1

Proiectul E-SUNET este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene în cadrul Programului Învățare pe

tot parcursul vieții, gestionat de Agenția Executivă de Educație, Audiovizual și Cultură. Această

publicație reflectă numai punctul de vedere al autorilor, iar Comisia nu poate fi considerată

responsabilă pentru orice utilizare a informațiilor conținute în acest material.

BULETIN INFORMATIV 1,

MAI 2014

E-SUNET

Rețea durabilă pentru familiile persoanelor cu

dizabilități prin e-learning

540073-LLP-1-2013-1-CY-GRUNDTVIG-GMP

În multe ocazii, în toată Europa, persoanele cu dizabilități nu primesc îngrijire instituțio-nală, dar ele sunt tratate în mod informal în casele lor de către un membru al familiei

(pot fi părinții, copii sau alte rude). Cu toate acestea, acești membrii de familie nu au beneficiat de o instruire corespunzătoare, referitoare la modul în care pot trata o per-

soană cu dizabilități, și de multe ori, ei nu știu ce să facă și doresc să găsească sfaturi din materiale de instruire sau de

la alte persoane care se află ca și ei în aceeași situație. Acelașii lucru este valabil uneori, chiar pentru persoanele

cu dizabilități, care nu pot ghida în mod corect persoana care se ocupă de ei. Proiectul e-SUNET, luând în considera-

re toate aceste aspecte, își propune să dezvolte o rețea și materiale de sprijin, în scopul de a sprijini familiile persoa-

nelor cu dizabilități, prin organizarea de cursuri de învățământ la distanță, dar și prin intermediul unei platforme de comunicare.

Principalele activităti ale proiectului sunt următoarele:

Cercetări asupra materialelor de invățare care există deja pentru învățarea familiei Dezvoltarea de cursuri de e-learning pentru învățarea familiei în contextul

dizabilității. Aceste cursuri vor fi disponibile în toate limbile partenerilor

constorțiumului și va include cursuri speciale pentru diferite tipuri de dizabilități (dizabilități de mișcare, dizabilități vizuale, dizabilități de auz, etc). Cursurile vor fi

create la un nivel necesar pentru membrii familiei care nu sunt experți în medicină și vor fi bogate în conținut vizual – multimedia (video etc.), pentru a le face mult

mai attractive și de ajutor. Cursurile vor fi de asemenea utilizate și pentru instruirea persoanelor cu

dizabilități, pentru a putea să se uite mai bine la ele sau pentru a da instrucțiuni mai bune oamenilor care au grijă de ei.

Dezvoltarea de rețele între instituțiile competente din fiecare țară pentru susținerea familiilor cu persoane cu dizabilități.

Impactul avut în vedere este creșterea semnificativă a sprijinului disponibil pentru

familiile persoanelor cu dizabilități și, în cele din urmă, îmbunătățirea îngrijirii pe care o primesc.

Scurtă introducere în proiectul E-SUNET

2

RTD TALOS este o companie privată de cercetare și dezvoltare privată din

Cipru, specializată în consultanță în jurul zonelor de inovare, cercetare și

dezvoltare, dar și în managementul proiectelor europene. TALOS are o

experiență deosebită în diseminarea și exploatarea rezultatelor proiectului.

Action Synergy S.A. este o organizație specializată în TIC, cercetare-

dezvoltare, instruire și cunoștințe bazate pe aplicații, ce se implică activ în

dezvoltarea de tehnologii educaționale, metodologii de formare și dezvol-

tarea de cursuri de formare e-learning.

Muscular Dystrophy Association din Cipru a fost fondată în 1986, cu scopul

de a reasigura și furniza sprijin medical și emoțional membrilor săi și de a

promova măsuri pentru un sprijin activ din partea Guvernului cipriot și o so-

cietate pentru persoanele cu boli neuromusculare.

FormAzione Co&So este din Florența, iar misiunea ei este de îndrumare a

persoanelor cu dizabilități în perioada de introducere în locul lor de muncă,

sprijinirea lor în societate în acord cu Provincia Florența. Totodată, sunt o

agenție de formare acreditată de Regiunea Toscana și au o experiență înde-

lungată în domeniul programelor europene, în special în cadrul LLP Educație,

Cultură și DAPHNE.

Asociatia “Fundatia H” - Association “H-Foundation” este o organizație non-

guvernamentală, non-profit și apolitică a cărei misiune este de a asigura

șanse egale de educație și sprijin pentru persoanele defavorizate, indifferent

de forma lor de dizabilitate (fizic, etnic, social sau geografic).

INVESLAN este o companie privată de cercetare, specializată în domeniul

formării, ocupării forței de muncă și managementului. Principalele domenii

de lucru sunt: instruire; formare profesională și educarea adulților; problem-

atica de gen; angajarea; cunoștințe managerial; colective dezavantajate;

evaluare.

ZGURA–M este o companie de consultanță, având activități îndreptate doar

spre persoanele cu dizabilități și persoane în vârstă (+55). Sunt activi în for-

marea profesioniștilor care lucrează cu persoane cu dizabilități, pentru a în-

curaja modul de viață independent a acestora, dar și în mentoratul și consil-

ierea persoanelor cu dizabilități.

JAW este o organizație de servicii sociale, ce are scopul de a crea perspec-

tive în viață, de a oferii asistență adaptată și de risca în domeniul îngrijirii,

autodeterminării și incluziunii persoanelor cu dizabilități, instruirea tinerilor

adulți, angajarea, intervenția timpurie și intervenția în situații de criză.

INS HEA este Institutul Superior Național de Formare și Cercetare pentru

Educație și de predare adaptată pentru persoanele tinere cu dizabilități, iar

activitatea sa principală este educația și formarea profesională a persoanelor

cu nevoi educaționale speciale. INS HEA execută, de asemenea, cercetări, real-

izează programe de master și de formare, destinate persoanelor care lucrează în

domeniul educațional.

Scurtă introducere asupra partenerilor proiectului

www.talos-rtd.com

www.inveslan.com

www.fundatiah.ro

www.formazionenet.eu

www.mdacyprus.org

www.action.gr

www.zgura-m.eu

www.jaw.or.at

www.inshea.fr

3

Prima întâlnire a proiectului E-SUNET a fost organizată în Atena, Grecia, între 27 și

28 ianuarie 2014. În această întâlnire, partenerii proiectului au avut șansa de a se întâlni pentru prima oară și au organizat toate activitățile proiectului, centrându-se

în special pe activitățile referitoare la cercetarea identificării situației existente și a nevoilor grupului țintă.

Partnerii au susținut scurte prezentări descriind situația prezentă în țările lor și identificând valuarea adăugată pe care proiectul E-SUNET o va avea în relație cu

oportunitățile de formare existente oferite. Partenerii au concluzionat că este nece-sar să se diferențieze între materialul care este relevant pentru îngrijirea adulților

cu dizabilități și cel care este relevant pentru îngrijirea copiilor cu dizabilități. De asemenea, competențele TIC ale instruiților ar trebui să fie luate în considerare

atunci când se va realiza platforma și conținutul e-learning. Partnerii au fost de acord ca următoarea fază a dezvoltării, reprezentată de re-

alizarea raporturilor naționale, să fie împărțită în două faze distincte. În prima fa-ză, se va organiza o cercetare de birou centrată pe problema ofertei de formare

disponibilă, nevoile

de instruire și cele mai bune practici re-

feritoare la formarea celor patru dimensi-

u n i d i f e r i t e (autonomie individu-

a l ă , a u t o -responsabilizare psi-

hologică și realizare de sine). Cea de-a

doua fază include o cercetare de teren,

iar interviurile vor fi efectuate cu per-

s o a n e l e c u

dizabilități, membri ai familiilor lor și

experți.

Prima întâlnire transnațională — Atena, Grecia, 27-28 Ianuarie 2014

Toate informațiile importante despre proiectul E-SUNET, dar și de-

spre domeniul de instruire al persoanelor cu dizabilități și a mem-

brilor familiilor lor, pot fi găsite pe pagina de web a proiectului:

www.esunet.eu. Pagina de web va fi disponibilă în 8 limbi euro-

pene: engleza, greacă, italiană, română, spaniolă, bulgară, ger-

mană și franceză. Toate rezultatele importante ale proiectului vor

fi disponibile datorită paginii web, care va include și un link către

platforma de e-learning.

E-SUNET este prezent și pe Facebook cu ultimele noutăți despre

proiect: https://www.facebook.com/action.gr

E-SUNET

website &

pagina de

Facebook

4

O măsură a succesului unei societăți este cea prin care cei ce necesită îngrijire din

cauza unei dizabilități sau a vârstei înaintate primesc îngrijirea de care au nevoie

într-un mod demn. Furnizarea unei îngrijiri adecvate este printre principalele pre-

ocupări ale persoanelor cu dizabilități și ale familiilor lor. Acest factor poate de-

termina nivelul de autonomie și de incluziune socială pe care o pot realiza. În pre-

sent, în Cirpu, familiile sunt susținători majori ai incluziunii și responsabilizării

copiilor și adulților cu dizabilități, din cauza absenței oricărui sistem centralizat care

să ofere servicii de îngrijire a persoanelor cu dazabilități.

Nu există date oficiale referitoare la numărul exact al persoanelor cu dizabilități în

Cipru, oricum, în timpul cercetării realizate de Sănătatea Europeană în 2008,

117.332 persoane cu vârsta de peste 15 ani (aprox. 18% din populație), au de-

clarat că se confruntă cu probleme grave de sănătate care le cauzează o

funcționare limitată.

Responsabilitatea pentru finanțarea furnizării de îngrijire a persoanelor cu

dizabiități din Cipru, se află la Departamentul pentru Incluziune Socială a per-

soanelor cu dizabilități. Îngrijirea acoperă o gamă largă de servicii, incluzând ser-

vicii instituționale și de îngrijire la domiciliu.

Printre principalele dezavantaje ale sistemului actual de furnizare a serviciilor

de îngrijire pentru persoanele cu diszabilități, este lipsa de cursuri de formare, ma-

teriale și platforme online pentru membrii de familie ai îngrijitorilor, care să-i famil-

iarizeze cu nevoile și scopul ocupaței pe care o au. Guvernul nu angajează și nici

nu oferă instruire îngrijitorilor (fie ei părinți sau profesioniști), astfel că responsa-

bilitatea instruirii acestora revine persoanelor cu dizabilități. Instruirea corespunză-

toare a îngrijitorilor este o necesitate. În afară de aspectele practice ale îngrijirii

persoanelor cu dizabilități, este esențial pentru managementul stressului, care

apare frecvent în această meserie. În prezent, în afară de instrucțiunile inițiale

oferite de fizioterapeuți în ultima perioadă de tratament, nu există alte module de

instruire sau material care să ofere informațiile necesare pentru părțile interesate.

Este un fenomen comun ca membrii familiilor sau îngrijitorii să își caute singuri

informații sau să se antreneze prin metoda practică.

Există o lipsă evidentă de formare profesională și continuă pentru îngrijitori

privitoare la competențele de bază de mișcare și de manipulare, facilitarea

activităților de zi cu zi și sarcini simple de îngrijire medical, care ar reduce povara

îngrijirii și a îmbunătăți calitatea vieții atât a pacienților cât și a îngrijitorilor.

RTD TALOS Ltd și Muscular Dystrophy Association of Cyprus participă în cadrul

proiectului din partea Ciprului. Pentru mai multe informații referitoare la

activitățile proiectului vă rugăm să contactați:

RTD Talos Ltd.: Dl. Stelios Stylianou, ss@talos-rtd.com, Tel.: 22-454333

MDA Cyprus: Dra. Maria Kyriakou, mda@cing.ac.cy, Tel.: 22-392610

Raport național / cercetare de birou - Cipru

5

În Austria există un sistem complex care acordă sprijin persoanelor cu dizabilități

de la copilăria timpurie și până la bătrânețe, precum și familiilor acestora.

Există oferte care sunt finanțate de către autoritățile publice, dar aceasta are o

puternică componentă federală (responsabilitatea provinciilor). Există strategii

detaliate elaborate de către ministerele relevante (Ministerul Muncii, Ministerul

Social și al Sănătății, Ministerul Educației). Planul Național de Acțiune pentru

Persoanele cu Dizabilități (PNA) aduce aceste planuri și strategii împreună și

formulează scopuri și unități de măsură pentru politica din domeniul dizabilităților.

Ofertele includ sprijin financiar și subvenții doar ca sprijin personal și training

pentru părinți. Intervenția Timpurie pentru Copii și Serviciul de Sprijin pentru

Familii este finanțat de autoritățile din Steiermark, una dintre provinciile Austriei.

Avem de-a face cu o creștere a conștientizării importanței angajării și sprijinului

familiilor în scopul creșterii calității și întâmpinării nevoilor familiilor persoanelor cu

dizabilități.

Au fost formate grupuri de auto-ajutor, iar organizațiile non-profit activează în

domeniul persoanelor cu dizabilități, ele fiind înființate în cele mai multe dintre

cauze de către rudele acestora. Ele reprezintă un concern al familiilor și oferă

părinților întâlniri, traininguri pe tipul de dizabilitate, training asupra efectelor

dizabilității, traininguri față-către-față și traininguri pentru accesarea serviciilor de

suport.

Unii dintre furnizorii de servicii sociale lucrează foarte intensiv pe topicuri precum

auto-determinarea și monitorizarea centrată pe persoane. Persoanele cu dizabilități

ar trebui să fie capabile să ducă o viață independentă și să participe la aceea a

societății.

Cu toate acestea nu există programe de e-learning binecunoscute adresate

familiilor sau persoanelor cu dizabilități.

Locația geografică a Austriei implică distanțe mici. De cele mai multe ori orașele din

provincii și districte sunt ușor accesibile pentru familiile persoanelor cu dizabilități,

aproximativ o oră, acest lucru fiind unul dintre motivele pentru care crearea și

folosirea unor noi instrumente media nu a fost necesară până acum.

Jugend am Werk Steiermark GmbH participă în cadrul proiectului din partea

Austriei, pentru mai multe informații vă rugăm să contactați:

Raport național / cercetare de birou - Austria

6

În Italia, Ministerul Muncii și Cazurilor Sociale este cea mai importantă instituție pub-lică care se ocupă cu serviciile speciale pentru persoanele cu dizabilități, dar nu sin-

gura. Legea 328/2000 specifică rolul fiecărei instituții publice (stat, regiune, provincie, municipalitate și instituții publice de asistență sau caritabile) în ceea ce privește ser-

viciile sociale dintr-o anumită zonă geografică. Fondul Național pentru Politici Sociale este principala sursă de finanțare din acest domeniu.

Familiile persoanelor cu dizabilități au drept principal sprijin instituțiile publice, “Distretto socio sanitario di base” (Serviciile Sociale și de Îngrijire Districtuale de

Bază), prezente în fiecare regiune, dar ele pot beneficia de asemenea de serviciile asociațiilor private, cooperativelor și asociațiilor de voluntari. De fapt, conform Legii

104/1992, părinții persoanelor cu dizabilități aflante în cadrul vârstei de lucru sau în afara acesteia pot beneficia de servicii de asistență socială în toate domeniile: de la di-

agnoză medicală la ajutor psihologic și informațiile necesare familiei pentru a deveni mai conștientă asupra handicapului și posibilităților pe care le are pentru a îmbunătăți

viața persoanelor cu dizabilități.

Există diferite tipuri de servicii de suport public oferite familiilor, în Toscana de exem-

plu există Centrul Didactic condus de Primăria Florența: CRED Ausilioteca di Firenze, care oferă o serie de întâlniri cu părinții copiilor cu dizabilități pentru a discuta în spe-

cial despre provocările vieții de zi cu zi în asistarea copiilor lor cu dizabilități și despre problematica autonomiei.

Dar, cu toate că familiile persoanelor cu dizabilități beneficiază de o gamă largă de ser-

vicii, nu există un sistem instituțional sau național care să ofere pregătire pen-tru familiile persoanelor cu dizabilități, cu excepții sporadice în toată țara și

foarte puține cazuri de instruire online.

De fapt, în Italia trainingurile sunt oferite în principal de către sectorul privat, în

special de către asociații, cooperative sociale, asociații de volutari și în cadrul unor proiecte europene, topicul principal reprezentându-l autonomia și traiul independent al

persoanelor cu dizabilități, cum să gestioneze problematica după-noi (ce se întâmplă cu persoanele cu dizabilități după ce părinții lor mor) și cum să își gestioneze emoțiile.

Prezentăm mai jos câteva exemple:

Școli de vară pentru părinții persoanelor cu sindrom Down (Asociația AIPD)

Cursuri despre sexualitate destinate persoanelor cu dizabilități intelectuale și

drepturile acestora conform Convenție NU (ANFFAS ONLUS)

Pregătirea părinților în atingerea bunăstării și managementul stresului (Gli Argonauti

and EducAttivaMente)

Pregătirea părinților în vederea dobândirii unui suport psihologic și transferarea către aceștia a abilităților care să îi ajute să gestioneze mai bine relațiile educaționale cu

copiii lor (Centro Socio-educativo Francesca)

Cu toate acestea nu există traininguri propriu-zise (față-în-față sau online) disponibile

în problematica auto-determinării. Acesta este motivul pentru care Proiectul e-SuNet este esențial în Italia.

FormAzione Co&So Network participă în cadrul proiectului din partea Italiei. Pentru mai multe informații referi-

toare la activitățile proiectului vă rugăm să contactați:

Patrizia Giorio, giorio@formazionenet.eu, Tel.: +39 055 4222167

Raport național / cercetare de birou - Italia

7

Pe baza cercetărilor și interviurilor organizate cu beneficiarii proiectului, echipa ZGURA

-M a concluzionat următoarele probleme principale și subiecte cu care s-au con-

fruntat și necesită materiale de instruire și suport:

Lipsă de viață personală (în special pentru mame) Îngrijorarea cu privire la viitorul copiilor lor cu dizabilități

Preocupări față de propirul comportament Tensiune și anxietate

Însingurare, griji și închistare referitoare la boala copiilor lor Frica de a vorbi de dizabilitatea copilului

Conflicte frecvente în familie Nevoia de sprijin și lipsa de informații actualizate despre evidențierea cauzelor prosi-

bile ale invalidității Atitudinea societății față de persoanele cu dizabilități, incluzând atitudinea altor copii

în clasă și a alor părinți care nu au copii cu dizabilități.

Lipsa de noi medii și cursuri structurate online pentru partenerii persoanelor cu dizabilități este evidențiată și foarte bine justificată de necesitatea proiectului e-Sunet.

Până în prezent, echipa ZGURA-M nu a găsit cursuri de e-learning disponibile pentru

familiile persoanelor cu dizabilități.

În ultimii 4 ani au fost câteva inițiative care au oferit instruire sau sprijin familiilor cu

copii cu dizabilități, precum:

a. Programul de intervenție timpurie de “Karin Dom” care oferă o mare opor-

tunitate pentru procesul de rezolvare a problemelor care implică părinții. Această echipă mobilă de specialiști include lucrători sociali, psihoterapeuți, pedagogi spe-

ciali și logopezi. Consultanții sugerează idei pentru activități, care sunt adaptate ținând cont de vârsta și stadiul de dezvoltare a copilului, pe care părinții le pot

folosi foarte ușor în viața de zi cu zi, în timpul mesei, al dormitului, al timpului de joacă și atunci când copilul interacționează cu frații lui.

b. "Laborator pentru părinți" își propune să sprijine și să asiste părinții copiilor cu

nevoi educaționale speciale din Municipiul Gabrovo căutând modalități și idei

pentru un sprijin adecvat pentru copii lor. Scopul este de a oferi sfaturi practice ca suport pentru părinții copiilor cu dizabilități, atât ca parte a educației lor cât și ca

integrare socială. Nu există niciun curriculum structurat pentru a oferi astfel de servicii și aceasta depinde de munca lucrătorilor sociali și a psihologilor implicați.

c. Ateliere terapeutice pentru copii și părinți ce constau în consilierea psi-hologică a familie oferită de un psiholog și un logoped și are drept scop stabilirea funcționării marital a participanților la proiect și stabilirea intereselor copiilor să fie

inclusă în ateliere tematice: "Terapia prin artă" , “Terapie ocupațională" , “Atelier de joacă”

Ca o concluzie, am identificat lipsa de materiale de instruire durabile sau planuri indi-viduale; lipsa disponibilității de material suficiente în mediul online dar și lipsa de sus-

tenabilitate dicolo de durata de viață a unui proiect.

ZGURA-M Ltd., Bulgaria, 4023 Plovdiv, JK. Trakya, 31, “Osvobozhdenie” avenue,

Karina House, fl. 1, tel./fax: +359 32 62 88 90, email: zguraprojects@gmail.com

www.zgura-m.eu

Raport național / cercetare de birou - Bulgaria

8

Privind la programele care promovează auto-determinarea în Franța, rezultă că există o mulți-me de căi ce pot fi folosite pentru a obține informații despre dizabilități, cum ar fi: Internetul, sur-sele universitare, rețele asociative, discuțiile între membrii de familie și între colegi, sursele do-cumentare etc. Cu toate acestea materialele de e-learning sunt sărăcăcioase și este greu de găsit informație substanțială referitoare la programele care promovează autodeterminarea pen-tru rudele și familiile persoanelor cu dizabilități. Programul francez se concentrează asupra persoanelor cu dizabilități franceze și a celor care au grijă de aceștia prin promovarea auto-determinării, auto-reprezentării și îndrumării pentru persoane cu dizabilități intelectuale, și instruirea ărinților și rudelor acestora. Persoanele cu dizabilități pot accesa acest acest program ori de câte ori au nevoie să primească sfaturi sau soluții la dificultățile specifice cu care se confruntă. Scopul principal este acela de a le ajuta pe persoanele cu dizabilități intelectuale precum și pe rudele acestora de a dezvolta tot mai multe abilități sociale prin furnizarea de ghiduri adaptate. Aceste ghiduri nu se referă numai la problematicile dizabilității ci și la viața de zi cu zi și tehnici pentru ei înșiși, ci și pentru membrii familiei. Ei pot avea de exemplu acces la ghiduri care ex-plică concret cum să te descurci într-o bancă sau cum să votezi. Toate aceste resurse contri-buie la facilitarea accesului la societate pentru persoanele cu dizabilități. Accesul la resursele de Internet este nelimitat, nefiind necesară nici o calificare. Astfel, orice persoană care posedă cunpștințe de bază poate accesa blog-ul îmbogățindu-și astfel cunoștiințele. Înțelegerea este facilitată de folosirea unui număr mare de imagini sau pictogra-me care au scopul de a face conținutul accesibil chiar unor persoane care nu sunt atât de fami-liarizate cu cititul. Cu toate acestea acest blog specializat pentru persoanele cu dizabilități intelectuale nu își pro-pune să asigure un progres "real", el fiind alcătuit numai din resurse la care ai acces gratuit ori de câte ori ai nevoie. Cursurile de pregătire constituie un alt tip de resurse folositoare în ceea ce privește promova-rea auto-determinării în comportamentul educativ al rudelor și familiilor. Asociația Franceză pentru Persoanele cu Sindrom Down a dezvoltat trei programe care se adresează profesioniștilor, persoanelor cu dizabilități sau familiilor acestora, în scopul transmiterii concep-telor de bază ale auto-determinării. Aceste cursuri de pregătire permit participanților să devină conștienți că ei au numeroase aptitudini în domeniul auto-determinării și să îi încurajeze să dezvolte atitudini educaționale reale care să favorizeze auto-determinarea. Trainerii folosesc metode față-în-față care combină modulele teoretice cu probleme practice pentru a crește auto-cunoașterea, autonomia, forța psihologică și auto-organizarea cursanților. Cu toate că am identificat câteva programe trebuie să recunoaștem că nu există un suport In-ternet specific dedicat familiilor persoanelor cu dizabilități. Proiectul e-SuNet ar trebui să ne permită să deschidem un nou drum pentru sprijinirea familiilor și rudelor persoanelor cu dizabilități. INS HEA, reprezentând FRANȚA, este implicată în proiectul e-SuNet. Pentru mai multe informații referi-toare la activitățile proiectului vă rugăm să contactați: INSHEA: M. Marc Blin, marcblin@yahoo.fr, Tél +33 (0)6 60 96 53 57

Raport național / cercetare de birou - Franța

9

INFORMAȚII GENERALE

Numărul persoanelor cu dizabilități din Uniunea Europeană este de 37 de milioane.

Acesta reprezintă 10% din populație. În conformitate cu Organizația Mondială a Sănătății (O.M.S.) și cu organizațiile statului grec, numărul persoanelor cu

dizabilități din Grecia este de aproximativ 1 milion. În prezent, în Grecia, pricipala politică care este aplicată se bazează pe caracteristi-

cile celei internaționale. Cu toate aceste există mari întârzieri și decalaje în infra-structură.

Cele mai folositoare traininguri și integrarea eficientă a persoanelor cu dizabilități în

societate trebuie să reprezinte scopul și efortul final. Statul trebuie să sprijine per-soanele cu dizabilități și familiile acestora și să le îmbunătățească calitatea vieții.

În general însă nu se întâmplă acest lucru. Trebuie parcurși mulți pași pentru îmbu-nătățirea vieții de zi cu zi a persoanelor cu dizabilități și a familiilor acestora.

SITUAȚIA CURENTĂ ÎN GRECIA

Conform Confederației Naționale a Persoanelor cu Dizabilități, persoanele cu dizabilități care trăiesc în Grecia sunt deseori obiectul excluziunii sociale în urmă-

toarele domenii: • Educație: este destul de dificil pentru persoanele cu dizabilități să participe ușor

și în mod egal la procesul educațional. • Accesibilitate: în ciuda legislației în vigoare accesibilitatea nu este întotdeauna existentă (exemplu: transportul în

comun). • Cultură și divertisment: pentru participarea la astfel de activități sunt necesare niște condiții specifice. • Bunăstare și îngrijire socială: este efident că

există deficiențe în sistemul de bunăstare al statului. Ca o consecință a stării de

fapt existente familiile sau instituțiile rezidențiale conexe trebuie să se îngrijească în totalitate de persoanele cu dizabilități. • Angajarea: Conform studiilor 84%

dintre persoanele cu dizabilități nu au un loc de muncă

Referitor la trainingurile disponibile pentru familiile persoanelor cu dizabilități, cercetările arată că acestea sunt informale și sunt organizate de obicei de către

diferite organizații pentru persoane cu dizabilități din Grecia. Tipul trainingurilor este față în față (deobicei sub formă de seminarii) folosind

metode tradiționale și, în majoritatea cazurilor, sunt mai mult teoretice decât practice.

Sesiunile informative sau trainingurile sunt organizate și promovate în special de către Universități, cum ar fi de exemplu Universitatea din Atena.

În afară de certificatul de participare, cursanții nu primesc nici un certtificat sau acreditare oficială.

Cercetările arată că nu există cursuri de e-learning adresate familiilor persoanelor

cu dizabilități și nu există un sistem instituțional sau național care să ofere aceste tip de traininguri grupului țintă. Action Synergy participă în cadrul proiectului din partea Greciei. Pentru mai multe informații referitoare la

activitățile proiectului vă rugăm să contactați:

Kostas Diamantis– Balaskas, euprograms@action.gr, tel: +30 2106822606

Raport național / cercetare de birou - Grecia

10

INFORMAȚII GENERALE:

În iunie 2013, în România există 700736 de persoane cu dizabilități (fizice, somati-

ce, vizuale, mentale, psihice, de auz, asociate, HIV/SIDA, boli rare și surzi), ceea

ce înseamnă 3.48% din totalul populației României.

683921 din persoanele cu dizabilități locuiesc cu familia.

Conform statisticilor, în iunie 2013, 140593 sunt persoane cu dizabilități fizice care

locuiesc cu familia. 7754 dintre ele locuiesc în București.

SITUAȚIA ACTUALĂ:

În România, mulți părinți sunt conștienți de dizabilitatea copilului lor și, de aseme-

nea, cunosc nevoile sale specifice referitoare la sănătate, medicație, îngrijire, drep-

turile copilului lor, etc.

Sunt informați despre drepturile lor ca îngrijitor al copilului cu dizabilitate, despre

serviciile financiare și de întreținere de care pot beneficia copii lor.

Informația este accesibilă în mare parte datorită asociațiilor non-guvernamentale și

prin întâlnirile între părinți (schimburi de informații formale sau informale).

În ceea ce privește serviciile de sprijin pentru persoanele cu dizabilități și părinții

acestora, am constatat că sănătatea, transportul și serviciile de terapie conexe

sunt clasate printre cele mai bune.

Ca și informarea, instruirea se face, de obicei, prin intermediul ONG-urilor, asocia-

țiilor de părinți, doctorii de familie, etc. Deși legislația românească permite un ast-

fel de tip de educație, instituțiile guvernamentale nu l-au pus în practică la nivelul

solicitat. Numai organizațiile non-guvernamentale oferă astfel de servicii în măsura

în care pot strânge fonduri pentru a susține astfel de proiecte.

Cursuri solicitate de părinți: Sisteme de comunicare alternative; managementul fu-

riei; cum să devin mentorul copilului meu; consolidarea încrederii și asertivitate;

viață independentă; cursuri de calculatoare; de a face față la nevoile în schimbare

ale copilului (ex. gradul de conștientizare a sexualității), etc.

Asociația FUNDAȚIA H participă în acest proiect din partea României.

Pentru mai multe informații referitoare la proiect

vă rugăm să contactați:

Denise Fătulescu, office@fundatiah.ro, Tel.: 0213371019

Raport național / cercetare de birou - Romania