7/29/2019 Ionescu Ruxandoiu

1/5

SUGESTII PRIVIND INTERPRETAREAPRAGMA-RETORIC A DISCURSULUI ELECTORAL

LILIANA IONESCU-RUXNDOIU

1. Cteva preliminarii teoretice

Prezentarea de fa se ntemeiaz pe cteva reflecii asupra cadrului teoretic i metodologic n care senscrie analiza discursului. Am ncercat apoi s ilustrez posibilitile pe care le ofer una dintre orientrileactuale: pragma-retorica, prin comentarea unor exemple reprezentative pentru discursul electoraltelevizat, form tipic a discursului politic modern.

Sugestia unei astfel de prezentri este o consecin a discuiilor preliminare privind realizarea unuiproiect european, n care sunt implicate 15 ri (printre care i Romnia), avnd ca obiect cercetarea

discursului parlamentar. Alturi de metodele cantitative de analiz, dou sunt abordrile calitative de bazrecomandate: abordarea pragma-retoric i analiza discursului (aspecte ale enunrii, ale dialogului,argumentarea, aspecte textuale i retorice). Lsnd la o parte suprapunerile pariale dintre cele dou tipuride abordare menionate, voi ncerca s formulez cteva comentarii n legtur cu prima dintre acestea.

Termenul pragma-retoric confirm actualitatea paradigmei interdisciplinaritii impus n cercetaren a doua parte a secolului trecut, sugerndu-ne ns nu numai posibilitatea de cooperare ntre domeniidiverse ca obiect, care aparin fie aceleiai arii mai largi (tiine umaniste, de exemplu; cf. sociolingvisticasau psiholingvistica), fie unor arii diferite (tiine umaniste tiine exacte; cf. lingvistica matematic), cii deschiderea de dat mai recent spre un anumit tip de eclectism teoretic i metodologic, rezultat alcooperrii ntre subdomenii cu obiect, n esen, similar (de ex., limbajul; vezi i pragma-stilistica).

n cazul pragma-retoricii, un asemenea eclectism i gsete justificarea n faptul c ambele disciplineau ca obiect utilizarea concret a limbii, conceput ntr-o manier similar, din perspectiva intenieiemitorului de a produce un anumit efect asupra receptorului. G. Leech este, de altfel, primul caresubliniaz ideea c abordarea pragmatic a limbajului este de tip retoric i distinge, n interiorulmodelului de pragmatic general pe care l propune, ntre o retoric interpersonal (bazat pe principiilecunoscute: principiul cooperativ, al politeii, al ironiei etc.) i o retoric textual (bazat, de asemenea, peo serie de principii: al procesibilitii, claritii, economiei, expresivitii, dar destul de imprecis definit)(Leech, 1983: 11, 1516).

O apropiere ntre cele dou discipline este facilitat i de ncercrile moderne de redefinire a retoricii.Fa de teoriile clasice, care limiteaz sfera retoricii la anumite tipuri de discurs (oratorie de diverse tipuri,discurs literar), punnd accent pe metoda retorului i pe discurs n sine, teoriile moderne definesc retoricadrept discurs situat (deci produs ntr-un anumit tip de situaie), admind c orice form de discurs umaneste, n ultim instan, retoric. n aceste condiii, activitatea retoric nu este unidirecional (concentrat

la polul emiterii) i autonom, ci are caracterul unei tranzacii, implicnd procese complexe deinteraciune ntre emitor i receptor(i)/auditor(i), n care se construiesc i se coreleaz, n mod specific,identitile participanilor, n funcie de circumstane de ordin general (Lucaites, Condit, Caudill, 1999:214215).

Dac ncercm s punem n relaie pragmatica i retorica, observm cteva corespondene:(1) n pragmatic se vorbete despre situaia de comunicare, n cazul retoricii despre situaia

retoric (Bitzer, 1999), cea care genereaz discursul (discursul este deci neles ca reacie/rspuns la osituaie de un anumit fel). Considernd discursul electoral mediatizat, situaia de comunicare estecomplex. Exist cel puin dou planuri care o definesc: (a) cel al spaiului n care e produs (studioul TV),implicnd un sistem de relaii ntre participanii la emisiune (moderator rol iniiativ/candidat rolresponsiv; candidat candidat (n secvenele de drept la replic); moderator eventualii invitai dinstudio; (b) cel al relaiei participanilor cu telespectatorii. Situaia retoric se definete prin circumstanele

generale care constituie sursa i temeiul activitii discursive (alegerile).(2) Exist genuri discursive (Bakhtin, 1984), forme de organizare a vorbirii (dezbatere, interviu,

expunere, predic, brf etc.), reflectnd cadrele, schemele i scenariile funcionale ntr-o anumit

7/29/2019 Ionescu Ruxandoiu

2/5

comunitate (Goffman, 1974), i genuri retorice: deliberativ, forensic, epidictic. n cazul ales pentrudiscuie, pragmatic este vorba despre un discurs de grani: dezbatere (n care secvenele expozitive maiample pot alterna cu cele de discuie propriu-zis), dar cu o latur de spectacol (cu elemente deconversaie curent); retoric, este vorba despre un discurs, n esen, deliberativ, dar cu elemente dediscurs forensic (candidaii i aduc reciproc acuzaii i ncearc s contracareze acuzaiile formulate deadversari) i epidictic (demonstrativ, ndeosebi n raport cu publicul, i, pe alocuri, ceremonial).

(3) Se poate stabili o coresponden ntre resursele pragmatice i cele retorice de construire a

discursului. Dac n pragmatic se distinge ntre enunarea delocutiv (neutr), elocutiv (orientat asupraemitorului) i alocutiv (orientat asupra receptorului), retorica distinge ntre logos (componentaideatic), ethos (componenta credibilitii, legat de imaginea de sine) i pathos (componenta legat dereacia emotiv). Evident, cele dou serii de categorii structurale i distribuie n mod paralel aceleairesurse lingvistice. Numai c prima serie este definit n raport cu mecanismele concrete de funcionare a

proceselor comunicative, n timp ce a doua se definete n raport cu nivelurile la care se organizeazconinuturile transmise.

De exemplu, dac ne raportm la un anumit aspect lingvistic, cum ar fi folosirea persoanelorgramaticale, pragmatica definete anumite uzuri drept strategice, urmrind consecinele acestora asuprastructurrii ulterioare a discursului, n timp ce retorica le interpreteaz din perspectiva efectelor asupradestinatarului(ilor). Pragmatica este predominant descriptiv, sub aspect formal i funcional, pe cndretorica este predominant evaluativ.

Analiza pragma-retoric se concentreaz asupra definirii unor aspecte privind nivelul macro-,respectiv, microstructural al discursului. Pentru nivelul macrostructural, sunt relevante: respectarea saunclcarea normelor i constrngerilor instituionale, orientarea discursului (consensual/confruntativ,concepute scalar; eventuala mediere a posibilelor conflicte), modul de gndire reflectat(raional/emoional), tipuri de argumentare i de argumente; structurarea ansamblului discursiv (formemonologice/dialogice; n al doilea caz, distribuia rolului de emitor: reguli generale i nclcri aleacestora, tipurile preponderente de perechi de adiacen etc.). Pentru nivelul microstructural suntrelevante: tehnicile de monitorizare a discursului, cuvinte cheie i cliee, structuri metadiscursive, tipuride modalizare, conectori logici i pragmatici, strategii ale politeii, uzul strategic al structurilor paranteticeetc.

2. Sugestii pentru un studiu de caz

Pentru a ilustra cteva dintre consecinele constatrilor prezentate asupra modalitilor concrete deabordare pragma-retoric a discursului, am ales un fragment din dezbaterea electoral care a avut loc la19 noiembrie 2004, la postul de televiziune Antena 1, n cadrul ciclului Seara preedinilor, moderatorfiind Gabriela Vrnceanu Firea (GVF). Am urmrit numai interveniile a trei candidai: Corneliu VadimTudor (CVT), Adrian Nstase (AN) i Traian Bsescu (TB), legate de dou teme propuse de moderatoare:Dac vei ajunge s conducei Romnia, cum se va poziiona ara noastr, n timpul mandatuluidumneavoastr, fa de SUA i fa de UE? i Ce anume cunotine avei despre Tratatul de la Roma idespre Constituia European, adoptat recent tot la Roma i care va deveni, firete, i Constituianoastr?

Fiind vorba despre un discurs electoral mediatizat, situaia de comunicare implic multiple tipuri de

raporturi: n afara candidailor la preedinie i a moderatoarei, n studio se afl i susintori aicandidailor, membri ai partidelor din care fac parte acetia, iar la un moment dat intervin cu declaraii isfaturi (fr a fi prezeni n studio) cei doi preedini anteriori (Ion Iliescu i Emil Constantinescu).

Cteva observaii asupra organizrii discursului.(A) La nivel macrostructural:

(a) Exist o serie de norme ale desfurrii emisiunii, comunicate de la nceput participanilor,prin care se urmrete s li se acorde anse egale de manifestare. n raport cu poziia fa de aceste norme,apar deosebiri nete ntre participani.

AN se conformeaz normelor, solicitnd moderatoarei un drept la replic (dup intervenia lui TB) iadmind propunerea acesteia de a da mai nti un rspuns la ntrebarea adresat tuturor participanilor:

AN: A vrea s v rog s-mi acordai i un drept la replic pe aceast chestiune, care nu este...nu era legat de ntrebare (semnalarea infraciunii adversarului n.n. LIR).

GVF: S ncheiem... s nchidem cercul privind Constituia Uniunii i pe urm, dac dorii,dreptul la replic.

7/29/2019 Ionescu Ruxandoiu

3/5

AN: Sigur.

TB nu se conformeaz dect parial normelor; nclcarea acestora se face cu autoritate, fr explicaiisuplimentare. n rspunsul privind Constituia UE, extrem de sumar i nerelevant, introduce o amplsecven de atac la adresa adversarului, sub pretextul c nu i-a folosit integral timpul de rspuns acordat.Dup replica lui AN, intervine intempestiv, ntrerupnd-o pe moderatoare i neinnd seama deavertismentele acesteia:

GVF: Vorbeam despre...TB: Este vorba despre furt, doamna Vrnceanu, pentru c banii acetia de care sunt scutii

acum...GVF: V mncai din timp, s tii!TB: ...Iacubov i alii, sunt bani care...

CVT nu numai c nu respect normele, dar face i comentarii asupra acestora:

...n ntrebrile care ni s-au dat nu erau prevzute aceste ntrebri. Astea-s ntrebri capcan!.

n plus, i aduce reprouri moderatoarei pentru modul n care conduce dezbaterea, acuznd-o, ntrealtele, de prtinire:

refuz s particip la mascarada pe care o instrumentai; din timpul emisiunii ai schimbat regulilejocului; eu v spun c nu procedai corect!

Mai mult, i arog rolul acesteia, adresndu-i ntrebri:

Cine a scris muzica i versurile Imnului Uniunii, doamna GVF?

Toate aceste comportamente evideniaz diferene de ethos ntre participani. Se pune problema n ceproporie este monstratio i n ce proporie captatio (Charaudeau, 2005: 48), altfel spus, care este relaia

dintre dorina sincer de credibilitate i spectacol (vezi i remarca adresat de GVF lui CVT: v-am lsats v facei show-ul).(b) Este evident c dubla raportare: la situaia retoric i la situaia concret de comunicare,

conduce spre predicia unei interaciuni de tip competitiv, a crei evoluie se nscrie pe o curb variabil,cu momente de acutizare a conflictului i de relativ calm, moderatoarei revenindu-i adesea rolul demediator, nu n sensul ncercrii de a realiza un acord, fie i parial, fiindc aceasta nu corespundecaracterizrii genului discursiv, ci n sensul ncercrii de a-i determina pe participani s respecte regulile

jocului. Dat fiind cadrul mediatic special, ne ateptm ca, n ansamblu, discursurile la care ne referim scombine, n proporii diferite, componenta agonistic (de competiie), realizat adesea n forme deopoziie (antagonistice), cu cea histrionic. Proporia combinrii acestor componente se leag direct deaceea dintre aspectele discursive retorice, care in de logos, ethos i pathos.

(B) La nivel microstructural:Distribuia formelor de persoan (a pronumelor i verbelor) n rspunsurile celor trei candidai la

ntrebarea privind relaiile de perspectiv ale Romniei cu SUA i UE ne permite cteva constatri.n intervenia lui CVT, pers. I sg. (eu e prezent n deschidere) apare n alternan cu I pl., forma

preponderent. Prima este prezent n secvenele care trimit la cadrul concret al enunrii ( eu m-a referi;v spun), n asociere cu verbe dicendi, deci cu funcie metalingvistic; prin cealalt form, vorbitorul seautositueaz mai ales ca purttor de cuvnt al partidului pe care l reprezint (noi nu ne numim; am fcutdovada, l-am fcut membru, politica noastr, vrem n Europa). Alte enunuri la pers. I pl. par a transmiteo semnificaie gnomic (Avem nevoie de UE; Avem nevoie de aceti uriai), n msura n care posibilulmodalizator epistemic (credsau consider) este omis. Semnificaia este subliniat prin ataarea cte unuiargument, evaluativ, ca n afirmaia:

n ntunericul care se profileaz la nceputul sec. XXI i al mileniului III, este cel mai luminosproiect.

7/29/2019 Ionescu Ruxandoiu

4/5

7/29/2019 Ionescu Ruxandoiu

5/5