:

I

i

i

i

:

GabrielaBirbulescu

AngelicaSima

CristinaSima

Claudia

$tefan

a ll-o

Manual realizatin conformitate cu programa gcolari pentrudisciplina Dezvoltare personald, clasa pregititoare, clasa I gi clasa a II-a,

aprobatl prin OMEN nr. 34181 19.03.2013

AsocialiaTelefonul Copilului

t16 tll 0TEtEFOt{lLCOPILU|Ul Irywwwtelefonulcopilului.ro

Ctasa

Kw&w wwtre ww&w

wwgeK&mwmxKX

LabirintulVrajitoarei Strici-Tot.. .... ...... .. 6

Spiridugii prieteniei ............ 8

Poarta Ti16mului gi cheile magice .. .. .. 10

Palatul Prieteniei .. .. 13

Zilnainv5ldrii ..:..... ........26Spiridu;ii-Ajutoare ale 26nei lnvilirii .. 29

Spiridugii-Piedica din Tardmul invalarii .. 32

Spiridugul Sunt-Greqeala .. ........ 33

Timpul de zi cu zi .. .. .. .. .. .. 16

Vrdjitoarea incurci-Timpul .. .. .. .. 18

Spiridugul Pierde-Vremea-Furd-Timp.. .. 20Sfaturile luiTimp-Tntelept.. .. .. .. .. 22

Vrdjitoarea Uitd-Tot.. .. .. .. .......... 36Praful spiridu;ilor magici .......... 38Albumulviitorului .......... 40

Capit de drum.. ...... 43

DEZVoLTARE EMoTToNALA ;l socnlAInteractluni si.mple cu fii$e $i obiecte Jami[lore

Ce este 5i ce face un prieten?Tu ai prieteni?

2:a :e) Cdtdtoric contlnud. . .

rut coPrrAR

;(-aF- +" T-ffir&mes& -I - - d2s\-t Meser&il$;ww-.o )>t-^ ,

\a-\\-"

\\\-> ---\\1^ taramul =-o

L lnvdldlrii 5-5>,<>''..---

.

=ja<-a -\J-Tdromul lui

Iinp-lUelept@+s-n-K\

=-ldrGffiulls,a - -Vorbelon ^i->\^ z"i-\_o 2"-

Tdn@mruru[..- --{\- 5? o oo'\ rro[nt&[ (

^^\--o2o

REffi#.

€onlinuturi: Abilitali'necesare gi comportamente acceptate in relaliile cu ceilalli.Respectul in relaliile cu ceilal!i.

Labtrintul VrdjitoareI Strlcd-Tot

'Avem o povestepentru tine!

Se zice c5, in urmd cu mul1i, mulli ani, Vrijitoarea Strici-Tota ritdcit cheile magice de la poarta TarAmului Prieteniei.

De atunci,Tirdmul Prieteniei gi-a pierdut tovarSgii de joacigi colegii de gcoal6. Poarta a rdmas mereu inchisagi nimeni nu a mai pdtruns aici, nici soarele, nici vintulgi nici roua! Chiar ;i Castelul Prieteniei era pustiu qi

intunecatl Vrajitoarea StricS-Tot se simlea foarte trist6,pentru cd nu mai avea cu cine si se joace. Cirdrilegi poienile s-au incurcat, iar tir6mul s-a transformatintr-un labirint din care nici Vrijitoarea Stricd-Totnu maigisea iegirea.

55 o ajutim si giseascb cheile magice gi si deschidi poartaTir6mului Prieteniei, pentru a pdtrunde din nou lumina,

zimbetul ;i prietenia adevdrati!

E rindul tiu!

Conti nui propoziliile urmitoa re!

I Prietenia inseamnd pentru mine ... .

t Un prieten adevirat este cineva care ... .

I Un prieten bun nu....I Problemele pe care prietenii le pot avea sunt: ... .

a Prietenii pot rezolva conflictele dintre ei prin ... .

t CAnd apar certuri, prietenii ... .

i in prietenie, respectul ... .

I Colaborarea dintre prieteni inseamni ... .

I Asociazi cuvdntul prietenie cu o culoare,un anotimp, un animal, o floare, un fructsau cu un alt simbol personal.Poli realiza un desen precum cel alSturat.Compari rispunsul tiu cu cele alecolegilor! Ce observi?

I Scrie, pe caiet, acele insu;iri pe carele consideri potrivite pentru un prietenadevirat.

r : :r:::'-:':r i..1 r.: :

'tn;! $.6toi.

Fiiti.ift

4ffi:-,'ftu?f:':'':'

-r -..r::r..1 :r;:,:!.::lr:1. t.r:.::::::: -r::!::..r-:::rt'i€l€ga{}ti.- ,,,,,,,t15.-t.i:-f !.

' :',,':.: -. , ,, flllnGlll.O$ . ,.

..p$s=at1;rl. r,5utflcios,,

,i ,.,,..,,..';;,.d$;".",:.. :-;::! .-:r _ ::: :rTntre.d*re

-. ::i€.rtdto'f.,,,,,, ::

:,t*b.d,ii:tir..

.';1b6 $,..,,... s..fn€err:

,ir+,etlept Ip,uterrllc

o

o

Consideri cd egti un prieten adevirat? Ce spun ceilalli colegi despre tine?

Care sunt calitSlile tale speciale pe care tu le dovede;tiintr-o relalie? Reprezinti printr-undesen.

DeseneazS-te pe tine gi pe prietenultiu pe o foaie de hdrtie. Poli alege sd te reprezinlisub formi de floare sau de alta vieluitoare. Pune desenul in portofoliu.Scrie un mesaj pentru prietenul tdu, in care si-i spui ce inseamnd pentru tine prietenia

Mesaj pentru tine!

Sp i.ridugi.i prietenlei

PeTi16mul Prietenieitrdiesc spiridugii.

Ei te ajuti si-!i faciprieteni!Acegtia suntcomportamentelenoastre gi mesajele

pe care le transmitem.

Lucrim in perechi!

Observd desenele! Discuti cu colegultdu desprecomportamentele copi i lor.

Ce urmiri pot avea situaliile ilustrate?

Care dintre comportamente pot fi considerateprietenoase?

Gdndegte-te la prietenul tducel mai bun!iti amintesti

cum aiajuns sd il consideri '\ t* ,\

astfel? De-a lungul timpului,ali impirtaqit mai multe

experienle, unele plicute,altele mai pulin plicute.

V-a!i descoperit calitdlile saupunctele slabe, ali invalat

ce inseamni prietenia!

o

o

o

E rindul tiu!

Di exemplu de cAteva situaliiin care ai dat dovaddde comportament prietenos.Cum te simleai purt6ndu-te ca un prieten adevdrat?

Cite;te mesajele de maijos. Scrie pe o foaie acelemesaje care dovedesc prietenia dintre copii. Folosegtecreioane colorate.

o

' .,VA :cfr,e$ti.tristi;'.".,'Cunr's6,te ajut? :

Nu vreau sd impartcu tine jucdriile mele!

l1i voi pdstra secretul,doar suntem prietenel

Pentru Ca v;O ci nu ted --- ealt s5,.1*,rrd*t

O Cu alte mesaje aifolosit, de-a lungul timpului, in relaliile cu prietenii tai?

Mesaj pentru tine!

(.