Chestionar pentru antrenori

Acest chestionar, rezultat al unei lucrări științifice, este editat de profesorii de filosofia și pedagogia sportului de la Universitatea din Leipzig și de la Universitatea din Roma "Foro Italico". Are scopul de a detecta paradigme filosofice de referință și liniile pedagogice directoare pentru antrenori ce lucrează în domeniul sportului de performanță. Înainte de a răspunde sincer la chestionar, vă rugăm să completați schema generală cu conținutul datelor Dvs. Personale. Asiguraţi-vă că răspundeți la toate întrebările cu steluța, altfel procedura de completare a chestionarului nu va fi completă. Va mulțumim nespus pentru disponibilitatea dumneavoastră. Pentru orice problemă apărută la completare contactați următoare adresă de e-mail :

iosif_sandor@yahoo.com sau la tel. 0745823542

Vă mulțumim pentru cooperare!

Sex: Masculin / Feminin

Vârsta: 42

Studii

Indicați cu o cruce in casuta diploma de studiu cea mai semnificativă pe care o dețineți:

1) Diploma de Bacalaureat

2) Licențiat al unei facultăți

3) Studii Masterale X

4) Doctorat

5) Alt tip de Diplomă

Ați practicat vreun sport de performanță?

Da X Nu

Dacă da, care?

HANDBAL

De câți ani activezi în antrenorat?

1 - 2 ani 3-4 ani Mai mult de 5 ani

mai mult de 10 ani X mai mult de 15 ani peste 20 de ani

Ce fel de cursuri speciale pentru formare de instructori / antrenori ai urmat?

ANTRENOR CATEGORIA A II-A, CURSURI DE PERFECTIONARE ANUALE ORGANIZATE DE FRH SI MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE

În care sector antrenezi?

Nivel Începători X

Nivel Avansați X

Nivel Performanță

Completarea chestionarului

Vă rugăm să completați chestionarul exprimându-vă nivelul de acord (bifând cu X căsuța respectivă) prin DOAR UNA din următoarele declarații (dezacord total, oarecum în dezacord, nici de acord nici dezacord;oarecum de acord, acord total).

Nrcrt

Problema pusăDezacord total

Oarecum în dezacord

Nici acord nici dezacord

Oarecum de acord

Acord total

1Când antrenați, trebuie săschimbați în mod constantexercițiile pentru sportivi.

X

2Sportivii trebuie să se conformeze întotdeauna la valorile supreme ale sportului.

X

3 Scopul sportului este performanța. X

4Rezultatul în sport reprezintă suma mai multor contribuții personale.

X

5Scopul sportului este integrarea socială.

X

6Scopul sportului este transmiterea valorilor democratice

X

7

Este esențial să se propună sportivilor activități care dezvoltă controlul neuromuscular și forța fizică.

X

8În sport, nici un rezultat nu este întotdeauna sigur.

X

9Pentru a fi ascultat, va trebui să folosiți sisteme de comunicare directă.

X

10Fair-play-ul este lucrul cel mai important în sport.

X

11Aveți posibilitatea evaluării în mod obiectiv a performanței sportivilor.

X

12Trebuie să verificați întotdeauna și pe deplin activitățile sportivilor.

X

13Antrenorul trebuie să fie de acord cu ideologiile dominante (bani, succes) în cadrul societății contemporane.

X

14Sportul este o expresie a valorilor spirituale supraomenești.

X

15Testele de verificare a performanțelor sportivilor sunt fundamentale.

X

16Când antrenați ar trebui să urmați întotdeauna un program precis.

X

17 Scopul sportului este schimbarea X

societății.Nrcrt

Problema pusăDezacord

totalOarecum în

dezacordNici acord

nici dezacordOarecum de acord

Acord total

18Trebuie să lăsați libertate sportivilor să exploreze situațiile de joc.

X

19Sportul nu este important de dragul său, ci pentru valorile care pot fi realizate.

X

20Este necesar să se dezvolte capacitatea condiționată maximă a sportivilor.

X

21Trebuie să aveți îndoieli cu privire la eficiența programelor de formare.

X

22

Când antrenăm, trebuie să facem referiri la modelele de antrenori tradiționali (antrenorul este perceput ca un lider, antrenorul este cel ce alcătuiește programul de pregătire).

23Antrenorul este figura centrală în procesului de formare a sportivului.

X

24Este important să se utilizeze programe de pregătire testate științific.

X

25Relația dintre antrenor și sportiv este o relație între egali.

X

26Este esențial ca antrenorul să își desfășoare activitatea în mijlocul sportivilor săi.

X

27Etica sportului este mai importantă decât sportivii mei sau persoana mea.

X

28Performanța sportivului este mai importantă decât capacitatea sa creatoare.

X

29Sportivul învață singur, chiar fără supravegherea atentă a antrenorului.

X

30Scopul instruirii este de a forma o relație personală cu sportivul.

X

31Antrenorii buni se nasc și nu sunt făcuți.

X

32Sportivul trebuie să aibă libertatea de a lua decizii.

X

33Este impetuos necesar sa se dea ordine sportivului

X

34Când antrenezi, trebuie să desfășori și activități care vizează soluționarea conflictelor.

X

35Sportivii cresc și se maturizează doar în cazul în care decid pentru ei înșiși.

X

36Cunoașterea științifică vă ajută să deveniți un antrenor mare.

X

37Sportivii trebuie să înțeleagă singuri situațiile tactice de joc.

X

38Antrenorul trebuie să stabilească tactica jocului împreună cu sportivii lui.

X

Nrcrt

Problema pusăDezacord total

Oarecum în dezacord

Nici acord nici dezacord

Oarecum de acord

Acord total

40Pentru a juca bine este suficient a avea un antrenor bun.

X

41Sportivul cu rezultate slabe nu ar trebui să joace.

X

42Disciplina nu este esențială în instruire.

X

43Respectul pentru valorile democratice este mai important decât victoria.

X

44Antrenorul este mai important decât echipamentele și facilitățile sportive.

X

45În antrenorat, este mai importantă experiența practică decât cunoștințele teoretice.

X

46Un sportiv nu învață întotdeauna singur ci împreună cu alții.

X

47Sportul întotdeauna face oamenii mai buni.

X

48Sporturile de echipă dezvoltă mai bine personalitatea sportivilor.

X

49Practicarea sportului lărgește dimensiunea spirituală a sportivilor.

X

50Antrenorul trebuie să încurajeze sportivii în a propune soluții la rezolvarea situațiilor de joc.

X