integrata n tuturor actiutatilor ot ixvatnnc pelrtru … metodic 4-5 ani cd... · proiect tematig:...
TRANSCRIPT
t;sa.a:',4 .t4.'":z -2, @;.{ '" -.4'<Z 'z..?-.Vat @
&,.-2
, w-.-- ?>. &'@
PLAilIFICAREA INTEGRATA N TUTUROR ACTIUTATILOR OT IXVATNNCpElrTRU enAorxrTELE GU PROGRAM NORMAL 9l PRELUNGIT
'
SUGESTII METODICE SI PAGII.II DIN INTERIORUL SETULUI
&
't'.&.affi'%'.
%...7
#>-,.
ss
.-\ S=SL S --S*. €rlYR::-:::sS.::-:S--
Zt:;z...4.:4... -?
€s€:R-,.11:;:ll .=S' ...it S€{.t.=s:rt{-&-z T
2.'',.o
a?a.az'/
'&'" '?'2 '-'4,
' --tr?, .r?':/'?t
Safura DiaYla ....,zza- . 'vsj:':""
)zs-:4
%t:
z%
4
%=
Vr?-t'%,.-:ee
e@&
&1%
&
ILsurenfic Gulee
:-,. ..,=,,,,::
qG.i>l
r}q,(
ebv\J
sffi
o
@ Editura Diana'Edi6*.Fl;
sffi sS&ffi sffi
,+{"\>J-
w
i
r
GuprinscuvAlr iruallre ............5 reunnNunm oe sTUDtu: cum este, a fost gi va fi
Frumoasi-i gradinita mea! (evaluare iniliali)...........6t,lmpreund ne jucim, impreund invilim (evaluare
inifiald) ..........................8
TEMAANUALA DE STUDIIJ: Cine sunt/suntem?PROIECT TEMATIG: Eu sunt, tu egti, noi suntemCorpul meu (SUBTEMA 1 ).................................... 1 0
TEMAANUAH Oe STUO'IJ: Cine sunt/suntem?PROIECT TEMATIG: Eu sunt, tu egfi, noi suntemNoi suntem o familie (SUBTEMA 2) .................... 1 2
TEMAANUALA DE STUDIU: Gnd, atm $ de e reintdmptd?PROIECT TEMATIC: Toamnd harnicdBogifiile toamnei (SUBTEMA 1 ).................. ........ 1 4
TEMAANUALA DE STUDIU: Cdnd, anm g & e *int6mptd?PROIECT TEMATIG: Toamnd hamicdGomoara din cimari (SUBTEMA 2) .................... 1 6
TEMAANUAI-A DE STUDIU: C6nd, cum;i de e reintilmfld?PROIECT TEMATIG: Toamnd hamicdTablou de toamni (SUBTEMA 3) ......................... 1 8
TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gicum expimdm reearesimllm?PROIECT TEMATIG: Opoveste sd-!i mai spun...,,Gdinuga cea mofatii'n (SUBTEMA 1 ) ..................20
TEMAANUATA of SfuOtU: Cu ce gicum exprimdmceea ce simlim?PROIECT TEMATIG: Opovesfe sd-li mai spun...,,Giubolelele ogarului" (SUBTEMA 2) .................22
TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gicum exprimdmceea ce simlim?PROIECT TEMATIC: O povesfe sd-!i mai spun...,,Unde au fugit odati juciriile de la un copil?"(SUBTEMA 3).................. ..................24
TEMAANUAH Of SfuplU: Crne sunt/suntem?PROIECT TEMATIG: Noi suntem romAni(temdsdptimAnalS independenti)................................... 26
TEMAANUAT-A Oe STUO'IJ: Cum esfe, a fosf .pi va i?
aici, pe Pdm1nt?PROIECT TEMATIG: Au fost, suntgi vor mai fiMo9 Nicolae (SUBTEMA 1 )................................... 28
TEMAANUAH Oe STUOIU Cum esfe, a fosf gi va fiaici, pe Pdmdnt?PROIECT TEMATIC: Au fost, sunf gf vor mai fiPrimifi cu colinda? (SUBTEMA 2) ....................... 30
TEMAANUALA DE STUDTU: Cum esfe, a fost givafiaici, pe PdmAnt?PROIECT TEMATIC: Au fost, sunf gi vor mai fiAgteptiindu-l pe Mo9 Griciun (SUBTEMA 3)......32
pffi apun-,q DE STUDIU: C6nd, cum g & e * in6mptd?larnd albi cu ninsoare (temd siptimAnalsindependentd) ................... .................34
TEMAANUALA DE STUDIU: C6nd, cum gi & e reintilmptd?Si iubim animalele (temi siptimAnald indepen-dentd).......... .................36
Ne-am jucat gi-am invifat! (evaluare sumativi l) .....38
aici, pe Pdmdnt?Dinozaurii (temi sdptimAnalS independenti)......40
TEMAANUAIA DE STUDIU: CArd, cum gi & re *irtilmptd?Noapte 9i zi (temd sdptdmAnald independentd).......42
TEMAANUALA DE STUDIU: CAnd, atm Ei & e *intrmptd?Ghiocei 9i mirfigoare, primele raze de soare(temd sdptdmAnali independenti) ........................ 44
TEMAANUAI-A DE STUDIU: Cu ce gicum exprimdm ceeaesirnlim?Dragi mami, te iubesc! (temd sdptdmAnald inde-pendentd) .............,.......46
TEMAANUAH Oe STUDIU: Cine qicum ptanificd/or-ganizeazd o activitate?invifim si circuldm (temd sdptdmAnald indepen-dentd),......... .................48
TEMAANUAm Of STUDIU: Crne gi cum ptanificd/or-ganizeazd o activitate?invdfdm sd protejdm natura (temd siptimAnaldindependentd).............. .... ................50
TEMAANUAT-A oe Sf Up[ J: Cum este, a fost gi va fi aici,pe PdmAnt?lepuragul va veni, oui rogii vom ciocni (temi sdp-t6mAnald independentd) ....................................... 52
TEMAANUALA DE STUDTU: Cdnd, cum 9i de ce seintdmpld?Hai, copii, afari, iar e primivari! (temi siptimA-nald independentd).......... .................54
TEMAANUAI-A DE STUDIU: Cdnd, cum g tu e *irtilmptd?in gridini 9i prin livezi (temd sdptimAnali inde-pendentd) .....................56
TEMAANUALA DE STUDIU: CAnd, cum g & e selirtAmptd?Din lumea celor care nu cuvdntii (temd sdptdmd-nali independentd).......... .................58
TEffiaXUru,q DE STUDIU: Cum este, a fost gi va fi aici,pe Pdm6nt?Cilitorie in spafiu (temi siptimAnali indepen-dentA) .......... .................60
TEMA ANUALA DE STUDIU: Ce gi cum vreau sd fiu?PROIECT TEMATIG: Ag vrea sd fiu......bun 9i harnic (SUBTEMA 1 ) ................. .............62
TEMAANUALA DE STUDIU: Ce gi cum vreau sd fiu?PROIECT TEMATIC: Ag vrea sd fiu......cuminte 9i ascultitor (SUBTEMA 2) ................ 64
TEMAANUAm oe STUDTU: Ce gi cum vreau sd fiu?PROIECT TEMATIC: Ag vrea sd fiu......cel mai bun (SUBTEMA 3) ................................66
TEMAANUAH Oe STUDIU: Ce gicum vreau sdfiu?PROIECT TEMATIC: Agvrea sd fru......fericit 9i sinitos (SUBTEMA 4)........................68
Anotimpurile (evaluare sumativd I l).................. .........7 0
Vine vacanfa! (evaluare finald)........... ........................72
Anexd (Poeziide Laurenlia Culea) ........74
@ Editura Diana'
&ffi
swffi
d{'(Uf,-
)'.F^'{r
:
l::=il i,:,:=ili:!r--tt..:.' 'i
.'''...:::: : ::;i;uutt
:, lLlii;::.:=:j, -
ii:
,'t.'
r\6),+\Q_\j
UfYq (
u(r
G)'L.co
d?(^-,
Evaluarea iniliald se va realiza in cadrulactivitdlilorobignuite, desfdsurate pe parcursul intregii zile, prinobservarea sistematicd a comportamentelor copiilor.
Vor fi observati discret, fdrd sd simtd, unu sau doicopii, iar rezultatele vor fi notate imediat pe lista decomportamente aflatd tot timpul la indemAnd.
inainte de prima sosire la grddini{d a copiilor,pregdtili sala de grupd astfel incAt ceea ce se afldin ea sd-i atragd pe copii si sd le stimuleze interesul.
Copiii vor fi invitali sd asculte la intrarea in clasdcAntecul,,Bund diminea{a, dragd grddinitd!".
Folosi{i o rnascotd care sd ii intdmpine, cdt maiatrdgdtoare 9i nu de mari dimensiuni. Aceastd mas-cotd va propune mai t6ziu sd le arate ,,cAt de fru_moasd este grddinifa!"
lntrebdri 9i sarcini suplimentare:) i1i ptace ta gradinila? De ce?) Cu ce vrei si te joci aici?
) Ce fac copiii la grddini[d?
) $tiicum se numeste gradinila ta?) in ce grupa egti?
fttlI
qs
LUNI
@-nOe -iD: ,,Bun venit la grddinifdl"; R: ,,Sunt politicos, decir.nd port cdt maifrumost,,(deprinderea de afi politicos); T ,,Hai, cu scaune, cu tot, sd ne agezdm la loc!" (exerciliide grupare 9i regrupare). JALA1 - C:,,Construiesc o jucdrie, una care-mi place miel"; A: ,,Ne jucdm cu plastili-na," lmodehii. jhmz, Desene cucreta pe asfalt, in curtea grddinilei. ADE - DLc: ,,spune, ce este?;,fioc didactic).ffieOe - R: ,,Sunt politicos, deci md port cAt mai frumosl" (deprinderea de a fi politicos); T ,,Uite, vinet,,(numdrdtoare). JALAI - JM: ,,Puzzle cu povegti indrdgite de'copii"; NA: ,,Drumul'spre grddinild,,. JALA2:,,Scdunelul" fioc distractiv). ADE - DLG: ,,Spune, cum este?" (ioc didacticj !
MARTI[@ nOe
=
iO, ,,O" vorbd cu pdpuga . "; R: ,,$tii cd orice jucdrie ili aduce bucurie?" (deprinderea de a preluitoate jucdriile); T ,,Ascultd ce spunl" floc de atenlie). JALAI - B: ,,ce frumoase sunt ca4iie din grddinila mei!,,(,,citire" de imagini); A: ,,Jucdria preferati,, (colorare). JALA2: ,,Mima" fioc distractiv). AOe _ Og t: ,,Giedinilamea" (observare).
[!l aon - R: ,,$tii ci orice jucdrie ili aduce bucurie?" (deprinderea de a pre{ui toate juciriite); T ,,Mergi caminel" (exersarea unor forme de mers). JALAI - JM: ,,Alege gi potrivegte!" (puzzle).'A: ,,Ascultdm muzicdpenlru__copii" (audifie muzicald). JALA2: ,,Mergem pe cercuricolorate'(ioc de'migcaie). ADE - D$ 1: ,,Gri-dinita" (lecturd dupd imagini).
MIERCURIEM 1oq , iD: ,Cum pdstrdm jucdriile?"; R: ,,stiu care este numele tdu t" (deprinderea de a utitiza numele cole-giloO;T ,,Ursulefi gi pdpugele merg in rAnd spre sciunelel" (exercilii de mers). JALAI - B: ,,Cum au fugit odatdjucdriile de la un copil?", de N. Stdnculescu (lectura educatoarei); A: ,,trte luclm cu pensula"pe hArtie,, (picturd).JALA2: ,,Camionul cu jucdrii" fioc dishactiv). ADE - D$ 2: ,,Jucirii mari, jucdrii mici" fioc didactic - formarede grupe dupd mdrime).
F! tpt - R: ,,$tiu care este numele t6ul" (deprinderea de a utitizanumele colegilor); T ,,Mergi ta jucirie!,,(exercifii de mers)' JALA1 - $: ,,sorteazd jetoanele dupi culoarel"; c: ,,Ce pot 6ce'doui m6ini dibace?,,.JALA2: ,,Ne jucdm la aparatele din curtea grddinilei". ADE - D$ 2: ,,Aranjim jucdriile,, (joc didactic - formarede grupe dupd mdrime).
JOtEl$ |Dt - io: ,,imi place sd md joc cu,..l"; R: ,,Juciria, fiecare, unde si o punem, oare?,, (deprinderea dea pdstra ordine); T:
"Su,s, josl" fioc de migcare). JALAI - B: ,,Ce face pdpusa?" fioc-exercifiu); A: ,,Mingiu[ecolorate p-entru. pdpugi fermecate" (modelaj). JALA2: ,,La plimbare prin gradinilat'l eoe - Dos 2: ,,MAncare
!"n!tu pipugi" (rupere, mototolire, lipire); DPM: ,,Manguljucdriilor" lmers iaOenfat, la comandd).EE! noe - R: ,,Jucdria, fiecare, unde sd o punem, oare?" (deprinderea de a pdstra ordine); T ,,Mergemcate doi, toli in pas vioi!". JALAI - G: ,,cdsu!a papugii"; tn: ,,La magazinul de jucdrii,,. JALA2: ,,carusetul,,(oc distractiv). ADE - DoS 2: ,,Rochita pipugii" (ipire). DPM: ,,Un-doi, un-doi, mergem tofi in pas vioi!,,(mers cadenfat, la comandd).
VINERIEMnT -iD; ,,colegii mei din grddinild"; R: ,,imi place sd md joc ta grddinildt" (deprinderea de a se adaptaunui mediu mai pulin cunoscut); T ,,Hu!a, hu!a, da mAnu[al" fioC cu text 9i c6nt). jelef _ JM: ,,Sd imbrdcdmpdp.uga!";A: ,,Mlngiule colorate" (modelaj). JALA2: ,,Prinde, nu prindel" (joc distractiv). ADE - DEG 1: ,,Jn-ciria preferatd" (desen); DEc 2: ,,cdntece pentru copii" - la alegere (audilie muzicali).
F eOe - R: ,,imi place sd md joc cu tine!" (deprinderea de a interacliona cu un mediu mai pulin cunoscut);T: ,,Un copil politicos" fioc cu text gi c6nt). JALA1 - c: ,,Mobili pentru pdpugi,,; NA: ,,Forme pe nisip,,; JALA2:,,ocolegte jucdria!" (joc de migcare). ADE - DEc 1: ,,copilul" ioesen;; oeb z: ,,cdntece pentru copii,, - laalegere (auditie muzicald).
@ Editura Diana'I
c\t; sffi sS&
,#s\!*JfM,<r
w&ffi(evaluare
n
"a'Y#ll"w,,' ,M* r^ - wv ;,W
d$(,wc
tb
Copiii vor fi invitali sd asculte la intrarea in clasicdntecul,,Are mama o fetifd" gl lise va cere sd spundce are mama fiecdruia, bdiat sau fatd.
in cadrul intiltniiide dimineafd, mascotele sdptdmA-nii vor fi doud pdpugi (una fatd, cealaltd biiat), care vorcere ajutorulcopiilordin grupa mijlocie pentru a afla maimulte despre ei 9i rezolva impreund anumite sarcini.
Toate sarcinile vor fi prezentate prin intermediulacestor mascote, care vor acorda si recompense co-
(baloane cu chip de fatd sau de bdiat, de ex.).intrebdri 9i sarcini suplimentare:
) Spune ce egti!
) Cum te numegti?
f Cali aniai?) Spune cum egtitu/cum este colegul/colega tiu/ta.) Descrie cum estiimbrdcat.
) Arata-miochii, nasul, gura, mAinile, picioarele.
J Spune ce poliface cu fiecare dintre acestea.
) Cum ne spdldm, ne pieptdndm, neimbrdcdm?
sugerate ?n completarea planifi-ciriisdptiminale: ,,Cine sunt eu, cine egtitu?", de L.
Culea (memorizare) -veziAnexa; ,"Are mama o feti!d",
de l. D. Pietrari (lectura educatoarei); ,,Maricica", de L.
Vlddescu (lectura educatoarei); ,,ZAna bund din poves-
te", de Gh. D. Vasile (memorizare); ,,Feti!a alintatd", deO. Cazimir (lectura educatoarei); ,,Bdiata", de l. L. Mi-halea (lectura educatoarei); ,,E pe lume un bdiat" (cAn-
tec); ,,Casa noastrd", de D. Faur (lectura educatoarei);
,,Cursa bdie!ilo/'; ,,Cursa fetelo/'; ,,$tafetd cu bdieli si
fete";,,De-a baba-oarba" fi oc distractiv);,,Fata/biiatulspune..." fioc distractiv); ,,Cautd fata/bdiatul!" (oc demiscare) ;,,Cartea de identitate" (desen/lipire);,, Fiecare
cu numele lui" (joc distractiv).
@ Editura Diana@
Q\'((r*
@8b
&.w&ciesl*
lefw&^*&
Cgilhvft Eiilbf
w@ewwW*&w w
wSffi Gtt^ _T
WwW&