară

C1.1; C1.2; C1.3; C3.3; C3.4; C3.5; C3.6C4.4; C3.1; C3.7; C3.3; C4.3; C3.2; C4.5; 29

4. Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăriaC1.3; C3.3; C3.4;C3.5; C3.6;C3.1; C3.7;C4.4; C3.7; C2.2;C3.2; C2.4; C2.2; C4.3; C4.5; C4.4

42

6. Profilul moral al poporului român,istoria şi eroii;oameni obişnuiţi

C1.3; C3.3; C3.4;C3.5; C3.6;C3.1; C3.7;C4.4; C3.7; C2.2;C3.2; C2.4; C2.2; C4.3; C4.5; C4.4

25

7. Lumea plantelor şi a animalelor

C3.1; C3.3; C3.4;C3.5; C3.6; C4.4; C2.2C4.3; C4.5; C.4.2 23

8. Lectură suplimentarăC3.1; C3.3; C3.4;C3.5;C3.6;C4.4;C2.2

10

9. Evaluare finală C1.1; C1.2; C1.3; C1.4; C2.1C2.2; C2.3; C2.4; C2.5; C3.3: C3.4; C4.3; C4.2; C4.4

7

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ

Nr. Crt.

Unitatea de învăţare Competenţe ConţinuturiNr. ore

Observaţii

Semestrul I

1.Evaluare predictivă/

iniţială

C1.1C1.2C1.3C1.4

Dialoguri despre vacanţăCapacitatea de a receptiona mesajul, prezentat oral sau in scris:_ asocierea cu un obiect, situatie, actiune sau imaginea acestora;_ efectuarea unei actiuni cerute de continutul mesajului.

2

C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C4.1

Frumuseţile şi bogăţiile anotimpului toamnaCapacitatea de a emite corect structuri verbale complexe, in forma orala / scris:- emitere dupa model- emitere independenta- forma grafica directa 2

C3.4C3.5C1.3

Cele mai indragite lecturiUtilizarea corecta a structurilor lexice, logico-gramaticale si semantic in mod independent:_ denumiri, descrieri de obiecte, actiuni concrete sau prezentate imagistic;_ utilizarea corecta a intrebarilor.

Evaluare initiala (probă scrisă)

5

1

Nr. Crt.


Observaţii

2.Frumuseţea şi

bogăţia peisajului românesc

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

Desteaptă-te, române!- A.Mureşanu 3

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

Chipul patriei -T.Măinescu 4

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4

Ardealul- N.Bălcescu 8

C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1

Noi- O.Goga 4

Nr. Crt.


Observaţii

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4

La Bucovina -M. Eminescu 4

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4

Fiind băiet,păduri cutreieram- M. Eminescu

4

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4

Pe plută de la Dorna la Piatra-Al. Vlahuţă

7

Nr. Crt.


Observaţii

C3.3C3.4C4.3C4.4

Recapitulare/evaluarea unităţii de învăţare

2

C4.3C4.4 Activităţi de recuperare/

ameliorare

2

3.Creaţia populară C1.1

C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.2

Prâslea cel voinic şi merele de aur-P.Ispirescu 8

C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7

Cântec haiducesc 4

Nr. Crt.


Observaţii

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7

Pintea Viteazul 5

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7

Legenda Mureşului şi a Oltului 5

C3.7 Recapitulare/evaluarea unităţii de învăţare 2

C4.4C4.5

Activităţi de recuperare/ameliorare 2

C4.2C4.4C4.5C3.5C3.7

Lucrare scrisă de sfârşit de semestru 3

Nr. Crt.


Observaţii

4.Viaţa de toate zilele,

copiii şi copilăria

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7C2.2C3.2

Vizită- I.Luca Caragiale 8

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C2.2C3.2

Bunica - Şt. O. Iosif5

Semestrul al II-lea

Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria C1.3

C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C4.4C2.2C3.2

Moş Stan – I. Al. Brătescu Voineşti 5

Nr. Crt.


Observaţii

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C4.4C2.2C3.2

Mamei- Mircea Micu 3

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7C2.2C3.2

Dumbrava minunată- M. Sadoveanu 8

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C3.2

Premiul întâi – M. Preda 7

Nr. Crt.


Observaţii

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6

Cântec de adormit Mitzura – T. Arghezi

2

C3.2C2.3C2.4C2.5


2

C4.3C4.5C4.4


5.

Profilul moral alpoporului român,

istoria şi eroii;oameni obişnuiti

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C3.7

Peneş Curcanul-V.Alecsandri 4

C3.4C3.5C3.6

Proclamarea Independentei10 mai 1877 – G. Coşbuc

3

Nr. Crt.


Observaţii

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C3.7

Cea din urmă noapte a lui Mihai cel Mare - D. Bolintineanu

3

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

Lupta de la Podul Înalt- N. Iorga 6

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

Senin de august – D .R . Popescu 5

C3.5C2.4C2.2

Recapitulare/evaluarea unităţii de învăţare 2

C4.3C4.5C4.4


6.Lumea plantelor şi a

animalelor

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

Gândăcelul – E. Gârleanu 6

Nr. Crt.


Observaţii

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

Cioc,cioc,Cioc ! - E Gârleanu

6

C3.5C2.2C2.3


2

C4.3C4.5C4.4


C4.2C4.4C4.5C3.5C3.7

Lucrare scrisă de sfârşit de semestru 3

7.Lectură suplimentară

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

Elev – M. Sântimbreanu 3

Nr. Crt.


Observaţii

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

Fluturele în oglindă – A. Blandiana

2

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

Amintiri din copilărie –La cireşe I. Creangă 5

8. Evaluare finală

C1.1C1.2C1.3C1.4C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C3.3C3.4C4.3C4.2C4.4

- înţelegerea conţinuturilor verbale exprimate de un interlocutor; - denumirea /descrierea de obiecte, situaţii, acţiuni, utilizând structuri verbale complexe (cuvinte, propoziţii); -verbalizarea inteligibilă a conţinutului de idei noţiuni cerută de o temă parcursă; - redarea conţintului de idei al unui text, cu/ fără sprijin; - utilizarea în redactarea textelor a unor structuri gramaticale adecvate; - aplicarea normelor ortografice şi de punctuaţie studiate

7

PLANIFICAREA UNITATILOR DE INVATARE

Nr. Crt.

Conţinut Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

Semestrul I

1.

Evaluare predictivă/iniţialăDialoguri despre vacanţăCapacitatea de a receptiona mesajul, prezentat oral sau in scris:_ asocierea cu un obiect, situatie, actiune sau imaginea acestora;_ efectuarea unei actiuni cerute de continutul mesajului.

C1.1C1.2C1.3C1.4

* ex. de sesizare a legăturii logice dintre secvenţele unui mesaj *ex. de rostire clară, corectă, cu voce şi intonaţie corespunzătoare mesajelor *ex. de discriminare a stucturilor gramaticale corecte/incorecte * exersarea mimicii şi gesturilor potrivite conţinutului comunicării

explicaţiaconversaţiacomunicarea dialogatăexerciţiulactiv.frontală şi individuală Mijloace audio/Softurieducaţio-nale

observare curentăchestionare oralaaprecierea modului de realizare a sarcinii

2.

Evaluare predictivă/iniţială Frumuseţile şi bogăţiile anotimpului toamnaCapacitatea de a emite corect structuri verbale complexe, in forma orala / scris:- emitere dupa model- emitere independenta- forma grafica directa

C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C4.1

*ex. de audiere a unor texte despre toamnă * alcătuirea unui inventar de cuvinte şi expresii adecvate temei *ex. de stabilire a ideilor pe baza carora se poate construi un text oral /scris*ex. de formulare a textului oral*antrenament de redactare al unui text scris pe baza unui plan de idei dat

explicaţiaconversaţia observaţiaexerciţiulmunca independentăMijloace audio/videoCulegere de texteSoft educaţionalFişa de lucru

verificarea abilitatiide a formula un text oralanaliza textelor redactate

Nr. Crt.


3.

Evaluare predictivă/iniţialăCele mai indragite lecturiUtilizarea corecta a structurilor lexice, logico-gramaticale si semantic in mod independent:_ denumiri, descrieri de obiecte, actiuni concrete sau prezentate imagistic;_ utilizarea corecta a intrebarilor.

Evaluare initiala (probă scrisă)

C3.4C3.5C1.3

*ex. de citire selectivă a unor texte *ex. de povestire/reproducere a continutului textelor citite *ex. de explicare a cuvintelor prin raportare la contextex. de asociere a modelulu verbal cu suportul concret*ex. de explicare a cuvintelor *formularea de răspunsuri şi întrebări*ex. de povestire/reproducere a continutului textelor citite*rezolvarea crinţelor din fişa de evaluare

explicaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală, individuală, pe grupeCulegere de textedicţionarSuport imagisticCulegere de texteMuncaindependentă Fişa de evaluare

aprecierea modului delucruchestionare orala observare curentăchestionare oralaanaliza şi notare

4.

Frumuseţea şi bogăţia peisajului românescDesteaptă-te, române!- A.Mureşanu

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

*discutii introductive; lectura model;expl.cuv.* ex. de copiere/transcriere*intelegerea continutului*ex.de stabilire a corespondentei sunet/litera;ex.de discriminare a vocalelor si consoanelor;ex.de pronuntie*ex.de despartire a cuvintelor in silabe

explicaţiaconversaţia exerciţiulMijloace audio/video

observare curentăchestionare oralaaprecierea verbala

Nr. Crt.


5.

Frumuseţea şi bogăţia peisajului românescChipul patriei -T.Măinescu

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

*lectura model;expl.cuvintelor*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*identificarea sbstantivului in text*diferentierea subst.comune/proprii; *ex.de scriere a subst proprii/comune

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulHarta Românieiilustraţii

observare curentăchestionare oralaaprecierea răspunsuriloranaliza modului de lucru

6.

Frumuseţea şi bogăţia peisajului românescArdealul- N.Bălcescu

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4

*discutii introductive;lectura model*ex. de citire; expl.cuvintelor* ex. de copiere/transcriere*intelegerea continutului*intocmirea planului de idei*identificarea secventelor descriptive*ex. de stabilire a genului si numarului subst.*citirea si scrierea subst. compuse

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiul Porteretul autoruluiHarta RomânieiIlustraţii

chestionare oralaverificarea deprinderiide a integra cuv. noi intr-un enunt propriu si a capacitatii de a reda continutul unui text cititproba scrisa de control curent

7.

Frumuseţea şi bogăţia peisajului românesc Noi- O.Goga

C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1

*lectura model; expl. cuvintelor*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex.de flexionare a subst. in contexte situationale

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiul Vol”Poezii”O.Goga

verificarea temei aprecierea utilizarii corecte a cuvintelor in flexiune

Nr. Crt.


8.

Frumuseţea şi bogăţia peisajului românescLa Bucovina -M. Eminescu

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4

*discutii de orientare; lect. model;expl.cuv.*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex.de identificare a subst. ca subiect in propozitie*ex. de scriere si utilizare a ortogramelor v-a/va,ce-l/cel,nu-l/nul

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. independentă Mijloace audio/Video

observare curentăchestionare oralaverificarea temeiproba scrisa de control curent verificarea temeiaprecierea modului de realizare a sarcinii

9.

Frumuseţea şi bogăţia peisajului românesc Fiind băiet, păduri cutreieram- M. Eminescu

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4

*discutii de orientare; lect. model;expl.cuv.* ex. de copiere/transcriere *intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex. de memorare*identificarea adjectivului in text

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiul Mijloace audio/video

observare curentăchestionare oralaaprecierea moduluide a recita

Nr. Crt.


10.

Frumuseţea şi bogăţia peisajului românescPe plută de la Dorna la Piatra-Al. Vlahuţă

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4

*discutii introductive;lectura model*ex. de citire;expl.cuvintelor*intelegerea continutului*intocmirea planului de idei*rezumatul oral*identificarea secventelor descriptive*ex. de stabilire a acordului adjectivului cu substantivul

explicaţiaobservaţiaconversaţia Porteretul autoruluiIlustraţiiSofturieducaţionale

chestionare orala aprecierea intocmiriiplanului de ideiaprecierea formularii rezumatului oral

11.

Frumuseţea şi bogăţia peisajului românescRecapitulare/evaluarea unităţii de învăţare

C3.3C3.4C4.3C4.4

*ex de citire şi de scriere *ex. de alcătuire a unor enunţuri cu expresii şi cuvinte din lecturile parcurse

explicaţiaexerciţiulactiv. independentă Culegere de texte

analiza şi aprecierea modului de lucru

12.

Frumuseţea şi bogăţia peisajului românescActivităţi de recuperare/ameliorare

C4.3C4.4

*ex.aplicative - substantivul şi adjectivul

activ. independentă Fişa de lucru


Nr. Crt.


13.

Creaţia populară

Prâslea cel voinic şi merele de aur-P.Ispirescu

C1.1C1.2C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.2

*discutii introductive;lectura model*lectura pe unitati logice si expl.cuvintelor*intocmirea planului de idei *povestirea orala *antrenament de caracterizare a personajelor *ex. de identificare a elementelor basmului *ex. de identific. /definire a pronumelui pers. *ex. de identificare a persoanei si numarului pronumelui personal ex. de scriere corecta a formelor pronumelui personal

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală,pe grupe Vol.„Basme”IspirescuSuport ImagisticSofturi educaţionale

aprecierea modului de a integra cuv.noi într-un enunţ propriuaprecierea modului de a reda conţinutul unui text citit

14Creaţia populară Cântec haiducesc

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7

*lectura model;expl.cuvintelor*intelegerea continutului*ex. de precizare a trăsăt. specifice doinei*ex.de identificare a pron. de politete

explicaţiaconversaţia exerciţiul Mijloace audio/video


15.Creaţia populară Pintea Viteazul

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7

*ex. de citire;expl.cuvintelor*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex.de identific.a pron.pers./subiect in prop.

explicaţiaconversaţia exerciţiul Mijloace audio/video

observare curenta verificarea temeiaprecierea modului de formulare a propoziţiilor

Nr. Crt.


16.Creaţia populară Legenda Mureşului şi a Oltului

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7

*lect. model; expl. cuv.; inteleg. continutului*identificarea secventelor descriptive* ex. de copiere/transcriere*rezumatul oral*ex.de identificare a pron. de politete

explicaţiaconversaţia exerciţiul Vol. „Legenderomâneşti”

aprecierea formularii rezumatului oral chestionare orala

17.Creaţia populară Recapitulare/evaluarea unităţii de învăţare

C3.7

*ex. de precizare a trăsăt.specifice creaţiei populare*ex. de rec./diferenţiere a diferitelor specii ale creaţiei populare

explicaţiaexerciţiulactiv. Independentă Culegere de texte


18. Creaţia populară Activităţi de recuperare/ameliorare C4.4

C4.5*ex. aplicative-pronumele

activ. independentă Culegere de texte


19.Lucrare scrisă de sfârşit de semestru

C4.2C4.4C4.5C3.5C3.7

*recapitularea si sistematizarea cunostintelor; consolidarea priceperilor si deprinderilorinsusite, in vederea efectuarii lucrarii scrise*lucrarea scrisa

conversaţia exerciţiulactiv. independentă

chestionare oralaobservare curentăanaliza şi aprecierea lucrarii scrise

Nr. Crt.


20.

Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria Vizită- I.Luca Caragiale

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7C2.2C3.2

discutii introduct.;lectura model;expl.cuv.*lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*reproducera continutului*ex. de identificare a secventelor dialogate/ transformarea vorbirii directe in vorbire indirecra*antrenament de caracterizare a personajelor*ex. de identificare/definire a numeralului

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală,pe grupe Vol. „Schiţe”I.Luca CaragialeSuport ImagisticSofturi educaţionale

aprecierea modului de a integra cuv.noi într-un enunţ propriuaprecierea modului de a reda conţinutul unui text citit

21.

Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria Bunica - Şt. O. Iosif

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C2.2C3.2

*lectura model;expl. cuvintelor*ex. de citire*ex. de dictare*intelegerea continutului*realizarea portretului bunicii*ex. de recunoastere a numeralelor cardinale/ordinale

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulSuport Imagisticactiv. frontală, individuală Culegere de texte

chestionare oralaaprecierea verbalăverificarea temei proba scrisa de control curent

Semestrul al II-lea

Nr. Crt.


22.

Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria Moş Stan - I. Al. Brătescu Voineşti

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C4.4C2.2C3.2

*discutii introductive; lectura model*ex. de citire; expl. cuvintelor*lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*intocmirea planului de idei*antrenament de caracteriz. a personajelor*ex. de analiza a numeralului pe text

observaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală, pe grupeSuport imagistic

verificarea deprinderiide a integra cuv. noi intr-un enunt analiza deprinderii de a identificatrăsăturile unor personaje

23.Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria Mamei- Mircea Micu

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C4.4C2.2C3.2

*ex. de citire;expl. cuvintelor* ex. de copiere/transcriere*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex. de identificare/definire a verbului

explicaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală, Softurieducaţionale


Nr. Crt.


24.

Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria Dumbrava minunată- M. Sadoveanu

C1.3C3.3C3.4C3.5C3.6C3.1C3.7C4.4C3.7C2.2C3.2

*discutii introductive; lectura model*ex. de citire; expl. cuvintelor*lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*reproducera continutului*antrenament de caracterizare a personaje lor*ex.de identificare a persoanei verbului

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală Mijloace audio/video

observare curentăchestionare orala verificarea deprinderiide a integra cuv. noi intr-un enunt propriu analiza deprinderii de identifica trăsăturile unor personaje

25.

Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria Premiul întâi - M. Preda

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C3.2

*discutii introductive;lectura model*ex. de citire;expl. cuvintelor *lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*intocmirea planului de idei*reproducera continutuluiex.de identificare a numarului verbului

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiul activ. frontală,individuală Vol.„Moromeţii” M.PredaMijloace audio/video

chestionare orala verificarea temei analiza modului de lucru

26.

Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria Cântec de adormit Mitzura - T. Arghezi

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6

*lectura model;expl. cuvintelor*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului

explicaţiaconversaţia exerciţiul Vol. „Poezii”T.Arghezi

chestionare oralaaprecierea verbala

Nr. Crt.


27.

Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria Recapitulare/evaluarea unităţii de învăţare

C3.2C2.3C2.4C2.5

*caracterizarea personajelor „copii” din textele studiate*comentarea unor aspecte privind viaţa copiilor de ieri şi de azi

conversaţia exerciţiul Culegere de texte

analiza şi aprecierea modului de realizare a sarcinii

28.

Viaţa de toate zilele,copiii şi copilăria Activităţi de recuperare/ameliorare

C4.3C4.5C4.4

*ex. aplicative- numeralulactiv. independentă Fişa de lucru


29.

Profilul moral alPoporului român, istoria şi eroii;oameni obişnuitiPeneş Curcanul-V.Alecsandri

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C3.7

*lectura model; expl. cuvintelor*ex. de citire* ex. de copiere/transcriere*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului*ex.de ident.a timpurilor verb. timpul trecut

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individualăSuportimagistic

chestionare orala verificarea deprinderiide a integra cuv. noi intr-un enunt propriu si a capacitatii de a reda continutul unui text citit

30.

Profilul moral alPoporului român, istoria şi eroii;oameni obişnuitiProclamarea Indepen-dentei10 mai 1877 - G. Coşbuc

C3.4C3.5C3.6

*lectura model;expl. cuvintelor*înţelegerea conţinutului*ex.de ident.a timpurilor verb.- timpul prezent

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiul Portretul luiG.Coşbuc

observarecurentăanaliza modului de realizare a sarcinii

Nr. Crt.


31.

Profilul moral alPoporului român, istoria şi eroii;oameni obişnuitiCea din urmă noapte a lui Mihai cel Mare - D. Bolintineanu

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C3.7

*lectura model; expl. cuvintelor*intelegerea continutului*ex. de imbogatire a vocabularului

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală Suport imagistic


32.

Profilul moral alPoporului român, istoria şi eroii;oameni obişnuitiLupta de la Podul Înalt- N. Iorga

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

*discutii introductive;lectura model*ex. de citire;expl. cuvintelor*lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*reproducera continutului*ex. de imbogatire a vocabularuluiex.de ident. a timpurilor verb. timpul viitor

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală Suport imagistic

chestionare orala verificarea deprinderiide a integra cuv. noi intr-un enunt propriu si a capacitatii de a reda continutul unui text citit

33.

Profilul moral alPoporului român, istoria şi eroii;oameni obişnuitiSenin de august - D .R . Popescu

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4

*discutii introductive;lectura model*ex. de citire;expl. cuvintelor*lect. pe unitati logice/inteleg. continutului*reproducera continutului*ex. de flexionare a verbelor in contextesituationale

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală Softurieducaţionale

chestionare oralaverificarea temei aprecierea utilizariicorecte a verbelor

Nr. Crt.


34.

Profilul moral alPoporului român, istoria şi eroii;oameni obişnuitiRecapitulare/evaluarea unităţii de învăţare

C3.5C2.4C2.2

*ex. de identificare a momentelor din istorie reflectate în lecturile studiate*ex. de redare a conţinutului

conversaţia exerciţiul Culegere de texte

analiza şi aprecierea modului de realizare a sarcinii

35.

Profilul moral alPoporului român, istoria şi eroii;oameni obişnuitiActivităţi de recuperare/ameliorare

C4.3C4.5C4.4

*ex. aplicative-nr., pers. şi timpurile verbului

activ. independentă Fişa de lucru


36.

Lumea plantelor şi aanimalelor Gândăcelul - E. Gârleanu

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

*discutii introductive;lectura model*ex. de citire; expl.cuvintelor* ex. de copiere/transcriere*intelegerea continutului*rezumatul oral *ex. de scriere corecta a verbelor auxiliare *ex. de identificare a verbului-predicat in propozitie

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală Suport ImagisticSofturi educaţionale

observare curentăverificarea temeichestionare orala analiza modului de realizare a sarcinii

37.

Lumea plantelor şi aanimalelor Cioc, cioc, Cioc ! - E Gârleanu

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

*discutii introductive;lectura model*ex. de citire;expl.cuvintelor*intelegerea continutului*intocmirea planului de idei*rezumatul oral*ex. de analiza a verbului pe text

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiulactiv. frontală,individuală Vol.„Dinlumea celor care nu cuvântă” E.Gârleanu

observare curentăchestionare orala aprecierea modului de intocmire aplanului de idei

Nr. Crt.


38.

Lumea plantelor şi aanimalelor Recapitulare/evaluarea unităţii de învăţare

C3.5C2.2C2.3

Ex. de descriere a vieţuitoarelor şi plantelor din lumea „celor care nu cuvântă”Ex. de formulare a unor enunţuri cu cuvinte şi expresii nou întâlnite

explicaţiaconvesaţiaexerciţiul Culegere de texte


39.

Lumea plantelor şi aanimalelor Activităţi de recuperare/ameliorare

C4.3C4.5C4.4

*ex. aplicative- verbulactiv. independentă Fişa de lucru


40.Lucrare scrisă de sfârşit de semestru

C4.2C4.4C4.5C3.5C3.7

*recapitularea si sistematizarea cunostinte-lor;consolidarea priceperilor si deprinderilorinsusite,in vederea efectuarii lucrarii scrise*lucrarea scrisa

conversaţia exerciţiulactiv. independentă Culegere de texte

chestionare oralaobservare curentăanaliza şi aprecierea lucrarii scrise

41.Lectură suplimentară Elev - M. Sântimbreanu

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

*discutii introductive;lectura model*ex. de citire; expl.cuvintelor*intelegerea continutului*rezumatul oralex. de identificare a propozitiilor dupa scopul comunicarii(enuntiative, interogative)

explicaţiaconversaţia exerciţiulactiv. independentă Vol.„Recreaţia mare” M.Sântmbreanu

observare curentăverificarea temeichestionare orala analiza modului de realizare a sarcinii

Nr. Crt.


42.Lectură suplimentară Fluturele în oglindă - A. Blandiana

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

*lectura model;expl. cuvintelor*ex. de imbogatire a vocabularului*ex. de identificare a propozitiilor dupa forma (afirmative, negative)

explicaţiaconvesaţiaexerciţiul Culegere de texteSofturi educaţionale

observare curentăverificarea temei chestionare orala

43.

Lectură suplimentară Amintiri din copilărie -La cireşeI. Creangă

C3.1C3.3C3.4C3.5C3.6C4.4C2.2

*discutii introductive;lectura model*ex. de citire; expl.cuvintelor*intelegerea continutului*ex. de identificare a propozitiilor dupa alcatuire(simple,dezvoltate)*ex. aplicative:subiectul si predicatul in propozitie

explicaţiaobservaţiaconversaţia exerciţiul Mijloace audio/video

observare curentăchestionare orala aprecierea intocmirii planului de ideiproba scrisa de control curent

44. Evaluare finală - înţelegerea conţinuturilor verbale exprimate de un interlocutor; - denumirea /descrierea de obiecte, situaţii, acţiuni, utilizând structuri verbale complexe (cuvinte, propoziţii); -verbalizarea inteligibilă a conţinutului de idei noţiuni cerută de o temă parcursă; - redarea conţintului de

C1.1C1.2C1.3C1.4C2.1C2.2C2.3C2.4C2.5C3.3C3.4C4.3C4.2C4.4

- ex. de comunicare dialogată- activ. de exersare a vorbiriicorecte- ex. de citire - ex. de redare a conţinutului - ex. scriere a unor propoziţii -ex. de scriere/redactare a unor texte scurte

Explicaţia conversatia, exerciţiulactiv. frontală individuală pe grupe munca independentă Suport audio/ video culegere de texte şi exerciţii

observare curentă

aprecierea modului de realizare a sarciniianaliza modului de lucru

Nr. Crt.


idei al unui text, cu/ fără sprijin; - utilizarea în redactarea textelor a unor structuri gramaticale adecvate; - aplicarea normelor ortografice şi de punctuaţie studiate

- probă de evaluare scrisăfişa de muncă independ. fişa de evaluare

aprecierea şi notarea

Prezenta planificare calendaristică a fost realizată în conformitate cu programa şcolară aprobată cu ordinul de ministru nr. (nu există programă şcolară actualizata si aprobata), numărul de ore fiind în concordanţă cu Planul-cadru pentru deficiente moderate si usoare, aprobat prin OMEC 5239/ 01.09.2008.

AUTORINumele si prenumele Functia didactica Unitatea de invatamant Localitatea

Mozer Lucian Profesor psihopedagog Scoala Speciala Nr. 7 BucurestiPreda Amelia Profesor psihopedagogie speciala Scoala Speciala Nr. 7 Bucuresti

Stoicescu Brandusa Profesor psihopedagog Scoala Speciala Nr. 8 BucurestiIdita Mariana Profesor psihopedagogie speciala Scoala Speciala Nr. 8 Bucuresti

Ciupitu Nicoleta Profesor psihopedagogie speciala Scoala Speciala Nr. 8 BucurestiPersinaru Sorina Scoala Speciala Nr. 2 Bucuresti

llr_aug_vii

Documents