curriculum creator structura si proiectarea tesaturilorr

7/24/2019 Curriculum Creator Structura Si Proiectarea Tesaturilorr

1/65

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

Anexa nr. 4 la Ordinul MEdCT nr. 5173 din 29.08.2008

CURRICULUMcoala Postliceal

Calificarea: Creator structura i !roiectarea "esturilorNi#elul $e calificare : % a#a&sat

'(()

Curriculum coala Po!liceal"# Anul $ %i $$&omeniul $ndu!rie !ex!il" %i 'iel"rieCali(icarea) Crea!or * !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urilor, -iel) 3 aana!

1


2/65

AUT*RI:

Prof+ Iulia&a Mari&escu ru!ul colar ,,Nichita Stnescu,, -ucuretiProf+ La#i&ia -ut&ariu ru!ul colar ,,Maria Biulescu,, -rao#Prof+ Marile&a R#a ru!ul colar $e I&$ustrie Uoar .oca&iProf+ Maria A&$rei ru!ul colar ,,Maria Biulescu,, -rao#Prof+ Si/o&a Moisiu ru!ul colar ,,Ioan N. Roman,, Co&sta&"aProf+ .lore&ti&a 0ere ru!ul colar ,,Maria Biulescu,, -rao#

Prof+ Ca/elia 0ar1a Cole1iul Te2&ic 3Napoca 4 Clu5 Na!oca

C*NSULTAN :

I&1+ Paula Posea CNDIPT Mi&isterul E$uca"iei, Cercetrii i Ti&eretului


2


3/65

Not i&tro$ucti#

/n domeniul !enic !ex!ile * 'iel"rie e (ormea" 5 cali(ic"ri de niel !rei aana! %i anume) Crea!or 'roiec!an! mr"c"min!e Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urilor Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area !rico!urilor Crea!or 'roiec!an! 'rodue din 'iele %i nlocui!ori &einer e!imen!ar

Curricula de (a+" e re(er" la cali(icarea 'ro(eional" 6Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area+e"!urilor. Acea!" cali(icare e (ormea" n doi ani de !udiu.

Aolen+ii ace!ui niel de cali(icare or lucra n ec+ii de crea+ie a !ruc!urilor +eu!e %ior aea a!! aili!"+i de comunicare# de u!iliare PC# de im'lemen!are a manaemen!uluicali!"+ii# c! %i com'e!en+e de realiare a !ruc!urilor +eu!e 'roiec!a!e# de aleere a (irelor n

concordan+" cu 'ro'rie!"+ile +e"!urilor# 'recum %i de e(ec!uare a calculelor !enoloice %ieconomice neceare. Pen!ru n!ocmirea curriculei a au! n edere !andardul de Pre"!ire Pro(eional"#elaora! 'en!ru acea!" cali(icare# care are urm"!oarea !ruc!ur" )

uni!"+i de com'e!en+" 'en!ru aili!"+i ceie, uni!"+i de com'e!en+" !enice 'ecialia!e.&e aemenea la elaorarea curriculumului 'en!ru anul $#a mai au! n edere %i

!ruc!ura %i (orma!ul 'roramelor %colare.

Curriculumul 'en!ru anul $ e!e alc"!ui! din 8 module con!i!ui!e (ie din uni!"+i decom'e!en+" 'en!ru aili!"+i ceie# (ie din uni!"+i de com'e!en+" !enice 'ecialia!e# care aiur"

aa 're"!irii 'ro(eionale 'en!ru acea!" cali(icare.

Unele module se parcurg n paralel, fiind module cu durata de 1 an, iar altele separcurg succesiv avnd durata de 1! sptmni.

/n caul unor modulele un! 'ro'ue a!! ac!ii!"+i !eore!ice c! %i ac!ii!"+i 'rac!ice u(orm" de laora!or !enoloic :ni!"+ile de com'e!en+" 'en!ru aili!"+ile ceie care un! 'arcure n anul $ de !udiu un! )

1. Comunicare 'ro(eional"2. Comunicare 'ro(eional" n lima modern"

3. Tenoloia in(orma+iilor %i a comunica+iilor a'lica!"


3


4/65

PLAN DE 6N0M7NTcoala Postliceal

A&ul I

Calificarea: Creator structura i !roiectarea "esturilor

Mo$ulul IComunicare 'ro(eional" To!al ore ; an 8(

&in care ) 're"!ire 'rac!ic"

Mo$ulul IIComunicare 'ro(eional" n limamodern"

To!al ore ; an 9'(

&in care ) 're"!ire 'rac!ic" Mo$ulul III Tenoloia in(orma+iilor %i a

comunica+iei a'lica!"To!al ore ; an 8(

&in care ) 're"!ire 'rac!ic"

Mo$ulul I0Manaemen!ul cali!"+ii To!al ore ; an 8(

&in care ) 're"!ire 'rac!ic" %(

Mo$ulul 0&een !enic de 'eciali!a!e To!al ore;an 8(

&in care ) 're"!ire 'rac!ic" Mo$ulul 0I Ma!erii 'rime# 'rodue !ex!ile %i

ma!eriale auxiliareTo!al ore;an 9'(

&in care ) 're"!ire 'rac!ic" 8(Mo$ulul 0II !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urilor

cu le"!uri (undamen!ale %ideria!e

To!al ore;an 9'(

&in care ) 're"!ire 'rac!ic" 8(

Mo$ulul0III

Pre'ara+ia +e"!oriei To!al ore;an 9'(

&in care ) 're"!ire 'rac!ic" %(

'( oresa!t ; %8 s!t/'( ore

T*TAL NR+ AN: >'( *RE


4


5/65

Modulul I. "omunicare profesional

I. Modulul Co/u&icare !rofesio&al e 'arcure n anul $ al colii Po!liceale# and o dura!"de u+inere oral" ) n i!ua+ii (ormale au in(ormale# n (unc+ie de

num"rul de ori!ori = mare# mic# 2 'eroane ># 'rin modula+iaocii# 'rin aleerea !onului %i a ocaularului# 'rin !ruc!ur"#

'rin comunicare noneral" = e!uri# limaul !ru'ului#con!ac!ul iual > # 'rin ar!iculare.

Arumen!are ) idei clare# relean!e# concie# 'eruaie#ada'!a!e con!ex!ului %i in!erlocu!orului Tenici de (acili!are a unei comunic"ri e(icien!e ) acce'!"

o'inii di(eri!e# ncuraea" dicu+ia# aiur" 'oiili!a!ea deex'rimare# o(er" (eedac@# !imulea" crea!ii!a!ea#ncadrarea n !im'# i!ea oririi# ada'!area comunic"rii lanielul de n+eleere al audi!oriului# (oloirea unui u'or!'eci(ic

1.3 ?ealiea" un ra'or!(ormal

%+ Te2&ici $e reali@are a u&ui ra!ort elec!are in(orma+ii ) n (unc+ie de com'lexi!a!ea !emei#

'ulicul +in!"# relean+a Oraniare ra'or! ) !i'ul in(orma+iei# ucceiune loic"#


5


6/65

u'or!ul = ra(ica# !andardul de 'reen!are# (orma!ul > ?a'or! (ormal ) documen! coeren!# ine !ruc!ura!# adeca!

co'ului 'ro'u

III. Sugestii metodologice

Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+ele indiiduale %icon+inu!uri. A!inerea com'e!en+elor indiiduale = aili!"+i ceie > e realiea" cu au!orulcon+inu!urilor aocia!e. Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!irePro(eional"# n care un! 'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elorindiiduale %i 'roele de ealuare ale 'er(orman+elor eleului.Con+inu!urile e 'o! 'arcure n ordinea da!" de !aelul de corelare a com'e!en+elor cucon+inu!urile# iar 'ro(eorul e!e lier " decid" au'ra num"rului de ore aloca! (iec"rei !eme#and n" olia+ia de a le 'arcure 'e !oa!e. Ba re'ar!iarea num"rului de ore 'e !eme !reuie" e +in" con! de di(icul!a!ea !emelor# de nielul de cuno%!in+e an!erioare ale colec!iului cu caree lucrea"# de com'lexi!a!ea ma!erialului didac!ic im'lica! n !ra!eia didac!ic" %i de ri!mul deaimilare a cuno%!in+elor.

Orele e recomand" " e de("%oare n caine!e de 'eciali!a!e do!a!e cu ma!eriale didac!ice'eci(ice)

e!uri de dia'oi!ie au ; %i (ilme didac!ice !ema!ice# manuale 'ulica+ii de 'eciali!a!e calcula!oare conec!a!e la in!erne!

Bocul de de("%urare# (ormele de ac!ii!a!e# me!odele# ma!erialele didac!ice# (i%ele de lucru%i de documen!are !reuie " e corelee cu com'e!en+a care !reuie (orma!" %i con+inu!urileaocia!e ei.

Pen!ru e(icien!iarea 'roceului de n"+are# 'ro(eorul !reuie "%i 'roiec!ee din !im'ac!ii!a!ea didac!ic" 'rin elaorarea de (i%e de lucru# (i%e de documen!are# (i%e de oera+ie#

'roe de ealuare %i au!oealuare# 'rin 're"!irea ma!erialelor# eci'amen!elor neceare 'recum%i a 'a+iului de lucru.

Me!odele de n"+are adeca!e con+inu!urilor ; com'e!en+elor ace!ui modul un! cele ncare ac!ii!a!ea didac!ic" e!e cen!ra!" 'e ele : studiul de caz, descoperirea, problematizarea,algoritmizarea, brainstormingul, jocul de rol,'en!ru c" ele !imulea" ndirea loic"# caual"#anali!ic"# imaina+ia %i crea!ii!a!ea eleilor# and o e(icien+" maxim" n 'roceul de n"+are.M"ura n care e (ormea" com'e!en+ele !enice 'ecialia!e din !andardul de Pre"!irePro(eional" e!e doedi!" n 'roceul de ealuare.

e 'o! u!ilia me!odele claice de ealuare# dar %i cele al!erna!ie cum un!: observareasistematic a elevului, investigarea, proiectul, portofoliul elevului# 'en!ru care 'ro(eorul !reuie" elaoree in!rumen!ele de ealuare= (i%e de oera+ie# (i%e de ealuare a 'roiec!ului# (i%e deealuare>.

Au!oealuarea e!e o me!od" u!ilia!" 'en!ru a !imula eleii "%i (ormee %i "%iex'rime o'inii 'ro'rii# 'ro(eorul !reuind " elaoree (i%e de au!oealuare. Ealuarea (orma!i" e!e een+ial" 'en!ru 'roceul de n"+are e(icien!. Eleii %i 'ro(eorii!reuie " %!ie ce 'roree e (ac 'en!ru a!inerea com'e!en+elor.

Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de'rereali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!eriide(ini!e.



7/65

Ealuarea eleilor e (ace numai 'en!ru com'e!en+ele 'eci(ica!e n !andardul de Pre"!irePro(eional". &emon!rarea unei al!e aili!"+i n a(ara celor din com'e!en+ele 'eci(ica!e e!eli'i!" de emni(ica+ie n cadrul ealu"rii.

$n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor "demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!". Mul!i!udinea de in!rumen!e de ealuare olici!" din 'ar!ea eleilor " (ormulee r"'unuri#" alea" r"'unuri corec!e au " a'lice !enici %i !ra!eii 'en!ru o comunicare e(icien!"# "n!ocmeac" %i " 'rein!e ra'oar!e 'e !eme da!e. Proele de ealuare 'o! (i orale# crie %i 'rac!ice n (unc+ie de cerin+ele uni!"+ii decom'e!en+". /n caul no!ru# cnd ac!ii!"+ile de n"+are au carac!er 'rac!ic# in!rumen!ele deealuare cele mai recomanda!e 'o! (i ) (i%a de oera+ie# (i%a de ealuare# (i%a de au!oealuare./n (i%a de oera+ie e i(ea" c!e o c"u+" de (iecare da!" cnd a demon!ra! una realiare aunei arcini, n momen!ul n care au i(a! !oa!e c"u+ele# ealuarea a nceia! cu ucce. $n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" alecom'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or

!ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urii # nielul !rei aana!.


7


8/65

Modulul II. "omunicare profesional n lim#a modern

I+ Modulul Co/u&icare !rofesio&al & li/?a /o$er& e 'arcure n anul $ al coliiPo!liceale# and o dura!" de 120 ore de in!ruire !eore!ic" = 4 ore ; "'!"mn" x 30 "'!"mni >con(orm !aelului de corelare.. /n cadrul ace!ui modul# curan+ii %i or (orma urm"!oarele com'e!en+e )

1. O+ine in(orma+ii 'rin rece'!area de meae orale# lea!e de nde'linirea de arcini deericiu# n con!ex!e 'ro(eionale emni(ica!ie

2. O+ine in(orma+ii 'rin rece'!area de meae crie 'ecialia!e# lea!e de nde'linireade arcini de ericiu# n con!ex!e 'ro(eionale emni(ica!ie

3. Ex'rim" meae orale n lima com'lex# n con!ex!e 'ro(eionale emni(ica!ie# n

co'ul nde'linirii de arcini de ericiu4. Elaorea" meae crie 'ecialia!e# n con!ex!e 'ro(eionale emni(ica!ie# nco'ul nde'linirii de arcini de ericiu

5. Par!ici'" la in!erac+iuni orale %i n cri lea!e de nde'linirea de arcini de ericiu# ncon!ex!e 'ro(eionale emni(ica!ie

II+ Ta?elul $e corelare a co/!ete&"elor i co&"i&uturilor ::ni!a!ea de com'e!en+" ) 2+ Co/u&icare !rofesio&al & li/?a /o$er&

Co/!ete&"e Co&"i&uturi te/atice

2.1. O+ine in(orma+ii'rin rece'!area demeae orale# lea!ede nde'linirea dearcini de ericiu# ncon!ex!e 'ro(eionaleemni(ica!ie

9+ Co&te;te )

Ac!ii!"+i de ericiu Con!ex!e ociale relean!e 'en!ru ac!ii!a!ea 'ro(eional" =!ruri#

con(erin+e# n!lniri# %edin+e> i!ua+ii (ormale i!ua+ii in(ormale

'+ Surse i ti!uri $e /esa5e orale :Tex!e care con+in unele elemen!e de ocaular ; de accen! ne(amiliare#emie la i!e" normal"# n diere rei!re# de lunime ariail")

meae# (ormale %i in(ormale direc!e# emie clien+i# colei au de cei dinur,

dicururi# ra'oar!e# con(erin+e =inclui ideocon(erin+e>, 'reen!"ri =(ormale ; in(ormale> de 'rodue ; ericii, !ranmiiuni radio %i T# anun+uri 'ulice, conera+ii !ele(onice# inclui meae !ele(onice nrei!ra!e.

%+I&for/a"ii o?"i&ute)

ideea 'rinci'al" =enul loal>,

in(orma+ii# inclui numerice# 'e !eme 'ro(eionale) in!ruc+iuni# olici!"ri#n!re"ri# ex'lica+ii,

in(orma+ii (ac!uale# inclui numerice# 'riind 'eci(ica+ii de 'rocee# 'rodue

%i ericii, o'inii# 'unc!e de edere# a!i!udini ='ro# con!ra# neu!r"># 'riori!"+i.


8


9/65

B+ Li/?a5) lima %i !ruc!uri (amiliare %i mai 'u+in (amiliare# n rei!re ociale %i

'ro(eionale uuale !ermeni 'eci(ici meaelor mamedia, ocaular 'eci(ic cu niel mediu de 'ecialiare# relean! 'en!ru domeniul

ocu'a+ional. orire la i!e" normal" arie!"+i de accen!

5. Moduri de ac+iune ) n!re"ri# in!ona+ie# lima cor'oral ; noneral# eri(icarea enului 'rin

al!e ure, comunicarea in(orma+iilor ; de!aliilor c"!re al!e 'eroane, ac+iuni 'ro'rii =realiarea de o'era+ii# ac!ii!"+i>.

2.2. O+ine in(orma+ii'rin rece'!area demeae crie'ecialia!e# lea!e dende'linirea de arcinide ericiu# ncon!ex!e 'ro(eionaleemni(ica!ie

9+ Co&te;te : Ac!ii!"+i 'ro(eionale Con!ex!e 'ro(eionale (ormale Con!ex!e 'ro(eionale in(ormale Con!ex!e ociale relean!e 'en!ru ac!ii!a!ea 'ro(eional" =!ruri#

con(erin+e# n!lniri# %edin+e>>. Ti!uri $e te;t+Tex!e care con+in %i elemen!e de ocaular ne(amiliare#n diere rei!re# de lunime ariail" )

documen!e 'ro(eionale 'eci(ice 'eciali"rii) manuale# ra'oar!e# reclame#o(er!e# (i%e !enice,

!ex!e de 'o'ulariare 'e !eme 'ro(eionale) ar!icole de 're"# 'reen!"ri#reclame# anun+uri,

!ex!e cu con+inu! o'era+ional 'ro(eional) core'onden+"# (axuri#circulare# (ormulare# in!ruc+iuni cereri# reclama+ii# 'rocee erale,)+ I&for/a"ii o?"i&ute)

elemen!e ceie din documen!e relean!e in(orma+ii (ac!uale# inclui numerice# rela!i com'lexe# 'e !eme de in!ere

comun, in(orma+ii 'ro(eionale) in!ruc+iuni# ex'lica+ii# da!e !enice ale unor 'rodue %i

ericii# ealu"ri, da!e 'riind) ma!erii 'rime# ma!eriale %i 'rodue (ini!e# o'era+ii %i 'rocee

!enoloice+ Materiale $e referi&")

dic+ionare, diarame %i al!e ma!eriale iuale, in!ruc+iuni# manuale !enice# 'ro'ec!e# ae de da!e# 'aini $n!erne!.

9(+ .or/e $e !re@e&tare. !aele# ra(ice# ceme, 'reen!"ri no!i+e.

99+ Mo$uri $e ac"iu&e) comunicarea in(orma+iilor ; de!aliilor c"!re al!e 'eroane, !ran(erul in(orma+iilor n diere (orme de 'reen!are, ac+iuni 'ro'rii) realiarea de o'era+ii# modi(icarea unor o'era+ii# luarea de


9


10/65

deciii.

2.3. Ex'rim" meaeorale n lima

com'lex# n con!ex!e'ro(eionaleemni(ica!ie# nco'ul nde'linirii dearcini de ericiu

9'+ Ti!uri $e i&for/a"ii)Conera+ii %i 'reen!"ri de lunimi aria!e# care con+in) in(orma+ii (ac!uale =inclui numerice># idei# o'inii, in!ruc+iuni# ex'lica+ii# de!alii de o'erare# (a!uri, decrieri %i 'eci(ica+ii de oiec!e# 'rocee# o'era+ii.

9%+ Ti!uri $e $iscurs) &icu+ii 'ro(eionale (ormale %i in(ormale, Preen!"ri, cur!e ra'oar!e 'ro(eionale.

9B+ Co&te;te : Con!ex!e 'ro(eionale# i!ua+ii 'eci(ice n orania+ie# la locului de munc", Con!ex!e ociale care au le"!ur" cu 'ro(eia =!ruri# con(erin+e# n!lniri#

%edin+e>, Con!ex!e (ormale %i con!ex!e in(ormale.

9+ Ti!uri $e !re@e&tri) ?a'oar!e =rela!"ri de eenimen!e# n!lniri>, &emon!ra+ii o'era+ionale, Preen!"ri de!alia!e de 'rocee ; 'rodue ; ericii.

98+ Materiale su!ort !e&tru !re@e&tri ) no!i+e# 'lan de 'reen!are# documen!e# (i%e de lucru, imaini# ra(ice# ceme# (olii# 'lan%e# oiec!e =mo!re># modele,

9>+ Li/?a5) (luen!# la i!e" normal"# n diere rei!re, ex'reii 'eci(ice %i !ruc!uri aria!e,

ocaular 'ecialia! (amiliar# 'eci(ic domeniului ocu'a+ional.9)+ Mo$uri $e co/u&icare) (a+" n (a+"# indiidual au n ru', la !ele(on# roo! !ele(onic.

9+ Mo$uri $e ac"iu&e) comunicarea ; !ranmi!erea de in(orma+ii ; in!ruc+iuni c"!re in!erlocu!or , u+inerea unei 'reen!"ri .

2.4. Elaorea"meae crie'ecialia!e# ncon!ex!e 'ro(eionaleemni(ica!ie# nco'ul nde'linirii dearcini de ericiu

'(+ Ti!uri i for/ate $e $ocu/e&te i te;te fu&c"io&ale) (ormulare %i al!e documen!e 'eci(ice 'eciali"rii =(ac!uri# (ac!uri 'ro

(orma# o(er!e# (i%e !enice# (i%e de eiden+"# (i%e de 'roduc+ie# documen!e

de eiden+"# 'eci(ica+ii# ealu"ri>, core'onden+" 'ro(eional") criori# no!e circulare# (axuri# meae =inclui

email>, d"ri de eam"# 'rocee erale# minu!e# re(era!e# ra'oar!e. (orma!e (ormale, (orma!e in(ormale.

'9+ Ti!uri $e i&for/a"ii) /n !ex!e# care con+in %i elemen!e de ocaular ne(amiliare# n diere rei!re#

de lunimi aria!e) in(orma+ii (ac!uale de 'eciali!a!e =inclui decrieri %i da!e !enice># de're

'rodue %i ericii, aranamen!e %i in!ruc+iuni de ericiu,


10


11/65

idei# o'inii# 'unc!e de edere, ra'or!"ri 'riind de("%urarea unor eenimen!e# %edin+e# 'rocee.

''+ Li/?a5) limaul 'eci(ic domeniului de 'ecialiare (ormule de comunicare !andardia!e# (ormule de 'oli!e+e.

'%+ Te/e s!ecifice) oraniarea locului de munc", o'era+ii# ac!ii!"+i %i 'rocee de 'roduc+ie, cali!a!ea ericiilor ; 'roduelor.

'B+ Co&te;te) Con!ex!e 'ro(eionale# i!ua+ii 'eci(ice n orania+ie# la locului de munc", Con!ex!e ociale care au le"!ur" cu 'ro(eia, Con!ex!e (ormale, Con!ex!e in(ormale.

'+ Materiale $e referi&")

dic+ionare# loare de !ermeni 'ecialia+i ; in!ame 'eci(ice, documen!e norma!ie %i !enice rei!e de 'eciali!a!e# ae de da!e modele de documen!e %i (ormulare.

2.5. Par!ici'" lain!erac+iuni orale %i ncri lea!e dende'linirea de arcinide ericiu# ncon!ex!e 'ro(eionaleemni(ica!ie

'8+ Ti!uri $e i&for/a"ii i o!i&ii) in(orma+ii (ac!uale * inclui da!e numerice * 'e !eme 'ro(eionale, analie# ealu"ri de) 'rodue# ericii# 'rocee# 're(erin+e, arumen!e 'ro %i con!ra n u+inerea unor idei ; o'inii 'ro(eionale

'eronale, i'o!ee# 'redic+ii,

'>+ Te/e) &icu+ii 'ro(eionale %i conera+ii# comunic"ri !ele(onice %icore'onden+" 'ro(eional"# care 'o! con+ine %i elemen!e de ocaularne(amiliare# n diere rei!re# 'riind) 'roleme de ericiu curen!e# aranamen!e la locul de munc"# cum ar (i

'lanuri# ac!ii!"+i %i aranamen!e o'era+ionale, rela+ii cu clien+ii %i 'ar!enerii# neocieri# con!rac!"ri e!c. =n (unc+ie de

'ecialiare>, olici!"ri %i r"'unuri la olici!"ri diere# in!ruc+iuni# ex'lica+ii, ealuarea de in(orma+ii# de 'rodue# de ericii.

')+ Co&te;te)

. &icu+ii 'ro(eionale) i!ua+ii ociale i 'ro(eionale (ormale %i in(ormale, in!eriuri indiiduale au n ru',

n!lniri (ormale ; in(ormale 'ro(eionale de ru!in"# ac!ii!"+i 'ro(eionaleilnice,

. Comunicare !ele(onic") con!ac!e de ru!in" cu colei# ual!erni# u'eriori# n ac!ii!"+i 'ro(eionale

ilnice, comunic"ri (ormale ; in(ormale cu 'ar!eneri %i clien+i, in!eriuri !ele(onice indiiduale,

c. Core'onden+" 'ro(eional") (ormal" %i in(ormal"# lea!" de arcini de ericiu,


11


12/65

n in!eriorul orania+iei) cu ual!erni# cu colei# cu u'eriori, n a(ara orania+iei) cu clien+i# cu 'ar!eneri# cu 'o!en+iali clien+i ;

'ar!eneri'+ Ti!uri i /o$uri $e ac"iu&e)

n dicu+ii 'ro(eionale# cimuri de o'inii) (a+" n (a+"# n 'ereci au nru'uri mici,

la !ele(on) a'eluri da!e# a'eluri 'rimi!e# 'reluare ; !ranmi!ere de meae!ele(onice,

n cri) criori# no!e circulare# o(er!e# (axuri# meae =inclui email>.%(+ Li/?a5 i coe&"ii)

comunic"ri direc!e ; !ele(onice derula!e cu i!e" normal"# (ormule de ini+iere# n!re+inere %i nceiere a unei dicu+ii direc!e ;

!ele(onice# lima noneral (ormule !andard (oloi!e n core'onden+a de diere !i'uri =criori#

circulare# (ax# email> ocaularul 'ecialia! necear nde'linirii arcinilor de ericiu %i

reol"rii i!ua+iilor 'reiiile 'eci(ice con!ex!elor 'ro(eionale.


Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+ele indiiduale %icon+inu!uri. A!inerea com'e!en+elor indiiduale = aili!"+i ceie > e realiea" cu au!orulcon+inu!urilor aocia!e. Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!irePro(eional"# n care un! 'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elorindiiduale %i 'roele de ealuare ale 'er(orman+elor eleului.Con+inu!urile e 'o! 'arcure n ordinea da!" de !aelul de corelare a com'e!en+elor cu

con+inu!urile# iar 'ro(eorul e!e lier " decid" au'ra num"rului de ore aloca! (iec"rei !eme#and n" olia+ia de a le 'arcure 'e !oa!e. Ba re'ar!iarea num"rului de ore 'e !eme !reuie" e +in" con! de di(icul!a!ea !emelor# de nielul de cuno%!in+e an!erioare ale colec!iului cu caree lucrea"# de com'lexi!a!ea ma!erialului didac!ic im'lica! n !ra!eia didac!ic" %i de ri!mul deaimilare a cuno%!in+elor.

Orele e recomand" " e de("%oare n caine!e de 'eciali!a!e do!a!e cu ma!eriale didac!ice'eci(ice)

e!uri de dia'oi!ie au ; %i (ilme didac!ice !ema!ice# manuale 'ulica+ii de 'eciali!a!e calcula!oare conec!a!e la in!erne! miloace de comunicare

Bocul de de("%urare# (ormele de ac!ii!a!e# me!odele# ma!erialele didac!ice# ac!ii!"+ile den"+are !reuie " e corelee cu com'e!en+a care !reuie (orma!" %i con+inu!urile aocia!e ei.

Me!odele de n"+are adeca!e con+inu!urilor ; com'e!en+elor ace!ui modul un! cele ncare ac!ii!a!ea didac!ic" e!e cen!ra!" 'e ele : studiul de caz, descoperirea, problematizarea,algoritmizarea, brainstormingul, jocul de rol,'en!ru c" ele !imulea" ndirea loic"# caual"#anali!ic"# imaina+ia %i crea!ii!a!ea eleilor# and o e(icien+" maxim" n 'roceul de n"+are. M"ura n care e (ormea" com'e!en+ele !enice 'ecialia!e din !andardul de Pre"!irePro(eional" e!e doedi!" n 'roceul de ealuare.

e 'o! u!ilia me!odele claice de ealuare# dar %i cele al!erna!ie cum un!: observarea

sistematic a elevului, investigarea, proiectul, portofoliul elevului# 'en!ru care 'ro(eorul !reuie


12


13/65

" elaoree in!rumen!ele de ealuare= (i%e de oera+ie# (i%e de ealuare a 'roiec!ului# (i%e deealuare>.

Au!oealuarea e!e o me!od" u!ilia!" 'en!ru a !imula eleii "%i (ormee %i "%i ex'rimeo'inii 'ro'rii# 'ro(eorul !reuind " elaoree (i%e de au!oealuare. Ealuarea (orma!i" e!e een+ial" 'en!ru 'roceul de n"+are e(icien!. Eleii %i 'ro(eorii!reuie " %!ie ce 'roree e (ac 'en!ru a!inerea com'e!en+elor.

Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de'rereali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!eriide(ini!e. Ealuarea eleilor e (ace numai 'en!ru com'e!en+ele 'eci(ica!e n !andardul de Pre"!irePro(eional". &emon!rarea unei al!e aili!"+i n a(ara celor din com'e!en+ele 'eci(ica!e e!eli'i!" de emni(ica+ie n cadrul ealu"rii.

$n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor "demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!".Proele de ealuare 'o! (i orale# crie %i 'rac!ice n (unc+ie de cerin+ele uni!"+ii de com'e!en+".

/n caul no!ru# cnd ac!ii!"+ile de n"+are au carac!er 'rac!ic# in!rumen!ele de ealuare celemai recomanda!e 'o! (i ) (i%a de oera+ie# (i%a de ealuare# (i%a de au!oealuare. /n (i%a deoera+ie e i(ea" c!e o c"u+" de (iecare da!" cnd a demon!ra! una realiare a uneiarcini, n momen!ul n care au i(a! !oa!e c"u+ele# ealuarea a nceia! cu ucce. $n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" alecom'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urii # nielul !rei aana!.


13


14/65

Modulul III. $ehnologia informa%iilor &i comunica%iei aplicat

I+ Modulul Te2&olo1ia i&for/a"iilor i co/u&ica"iei a!licat e 'arcure n anul $ al colii

Po!liceale# and o dura!" de . /n cadrul ace!ui modul# curan+ii %i or (orma urm"!oarele com'e!en+e )

.1 !aile%!e 'roramele de o(!Dare eneral %i de 'eciali!a!e neceare domeniuluide 'ecialiare

.2 Analiea" o'+iunile di'oniile 'en!ru aiurarea unui i!em al T$C leal# iur%i e(icace

.3 Elaorea" o !ra!eie de a'licare a T$C n ederea cre%!erii e(icien+ei n domeniulde ac!ii!a!e

II+ Ta?elul $e corelare a co/!ete&"elor i co&"i&uturilor :

:ni!a!ea de com'e!en+" ) 3.Te2&olo1ia i&for/a"iilor i co/u&ica"iei a!licat

Co/!ete&"e Co&"i&uturi te/atice

3.1. !aile%!e 'roramelede o(!Dare eneral %i de'eciali!a!e necearedomeniului de'ecialiare

9+Acti#it"i $esfurate) Procee de 'roduc+ie# 'roiec!are# (inan+e %i con!aili!a!e#

manaemen!ul reurelor umane# acii+ii# con!rolul !ocurilor#de(acerea unurilor# 're!area de ercii# acceareain(orma+iilor# mar@e!in %i 'romoare#comunicare in!ern" %iex!ern"# 'lani(icarea %i manaemen!ul 'roiec!ului# con!rolulcali!"+ii# admini!rare 'lani(ica!"# !ocarea in(orma+iilor = clien+iin!erni# ex!erni# (urniori# !ran'or! >.

'+Strate1ii $e ale1ere a !ro1ra/elor $e softare) Pen!ru (iecare !i' de ac!ii!a!e /n (unc+ie de e(icien+a ace!uia ) co!uri = ini+iale;'roiec!a!e %irealia!e ># ca'aci!a!e ra'or!a!" la m"rimea com'aniei %iac!ii!"+ilor# com'lexi!a!e# lima o(!Dare# ai!en+"# re'ec!area'eci(ica+iilor ardDare# exi!en+a unui 'eronal cali(ica!# acce lain(orma+iile neceare.%+ Co&$i"ii $e si1ura&" &ecesare u&ui siste/ TIC : iaili!a!ea o'era+iilor# e(ec!uarea de 'l"+i 'rin De#

con(iden+iali!a!ea in(orma+iilor# 'ro!ec+ia m'o!ria iru%ilor#'FDare# acce au!oria! ; neau!oria! = ex. !ailirea %i n!re+inerea


14


15/65

3.2. Analiea" o'+iuniledi'oniile 'en!ruaiurarea unui i!em alT$C leal# iur %i e(icace

'arolei ># ac@u'ul i!emului# (oloirea in!rumen!elor i!emului.B+ Le1isla"ie !e&tru utili@area TIC : Pro!ec+ia da!elor = da!ele clien+ilor# comunicarea da!elor# dre'!ulde a accea da!ele# limi!e de !im' 'en!ru '"!rarea da!elor#re'onaili!"+i de oraniare ># o+inerea au!oria+iilor# co'Fri!#norme de iien" %i iuran+a muncii = u!iliarea !a!a!urii o'!ice

'rorama!e# eronomie# iuran+a din 'unc! de edere elec!ric#iiena %i iuran+a de anamlu >.+ Eficie&"a utili@rii TIC) luxuri in(orma+ionale = inclui di'oniili!a!ea in(orma+iilorneceare ># i!eme de u'or! = r!ie %i $T ># acceiili!a!e = num"rde clicuri# neoi 'eciale ># iuran+a i!emului# i!e"# ca'aci!a!eai!emului %i a 'roramelor o(!Dare# im'ac!ul au'ra imainii#u%urin+a u!ili"rii# aili!"+ile 'eronalului# 'roceul de (ormare %iai!en+" = inclui documen!a+ia ># o(er!a ac@u'# o'era+iile deac!ualiare.

3.3. Elaorea" o!ra!eie de a'licare a T$Cn ederea cre%!eriie(icien+ei n domeniul deac!ii!a!e

8+ Strate1ia $e a!licare a TIC !e&tru creterea eficie&"ei : $den!i(icarea reul!a!elor ) oiec!ie MA?T = 'eci(ice#m"uraile# a'licaile# realiaile ; relean!e# la !im' > A'lica+ie T$C core'un"!oare ) n (unc+ie de oiec!ie %i dedo!area !enic" E!a'ele elaor"rii !ra!eiei de im'lemen!are ) (ormularea

'rolemei# !ailirea oiec!iului# 'reen!area recomand"rilorinclue n !ra!eie = modul de (ormulare a ace!ora# ncadrarea n!im'#alocarea re'onaili!"+ilor# olu+ia o(!Dare# olu+ia ardDare#im'lica+ii 'en!ru 'roceul de (ormare# co!uri# aili!"+i neceare

'eronalului# oraniarea con!rolului cali!"+ii# moni!ori"rii %i

ealu"rii >.


Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+ele indiiduale %icon+inu!uri. A!inerea com'e!en+elor indiiduale = aili!"+i ceie > e realiea" cu au!orulcon+inu!urilor aocia!e. Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!irePro(eional"# n care un! 'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elorindiiduale %i 'roele de ealuare ale 'er(orman+elor eleului. Cele


16/65

'roe de ealuare %i au!oealuare# 'rin 're"!irea ma!erialelor %i eci'amen!elor neceare'recum %i a 'a+iului de lucru.

Me!odele de n"+are adeca!e con+inu!urilor ; com'e!en+elor ace!ui modul un! cele n careac!ii!a!ea didac!ic" e!e cen!ra!" 'e ele : studiul de caz, descoperirea, problematizarea,exerciiul, algoritmizarea, brainstormingul,'en!ru c" ele !imulea" ndirea loic"# caual"#anali!ic"# imaina+ia %i crea!ii!a!ea eleilor# and o e(icien+" maxim" n 'roceul de n"+are.

M"ura n care e (ormea" com'e!en+ele !enice 'ecialia!e din !andardul de Pre"!irePro(eional" e!e coa" n eiden+" de ealuare. e 'o! u!ilia me!odele claice de ealuare# dar %i cele al!erna!ie cum un!) observarea

sistematic a elevului, investigarea, proiectul, portofoliul elevului# 'en!ru care 'ro(eorul !reuie" elaoree in!rumen!ele de ealuare= (i%e de oera+ie# (i%e de ealuare a 'roiec!ului# (i%e deealuare>.


Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de're

reali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!eriide(ini!e. Ealuarea eleilor e (ace numai 'en!ru com'e!en+ele 'eci(ica!e n !andardul de Pre"!irePro(eional". &emon!rarea unei al!e aili!"+i n a(ara celor din com'e!en+ele 'eci(ica!e e!eli'i!" de emni(ica+ie n cadrul ealu"rii.

$n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor "demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!". Mul!i!udinea de in!rumen!e de ealuare olici!" din 'ar!ea eleilor " (ormulee r"'unuri#" alea" r"'unuri corec!e au " analiee i!ua+ii ; o'+iuni 'eci(ice# " elaoree !ra!eii de

a'licare a T$C 'en!ru cre%!erea e(icien+ei n domeniul "u de ac!ii!a!e. Proele de ealuare 'o! (i orale# crie %i 'rac!ice n (unc+ie de cerin+ele uni!"+ii decom'e!en+". /n caul no!ru# cnd ac!ii!"+ile de n"+are au carac!er 'rac!ic# in!rumen!ele deealuare cele mai recomanda!e 'o! (i ) (i%a de oera+ie# (i%a de ealuare# (i%a de au!oealuare./n (i%a de oera+ie e i(ea" c!e o c"u+" de (iecare da!" cnd a demon!ra! una realiare aunei arcini, n momen!ul n care au i(a! !oa!e c"u+ele# ealuarea a nceia! cu ucce. $n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" alecom'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urii # nielul !rei aana!.


1


17/65

Modulul I'. Managementul calit%ii

I+ Modulul Ma&a1e/e&tul calit"ii e 'arcure n anul al $ lea al colii Po!liceale# and odura!" de # ci(ra de acce'!are# ci(ra de re'inere


17


18/65

E!a'e ale con!rolului !a!i!ic) ex!raerea e%an!ionului#de!erminarea carac!eri!icii con(orm 'rocedurii 'eci(ice#com'ararea carac!eri!icii con!rola!e cu condi+iile din!andarde# iden!i(icarea de(ec!elor# com'ararea num"ruluide de(ec!e iden!i(ica!e cu ci(ra de acce'!are;de re'inere

M"uri lua!e n urma con!rolului) acce'!are; re'inere

lo! de 'rodue , !recerea la al! 'lan de con!rol =al! rad deeeri!a!e# AGB>

4.3. Ac+ionea" 'en!rumen+inerea i!emului deaiurare a cali!"+ii

#. $istemul de asigurare a calitii : Cerin+e 'en!ru im'lemen!area i!emului de aiurare a

cali!"+ii ) 'roceduri# manualul cali!"+ii# a!i(acereaclien+ilor# co!uri# !andarde de (irm"# leila+ie# (eed

ac@# ra(ice de documen!are Audi! de cali!a!e =in!ern; ex!ern da!> ) 'e me!ode

!a!i!ice# men!enan+"# 'lani(icarea n!re+inerii# urm"rirea

'arame!rilor de (unc+ionare ac!ori care a(ec!ea" co!urile cali!"+ii) reu!uri#

recondi+ion"ri# re'ara+ii# 'rodue necon(orme# reclama+iiclien+i# 'rodue re!urna!e# 'enali"ri 'en!ru n!riere#de'"uiri 'en!ru daune

4.4. A'lic" !enici demun"!"+ire con!inu" acali!"+ii

%. &e'nici de (mbuntire continu a calitii) !ra!eii de mun"!"+ire a cali!"+ii) !ra!eia Haien#

Ciclul PEA ='lani(ic" * execu!" * eri(ic" * ac+ionea">#'rinci'iul Iero de(ec!e

Jid 'en!ru mun"!"+irea cali!"+ii) con(orm !andardului$O 9004 * 4 %i !andardelor $O 'eci(ice domeniului deac!ii!a!e

$n!rumen!e de mun"!"+irea cali!"+ii) in!rumen!eau!"!oare =rain!ormin# !ra!i(icare# me!odan!re"rilor># in!rumen!ele cali!"+ii =ra(ice# diarame#i!orame# (i%e de con!rol !a!i!ic>


Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+e %i con+inu!uri.A!inerea com'e!en+elor = aili!"+ilor ceie > e realiea" cu au!orul con+inu!urilor aocia!e.Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!ire Pro(eional"# n care un!

'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elor %i 'roele de ealuare ale'er(orman+elor eleului.Cele


19/65

Bocul de de("%urare# (ormele de ac!ii!a!e# me!odele# ma!erialele didac!ice# (i%ele de lucru %ide documen!are !reuie " e corelee cu com'e!en+a care !reuie (orma!" %i con+inu!urileaocia!e ei.


'roe de ealuare %i au!oealuare# 'rin 're"!irea ma!erialelor# in!rumen!elor# unel!elor neceare'recum %i a 'a+iului de lucru.

/n ceea ce 'rie%!e me!odele de n"+are# un! de 're(era! acele me!ode care cen!rea"ac!ii!a!ea 'e ele# a!(el nc! ace!a " (ie im'lica! direc! n 'roceul de n"+are ) studiul decaz, observarea, descoperirea, problematizarea, jocul de rol. e 'o! u!ilia ca ac!ii!"+i den"+are ) dicu+ii diria!e 'riind (unc+iile mamaemen!ului cali!"+ii# !udii de ca 'riind moduln care e e(ec!uea" con!rolul !a!i!ic# exerci+ii de iden!i(icare a cerin+elor 'en!ru im'lemen!areaunui i!em de aiurare a cali!"+ii %i a (ac!orilor cere a(ec!ea" co!urile cali!"+ii# exerci+ii de!ailire a !ra!eiilor de mun"!"+ire a cali!"+ii %i de a'licare a in!rumen!elor de mun"!"+ire acali!"+ii.

M"ura n care e (ormea" com'e!en+ele !enice 'ecialia!e din !andardul de Pre"!ire

Pro(eional" e!e doedi!" n 'roceul de ealuare. e 'o! u!ilia me!odele claice de ealuare# dar %i cele al!erna!ie cum un!) oerareai!ema!ic" a eleului# ine!iarea# 'roiec!ul# 'or!o(oliul eleului# 'en!ru care 'ro(eorul !reuie" elaoree in!rumen!ele de ealuare = (i%e de oera+ie# (i%e de ealuare a 'roiec!ului# (i%e deealuare>. Au!oealuarea e!e o me!od" u!ilia!" 'en!ru a !imula eleii "%i (ormee %i ex'rimeo'inii 'ro'rii# 'ro(eorul !reuind " elaoree (i%e de au!oealuare. Ealuarea (orma!i" e!e een+ial" 'en!ru 'roceul de n"+are e(icien!. Eleii %i 'ro(eorii!reuie " %!ie ce 'roree e (ac 'en!ru a!inerea com'e!en+elor.

Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de'rereali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!eriide(ini!e.

)valuarea elevilor se face numai pentru competenele specificate (n $tandardul dePregtire Profesional. Demonstrarea unei alte abiliti (n afara celor din competenelespecificate este lipsit de semnificaie (n cadrul evalurii. $n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor "demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!". Mul!i!udinea de in!rumen!e de ealuare olici!" din 'ar!ea eleilor " (ormulee r"'unuri#" alea" r"'unuri corec!e# " execu!e o'era+ii au " n!ocmeac" 'roiec!e 'e !eme da!e. Proele de ealuare 'o! (i orale# crie %i 'rac!ice n (unc+ie de cerin+ele uni!"+ii decom'e!en+". /n caul no!ru# cnd ac!ii!"+ile de n"+are au carac!er 'rac!ic# in!rumen!ele deealuare cele mai recomanda!e 'o! (i ) (i%a de oera+ie# (i%a de ealuare# (i%a de au!oealuare.

/n (i%a de oera+ie e i(ea" c!e o c"u+" de (iecare da!" cnd a demon!ra! una realiare aunei arcini, n momen!ul n care au i(a! !oa!e c"u+ele# ealuarea a nceia! cu ucce.

$n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" alecom'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urii # nielul !rei aana!


19


20/65

Modulul '. (esen tehnic de specialitate

I+ Modulul Dese& te2&ic $e s!ecialitate e 'arcure n anul $ al colii Po!liceale# and odura!" de


21/65

7.3. $n!er're!ea" o cem"cinema!ic"

11. Orane de lucru ale ma%inilor din +e"!orie =de oina!# der"uci!# de uri!# de ncleia!# de cane!a!# de +eu! > %i mecanimelema%inilor din +e"!orie = de alimen!are# de dei!are# de iuran+" %icon!rol>.12. ceme cinema!ice 'en!ru ma%inile din +e"!orie.


Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+ele indiiduale %icon+inu!uri. A!inerea com'e!en+elor indiiduale = !enice 'ecialia!e> e realiea" cu au!orulcon+inu!urilor aocia!e. Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!irePro(eional"# n care un! 'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elorindiiduale %i 'roele de ealuare ale 'er(orman+elor eleului.

Cele


22/65

$n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor "demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!". Mul!i!udinea de in!rumen!e de ealuare olici!" din 'ar!ea eleilor " (ormulee r"'unuri#" alea" r"'unuri corec!e au " execu!e (ae de lucru au o'era+ii. Proele de ealuare 'o! (i orale# crie %i 'rac!ice n (unc+ie de cerin+ele uni!"+ii de

com'e!en+". /n caul no!ru# cnd ac!ii!"+ile de n"+are au carac!er 'rac!ic# in!rumen!ele deealuare cele mai recomanda!e 'o! (i ) (i%a de oera+ie# (i%a de ealuare# (i%a de au!oealuare./n (i%a de oera+ie e i(ea" c!e o c"u+" de (iecare da!" cnd a demon!ra! una realiare aunei arcini, n momen!ul n care au i(a! !oa!e c"u+ele# ealuarea a nceia! cu ucce.

$n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" alecom'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urii # nielul !rei aana!.

Modulul 'I. Materii prime, produse te)tile &i materiale au)iliare

I+ Modulul Materii !ri/e, !ro$use te;tile i /ateriale au;iliare e 'arcure n anul $ alcolii Po!liceale# and o dura!" de 120 ore = 10 ore ; "'!"mn" x 12 "'!"mni > din care )


23/65

un! realia!e# du'" de!ina+ie# du'" a'ec!. Pro'rie!"+ile (irelor ) (ine+e# !oriune# rei!en+" %i

alunire la !rac+iune. Me!ode de de!erminare = analie!enice n (ila!ur" >. $n!er're!"ri ale alorilor o+inu!e= com'ararea cu 'roele e!alon ; mar!or# norme in!erne#!andarde >.

%+ esturi i tricoturi Carac!eriarea +e"!urilor ) du'" na!ura ma!eriei

'rime# du'" de!ina+ie# du'" !ruc!ur" ; mod de leare#du'" a'ec!.

Carac!eriarea !rico!urilor ) du'" na!ura ma!eriei'rime# du'" de!ina+ie# du'" !ruc!ur"# du'" (ormao+inu!" 'e ma%inile de !rico!a!.

Me!ode de de!erminare a 'ro'rie!"+ilor +e"!urilor %i!rico!urilor )* proprieti fizice) l"+ime;lunime# ma" 'eci(ic"#

roime# deime,proprieti mecanice) rei!en+" %i alunire laru'ere# rei!en+" la uur" 'rin (recare# =ela!ici!a!e#ex!eniili!a!e# de%iraili!a!e * 'eci(ice !rico!urilor> proprieti igienico* funcionale) 'ermeaili!a!e laaer %i a'"# ca'aci!a!e de iolare !ermic"#idro(ilia#iroco'ici!a!ea

proprieti de aspect) !aili!a!e dimenional"#ca'aci!a!e de reenire din %i(onare# dra'aul# (lexiili!a!ea#!ran'aren+a Com'ararea alorilor o+inu!e din de!ermin"rile

'ro'rie!"+ilor cu 'roele e!alon ; mar!or # normein!erne # !andarde.


24/65

Te/a ' :Te/a ' :Pro!riet"ile fi?relor te;tilePro!riet"ile fi?relor te;tile

1. Pro'rie!"+i (iice ) ma" 'eci(ic"# culoare# luciu# lunime# (ine+e# iroco'ici!a!e#com'or!area (irelor la c"ldur"# ondula+ii# ne%i(onaili!a!e# nc"rcare elec!ro!a!ic"#!aili!a!ea(irelor (a+" de lumina olar" %i !area a!mo(eric"# rei!en+a (a%" de microoranime.

2. Pro'rie!"+i mecanice ) rei!en+a la ru'ere# alunirea la ru'ere# com'or!area (irelor la 2. Pro'rie!"+i mecanice ) rei!en+a la ru'ere# alunirea la ru'ere# com'or!area (irelor la

(recare# (enomenul Pillin.(recare# (enomenul Pillin. 3. Pro'rie!"+i cimice ) com'or!area (irelor !ex!ile la ac+iunea u!an+elor alcaline# la 3. Pro'rie!"+i cimice ) com'or!area (irelor !ex!ile la ac+iunea u!an+elor alcaline# laac+iunea u!an+elor acide# la ac+iunea u!an+elor oxidan!e.ac+iunea u!an+elor acide# la ac+iunea u!an+elor oxidan!e.

Te/a % : Meto$e $e $eter/i&are a !ro!riet"ilor fi?relor te;tile 1. Me!ode oranole'!ice# 'roe de ardere# microco'ic# analie cimice.Te/a B: Do/e&ii $e utili@are a fi?relor te;tile

1./n!reuin+"rile (irelor na!urale.2. /n!reuin+"rile (irelor cimice ar!i(iciale .3. /n!reuin+"rile (irelor cimice in!e!ice.4. -ou!"+i n domeniul (irelor !ex!ile o+inu!e 'e cale cimic".

Te/a : Co/!ararea fi?relor te;tile 1. Aem"n"ri %i deoeiri a (irelor na!urale = ee!ale# animale# minerale> n (unc+ie de!ruc!ur"# 'ro'rie!"+i# u!iliare. 2. Aem"n"ri %i deoeiri a (irelor cimice n!re ele n (unc+ie de !ruc!ur"# 'ro'rie!"+i#u!iliare. 3. Com'ararea (irelor na!urale cu cele cimice n (unc+ie de !ruc!ur"# 'ro'rie!"+i#u!iliare.Te/a 8 : Pro$use te;tile

1.ire.Cri!erii de elec!are.Pro'rie!"+i.2.Ke"!uri. Cri!erii de elec!are. Pro'rie!"+i.

3.Trico!uri. Cri!erii de elec!are. Pro'rie!"+i. 4.$n!er're!area alorilor o+inu!e la de!erminarea 'ro'rie!"+ilor 'roduelor !ex!ile.Te/a > : Materiale au;iliare te;tile1 1.C"'!u%eli. Carac!eriare# rol. 2./n!"ri!uri. Carac!eriare# rol.

3.A+a de cuu!. Carac!eriare# rol.4. urni!uri. Carac!eriare# rol.

-um"rul de ore aloca! (iec"rei !eme r"mne la la!i!udinea cadrelor didac!ice care 'redaucon+inu!ul modulului# n (unc+ie de di(icul!a!ea !emelor# de nielul de cuno%!in+e an!erioare alecolec!iului cu care lucrea"# de com'lexi!a!ea ma!erialului didac!ic im'lica! n !ra!eia

didac!ic" %i de ri!mul de aimilare a cuno%!in+elor. Pro(eorul are# n"# olia+ia de a 'arcure!oa!e con+inu!urile# iar la re'ar!iarea orelor 'e !eme# " +in" con! de num"rul de ore aloca!(iec"rui !i' de in!ruire 'rin 'lanul de n"+"mn!. Orele e recomand" " e de("%oare n laora!oare do!a!e cu ma!eriale didac!ice 'eci(ice#iar n de("%urarea orelor de 're"!ire 'rac!ic" " e (oloeac" ) e!uri de dia'oi!ie au;%i (ilme didac!ice !ema!ice# 'lan%e didac!ice# mace!e didac!ice %i;au (unc+ionale# a'ara!ur" de laora!or 'en!ru de!erminarea 'ro'rie!"+ilor # e!uri cu 'roe e!alon ; mar!or#

norme in!erne %i !andarde# iliora(ie !enic" elec!i" .


24


25/65

Bocul de de("%urare# (ormele de ac!ii!a!e# me!odele# ma!erialele didac!ice# (i%ele de lucru%i de documen!are !reuie " e corelee cu com'e!en+a care !reuie (orma!" %i con+inu!urileaocia!e ei.


'roe de ealuare %i au!oealuare# 'rin 're"!irea ma!erialelor# in!rumen!elor# eci'amen!elor

neceare 'recum %i a 'a+iului de lucru.Me!odele de n"+are adeca!e con+inu!urilor ; com'e!en+elor ace!ui modul un! cele ncare ac!ii!a!ea didac!ic" e!e cen!ra!" 'e ele ) !udiul de ca# oerarea# deco'erirea#

'rolema!iarea# alori!miarea# rain!orminul# moaic# lucrul 'e !a+iuni 'en!ru c" ele!imulea" ndirea loic"# caual"# anali!ic"# imaina+ia %i crea!ii!a!ea eleilor# and oe(icien+" maxim" n 'roceul de n"+are.M"ura n care e (ormea" com'e!en+ele !enice 'ecialia!e din !andardul de Pre"!irePro(eional" e!e doedi!" n 'roceul de ealuare.

e 'o! u!ilia me!odele claice de ealuare# dar %i cele al!erna!ie cum un!) oerareai!ema!ic" a eleului# ine!iarea# 'roiec!ul# 'or!o(oliul eleului# 'en!ru care 'ro(eorul !reuie" elaoree in!rumen!ele de ealuare= (i%e de oera+ie# cri!erii de ealuare a 'roiec!ului# (i%e

de ealuare>. Au!oealuarea e!e o me!od" u!ilia!" 'en!ru a !imula eleii "%i (ormee %iex'rime o'inii 'ro'rii# 'ro(eorul !reuind " elaoree (i%e de au!oealuare. Ealuarea (orma!i" e!e een+ial" 'en!ru 'roceul de n"+are e(icien!. Eleii %i 'ro(eorii!reuie " %!ie ce 'roree e (ac 'en!ru a!inerea com'e!en+elor.

Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de'rereali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!eriide(ini!e. Ealuarea eleilor e (ace numai 'en!ru com'e!en+ele 'eci(ica!e n !andardul de Pre"!irePro(eional". &emon!rarea unei al!e aili!"+i n a(ara celor din com'e!en+ele 'eci(ica!e e!eli'i!" de emni(ica+ie n cadrul ealu"rii. $n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor "demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!". Mul!i!udinea de in!rumen!e de ealuare olici!" din 'ar!ea eleilor " (ormulee r"'unuri#" alea" r"'unuri corec!e au " execu!e (ae de lucru au o'era+ii. Proele de ealuare 'o! (i orale# crie %i 'rac!ice n (unc+ie de cerin+ele uni!"+ii decom'e!en+". /n caul no!ru# cnd ac!ii!"+ile de n"+are au carac!er 'rac!ic# in!rumen!ele deealuare cele mai recomanda!e 'o! (i ) (i%a de oera+ie# (i%a de ealuare# (i%a de au!oealuare./n (i%a de oera+ie e i(ea" c!e o c"u+" de (iecare da!" cnd a demon!ra! una realiare aunei arcini, n momen!ul n care au i(a! !oa!e c"u+ele# ealuarea a nceia! cu ucce. $n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" ale

com'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urii # nielul !rei aana!.


25


26/65

Modulul 'II. Structura &i proiectarea %esturilor cu legturi fundamentale &iderivate

I+ Modulul Structura i!roiectarea "esturilor cu le1turi fu&$a/e&tale i $eri#ate e 'arcuren anul $ al colii Po!liceale# and o dura!" de 120 ore = 10 ore ; "'!"mn" x 12 "'!"mni >din care )


27/65

(irelor %i +e"!urilor.

9.2. ?e'rein!" ra(ic deenulle"!urii

'+Dese&ul le1turii1. Elemen!ele deenului le"!urii.2.:reala %i "!"!ura * 'unc!ul lua! %i 'unc!ul l"a!.3. ?a'or!ul n ureal" =?u>, n "!"!ur" =?> %i de leare ?.4. ?a'oar!e de leare eale %ineeale.

5. E(ec!e de leare) de ureal", de "!"!ur", mix!. 'en!rule"!urile (undamen!ale 'n", diaonal, a!la.

9.+ Le1turi $eri#ate1. Be"!uri deria!e din le"!ura 'n") ri' eal %i neeal de

ureal", ri' eal %i neeal de "!"!ur", ri'uri (ale, 'anamaeal" %i neeal".


27


28/65

2. Be"!uri deria!e din le"!ura diaonal) diaonal n!"ri!,diaonal acu+i!, diaonal mu!a!, diaonal ncruci%a!, diaonalumri!.3. Be"!uri deria!e din le"!ura a!la) a!la n!"ri!, a!la umri!,a!la ad"ua!, a!la nereula!.4. A'lica+ii 'rac!ice * realiarea deenului de leare 'en!ru

le"!urile deria!e din le"!urile (undamen!ale 'n"# diaonal %ia!la# u!ilind di(eri!e me!ode de deriare 'eci(ice =ex!indere'e direc+ia urelii au;%i "!"!urii, ad"uarea de 'unc!e au liniide leare# u!iliarea al!urilor ariaile>.5. A'lica+ii 'rac!ice * realiarea deenului de mon!are =deenulle"!urii# deenul n""dirii# deenul de ac+ionare a i+elor> 'en!rule"!urile deria!e din le"!urile (undamen!ale 'n", diaonal,a!la.


Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+ele indiiduale %icon+inu!uri. A!inerea com'e!en+elor indiiduale = !enice 'ecialia!e> e realiea" cu au!orulcon+inu!urilor aocia!e. Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!irePro(eional"# n care un! 'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elorindiiduale %i 'roele de ealuare ale 'er(orman+elor eleului. &in cele 120 de ore aloca!e modului# neceare (orm"rii com'e!en+elor 're"u!e de!andardul de Pre"!ire Pro(eional"#


29/65

Ealuarea (orma!i" e!e een+ial" 'en!ru 'roceul de n"+are e(icien!. Eleii %i 'ro(eorii!reuie " %!ie ce 'roree e (ac 'en!ru a!inerea com'e!en+elor.

Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de'rereali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!eriide(ini!e. Ealuarea eleilor e (ace numai 'en!ru com'e!en+ele 'eci(ica!e n !andardul de Pre"!ire

Pro(eional". &emon!rarea unei al!e aili!"+i n a(ara celor din com'e!en+ele 'eci(ica!e e!eli'i!" de emni(ica+ie n cadrul ealu"rii. $n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor "demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!". Mul!i!udinea de in!rumen!e de ealuare olici!" din 'ar!ea eleilor " (ormulee r"'unuri#" alea" r"'unuri corec!e au " execu!e (ae de lucru au o'era+ii. Proele de ealuare un! 'roe 'rac!ice %i !i' 'roiec! %i de aceea# in!rumen!ele de ealuarecele mai recomanda!e 'o! (i ) (i%a de oera+ie# (i%a de ealuare a 'roiec!ului# (i%a deau!oealuare. /n (i%a de oera+ie e i(ea" c!e o c"u+" de (iecare da!" cnd a demon!ra!

una realiare a unei arcini, n momen!ul n care au i(a! !oa!e c"u+ele# ealuarea a nceia!

cu ucce.$n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" ale

com'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urii # nielul !rei aana!


29


30/65

Modulul 'III. *repara%ia %estoriei

I+ Modulul Pre!ara"ia "estoriei# e 'arcure n anul $ al colii Po!liceale# and o dura!" de120 ore = 10 ore ; "'!"mn" x 12 "'!"mni > din care ) 90 de ore un! de in!ruire !eore!ic" %i 30de ore un! de 're"!ire 'rac!ic". Ace! modul de de("%oar" n 'aralel cu modulele M1# M2# M3#M5 %i uccei cu celelal!e module de 'eciali!a!e M.

/n cadrul ace!ui modul# curan+ii %i or (orma urm"!oarele com'e!en+e )1. Analiea" (luxurile !enoloice de 're"!ire a (irelor 'en!ru +eere2. Carac!eriea" o'era+iile comune de 're"!ire a (irelor 'en!ru +eere

3. Carac!eriea" o'era+ia de urire4. Carac!eriea" o'era+ia de ncleiere5. Carac!eriea" o'era+ia de n""dire


31/65

r"ucire =deime de n("%urare necore'un"!oare# (ireame!eca!e ; murdare# noduri necore'un"!oare# mariniin!aile# !ra!uri c"u!e# (ire cu alomer"ri de came# (irecu crcei> %i cauele ce au condu la a'ari+ia ace!ora='arame!ri de lucru nere'ec!a+i) !eniuninecore'un"!oare# i!ee de lucru# !ura+ii ale oranelor

lucr"!oare# m"rimea (an!ei de cur"+are incorec! !aili!"#'arame!ri de n("%urare nere'ec!a+i>.4. A'lica+ii 'rac!ice * iden!i(icarea de(ec!elor %i !ailirea

cauelor care au enera! de(ec!ele12.3. Carac!eriea"o'era+ia de urire

%+ Ur@irea1. &e(ini+ia o'era+iei de urire2. Parame!rii 'eci(ici urelilor =deime# l"+ime# ordine de

di'unere a (irelor# ra'or! de culoare# lunime>3. Procedee de urire =urire n l"+ime# urire n eni#

urire ec+ional"> %i ma%ini u!ilia!e4. ceme !enoloice ale ma%inilor de uri! n l"+ime au

n eni5. &e(ec!e 'eci(ice urelilor =!enion"ri neuni(orme ale

(irelor# (ire nelea!e# marini lae# num"r de (irenecore'un"!or celui calcula!# l"+ime de and" alea"incorec!# lunime di(eri!" a urelilor 'reliminare au a

enilor> %i caue ce au condu la a'ari+ia ace!ora='arame!ri de lucru nere'ec!a+i) !eniuni# i!ee deurire# deimi de (ire# lunimi de ureal" 'e uluri

'reliminare;(inale# num"r !o!al de (ire de ureal" 'e uluri'reliminare;(inale>.

4. ceme !enoloice ale ma%inilor de ncleia!5. &e(ec!e 'eci(ice urelilor ncleia!e =ureli incorec!ncleia!e ; uca!e# ureli cu 'e!e# deni!"+i de n("%urare

'rea mici ; mari# (ire de ureal" ru'!e> %i caue ce aucondu la a'ari+ia ace!ora ='arame!ri de lucrunere'ec!a+i) !eniuni# i!ee de ncleiere# !em'era!uri deucare# concen!ra+ii de olu+ii>


32/65

3. Procedee de n""dire =n""dire manual"# n""direemiau!oma!"# n""dire au!oma!"> %i ma%ini u!ilia!e

4. ceme !enoloice ale ma%inilor de n""di!5. A'lica+ii 'rac!ice * realiarea o'era+iei de n""dire

manual".12. a conduc"!orului de (ir>.

4. Ti'uri de ma%ini. ceme !enoloice ale ma%inilor decane!a!

5. &e(ec!e 'eci(ice cane!elor =deni!a!e de n("%urareincorec!"# noduri necore'un"!oare# (ire nelea!e# (ireame!eca!e ; murdare# diame!rul %i (orma cane!ei

neadeca!e> %i caue ce au condu la a'ari+ia ace!ora='arame!ri de lucru nere'ec!a+i) i!ee de n("%urare#nelien+a lucr"!oarei>


Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+e %i con+inu!uri.A!inerea com'e!en+elor = !enice 'ecialia!e> e realiea" cu au!orul con+inu!urilor aocia!e.Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!ire Pro(eional"# n care un!

'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elor %i 'roele de ealuare ale'er(orman+elor eleului.

Cele 120 de ore ale modului neceare (orm"rii com'e!en+elor 're"u!e de !andardul dePre"!ire Pro(eional" un! ) 90 de ore de in!ruire !eore!ic" %i 30 de ore de 're"!ire 'rac!ic"#e(ec!ua!e de c"!re 'ro(eorul de 'eciali!a!e. Ace!uia i a reeni lier!a!ea de a di!riui cele120 de ore ale modulului 'e !eme a!(el nc! " (ormee eleilor com'e!en+ele 're"u!e n!andard# ("r" a de'"%i# n"# num"rul de ore aloca! (iec"rui !i' de in!ruire 'rin 'lanul den"+"mn!.

Con+inu!urile e 'o! 'arcure n ordinea da!" de !aelul de corelare a com'e!en+elor cucon+inu!urile# iar 'ro(eorul are olia+ia de a le 'arcure 'e !oa!e.

Bocul de de("%urare# (ormele de ac!ii!a!e# me!odele# ma!erialele didac!ice# (i%ele de

lucru %i de documen!are !reuie " e corelee cu com'e!en+a care !reuie (orma!" %icon+inu!urile aocia!e ei. Bocul de de("%urare a ace!or e!e laora!orul de 'eciali!a!e do!a!core'un"!or = PCuri n num"r core'un"!or ru'ei de lucru# o(!uri 'ecialia!e>.


'roe de ealuare %i au!oealuare# 'rin 're"!irea ma!erialelor %i a 'a+iului de lucru.

/n ceea ce 'rie%!e me!odele de n"+are# un! de 're(era! acele me!ode care cen!rea"ac!ii!a!ea 'e ele# a!(el nc! ace!a " (ie im'lica! direc! n 'roceul de n"+are ) studiul decaz, observarea, descoperirea, problematizarea, dar +i demonstraia, algoritmizarea, exerciiul.M"ura n care e (ormea" com'e!en+ele !enice 'ecialia!e din !andardul de Pre"!ire

Pro(eional" e!e doedi!" n 'roceul de ealuare.


32


33/65

e 'o! u!ilia me!odele claice de ealuare# dar %i cele al!erna!ie cum un!) observareasistematic a elevului, investigarea, proiectul, portofoliul elevului# 'en!ru care 'ro(eorul !reuie" elaoree in!rumen!ele de ealuare =(i%e de oera+ie# cri!erii de ealuare a 'roiec!ului# (i%ede ealuare>. Au!oealuarea e!e o me!od" u!ilia!" 'en!ru a !imula eleii "%i (ormee %i "ex'rime o'inii 'ro'rii# 'ro(eorul !reuind " elaoree (i%e de au!oealuare.

Ealuarea (orma!i" e!e een+ial" 'en!ru 'roceul de n"+are e(icien!. Eleii %i

'ro(eorii !reuie " %!ie ce 'roree e (ac 'en!ru a!inerea com'e!en+elor.Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de'rereali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!eriide(ini!e. Astfel se reco/a&$ !e&tru e#aluarea fi&al a acestui /o$ul reali@area u&ui!roiect a crui te/co&"i&ut este solicitat $e a1e&"ii eco&o/ici, i rs!u&$e @o&elor $ei&teres ale cursa&tului+ Sta?ilirea criteriilor $e e#aluare ale !roiectului tre?uie s res!ecteceri&"ele a1e&"ilor eco&o/ici+

)valuarea elevilor se face numai cu dobndirea competenelor specificate (n $tandardulde Pregtire Profesional. Demonstrarea unei alte abiliti (n afara celor din competenele

specificate este lipsit de semnificaie (n cadrul evalurii.$n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor

" demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!".

Mul!i!udinea de in!rumen!e de ealuare olici!" din 'ar!ea eleilor " (ormuleer"'unuri# " alea" r"'unuri corec!e au " execu!e e!a'e de lucru ; o'era+ii.

Proele de ealuare 'o! (i orale# crie %i 'rac!ice n (unc+ie de cerin+ele uni!"+ii decom'e!en+". /n caul no!ru# cnd ac!ii!"+ile de n"+are au carac!er 'rac!ic# in!rumen!ele deealuare cele mai recomanda!e 'o! (i ) (i%a de oera+ie# (i%a de ealuare# (i%a de au!oealuare./n (i%a de oera+ie e i(ea" c!e o c"u+" de (iecare da!" cnd a demon!ra! una realiare aunei arcini, n momen!ul n care au i(a! !oa!e c"u+ele# ealuarea a nceia! cu ucce.Me!oda de ealuare 're"u!" n !andardul de 're"!ire 'ro(eional" (iind 'roiec!ul#in!rumen!ul de ealuare cel mai (oloi!# a (i (i%a de ealuare a 'roiec!ului.

$n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" alecom'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or!ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urilor # nielul !rei aana!.


33


34/65

TA-EL DE C*RELARE A M*DULEL*R F ANUL I

"'!. MO&:BE

12345 Aili!"+i %i re'onaili!"+i.- ?ecru!area# (ormarea# ealuarea %i mo!iarea 'eronalului din eci'".- Comunicarea n cadrul 'roiec!ului. Modele de comunicare n 'roiec!e.

&e("%urarea 'roceului de comunicare. Ti'uri de comunicare. !iluride comunicare manerial". ariere de comunicare. !ruc!uri decomunicare n 'roiec!.

Plani(icarea reurelor- Ti'uri de reure.- Alocarea reurelor 'e 'ace!e de ac!ii!"+i. Ti'uri de alocare) n erie#

n 'aralel. ?e'reen!area 'lanului de 'roiec!

- Procedee de re'reen!are a 'roiec!elor =re+ele# diarame Jan!!>.- &ocumen!e 'eci(ice 'lani(ic"rii 'roiec!elor) u!i(icarea economic" a

'roiec!ului# analie de e!imare a reul!a!elor# 'ronoe, documen!elede ini+iere a 'roiec!ului, eci'a de conducere a 'roiec! ; ordul de

'roiec!# roluri n 'roiec! =oranirama 'roiec!ului># !ruc!uri decomunicare n 'roiec!, !ruc!ura de!alia!" orien!a!" 'e ac!ii!"+i =N>#'eci(ica+ia 'ace!elor de lucru, 'lanul de 'roiec!, li!a de 'rodue#con!rac!e cu (urniorii e!c.

- $n!rumen!e o(!Dare de re'reen!are a 'roiec!elor =Microo(! Proec!>.3. $m'lemen!ea"

'roiec!ul Banarea 'roiec!ului. &ocumen!elor 'eci(ice. Con+inu! %i de'enden+e. Manaemen!ul e!a'elor.

- &e(inirea e!a'elor. Ac!ii!"+i# 'rodue.- Con!rolul 'roreului =!im'# co!# cali!a!e# 'rodu# necei!a!ea


40


41/65

cim"rii>. eri(icare# 'lani(icare# re'lani(icare.- &ocumen!e de ra'or!are 'eci(ice) ra'or! de (r%i! de e!a'"# ra'or! de

'rore# rei!ru de 'roleme# recomand"ri de ac+iune. Con!rolul reurelor * !im' %i ue! aloca!.

- Con!rolul !im'ului) m"urarea ac!ii!"+ilor# com'arare %i ra'or!are cu'lanul de 'roiec!.

- Con!rolul ue!ului aloca!) con!rolul 'e dura!a de ia+" a 'roiec!ului#co!uri ac!uale %i cele 're"u!e n 'lanul de 'roiec!# analia aria+iilor Manaemen!ul con(iura+iei

- Com'onen!ele con(iura+iei ; 'roduului (inal.- Cri!erii;cerin+e de cali!a!e a con(iura+iei ; 'roduului (inal.- Con!rolul ; eri(icarea con(iura+iei ;'roduului (inal.- &ocumen!e 'eci(ice) 'lanul de manaemen! al con(iura+iei# 'lanul de

cali!a!e# ra'or!area cim"rilor ; 'rolemelor con(iura+iei ;'roduului (inal.

4. Moni!oriea"'roiec!ul

Manaemen!ul ricurilor.- Ti'uri de ric) de uine# de 'roiec!.- ure de ric =aocia!e cu co!urile# 'lani(icarea calendari!ic"#

execu+ie# (urniori# !enoloie e!c.>.- Analia ricurilor) iden!i(icarea# a'recierea ricului# r"'unuri la ric

=ac+iuni de 'reenire %i reducere ;!ran(erare>.- &ocumen!e 'eci(ice) rei!ru de ricuri# 'lanul de manaemen! al

ricurilor. Je!ionarea cim"rilor.

- -ecei!a!ea cim"rii.- Analia cim"rii =im'ac!# ric# co!# aan!ae; deaan!ae>.- &ocumen!e 'eci(ice) cerere de cimare# rei!ru de cim"ri.

Con!rolul reurelor- i!orama nc"rc"rii reurelor.- -ielarea nc"rc"rii reurelor.

Ealuarea 'roiec!ului- Elemen!e de ealuare %i reealuare a ac!ii!"+ilor %i co!urilor)

com'ararea %i in!er're!area e!im"rilor# 'ronoelor %i ene(iciiloro+inu!e.

- Tenici %i me!ode de ealuare %i con!rol al 'roiec!elor. Plan de ealuarea 'roiec!elor. !andarde;me!rici n ioare.

5. :!iliea"o(!Dare

'ecialia! nmanaemen!ul

'roiec!elor.

Pace!e o(!Dare 'en!ru manaemen! de 'roiec!.- A'lica+ii de calcul !aelar# imolic %i !a!i!ic, no+iuni de anali" %i

realiare) de ra(ice# diarame# i!orame# ox'lo!uri. =Ex. M.iio# M. Excel# !arPlu# P!a!2>.

- A'lica+ii 'ecialia!e 'e manaemen! de 'roiec!; 'lani(icare; ra'or!are)Microo(! Proec!# Primaera. Preen!are com'ara!i". Com'onen!eclien! ; erer.

acili!"+i o(eri!e de a'lica+iile 'ecialia!en manaemen! de 'roiec!.

- &e(inirea calendarelor %i a 'roramului de lucru.- &eclararea da!ei de nce'ere a 'roiec!ului.- Plani(icarea ac!ii!"+ilor)de(inirea ac!ii!"+ilor# dura!a ac!ii!"+ilor#

'receden+ele# con!rnerile din!re ac!ii!"+i.- Jru'area 'e (ae.


41


42/65

- Analia. Ex'or!area da!elor =n Excel# iio# QMB>. imulareaexecu+iei. Analia execu+iei.

Manaemen!ul reurelor- &e(inirea reurelor- Alocarea reurelor 'e ac!ii!"+i.- Analia u!ili"rii reurelor. -ielarea reurelor

I0+ Su1estii /eto$olo1ice:

Modulul Ianagementul proiectelor are n cadrul curriculumului# n cali(ic"rile dindomeniile !enice# o 'oi+ie di!inc!". e 'arcure n ul!imele %ae "'!"mni de %coal"# ne(iindcondi+iona! au de'enden! de celelal!e module din curriculum.

Parcurerea con+inu!urilor modulului 3Managementul proiectelor %i adecarea!ra!eiilor didac!ice u!ilia!e are dre'! co' (ormarea com'e!en+elor !enice enerale a(eren!e# nco'ul 're"!irii 'ro(eionale a curan+ilor %i deol!"rii ca'aci!"+ilor care " le 'ermi!"in!erarea 'e 'ia+a muncii.

Aordarea modular" a o(eri urm"!oarele aan!ae) modulul e!e orien!a! au'ra celui care na+"# re'ec!i au'ra di'oniili!"+ilor ale# (iind o !ruc!ur"(lexiil"# modulul 'oa!e ncor'ora# n orice momen! al 'roceului

educa!i# noi miloace au reure didac!ice, modulul 'ermi!e indiidualiarea n"+"rii %i ar!icularea educa+iei (ormale %i

in(ormale, modulul o(er" maximul de decidere# 'e de o 'ar!e n 'lan orion!al# iar 'e al!"

'ar!e# n 'lan er!ical./n elaorarea !ra!eiei didac!ice# 'ro(eorul a !reui " +in" eama de urm"!oarele

'rinci'ii ale educa+iei)

Curan+ii na+" cel mai ine a!unci cnd conider" c" n"+area r"'unde neoilor lor. Curan+ii na+" cnd (ac cea %i cnd un! im'lica+i ac!i n 'roceul de n"+are. Curan+ii au !iluri 'ro'rii de n"+are. Ei na+" n moduri di(eri!e# cu i!ee di(eri!e %i

din ex'erien+e di(eri!e. Par!ici'an+ii con!riuie cu cuno%!in+e emni(ica!ie %i im'or!an!e la 'roceul de n"+are. Curan+ii na+" mai ine a!unci cnd li e acord" !im' 'en!ru a Iordona in(orma+iile noi

%i a le aocia cu Icuno%!in+ele eci.Proceul de n"+are !reuie " ai" un carac!er ac!i %i cen!ra! 'e curan!. /n ace! en

cadrul didac!ic !reuie " ai" n edere urm"!oarele a'ec!e %i modali!"+i de lucru)

di(eren+ierea arcinilor %i !im'ului aloca!# 'rin)- radarea arcinilor de la u%or la di(icil# u!ilind n ace! en (i%e de lucru,- (ixarea unor arcini decie# 'e care curan+ii " le aordee n ri!muri %i la

nieluri di(eri!e,- (ormularea de arcini di(eri!e 'en!ru ru'uri au indiii di(eri+i# n (unc+ie de

aili!"+i, 'reen!area !emelor n mai mul!e moduri =ra'or! au dicu+ie au ra(ic>, aordarea !u!uror !i'urilor de n"+are =audi!i# iual# 'rac!ic au 'rin con!ac! direc!>, (ormarea de 'ereci de curan+i cu a'!i!udini di(eri!e care e 'o! au!a reci'roc, u!iliarea coealu"rii, u!iliarea au!oealu"rii %i olici!area curan+ilor de a%i im'une oiec!ie.

E0ALUAREAla dici'lina Manaemen!ul 'roiec!elor e a (ace 'rin)


42


43/65

lucrri i&$i#i$uale F stu$ii $e ca@a&ali@e lucrare 'rin care " e iden!i(ice o ur" de (inan+are 'en!ru 'roiec!e din domenii de

ac!ii!a!e cunocu!e de c"!re curan+i %i realiarea unei com'ara+ii n!re ciclul de ia+" al'roiec!ului din u'or!ul !eore!ic %i cel iden!i(ica! n documen!a+ia o(eri!" de (inan+a!or.

ci+a de 'roiec! 'en!ru ura de (inan+are iden!i(ica!" la lucrarea an!erioar"# =a con+ine ideeade 'roiec!# 'romo!orul 'roiec!ului# o cur!" u!i(icare# analia NOT# co'ul# ru'ul +in!"#

oiec!iele# documen!ele 'eci(ice>. lucrare 'rin care " e iden!i(ice reurele neceare reali"rii 'roiec!ului. un eeu 'rin care e iden!i(ic" eci'a de 'roiec! %i 'lanul de comunicare. O lucrare 'rin care e re'rein!" 'lanul de 'roiec! care a con+ine) !ruc!ura de!alia!" 'e

ac!ii!"+ile iden!i(icare# dura!ele# de'endin+ele din!re ac!ii!"+i# con!rnerile# alocareareurelor.

O lucrare 'rin care e iden!i(ic" %i e analiea" =eliminare;diminuare> 'oiilele ricuri din'roiec!ul realia!.

O lucrare 'rin care " e analiee e!a'ele iden!i(ica!e n!run 'roiec!. Elaorarea documen!elor;ra'oar!e 'eci(ice me!odoloiei de 'roiec! u!ilia!".

!roiect !ro!riu sau & ec2i!e ealuea" numai com'e!en+ele din ace! modul# ealuarea al!or com'e!en+e ne(iind

relean!". O com'e!en+" e ealuea" o inur" da!a. &emon!rarea unei al!e aili!"+i n a(aracelor din com'e!en+ele 'eci(ica!e e!e li'i!" de emni(ica+ie n cadrul ealu"rii. Curan+ii!reuie ealua+i numai n ceea ce 'rie%!e dondirea com'e!en+elor 'eci(ica!e.

Pe 'arcurul modulului e realiea" ealuare con!inu"# 'rin a'licarea in!rumen!elor deealuare con!inu" 're"u!e n !andardul de Pre"!ire Pro(eional" ='roe crie# 'roe orale>#iar la (r%i!ul lui e realiea" ealuare uma!i"# 'en!ru eri(icarea a!inerii com'e!en+elor.?eul!a!ele ealu"rii con!inue or (i conemna!e n (oaia ma!ricol"# al"!uri de reul!a!ele de lacelelal!e dici'line de cul!ur" de 'eciali!a!e %i de la dici'linele de cul!ur" eneral". &ondireacom'e!en+elor 'en!ru nielul !rei aana! de cali(icare e a cer!i(ica 'e aa reul!a!elor o+inu!en urma a'lic"rii in!rumen!elor de ealuare a com'e!en+elor.

Ba nceierea cu ucce a unei ealu"ri# e!e u(icien! un (eedac@ de (elici!are. /n caulunei ncerc"ri nereu%i!e# e!e een+ial" !ranmi!erea unui (eedac@ clar %i con!ruc!i. Ace!a!reuie " includ" dicu+ii n le"!ur" cu mo!iele care au du la inucce %i iden!i(icarea unei noiocaii 'en!ru reealuare# 'recum %i a 'riinului u'limen!ar de care curan!ul are neoie. Pen!rurecu'erare e 'oa!e 'ro'une o 'erioad" de c"!re ealua!or au de c"!re curan!# dar numai nlimi!ele orarului %colar.

?eealuarea !reuie " u!iliee acela%i in!rumen!# de%i locul de de("%urare a ealu"rii'oa!e (i modi(ica!.

Cadrele didac!ice au 'oiili!a!ea de a decide au'ra num"rului de ore aloca! (iec"rei

!eme# n (unc+ie de) di(icul!a!ea !emelor nielul de cuno%!in+e an!erioare ale ru'ului in!rui! com'lexi!a!ea %i arie!a!ea ma!erialului didac!ic u!ilia! ri!mul de aimilare a cuno%!in+elor %i de (ormare a de'rinderilor 'ro'rii ru'ului in!rui!.

/n!re com'e!en+e %i con+inu!uri e!e o rela+ie iunioc"# com'e!en+ele de!ermin"con+inu!urile !ema!ice# iar 'arcurerea ace!ora aiur" dondirea de c"!re curan+i acom'e!en+elor dori!e.

Pen!ru dondirea de c"!re curan+i a com'e!en+elor 're"u!e n PPuri# ac!ii!"+ile de

n"+are u!ilia!e de cadrele didac!ice or aea un carac!er ac!i# in!erac!i %i cen!ra! 'e curan!#cu 'ondere 'ori!" 'e ac!ii!"+ile de n"+are %i nu 'e cele de 'redare.


43


44/65

Pen!ru a!inerea oiec!ielor 'roramei %i deol!area la curan+i a com'e!en+elor ia!ede 'arcurerea modulului# recomand"m ca n 'roceul de n"+are " e u!iliee cu 'rec"dereme!ode aa!e 'e ac+iune# cum ar (i) e(ec!uarea unor lucr"ri de laora!or realiarea unor mini'roiec!e din domeniul cali(ic"rii

/stfel se recomand pentru evaluarea final a acestui modul reali-area unui proiect a cruitemcon%inut poate fi solicitat de agen%ii economici sau pre-int interes cursantului.

Cominarea me!odelor de mai u cu me!ode ex'lora!ie =oerarea direc!"# oerareainde'enden!"# anali"># me!ode ex'oi!ie =ex'lica+ia# decrierea# exem'li(icarea> 'oa!e conducela dondirea de c"!re curan+i a com'e!en+elor 'eci(ice cali(ic"rii.

Modulul II. (esign de produs

I+ Modulul Desi1& $e !ro$us e 'arcure n anul $$ al colii Po!liceale# and o dura!" de .+ Culoarea


44


45/65

e(ec!e ale culorilor ='io * (iice# imolice># armonii ='rin analoie # 'rin con!ra!># con!ra!e croma!ice =n ine# cald * rece# com'lemen!ar #

imul!an * uccei de cali!a!e # de can!i!a!e # ncideci>.

cu a'licaili!a!e 'en!ru +e"!uri.

8.2. Carac!eriea"domeniul deinului de

'rodu

)+ Co&ce!tul $e $esi1& de(ini+ii enerale %i 'eci(ice ramuri =deinul de 'rodu# amien!al# ra(ic>

9. Desi1&ul* cur! i!oric10. .e&o/e&ul Hitsc2 i!ori cauele a'ari+iei# !r""!uri %i

elemen!e carac!eri!ice n ar!" %i dein, modali!"+i de

ei!are;remediere.

8.3. Analiea" !ilurie!imen!are i 'rinci'alele!endin+e din moda ac!ual"

'riind +e"!urile ca

!ruc!ur" au (iniare

99+ Istoria costu/ului n e'oca 'rei!oric" n an!ici!a!e = co!umul din Meo'o!amia# Airia# Ei'!#

Peria# iria# Cre!a# Jrecia# E!ruc# ?oma# &acia# $ndia#Cina Ra'onia>

n eul mediu;medieal =Co!umul n !il ian!in#romanic#o!ic#n 'erioada ?ena%!erii >

n ec) Q$$# Q$$$# Q$Q =e'oca aroc"# rococo#

neoclaic" # roman!imului# im'reionimului> * co!umuldin K"rile de Ro# ran+a# Anlia# 'ania# K"rile ?omne co!umul euro'ean n ec ) QQ = la nce'u!ul ecolului# n

anii S2030#S40# S50# S !radi+ionale ) romne%!i# al al!or na+ionali!"+i ; 'o'oare

12. Te/atici stilistice $e &outate $i& /o$a !re@e&t !ri#i&$i/!ri/euri, co&te;turi, structuri "esute= de linie# deculoare# de imoli!ic"> ada'!a!e dierelor !ilurie!imen!are con!em'orane) claic# !radi+ional ; e!no# 'or!#roman!ic# ar!i!ic ; e'a!an!# de irou.

9%+ A!lica"ii : deene decora!ie ='e diere !iluri; !ema!ici> cu de!ina+ii

're!aili!e# 'en!ru realiarea de) !ruc!uri +eu!e =cu duni loni!udinale# !ranerale#

carouri# !ruc!uri acard> im'rimeuri de +e"!uri 'en!ru lue# rocii# e%ar(e# c"m"%i#

'rodue 'en!ru co'ii#e!c.



45


46/65

Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+ele indiiduale %icon+inu!uri. A!inerea com'e!en+elor indiiduale = !enice 'ecialia!e> e realiea" cu au!orulcon+inu!urilor aocia!e. Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!irePro(eional"# n care un! 'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elorindiiduale %i 'roele de ealuare ale 'er(orman+elor eleului. Toa!e cele .


Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de'rereali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!eriide(ini!e. Ealuarea eleilor e (ace numai cu dondirea com'e!en+elor 'eci(ica!e n !andardul dePre"!ire Pro(eional". &emon!rarea unei al!e aili!"+i n a(ara celor din com'e!en+ele'eci(ica!e e!e li'i!" de emni(ica+ie n cadrul ealu"rii. $n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor "demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!".

$n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" alecom'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or

!ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urii # nielul !rei aana!.


4


47/65

Ealuarea e a (ace 'e aa lucr"rilor 'la!ice a'lica!ie au ;%i 'rin 'roe orale;crie. a!!cea (orma!i" c! %i cea uma!i"# 'en!ru eri(icarea a!inerii com'e!en+elor. e 'o! n!ocmi# deaemenea# 'or!o(olii au 'roiec!e 'e !eme da!e.

Modulul III. Structura &i proiectarea %esturilor cu legturi com#inate &icompuse

I+ Modulul Structura i !roiectarea "esturilor cu le1turi co/?i&ate i co/!use e'arcure n anul $$ al colii Po!liceale# and o dura!" de 120 ore = < ore ; "'!"mn" x 20"'!"mni> din care)


48/65

10.1. ?e'rein!" ra(icle"!urile comina!e

1. Be"!uri comina!e) adria, cre', (aure, re(orm, aur, le"!uricu duni loni!udinale au !ranerale, le"!uri n carouri *de(inire# ra'or! de leare ,

2. Me!ode de o+inere 'en!ru le"!ura adria) 'ornind de lale"!ura ri', 'ornind de la le"!ura diaonal, 'ornind de lale"!ura a!la,

3. Me!ode de o+inere 'en!ru le"!ura cre') 'ornind de lale"!ura 'n", 'rin u'ra'unerea a dou" le"!uri cu ra'or! deleare mic, 'rin ro!irea unei le"!uri cu (lo!"ri mici,

4. Me!ode de o+inere 'en!ru le"!ura (aure) 'rin minarea(lo!"rilor luni ale (irelor cu (lo!"ri cur!e,

5. Me!ode de o+inere 'en!ru le"!ura re(orm) 'ornind de lale"!ura diaonal, 'ornind de la le"!ura 'anama,


49/65

cu deene mari execu!area deenului de !ruc!ur".3. Mo!ie de re'ar!iare a (iurilor) le"!ura 'n", le"!ura

a!la, le"!ura diaonal4. A'lica+ii 'rac!ice * realiarea deenului de !ruc!ur" a unei

+e"!uri acard 'en!ru un deen da! %i 'en!ru o re'ar!iare a(iurilor 'recia!".

10.4. ?ealiea" deenulde mon!are 'en!ru omo!r" de +e"!ur"

B+ Meto$a $eco/!o@i"iei1. &ecrierea me!odei2. E!a'e 'en!ru re'reen!area deenului le"!urii )

!ailirea !i'ului de (ire de ureal" %i de "!"!ur" , !ailirea (elului +e"!urii, !ailirea urelii %i a "!"!urii , !ailirea modului de leare a (irelor de ureal" cu

cele de "!"!ur".3. ?e'reen!are le"!urii urm"rind eolu+ia (irelor de ureal" %i

de "!"!ur" din mo!ra da!".4. &een de mon!are) deenul le"!urii, deenul n""dirii %i

deenul i!emului de ac+ionare a i+elor.5. A'lica+ii 'rac!ice realiarea deenului de mon!are 'en!ru o

le"!ur" din!ro mo!r" de +e"!ur" da!".10.5. &e!ermin"elemen!ele de 'roiec!area +e"!urilor

+ Proiectarea "esturilor1. Parame!rii neceari 'roiec!"rii unei +e"!urii * de(inire#

calcularea 'arame!rilor) radul de aco'erire, coe(icien!ul de um'lere, deimile i!emelor de (ire, num"rul de cocle+i 'e i+e, num"rul 'e!ei.

2. A'lica+ii 'rac!ice * Proiec!area +e"!urilor n i!ua+ii concre!en!lni!e n 'rac!ic") 'ornind de la o mo!r" de +e"!ur"(inia!", 'ornind de la o mo!r" de +e"!ur" crud", 'ornind dela o mo!r" da!"# dar cu (ire de al!" na!ur", 'ornind de la o+e"!ur" nou" 'en!ru anumi!e de!ina+ii# ("r" a aea o mo!r"de +e"!ur".


Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+ele indiiduale %i

con+inu!uri. A!inerea com'e!en+elor indiiduale = !enice 'ecialia!e> e realiea" cu au!orulcon+inu!urilor aocia!e. Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!irePro(eional"# n care un! 'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elorindiiduale %i 'roele de ealuare ale 'er(orman+elor eleului. &in cele 120 de ore aloca!e modului# neceare (orm"rii com'e!en+elor 're"u!e de!andardul de Pre"!ire Pro(eional"#


50/65

Bocul de de("%urare# (ormele de ac!ii!a!e# me!odele# ma!erialele didac!ice# (i%ele de lucru %ide documen!are !reuie " e corelee cu com'e!en+a care !reuie (orma!" %i con+inu!urileaocia!e ei. e recomand" ca orele din cadrul ace!ui modul " e de("%oare n caine!e ;laora!oare de 'eciali!a!e.


'roe de ealuare %i au!oealuare# 'rin 're"!irea ma!erialelor# in!rumen!elor# unel!elor neceare'recum %i a 'a+iului de lucru.Me!odele de n"+are adeca!e con+inu!urilor ; com'e!en+elor ace!ui modul un! cele n care

ac!ii!a!ea didac!ic" e!e cen!ra!" 'e ele ) !udiul de ca# oerarea# deco'erirea#'rolema!iarea# alori!miarea# rain!orminul# ocul de rol# moaic# lucrul 'e !a+iuni 'en!ruc" ele !imulea" ndirea loic"# caual"# anali!ic"# imaina+ia %i crea!ii!a!ea eleilor# and oe(icien+" maxim" n 'roceul de n"+are. M"ura n care e (ormea" com'e!en+ele !enice 'ecialia!e din !andardul de Pre"!irePro(eional" e!e doedi!" n 'roceul de ealuare.

e 'o! u!ilia me!odele claice de ealuare# dar %i cele al!erna!ie cum un!) oerareai!ema!ic" a eleului# ine!iarea# 'roiec!ul# 'or!o(oliul eleului# 'en!ru care 'ro(eorul !reuie

" elaoree in!rumen!ele de ealuare= (i%e de oera+ie# cri!erii de ealuare a 'roiec!ului# (i%ede ealuare>. Au!oealuarea e!e o me!od" u!ilia!" 'en!ru a !imula eleii "%i (ormee %iex'rime o'inii 'ro'rii# 'ro(eorul !reuind " elaoree (i%e de au!oealuare. Ealuarea (orma!i" e!e een+ial" 'en!ru 'roceul de n"+are e(icien!. Eleii %i 'ro(eorii!reuie " %!ie ce 'roree e (ac 'en!ru a!inerea com'e!en+elor.

Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de'rereali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!eriide(ini!e. Ealuarea eleilor e (ace numai 'en!ru com'e!en+ele 'eci(ica!e n !andardul de Pre"!irePro(eional". &emon!rarea unei al!e aili!"+i n a(ara celor din com'e!en+ele 'eci(ica!e e!eli'i!" de emni(ica+ie n cadrul ealu"rii. $n!rumen!ele de ealuare !reuie " (ie adeca!e co'ului urm"ri! %i " 'ermi!" eleilor "demon!ree c" au a!in !andardele de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru uni!a!ea de com'e!en+"de(ini!". Mul!i!udinea de in!rumen!e de ealuare olici!" din 'ar!ea eleilor " (ormulee r"'unuri#" alea" r"'unuri corec!e au " execu!e (ae de lucru au o'era+ii. Proele de ealuare un! 'roe 'rac!ice %i !i' 'roiec! %i de aceea# in!rumen!ele de ealuarecele mai recomanda!e 'o! (i ) (i%a de oera+ie# (i%a de ealuare a 'roiec!ului# (i%a deau!oealuare. /n (i%a de oera+ie e i(ea" c!e o c"u+" de (iecare da!" cnd a demon!ra!

una realiare a unei arcini, n momen!ul n care au i(a! !oa!e c"u+ele# ealuarea a nceia!cu ucce.

$n!rumen!ele de ealuare e elaorea" n corela+ie cu cri!eriile de 'er(orman+" alecom'e!en+ei indiiduale din !andardul de Pre"!ire Pro(eional" 'en!ru cali(icarea ## Crea!or !ruc!ura %i 'roiec!area +e"!urii # nielul !rei aana!


50


51/65

Modulul I'. *roiectare asistat de calculator

I+ Modulul Proiectare asistat $e calculator e 'arcure n anul al $$ lea al coliiPo!liceale# and o dura!" de %i a num"rului de i!eme de (ire2. &a!e in!rodue n calcula!or) ra'or! n ureal"# ra'or! n

"!"!ur"# aloarea al!ului# eolu+ia (irelor


51


52/65

3. Jenerarea le"!urilor 'e calcula!or4. O'era+ii de modi(icare a le"!urilor) in!roducerea ;

eliminarea 'unc!elor de leare# ame!ecarea (irelor#in!roducerea ; eliminarea (irelor de ureal" ; "!"!ur"

5. Jenerarea cemei de mon!are 'e ma%in"11.2. Jenerea" cu

au!orul o(!urilor'ecialia!e le"!uri cue(ec! de culoare %ile"!ur"

'+ Co&struirea le1turilor cu efect $e culoare i le1tur

1. elec!area le"!urii +e"!urii =de a"# deria!e#comina!e>2. &a!e in!rodue n calcula!or) ra'or! de culoare n ureal" ;

"!"!ur"# ra'or! de le"!ur" n ureal" ; "!"!ur"# eolu+ia(irelor de ureal" ; "!"!ur"

3. Jenerarea le"!urilor 'e calcula!or4. O'era+ii de modi(icare a le"!urilor) in!roducerea ;

eliminarea 'unc!elor de leare# ame!ecarea (irelor#in!roducerea ; eliminarea (irelor de ureal" ; "!"!ur"

5. Jenerarea cemei de mon!are 'e ma%in"11.3. Proiec!ea"

'arame!rii !enici %i de!ruc!ur"

%+ Proiectarea !ara/etrilor te2&ici i $e structur cu a5utorul

calculatorului1. !ailirea modelului +e"!urii =+e"!uri cu duni de culoare

%i;au le"!ur"# loni!udinale ; !ranerale ; n carouri# cuduni de culoare ; duni de le"!ur">

2. &a!e in!rodue n calcula!or) l"+imea +e"!urii# num"r de(ire# (ine+ea (irelor de ureal" ; "!"!ur"# ra'or!ul deculoare# ra'or!ul de le"!ur"

3. Calcularea 'arame!rilor !enici %i de !ruc!ur" ai+e"!urilor) maa +e"!urii =;m %i ;m2># lunimea urelii%i +e"!urii crude 'en!ru o lunime de +e"!ur" (ini!"!aili!" o'+ional

4. -orma de n!re'rindere ala!" %i !i'"ri!" la im'riman!")'reen!area 'e una au mai mul!e 'aini A4 a 'arame!rilor!enici %i de !ruc!ur" ai +e"!urii


Prorama %colar" e ci!e%!e liniar da!ori!" aocierii din!re com'e!en+e %i con+inu!uri.A!inerea com'e!en+elor = !enice 'ecialia!e> e realiea" cu au!orul con+inu!urilor aocia!e.Prorama e u!iliea" n !rn" corela+ie cu !andardul de Pre"!ire Pro(eional"# n care un!

'recia!e cri!eriile de 'er(orman+" 'en!ru dondirea com'e!en+elor %i 'roele de ealuare ale

'er(orman+elor eleului. Cele


53/65


'roe de ealuare %i au!oealuare# 'rin 're"!irea ma!erialelor %i a 'a+iului de lucru./n ceea ce 'rie%!e me!odele de n"+are# un! de 're(era! acele me!ode care cen!rea"

ac!ii!a!ea 'e ele# a!(el nc! ace!a " (ie im'lica! direc! n 'roceul de n"+are ) studiul decaz, observarea, descoperirea, problematizarea, dar +i demostraia, algoritmizarea, exerciiul.

M"ura n care e (ormea" com'e!en+ele !enice 'ecialia!e din !andardul de Pre"!irePro(eional" e!e doedi!" n 'roceul de ealuare. e 'o! u!ilia me!odele claice de ealuare# dar %i cele al!erna!ie cum un!) observarea

sistematic a elevului, investigarea, proiectul, portofoliul elevului# 'en!ru care 'ro(eorul !reuie" elaoree in!rumen!ele de ealuare= (i%e de oera+ie# cri!erii de ealuare a 'roiec!ului# (i%ede ealuare>. Au!oealuarea e!e o me!od" u!ilia!" 'en!ru a !imula eleii "%i (ormee %iex'rime o'inii 'ro'rii# 'ro(eorul !reuind " elaoree (i%e de au!oealuare. Ealuarea (orma!i" e!e een+ial" 'en!ru 'roceul de n"+are e(icien!. Eleii %i 'ro(eorii!reuie " %!ie ce 'roree e (ac 'en!ru a!inerea com'e!en+elor.

Ealuarea uma!i" aiur" doei 'en!ru elei# anaa!ori %i in!i!u+ii educa+ionale de'rereali"rile unui ele n ceea ce 'rie%!e cuno%!in+ele# n+eleerea %i aili!"+ile du'" cri!erii

de(ini!e. )valuarea elevil

curriculum creator structura si proiectarea tesaturilorr

Documents