evaluare teste proiective i

6
INTERPRETARE TESTUL KOCH I. ASPECT GENERAL AL ARBORELUI 1. Arbor e bin e ce ntrat, echil ibrat , !r! accent"!ri late rale, ar#o nio$ %n &ro &or ii, ' ar #onoto n i ț ș $che #atic ( &entr" &ri#"l arbo re, n" e$te clar 'ac! e$te %nr" n)it $a" "$ca t *r"n)e ca ni te ș ace, +hi#&i $a" $&ini( al 'oilea, re$& ecti-, al treilea, &re)int! r"n )e i r"cte. ș . A$ &e ct $c he #atic, $i#&li$t $&re ab$tract, li &$ it 'e 'e talii( toat e ce le tr ei 'e$ene $"nt a#&la$ate central, oc"&/n' #ai 'e+rab! &artea inerior0central! a &a+inii *trei#ea $"&erioar! e$te neoc"&at!. . To i cei tre i arbori $"nt li &$i i 'e r!'! cini, &ornin' 'irect 'in $o l, car e e$te #a rca t &rint r0o ț ț linie ori )onta l! 'rea& t! $a" " or %nclinat!. ș 2. 3e la &ri#" l &/n ! la "lti#" l 'e$en, $e c on$ta t! o alternare i o e -ol" ie a liniilor, a$tel4 'e la ș ț lin ii &re 'o# ina nt c"r be, $e# i0' e$c hi$ e, &re $!rate c" lin ii $c" rte , a$c " ite , "n+ hi" lare ț *'e$ en"l 1, $e trece la linii &re'o#inant 're&te, -ertic ale i %ntretaia te, &re$! rate c" linii ș 5#oi5 0 cerc" ri i o-ale, $i#b oli)/n' r"n)ele *'e$en"l , &e ntr" ca, %n ina l, liniile 're&te ș $! 'i$& ar! a&ro a&e c" 'e$ !-/r ire *e6c e&t/ n' liniile 're &te ale $ol "l"i i ale tr"nc hi"l" i, ș ș iin' %nloc"ite 'e linii %nchi$e 7 coroan! *&erect %nchi$! i r"cte. ș II. 8 NCA3RAREA SP A IAL 9 Ț 8nca'rarea centra l! a arborel"i %n &a+in! $"+ erea)! ar#onie i echilibr" interior, e6cl")/n' ș -arianta t"lb"r!rilor e#o ionale 'e ti&"l 'e&re$iei $a" + ran'o#aniei, rele-a te &rin arborii a$i#etrici, ț ab$" r' &la$ a i %n &a+in ! $a" c" &ro&or ii abera nte. ț ț Ar bo rele ce nt rat re le-! &r e)en a "n "i e" cri$ tali )a t, #a t"ri) at, li &$ it 'e 'e &e n' en e ț ț e#o ional e $a" no$ta l+ii 'i$" nc ional e, i #at" re i c" caracter blocant, a ! ' e " n tr ec"t 5&er ect i ț ț ș ț ș ire&etabil5. Centrarea rele -! o b"n! ancorare &e a6a ti#&"l"i i o tr!ire a'ec-at! a &re) ent"l"i, %n ș ca re trec "t" l e$te a$i#ilat, iar -iito r"l a te& tat 0 !r! a $e al" nec a %ntr 0o &roi ec ie ant e)i$t! i ș ț ș 'e#obili)atoare, %ntr0"n -iitor il")ori", c" caracter co#&en$atori", &rin care $! $e ne+e e-ent"alele nereali)!ri ale &re)ent"l"i. 8n con$ecin !, realitatea e$te a$i#iliat! i acce&tat!, c" toate reali)!rile i nereali)!rile $ale, ț ș ș !r ! a $e rec "r+ e la o ne+ are a rea lit! ii $a" la o 'i$ociere a! 'e acea $ta. 8n &l"$, cen tra rea #ai ț ț rele- ! c on tient i)are a 'e c!tre $"bie ct a loc"l"i $!" % n l" #e i %n $ocietate, echi'i$ tan ! a ! 'e tot i ș ș ț ț ș 'e to ate, ra&o rt"ri e +ale c" $i ne %n $" i i c" ceila l i, a ! 'e care n" $ i#te c o#&le 6e 'e ineri oritat e ș ș ț ț i 'e care , e-ent "al, $e ' eta ea)!. ș ș A#&la$area central! a arborel"i, 'e ti& 5a6i$ #"n'i5, $"+erea)! a"tono#ie, a$erti-itate, con tient i)area 'e $ine i centra rea &e $ine , !r! a 'eno ta e+oc entri$ # *care ar i &"t"t i rele -at ș ș  &rintr0o coroan! $a" "n arbore e6a+erat 'e #ari. :ai 'enot!, %n &l"$, "n ti& 'e &erce& ie ra ional, ț ț  &ra+#atic i o $"r&rin'ere corect! a realit! ilor %ncon;"r!toare, arborele 'e$enat re$&ect/n' toate ș ț crite riile reali t! ii. ț III . P ART ICULAR IT9 I Ț To ate cele trei ' e$ene $"nt reali)ate 'in linii $i# &le, contin"e, !r! %n +o !ri, !r! ter$!t"ri i ș ș ș !r! re-eniri *a'!"+ !ri "lterioare $a" corect!ri ale 'e$e n"l"i ini ial. Acea$ta 'enot! %ncre' erea %n ț $ine i $i+"ran !, "n e" #at"r , li&$it ' e %n'oiala an+oa$ant! le+at! 'e re)"ltatele e-a l"!rilor care i $e ș ț ac *%n +ene ral, -or bin ', li&$ it 'e inh ibi ii a ! 'e i#a+ inea $o cia l! *&rec e& ia &ro& ri"l "i e" &rin ț ț ț inter# e'i"l c elorla li. A ce$t e te#e ri, le+ ate 'e i#a+inea $ocial! i &erce& ia &ro &riei i 'entit! i 'e ț ș ț ț

Upload: brandon-king

Post on 17-Feb-2018

223 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Evaluare Teste Proiective I

7/23/2019 Evaluare Teste Proiective I

http://slidepdf.com/reader/full/evaluare-teste-proiective-i 1/6

INTERPRETARE TESTUL KOCH

I. ASPECT GENERAL AL ARBORELUI

1. Arbore bine centrat, echilibrat, !r! accent"!ri laterale, ar#onio$ %n &ro&or ii, 'ar #onoton iț ș

$che#atic( &entr" &ri#"l arbore, n" e$te clar 'ac! e$te %nr"n)it $a" "$cat *r"n)e ca ni teș

ace, +hi#&i $a" $&ini( al 'oilea, re$&ecti-, al treilea, &re)int! r"n)e i r"cte.ș. A$&ect $che#atic, $i#&li$t $&re ab$tract, li&$it 'e 'etalii( toate cele trei 'e$ene $"nt

a#&la$ate central, oc"&/n' #ai 'e+rab! &artea inerior0central! a &a+inii *trei#ea $"&erioar!e$te neoc"&at!.

. To i cei trei arbori $"nt li&$i i 'e r!'!cini, &ornin' 'irect 'in $ol, care e$te #arcat &rintr0oț ț

linie ori)ontal! 'rea&t! $a" " or %nclinat!.ș

2. 3e la &ri#"l &/n! la "lti#"l 'e$en, $e con$tat! o alternare i o e-ol" ie a liniilor, a$tel4 'e laș ț

linii &re'o#inant c"rbe, $e#i0'e$chi$e, &re$!rate c" linii $c"rte, a$c" ite, "n+hi"lareț

*'e$en"l 1, $e trece la linii &re'o#inant 're&te, -erticale i %ntretaiate, &re$!rate c" liniiș

5#oi5 0 cerc"ri i o-ale, $i#boli)/n' r"n)ele *'e$en"l , &entr" ca, %n inal, liniile 're&teș

$! 'i$&ar! a&roa&e c" 'e$!-/r ire *e6ce&t/n' liniile 're&te ale $ol"l"i i ale tr"nchi"l"i,ș ș

iin' %nloc"ite 'e linii %nchi$e 7 coroan! *&erect %nchi$! i r"cte.ș

II. 8NCA3RAREA SPA IAL9Ț

8nca'rarea central! a arborel"i %n &a+in! $"+erea)! ar#onie i echilibr" interior, e6cl")/n'ș

-arianta t"lb"r!rilor e#o ionale 'e ti&"l 'e&re$iei $a" +ran'o#aniei, rele-ate &rin arborii a$i#etrici,ț

ab$"r' &la$a i %n &a+in! $a" c" &ro&or ii aberante.ț ț

Arborele centrat rele-! &re)en a "n"i e" cri$tali)at, #at"ri)at, li&$it 'e 'e&en'en eț ț

e#o ionale $a" no$tal+ii 'i$"nc ionale, i#at"re i c" caracter blocant, a ! 'e "n trec"t 5&erect iț ț ș ț ș

ire&etabil5. Centrarea rele-! o b"n! ancorare &e a6a ti#&"l"i i o tr!ire a'ec-at! a &re)ent"l"i, %nș

care trec"t"l e$te a$i#ilat, iar -iitor"l a te&tat 0 !r! a $e al"neca %ntr0o &roiec ie ante)i$t! iș ț ș

'e#obili)atoare, %ntr0"n -iitor il")ori", c" caracter co#&en$atori", &rin care $! $e ne+e e-ent"alelenereali)!ri ale &re)ent"l"i.

8n con$ecin !, realitatea e$te a$i#iliat! i acce&tat!, c" toate reali)!rile i nereali)!rile $ale,ț ș ș

!r! a $e rec"r+e la o ne+are a realit! ii $a" la o 'i$ociere a ! 'e acea$ta. 8n &l"$, centrarea #aiț ț

rele-! con tienti)area 'e c!tre $"biect a loc"l"i $!" %n l"#e i %n $ocietate, echi'i$tan ! a ! 'e tot iș ș ț ț ș

'e toate, ra&ort"ri e+ale c" $ine %n$" i i c" ceilal i, a ! 'e care n" $i#te co#&le6e 'e inerioritateș ș ț ț

i 'e care, e-ent"al, $e 'eta ea)!.ș ș

A#&la$area central! a arborel"i, 'e ti& 5a6i$ #"n'i5, $"+erea)! a"tono#ie, a$erti-itate,con tienti)area 'e $ine i centrarea &e $ine, !r! a 'enota e+ocentri$# *care ar i &"t"t i rele-atș ș

 &rintr0o coroan! $a" "n arbore e6a+erat 'e #ari. :ai 'enot!, %n &l"$, "n ti& 'e &erce& ie ra ional,ț ț

 &ra+#atic i o $"r&rin'ere corect! a realit! ilor %ncon;"r!toare, arborele 'e$enat re$&ect/n' toateș ț

criteriile realit! ii.ț

III. PARTICULARIT9 IȚ

Toate cele trei 'e$ene $"nt reali)ate 'in linii $i#&le, contin"e, !r! %n+o !ri, !r! ter$!t"ri iș ș ș

!r! re-eniri *a'!"+!ri "lterioare $a" corect!ri ale 'e$en"l"i ini ial. Acea$ta 'enot! %ncre'erea %nț

$ine i $i+"ran !, "n e" #at"r, li&$it 'e %n'oiala an+oa$ant! le+at! 'e re)"ltatele e-al"!rilor care i $eș țac *%n +eneral, -orbin', li&$it 'e inhibi ii a ! 'e i#a+inea $ocial! *&rece& ia &ro&ri"l"i e" &rinț ț ț

inter#e'i"l celorlal i. Ace$te te#eri, le+ate 'e i#a+inea $ocial! i &erce& ia &ro&riei i'entit! i 'eț ș ț ț

Page 2: Evaluare Teste Proiective I

7/23/2019 Evaluare Teste Proiective I

http://slidepdf.com/reader/full/evaluare-teste-proiective-i 2/6

c!tre ceilal i, 'e i e6i$t!, $"nt +e$tionate %n li#itele $ano+ene, !r! a $e i tran$or#at %n co#&le6eț ș

$a" r"$tr!ri c" caracter ne-rotic. 8n con$ecin !, ace$te &reoc"&!ri $"nt controlate, cel #ai &o$ibil laț

ni-el con tient, a$tel %nc/t ele n" tran$&ar %n $ocietate, "n'e a"tor"l 'e$en"l"i e$te &erce&"t,ș

 &robabil, ca iin' o &er$oan! echilibrat!, 5$t!&/n! &e $ine5, chiar a"toritar! i 5inci$i-!5 *ș liniile're&te, er#e, a$c" ite, %ntret!iate, +hi#&a$e 0 ca $i#bol al i#&"l$i-it! ii, chiar 'ac! +e$tionat!, i aț ț ș

i#&"l$"rilor a+re$i-e.

Pe 'e alt! &arte, 'e la &ri#"l, &/n! la "lti#"l 'e$en, $e con$tat! o incon$ec-en ! a liniilor iț ș

o alternan ! a liniilor c"rbe c" cele 're&te, a celor 'e$chi$e c" cele %nchi$e, ceea ce $"+erea)! o atareț

incertit"'ine %n ceea ce &ri-e te #o'alit! ile 'e ra&ortare *atit"'inal, -orbin' la #e'i"lș ț

%ncon;"r!tor i %n rela iile c" ceilal i.ș ț ț

8n &l"$ a ! 'e ace$tea, $e #ai re#arc! i $i#&litatea 'e$en"l"i, reali)at 'in &" ine linii iț ș ț ș

ele#ente *nici "n"l 'intre cei trei arbori necon in/n' toate ele#entele 7 li&$e$c ie ra#"rile, ieț

r"n)ele, ie r"ctele, iar r!'!cinile n" $"nt re&re)entate %n nici "n"l 'intre ele. Acea$t! $i#&litate &oate $e#niica4

• re)i$ten a a ! 'e te$tare, a"tor"l 'e$en"l"i e-it/n' a"to0'e)-!l"irea(ț ț

• reticen a a ! 'e $arcin! *care e$te, &o$ibil, $"be-al"at! 7 n" e$te a&reciat! ca iin' rele-ant!,ț ț

ca iin' "n in$tr"#ent 5&"ternic5 $a" 5$erio$5 0 %n con$ecin !, a"tor"l 'e$en"l"i n" 5% i '!ț ș

$ilin a5(ț

• "n $til &er$onal $che#atic, con'en$at, 'e re'are *e6&ri#are a l"cr"rilor, care tin'e $&reab$tracti)are, a$tel %nc/t $"nt re&ro'"$e $a" 5&"nctate5 'oar ele#entele e$en iale, %ntr0"nț

c"#"l #ini# 'e ele#ente nece$are $"r&rin'erii e$en ei *$it"a iilor, conte6telor, eno#enelor ț ț

etc(• econo#icitate i &ra+#ati$# *ob inerea re)"ltat"l"i c" "n #ini# 'e eort, &r"'en ! *ace#ș ț ț

'in no" tri#itere la tea#a 'e a"to0'e)-!l"ire, conor#are a ! 'e nor#e *$arcina e$teț

reali)at! corect, &"nct/n'"0$e a$&ectele con$i'erate nece$are, 'ar !r! inter-en iiț

$"&li#entare.

S"be-al"area i#&ortan ei te$t"l"i e$te o &re#i$! -iabil! &entr" e-al"ator, %n ace$t ca), #aiț

ale$ 'ac! $e ia %n calc"l, ca ite# rele-ant, o " oar! ne+li;en ! *!r! a i haotic $a" 'e)or'onat %nș ț

reali)area 'e$enelor.

Ca te#&era#ent, liniile $"nt reali)ate ener+ic *n" $"nt 5ane#ice5, &rea $"b iri $a"ț

tre#"rate, ceea ce 'enot! -i-acitate, "n &oten ial ener+etic i #obili)ator b"n, c" "n oarecareț ș

intere$ &entr" e6teriori)are 7 &on'erat i contrabalan$at, %n$!, 'e "n -ector total o&"$ 7 &r"'en a iș ț ș

reticen a *e-i'en iat &rin $i#&litatea 'e$en"l"i i li&$a 'etaliilor<.ț ț ș

< Ca a$&ect $e#niicati-, e$te i#&ortant 'e $e#nalat a&t"l c! &rin 5$i#&litate i li&$aș'etaliilor5 n" $e ace reerire la ab$en a incl"'erii %n tablo" a "nor ele#ente alate %n aaraț

con$e#n"l"i *$arcinii or#"late 7 alte ele#ente care n" a" le+!t"ra c" arheti&"l arborel"i. 3ee6e#&l", e6i$t! $"biec i care 'e$enea)! ca$e, nori, a trii *$oare, l"n!, $tele, lori i iarb!, al i arbori,ț ș ș ț

oa#eni, etc. Ace$te ele#ente, %n "nc ie 'e caracteri$ticile lor &artic"lare, &ot 'enota "n ti& 'eț

 &er$onalitate 'e&en'ent!, la #o'"l +eneral, $a", la #o'"l &artic"lar 0 o &er$oan! care re$i#te oac"t! ne-oie 'e $"$ inere, a;"tor, %n ele+ere 'in &artea e-al"ator"l"i. 8n con$ecin !, li&$a ace$tor ț ț ț

5'etalii5 re&re)int! "n 5$i#&to# &o)iti-5. 3etaliile la care $e ace reerire %n ace$t ra&ort -i)ea)!li&$a ra#"rilor *'e$en 1 i , o $lab! $chi are a r"n)elor *'e$en 1 $a" chiar ab$en a lor *'e$en iș ț ț ș

"n a$&ect +lobal $che#atic al 'e$en"l"i, care &rin li&$a "nora 'intre ele#ente i 'in reali)areaș

celorlalte, $"+erea)! c! ar i o$t reali)at %n +rab!, !r! &rea #"lt intere$ &entr" or#a inal!.

Page 3: Evaluare Teste Proiective I

7/23/2019 Evaluare Teste Proiective I

http://slidepdf.com/reader/full/evaluare-teste-proiective-i 3/6

I=. PROPOR II I CARACTERISTICI ALE ELE:ENTELOR Ț Ș

8n toate cele trei 'e$ene $e con$tat! o con$tan ! a ele#entelor $"r&rin$e4 coroan!, tr"nchi,ț

linia $ol"l"i, r"n)e( r!'!cinile li&$e$c c" 'e$!-/r ire, iar r"ctele a&ar %n 'e$en"l inal.ș

Ca 'i#e$ni"ni, arborii *to i trei n" $"nt nici #ici, nici #ari, ciț #e'ii 0 ceea ce in'ic! "n

echilibr" al e"l"i, care $e ra&ortea)! %n #o' corect la l"#e i la "ni-er$ 7 n" e$te nici cel #ai #icș'intre ele#entele ace$tei l"#i *ceea ce ar i 'enotat co#&le6e 'e inerioritate 'e ti& ne-rotic 7 'e&re$ia, an6ietatea $ocial! $a" orice alte #anie$t!ri ina'a&tati-e, nici cel #ai #are *ceea ce ar i'enotat co#&le6e 'e $"&erioritate i +ran'o#anie, tr!irea %ntr0o ante)ie c" rol co#&en$atori",ș

ar"nc/n' in'i-i'"l %n aara c/#&"l"i realit! ii.ț

Cele trei ele#ente care a&ar %n toate 'e$enele $"nt coroana, tr"nchi"l i linia $ol"l"i. Cel #aiș

#"lt intere$ a o$t acor'at, &rin 'e$en, coroanei 7 care e$te reali)at! c" cele #ai #"lte 'etalii. Ca'i#en$i"ni, e$te o coroan! 'e ti& #e'i" *nici &rea #ic!, nici oarte #are, iar ca &ro&or ii, ra&ort"lț

cel #ai b"n 'intre coroan! i tr"nchi e$te ob in"t %n &ri#"l 'e$en( %n cel 'e0al 'oilea i %n al treilea,ș ț ș

ea a&are ca iin' $"b'i#en$ionat! %n ra&ort c" tr"nchi"l, care $"er! #o'iic!ri 'e 'i#en$i"ne4

$"&l", %n &ri#"l 'e$en, +ro$ %n cel 'e0al 'oilea i al treilea *%n ti#& ce %n!l i#ea r!#/ne a&ro6i#ati-ș țne#o'iicat!.

Accent"area &!r ii $"&erioare a 'e$en"l"i *%n $&e !, coroana 'enot! -i-acitate intelect"al!,ț ț

intere$e $&irit"ale, #etai)ice, i'eale 0 c" alte c"-inte4•  &reoc"&area &entr" 'e)-oltarea intelect"al! i $&irit"al! *n" nea&!rat %n $en$ reli+io$(ș

• ne-oia 'e c"noa tere i %n ele+ere a a$&ectelor #ai &" in e-i'ente i #ai $"btile ale ace$teiș ș ț ț ș

l"#i(•  &reoc"&area &entr" %n ele+erea $en$"rilor 7 i, i#&licit, c!"tarea $en$"l"i, $e#niica iilor,ț ș ț

ra#iica iilor i i#&lica iilor $"btile ale eno#enelor, conte6telor, l"#ii(ț ș ț

• e6i$ten a "n"i $et 'e &rinci&ii i -alori 'e or'in etic, e$tetic i #oral.ț ș ș

Ca i#&re$ie +eneral!, e$te 'e re#arcat a&t"l c! arborele e$te ancorat %n $ol *n" 5&l"te te5ș

 &"r i $i#&l" %n aer,ș #arcat &rint0o linie, 'e i %i li&$e$c r!'!cinile. Ancorarea arborel"i 'enot!4ș

• $tabilitate i "nitate(ș

• ra&ortare la realitate * i n" la ante)ie 7 a"tor"l 'e$en"l"i n" e$te 'e$&rin$ 'e conte6t"lș

-ie ii $ale, ci tr!ie te 5aici i ac"#5, '"&! re&rele l"#ii #ateriale i concrete(ț ș ș ș

• a'a&tare a ! 'e nor#ele i cerin ele l"#ii reale.ț ș ț

8n acela i ti#&, #ai e$te 'e re#arcat a&t"l c! trei#ea $"&erioar! a &a+inii e$te %n #are &arteș

neoc"&at!, a"tor"l 'e$en"l"i aco&erin' c" &re&on'eren ! trei#ea inerioar! i &e cea #i;locie aț ș

$&a i"l"i 'e l"cr". Ace$t a$&ect, coroborat c" &ort"l relati- $c"n' *$a" 5%n'e$at5 al arborilor *!r! ați %n$! #ici, &i&ernici i, $"b'e)-olta i &oate $"+era e6i$ten a "nor ob$tacole %n 'e)-oltare,ț ț ț

re$i# ite i tr!ite la ni-elț ș con tient. Tra'"$ș  altel, e$te ca i c/n' 5arborele5, 'in -arii #oti-e, 'e i aș ș

a-"t la 'i$&o)i ie $"icient $&a i" 'e cre tere, tot" i n" $0a 'e)-oltat la &oten ial"l $!" #a6i#(ț ț ș ș ț

arborele n" a cre$c"t at/t 'e 5%nalt5 &e c/t ar i &"t"t.

3ealtel, e$te 'e notat a&t"l c! %n!l i#ea tr"nchi"l"i e$te relati- e+al! *!r! 'ieren eț ț

$e#niicati-e c" cea a coroanei 7 c/n', %n #o' nor#al, ra&ort"l ar treb"i $! ie 'e la 1 * trei#itr"nchi"l, o trei#e coroana. Ace$te &ro&or ii &re$"&"n i "nele i#&lica ii le+ate 'e &erce& ia a$"&raț ș ț ț

i'entit! ii i)ice, cor&orale *-e)i la 5Tr"nchi5.ț

Page 4: Evaluare Teste Proiective I

7/23/2019 Evaluare Teste Proiective I

http://slidepdf.com/reader/full/evaluare-teste-proiective-i 4/6

I=. COROAN9 I RA:URIȘ

Coroana e$te reali)at! $che#etic, ie, $i#etric, 'in ra#"ri c"rbe, *'"&! #o'el"l 5oilor 'ecea&!5, ie, tot $i#etric, 'ar 'in linii 're&te.

>r"n)ele a&ar %n &ri#"l i al 'oilea 'e$en, li&$e$c c" 'e$!-/r ire %n al treilea. 8n &ri#"l 'e$enș ș &ar a i #ai 'e+rab! ni te +hi#&i *iin' reali)ate 'in linii $c"rte, !r! nici "n alt a'ao$ $tili$tic, ceeaș

ce $"+erea)! &re)en a "nor ten'in e a+re$i-e *ten$i"ni, r"$tr!ri, re#" c!ri, re&ro "ri a'"$e $ie i $a"ț ț ș ș ș

altora care tin' $! $e 'e$carce %n aar!. 3e a$e#enea, r"n)ele rare, li&$ite 'e con$i$ten ! i 'e oț ș

or#! bine 'einit! *%n ace$t ca), ni te 5ace5, ri$i&ite &e ra#"ri c" a$&ect ari', #ai &ot in'ica "nș

atare $enti#ent 'e in$ec"ritate a ! 'e a$&ecte #ai #"lt $a" #ai &" in concrete alte l"#iiț ț

%nco;"r!toare. Acea$t! tr!ire atra+e '"&! $ine acti-area &oten ial"l"i i ten'in elor a+re$i-e,ț ș ț

'irec ionate $&re &erec ionarea #ecani$#elor 'e a'a&tare?a&!rare. 8n aceea i #!$"r!, "n arboreț ț ș

5+hi#&o$5, care $"+erea)!, ca i'ee, "n h! i 'e $&ini $a" +hi#&i, #ai &oate rele-a ne-oia a"tor"l"iț ș

'e$en"l"i"i 'e a0 i a$c"n'e a'e-!rata nat"r! %n $&atele "nei a&aren e conor#i$te 7 ceea ce aceș ț

tri#itere la "nele 'intre concl")iile #en ionate %n ca&it"l"l al treilea al ace$tei e-al"!riț

*Partic"larit! i.ț

Coroana i ra#"rile reali)ate 'in linii c"rbe, rot"n'e, on'"late *'e$en 1 i $"+erea)!ș ș

#aleabilitate, l"en ! a +/n'"rilor i e#o iilor, te#&era#ent $ociabil, +entile e 7 o&"$ ra#"rilor ț ș ț ț

$c"rte i 're&te, %ntret!iate *'e$en care $"+ere)! r"$trare, i#&"l$"ri a+re$i-e i atit"'ini contrareș ș

 7 coli)i"nea inten iilor, 'eci)iilor, atit"'inilor, in'eci)ie *&oate $"+era &re)en a "nor -ectori o&" i 7 ț ț ș

conr"ntat c" o an"#it! $it"a ie 'e -ia ! $e#niicati-!, c" "n conte6t 'e o i#&ortan ! ca&ital!,ț ț ț

'e$enator"l are a ! 'e acea$t! tr!iri, ten'in e, inten ii contrare.ț ț ț

=. TRUNCHI

:a$i-itatea tr"nchi"rilor, #ai ale$ in/n' cont c! n" $e corelea)! c" $tat"ra i)ic! *e6i$t!ț

$it"a ii %n care $e &ot corela tr!$!t"rile i)ice ale 'e$enator"l"i c" $tat"ra arborel"i 7 'e e6e#&l", oț

 &er$oan! #a$i-! 'e$enea)! "n arbore #a$i-, &ot $"+era, la el ca i $tat"ra " or $c"n'! a arborel"iș ș

*c"&lat! c" neolo$irea %n 'e$en a trei#ii $"&erioare a &a+inii 'e l"cr" c" &erce&erea #e'i"l"i%ncon;"r!tor ca iin' a&!$!tor, coerciti-, e-ent"al chiar a#enin !tor. 8n con$ecin !, 'e$enator"lț ț

re$i#te o ne-oie &"ternic! 'e 5con$oli'are5, 'e a $e ortiica, 'e a i #ai &"ternic *tot a a c"# "nș

arbore c" tr"nchi"l $"b ire, b!t"t 'e -/nt"ri &"ternice, are ne-oia 'e a $e 'e)-olta %n circ"#erin !,ț ț

 &entr" a n" #ai i a&lecat 'e raale. Tr"nchi"l #a$i-, c"&lat c" ra#"ri $c"rte *'e$en , $"+erea)!tr!irea "nor $enti#ente 'e r"$trare, 'e ne#"l "#ire, a"tor"l re$i# in' &robabil, c! #e'i"lț ț

%nc;"r!tor $a" conte6t"l 'e -ia ! act"al %l %n+r!'e te, ca i c"# &oten ial"l $a" a&tit"'inile,ț ș ș ț

ca&acit! ile $ale ar i a;"$tate, blocate *"n arbore c" "n tr"nchi $oli', n" &oate a-ea 'ec/t o coroan!ța#&l!, e6ce&t/n' -arianta %n care acea$ta ar i 5t"n$!5. Ra&ortat la $tat"ra i)ica a 'e$enator"l"i,i'entiicarea c" "n arbore c" tr"nchi #a$i- &oate $e#niica i "n atare co#&le6 a ! 'e &ro&riaș ț

$tat"r!, &e care e$te &ro$bil $! o con$i'ere oarec"# ira-!, $a", %n orice ca), n" $"icient 'e rob"$t!,$it"a ie %n care co#&e$ea)! &rin 'e$en, reali)/n' o &roiec ie a &ro&ri"l"i i)ic %ntr0o -ariant!ț ț

5%#b"n!t! it!5, 5con$oli'at!5.ț

=I. R939CINI

O#iterea r!'!cinilor $i 'e$enarea "nei linii ori)ontale la ba)!, $"+erea)! acelea i $enti#enteș

'e in$ec"ritate, 'ar i $enti#ente 'e ina&artenen !( ace$tea &ot &ro-eni 'in 'o"! 'irec ii4 aș ț ț

'e$enator"l $i#te c! #e'i"l n" l0a inte+rat *n" l0a incor&orat( b 'e$enator"l %n$" i a re")atșinte+rarea. Senti#entele 'e in$ec"ritate i ina&artenen ! &ot i +enerate, a a c"# $"+erea)! li&$aș ț ș

r!'!cinilor, 'e $en)a ia 'e a n" a a-ea "n loc 'e ori+ine $ec"ri)at $a" $ec"ri)ant *a#ilia, ie ceaț

Page 5: Evaluare Teste Proiective I

7/23/2019 Evaluare Teste Proiective I

http://slidepdf.com/reader/full/evaluare-teste-proiective-i 5/6

ori+inar!,ie cea %nte#eiat! &rin c!$!torie 7 tot a a c"# "n arbore n" $e &oate 5$i# i5 $ec"ri)atș ț

'ec/t 'ac! e$te bine ancorat %n $ol, la el i oa#enii $e $i#t $ec"ri)a i at"nci c/n' 5r!'!cinile5 leș ț

$"nt $oli'e *rela iile 'e a#ilie, 'e c"&l", 'e $er-ici", 'e &rietenie, c" accent &e &ri#ele 'o"!ț

cate+orii. S"biec ii care o#it r!'!cinile %n 'e$en tr!ie$c, %n #"lte ca)"ri, $enti#ente 'e $in+"r!tateț

*'e "n el $a" alt"l, 'ar, %n $&e !, $i#t c!, $"b 'ierite a$&ecte, n" $"nt %n ele i 'e &er$oaneleț ț ș

rele-ante 'in -ia a lor. Sen)a ia 'e a n" i %n ele$ 'e c!tre ceilal i $"bi#&lic! c"#-a, i'eea 'e a iț ț ț ț

'ierit 'e ceilal i, ceea ce, in'irect con'"ce la o an"#it! or#! 'e e6cl")i"ne. 8n con$ecin !, a"tor"lț ț"n"i a$tel 'e 'e$en, &oate e6&eri#enta, la ni-el e#o ional, $enti#ente 'e ina'ec-are $a"ț

neinte+rare, ca i c"# n" ar a&ar ine intr" tot"l conte6t"l"i re$&ecti- *a#ilie, rela ie 'e c"&l" etc,ș ț ț

ca i c/n' n" ar ace &arte c" a'e-!rat 'in el *'in conte6t, ca i c/n' ar i "n 5'e)r!'!cinat5, "nș ș

-enetic *&er$oan! -enit! "n'e-a 'in alte loc"ri i con$i'erat! $tr!in! %n loc"l "n'e $0a $tabilit, "nș

o"t$i'er. Toate ace$te tr!iri $"nt +eneratoare 'e in$ec"ritate, 'e tea#a &ier'erii 0 $tat"t"l"i 'ob/n'it,i a a &recar *tot a a c"#, "n arbore care n" $0a %nr!'!cinat %ntr0"n $ol &"ternic, ci %ntr0"n"l in$tabil,ș ș ș

ni$i&o$, &oate i oric/n' $co$ 'e acolo i $tr!#"tat.ș

:ai e6i$t!, 'e$i+"r, i -arianta ne+!rii &ro&riilor r!'!cini, 'orin a &ro&rie a 'e$enator"l"i 'eș ț

a0 i rene+a ori+inile, ne-oia "nei libert! i care $! $e 'e$! oare %ntre +rani e c/t #ai lar+i 7 acea$taș ț ș ț

iin', 'e$i+"r, o c!"tare care $e %n$crie %ntre "n &"nct trec"t la care n" -rea $! $e %ntoarc! i "n &"nctș-iitor, %nc! neclar 'einit. i acea$t! -ariant! e$te +eneratoare 'e an6ietate i in$ec"ritate.Ș ș

=II. >RUCTE

Pre)en a r"ctelor 'enot! ne-oia 'e a re" i, 'e concreti)are a eort"rilor, 'e re)"ltateț ș

 &al&abile, orientarea $&re $co&"ri bine 'einite, ne-oia 'e a i "til, 'e a conta, 'e a 'a #ai 'e&arte,'e a 5l!$a #ai 'e&arte5 l"cr"ri care $! conte)e *iar le+at 'e te#a #o tenirii, ne-oia 'e 5#o tenitori5ș ș

co&ii.

=III. CONCLU@II4

Se ob$er-!, 'in ele#entele rec"rente, "r#!toarele4

1. a#bi-alen a "n"i ti& 'e &er$onalitate a#bi-ert *e6tra-ertit 0 intro-ertit, &o$e'/n' ele#enteț

'in a#bele ti&olo+ii4 intere$ &entr" l"#ea e6terioar!, $"b toate coor'onatele ei, 'ar i $&iritș

intro$&ecti-( a&tit"'ini $ociale, non0inhibi ie %n rela iile c" ceilal i, a$erti-itate, "n $&irit " or ț ț ț ș

a+re$i- *n" %n $en$"l 'e -iolent, 'ar i o ne-oie 'e &reca" ie, a"to0'e)-!l"ire &on'erat!, oș ț

oarecare reticen !(ț

. &reoc"&are &entr" &o)i ia, loc"l, rol"l $!" 7 %n a#ilie, $ocietate, l"#e(ț

. &reoc"&are a ! 'e e-ol" ia i 'e)-oltarea &er$onal!, %n$o it! 'e "nele '"bii, nel!#"riri,ț ț ș țoarte &o$ibil r"$tr!ri 7 +enerate 'e %n'oiala 'e a n" i e-ol"at %n 'irec ia cea #ai &otri-it!,ț

tea#a 'e a n"0 i i %#&linit &oten ial"l #a6i#(ș ț

2. te#&era#ent, cel #ai &robabil $an+-inic *i#&"l$i-, oarte &" in &robabil coleric,ț

5%#br!cat5, rainat &rintr0o atit"'ine $ocial! caracteri)at! &rin co#&orta#ent &olitico$,#anierat, +alant, 'i&lo#at( %n #o' cert, i#a+inea $ocial!, &erce& ia $ocial! i 5b"naț ș

i#&re$ie5 contea)!( toat! acea$t! i#a+ine e$te, cel #ai &robabil "n &ro'"$ con tient $a"ș

$e#icon tient, el iin' i#&ortant &entr" 'e$enator, 'in &"nct 'e -e'ere al inte+r!rii, atin+eriiș

$tat"t"l"i 'orit(. $enti#ente 'e in$ec"ritate, le+ate 'e $tat"t"l %n a#ilie, $er-ici", $ocietate, 'e a#&la$are a

 &ro&riei &er$oane &e 5harta l"#ii5(

. &reoc"&area &entr" e-ol" ie i $tat"t e$te &robabil $"r$a "nei $"&racon tienti)!ri aț ș ș$co&"rilor, a$&ira iilor, a 5'e-ierilor5 'e &e tra$e" $a" a nea;"n$"rilor ace$t"i &arc"r$,ț

re$i# ite ca ob$tacole, iar ob$tacolele $a" %nt/r)ierile atin+erii $co&"l"i $"nt %#&o-!r!toareț

Page 6: Evaluare Teste Proiective I

7/23/2019 Evaluare Teste Proiective I

http://slidepdf.com/reader/full/evaluare-teste-proiective-i 6/6

*n" co&le itorare, 'ar +eneratoare 'e ne#"l "#ire, $a" "n aorecare $enti#ent 'eș ț

ne%#&linire(. con$ec"ti- ace$tei ti&olo+ii a#bi-erte, a l"at na tere, %n #o' ire$c, o l"&t! a ten'in elor ș ț

contrare i, a'iacent lor, o an"#e $tare 'e con")ie, #ai #"lt $a" #ai &" in re$i# it!, le+at!ș ț ț

'e atit"'inile i #o'"l 'e ra&ortare a ! 'e oa#eni i $it"a ii *'e "n'e a&ar ten'in eleș ț ș ț ț

contrare, ale celor 'o"! ti&olo+ii contrare, o atare incertit"'ine, in'eci)ie, o$cilare(

D. &reoc"&are &entr" i'entitatea intelect"al!, $&irit"al!, care e$te i#&ortant! &entr" 'e$enator iș-alori)at! 'e c!tre ace$ta, #ai #"lt 'ec/t alte a$&ecte alte 'e-enirii $ale(

. &o$ibil "n " or narci$i$#, ca o $"&raco#&en$are a $enti#entelor 'e o&re$i"ne(ș

1F. e" #at"r, con$oli'at, $tabil, "nc ion/n' '"&! &rinci&i"l realit! ii, bine ancorat %n realitateaț ț

in'i-i'"al! i $ocial!(ș

11. re)i$ten ! b"na la r"$trare, !r! ele#ente care $! in'ice 'e)echilibre ale e"l"i *t"lb"r!ri 'eț

echilibr" interior.