7/31/2019 Consiliere vocaional 20

1/3

Consiliere vocaional 20.03.2012

Teorii bazate pe psihologia dezvoltarii

Ginzberg 1972 si Saper 1967 sunt teorii care considera ca alegerea profesiei parcurge maimulte stadii, etape in evolutia persoanei.

Teoriia alegerii ocupationale a lui Ginsberg publica o lucrare intit Teor alegeriiocupationale in care scoate in evidenta ideea ca in adolescenta si prima tinerete secristalizeaza optiunea profesionala a individului. Aceasta este rezultatul unui compromisintre trebuintele si interesele individului si cerintele de pe piata muncii.De asemenea totaici spune ca exista m m variabile care conditioneaza alegerea profesionala :-Realitatea inconjuratoare in sensul de mediu-Procesul educational sau nivelul de instruire al persoanei, prin acesta variabila intelegandcunostiinte, competente, deprinderi etc-Factorii emotionali ( tot ceea ce tine de personalitate- temperament, interese ale persoanei,aptitudini, emotii, convingeri etc ) si valorile individuale ( aspiratii ale persoanei; ) careconditoneaza alegerea profesionala.

Ginsberg arata ca procesul de alegerea a carierei parcurge cateva perioade:1. Perioada sau etapa fanteziilor profesionale ( pana la 10 ani- caracteristica varstei

copilariei , centrata pe joc, imitatie)2. Perioada exploratorie sau perioada tentativelor, tatonarilor profesdionale ( 11 si 18

ani ) se caracteriz prin faptul ca este centrata prin identificarea preferintelor si aintereselor profesionale, pe aderarea la anumiteconceptii, valori, intr-un cuvant esteo perioada de cunoastere si autocunoastere.

3. Periada realista ( 19 si 24 de ani) functie de modalitatile specifice de pregatirecerute de diferite cariere acesta perioada are o durata variabila este perioada incare se realizeaza solutiile posibile de cariera si se ia o decizie finala.

Concluzie a teor lui Ginsberg - Desi Ginsberg stabileste o matrice a procesului dealegerea a carierei, totusi el recunoaste existenta unor abateri individuale datoriata unor factori biologici, psihologici, sociali, astfe incat anumite persoane, realizeaza alegerea

profesionala mai devreme , fara ca amai apoi sa intervina , sau sa realizeze schimbariesentiale.

Teoria lui Saper - teoria dezvoltarii bazate pe conceptul de sine 1967 acesta teorieale la baza cateva asertiuni ca de exemplu:

- Oamenii sunt diferiti prin abilitatile, aptitudinile si trasaturile lor - Fiecare om este capabil sa obtina succes in masura in care exista o relatie foarte

starnsa intre cerintele psihologice si cerintele socio-profesionale.( intre resurseleinividului si ceea ce poate sa ii ofere profesia respectiva)

- Procesul dezvoltarii educationale incepe devreme si se continua uneori pe parcursul intregii vieti.

- Alegerea profesiei si a locului de munca reflecta imaginea de sine a persoanei.Cu cat o persoana detine o imagine de sine buna , cu atat aceasta tinde sa aleaga

profesii care presupun un nivel educational ridicat si care ofera individului

7/31/2019 Consiliere vocaional 20

2/3

posibilitatea sa exploreze, sa investigheze, sa caute, sa aleaga etc. Din acest pctde vdr cel mai important element al orientarii vocationale il reprezintadezvoltarea imaginii de sine, prin activitati de explorare , de autocunoastree, deorientare pozitiva asupra caracteristicilor personale.

- Mediul socio-educational si cultural, asi pune amprenta pe orintarea carierei

personei ( studiile pe care persoana le-a realizat , stilul parental adoptat de catre parintii familiei )- Reusita socioprofesionala contribuie la imbunatatirea imaginii de sine a

persoanei. Nu numai reusita profesionala dar si reusita educationala reprez unfactor cheie in imbunatatirea imaginii de sine.

- Construirea carierei este un proces de invatare si de adaptare la diferite roluri,sarcini .

- Sadisfactia profesionala/in munca , este starns legata de sadisfacerea/valorificarea potentialului de care dispune persoana.

- Preferintele si competentele profesionale ca si imaginea de sine a persoanei seschimba in timp facand din alegerea profesionala un proces continuu dinamic.

Stadii ale alegerii ocupationale dupa Saper:- Stadiul de crestere pana la circa 14 ani, in care persoana isi fomeaza o anumita

imagine de sine, asi cuantifica anumite abilitati profesionale. Acest stadiu esteimpartin in e substadii: a. substadiul fanteziilor ( pana la 10 ani ) dominat de

joc ; b. Substadiul intereselor ( 11-12 ani ) conturarea unor interese si aspiratii( stadiu d ecautare, de investigare ) ; c. substadiul capacitatii ( 13-14 ani)cracterizat prin nevoia de formare- activitate intr-un anumit domeniu pe care ildoreste .

- Stadiu de explorare- 15-24 de ani centrat pe cunoastere si experimentare. Siacest stadiu are m m substadii: a. Substadiul tentativelor de alergere a unei

profesii- 15, 17 ani. Este perioada in care elevul de liceu; b. Substadiul detranzitie- spre primele experiente de minca 18-20 de ani ; c. Substadiulincercarilor sau al experimentarii unor activitati profesionale si stabilirea pt untimp mai indelungat asupra unei singure 20-25 de ani .

- Stadiul de stabilizare in cariera ( 25-44 de ani ) stadiul in care persoana cautasa asi demonstreze siesi si celorlalti ca activitatea profesionala pe care orealizeaza este una conforma dorintelor si intereselor sale . Persoana isi poateschimba locul de munca dar mai rar profesia Stadiul este impartin insubstadiul de proiba- 25-30 de ani- schimbarea ocuatiilor e mai fregventa si celde-al doilea substadiu de stabilizare 31-44 de ani este periada in care darandament maxim, pers simte nevoia intariri statutului sau , simte nevoia de arealiza tot ceea ce asi doreste din pct de vedere economic , scocial

- Stadi mentinere profesionala 45-64 de ani este stadiul in care persoanaangajata incearca sa asi mentina pozitia dobandita.

- Stadiul declinului peste 65 de ani persoana asi asuma alte roluriindepartanduse treptat de lumea muncii.

Concluzie- consilierul carierei trebuie sa trateze diferentiat fiecare client oferindui sprijin in procesul de formare a unei imagini de sine realiste despre sine si lumea muncii.

7/31/2019 Consiliere vocaional 20

3/3

Toate aceste teorii acorda un rol important procesului decizional bazat peinvestigarea propriei persoane, si explorarea posibilitatilor de cariera.

Vezi Adriana Baban- Consiliere educationala - pg 168 tabel cu stilurieldecizionale.