Fundamentele Psihopedagogiei SpecialeAcest curs prezinta Fundamentele Psihopedagogiei Speciale.In acest PDF poti vizualiza cuprinsul si bibliografia (daca sunt disponibile) si aproximativ doua pagini dindocumentul original.Arhiva completa de pe site contine un fisier, intr-un numar total de 9 pagini.Fisierele documentului original au urmatoarele extensii: doc.

ExtrasCURS 1

Psihopedagogia speciala � aspecte teoretice, cadrul conceptual, stadiul actual si tendintele privindreabilitarea, educatia si asistenta persoanelor cu cerinte speciale

Cerinte educative speciale

o Desemneaza acele necesitati educationale complementare obiectivelor generale ale educatiei siînvatamântului, care solicita o educatie adaptata particularitatilor individuale si/sau caracteristicilor uneianumite deficiente de învatare, precum si o interventie specifica

Cerinte speciale (nevoi speciale)

o Cerinte specifice ale unei persoane, determinate de existenta unor dizabilitati, de natura si gravitateaacestora

o Domeniul psihopedagogiei speciale:

Împrumuta termeni, concepte din alte discipline a caror semnificatie este utilizata într-o maniera distincta,în functie de varietatea formelor de deficienta si de inadaptare consecutiva a tipului de deficienta.

o Câmpul de actiune:

Se situeaza între studierea starii de normalitate si a starii patologice, parcurgândun traseu complex careinclude prevenirea, depistarea, diagnoza, terapia, recuperarea, educarea, orientarea scolara siprofesionala, integrarea sociala si monitorizarea evolutiei ulterioare a persoanei aflate în dificultate.

Concluzie: toate aceste etape pot fi incluse într-o formula specifica acestui domeniu care justifica în mareparte caracterul sau pragmatic, actional � psihopedagogia speciala (asistenta psihopedagogica si sociala).

o Asistenta psihopedagogica si sociala sau psihopedagogia speciala constituie un ansamblu de masuri denatura psihologica, pedagogica si sociala a persoanelor care prezinta o serie de deficiente de naturaintelectuala,senzoriala, fizica, psihica comportamentala sau de limbaj, precum si a persoanelor aflate însituatii de risc din cauza mediului în care traiesc, resurselor insuficiente de subzistenta sau prezentei unorboli cronice ori a unor fenomene degenerative care afecteaza integritatea lor biologica, fiziologica saupsihologica.

µ Componentele fundamentale ale psihopedagogiei speciale (asistentei psihopedagogice si sociale) sunt:

ΠPsihologica:

Ø cunoasterea particularitatilor specifice dezvoltarii psihice a persoanei si a tuturor componentelorpersonalitatii;

Ø atitudinea si reactiile persoanei în raport cu deficienta sau cu incapacitatea sa si în relatiile cu cei din jur;

Ø modul de manifestare a comportamentului în diferite situatii;

Ø identificarea disfunctiilor la nivel psihic;

Ø Identificarea cailor de recuperare/compensare a functiilor psihice afectate;

Ø Asigurarea unui cadru de securitate si confort afectiv pentru mentinerea echilibrului psihic si dezvoltareaarmonioasa a personalitatii

� Pedagogica:

Ø Evidentierea problemelor specifice în educarea,instruirea si profesionalizarea persoanelor cu diferitetipuri de deficiente;

Ø Adaptarea obiectivelor, metodelor si mijloacelor de învatamânt la cerintele impuse de particularitatiledezvoltarii psihofizice a persoanelor cu cerinte educative speciale;

Ø Adaptarea/modificarea continutului învatamântului în functie de nivelul evolutiei si dezvoltarii biopsihicea subiectilor supusi educatiei;

Ø Asigurarea unui cadru optim de pregatire, astfel încât fiecare subiect supus educatiei si instruirii saasimileze un minimum de cunostinte si deprinderi practice necesare integrarii sociale.

Ž Sociala:

Ø Insertia bio-psiho-socio-culturala a persoanei în realitatea sociala sau în schimbare pe axele:profesionala, familiala, sociala;

Ø Actiuni de prevenire si combatere a manifestarilor de inadaptare sociala;

Ø Promovarea si sustinerea unor politici coerente si flexibile pentru protectia si asistenta sociala apersoanelor aflate în dificultate;

Ø Informarea opiniei publice cu privire la responsabilitatea civica a membrilor comunitatii fata depersoanele aflate în dificultate, precum si posibilitatile de valorificare a potentialului aptitudinal sirelational al acestor persoane în folosul comunitatii.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Documentul complet de 9 pagini il poti citi daca il descarci din Biblioteca.RegieLive.ro

Imagini din documentul complet:

Mai multe detalii se gasesc in pagina documentului din Biblioteca.RegieLive.ro