Lectură și scriere, joc și fantezie – clasa a III-a

Măgărușul era copilul cel mic al lui Mag, măgarul cel puternic și bun, și al Mamei Rafira.

Într-o bună zi, părinții l-au trimis pe Măgăruș să cunoască lumea pentru că Lumea trebuie cunoscută de fiecare pe cont propriu!

După întoarcerea din lume, Măgărușul se trezi voios și plin de putere. Se duse la părinții săi și începu să le povestească ce văzuse pe unde cutreierase.

– Ar fi minunat dacă ai scrie o carte despre toate acestea! îl sfătui tatăl. Spuse așa, la întâmplare, vorbele rămân sărace și neputincioase… Într-o carte, alese cu grijă, puse într-un anumit fel, unele lângă altele, cuvintele devin mult mai puternice, capătă suflet mare, se ajută unele pe altele… Într-o carte, fiecare cuvânt este ca un copac într-o pădure: rămâne el însuși, dar împrumută și din forța de necuprins a pădurii.

– Chiar, băiatul meu, de ce nu scrii tu o carte? Mulți scriu… Scrie și tu! Uite, îți cumpărăm noi, de la magazinul din centru, cerneală și hârtie. Și toc și peniță îți cumpărăm! adăugă binevoitoare Mama Rafira.

Măgărușul stătea pe gânduri.Nu știu… la scris nu mă prea pricep. Și apoi, ca să scriu o carte, pe lângă cerneală, toc

și hârtie, mai ai nevoie și de talent!– Nu-i nimic, dragule, îți cumpărăm noi și talent, că doar de asta muncim noi… Numai

să ne spui tu unde se dă talentul acesta, bătu-l-ar vina să-l bată, și-ți cumpărăm… Cât vrei îți cumpărăm!

– Rafiră, nu te băga! Talentul nu-l poți cumpăra decât de la tine însuți, Măgărușule! zise Mag zâmbind. Dacă există, bineînțeles… Dacă nu, tragi obloanele la magazin și gata! Ar trebui să încerci să scrii o carte despre cele văzute în călătoriile tale! Altfel, cum vrei să afli dacă există marfa asta la magazinul tău sau nu? Eu zic că talent la vorbit ai, poate ai și la scris!

Se porni măgărușul pe treabă și începu să aștearnă pe hârtie cuvânt după cuvânt, propoziție după propoziție. Câteodată, ce scria noaptea nu-i mai plăcea a doua zi, când recitea. Rupea foile și lua totul de la început. Când i se părea că gândul nu calcă bine pe cuvânt, ștergea cuvântul acela și punea altul în loc. Nu-i plăcea nici acela? Îl ștergea și îl înlocuia cu altul și, tot așa, până când vorbele se adunau, unele lângă altele firesc, cum se adună stelele pe cer.

Zile în șir, în fiecare noapte, Măgărușul avu de scris câte o poveste: despre Vânt, despre Furnici, despre Doi dovleci răi și nătărăi, buzați și bosumflați, despre Arici și despre Greiere, despre Libelulă. Nu uită de Mierlă și de Ciocârlie și nici despre Vulturelefantoracucrocodilzebrocapradelfin nu uită să scrie.

Când ajunse la sfârșit, când nu mai avu ce să spună, Măgărușul era istovit, ca după o boală grea. Puse toate foile între două coperte groase, apoi scrise mare și apăsat titlul Povestirile măgărușului.

după Petre GhelmezCum se scrie o carte

5555

Limba și literatura română

Completează enunțurile.a) Autorul textului Cum se scrie o carte este b) Măgărușul și-a intitulat cartea

1

Transcrie din text enunţurile din care afli:a) cine era Măgărușul;

b) cine l-a sfătuit pe Măgăruș să scrie o carte.

2

Încercuiește varianta corectă de răspuns.a) De ce l-au trimis părinții pe Măgăruș să cunoască lumea?• pentru a afla cum se scrie o carte • pentru a cunoaște lumea pe cont propriu• pentru a afla despre ce să scrie în cartea sa • pentru a-și face prietenib) Ce considera Măgărușul că e mai important să aibă pentru a scrie o carte?• cerneală • toc • hârtie • talent

3

Zile în șir, în fiecare noapte, Măgărușul a scris câte o poveste. Cum crezi că a intitulat el poveștile ilustrate mai jos? Scrie, pe baza textului, titluri potrivite.

4

Formulează răspunsuri la întrebările date.a) Ce înțelegi prin Lumea trebuie cunoscută de fiecare pe cont propriu?

b) Ce s-ar fi întâmplat dacă Măgărușul nu s-ar fi apucat să scrie o carte? Scrie două urmări care se desprind din text.

c) Consideri că pentru a scrie o carte este suficient să ai talent? Motivează pe baza textului.

5

• titlu, autor, ilustrații• raportarea propriei experiențe

la cea a personajelorATELIERUL

DE LECTURĂATELIERULDE LECTURĂ

6666

Lectură și scriere, joc și fantezie – clasa a III-a

Pentru a scrie ce a văzut prin lume, Măgărușul a început să aștearnă pe hârtie cuvânt după cuvânt.a) Descoperă primele cuvinte scrise de acesta, ordonând silabele date.

Scrie cuvintele descoperite în coloana potrivită a tabelului de mai jos.

1

Scrie toate cuvintele pe care Măgărușul le-a obținut adăugând câte o consoană în fața cuvântului are.

2

Transcrie un fragment, la alegere, din textul Cum se scrie o carte.• Respectă regulile de scriere corectă şi de despărţire la capăt de rând a cuvintelor!• Respectă regulile de așezare a textului în pagina caietului!

4

are

2 vocale 3 vocale 4 vocale 5 vocale

b) Completează tabelul și cu alte cuvinte din textul Cum se scrie o carte.

ni le ci fur zii pro le vi be la lu li șu mu roi gă a tu ler ră

Ajută-l pe Măgăruș să scrie cuvintele pentru care nu mai are spațiu suficient la finalul rândului! Scrie toate modalitățile de despărțire la capăt de rând a cuvintelor date. • întoarcerea • neputincioase • călătorii

3

• sunetul, silaba• despărțirea în silabe • așezarea textului în pagină

ATELIERULDE SCRIEREATELIERULDE SCRIERE

7777

Limba și literatura română

Măgărușul a scris în cartea sa despre Vulturelefantoracucrocodilzebrocapradelfin.a) Realizează în caseta din stânga un desen care să ilustreze acest personaj.b) Imaginează și tu un animal care are trăsături specifice mai multor animale. Scrie

numele lui pe spațiul dat și realizează un desen potrivit în caseta din dreapta.

1

Completează enunțurile.a) Dacă aș scrie o carte, aș povesti b) Dacă aș fi autorul unei cărți, aceasta s-ar intitula

2

Realizează câte un desen pentru a ilustra:a) o copertă potrivită pentru cartea Măgărușului;b) o copertă pentru cartea pe care ți-ai dori să o scrii tu.

3

Scrie sfaturi utile celor care ar dori să scrie o carte.• Gândiți-vă la • Scrieți • Alegeți un titlu • Realizați ilustrații

4

• exprimarea personală pe baza textului

• formularea unui răspuns emoțional față de cele citite

JOC ȘI FANTEZIE

8888

Lectură și scriere, joc și fantezie – clasa a III-a

Păcălici la şcoalădupă Nicolae Labiş

Pană nouă-n pălărieşi hăinuţă de postav,Păcălici pe drum păşeştefudulindu-se grozav.

Dară din ghiozdan ce-atârnăca un firicel de pluş?Aţi ghicit? Codiţa-şi scoasesă ia aer, Chiţibuş.

Iată şcoala, dar ce zarvăe acolo-ntre băieţi?Tii, feciorul lui Tândală,năzdrăvanul Tândăleţ.

A fugit printre fetiţe,de-un copil s-a-mpiedicat,Dar privește-acum senin, ca și cum nu s-a-ntâmplat.

Păcălici spre el păşeşte:– Tândăleţ, acu’, cât văd,cere-ţi de la toţi iertare,altfel... nu vreau să te văd!

– Ce spui tu, prietene?N-ai văzut că eu glumesc?– Nu-ţi ceri, Tândăleţ, iertare?Bine… Atunci eu te vrăjesc.

Uite-un duh o să te muştede piciorul nespălat…(Chiţibuş, pe nesimţite,într-o clipă l-a muşcat.)

…iar din spate o să-ţi cadăşi ghiozdanul tău pe jos.(Chiţibuş, pe nesimţite,cureluşa a şi ros.)

Toţi copiii se amuză,l-au văzut pe şoricel,dar lui Tândăleţ i-e frică,neştiind ce e cu el.

Şi-a cerut apoi iertare,A rămas mofluz, tăcut,şi în săptămâna astaparc-a fost mai abătut.

postav – ţesătură de lână groasăfudulindu-se – mândrindu-se,

fălindu-se

duh – fantomă, arătaremofluz – nemulțumit

Vocabular

9999

Limba și literatura română

Completează enunțurile cu informații din text.a) Păcălici poartă pe cap b) Din ghiozdanul lui Păcălici atână c) La școală este zarvă între băieți, pentru că d) Lui Tândăleț îi este frică, deoarece

1

Completează schema cu informații pe care le-ai aflat despre Păcălici.4

Continuă enunțurile.a) La început, Tândăleț era b) La final, Tândăleț a devenit c) Dacă Păcălici nu ar fi intervenit,

d) Dacă eu aș fi Păcălici, m-aș simți ,pentru că

5

Răspunde la întrebări.a) Consideri că Tândăleț a pierdut sau a câștigat? Motivează.

b) Ești de acord cu modul în care a procedat Păcălici? Motivează.

6

a) Ordonează versurile. b) Scrie răspunsul dat de Tândăleț lui Păcălici.3cere-ţi de la toţi iertare,– Tândăleţ, acu’, cât văd,altfel nu vreau să te văd!

Colorează aflat în dreptul enunțurilor care se referă la Chițibuș.2Și-a scos codița din ghiozdan.A fugit printre fetițe.L-a muşcat pe Tândăleț.

Şi-a cerut iertare de la copii.A ros curelușa ghiozdanului.A rămas mofluz, tăcut.

Are ....

Este ....

• formularea de răspunsuri pe baza textului• exprimarea reacției față de cele citite• raportarea propriei experiențe la cea

a personajelor

ATELIERULDE LECTURĂATELIERULDE LECTURĂ

10101010

Lectură și scriere, joc și fantezie – clasa a III-a

Descoperă cuvintele din caietul ros de Chițibuș.a) Scrie literele/grupurile de litere care lipsesc.

1

b) Colorează cu aceeași culoare frânturile de hârtie, astfel încât să obţii variantele corecte de despărțire la capăt de rând a cuvântului pălărie.

Colorează cu verde ghiozdanul lui Păcălici și cu albastru ghiozdanul lui Tândăleț, descoperind numele personajelor pe baza codului: V – vocală, C – consoană.

5

a) Caută în text cuvintele alintate. Transformă-le, după modelul: hăinuță haină.

b) Scrie cuvintele obținute alintând cuvintele: pălărie, ghiozdan, băieți, fecior, copil, picior.

4

a) Scrie cuvintele din text formate cu ajutorul silabei inițiale ne.

b) Formează cuvinte noi.

3

ne + atârna ne + ierta ne + ști

ne + spune ne + atinge ne + mângâia

Scrie câte cinci cuvinte din text care au:a) o silabă b) două silabe c) trei silabe

2

ccvccvvc cvcvcvcv

vccvcvcvcvccvcvc

cvcvvcv

• sunetul, silaba, cuvântul (formarea cuvintelor prin derivare)• despărțirea în silabe, așezarea textului în pagină

ATELIERULDE SCRIEREATELIERULDE SCRIERE

11111111

Limba și literatura română

a) Fiecare șoricel spune ce știe să facă. Colorează traseul fiecăruia, fără a te deplasa oblic.1

Ce poți face în recreație? Completează lista de mai jos.2

b) Scrie enunțul care crezi că aparține lui Chițibuș, dintre cele descoperite la punctul a).

G R T U S C P OR U S Ă N E I V AO I M V E C Ă J S I CȘ T I U N R I IN S Ă F A N EJ Ă C G A L B EE F A M SU H E B C R D R Ă N I ID E N Ă Z V ĂRonț

Chițibuș

Chiț

În recreație pot…

• să spun glume colegilor mei;• să joc Șotronul în curtea școlii;• • • • • • • • •

JOC ȘI FANTEZIE

12121212