fiŞa disciplinei aprobat, 1. date despre programstudiul după manual, suport de curs, bibliografie...

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Eftimie Murgu” din Reşiţa 1.2. Facultatea Facultatea de Ştiinţe Sociale 1.3. Departamentul Departamentul de Teologie şi Ştiinţe Sociale 1.4. Domeniul de studii Educație fizică și sport 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii Educație fizică și sportivă

2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Fiziologie 2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Zuiac Silvia Sorina 2.3. Titularul activităţilor de seminar/laborator/lucrări practice Lect. univ. dr. Zuiac Silvia Sorina 2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei D

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2. curs 2 3.3. seminar 2 3.4. Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5. curs 28 3.6. seminar 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 22 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 8 Pregătire seminarii / laboratoare / proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi .....................................

3.7. Total ore de studiu individual 44 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum Nu este cazul 4.2. de competenţe Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Laborator dotat cu aparatură de vidioproiecție, planşe, mulaje, atlase şi alte

materiale auxiliare 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Laborator dotat cu aparatură de vidioproiecție, planşe, mulaje, atlase şi alte

materiale auxiliare

6. Competenţele specifice acumulate

Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

C1 Proiectarea modulară (Educaţie fizică şi sportivă, Sport şi performanţă motrică, Kinetoterapie şi motricitate specială) şi planificarea conţinuturilor de bază ale domeniului cu orientare interdisciplinară

C3 Evaluarea creşterii şi dezvoltării fizice şi a calităţii motricităţii potrivit cerinţelor/ obiectivelor specifice educaţiei fizice si sportive, a atitudinii faţă de practicarea independentă a exerciţiului fizic

Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa

le

CT2 Îndeplinirea în condiţii de eficienţă şi eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea şi desfăşurarea activităţilor sportive

CT3 Operarea cu programe digitale, documentarea şi comunicarea într-o limbă de circulaţie internaţională.

Aprobat,

DECAN,

Conf. univ. dr. Ionică Cărăbaș

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1. Obiectivul general al disciplinei Prezentarea principiilor generale și a mecanismelor esențiale de funcționare,

autoreglare și adaptare. Oferirea unui suport științific pentru aspectele esențiale privind mecanismele de autoreglare, perfecționare și autostructurare a organismului supus efortului fizic.

7.2. Obiectivele specifice Acomodarea studenţilor cu termeni specifici fiziologiei Dezvoltarea capacităţii de realizare a unor cunoștinte minime despre fiziologia corpului uman

8. Conţinuturi

8.1. Curs Metode de predare Observaţii 1. Funcțiile de nutriție: sângele, fiziologia aparatului

cardiovascular, fiziologia respirației, fiziologia aparatului digestiv, fiziologia aparatului excretor.

Curs interactiv 6

2. Funcții de relație: fiziologia sistemului muscular, fiziologia sistemului endocrin.

Curs interactiv 4

3. Funcția de reproducere Curs interactiv 4 4. Efectele efortului fizic asupra organismului uman:

modificari ale sângelui,modificari ale respirației, modificari digesctive, modificări ale excreţiei, modificari neuroendocrine,

Curs interactiv 8

5. Bazele fiziologice ale recuperării bolnavilor cardiovasculari prin efort fizic

Curs interactiv 6

Bibliografie

1. Drăgan I. (2002) - Medicina sportivă, Edit. Medicală, Bucuresti; 2. Demeter, A, (1979) - Fiziologia si biochimia educatiei fizice, Editura Sport – Turism, Bucuresti 3. Dumitru, I.F., (1980) - Biochimie, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti 4. Guyton (1996) – Fifiologie, Ediția a II-a, Editura Medicală Amaltea, Bucuresti 5. Haulica I. (1999) – Fiziologie umana, Editura Medicala, Bucuresti, 6. Vajiala, G., (2002), Curs de biochimia efortului Ed. Fundatia România de Mâine, Bucurest 7. Wilmore, J., H., (2006) – Physiologie du sport et de l”exercice, EdiŃia a III-a, Editura De Boeck, Bruxelles

8.2.1. Seminar Metode de predare Observaţii Considerații generale privind fiziologia sângelui,

aparatului cardiovascular, respirației, aparatului digestiv

Explicaţie, demonstraţie

4

Structura funcţională a muşchiului striat . Mecanismul biochimic al contracţiei musculare. Tipuri de unităţi motorii şi de fibre musculare Proprietăţile muşchilor. Oboseala musculară.


6

Fiziologia hipofizei. Fiziologia glandelor suprarenale. Fiziologia glandei tiroide. Fiziologia glandelor paratiroide. Fiziologia pancreasului. Fiziologia timusului. Fiziologia epifizei


8

Considerații generale privind fiziologia aparatului reproducator masculin și feminin


4

Modificarile apărute în timpul efortului fizic asupra organismului uman


6

Bibliografie 1. Apostol I. ()1998 – Ergofiziologia, Ed. Universitatii Al.I.Cuza,Iasi, 2. Bompa, T., (2001) – Periodizarea – teoria si metodologia antrenamentului sportiv, Ministerul Tineretului si Sportului, Scoala NaŃională de Antrenori, Bucuresti; 3. Bota C. (1993) – Fiziologia educaŃiei fizice si sportului, Ed. Ministerului Tineretului si Sportului, Bucuresti, 4. Bota C.,(2000) - Ergofiziologie, Edit. Globus, Bucuresti ; 5. Demeter, A, (1979) - Fiziologia si biochimia educatiei fizice, Editura Sport – Turism, Bucuresti

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor

profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinutul disciplinei este coroborat în conformitate cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii, a asociaţiilor profesionale şi angajatorilor (Spitale, Baze de tratament, Cabinete de kinetoterapie, Licee şi Şcoli speciale) respectând cerinţele programei şcolare din învăţământul preuniversitar.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare

10.3. Pondere din nota finală

10.4. Curs Explicarea corectă a conceptelor şi noţiunilor specifice disciplinei

Evaluare scrisă 70%

10.5. Seminar/Laborator/Lucrări practice Recunoaşterea, redarea și aplicarea noţiunilor de fiziologie

Evaluare orală 30%

10.6. Standard minim de performanţă Cunoașterea minimă a noțiunilor de fiziologie

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar / laborator

01.10.2019 Lect. univ. dr. Zuiac Silvia Sorina Lect. univ. dr. Zuiac Silvia Sorina Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

03.10.2019 Conf. univ. dr. Lavinia Niţulescu

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Eftimie Murgu” din Reşiţa

1.2. Facultatea Facultatea de Ştiinţe Sociale

1.3. Departamentul Departamentul de Teologie şi Ştiinţe Sociale

1.4. Domeniul de studii Educaţie fizică şi sport

1.5. Ciclul de studii Licenţă

1.6. Programul de studii Educaţie fizică şi sportivă

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Informatică

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Gheorghe POPOVICI 2.3. Titularul activităţilor de laborator Ș.l.dr.ing. Cornelia ANGHEL-DRUGĂRIN 2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare C 2.7. Regimul disciplinei C

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2. curs 1 3.3. laborator 2 3.4. Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5. curs 14 3.6. laborator 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 21 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii / laboratoare / proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 21 Tutoriat Examinări 2 Alte activităţi ..................................... 3.7. Total ore de studiu individual 58 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum 4.2. de competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs cu echipamente de predare multimedia 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Laborator cu reţea de calculatoare şi conexiune la Internet


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

CP1: Proiectarea modulară şi planificarea conţinuturilor de bază ale domeniului cu orientare interdisciplinară: Utilizarea adecvată a conceptelor, metodelor, tehnicilor şi instrumentelor IT în utilizarea calculatoarelor; Însuşirea fundamentelor privind construcţia şi funcţionarea componentelor hard şi a programelor software; Iniţiere în realizarea aplicaţilor asistate de calculator şi în limbajele de comunicare online; Capacitatea de a transpune în practică a cunoştinţelor de utilizare a calculatorului şi abilitatea de a folosi noi programe aplicaţii.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT3 : Operarea cu programe digitale, documentarea şi comunicarea într-o limbă de circulaţie internaţională: Valorificarea potenţialului fiecărui student pentru folosirea tehnologiei informaţiilor şi comunicării; Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de instruire şi implicarea în redescoperirea prin experienţe; Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale, pentru a desfăşura o muncă riguroasă, eficientă

şi responsabilă;

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al disciplinei

formarea cunoştinţelor şi abilităţilor fundamentale necesare pentru utilizarea calculatoarelor şi a programelor aplicaţii.

7.2. Obiectivele specifice Însuşirea „pas cu pas” a terminologiei specifice şi a metodelor, tehnicilor şi a instrumentelor de utilizare a calculatoarelor şi a programelor aplicaţii sub windows: editoare de text, programe de calcul, programe de prezentare;

iniţierea în programarea în limbajele html, php, sql şi în utilizarea serviciilor Internet ca

Aprobat,

DECAN,


instrumente de comunicare online. 8. Conţinuturi

8.1. Curs Metode de predare Observaţii 1. Conceptul de informatică şi terminologie

Prelegere interactivă (explicaţia, exemplificarea,

problematizarea etc.)

Prelegere interactivă pe baza suportului de curs tipărit, dat fiecărui student la oră pentru următoarea întâlnire, realizarea dialogului direct cu studenţii, prezentări cu videoproiectorul şi exemplificări prin conexiune Internet.

2.Fundamentele sistemelor informatice




3.Tehnologia informaţiilor(IT): componentele hard, soft şi user




4. Internetul ca sistem informatic internaţional de comunicare




5. Serviciile web într-o organizaţie digitală




6. Serviciul e-mail într-o organizaţie digitală




7. Serviciile de socializare şi discuţii online într-o organizaţie digitală

Prelegere (explicaţia, exemplificarea,



8. Serviciul de comerţ electronic (E-com) într-o organizaţie digitală




9. Sisteme informatice în managementul bazelor de date




10.Sisteme informatice în managementul relaţiilor cu clienţii




11.Fundamentele utilizării programelor aplicaţii: Word, Excel, Power Point, ş.a.




12. Elemente de programare în html şi java script pentru proiectarea unui sistem informatic




13. Elemente de programare în php şi sql pentru proiectarea unui sistem informatic




14. Elemente juridice şi etica în utilizarea aplicaţiilor online din România




Bibliografie

1. Kotler Ph., Management şi marketing în era turbulenţelor, Editura Publica, Bucureşti, 2009 2. Laudon K., Management Information System, Editura Pearson Educaţion, USA 2004 3. Marakas G., Management Information System, Editura McGraw-Hill, USA, 2007 4. Oprea I., Proiectarea sistemelor informaţionale,vol.1şi 2, Editura TipoMoldova, Iaşi, 2008 5. Popovici Gh., Sisteme informaţionale, Editura EDP, Bucureşti, 2009/2013 8.2.1. Seminar Metode de predare Observaţii - - Bibliografie 8.2.2. Laborator Metode de predare Observaţii 1. Prezentarea temelor lucrărilor practice Instructaj Laboratorul IT 2.Utilizarea sistemelor informatice: componentele hardware Aplicaţii practice Laboratorul IT 3. Utilizarea sistemelor informatice: componentele software Aplicaţii practice Laboratorul IT 4. Utilizarea sistemelor informatice: aplicaţii de text, foi de calcul şi prezentări Aplicaţii practice Laboratorul IT 5. Internetul ca sistem informatic internaţional (reţele, protocoale şi tehnologii) Aplicaţii practice Laboratorul IT 6. Căutarea informaţiilor prin serviciul web Aplicaţii practice Laboratorul IT 7. Comunicarea online prin e-mail Aplicaţii practice Laboratorul IT 8. Socializarea online prin forum, blog şi reţele informatice Aplicaţii practice Laboratorul IT 9. Cumpărăturile, vânzările şi achiziţiile online Aplicaţii practice Laboratorul IT 10. Crearea bazelor de date cu limbajul SQL Aplicaţii practice Laboratorul IT 11. Crearea site-urilor web cu limbajul HTML Aplicaţii practice Laboratorul IT 12. Publicitatea online Aplicaţii practice Laboratorul IT 13. Securitatea informaţiilor electronice Aplicaţii practice Laboratorul IT 14.Recuperarea lucrărilor de laborator şi discuţii finale Aplicaţii practice Laboratorul IT Bibliografie 1. Popovici Gh., Bizău V., Lolea R., Bazele informaticii, Ghid de laborator, 2013


profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Disciplina asigură cunoştinţele necesare în utilizarea calculatoarelor şi abilităţile de folosire de noi programe aplicaţii

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală

10.1. Curs Nivelul cunoştinţelor dobândite Scris + oral 70 %

10.2. Laborator Nivelul aptitudinilor practice în utilizarea calculatoarelor şi a programelor aplicaţii

Evaluare prin aplicaţii asistate de calculator

30%

10.6. Standard minim de performanţă Obţinerea notei 5 (cinci) la examen şi realizarea aplicaţiilor practice la orele de laborator. Subiecte obligatorii: cunoaşterea fundamentelor IT şi de utilizare a calculatoarelor, unităţile de măsură pentru volumul de

informaţii, utilizarea practică a serviciilor Internet (web, e-mail, e-chat, e-com) şi etapele de proiectare a unui sistem

informatic.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar / laborator / proiect

01.10.2019 Prof. univ. dr. Gheorghe Popovici Ș.l.dr.ing. Cornelia ANGHEL-DRUGĂRIN Data avizării în departament Semnătura directorului de departament


FIŞA DISCIPLINEI


1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Eftimie Murgu” din Reşiţa 1.2. Facultatea Facultatea de Ştiinţe Sociale 1.3. Departamentul Departamentul de Teologie şi Ştiinţe Sociale 1.4. Domeniul de studii Educație fizică și sport

1.5. Ciclul de studii Licență

1.6. Programul de studii Educație fizică și sportivă


2.1. Denumirea disciplinei Kinesiologie

2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Ghițescu Roxana Emanuela 2.3. Titularul activităţilor de seminar/laborator/lucrări practice Lect. univ. dr. Ghițescu Roxana Emanuela 2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei F


3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2. curs 2 3.3. seminar 2 3.4. Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5. curs 28 3.6. seminar 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 24 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6 Pregătire seminarii / laboratoare / proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ..................................... 3.7. Total ore de studiu individual 44

3.8. Total ore pe semestru 100

3.9. Numărul de credite 4


4.1. de curriculum Nu este cazul

4.2. de competenţe Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu laptop, videoproiector, tablă magnetică 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de curs dotată cu laptop, videoproiector, tablă magnetică


Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

CP 1 - Proiectarea modulară (Educaţie fizică şi sportivă, Sport şi performanţă motrică, Kinetoterapie şi motricitate specială) şi planificarea conţinuturilor de bază ale domeniului cu orientare interdisciplinară

CP 2 - Organizarea curriculumului integrat şi a mediului de instruire şi învăţare, cu accent interdisciplinar (Educaţie fizică şi sportivă, Sport şi performanţă motrică, Kinetoterapie şi motricitate specială)

Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa

le CT 2 - Îndeplinirea în condiţii de eficienţă şi eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea şi desfăşurarea activităţilor sportive

CT 3 - Operarea cu programe digitale, documentarea şi comunicarea într-o limbă de circulaţie internaţională


7.1. Obiectivul general al disciplinei Dobândirea de cunoştinţe teoretice privind specificul disciplinei. Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei.

Aprobat,

DECAN,


7.2. Obiectivele specifice Explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a

conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei. Utilizarea corectă a terminologiei de specialitate.

8. Conţinuturi

8.1. Curs Metode de predare Observaţii

1. Introducere în kinesiologie Curs interactiv 4 ore

2. Motricitatea umană şi elementele de structură a acesteia

Curs interactiv 2 ore

3. Deprinderile motrice şi calităţile motrice Curs interactiv 2 ore

4. Analiza biomecanică a execiţiilor fizice Curs interactiv 2 ore

5. Analiza mersului, alergării, săriturii, aruncării


6. Bazele teoretice ale kinesiologiei (fizice, anatomice, fiziologice, fiziopatologice)


7. Evaluarea în kinesiologie Curs interactiv 2 ore

8. Obiective de bază în kinesiologie Curs interactiv 2 ore

9. Tehnici, exerciţii şi metode în kinetologie Curs interactiv 2 ore

10. Exercițiul aerobic, anaerobic și antrenamentul la efort


11. Kinetologie recuperatorie Curs interactiv 2 ore

12. Kinetoprofilaxie Curs interactiv 2 ore

13. Terapia ocupaţională Curs interactiv 2 ore

Bibliografie

1. Albu C., Albu A., Psihomotricitatea, Institutul European, 2006 2. Bompa T., Teoria şi metodologia antrenamentului sportiv, Editura Tana, Bucureşti, 2006 3. Bota, A., Dragnea, A., Teoria activităţilor motrice, Editura Didactică şi Pedagogică, București, 2006 4. Nenciu, G., Biomecanica în educaţie fizică şi sport, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2005 5. Sbenghe, T., Kinesiologie - ştiinţa mişcării, Editura Medicală, Bucureşti, 2002

8.2. Seminar/ Laborator/Lucrări practice Metode de predare Observaţii

1. Structura mişcării Explicație, demonstrație, repetare 2 ore

2. Etapele învăţării motrice Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 3. Exercițiul fizic, mijloc de bază al

activităţilor motrice Explicație, demonstrație, repetare 2 ore

4. Aplicaţii practice ale exerciţiului fizic

Explicație, demonstrație, repetare 2 ore

5. Interdependenţa calităţilor psihomotrice


6. Determinarea clinică a capacităţii funcţionale de mișcare


7. Statica coloanei vertebrale Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 8. Amplitudinea de mişcare Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 9. Refacerea amplitudinii de mişcare Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 10. Sistemul efector motor Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 11. Refacerea forţei musculare Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 12. Proiectarea activităţii în kinesiologie Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 13. Programele de intervenție

personalizate în kinetologie Explicație, demonstrație, repetare 2 ore

14. Aplicaţii ale terapiei ocupaţionale Explicație, demonstrație, repetare 2 ore

Bibliografie

1. Cordun, M., Kinetologie medicală, Editura Axxa, București, 1999 2. Marcu, V., Bazele teoretice ale exercițiilor fizice în kinetoterapie, Editura Universității din Oradea,

Oradea, 1995 3. Sbenghe, T., Kinesiologie - ştiinţa mişcării, Editura Medicală, Bucureşti, 2002 4. Sbenghe, T., Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Editura Medicală, Bucureşti,

1981



Conţinutul disciplinei este coroborat aşteptărilor reprezentanţilor comunităţii, a asociaţiilor profesionale şi angajatorilor (Inspectoratul Şcolar Judeţean, Cluburi Sportive Şcolare, Licee şi Şcoli generale) respectând cerinţele programei şcolare din învăţământul preuniversitar

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de

evaluare

10.3. Pondere din nota

finală

10.4. Curs

Redarea corectă a conceptelor şi noţiunilor specifice domeniului de activitate

Examen scris 60%

Frecvența participării la curs 20%

10.5. Seminar/Laborator/Lucrări practice

Elaborarea, tehnoredactarea şi comunicarea de materiale documentare şi personale (referate) folosind limbajul specific domeniului de predare

20%

10.6. Standard minim de performanţă

Prezenţa la cursuri şi seminar în proporţie de 50%, elaborarea unui referat cu temă dată, răspunsuri de nota 5 la examenul teoretic

Data completării

Semnătura titularului de disciplină

01.10.2019 Lect. univ. dr. Ghițescu Roxana Emanuela Data avizării în departament

Semnătura directorului de departament


FIŞA DISCIPLINEI






2.1. Denumirea disciplinei Bazele jocului de volei

2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Ghițescu Roxana Emanuela 2.3. Titularul activităţilor de seminar/laborator/lucrări practice Lect. univ. dr. Ghițescu Roxana Emanuela 2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei F


3.1. Număr de ore pe săptămână

4 din care: 3.2. curs

2 3.3. lucrări practice 2

3.4. Total ore din planul de învăţământ



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 42 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 8 Pregătire seminarii / laboratoare / proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ..................................... 3.7. Total ore de studiu individual 69

3.8. Total ore pe semestru 125 3.9. Numărul de credite 5


4.1. de curriculum Nu este cazul 4.2. de competenţe Nu este cazul


5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu laptop, videoproiector, tablă magnetică 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de sport, mingi de volei, alte materiale necesare


Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

CP1 - Proiectarea modulară (Educaţie fizică şi sportivă, Sport şi performanţă motrică, Kinetoterapie şi motricitate specială) şi planificarea conţinuturilor de bază ale domeniului cu orientare interdisciplinară

CP3-Evaluarea creşterii şi dezvoltării fizice şi a calităţii motricităţii potrivit cerinţelor/ obiectivelor specifice educaţiei fizice si sportive, a atitudinii faţă de practicarea independentă a exerciţiului fizic

CP4 - Descrierea şi demonstrarea sistemelor operaţionale specifice Educaţiei fizice şi sportive, pe grupe de vârstă

Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa

le CT1-Organizarea de activităţi de educaţie fizică şi sportive pentru persoane de diferite vârste şi niveluri

de pregătire în condiţii de asistenţă calificată, cu respectarea normelor de etică şi deontologie profesională

CT2-Îndeplinirea în condiţii de eficienţă şi eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea şi desfăşurarea activităţilor sportive

Aprobat,

DECAN,



7.1. Obiectivul general al disciplinei Dobândirea de cunoştinţe teoretice şi practice referitoare la învăţarea şi consolidarea principalelor elemente şi procedee tehnice specifice jocului de volei, precum şi a principalelor noţiuni de regulament

7.2. Obiectivele specifice Capacitatea de a executa şi demonstra principalele acțiuni tehnico-tactice individuale şi colective, precum şi capacitatea de prezentare a algoritmului metodic al acestora

Dobândirea cunoştinţelor generale privind tehnica şi tactica jocului Utilizarea corectă a terminologiei de specialitate

8. Conţinuturi


1. Obiectul teoriei și metodicii jocului de volei


2. Istoria jocului de volei Curs interactiv 2 ore 3. Noțiuni generale Curs interactiv 2 ore 4. Conținutul jocului de volei Curs interactiv 2 ore 5. Noțiuni de regulament Curs interactiv 2 ore 6. Structura jocului de volei Curs interactiv 2 ore 7. Tehnica jocului de volei Curs interactiv 2 ore 8. Analiza mecanismului de pasare (pasa) Curs interactiv 4 ore 9. Ridicarea mingii pentru lovitura de atac Curs interactiv 2 ore 10. Analiza mecanismului de realizare a

atacului Curs interactiv 4 ore

11. Analiza mecanismului de realizare a serviciului


12. Mecanismul de analiză a blocajului Curs interactiv 2 ore

Bibliografie

1. Adam V., Inițiere în jocul de volei, Editura Andeas, București, 2004 2. Bengeanu C-tin., Rusu F., Braicu F., – Volei-teorie şi metodică, Casa Cărţii de Ştiinţă Cluj-Napoca,

2000 3. Croitoru D., - Volei – Editura ANEFS Bucureşti, 2000 4. Drăgan A., Volei – Noțiuni de bază, Editura Fundației România de Mâine, București, 2000 5. Drăgan A., Cojocaru A., Regulamentul jocului de volei cu comentarii, Federația Română de Volei,

2003 8.2. Lucrări practice Metode de predare Observaţii

1. Cunoaşterea colectivului de studenţi. Prezentarea cerinţelor, sarcinilor şi obligaţiilor. Joc bilateral pentru verificarea studenţilor


2. Însuşirea diferitelor variante de încălzire


3. Obișnuirea cu mingea de volei Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 4. Pasa cu două mâini de sus. Metode şi

mijloace de învăţare Explicație, demonstrație, repetare 2 ore

5. Preluarea. Metode şi mijloace de învăţare


6. Serviciul. Metode şi mijloace de învăţare


7. Lovitura de atac. Metode şi mijloace de învăţare


8. Blocajul. Metode şi mijloace de învăţare


9. Exerciţii şi structuri de joc cu finalizare


10. Relaţiile tactice de adversitate şi colaborare în atac


11. Relaţiile tactice de adversitate la recuperare


12. Relaţiile tactice de adversitate şi colaborare în apărare


13. Joc bilateral 2 ore 14. Evaluarea practică a cunoştinţelor 2 ore

Bibliografie

1. Bâc O., - Volleyball, Editura Universității din Oradea, 1999 2. Colibaba-Evuleţ D., Bota I., – Jocuri sportive. Teorie şi metodică, Editura Aldin, Bucureşti, 1998 3. Stroie Ş., Şerban M. H., Croitoru D., Dina, G., - Volei. Îndrumar metodic, Bucureşti, A.N.E.F.S.,

1994




10. Evaluare


evaluare


finală

10.4. Curs

Explicarea noțiunilor teoretice referitoare la istoricul, regulamentul, tehnica, tactica și selecția în jocul de volei

Examen scris 60%

- Frecvența participării la curs 20%

10.5. Lucrări practice

- Realizarea unui algoritm pentru învățarea unui element sau procedeu tehnic - Joc bilateral

Evaluare practică 20%


Prezenţa la cursuri şi lucrări practice în proporţie de 50%, răspunsuri de nota 5 la examenul teoretic

Data completării Semnătura titularului de curs/lucrări practice

01.10.2019 Lect. univ. dr. Ghițescu Roxana Emanuela Data avizării în departament Semnătura directorului de departament


FIŞA DISCIPLINEI





1.4. Domeniul de studii Educație Fizică și Sport


1.6. Programul de studii Educație Fizică și Sportivă


2.1. Denumirea disciplinei Teoria și metodica schiului alpin

2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Cărăbaș Ionică 2.3. Titularul activităţilor de seminar/laborator/lucrări practice 2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei D


3.1. Număr de ore pe săptămână 5 din care: 3.2. curs 2 3.3. lucrări practice 3 3.4. Total ore din planul de învăţământ 70 din care: 3.5. curs 28 3.6. lucrări practice 42 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 26 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii / laboratoare / proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ..................................... 3.7. Total ore de studiu individual 55



4.1. de curriculum Promovarea examenului la Aplicaţii practice - Discipline sportive de iarnă - Schi alpin 1 și 2 4.2. de competenţe


5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu aparatură de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului


Co

mp

eten

ţe p

rofe

sio

na

le

C 2. Organizarea curriculumului integrat şi a mediului de instruire şi învăţare, cu accent interdisciplinar (Educaţie fizică şi sportivă): Definirea şi utilizarea adecvată a terminologiei din programele specifice activităţilor de educaţie fizică şi sportive specifice programului de studii Conceperea şi prezentarea unor sisteme de mijloace specifice educaţiei fizice şi sportive, programelor de timp liber şi activităţilor extracurriculare cu specific sportiv

C 4. Descrierea şi demonstrarea sistemelor operaţionale specifice Educaţiei fizice şi sportive, pe grupe de Vârstă: Utilizarea adecvată a conceptelor de dezvoltare, sănătate, potenţial biomotric şi de performanţă Explicarea mecanismelor motricităţii generale şi a mijloacelor educaţiei fizice şi sportului C 5. Evaluarea nivelului de pregătire a practicanţilor activităţilor de educaţie fizică şi sport: Utilizarea în comunicarea profesională a principiilor, regulilor şi sistemelor specifice pentru aprecierea nivelului stadial al dezvoltării corporale armonioase, a condiţiei fizice şi a motricităţii Aplicarea principiului imparţialităţii în apreciere şi a egalităţii de şanse pentru pregătirea şi valorificarea ei în activităţile specifice şi viaţa socială

Aprobat,

DECAN,


Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa

le CT1 Organizarea de activităţi de educaţie fizică şi sportive pentru persoane de diferite vârste şi niveluri de

pregătire în condiţii de asistenţă calificată, cu respectarea normelor de etică şi deontologie profesională; CT2 Îndeplinirea în condiţii de eficienţă şi eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea şi desfăşurarea activităţilor sportive.


7.1. Obiectivul general al

disciplinei

Aprofundarea cunoştinţelor teoretice şi practice referitoare la învăţarea şi consolidarea principalelor elemente şi procedee tehnice specifice schiului alpin, a noţiunilor de regulament, şi a particularităţilor lucrului cu copiii

7.2. Obiectivele specifice Însuşirea cunoştinţelor teoretice de bază în direcţia particularităţilorlucrului cu copiii în schiul alpin Însuşirea liniilor metodice de învăţare a schiului şi a sistemelor deacţionare în direcţia învăţării, consolidării şi perfecţionării procedeelor tehnice.

8. Conţinuturi


1. Generalități. Scurt istoric Curs interactiv 2 ore 2. Bazele generale ale metodicii învăţării schiului alpin Curs interactiv 2 ore 3. Procesul de formare al deprinderilor motrice necesare practicării schiului alpin Curs interactiv 2 ore 4. Factorii care pot favoriza procesul de instruire în schi Curs interactiv 2 ore 5. Particularităţile metodice de învăţare a schiului Curs interactiv 2 ore 6. Particularităţi organizatorice ale învăţării schiului – lecţia de schi Curs interactiv 2 ore 7. Calităţile necesare profesorului Curs interactiv 2 ore 8. Metodica învăţării schiului alpin Curs interactiv 2 ore 9. Acomodarea cu schiurile ,coborârile: directă şi oblică Curs interactiv 2 ore 10. Procedee de trecere a denivelărilor Curs interactiv 2 ore 11. Procedee de frânare Curs interactiv 2 ore 12. Ocolirile Curs interactiv 2 ore 13. Învăţarea schiului alpin în funcţie de vârstă Curs interactiv 2 ore 14. Regulament de organizare a competiţiilor de schi Curs interactiv

2 ore

Bibliografie

1. Balint, Ghe., 2005, Bazele teoretice şi metodice ale predării schiului, Editura Tehnopress, Iaşi. 2. Călinescu G., 1997, Metodica învăţării schiului alpin,Tipografia Universităţii din Craiova. 3. Teodorescu, V., 2000, Metodica învăţării schiului, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. 4. GANEA I. V., 2007, Aspecte tehnico-tactice în schiul alpin de performanţă, Editura Accent, Cluj-

Napoca

8.2. Seminar/ Laborator/Lucrări practice Metode de predare Observaţii

1. Verificarea schiurilor şi a echipamentului, transmiterea programului şi a regulamentului de funcţionare al cursului

Explicaţie, demonstraţie, repetare 2 oră

2.Metodica predării schiului la preşcolari şi şcolari mici: obişnuirea cu materialele, deplasările pe schiuri, urcările, procedee de frânare şi oprire, coborârea directă. Învăţarea cristianei spre vale prin rotaţie

Explicaţie, demonstraţie, repetare 2 ore

3.Învăţarea cristianei spre vale prin rotaţie. Învăţarea şi consolidarea cristianei spre vale cu înşurubare din genunchi.

Explicaţie, demonstraţie, repetare 6

4.Învăţarea şi consolidarea şerpuirii simple. Învăţarea şi consolidarea cristianei cu păşire.


5.Metodica predării schiului: poziţii în căutare de viteză, adaptarea la pantă, procedee de evitare. Învăţarea şi consolidarea cristianei spre vale cu contraderapaj.


6.Învăţarea şi consolidarea cristianei cu absorbţie. Pivotarea din genunchi, învăţare şi traseu aplicativ. Coborâre oblică, tehnică şi metodică de predare prin metoda jalonării.

Explicaţie, demonstraţie, repetare

8

7.Pivotarea din genunchi, învăţare şi traseu aplicativ. Coborâre oblică, tehnică şi metodică de predare prin metoda jalonării. Succesiunea metodică de


învăţare pe calea directă: - cristianei spre deal din coborâre oblică - cristianei spre deal din coborâre directă - cristianei prin rotaţie spre vale 8.Norme de control 2 ore



Conţinutul disciplinei este coroborat aşteptările reprezentanţilor comunităţii, a asociaţiilor profesionale şi angajatorilor (Inspectoratul Şcolar Judeţean, Cluburi Sportive Şcolare, Licee şi Şcoli generale) respectând cerinţele programei şcolare din învăţământul preuniversitar.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode

de evaluare

10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs

Cunoaşterea, prezentarea şi explicarea corectă a conceptelor şi noţiunilor specifice schiului alpin. Cunoaşterea noţiunilor metodice de predare a schiului la diferite grupe de copii

Examen scris 100%

10.6. Standard minim de performanţă Prezenţa la cursuri în proporțe de minimum 50%, răspunsuri de nota 5 la examenul teoretic. Promovarea stagiului de lucrări practice desfășurat la munte.

Data completării Semnătura titularului de disciplină Semnătura titularului activităților de practică

01.10.2019 Conf. univ. dr. Cărăbaș Ionică cd. asoc. drd. Kiss Zoltan Data avizării în departament Semnătura directorului de departament


FIŞA DISCIPLINEI





1.4. Domeniul de studii Educație Fizică și Sport


1.6. Programul de studii Educație Fizică și Sportivă


2.1. Denumirea disciplinei Bazele jocului de baschet

2.2. Titularul activităţilor de curs Cd. asoc. dr. Mădălina Ionela Mărioara RĂDOI 2.3. Titularul activităţilor de lucrări practice Cd. asoc. drd. Zoltan KISS 2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei F


3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2. curs 2 3.3. lucrări practice 2 3.4. Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5. curs 28 3.6. lucrări practice 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 42 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 8 Pregătire proiecte, referate, portofolii 15 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ..................................... 3.7. Total ore de studiu individual 69



4.1. de curriculum 4.2. de competenţe


5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu aparatură de videoproiecţie

5.2. de desfăşurare a lucrărilor practice Sală de sport cu teren regulamentar de baschet, mingi, maieuri, jaloane şi ale materiale auxiliare


Co

mp

eten

ţe p

rofe

sio

na

le

C 1. Proiectarea modulară (Educaţie fizică şi sportivă) şi planificarea conţinuturilor de bază ale domeniului cu orientare interdisciplinară: Utilizarea cunoştinţelor privind evaluarea capacităţilor psiho-somato- funcţionale ale elevilor şi ale practicanţilor de activităţi de educaţie fizică şi sport Analizarea cantitativă şi calitativă şi interpretarea documentelor de planificare în unităţile şcolare şi în structurile sportive - lecţii şi activităţi de educaţie fizică şi sportive Utilizarea cunoştinţelor privind evaluarea capacităţilor psiho-somato- funcţionale ale elevilor şi ale practicanţilor de activităţi de educaţie fizică şi sport C 2. Organizarea curriculumului integrat şi a mediului de instruire şi învăţare, cu accent interdisciplinar (Educaţie fizică şi sportivă): Conceperea, selectarea şi aplicarea unor instrumente de evaluare corelate cu cerinţele pe cicluri/grad de pregătire potrivit particularităţilor practicanţilor activităţilor de educaţie fizică şi sportive

Definirea şi utilizarea adecvată a terminologiei din programele specifice activităţilor de educaţie fizică şi sportive specifice programului de studii Conceperea şi prezentarea unor sisteme de mijloace specifice educaţiei fizice şi sportive, programelor de timp liber şi activităţilor extracurriculare cu specific sportiv

Aprobat,

DECAN,


C 4. Descrierea şi demonstrarea sistemelor operaţionale specifice Educaţiei fizice şi sportive, pe grupe de Vârstă: Utilizarea adecvată a conceptelor de dezvoltare, sănătate, potenţial biomotric şi de performanţă

Explicarea mecanismelor motricităţii generale şi a mijloacelor educaţiei fizice şi sportului Utilizarea metodologiilor, tehnicilor şi procedeelor de formare / perfecţionare a deprinderilor de utilizare a spaţiului şi timpului în scop de relaţionare în activităţi specifice/ lecţii şi activităţi de educaţie fizică şi sportive

Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa

le CT 1 Organizarea de activităţi de educaţie fizică şi sportive pentru persoane de diferite vârste şi niveluri de

pregătire în condiţii de asistenţă calificată, cu respectarea normelor de etică şi deontologie profesională; CT 2 Îndeplinirea în condiţii de eficienţă şi eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea şi desfăşurarea activităţilor sportive


7.1. Obiectivul

general al disciplinei Dobândirea de cunoştinţe teoretice şi practice referitoare la învăţarea şi consolidarea

principalelor elemente şi procedee tehnice specifice jocului de baschet, precum şi a principalelor noţiuni de regulament

7.2. Obiectivele

specifice Cunoaşterea şi însuşirea procedeelor tehnice şi a acţiunilor tactice fundamentale.

Cunoaşterea şi aplicarea mijloacelor de rezolvare a obiectivelor instructiv-educative şi a structurilor de exerciţii prevăzute în programa şcolară.

8. Conţinuturi


1. Descrierea jocului de baschet – aparitie si evolutie Curs interactiv 2 ore 2. Bazele generale ale jocului de baschet Curs interactiv 2 ore 3. Tehnica jocului de baschet: element tehnic, procedeu tehnic Curs interactiv 6 ore 4. Jocul fără minge atac şi apărare Curs interactiv 2ore 5. Tactica jocului de baschet Curs interactiv 6 ore 6. Contraatacul. Apărarea împotriva contraatacului Curs interactiv 2 ore 7. Sisteme de atac. Sisteme de apărare Curs interactiv 4 ore 8. Noţiuni de regulament al jocului de baschet Curs interactiv 4 ore

Bibliografie

1. BACHNER, L., GRĂDINARU, CS., 1996, Baschet-Metodica învăţării, Universitatea de Vest, Timişoara

2. BACHNER, L., STEINER, G, BLAJ, B., 1995, Baschet. Curs teoretic, Universitatea de Vest, Timişoara 3. HRIŞCĂ, A., NEGULESCU, C., 1981, Baschet. Tehnica şi tactica individuală, Metodica învăţării. Editura Sport-Turism, Bucureşti 4. PREDESCU, T., Baschet, Editura Spicon Tîrgu Jiu 5. VASILESCU, L., 1983, Baschet. Bazele tacticii, Editura Sport-Turism, Bucureşti

6. PREDESCU, T., MOANŢĂ, A., Baschetul în şcoală. Instruire-învăţare, Editura Semne, Bucureşti 7. PREDESCU, T., GRĂDINARU, CS., 2005, Baschet. Tehnică-tactică, Editura Olympia EUV, Timişoara

8.2. Lucrări practice Metode de predare Observaţii

1. Structuri de procedee tehnice pentru îmbunătăţirea jocului fără minge în atac şi a jocului apărătorului

explicație - demonstrație; exersare practică 2 ore

2. Învăţarea şi perfecţionarea jocului cu mingea explicație - demonstrație; exersare practică 2 ore 3. Pasa cu două mâini de la piept, pasa din dribling, oprirea într-un timp şi în doi timpi, pivotarea prin păşire şi întoarcere, protecţia mingii


4. Dribling în diferite variante explicație - demonstrație; exersare practică 2 ore 5. Învăţarea şi perfecţionarea finalizărilor explicație - demonstrație; exersare practică 2 ore 6. Aruncările la coş din întoarcere specifice jucătorilor pivoţi şi centrii


7. Învăţarea şi perfecţionarea acţiunilor tactice individuale: - în apărare: marcajul agresiv şi diferenţiat - în atac: demarcajul lateral şi în adâncime, pătrunderea pe partea mingii şi din partea opusă acesteia


8. Perfecţionarea structurilor de bază ale jocului în atac şi în Explicație - demonstrație; exersare practică 2 ore

apărare prin exerciţii şi jocuri cuprinzând principalele elemente tehnice şi acţiuni tactice individuale, în cadrul unor relaţii atacant-apărător (1X1, 2x2, 3X3). 9. Instruirea tactică colectivă-învăţarea şi perfecţionarea combinaţiilor tactice: - în atac: „dă şi du-te”, încrucişare simplă, atacul în superioritate numerică (2X1, 3X2)

Explicație - demonstrație; exersare practică 2 ore

10. Instruirea tactică colectivă-învăţarea şi perfecţionarea combinaţiilor tactice: - în apărare: „închiderea pătrunderii”, „alunecarea”, apărarea în inferioritate numerică (1x2, 2X3)


11. Învăţarea contraatacului şi apărării împotriva contraatacului cu pasă la vârf şi cu intermediar


12. Învăţarea variantelor sistemului de apărare om la om (normal şi agresiv)


13. Învăţarea şi perfecţionarea jocului colectiv bilateral prin jocuri cu temă şi situaţie (2X2, 3X3, 5X5)


14. Norme de control 2 ore

Bibliografie

1. BACHNER, L., GRĂDINARU, CS., 1996, Baschet-Metodica învăţării, Universitatea de Vest, Timişoara

2. BACHNER, L., STEINER, G, BLAJ, B., 1995, Baschet. Curs teoretic, Universitatea de Vest, Timişoara 3. HRIŞCĂ, A., NEGULESCU, C., 1981, Baschet. Tehnica şi tactica individuală, Metodica învăţării. Editura Sport-Turism, Bucureşti 4. PREDESCU, T., Baschet, Editura Spicon Tîrgu Jiu 5. VASILESCU, L., 1983, Baschet. Bazele tacticii, Editura Sport-Turism, Bucureşti

6. PREDESCU, T., MOANŢĂ, A., Baschetul în şcoală. Instruire-învăţare, Editura Semne, Bucureşti

7. PREDESCU, T., GRĂDINARU, CS., 2005, Baschet. Tehnică-tactică, Editura Olympia EUV, Timişoara



Conţinutul disciplinei este coroborat aşteptările reprezentanţilor comunităţii, a asociaţiilor profesionale şi angajatorilor (Inspectoratul Şcolar Judeţean, cluburi sportive şcolare, licee şi şcoli generale) respectând cerinţele programei şcolare din învăţământul preuniversitar.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare

10.3. Pondere din nota finală

10.4. Curs Explicarea corectă a conceptelor şi noţiunilor specifice baschetului şi a noţiunilor de regulament

Evaluare scrisă

60%

10.5. Lucrări practice

Execuţia corectă a elementelor şi procedeelor tehnice pentru proba practică


Punerea în practică în timpul jocului a elementelor şi procedeelor tehnice


10.6. Standard minim de performanţă Prezenţa la lucrări practice în proporţie de 50%, predarea referatelor de curs răspunsuri de nota 5 la examenul teoretic

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de lucrări practice 01.10.2019 Cd. asoc. dr. Mădălina Ionela Mărioara RĂDOI Cd. asoc. drd. Zoltan KISS Data avizării în departament Semnătura directorului de departament 03.10.2019 Conf. univ. dr. Lavinia NIŢULESCU

FIŞA DISCIPLINEI






2.1. Denumirea disciplinei Bazele dansului sportiv

2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Ghițescu Roxana Emanuela 2.3. Titularul activităţilor de seminar/laborator/lucrări practice Lect. univ. dr. Ghițescu Roxana Emanuela 2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare C 2.7. Regimul disciplinei D


3.1. Număr de ore pe săptămână



3.4. Total ore din planul de învăţământ

56 din care: 3.5. curs 28 3.6. lucrări practice 28

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 5 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5 Pregătire seminarii / laboratoare / proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 5 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ..................................... 3.7. Total ore de studiu individual 19



4.1. de curriculum Nu este cazul 4.2. de competenţe Nu este cazul


5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu laptop, videoproiector, tablă magnetică 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de sport, sistem audio, alte materiale necesare


Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

CP1-Proiectarea modulară (Educaţie fizică şi sportivă, Sport şi performanţă motrică, Kinetoterapie şi motricitate specială) şi planificarea conţinuturilor de bază ale domeniului cu orientare interdisciplinară

CP4-Descrierea şi demonstrarea sistemelor operaţionale specifice Educaţiei fizice şi sportive, pe grupe de vârstă

Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa

le CT1-Organizarea de activităţi de educaţie fizică şi sportive pentru persoane de diferite vârste şi niveluri

de pregătire în condiţii de asistenţă calificată, cu respectarea normelor de etică şi deontologie profesională

CT2-Îndeplinirea în condiţii de eficienţă şi eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea şi desfăşurarea activităţilor sportive


7.1. Obiectivul general al disciplinei Dobândirea de cunoştinţe teoretice şi practice referitoare la învăţarea şi consolidarea principalelor elemente şi figuri specifice dansului sportiv, precum şi a principalelor noţiuni de regulament

7.2. Obiectivele specifice Capacitatea de a executa şi demonstra coregrafiile specifice,

Aprobat,

DECAN,


individuale şi în pereche Dobândirea cunoştinţelor generale privind tehnica în dansul sportiv Utilizarea corectă a terminologiei de specialitate

8. Conţinuturi


1. Noțiuni generale Curs interactiv 4 ore 2. Informații de bază în dansul sportiv Curs interactiv 4 ore 3. Noțiuni tehnice de bază în dansurile

standard Curs interactiv 4 ore

4. Noțiuni tehnice de bază în dansurile latino americane


5. Pregătirea și antrenamentul în dansul sportiv


6. Competiția de dans sportiv Curs interactiv 4 ore 7. Finalități și valențe formativ-educative ale

dansului în dezvoltarea personalității și a integrării socio-culturale


Bibliografie

1. Băiaşu N. Gh., - Gimnastica, Editura Sport-Turism, Bucureşti, 1984 2. Grosu E. F., - Elemente de tehnică corporală, Editura G.M.I., Cluj –Napoca, 1998 3. Năstase V. D., - Dans sportiv, Metodologia performanței, Editura Paralela 45, Pitești, 2011 4. Hurley A., Irvine B. MBE, - The ballroom tehnique, Dance examinations board, Imperial society of

teacher of dancing, England, 2004 5. Walter L., Technique of latin dancing, Sixth Edition, Chapman Graphics Corporation Limited, Printed

in England, 2003 8.2. Lucrări practice Metode de predare Observaţii

1. Exerciţii pentru dezvoltarea fizică generală ( caracteristici, funcţii şi clasificarea lor)


2. Exerciţii analitice pentru învăţarea unor structuri de bază


3. Elemente gimnice: piruete și întoarceri


4. Formarea capacităţii de demonstrant şi a metodologiei de predare a elementelor de bază din dansurile latino şi dansurile standard


5. Exerciţii specifice în vederea formării şi dezvoltării aptitudinilor psihomotrice ( orientare spaţio – temporală, dezvoltarea ritmului, formarea schemei corporale, formarea stereotipului dinamic a diferitelor elemente tehnice


6. Exerciţii specifice în vederea formării şi dezvoltării aptitudinilor psihomotrice ( orientare spaţio – temporală, dezvoltarea ritmului, formarea schemei corporale, formarea stereotipului dinamic a diferitelor elemente tehnice)


7. Cha-cha-cha. Însușirea anumitor figuri de dans


8. Vals lent. Învățarea pasului de bază Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 9. Jive. Învățarea pasului de bază Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 10. Jive. Însușirea anumitor figuri de

dans Explicație, demonstrație, repetare 2 ore

11. Tango. Învățarea pasului de bază Explicație, demonstrație, repetare 2 ore 12. Alcătuirea unor coregrafii specifice

dansurilor învățate Explicație, demonstrație, repetare 2 ore

13. Dans în pereche: vals lent, tango, cha-cha-cha, jive


14. Evaluarea practică a cunoştinţelor dobândite

2 ore

Bibliografie

1. Băiaşu N.Gh., - Gimnastica, Editura Sport-Turism, Bucureşti, 1984 2. Grosu E. F., - Elemente de tehnică corporală, Editura G.M.I., Cluj –Napoca, 1998 3. Năstase V. D., - Dans sportiv, Metodologia performanței, Editura Paralela 45, Pitești, 2011 4. Hurley A., Irvine B., MBE, - The ballroom tehnique, Dance examinations board, Imperial society of

teacher of dancing, England, 2004 5. Walter L., - Technique of latin dancing, Sixth Edition, Chapman Graphics Corporation Limited,

Printed in England, 2003




10. Evaluare


evaluare


finală

10.4. Curs

Explicarea noțiunilor teoretice referitoare la istoricul, regulamentul, tehnica și selecția în dansul sportiv

Examen scris 60%

Frecvența participării la curs 20%

10.5. Lucrări practice Executarea coregrafiilor specifice dansurilor învățate



Prezenţa la cursuri şi lucrări practice în proporţie de 50%, răspunsuri de nota 5 la examenul teoretic

Data completării Semnătura titularului de curs/lucrări practice

01.10.2019 Lect. univ. dr. Ghițescu Roxana Emanuela Data avizării în departament Semnătura directorului de departament


fiŞa disciplinei aprobat, 1. date despre programstudiul după manual, suport de curs, bibliografie...

Documents