7/26/2019 Evaluarea Func_ional_ a Comportamentului

http://slidepdf.com/reader/full/evaluarea-funcional-a-comportamentului 1/4

 Tulburările emoţional-comportamentale lector univ.dr. Ioana Dârjan

Evaluarea funcţională a comportamentului: Partea 1 (Descriere)

Data:

 Numele elevului:…………………………………Clasa:……….…………………………..Managerul de caz:………………………………….

Sursele de informaţie: Observaţie   Interviul elevului:   Interviul profesorului   Scale de evaluare   estare normativ!

Descrierea comportamentului:

Mediul "mediile# $n care comportamentul apare:

%recvenţ!:

Intensitate "Consecinţele problemei comportamentale asupra elevului& colegilor& mediului educaţional#:

Durata:

Descrierea intervenţiilor anterioare:

Impactul educaţional:

7/26/2019 Evaluarea Func_ional_ a Comportamentului

http://slidepdf.com/reader/full/evaluarea-funcional-a-comportamentului 2/4

 Tulburările emoţional-comportamentale lector univ.dr. Ioana Dârjan

Evaluarea funcţională a comportamentului: Partea 2 (Funcţie)

 Nume:………………………….. Data:…………………….

Funcţia comportamentului: Specificaţi funcţiile ipotetice pentru fiecare dintre ariile de mai 'os

Control afectiv / Reactivitate emoţională "identificarea factorilor emoţionali& an(ietate& depresie& furie& concepte de sine slab cristalizate

care 'oac! un rol $n organizarea sau direcţionarea problemei comportamentale#

Distorsiuni cognitive "identificarea g)ndurilor iraţionale& atribuirilor inadecvate& afirmaţiilor negative referitoare la propria persoan!&

interpret!rilor eronate ale evenimentelor care 'oac! un rol $n organizarea sau direcţionarea problemei comportamentale#

ntăriri "identificarea recompenselor *i c)*tigurilor care 'oac! un rol $n organizarea *i direcţionarea problemei comportaentale#

!o"elare " identificarea gradului $n care comportaentul este copiat& de la cine este copiat& de ce este copiat#

Pro#leme familiale " identificarea caracteristicilor familiale care 'oac! un rol $n organizarea *i direcţionarea problemei comportamentale#

7/26/2019 Evaluarea Func_ional_ a Comportamentului

http://slidepdf.com/reader/full/evaluarea-funcional-a-comportamentului 3/4

 Tulburările emoţional-comportamentale lector univ.dr. Ioana Dârjan

Caracteristici fi$iologice / constituţionale (identificarea caracteristicilor fiziologice şi / sau de personalitate: disabilităţi de

dezvoltare, temperament care joacă un rol în organizarea şi direcţionarea problemei comportamentale)

%evoi "e comunicare " identificarea mesa'ului pe care $l transmite comportamentul elevului: ce $ncearc! s! spun! prin intermediul acelui

comportament#

Caracteristici ale curricumului &i ale instrucţiei "identificarea modului $n care tipul de instrucţie& curriculumul sau mediul educaţional

influenţeaz! organizarea *i direcţionarea problemei comportamentale#

7/26/2019 Evaluarea Func_ional_ a Comportamentului

http://slidepdf.com/reader/full/evaluarea-funcional-a-comportamentului 4/4

 Tulburările emoţional-comportamentale lector univ.dr. Ioana Dârjan

Matrice de evaluare funcţională a comportamentului

Comportamentele

o#servate:

Perioa"ă"e

tran$iţie

'ecturare n grup

mare

rup mic *ctivitatein"epen+

"entă

*ctivitate,-rtie +

creion

Caiet "elucru

Citit cuvoce tare

Citit ncet .oc cureguli

!e"ia *ltele

Ie*irea din sarcin!

+!r!sirea locului

,orbitul

 Neascultare

-lte comportamente

egend!:

/ lipsa comportamentului +incidenţ! sc!zut! a comportamentului ++  comportament persistent