dec-acum e toamna da- cantec
DESCRIPTION
DEC-Acum e Toamna Da- CANTECTRANSCRIPT
PROIECT DIDACTIC
PROIECT DIDACTICPROPUNTOR: Sirghi Gabriela RalucaTEMA SAPTAMANII: Cri, cri, cri, toamna griSUBIECTUL ACTIVITII: Acum e toamna, da;DOMENII EXPERIENIALE: DEC- Educatie muzicala;MIJLOACE DE REALIZARE: Acum e toamna, da! - predare cantec
Bate vantul frunzele repetare joc cu text si cantSCOPUL ACTIVITII: dezvoltarea capacitii de exprimare prin muzic, asimilarea unui repertoriu minimal reprezentativ.OBIECTIVE OPRERAIONALE:O1. s intoneze corect, expresiv i omogen cntecul
O2. s respecte poziia corect, tonul, semnalul de nceput
O3. s reproduc textul i melodia cntecului
O4. s execute corect exerciiile muzicale
O5. s mimeze micrile sugerate de textul cntecului
STRATEGII DIDACTICE:a) Metode i procedee: explicaia, demonstraia, conversaia, exerciiul, problematizarea;
b) Mijloace de realizare: prezentare PPT, scrisoare, Zna toamna, stimulente;c) Forme de organizare: frontal, individual;
Locul de desfurare: sala de grup;
Resurse bibliografice:
1. Duu, Vasilica; erban, Georgeta; Clin, Marcela; Popa, Valeria; Soare, Daniela; Pletea, Georgeta; Drghici, Maria; Constantin, Niculina, 2011, Aplicarea noului curriculum pentru educaie timpurie o provocare?, Ed. Diana, Piteti; 2. MECI-UMPIP, 2008, Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani;3. Muzica metodica pentru clasa a XI-a coli Normale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993.A, a, a, acum e toamn, da.
A, a, a,
Acum e toamn, da.
Frunza-n codru-nglbenete,
Iarba-n cmp se vetejete,
A, a, a,
Acum e toamn, da.
E, e, e,
Plcut vreme e.
Mere, prune,nuci si pere,
Noi avem dup plcere,
E, e, e,
Plcut vreme e.
I, i, i,
Haidei copii la vii.
Strugurele must se face
i nou mustul ne place.
I, i, i,
Haidei copii la vii.
EVENIMENTUL DIDACTICCONINUTUL TIINIFICSTRATEGIA DIDACTICA
Metode i procedeeMijloace didacticeForme de organizare
Momentul organizatoric
Crearea condiiilor necesare bunei desfurri a activitii:
aerisirea slii de grup;
amenajarea slii de grup; aezarea scunelelor sub forma unui semicerc ; introducerea copiilor n sala de grup.
Captarea ateniei
Doamna educatoare ia de pe mas o scrisoare, pe care a primit-o de la Zna Toamna.-Copii , am primit astazi o scrisoare.
Deschide scrisoarea i o citete copiilor.
conversaiascrisoarefrontal
Anunarea temei
Copiii vor fi anunai c vor nva cntecul Acum e toamna, da.
conversaia frontal
Dirijarea nvrii i obinerea per- formanelor
nclzirea vociiSe execut jocuri cu pretext pentru reglarea respiraiei i mobilitii corzilor vocale:
1- Mirosim o floare
2- Suflm un fulguor
3- Umflm balonul
4- Cntm ca trompeta
5- Cntm la vioar
6- Cntm la tob
Copiii vor fi familiarizai cu coninutul cntecului i li se vor explica noile cuvinte i expresii. Educatoarea anun titlul cntecului i interpreteaz o dat cantecul model. Se va face ritmizarea textului pentru o mai bun contientizare a acestuia (educatoarea observ cu atenie dicia copiilor i i corecteaz dac este cazul). Se trece la nvarea cntecului pe strofe ( prima strof, a doua strof, se fixeaz prima i a doua strof, a treia strof, se fixeaz tot cntecul).
Conversatia
Explicatia
Demonstratia
Exercitiul
frontal
Asigurarea feed-back-ului Dup ce s-a nvat tot cntecul se va face consolidarea cu ajutorul procedeului alternanei asimetrice- alternana ntre educatoare- copii.
Problemati-zareafrontal
Incheierea activitii Se fac aprecieri colective i individuale, se ofer stimulenteconversaiastimulente Frontal, individual
21