despotismul luminat
DESCRIPTION
DESPOTISMUL LUMINAT. DESPOTISMUL LUMINAT ESTE O IPOSTAZă A MONARHIEI ABSOLUTE CARACTERIZATĂ PRIN POLITICA REFORMISTĂ A MONARHILOR, MENITă SĂ ASIGURE PROGRESUL SOCIAL. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
DESPOTISMUL LUMINAT
• DESPOTISMUL LUMINAT ESTE O IPOSTAZă A MONARHIEI ABSOLUTE CARACTERIZATĂ PRIN POLITICA REFORMISTĂ A MONARHILOR, MENITă SĂ ASIGURE PROGRESUL SOCIAL.
• SCOP: ÎN POFIDA DESCHIDERILOR REFORMISTE, SPRE PROGRES, DESPOTISMUL LUMINAT A REPREZENTAT O MODALITATE DE A CONSERVA “VECHIUL REGIM” (SISTEMUL DE
ORGANIZARE FEUDALĂ )
MĂSURI SPECIFICE DESPOTISMULUI LUMINAT
• Susţinerea dezvoltării economice prin măsuri fiscale şi prin investiţiile făcute de stat;
• Organizarea eficientă a aparatului birocratic şi, în general, a acti -vităţii administrative;
MĂSURI SPECIFICE DESPOTISMULUI LUMINAT
• Modernizarea legislaţiei;
• Instituirea unui sistem de asistenţă socială;
• Măsuri pentru ameliorarea
situaţiei ţărănimii;
MĂSURI SPECIFICE DESPOTISMULUI LUMINAT
• Toleranţă religioasă; biserică subordo- nată monarhului;
• Dezvoltarea învăţământului şi promovarea unui cadru larg de activităţi culturale.
REPREZENTANŢII DESPOTISMULUI LUMINAT
MOTTO
“COROANA ESTE CA O PĂLĂRIE PRIN CARE TRECE PLOAIA”
FREDERIC al II-lea(1740-1786)
FREDERIC al II-lea
• Măsuri:Stimulează dezvoltarea agriculturii intensive;
Încurajează industria, comerţul,
punând accent pe export şi
descurajând importul;Stimulează creşterea
demografică, încurajând imigrările ( cu excepţia evreilor);
FREDERIC al II-lea
Măsuri:
Interzice tortura fizică asupra şerbilor;
Modernizează sistemul juridic;Întăreşte armata;
Frederic al II-lea inspectând armata
FREDERIC al II-lea
• Măsuri:
Întemeiază un sistem educativ modern;Manifestă preocupări
pentru dezvoltarea culturală.
“Conducătorul trebuie să-şi repete adesea că este un simplu om asemenea celui depe urmă dintre supuşii săi… El nu este decât cel dintâi dintre slujbaşii statului, ca şi când ar trebui în orice clipă să dea socoteală cetăţenilor de felul în care administrează treburile… Chiar dacă ar avea cea mai mare bunăvoinţă din lume, el tot poate greşi…Aşadar, şi în guvernare ca în oricare alt domeniu, trebuie să ne mulţumim cu ceea ce este mai puţin greşit.”
(Frederic al II-lea, Eseuri despre formele de guvernământ, 1771)
MOTTO• “DUMNEAVOASTRĂ
LUCRAŢI PE HÂRTIE, CARE POATE SĂ SUPORTE TOTUL, DAR EU LUCREZ CU PIELEA OMENEASCĂ IRITABILĂ ŞI DIFICILĂ”.
ECATERINA a II-a ( cea Mare)(1762-1796)
ECATERINA a II-a
Măsuri:• Urmăreşte dezvoltarea
economiei, aplicând principiile liber-schimbismului;
• Încurajează imigraţia calificată;
• Întăreşte aparatul birocratic pe care îl ţine sub control;
ECATERINA a II-a
Măsuri:• Conservă privilegiile
nobililor;• Permite pedepsirea
şerbilor, cu condiţia de a se evita tortura şi moartea;
• Practică toleranţa religioasă şi ţine biserica sub controlul statului;
ECATERINA a II-a
• Susţine dezvoltarea învăţământului rusesc (primul Colegiu de
Medicină, reactivează Academia de Ştiinţe,
reformează Academia Militară, înfiinţează prima şcoală de fete).
Măsuri:
• “9. Suveranul este absolut; astfel nu există altă autoritate decât cea care izvorăşte din persoana lui şi care poate acţiona ca o forţă proporţională cu întinderea unui asemenea domeniu.
• 34. Egalitatea cetăţenilor constă în aceea că toţi trebuie să se supună aceloraşi legi.”
(Extras din Nakaz-ul Ecaterinei a II-a de 526 de articole, publicat în 1767)
• “2. Nu numai că este folositor pentru imperiu, dar şi just să fie păstrate şi să se stabilească distincţiile nobiliare.
• 12. Persoana de rang nobil nu poate fi judecată decât de egalii săi.
• 36. Persoana de rang nobil nu va plăti niciun fel de impozite” ( Ecaterina a II-a, Carta Nobilimii, 1785)• “Gloatele nu trebuie să fie educate spre a nu ajunge să ştie tot
atâtea lucruri ca voi sau ca mine şi să refuse să ne mai dea ascultare.”
( Ecaterina a II-a, despre educaţie, afirmaţie făcută spre sfârşitul domniei)
MOTTO• “AICI ZACE IOSIF
AL II-LEA CARE N-A REUŞIT NIMIC DIN CEEA CE A ÎNCERCAT SĂ FACĂ”
IOSIF al II-lea(1780-1790)
IOSIF al II-lea
Măsuri:• Susţine dezvoltarea
economiei; încurajează exportul şi descurajează importul;
• Desfiinţează taxele vamale interne ( cu excepţia celor cu Ungaria)
• Reorgaizează administraţia, punând-o sub semnul unui centralism accentuat;
IOSIF al II-lea
• Înfiinţează un aparat birocratic disciplinat;
• Desfiinţează şerbia pe domeniile imperiale;• Adoptă măsuri de
protecţie socială (orfelinate, azile de bătrâni);
Măsuri:
IOSIF al II-lea
• Dezvoltă învăţământul; introduce obligativitate
învăţământului primar;
• Manifestă toleranţă religioasă; biserica este subordonată statului;
• Susţine dezvoltarea culturii, combate superstiţiile.
Măsuri:
DOMNITORI LUMINAŢI ÎN ŢĂRILE ROMÂNE
PARADOXURILE “DESPOTISMULUI LUMINAT” ÎN ŢĂRILE ROMÂNE
• Cvasi-plenitudinea puterii domnului în plan intern; tratarea lui ca un umil funcţionar în raporturile cu sul -tanul şi înalţii demnitari ai Porţii;
PARADOXURILE “DESPOTISMULUI LUMINAT” ÎN ŢĂRILE ROMÂNE
• Eforturi de reformare a societăţii româneşti; agravarea dominaţiei
otomane şi pauperizarea populaţiei;
• Importante pierderi teritoriale, în favoarea imperiilor învecinate.
DOMNITORI LUMINAŢI
CONSTANTIN MAVROCORDAT(1730-1769)
NICOLAE MAVROCORDAT(1709-1730)
ALEXANDRU IPSILANTI(1774-1788)
CONSTANTIN IPSILANTI(1799-1806)
REFORMELE LUI CONSTANTIN MAVROCORDAT
REFORMA FISCALĂ :• introducerea unui
impozit unic, plătibil în patru rate.
REFORMA ADMINISTRATIVĂ:
• instituie salarizarea dregătorilor.
REFORMELE LUI CONSTANTIN MAVROCORDAT
REFORMA JUSTIŢIEI:• separarea
atribuţiilor judecătoreşti de cele administrative.
REFORMA SOCIALĂ :• desfiinţarea şerbiei
(servituţii personale).
MATERIAL ÎNTOCMIT DE PROF. HRUŞCOVSCHI ELENA