gradinitascufitarosie.files.wordpress.com · web viewexistenţa în şcoala a tuturor...

NR.735/28.09.2017

Dezbătut, avizat şi aprobat de Validat de CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIECONSILIUL PROFESORALîn şedinţa din data de 05.09.2017 în şedinţa din data de 28.09.2017

GRADINITA CU PP SI PN ,,SCUFITA ROSIE’’ PLOIESTI E-mail:[email protected]:0244/572486

PLAN MANAGERIAL 2017-2018

Motto: “MÂINE,SĂ FII MAI BUN CA AZI”

1

Grădiniţa Scufiţa Roşie funcţionează în baza Legii educatiei nationale, a Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, a Regulamentului de ordine interioară, a altor acte normative in vigoare, cu 7 grupe de program prelungit.

MISIUNEA GRADINITEI GRADINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT “SCUFIŢA ROSIE”, işi propune să dezvolte personalitatea fiecărui copil,

oferind şanse egale, pentru o armonie fizică şi mentală, ţinând cont de ritmul propriu de dezvoltare, având la bază tradiţiile şi valorile creştine.Asigurarea accesului la o educaţie complexă şi echilibrată pentru fiecare copil, indiferent de condiţia socială şi materială, apartenenţă etnică sau religioasă.

Crearea condiţiilor spirituale şi materiale favorabile vieţii într-un cadru formal modern, corespunzător normelor şi valorile europene.

Ridicarea nivelului calitativ al organizaţiei grădiniţei si asigurarea condiţiiilor de formare şi dezvoltare profesională în vederea asigurării calităţii în unitate.

Aplicarea prevederilor tuturor normelor legale şi acţionarea în sensul reformei în învăţământul romanesc.Respectarea drepturilor fundamentale ale omului, cu prioritate ale copilului şi valorizarea fiecărui participant la actul

educativ.VIZIUNEA“MÂINE,SĂ FII MAI BUN CA AZI”

Pornind de la acest obiectiv major, societatea românească pune accent pe educaţia timpurie şi pe asigurarea calităţii în învăţământul preprimar.SUNTEM cei care transformăm în comportamente măsurabile şi descriptori de performanţă jaloanele Reformei educaţionale. Preşcolarii sunt primii beneficiari ai investiţiilor societăţii, dar şi viitorii adulţi, cei care trebuie să fie capabili să continue dezvoltarea societăţii. Ne dorim ca, prin tot ceea ce facem, să dobândim statutul de grădiniţă de referinţă în cartierul nostrum.

Prin Proiectul de dezvoltare instituţională s-au propus 3 ţinte strategice:1. Diversificarea ofertei educaţionale în acord opţiunile părinţilor, 2. Implicarea părinţilor în activitatea colectivă, şcolară şi extraşcolară.3. Valorizarea potenţialului profesional al fiecărui cadru didactic în vederea consolidării echipelor de la nivelul

comisiilor de lucru.

2

ANALIZA SWOT

1.CURRICULUM

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE*Oferta educaţională a grădiniţei este raportata la nevoile elevilor, părinţilor şi ale comunităţii locale, si reflectă personalitatea şi profilul unităţii;*Pragmatismul ofertei educaţionale care conduce la îndeplinirea planului de şcolarizare*Existenţa în şcoala a tuturor documentelor curriculare eleborate la nivel de trunchi comun şi ISJ.;*Fundamentarea planului de şcolarizare pe rezultatele înregistrate in teren;*Cadrele didactice au documente de planificare anuală şi secvenţială de calitate, în concordanţă cu curriculumul naţional şi resursele disponibile;*Proiectarea corectă a activităţii didactice, cu accent pe obiective operaţionale, continuturi, resurse;*Managementul clasei este bun, relaţia profesor – copil presupune cooperări şi colaborări biunivoce.

*imposibilitatea derularii unui numar mai mare de 3 cursuri optionale conditionat de resursele temporare, spatial fizic insuficient

OPORTUNITATI AMENINTARI*Utilizarea de resurse adecvate derularii optime a procesului instructiv - educativ

*Programul excesiv informaţional şi încărcat;

3

2. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE*Încadrarea şcolii cu cadre didactice calificate, în proporţie de 100%;*Participarea cadrelor didactice la perfecţionări prin grade didactice şi cursuri de formare;*Relaţiile interpersonale (profesor-elev, profesor-părinţi, profesor-profesor) existente, creează un climat educaţional deschis, stimulativ;*Prescolarii sunt sustinuţi întotdeauna la concursurile şcolare judeţene, naţionale, internationale;

* Implicarea aceluiaşi grup de persoane în derularea unor proiecte şi în activităţile non formale ;* Insuficienta implicare a părinţilor în problemele claselor, ale gradinitei;*Dezinteresul unor părinţi faţă de educaţia propriilor copii;*Nesupravegherea copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la lucru în străinătate;* Comunicarea cu părinţii se face adesea numai în situaţiile de criză;

OPORTUNITATI AMENINTARI*Existenta unor programe de formare a personalului didactic, auxiliar şi nedidactic; perfecţionare organizate de universităţi, C.C.D ;*Creşterea numărului de ofertanţi şi programe de formare pentru dezvoltarea personală şi profesională ;*Incepând cu anul 2007, România beneficiază de alocări financiare din partea Uniunii Europene, din fonduri structurale.

* Migraţia părinţilor spre străinătate şi plasarea copiilor în grija persoanelor fară autoritate;* Insuficienta implicare a părinţilor şi factorilor educativi externi în desfăşurarea activităţilor ;*Lipsa motivaţiei învăţării a unor elevi, generată de falsele valori promovate uneori în societate şi de massmedia;* Posibilitatea creşterii ratei abandonului şcolarin familiile cu probleme de ordin financiar;

4

3.RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE*O baza materială corespunzătoare capabilă să asigure un învăţământ eficient, formativ-performant, în concordanţă cu specificul grădiniţei;*Existenta reţelei de informatizare la nivelul grădiniţei,conform standardelor actuale (toate calculatoarele din grădiniţă sunt legate la reţea şi conectate la Internet);*Existenţa in cancelaria grădiniţei a fondului de carte necesar funcţionării optime, în beneficiul copiilor şi cadrelor didactice precum si a actelor normative in vigoare;*Unitatea dispune de fonduri băneşti extrabugetare (sponsorizări). * Condiţii foarte bune de aprovizionare cu apă, energie electrică şi termică, împrejmuire sigură,etc. ;*Preocuparea conduceri unităţii şcolare în dezvoltarea bazei materiale;

*Lipsa unei sali de sport;

OPORTUNITATI AMENINTARI*Descentralizarea şi autonomia instituţională;*Relaţii de parteneriat cu comunitatea locală (primărie, părinţi, agenţi economici);*Invatamantul este considerat prioritate nationala;

*Ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice conduce la uzura morală a dotărilor existente;*Instabilitatea economică şi sociala a familiilor din care provin copiii;*Stimularea insuficientă, legală, a agenţilor economici şi a altor actori sociali, de a investi în educaţie ;

5

4. DEZVOLTAREA RELATIILOR COMUNITARE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABEConstituirea la nivelul grădiniţei a parteneriatului social cu diferite institutii locale muzee, Teatrul Trilbby, centru logopedic, ISU, IPJ, CJRAE

*Lipsa implicarii cadrelor didactice in accesarea programelor europene;

OPORTUNITATI AMENINTARI*Sprijin de la televiziunea locală*Sprijin din partea ISJ Ph;

*Pregătirea precară a comunităţii locale pentru un parteneriat real în educaţie;* Slaba dezvoltare a economiei zonale.* Insuficienţa cadrului legislativ pentru stimularea şi cointeresarea patronatului în vederea realizării unui parteneriat eficient, favorabil grădiniţei;*Timpul limitat al părinţilor poate conduce la slaba implicare a lor în activităţile grădiniţei;

6

TINTA STRATEGICA :T1. Diversificarea ofertei educaţionale în acord opţiunile părinţilor 1. CURRICULUM

OBIECTIVE ACTIUNEA RESURSE RESPONSABILITATI

RESURSE DE TIMP

INDICATORI DE PERFORMANTA

1.1.Elaborarea unui CDS cat mai atractiv, in vederea motivarii tuturor categoriilor de copii pentru participare scolara;

1.1.1 Stabilirea propunerilor de discipline optionale

Metodologiile in vigoareChestionare

Responsabili de comisii

Sem. I 2017 80% satisfacere solicitari

1.1.2 Completarea optiunilor pentru cursurile optionale, de catre parinti

Oferta gradinitei privind disciplinele optionale

Resp. Comisia de curriculum si Comisia de Programe si Proiecte

Sem. I 2017 100% optiuni completate

1.1.3 Stabilirea ofertei de discipline optionale pentru anul scolar 2017-2018

Documente specifice

DirectorResponsabil Comisia Metodica

Sem. I 2017 100% optionale avizate

1.2.Proiectarea planului de scolarizare conform nevoilor

1.2.1 Efectuarea recensamantului copiilor de 3 si 6 ani

Documente specific, rapoarte statistice, logistica

Prof. inv. prescolar

Februarie 2018 Raportul comisiei cu privire la numarul de copii recenzati

1.2.2 Avizarea in C.A a proiectului planului de scolarizare pentru anul scolar 2017-2018

Legislatie specifica Proiectului planului de scolarizare

Director Semestrul II 2018 Proiectul planului de scolarizare avizat de C.A.

7

2. RESURSE UMANE


RESURSE DE TIMP


2.1 Realizarea proiectului de incadrare pentru anul scolar 2017-2018

2.1.1 Incadrarea titularilor din unitatea scolara

Documente specifice

Director Secretar

Sem. I 2017 100% personal incadrat

2.1.2 Vacantarea posturilor libere/rezervate

Documente specifice

Director Sem. II 2018 Respectarea 100% a legislatiei in vigoare

2.2 Realizarea planului de scolarizare 2017-2018

2.2.1 Inscrierea prescolarilor pentru anul scolar 2018-2019

Documente specific, rapoarte statistice, logistica

Comisia de inscriere

Martie-Mai 2018 Respectarea 100% a legislatiei in vigoare

2.2.2 Inscrierea prescolarilor in gradinite

Adrese MENCS si ISJ

Director Aprilie 2018 Respectarea 100% a legislatiei in vigoare

3. RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE


RESURSE DE TIMP


3.1 Popularizarea planurilor cadru, a documentelor de politica educationala, in cadrul unitatii in

3.1.1 Realizarea unei documentatii la nivelul unitatii cuprinzand documentele

Programe scolare, metodologii MENCS, documente specifice

DirectorPresedinte CEACSecretar

Permanent Documentatia unitatii

8

vederea aplicarii eficiente a acestora

curriculare oficiale, oferte;

4. RELATIA CU COMUNITATEA:


ORIZONT DE TIMP


4.1 Cresterea rolului parintilor si a comunitatii locale in dezvoltarea ofertei educationale

4.1.1 Organizarea temeinica a sedintelor cu parintii la nivelul claselor cu o ordine de zi si tematica bine stabilita.

Legislatia in vigoare

Educatorii Semestrial Cresterea cu 10% a numarului de parinti participanti la sedinte fata de anul scolar 2016-2017

4.1.2 Dezbaterea ofertei educationale cu comitetul de parinti si comunitatea locala

Chestionare EducatoriiDirector

Semestrial Aplicare de chestionare in porportie de cel putin 90%

4.1.3 Identificarea de noi relatii de colaborare cu Teatrul Trilbby, Muzeul de Arta, Carrfour Ploiesti, in scopul realizarii unor obiective educationale


Director Responsabil Comisia de Programe si Proiecte

Semestrul II 2018

Cresterea cu 5% a numarului de parteneriate incheiate

4.1.4 Implicarea parintilor in proiectarea si derularea activitatilor din cadrul saptamanii Scoala


Educatori Director

Semestrul II 2018

Cresterea cu 30% a numarului de parinti

9

Altfel– ,,Sa stii mai multe , sa fii mai bun!’’

participanti la activitati

TINTA STRATEGICA :T2. Implicarea părinţilor în activitatea colectivă, şcolară şi extraşcolară.

1. CURRICULUM


RESURSE DE TIMP


1.1 Venirea cu placere a copiilor la gradinita si implicarea parintilor in activitatile colective

1.1.1 Activitati de genul Portile deschise, outdoor etc.

Resurse materiale si financiare

Comisia metodicaDirector

Permanent 90% din activitati derulate100% participanti

1.1.2.Organizarea şidesfăşurarea în bune condiţiia Zilei Educatiei, Activitatilor de Craciun, Zilelor de 8 Martie, 1 Iunie .

Resurse materiale,financiare

DirectorEducatoare

Semestrial 100% activităţiderulate

1.1.3.Studierea ofertelorturistice şi organizarea de excursii cu prescolarii. Pormovarea activitatilor extrascolare pe blog-ul gradinitei


Director EducatoareParinti

Permanent Creşterea cu 10% anumărului de elevi careparticipă la excursii

1.1.4.Organizareafestivităţilor prilejuite de încheierea cursurilor


DirectorEducatoare

Semestrial 100% festivităţi la care participa toti parintii

10

grupelor terminale şi a anului şcolar si a serbarilor de Mos Craciun

2. RESURSE UMANE

OBIECTIVE ACTIUNEA RESURSE RESPONSABILITATI RESURSE DE TIMP


2.1 Pregatirea elevilor pentru scoala in parteneriat cu parintii

2.1.1. Activitati in conformitate cu curriculumul national

Material didactic, fise de lucru, observare directa in cadrul activitatilor Portile deschise

Educatoare semestrial Cresterea cu 10 % a copiilor sunt evaluate cu calificativul FB



RESURSE DE TIMP


3.1 Modernizarea spaţiilor deînvăţământ

3.1.1.Achizitionarea continua de carte pentru biblioteca, indosariere legislatie

Resursefinanciare

Director Permanent Cresterea cu 10% afondului de carte si a documentelor legislative fata de 2017-2018

3.1.2.Utilizarea fondurilor pentru crearea unei atmosfere optime în spaţiile de învăţământ, conform

Resursefinanciare

DirectorPresedinte CRPEducatoare

Permanent 100% planul de achiziţiirealizat

11

priorităţilor3.1.3 Întocmirea planurilorde întreţinere şi reparaţii aunităţi

Resursefinanciarebugetare

DirectorAdministrator Contabil

Pe tot parcursulanului şcolar

100% planuri întocmite

4. RELATIA CU COMUNITATEA


RESURSE DE TIMP


4.1 Sensibilizareaautorităţilor locale, judeţene,a agenţilor economici,ONGui,pentru sprijinireamaterială a copiilor care provin din familii defavorizate cu risc de abandon şcolar.

4.1.1.Planificarea unoracţiuni de sprijinirematerială a copiilor ceprovin din familiidefavorizate

Resurse detimp,financiare

Director Aprilie - Iunie 2018

Creşterea cu 2% sponsorizări, donaţii,Creşterea cu 2% anumărului de elevisprijiniţi

4.1.2. Intalniri semestriale cu familiile copiilor ce provin din familii defavorizate

Resurse de timp

Educatoare Semestrial Reducerea cu 3% acazurilor de abandonşcolar

12

TINTA STRATEGICA :T3. Valorizarea potenţialului profesional al fiecărui cadru didactic în vederea consolidării echipelor de la nivelul comisiilor de lucru.

1. CURRICULUM


RESURSE DE TIMP


1.1 Cresterea calitatii prestatiei didactice prin cunoasterea si aplicarea corecta a curriculum-ului, a scrisorilor metodice si a legislatiei in vigoare

1.1.1 Intocmirea planificarilor calendaristice semestriale pentru anul scolar 2017-2018

Planuri de invatamant, programe scolare, auxiliare didactice

DirectorResponsabili comisii

Octombrie 2017Februarie 2018

100% planificari intocmite corect si la termen

1.1.2 Intocmirea evaluarilor initiale, sumative, finale

Adrese MEN/ISJ

Comisia metodicaComisia pentru curriculumDirector

Semestrial 100% evaluari intocmite corespunzator

2. RESURSE UMANE


RESURSE DE TIMP


13

2.1Ridicarea calităţiiManagement-luiclasei prinparticiparea cadrelorla cursuri de formare

2.1.1 Participareacadrelor didactice laacţiuni de formare,cercuri metodice, lecţiideschise

Materiale informative,literatură despecialitate.

Toate cadreledidactice

Permanent 100% participare la acţiuni deformare, cercuri metodice acadrelor didactice

2.1.2.Organizarea deactivităţi de consilierepedagogică pentrucadrele didacticedebutante (dezbateri,discuţii informale)

Modele de:proiecte de lecţii,planificări, teste, fişe de activitate

Responsabilii comisiilor

Permanent 100% participare la acţiuni deformare a cadrelor

2.1.3Participarea lacursuri de formareorganizate de către CCD sau la nivel naţional

Programe CCDResponsabil cudevoltareaprofesională

Permanent Creşterea cu 3% a participăriicadrelor didactice şi a personalului didactic auxiliarla cursuri de formare

2.1.4Sprijinirea cadrelordidactice pentrususţinerea examenelor de perfecţionare şi deobţinere a gradelordidactice.

Oferte de formare,documente specificerapoarte, statistici;

Responsabil cudevoltareaprofesională

Permanent Creşterea cu 1% a cadrelordidactice care promoveazăexamenele de obţinere agradelor didactice

2.2 2.2.1Studierea si Legi, Director Permanent 100% documente

14

Perfecţionareacomponenteimanageriale

aplicarea metodologieiprivind mobilitateapersonalului didactic

regulamente şimetodologii necesare

întocmitecorect şi la termen

2.2.2Intocmirearapoartelorsemestriale/anualeprivind activitateadesfasurata in unitateascolara

Documete specifice

Director Semestrial 100% rapoarte de activitateîntocmite la timp de fiecarecompartiment şi catedră /comisie metodică



RESURSE DE TIMP


3.1 Îmbunătăţireabazei materiale.

3.1.1Intocmireareferatului de necesitateprivind materialuldidactic necesar

Resurse financiare

Director

Administrator

Octombrie – Decembrie 2017

Creşterea cu 5% amaterialului didacticachiziţionat

3.1.2 Atragerea deresurse financiareextrabugetare

Resurse financiare

Director Permanent Creşterea cu 2% a fondurilorextrabugetare

4. RELATIA CU COMUNITATEA


RESURSE DE TIMP


4.1Perfecţiona- 4.1.1Derularea unor Comisia extra- Permanent 100% Rapoarte de 15

rea relaţiei gradinita –familie-comunitate

programeextracurriculare care săpermită iniţiativa şiimplicarea copiilor înacţiuni care să le dezvolte inspiratia si creativitatea

curriculare activitate realizate

DIRECTOR, PROF. INV. PRESCOLAR, ENE MAGDALENA

16

gradinitascufitarosie.files.wordpress.com · web viewexistenţa în şcoala a tuturor...

Documents