Proiect de lectie

Proiect de lectieData: Clasa : a-V-a

Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii

Profesor : Stroe Marilena

Obiectul: Biologie-Botanica

Unitatea de nvaare: Regnul Plantae

Subiectul:FERIGACompetene specifice:

S identifice plante i grupe de plante;

S stabileasc relaii ntre factorii de mediu i diversitatea plantelor;S utilizeze metode i mijloace adecvate explorrii/investigrii lumii vegetale;Competene derivate:S recunoasc elementele structurale caracteristice ferigii;

S evidenieze ciclul de viata la feriga ;

Sa recunoasca alte ferigi;

S explice importana plantei n raport cu particularitile alctuirii ei;a. Resurse procedurale:observatia;modelarea ,conversaia euristic;descoperirea;

b. Resurse materiale: manual;, atlasul botanic ,material erborizat ,fisa de autoevaluare,;

c. Forma de activitate: frontal si individual

Metode de evaluare: formativa prin chestionare orala i fie de evaluareLocul desfasurarii: laboratorul de biologie

Bibliografie:

1.Mohan Gheorghe - Biologie. Manual pentru clasa a V a, Editura Teora , Bucuresti 2004;

2.Viorel Lazar, Mariana Nicolae-Lectia forma de baa a organizarii procesului de predare-invatare-evaluare la disciplina biologie, Editura Arves, 2007;

3.Gheorghe Mohan- Atlas de biologie, Editura Corint, 2003;

4.Tudor Virginia si colab. Metodica predarii biologiei la clasele V-VIII, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti 1979.

DESFURAREA LECIEI

ETAPELE

LECTIEIACTIVITATEA PROFESORULUIACTIVITATEA ELEVILOR

Organizarea clasei.-Pregtesc materialul didactic.

-Notez n catalog elevii abseni i verific dac sunt condiii optime pentru desfurarea leciei.i pregtesc crile i caietele.

Verificarea cunotinelor.Prin chestionare orala verific lectia Muschi.

Pun ntrebri de tipul:

-Unde traiesc muschii?

- Dati-mi exemplu de muschi?

- Cum este alcatuit un individ?

-Cum se hranesc?

-Cum se realizeaza inmultirea?

-Care este importana muschilor?Rspund la ntrebri:

-pe diferite substraturi umede sol,scoarta copacilor,stanci

- fierea pamantului,muschiul de pamant.

-din rizoizi ,tulpinita si frunzisoare

-autotrof

-asexuat prin spori si sexuat prin celula ou

- in formarea solului,hrana unor animale,carbune turba

Captarea atentiei .-Prezentarea materialului ierborizat-Urmresc materialul i identifica feriga.

Anuntarea temei si a obiectivelor.-Anun i scriu pe tabl tema leciei i prezint obiectivele pe care elevii trebuie s le cunoasc la terminarea leciei.-Noteaz n caiete titlul leciei i urmresc obiectivele.

Dirijarea invatarii.- Privind imaginile din atlas si manual s descopere care este alctuirea unui ferigi;

-Unde traieste feriga?

-Cum au corpul?

-Cum este radacina ?

- Cum este tulpina?

- Cum sunt frunzele?

Radacina, tulpina si frunzele sunt strabatute de vase conducatoare

Cum se inmultesc ferigile?Ce vedeti pe spatele frunzelor?

Generatia asexuata este reprezentata prin spori.si feriga insasi.

Generatia sexuata protalul este de scurta durata

- Mai cunoasteti si alte tipuri de ferigi?

-Care este importanta ferigilor?

-Completez schema lectiei.- In locurile umede si umbroase, traiesc si astazi gratioasele ferigi.

- au corpul diferentiat in radacina, tulpina si frunze, organe in care apar pentru prima data pe scara filogenetica a plantelor vase conducatoare lemnoase si liberiene.

Nu au flori

Radacinile sunt ca niste firisoare rezistente =adventive

Tulpina subterana rizom cu numerosi solzi de culoare bruna ,de pe care se desprind radacinile

si muguri, din care se dezvolta frunzele.

- Frunzele, asezate in buchet, cafenii si rasucite, cand sunt tinere, cu limb divizat de forma unei pene.

.

- Inmultirea asexuata prin spori si sexuata prin celula ou- Feriga se inmulteste prin spori care se formeza in organe numite sporangi, grupati in sori pe fata ventrala a frunzelor

La maturitate sporangii de deshid si elibereaza sporii care incoltesc pe solul umed si dau nastere unui protal in forma de inima.

Pe protal se formeaza organe cu celule reproducatoare barbatesti si femeiesti.

Prin contopirea lor ia nastere celula-ou, din care apare o noua feriga.

-Coada calului traieste in fanete,terenuri cultivate

Pedicuta in padurile de conifere

Strutisorul pe stanci umede si padure de munte

-unele sunt plante medicinale(fermifug sau la eliminarea surplusului din organism)

-Completeaz schema lectiei.

Obtinerea performantei elevilor.- Distribuie fiecrui elev o fi de autoevaluare.- Rezolvafisa de autoevaluare.

Evaluarea performantei.- Dup terminarea testelor prin conversaie euristic se stabilesc rspunsurile corecte- Urmresc rspunsurile i identific greelile pe care le-au fcut.