Universitatea Transilvania din BraşovFacultatea DPMDepartamentul IFProgram de studii Design industrial (în limba engleză)-IFAn de studiu IAn universitar 2016-2017Semestrul 1Data evaluării 1/0/1900Cadru didactic Nume şi prenumeDisciplina Analiza MatematicaNr. de ore de curs 2

Nr.crt.

Punctaj mediu pentru toţi respondenţii

Punctaj mediu pentru respondenţii cu frecvenţa la ore >30%

1 4.38 4.382 4.63 4.633 5.00 5.004 4.63 4.635 4.75 4.756 4.57 4.577 4.38 4.388 5.00 5.009 4.75 4.75

10 3.88 3.8811 9.50

8

Evaluarea globală a disciplinei:

Scor total, I1 - I10: 4.594.59

95.00 %0.00 %

Concluzii şi măsuri

Notă:Comisia de analiză stabileşte calificativele evaluării privind conţinutul disciplinei, prestaţia cadrelor didactice şi calificativul general în funcţie de scorul obţinut.Între: 5,00 şi 4,00 - Foarte bine; 3,99-3 - Bine;2,99-2-Satisfăcător;1,99-1-Nesatisfăcător. Măsurile se trec în anexa ataşată la Fişa de evaluare.

Data:Comisia de analiză: Nume Semnătură

…....................................... …....................................... …....................................... …....................................... …....................................... …....................................... …....................................... ….......................................

Luat la cunoştinţă,

Cadru didactic evaluat,

F05.1-PS8.2-01/ed.4, rev.0

Cadrul didactic ne-a explicat cum pot fi folosite cunoştinţele şi deprinderile dobândite.Cadrul didactic a fost deschis la întrebările şi sugestiile studenţilor.

Pentru toţi respondenţii

Numărul total de respondenţi:

Cadrul didactic şi-a manifestat disponibilitatea de a ne oferi lămuriri suplimentare, la cererea noastră.

Cadrul didactic a utilizat eficient timpul alocat activităţii didactice (nu a întârziat, a organizat bine activitatea).

Bibliografia recomandată a fost utilă pentru aprofundarea cunoştinţelor.Materialele didactice folosite în expunere au fost utile pentru înţelegerea prelegerii.

Din totalul activităţilor planificate, personal am participat la (%) (Bifaţi!)Modul de evaluare finală (din sesiune) a fost prezentat la începutul semestrului.

Expunerea făcută de cadrul didactic a fost clară (inteligibilă).

Întrebare

Tematica şi obiectivele cursului au fost clar prezentate la începutul semestrului.

Cadrul didactic ne-a implicat în activitatea de predare prin discuţii libere, întrebări, idei, sugestii, etc.

FIŞĂ DE EVALUARE A ACTIVITĂŢII DIDACTICE DE CĂTRE STUDENŢI

Pentru respondenţii cu frecvenţa la ore >30%

Frecvenţa studenţilor la ore, în procente:

Director departament,

Ponderea studenţilor cu frecvenţa la ore <30%:

Universitatea Transilvania din BraşovFacultatea DPMDepartamentul IFProgram de studii Design industrial (în limba engleză)-IFAn de studiu IAn universitar 2016-017Semestrul 1Data evaluării 1/20/2017Cadru didactic Pascu MihaiDisciplina Mathematical AnalysisNr. de ore de caplicaţii 2

Nr.crt.

Punctaj mediu pentru toţi respondenţii

Punctaj mediu pentru respondenţii cu frecvenţa la ore >30%

1 4.38 4.382 4.75 4.753 4.57 4.574 4.38 4.385

4.50 4.506 4.75 4.757 4.63 4.638

4.38 4.389 5.00 5.00

10 4.38 4.3811 4.63 4.6312 4.13 4.1313 9.38

8

Evaluarea globală a disciplinei:

Scor total, I1 - I12: 4.544.54

93.75 %0.00 %

Concluzii şi măsuri

Notă:Comisia de analiză stabileşte calificativele evaluării privind conţinutul disciplinei, prestaţia cadrelor didactice şi calificativul general în funcţie de scorul obţinutÎntre: 5,00 şi 4,00 - Foarte bine; 3,99-3 - Bine;2,99-2-Satisfăcător;1,99-1-Nesatisfăcător. Măsurile se trec în anexa ataşată la Fişa de evaluare.

Data:Comisia de analiză: Nume Semnătură

…....................................... …....................................... …....................................... …....................................... …....................................... …....................................... …....................................... ….......................................

Luat la cunoştinţă,

Cadru didactic evaluat,

F05.2-PS8.2-01/ed.4, rev.0

Ponderea studenţilor cu frecvenţa la ore <30%:

Director departament,

Frecvenţa studenţilor la ore, în procente:

Modul de evaluare (de la sfârşitul semestrului) a fost prezentat la începutul semestrului.

Pentru toţi respondenţii

Din totalul activităţilor planificate, personal am participat la (%)(Bifaţi!)

Numărul total de respondenţi:

Pentru respondenţii cu frecvenţa la ore >30%

FIŞĂ DE EVALUARE A ACTIVITĂŢII DIDACTICE DE CĂTRE STUDENŢI

Cadrul didactic ne-a explicat cum pot fi folosite cunoştinţele şi deprinderile dobândite.

Cadrul didactic ne-a încurajat să participăm la aplicaţii prin discuţii libere, întrebări, idei, sugestii.

Cadrul didactic a utilizat metodele adecvate de evaluare pe parcurs a competenţelor pentru activitatea de seminar / laborator / proiect.

Cadrul didactic ne-a ajutat să rezolvăm sarcinile didactice când a fost necesar.Materialele suport propuse de cadrul didactic au fost un sprijin adecvat în desfăşurarea aplicaţiilor de seminar/ laborator/ proiect.Relaţia stabilită cu cadrul didactic a fost de colaborare şi respect reciproc.

Cadrul didactic a utilizat eficient timpul alocat activităţii didactice (nu a întârziat, a organizat bine activitatea).Aplicaţiile/ sarcinile de seminar/ laborator / proiect m-au ajutat să înţeleg mai bine şi să aplic conceptele şi metodele specifice disciplinei studiate.

Tematica şi obiectivele au fost clar prezentate, la începutul semestrului.

Întrebare

Explicaţiile şi exemplele oferite de cadrul didactic au fost clare.Cadrul didactic a creat situaţii de învăţare care ne-au implicat efectiv în activitate.