f_fiscalitate_proiect de lectie accizele

7/24/2019 F_fiscalitate_proiect de Lectie Accizele

1/5

PROIECT DIDACTIC

Institu ia de nv mnt :

Profesor:Data:Clasa: a- XI-aDisciplina: Finan e i fiscalitate Unitatea de nv are : Impozitele indirecteec ia : AccizeleTipul lec iei : Lec ie de formare de priceperi i deprinderi Durata de timp: 50 minune

!copul lec iei : formarea de priceperi i deprinderi de utilizare corect i n timpi optimi a formulelor accizelor n exerci ii i probleme;

Competen e specifice :Analizeaz eniturile publice

Competen e derivate:La sf!r itul lec iei eleii or fi capabili :

" analizeze nielul accizelor n perioada #0$#-#0$%; "- i dezolte deprinderi de documentare; " utilizeze corect formulele de calcul ale accizelor n aplica ii corespunztoare; " transpun n practic cuno tin ele teoretice;

!trate"ia didactic:

Resurse procedurale:

&etode i procedee didactice: conersa ia euristic' conersa ia de erificare' turul (aleriei explica ia' expunerea' problematizarea' exerci iul' munca independent;

Forme de or(anizare: actiitate frontal' indiidual' pe (rupeRresurse materiale: calculatorul ' manual' fi e de lucru' fi e de documentare' fi e de ealuare' ima(ini' plan e

#orme de evaluare: de apreciere erbal i scris' prin notare)


2/5

ocul de desf urare : sala de clas

$i%lio"rafie:

$) *anielea +an(an' &i,aela udor'Finan e i fiscalitate, manual pentru clasa a- XII-a' filiera te,nolo(ic' profil sericii' .d)/* ress'#001)#) 2alentina /apot' Florin Lixandru, Finan e, manual pentru clasa a- XII-a' filiera te,nolo(ic' profil economic' .d) 3iculescu' #00#)

4) Ioan "c,eau' Gndirea Critic , Metode active de predare nv are ' ed) *acia .duca ional ' /lu- 3apoca #00%)


3/5

!cenariul desf urrii activit ii didactice

3

rcrt

ETAPELELEC IEI

ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR METODE MIJLOACE

FORMEDE

ORGANIZARE A

ACTIVIT II

EVALUARE

T

IMP

$ Momentulorgan!ator"

rofesorul adreseaz formula de saluteleilor' face prezen a' erific inuta i cur enia clasei' pre(te te

materialul didactic

.leii preiau sarcinilepropuse de profesor)

/onersa ia Frontal $

# Pre"!areateme ao#e"t$elora"t$t%

rofesorul anun titlul lec iei A""!ele i prezint eleilor competen ele urmrite:

" transpun n practic

cuno tin ele teoretice; " analizeze nielul accizelor

n perioada #001-#0$0; "- i dezolte deprinderi de

documentare; " utilizeze corect formulele

de calcul ale accizelor naplica ii corespunztoare;

.leii noteaz n caietedata i t itlul lec iei i ascult cu aten ieexplica iile profesorului

/onersa ia.xplicat6ia

2ideo-proiector

Frontal Aprecierierbale

5

4 A"tual!areaunor"uno tn e ne"e&are'e&(% ur%r

7n ederea actualizrii cuno tin elor necesare desf urrii actiit ii profesorul aplic metoda didacticurul (aleriei:-rofesorul propune eleilor

.leii ascul8 cu atent6ie s6iurmeaz8 indicat6iileprofesorului)

/onersat6ia.xplicat6ia9bsera iaurul (alerie7n8t6area

Fiseostereabla

Frontale (rupe

Aprecierierbale

$5


4/5

a"t$t% desf urarea unui concurs deerificare a cuno tin elor teoretice despre accize;- .leii mpr i i n dou ec,ipe

rspund la ntrebrile pe care leprimesc pe biletele de concurs;- rofesorul ine eiden a rspunsurilor corecte i scrie pe tablscorul;- *up nc,eierea concursuluiprofesorul propune eleilor Actiitatea Deslu irea unei enigme, mpartecelor dou ec,ipe fi e de lucru i le cere s identifice cuinte pe erticali pe orizontal n urma unor explica ii

date)- Fi ele se expun pe tabl transformatntr-o (alerie)

La semnalul profesoruluiec,ipele trec pe r!nd pe lafiecare poster pentru aexamina solu iile propusede cole(i) /omentariile iobsera iile izitatorilorsunt scrise pe posterulanalizat

prindescoperire

% Demon&tra a&au e)e"u a*

mo'el

rofesorul scrie la tabl8 formuleleaccizelor s6i explic8 modul de calcul;

rofesorul mparte eleilor fis6e dedocumentare cu nielul accizelor nperioada #001-#0$0

.leii ascult cu aten ie i scriu n caiete formulele s6i

modul de calcul alaccizelor)

.xplicatia/onersatia

.xercitiul7nt6area prindescoperire

2ideo-proiector

abla

Frontal Aprecierierbale'

scrise

$0

5 Antrenareaele$lor +nreal!areaa"t$t%

rofesorul realizeaz mpreun cueleii aplicat6ii la tabl8

.leii sunt aten i laexplica iile profesorului'urmresc indica iile i rezol8 aplicat6iile n caiete

.xplicat6ia/onersat6ia.xercit6iul9bserareadiriat

Fi e delucruFi e deealuare"c,ema la

FrontalIndiiduale (rupe

Aprecieri2erbaleAuto-ealuare2erificare

$0


5/5

tabl scris Real!area

n'e,en'ent%a lu"r%r-

e)er" ulu'e "%tre(e"are ele$

rofesorul mparte eleilor fis6e delucru cu aplicat6ii pentru a fi rezolateindiidual)

rofesorul suprae(,eaz actiitateaeleilor i modul de lucru)rofesorul cere eleilor s prezintefi ele de lucru realizate de eiinformeaz eleii asupraperforman elor prin criticiconstructie)

Actiitate independent aeleilor prin formarea iconsolidarea deprinderilor

roblemati-zarea.xplica ia

.xercit6iul

Fi e delucruFi e de

ealuare

FrontalIndiidual

Aprecierierbale'scrise)

Auto-ealuarea

1

1 A,re"erea,er(orman e*

lor ele$lor ,re"!%r,r$n'mo'ul 'e"ontnuare aa"t$t% 'e&(% urate+n tm,ul ore

"e fac aprecieri (enerale i indiidualepriind implicarea eleilor n predarea

noilor cuno tin e) "e noteaz eleii care au participat lalec ie)

.leii ascult aprecierilefcute de profesor'

.xplica ia FrontalIndiidual

$

.n"/eereaa"t$t%

"e anun i se explic tema pentru acas"alutul

.leii noteaz tema ncaiete i ascult explica iile profesorului)"alutul

.xplica ia/onersa ia

Frontal $

f_fiscalitate_proiect de lectie accizele

Documents