7/29/2019 Insectele, primvara, cutreier pmntul

1/6

PROIECT DIDACTIC

Grupa: Mic-mijlocie (Nivel I)Denumirea activitii: Jocuri i activiti didactice alese (A.L.A)Tema activitii: Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?Subtema activitii: Insectele, primvara, cutreier pmntul.

Mijloc de realizare: activitate pe centreTipul de activitate: de consolidare a cunotinelorCategorii de activitate / Centre de activitate:

tiin: Popas printre gze. Manipulative: puzzle grgrie, fluturi i albine. Art: Buburuza aplicare buline i suport.

Scopul activitii: - ncurajarea dorinei de a opta pentru un centru deactivitate;- consolidarea cunotinelor privind recunoaterea

insectelor i precizarea caracteristicilor acestora.

Obiective de referin:- S cunoasc unele elemente, componente ale lumii nconjurtoare

(obiecte, aerul, apa, solul, vegetaia, fauna, fiina uman ca parteintegrant a mediului, fenomene ale naturii), precum iinterdependena dintre ele;

7/29/2019 Insectele, primvara, cutreier pmntul

2/6

O3 - s execute cu succes sarcinile jocurilor tip puzzle, cu diferite grade dedificultate;O4 - s realizeze lucrri plastice, folosind tehnici i materiale de lucrucunoscute (lipire).Obiectivele sunt realizate dac precolarii vor construi cel puin un puzzle

i vor realiza cel puin jumtate din numrul precolarilor, lucrri practice.

c) socio afective:O5 - s coopereze n vederea realizrii sarcinilor primite;

O6 - s accepte i s ofere sprijin atunci cnd este nevoie;O7 - s manifeste stabilitate i perseveren n activitate.Obiectivele sunt realizate dac precolarii vor coopera.

Obiective educative:- mbogirea i activizarea vocabularului;- educarea unor deprinderi de ordine i disciplin;

- dezvoltarea imaginaiei creatoare i a ateniei voluntare.

Resurse procedurale:- Metode i procedee didactice: conversaia, explicaia, observaia,

demonstraia, exerciiul, jocul, analiza produselor activitii.- Mijloace de nvmnt: insectar, buburuze din jumti de nuci,

buline negre, aracet, suport buburuz, puzzle grgrie, fluturi ialbine, plan buburuz, cutiua cu surprize, stimulente.

- Forme de organizare: frontal, individual, n grupuri mici.

7/29/2019 Insectele, primvara, cutreier pmntul

3/6

Desfurarea activitii

Momenteleleciei

Obop.

Uniti de coninut Strategii didactice EvaluareActivitatea educatoarei Activitatea precolarilor Metode iprocedee

Mijloacedidactice

Forme deorganiza-

re

1. Momentorganizatoric

- Asigur condiiile necesare bunei

desfaurri a activitii : aerisirea slii de grup ; aranjarea mobilierului n trei

zone de lucru ;

pregtirea materialului didactic ; introducerea copiilor n sala de

grup ;- Bun ziua ! Astzi o s lucrm

mpreun pe mai multe centre deactivitate.

- Solicit doi copii s mi rspund laurmtoarele ntrebri: - Ce zi este astzi?Cum este vremea afar?

- Realizez prezena copiilor ispunem mpreun rugciunea dediminea.

- Se pregtesc pentrunceperea activitii.

- Salut: Bun ziua!

- Precolarii rspund lantrebrile educatoarei:Astzi este a patra zi dinsptmn i este joi. Afar

vremea este frumoas. Ceruleste senin i bate soarele.- Sunt ateni la

educatoare i spunrugciunea.

-conversaia

- exerciiul,observaia

- insectar,buburuze dinjumti denuci, bulinenegre,

aracet,suport buburuz,puzzle.

- frontal

- aprecieriverbale

7/29/2019 Insectele, primvara, cutreier pmntul

4/6

2. Captareaateniei

3. Anunareatemei i a

obiectivelor

4.Prezentareanouluiconinut i

dirijareanvrii

- Prezint precolarilor o grgridecupat.

- i ntreb: Ce am n mn? Ce i lipsesc grgriei?

- Ca s fie fericit grgria i scapete culoare, trebuie s fii ateni laceea ce v explic i s executm corectsarcinile de la fiecare centru deactivitate. Dac o ajutai s capeteculoare, ea are pentru voi o cutiu cusurprize.

- Tema de astzi se numeteInsectele, primvara, cutreier

pmntul. Vom lucra pe trei centre:tiin, manipulative i art; unde vomobserva insecte, realizm grgrie ivom rezolva puzzle.

- Vom trece mpreun pe la fiecarecentru pentru a observa materialele pecare le vom utiliza n realizarealucrrilor.

- La centrul tiin, ce observai ncutie?

- Pe msua de la centrulmanipulative, ce vedei?

- Sunt ateni i rspund lantrebri:

n mn avei ogrgri.

Grgriei i lipsesc

bulinele.

- Precolarii ascult cuatenie explicaiile

educatoarei.

- Precolarii trecmpreun cu educatoarea pela fiecare centru de activitatei sunt ateni la materialele

prezentate i la explicaiileacesteia.- La centrul tiin noi

observm nite insecte.- Pe msua de la centrul

manipulative vedem puzzlecu fluture, grgri ialbin.

- observaia- conversaia

- explicaia

- explicaia- observaia

- conversaia

- planagrgri

- frontal

- frontal

- frontal

observareasistemic acomporta-mentuluiprecolari-

lor

- aprecieriverbale

7/29/2019 Insectele, primvara, cutreier pmntul

5/6

5. Obinereaperformanei

O1

O3

O4

O7

O1O2

O3O6

O4

- Dar pe msuele de la centrul art,ce observai?

La centrul tiin vom observa

insectele i o s vorbim despreele; La centrul manipulative vei

rezolva puzzle care au imagini cufluture, grgri i albin;

La centrul art o s realizm ogrgri din jumti de coji denuci, lipim pe ele buline negre,iar dup aceea aplicm grgriape suport.

- Acum v rog s v aezai lacentrul care dorii, iar cnd terminailucrarea ne mutm la un alt centru.

- Dirijez activitatea precolarilor

trecnd pe la fiecare centru de activitate.Explic modul de lucru i ofer indicaiilenecesare:

La centrul tiin, precolariitrebuie s denumeasc insectelepe care le observ i s precizezecaracteristicile acestora;

La centrul manipulative copiiivor rezolva puzzle cu insecte;

La centrul art, copiii trebuie slipeasc buline pe grgrie, iar

- La centrul art noiobservm nite grgrie,aracet, buline negre i unsuport cu aceeai form.- Copiii sunt ateni la

explicaiile educatoarei.

- Precolarii se aeaz lacentrul preferat.

- Copiii lucreaz la

centrul ales.

Precolarii denumescinsectele.

Copiii rezolv cte unpuzzle.

Lipesc buline negre pegrgrie, iar dup aceea,

- explicaia

demonstraia

- explicaia

- exerciiul- jocul

- insectar

- puzzle

- frontal

- frontal

-individual

-individual

- evaluareoral-observareasistemic acomporta-mentuluiprecolari-

7/29/2019 Insectele, primvara, cutreier pmntul

6/6

6. Asigurarea

feed-back-ului

7. Evaluareaperformanei

8. Aprecieriirecomandri

O5

O2

dup aceea s le aplice pe suport.Strngem toate grgriele pe un suport

ca s le expunem.

- Solicit precolarii s spun ce au

realizat.- Ce insecte am vzut astzi?

- Ce am avut de realizat la centrul art?

- mpreun cu precolarii trec pe lafiecare centru pentru a evalua activitateafiecrui grup i i solicit s-i evaluezepropriile lucrri.

- Fac aprecieri globale n legtur cumodul de desfurare a activitii.

- Pentru c ai executat foarte binesarcinile pe care vi le-am dat, acumhaidei s nveselim buburuza i svedem ce surpriz ascunde n cutiuaaceea.

- mpart precolarilor buline negre ca

s mbrace buburuza, desfacem cutiuacu surprize i le ofer stimulente.

ceea ce au obinut aplicpe un suport.

- Precolarii rspund la

ntrebrile educatoarei.- Astzi noi am vzutfluturi, albine,lcuste.

- La centrul art amrealizat grgrie.

- Copiii i prezintlucrrile i le apreciaz pecele ale colegilor.

- Recepteaz mesajul.

- Se ofer s nveseleascbuburuza, aplicnd pe eabulinele negre care ilipsesc.

- conversaia

- conversaia- explicaia- analizaproduselor

- explicaia- conversaia

- buburuza- bulinenegre- cutiua cusurprize- stimulente

- frontal

-individual

- frontal

- frontal

lor- aprecieriverbale

- aprecieri

verbale

- evaluareoral