concepereasielaborareaziarului

7/28/2019 ConcepereaSiElaborareaZiarului

1/52

CURS Concepera i elaborarea ziaruluiConf. univ.dr. Liana IONESCU

1

Tema 1Comunicarea prin media tiprite.

Tipologia instituiilor de pres scris

Comunicarea uman se poate realiza pe baza a dou tipuri de relaii:1. Directe: comunicarea se realizeaz ntre dou sau mai multe persoane, aflate napropiere (spunem, ntr-o relaie de proximitate spaial). n actul comunicrii,ele interacioneaz i se influenez reciproc. Aceasta este comunicareainterpersonal.

2. Indirecte: comunicarea este mediat de un suport tehnologic (scrisoare,telefon, calculator) sau de un ansamblu de instituii, specialiti i dotritehnologice (ziare/reviste, radioul, televiziunea, Internetul).n cazul al doilea, difuzarea produse culturale, a informaiilor fixate pe suport

tehnologic se face pe scar largi prin tehnologii sofisticate: sistemele mass-media.Vorbim despre comunicarea de mas sau comunicarea prin mass-media. n acest

tip de comunicare, emitorul este instituionalizat, iarcomunicarease adreseaz unorgrupuri umane foarte numeroase. Ceea ce i leag pe receptori este un singur lucru:consumul aceluiai produs cultural, distribuit pe scar larg, prin tehnologii moderne.

ntre emitori receptor se interpun nu numai instalaii tehnice sofisticate, ci iinstituii complexe, cum ar fi: sistemul editorial, redaciile din presa scris, radio, TV imedia online, sistemul de difuzare, sistemul de promovare a produselor (emisiuni,ziare, reviste etc.).

Etimologia cuvntului compus mass-media: englezescul mass (masa deconsumatori ai acestor forme culturale) i latinescul media(un plural, care se refer lasuporturile pe care sunt fixate mesajele respective: tiprit, sonor, audiovizual,electronic).

Caracteristicile comunicrii prin media tiprite

Emitorul este instituionalizat, este o organizaie formalComunicarea se bazeaz pe difuzarea unui produs ctre mai muli receptoriEmitorul/comunicatorul ofer informaie i divertismentComunicarea este orientat ctre audiene largi, eterogene, care nu sunt cunoscute dectre comunicator

Dei extrem de diversificat, audiena poate fi tratat ca tipuri de public. Vorbimdespre target-ul unei publicaii. El ine de interese/preocupri, vrst, grad deinstrucie/cultur, gen etc.

Mesajele sunt transmise n mod public i se urmrete ca ele s ajung ct mai repedela public i pe arii geografice ct mai mari

Difuzarea mesajelor se face prin modaliti de codare i multiplicare electronice,digitale i mecanice. Se folosesc tehnologii complexe, care presupun costuri financiaremari

Produsele au statut de mrfuri i sunt consumate personal, privat, de ctre publicul lorExist posibiliti de feed-back

Tipologia instituiilor de media tiprite

Instituiile de pres scris n principal, ziarele i revistele se clasific dupcriterii foarte diverse:


2/52


2

1.Periodicitatea apariiilorcotidiene (5 sau 6 apariii pe sptmn, uneori i duminica. n rileanglofone, numerele de week-end conin numerose suplimente: culturale,economice, financiare, sportive, de lifestyle)sptmnalelunare sau bilunaretrimestrialeanuale sau bianuale

Periodicitatea este corelat cu specificul publicului: cu ct publicul este maispecializat, cu att mai rare sunt apariiile publicaiei. Publicul mai eterogen este mainumeros i este atras de publicaii cu un ritm de apariie mai mare (n special decotidiene i de reviste sptmnale).

2.Tirajele: numrul de exemplare tiprite pentru fiecare ediie. n lume exist

ziare tiprite i n peste 10 milioane de exemplare. Cotidianul japonez Yomuri Shimbun- 14,5 mil. exemplare).Relevant este ns numrul de exemplare vndute la 1.000 de locuitori (Potrivit unorstatistici, Norvegia ar fi pe primul loc, cu 610 exemplare, urmat de Elveia, Japonia,Suedia, Finlanda, Frana etc.)

3.Formatul n care sunt tiprite:Format de ziarcu pagin mareFormat de ziar tabloidFormatde sptmnal (mrime intermediar)Format de revist (A4)

Formate mai mici dect A4Prin tradiie, cotidianele generaliste au format mare. Dar exist tot mai multe cotidiane,n lume, dar i n Romnia, n format tabloid, dei coninutul rmne generalist(Liberation, The Times, dari Evenimentul Zilei, Adevrul .a.).

4.Aria de difuzareNaionaleInternaionale (Romnia nu are aa ceva). n general, puine publicaii producediii internaionale: Financial Times (Europa), USA Today, Herald Tribune(SUA). Cel mai adesea, o ediie naional este difuzati internaional.Regionale. n lume sunt cele mai importante n ceea ce privete raportul tiraje-

venituri. n multe ri, acestea domin piaa: n Germania, n Frana.Locale (n Italia, de exemplu, cotidianele aa numite metropolitane domin

piaa: Corrierre della Sera, Milano,La Repubblica, Roma,La Stampa, Torino.n SUA: New York Times, Los Angeles Times, Washington Post, ChicagoTribune.

5.ConinutGeneraliste . Rspund unor multiple interese i ateptri ale publicului. Ex.:majoritatea cotidianelor.Specializate. n marea majoritate, sunt sptmnale i lunare, dari cotidiane,cu circulaie mare. De exemplu, cotidiane sportive: Gazzetta delllo Sport,

LEquipe; economice: Financial Times, Wall Street Journal, confesionale. nRomnia:Pro Sporti Gazeta sporturilor, Ziarul financiar.


3/52


3

Publicaiile specializate, sptmnale i lunare, pot fi:

De informaie politic i general. n lume, din aceast categorie fac partecele mai prestigioase reviste i magazine: The Observer(cel mai vechi titlu dinEuropa, cu apariie nentrerupt din 1791!), Stern, Der Spigel, Paris Match,

LExpress, Figaro Magazine, Nouvel Observateur, Newsweek, Time, etc. nRomnia:Dilema veche, 22, Foreign Policy.Publicaii economice: The Economist, CapitalPresa pentru femei:Elle, Oggi, revistele de modPresa pentru brbaiPresa pentru copii i adolesceni. Reviste ilustrate sau de benzi desenate,reviste cu tematic muzical, cinematografic, IT, ce se adreseazadolescenilor.Presa de divertisment. Reviste cu tematic sportiv, de promovare a tiinei -

National Geographic, Science et vie - revistede art, de hobby, turism, reviste

de media (cu programe de TV) etc..Presa confesional (viaa spiritual)

6.Calitate (acest criteriu funcioneaz mai ales n presa anglo-saxon):Publicaii de calitate (quality). Abordeaz subiecte cu impact social major, auun ton echilibrat, informaiile sunt bine verificate. n Marea Britanie: DailyTelegraph, The Times, The Guardian, The Independent. n Romnia, multe

publicaii pretind c sunt de calitate, dar tind spre tabloidizare.Publicaii populare. Abordeaz subiecte de tip senzaionalist; informaiile se

bazeaz pe exegerri, aluzii, zvonuri; afirmaiile sunt nedemonstrate. n MareaBritanie: The Sun, Daily Mirror, Daily Mail. n Romnia:Libertatea, Click.

7.Dupmomentul apariiei (Sunt corelate cu ritmurile vieii urbane). Publicaii de diminea (majoritatea) De sear (tot mai puine, de cnd cu concurena televiziunii)

8.Scopul activitiiPublicaii comerciale (vizeaz obinerea profitului). Nu depind de o surs

public de finanare. Sunt independente de autoritile statale n privinaconinutului celor publicate. Ele depind ns de recaiile publicului, care potimpune atitudini politice i coninuturi, pot impune persoane publice. Influena

publicului se realizeaz direct (cumpr sau nu cumpr ziarul) i indirect (prin

valorile munitului de publicitate). Sunt autonome sau integrate (n grupurieconomice mai mari).Publicaii non-profit. Surse de finanare: structuri guvernamentale (pentruasigurarea serviciului public de informare), partide, ONG (societatea civil),organizaii filantropice (pentru sprijinirea unor valori culturale) etc.

9. Poziia politicNeutre. Nu ader n mod exlicit la o anumnit doctrin sau grupare politic.Sunt mai echilibrate i echidistante.Partizane. Promoveaz n mod evident anumite valori, partide sau persoane.

Cnd concepem o publicaie, trebuie s avem n vedere toate aceste criterii.


4/52


4

Aplicaii:

1. Artai n ce const feedback-ul n cazul presei scrise.2. Comparai tirile economice dintr-un cotidian i cele dintr-o revist de specialitate.3. Analizai ziare i reviste, publicate n Romnia, potrivit criteriilor: periodicitateaapariiilor, formatul, aria de difuzare, coninutul, calitatea.


5/52


5

Tema 2Ziarul/revista o creaie colectiv

Realitate, context, mesaj. Obiectivitate i manipulare.Funciile presei scrise

Orice publicaie este o creaie colectiv. Ea ncorporeaz munca unor echipe redacionale, tehnice, managerialei a fiecrui om n parte, angajat ntr-o instituie de

pres.n acelai timp, ziarele, revistele sunt parte a unei realiti culturale. Presa

ofer, n principal, informaii despre realitate evenimente, persoane, locuri i opiniicu privire la acea realitate, moduri n care o putem deslui i nelege. Dar, realitateaeste ntotdeauna complex, esut din mii de nuane, cu neputin de nfiatexhaustiv. De aceea, informaia de pres propune un decupaj din realitate, pe bazaunor criterii jurnalistice consacrate, care dau valoare informaiei brute. Vom vorbidespre ele la timpul potrivit. Deocamdat, observm c modalitatea presupus de

aceast operaiune nu este niciodatneutr.O asemenea abordare nate ample dezbateri privind obiectivitatea jurnalistic,bazate pe un lung ir de argumente pro i contra. Poate exista obiectivitate dac nuexist neutralitate? Rspunsul este da, n condiiie n care obiectivitatea se refer laadevrul celor relatate, la concordana tirii cu faptele/evenimentele prezentate. nansamblul unei publicaii, obiectivitatea se bazeaz pe separarea clar a opiniilor defaptele i evenimentele prezentate. Exist pagini i rubrici consacrate informaiilor

propriu-zise, i rubrici, chiar pagini n unele publicaii, rezervate exprimrii opiniilor.Din punct de vedere jurnalistic, noiunea de obiectivitate poate fi definit ca

transpunerea onest a unei realiti verificate. Verificarea informaiei, deopotriv cucredibilitatea surselor, fac diferena ntre jurnalism i activitatea de propagare a unor

zvonuri.Pe de alt parte, dac pentru jurnalist prioritatea fundamental este de a obine

i difuza informaii verificate, o reflectare absolut fidel a realitii, tirea ca oglind,nu poate exista. Din aceast perspectiv, obiectivitatea a fost i rmne un mit.

ntruct obiectivitatea absolut nu exist, spunem c presa trebuie s fie ctmai obiectiv. Practic, acestea sunt ateptrile pe care un cititor trebuie s le aib nraport cu o publicaie, i totodat acestea sunt obligaiile pe care fiecare publicaie ifiecare om de pres sunt chemate s le satisfac.

Presa nu ofer informaie pur, ci i asociaz un mesaj. A trata un subiectnseamn a prezenta informaia, dar i a da, direct i/sau indirect, un sens aceleiinformaii. Mesajul ine de modul n care jurnalistul abordeaz subiectul, de unghiul

ales i de concluziile ce se degaj din acel articol. Cititorul percepe informaiampreun cu acel mesaj.

n acest punct intervine credibilitatea unei publicaii sau a unui jurnalist. Deremarcat c, credibilitatea se refer nu numai la coninut, la mesaje, cum s-ar putea

presupune, ci i la stilul editrii, care, pentru a avea impact, trebuie s fie adecvatreceptrii,. Lingvistul Patrick Charaudeau consider c toate actele de comunicare

presupun un contract, iar n cazul comunicrii mediatice, acesta vizeaz captareaateniei, aceast adevrat obsesie a jurnalismului, dar i credibilitatea produsului

jurnalistic. Comunicarea mediatic ar avea, n opinia sa, o dubl finalitate: A fi ctmai credibil posibil, atrgnd cel mai mare numr posibil de receptori .

Muli autori consider credibilitatea drept cea mai de seam datorie ajurnalistului de tiri. Ea se bazeaz, n opinia lor, pe convingerea publicului cinformaiile prezentate sunt obiective, corecte.


6/52


6

Credibilitatea nu este obligatoriu legat de seriozitatea jurnalistului, ci i decapacitatea acestuia de a fi convingtor, de priceperea de a trezi n fiecare consumatorde pres sentimentul c informaiile i sunt adresate numai i numai lui i c, n acelmoment, pe lume nu exist nimic mai important dect acele tiri. i aici intervineresponsabilitatea jurnalistului i a publicaiei respective.

Responsabilitatea presupune evitarea pericolului manipulrii. Manipularea prinpres se manifest sub o multitudine de aspecte: de la selecia i ierarhizareainformaiilor, modul lor de tratare jurnalistic, formularea titlurilor, selectarea citatelor,

pn la alegerea fotografiilor/ilustraiilor, amplasarea lor n pagini comentariile carele nsoesc (legenda).

Manipularea st i nedelimitarea opiniei de informaie i prezena nefast aelementelor de comentariu n textele de informare.

Presa este, fr ndoial, un instrument de persuasiune, dar nu trebuie s devini un instrument de manipulare, de constrngere psihologici cognitiv a gndurilorcititorilor.

Funciile presei scrise

Presa scris, ca ntreaga mass-media, rspunde unor nevoi i aspiraii aleoamenilor. n acelai timp, ea influeneaz aciunile indivizilor i ale grupurilorSpunem c influeneaz viaa social, avnd misiuni (roluri) generale, consecineleglobale i influene precise. Termenul generic pentru toate aceste aspecte n care esteimplicat presa este cel de funcii.

1. Funcia de informare

Presa scris, ca form a mass-media, rspunde nevoii indivizilori grupurilor de acontrola mediul nconjurtor. Ei evalueaz, pe baza informaiilor primite, evenimentelecare ar putea s-i afecteze direct, anticipeaz unele tendine ale vieii sociale,economice, politice i iau decizii n cunotin de cauz. n terminologia american secheami funcia de supraveghere (are n vedere statutul de instrument de control alrealului).

Presa adun informaia, o selecteaz, o ambaleaz n forme accesibile i o difuzeaz.Ea ofer o anumit versiune a realului. De multe ori informaia este distorsionat.

Oamenii depind tot mai mult de informaiile difuzate de media. Pe de alt parte,cantitatea de informaii vehiculate de pres este uria; oamenii nu mai au timp dereflecie i preiau ce li se d fr a gndi critic. Consecina suprainformrii este

pasivitatea n rndul cititorilor. Se poate spune c funcia de informare genereazi odisfuncie, are rol de narcotizare.

Tipuri de informaii oferite de pres

Informaii generale: tiri privind evenimente importante, dar care nu sunt situate napropierea noastri nu ne influeneaz n mod direct. Ex. o lovitur de stat ntr-o arndeprtat, un premiat Nobel, o descoperire tiinific + evoluia inflaiei, stareadelicvenei, iniiative legislative etc. Ne ajut s ne formm o concepie general, pe

baza creia vom lua, apoi, decizii punctuale. Informaii de utilitate imediat. Exemplu: starea vremii, manifestri culturale,cotaii bursiere, situaia preurilor, transportul n comun. Informaiile instrumentale(cum se numesc n presa anglofon) sau de serviciu (n presa francez) sunt o zon


7/52


7

prioritar de interes pentru public. De aceea, tot mai multe publicaii pun accent peacest tip de informaii.

Informaii de prevenire/de avertizare. Se refer la ceea ce s-ar putea ntmpla.Este dimensiunea anticipativ a presei. Exemplu: informsaii privindevoluia vremii, evoluii financiare, crize bancare, accidente, catastrofe naturale etc..Informaiile nu sunt ns ntotodeauna luate n serios (vezi avertizrile privind codurilemeteo- galben, portocaliu, rou).

2. Funcia de interpretare

O tire nu este numai o sum de informaii. Este i o viziune asupra unorinformaii, i anume o viziune cultural-determinat. tirea ofer informaii despre uneveniment, dar i nelesuri ale acestuia, bazate pe judeci de valoare. Altfel spus,ofer o interpretare a realului n funcie de un set de norme, reprezentri, principii,simboluri, interese etc.

Apoi, tirea ierarhizeaz evenimentele, stabilete prioriti. Aceste ierarhiiinflueneaz judecile publicului. De aceea, i responsabilitatea social a presei estefoarte mare.

Pe de alt parte, oamenii au nevoie de a li se oferi o interpretare aevenimentelor. Ei caut sensuri ale acestora. Spunem c presa plaseaz evenimentelen contexte semnificante. Opiniile, punctele de vedere, dezbaterile au mare audien.

Pentru ca presa s fie obiectiv, este important ca opiniile s se delimiteze clarde relatrile despre evenimente. Faptele sunt sacre, comentariile sunt libere (afirma,n anii 90, G.P.Scott, editorul ziarului englez The Guardian). Pentru o delimitare maiclar, se apeleaz la distincia dintre genuri jurnalistice de informare (tirea, relatarea,interviul, reportajul, ancheta) i genuri jurnalistice de opinie: editorialul(care exprim

poziia ziarului), comentariul (exprim un punct de vedere personal al autorului),cronica, pamfletul. Exist apoi diferite tradiii privind ponderea pe care o au diferitelegenuri jurnalistice. De exemplu, n lumea lumea anglo-saxon se pune accentul peinformaia pur, n timp ce n lumea continental-european se acord o mare ateniecomentariului i presaei de opinie.

3. Funcia de socializare, de legtur sau liant

Presa realizeaz o comunicare de predominant informativ, dar ea este icreatoare de reele sociale. Consumnd acelai produs, fiind expui acelorai mesaje,milioane de oameni sunt legai prin nenumrate fire nevzute. Ei posed cunotine

asemntoare, mprtesc aceleai valori i reprezentri culturale, gndescaproximativ la fel. Oferind subiecte comune de dialog, presa scris, ca parte a mass-media, leag oameni diferii i aflai la deprtare. De exemplu, un subiect tratat demedia poate genera un dialog ntre persoane care nu au nimic n comun.

Marshall McLuhan, n Galaxia Gutenberg a creat sintagma de sat global cureferire la aciunea de informare realizat de mass-media, i pe cea de tribalism

planetar. Media creaz un public, o comunitate imaginar, iar aceasta la chemareamedia, se poate solidariza. De exemplu, n cazul unor apeluri umanitare, puterea demobilizare a mass-media este foarte mare.

4.Funcia educativi de culturalizare


8/52


8

Presa transmite valori i modele culturale, formeaz gndirea icomportamentul oamenilor. Implicit (prin aluzii simbolice), dar i explicit, presageneralizeazi ntrete normele unei societi.

5. Funcia de divertisment

Nevoia omului de relaxare, de evadare din grijile cotidiene se implinete i prinlectura ziarului sau a unei reviste. Chiar dac supremaia la acest capitol o deineteleviziunea, presa scris continu s dein un rol important. Iar acest tip dedivertisment este accesibil la preuri destul de mici.

Problema care apare n legtur cu aceast funcie este acela c multe publicaiitrateaz toate subiectele n forma divertismentului. Informaiile sunt ambalate n aafel nct s devin spectacol. e pune tot mai mult accent pe ceea ce se numetedramatizarea tirilor. Mesajele devin mai accesibile, iar audiena crete.

Cnd concepem o publicaie, trebuie s avem n vedere ce funciepredominant urmeaz s exercite aceasta.

Aplicaii:

1.Artai care sunt mrcile obiectivitiicu referire la dou cotidiane din presaromneasc actual.2.Dai exemple de texte sau imagini din ziare/reviste care afecteaz obiectivitateaactului jurnalistic.3.Comparai trei cotidiane de mare tiraj din Romnia din punctul de vedere al funciei

predominante pe care o exercit.

4. Procedai la fel cu referire la trei reviste.


9/52


9

Tema 3Mesajul comunicaional mediatic

Structur, coninut, modaliti de transmitere.Text i ilustraie

Mesajele publicistice se difereniaz n funcie de tipul de media: pres scris,radio, audiovizual, media online. Caracteristicile lorin, aadar, de specificul media. ncadrul presei scrise, exist factori generali, dar i factori specifici care influenezstructura i coninutul mesajului comunicaional.

Structura mesajului mediatic depinde de mai muli factori, fiecare avnd opondere variabil n ansamblul mesajului:

1. Procesul de comunicare global (preponderent scris aa cum a fost nperioada cunoscut sub numele de Galaxia Gutenberg; preponderent audio ca n Galaxia Marconi; preponderent audiovizual; sau o dat cu apariia new

media - online).2. Procesul de comunicare la nivel naional. Momentul istoric, ponderea

fiecrei media n procesul comunicaional, raportarea la actualitate i pondereainformaiei media, problematica dominant (informaia politic, evenimentulsocial, dezbaterea civic).

3. Periodicitatea mass-media (cotidian, revist sptmnal, bilunar, lunar,trimestrial). Raportul fa de actualitate: teme de actualitate teme cu btaielung. Genuri jurnalistice preponderente: tire i relatare, pentru cotidian;comentariu, cronic de carte, de eveniment, interviu, reportaj, anchet, nreviste.

4. Repartizarea geografic (naional/publicaii centrale, regional, local).tire, reportaj, relatare: de interes naional sau local. Situaia n presaoccidental.

5. Profilul publicului (apartenen educaional, social, profesional,capacitatea de nelegere i asimilare, nivel de cunotine, competenelingvistice, interese i ateptri).

Coninutul mesajului mediatic se configureaz n raport cu mai multeelemente, de ordin cultural, istoric, valoric, dari n raport cu strategiile editoriale i cumodalitile de tratare jurnalistic. Iat cteva dintre aceste repere:

1. Contextul istoric. Acesta determin preponderena abordrii unor teme:

politice, electorale, sociale, educaionale.2. Contextul cultural. Grila cultural acceptat n societate la un moment dat.Presupune un anumit sistem de valori: instituionale,politice (ex.: pluralismul

politic), ideologice (ex.: liberatatea de exprimare), morale, atitudinale,comportamentale.Impunerea i consumarea valorilor.

3. Valorile i sistemul politic.Critica valorilor n cadrul aceluiai sistem sau cuschimbarea sistemului. (de exemplu: atitudinea fa de proprietate).

4. Gradul de elaborare a textelor jurnalistice: genuri jurnalistice, construciatextelor, limbaj, stil de redactare.


10/52


10

Modaliti de transmitere a mesajului n media tiprite1

Sunt avute n vedere stereotipii de receptare, constnd n reprezentri iobinuine ale cititorilor privind consumul de media tiprite. n acest sens, se vorbetedespre strategii de lectur, despre lecturi rapide i selective, sau dimpotriv, desprelecturi continue i lecturi globale. Pe de alt parte, receptarea textelor jurnalisticeeste parial i ierarhizat, n funcie de capacitile i interesele destinatarului. Seconsider c, n general, cititorii parcurg cam 1/5 dintr-un ziar. Pe de alt parte, seconsider c aproximativ 50% dintre cititori revin asupra ziarului de dou-trei ori pe

parcursul unei zile, mai ales n cutarea unor informaii utilitare (programe TV, meteoetc.).

Tipul de lectur i tipul receptare pe care le practic consumatorul de presreprezint constrngeri extrem de importante pentru productorul de mesaje i texte

jurnalistice.n funcie de criteriile coninut i public, mesajul se poate transmite pe trei

niveluri (vezi piramida cultural, concept creat de sociologul Abraham Moles, nlucrarea Sociodinamica culturii, 1967):1. La nivel de informare general. Se au n vedere nevoile cititorilor de

informare curent, de informare largi continu, n anumite domenii.2. La nivel de informare specializat. Se au n vedere interesele cititorilor pentru

adncirea unui domeniu sau pentru abordri interdisciplinare.3. La nivel de informare accesibil. Este ceea ce face presa de popularizare sau

de senzaie, (people magazine). Informarea este asemntoare unui procesdidactic: presupune iniiere n anumite domenii, instruire. Mijloace: gradareainformrii, contextualizarea informaiei, definirea termenilor. Se recurge lascheme, tabele, statistici, multe ilustraii. Caracteristicile mesajului realizat la

acest nivel: larg adresabilitate, cultiv faptul divers ca gen jurnalistic,povetile de larg interes uman (human interest stories). Sunt mesajeconformiste, necritice, linititoare, ataate actualitii.

Lund drept criteriu modalitate de lectur, se procedeaz la o selecie anivelurilor de lectur:

1. Nivelul I : cnd lectura vizeaz mai ales titlurile2. Nivelul II : lectura titluriloriapourilor3. Nivelul III : lectura vizeaz deopotrivtitluri, apourii texte

Cnd este conceput publicaia, se limiteaz din start opiunile cititorului,

propunndu-i-se tipul de selecie pe care s-o opereze. De exemplu, ziareleLibertateaiClickdirijeaz lectura pe nivelul I. De aceea, titlurile, subtitlurile i intertitlurile suntculese cu corpuri de liter mari, bolduite. Titlurile ocup o mare parte din spaiultipografic, iar textele articolelor sunt foarte scurte.

n funcie de criteriul proporii ale lecturii, exist urmtoarele tipuri delectur:

1. Lectur continu. Texte sunt lungi, compacte. Ele sunt receptate mai greu.

1 A se vedea Luminia Roca, Crearea unei publicaii. Concepte fundamentale, strategii editoriale i

tehnici de lucru, n Roca, Luminia, Surugiu, Romina (coord.), 2007: Producia unei reviste. Strategiieditoriale n presa specializat,Editura Universitii din Bucureti, pp.35, 45, 46 .


11/52


11

2. Lectur discontinu . Grupaje de tiri scurte, anunuri, starea vremii etc.3. Lectur global . Pagina conine reclame, desene, ilustraii, texte n chenar.

Se recomand alternarea n pagin a textelor mai lungi cu texte supuse lecturiidiscontinue i celei globale.

Texte i imaginiArticolul nu este un text de sine-stttor. El face parte dintr-o pagin, care

cuprinde pe lng texte, i imagini (ilustraii, fotografii). Fotografiile sunt un suport altextului i asigur o vizualizare eficient.

Funciile ndeplinite de imagine sunt: informativ, documentar, decorativ,narativ, de divertisment, simbolic 2

Funcia narativ a fotografiei este consider ca fiind foarte important. Ofotografie reuit povestete, are aciune i un personaj. O fotografie expresiv , ineditare mare efect n pagin.

n paginile unui ziar sunt de evitat fotografiile simbolice, care par ieite din

actualitate. Ele sunt mai potrivite pentru o revist.Fiecare publicaie are propria politic de ilustraie. De pild, unele excludfotografia i o suplinesc prin desene, grafice, caricaturi etc. Alte publicaii pun accent

pe fotoreportaj.n legtur cu fotografiile, necesit mare atenie comentariile care le nsoesc.

Legenda, explicaia care nsoete o fotografie trebuie s fie corect (numanipulativ), rezumativ, fie informativ, fie sugestiv.

Aplicaii:

1.Analizai comparativ mai multe ziare i reviste cu scopul de a pune n eviden tipul

de mesaj comunicaional transmis, nivelul de informare i tipul de lectur propusecititorilor.2.Artai care dintre publicaiile alese sunt n msur s atrag un numr mai mare decititori. Explicai de ce.3.Identificai i comparai codurile textuale i vizuale caracteristice cotidianelor

Adevrul i Libertatea. Comentai consecinele n planul acceptrii i consumriiproduselor mediatice pentru fiecare dintre cele dou publicaii.4.Analizai cum funcioneaz modalitile de adecvare a mesajului la ateptrile iobinuinele de receptare ale publicului n cazul sptamnaluluiDilema veche.

2 Vezi Sorin Preda, 2006: Tehnici de redactare n presa scris, Polirom, Iai, pp.129-132, 134.


12/52


12

Tema 4Modaliti de tratare a informaiei

Criterii de tire. Rigori redacionale.Mijloace de acroaj. Citatul

Conceperea i realizarea oricrui material jurnalistic presupune, din punct devedere textual, alegerea subiectului, colectarea informaiei, organizarea i prezentareainformaiei.

Informaia este, n cazul presei, materia primi produsul finit. n redaciile detiri, informaia de pres este numit adesea subiect. Jurnalitii propun subiecte,editorii trimit echipa s realizeze un subiect i ntreaga munc este ncheiat o dat cesubiectul i gsete locul n pagin.

Nu orice informaie este informaie de pres, sau mai pe scurt, tire. Pentru adeveni tire, informaia brut trebuie s satisfac anumite criterii jurnalistice.

Criterii de tireSelecia i ierarhizarea informaiilor se face potrivit mai multor criterii, careasigurvaloarea de tire(n englez: newsworthiness). O informaie este cu att maiimportant cu ct satisface mai multe criterii de selecie.

n mod tradiional i mult timp unanim recunoascut ca primordial, cel maiimportant criteriu pentru ca o informaie s devin tire este noutatea, actualitateainformaiei furnizate. n media anglo-saxon, termenul de tire este cel de news, ceeace nseamn nou. Presa este mediul actualitii. Ea evolueaz ntr-un continuu

prezent: cel al cotidianului. Pe de alt parte, informaia este perisabil i senvechete foarte repede. De aceea, elementul de noutate trebuie tratat n strnslegtur cu alte criterii, n special cu cele de proximitate i larg interes.

Proximitatea (apropierea) se refer, n principal, la distana geografic la cares-a petrecut evenimentul fa de zona de receptare a tirii. O informaie despre unaccident n lan de pe o osea naional din Romnia este mai important pentrucititorul unei publicaii romneti dect s spunem, inundaiile din India. Pe lng

proximitatea n spaiu, exist i o proximitate n timp, care se refer la apropiereaproducerii evenimentului de momentul relatrii. Nu n ultimul rnd, se vorbete despreo proximitate social sau simbolic. Ceea ce interiorizm ca fiindu-ne apropiat:naionalitate, un domeniu particular, o profesie. De exemplu, Bruxelles este departe,dar de cnd Romnia a intrat n Uniunea European, l percepe ca pe un reper apropiat.

Interesul public presupune ca informaia s fie important, relevant, s aibsemnificaie pentru un numr ct mai mare de cititori. De exemplu, o decizie

guvernamental privind salariile sau pensiile intereseaz un numr mare de persoane.Spunem c este relevanti are, de aceea, un impact larg.

Proeminena sau notorietatea,un alt criteriu de tire se refer la eveniment, darmai ales la persoana din centrul lui. De exemplu, ceea ce i se ntmpl unei persoane

publice este mai relevant, dat fiind notorietatea persoanei, dect ceea ce i se ntmplunui anonim. Un parlamentar, un candidat la preedinie, o vedet dinshow-bizsau dinsport vor asigura ntotodeauna proeminena unei tiri.

Ineditul. tirea trebuie s releve neobinuitul din viaa cotidian, precum iaspectele neobinuite ale unui fapt sau eveniment. Pe scurt: Ciudeniile fac tire.Acest criteriu este ilustrat de celebra fraz Nu este tire informaia c un cine amucat un om, ci aceea c un om a mucat un cine. S reinem c anumite informaiifac nconjurul lumii nu pentru c sunt importante, ci pentru c sunt ciudate, neobinuitesau, puri simplu, amuzante.


13/52


13

Dimensiunea conflictual este un criteriu care se refer la tensiunea care faceevenimentul demn de atenie. Orice conflict ntre persoane, grupuri, naiuni trezeteinteresul consumatorului de media.

Spectaculozitatea este un criteriu care se impune tot mai mult n pres, i nudoar n cea tabloid. Chiar dac, n esen, sunt irelevante, evenimentele cu marevaloare spectacular i fac adesea loc n paginile ziarelori revistelor.

Utilitatea. Unii autori vorbesc despre criteriul utilitii n selectareainformaiilor pentru a crea o tire. Este ceea ce americanii numesc news to use (tiri

bune de folosit), tiri cu un aport practic/aplicativ dens. Sunt tirile despre scumpireaunor produse de baz, despre evoluiile bursiere, starea vremii, probleme legate detrafic, alimentarea cu ap sau gaze, recomandri privind spectacole i alte manifestriartistice, sportive, politice etc.

Rigori redacionale

Regulile de baz ale unei bune comunicri a informaiei de pres sunt: ideiclare, exprimate concis, accesibilitate n coninut i form, corectitudine logic igramatical, expresivitate stilistic.

Textul de pres trebuie privit cu seriozitate. nainte de a comunica, jurnalistuluitrebuie s-i fie clar ce vrea s spun (s-i defineasc mesajul) i n ce fel va spune. Iarrspunsul este: ct mai clar cu putin. Claritatea n expunerea ideilor asigurreceptarea corect a informaiilor. Pentru aceasta, jurnalistul trebuie s se pun mereun locul cititorului. Regula de aur este: dect s emitem mai multe mesaje ntr-omanier confuz, mai bine tratm un singur subiect, ntr-o manier clar. De exemplu,n loc s prezentm exhaustiv greutile pe care le ntmpincolile, mai bine supunemateniei felul n care lucrrile de construcie a unui bloc afectez cursurile unei coli.

Apoi, claritatea ine i de stil, de modalitile de frazare, de vocabularul folosit.Jurnalistul trebuie s se ntrebe i cui i se adreseaz (cu un termen la mod, careeste targetul) i care sunt ateptrile cititorilor. Iar cititorii vor, de obicei, s afleesenialul legat de un eveniment, fr informaie redundant. Dar, observ cunoscutulrealizator TV Larry King, nu e uor s fii concis, mai ales cu un subiect despre caretii foarte multe. (Secretele comunicrii,1999 (trad.), Almatea, Bucureti: p.135).Dincolo de aceast dificultate, jurnalistul nu are de ales. Trebuie s distilezeinformaia pn la esene i s ofere ceea ce este cu adevrat semnificativ pentrusubiectul tratat.

Concizia este necesar i pentru c oamenii au o capacitate limitat de arecepta informaii. Numrul informaiilor pe care trebuie s le prelucreze zilnic creierul

uman este estimat la circa 1500, de la informaii simple, Ct este ceasul?, Unde suntcheile?, la informaii complexe (apud. M. Giraud, L.Bourdon, 1991). Inevitabil,asemenea interogaii opereaz o ierarhie. n aceste condiii, jurnalistul, persoancompetent pe subiectul tratat, este cel chemat s ierarhizeze informaia i selecteazceea ce consider c este important.

Accesibilitatea asigur nelegerea mesajului de ctre un numr ct mai marede telespectatori. Ea ine att de coninut (densitatea informaiilor), ct i de form/stil(alegerea cuvintelor, lungimea i topica frazei, segmentarea ideii n mai multe sub-idei). Publicaiile generaliste nu se adreseaz unui public specializat, ci unui publicdivers, de toate vrstele, cu pregtiri diferite i cu interese multiple. Presa nu se

preteaz la dezvoltri teoretice, cursuri academice. Jurnalitii recurg adesea la relatri

simple, ntr-un limbajul comun, uor de neles.


14/52


14

Corectitudinea logic este o alt cerin esenial pentru un text jurnalistic.Concluzia trebuie s decurg din premise, iar premisele s fie corecte. Argumentele snu se bazeze pe sofisme. Sofismul este un raionament aparent corect, construit astfel

pentru a induce n eroare. Mijloacele folosite in de limbaj i/sau de demonstraiapropriu-zis: stilul prolix, premise false, echivocuri, atacul la persoan, apelul laautoritate, excesul de exemple, n locul demonstraiilor, generalizri nefundamentate,analogii absurde etc. Toate aceste tehnici nu-i au locul ntr-un text jurnalistic.

Lipsa de logic este pus n eviden de exemplul urmtor: Violena n familietrebuie s treac pragul de la teorie la practic! Firete, este vorba despre combatereaviolenei. Un alt exemplu, pe aceeai tem: De la violena n familie trecem la

protecia acesteia de ctre stat!Corectitudinea gramatical a textului este absolut obligatorie. Limbajul n

care sunt redactate mesajele trebuie s respecte regulile gramaticale. Totodat, trebuierespectate sensurile cuvintelor, ale locuiunilor, ale proverbelor. De exemplu, relatnddespre renunarea unei persoane de a candida n alegeri, un jurnalist a afirmat, nici mai

mult, nici mai puin dect c aceasta s-a dus s se odihneasc n loc cu verdea.Firete, o asemenea trimitere nu poate viza o persoan aflat n via!Stilul n care sunt redactate textele jurnalistice trebuie s fie simplu (nu

simplist!), fr fraze complicate, cu multe propoziii subordonate, fr aglomerri decifre, date, fr prescurtri, abrevieri. Este recomandat un stil ct mai expresiv. Trebuieevitat limba de lemn (sau de cauciuc), adic un limbaj bazat pe nfloriturilingvistice, cliee, abloane. Toate acestea sunt piedici n calea unei bune comunicri.

Trebuie evitat exprimarea n aa-numita limb de lemn, un discurs clieizat,bazat pe formule fixe, mbinri previzibile, structuri rigide, pe utilizarea excesiv aperifrazelor, adverbelori adjectivelor inutile. Unii autori sunt de prere c limba delemn de ieri, specific regimurilor comuniste, a fost nlocuit cu o limb de

cauciuc, o limb nou, groaie i imprecis. De lemn sau de cauciuc, discursulclieizat este lipsit de coninut i trdeaz schematismul gndirii celui care l folosete.

Mijloace de acroaj

Sunt elemente folosite ntr-un articol cu scopul de a atrage atenia cititorului.Ele ierarhizeaz i valorizeaz informaia. Au i rolul de a facilita lectura. ntreelementele de acroaj se numr: titlurile, intertilurile, apourile, citatele extrase dintext i, eventual, plasate n chenare.

Titlul

Cel mai adesea, titlul i, eventual, subtitlul rezum mesajul principal.Titlurile trebuie s fie inteligente, originale (nebanale), chiarocante.Titlurile nu trebuie s fie prea generale, nici abstracte, nici metaforice n exces.

Nu trebuie s fie nici foarte lungi (pe trei rnduri), nici foarte scurte (formatedintr-un singur cuvnt). Pentru tiri scurte pot fi folosite itluri formate dintr-un singurcuvnt.

n titlul se poate recurge la un calambur (un joc de cuvinte), la un paradox, laun element umoristic.

Titlurile interogative trebuie folosite cu msur. La fel titlurile cu puncte desuspensie.

Titlurile se dau, n general, dup compunerea textului

Cunoaterea funciilor pe care le poate ndeplini titlul ne ajut la gsirea unuititlu bun.


15/52


15

1. Titlul-anun (titlu-informativ). Semnaleaz evenimentul. Este uor reperabil,sare n ochi nainte de a-l citi n ntregime.

2. Titlul-declaraie. Indic obiectul articolului. Enun esenialul despre ceea ceeste scris n articol. Sugereaz o opinie, o nemulumire.

3. Titlul-rezumativ. Este ceva mai lung i sintetizeaz mesajul sau noutateaarticolului.

4. Titlul-incitativ. Invit la lectura grabnic a articolului. Strnete dorina delectur. Presupune inspiraie. Se bazeaz pe combinaii de cuvinte, de idei.deoicei este scurt, direct, ocant. Poate conine un cuvnt-cheie al naraiunii dinarticol.

5. Titlul-citat. Folosit mai ales n cazul inetrviului.6. Titlul-rubric. Este lipsit de predicat. (Nu este o fraz, un enun). Reprezint o

informaie general.

Subtitlul

Este mai lung dect titlul, aducnd detalii informative.Poate consta n enumerarea ideilor principale i marcarea lor prin elementegrafice (bumbi).

Nu trebuie s fie neclar, tendenios sau purttor de informaie redundant.Dac titlul este foarte lung (pe dou-trei rnduri), subtitlul i pierde din impact.Subtitlul nu trebuie s fie metaforic.

IntertitlulEste elemente de titrare n interiorul textului.Este folosit pentru a atrage atenia, dari pentru pentru a sparge un text prea

lung.

Intertitlul nu rezum mesajul, ci accentueaz un element al informaieiprezentate n text.n formularea subtitlurilor, trebuie evitat suprapunerea cu elemente/cuvinte

din titlu.

apoulEste un text de sine stttor, n care sunt rezumate ideile principale ale

articolului, sau este sintetizat mesajul principal.Trebuie s strneasc atenia cititorului i s faciliteze lectura articolului.Subliniaz noutatea sau originalitatea articolulul, motivele pentru care articolul

merit citit.

apoul poate plasa n context subiectul articolului sau poate indica de ce estenecesar abordarea sau actualizarea temei.

Poate apela la cuvinte-cheie.Este un text scurt, de regul un paragraf, maximum dou. Este redactat ntr-un

stil alert.Poate fi plasat pe prima pagin, eventual n chenar, cu trimitere la articolul din

interior.

Rolul citatului

Citatul ofer dinamism i autenticitate unui text. Are rol de credibilizare a

informaiei vehiculate n text.Exigene:


16/52


16

Citatul trebuie s fie relevant n raport cu subiectul. S nu fie prea lung sau neclar, generator de confuzii. Se poate foloi un citat cu agramatisme, dac folosete mesajului. Citatul nu trebuie s fie banal, foarte general sau previzibil. Citatul nu trebuie rupt din context. Ar nsemna o manipulare, chiar dac nu estefcut cu intenie.

Autorul citatului nu trebuie s fie un personaj colectiv. (ca n exemplul: ........, ne-au declarat profesorii).

Poate fi folosit ca element de titrare, mai ales n interviuri. Nu este recomandat folosirea lui n apou.

Aplicaii:

1. Analizai cotidiane i reviste din perspectiva tipurilor de tiri publicate.2. Analizai diverse publicaii din punctul de vedere al titlurilor articolelor.

3. Facei exerciii de compunere a apoului, pornid de la un articol dintr-un ziar.


17/52


17

Tema 5Tehnici de redactare a textului jurnalistic

Unghi de abordare. Structur. Elemente de scriitur

Dup alegerea subiectului i culegerea informaiei urmeaz organizarea itratarea informaiei. De multe ori, succesul unui text jurnalistic depinde de unghiul deabordare propus i de modul de derulare a ideilor. Ambele au n vedere mesajulesenial i ateptrile publicului vizat.

Unghiul de abordare

Estenoiunea central n procesul de construire a textului jurnalistic. Se referla perspectiva din care sunt relatate faptele i pe care jurnalistul o propune pentrucitirea acestora. Un subiect nu poate fi tratat sub toate aspectele. n primul rnd,

pentru c materialul ar fi prea lung. Apoi, pentru c ar fi prea stufos i greu de

digerat. Trebuie gsit o poart de intrare, o perspectiv de a trata unul sau douaspecte.Comparaia cu perspectivele oferite de camera de filmat sau de aparatul de

fotografiat ne ajut s nelegem mai bine rolul unghiului de abordare n procesul deplaniifcare a redactrii. n esen, este vorba despre focalizarea informaiei i aintersului cititorului pe o felie de realitate. Perspectiva poate fi, de exemplu:descriptiv, cu accent pe noutatea evenimentului; explicativ, axat pe cauze fapte consecine; centrat pe punctele de vedere ale 2actorilor implicai; analitic, bazat peevidenierea componentelor evenimentului despre care se relateaz.

Lum ca exemplu un subiect privind poluarea. O explicaie tiinific bazat pemulte date ar fi inaccesibil cititorului nespecializat. Pot fi prezentate, de exemplu,

problemele respiratorii pe care le genereaz poluarea sau degradarea faadelorlocuinelor. Dac este vorba de un dosar tematic, trebuie alese unghiuri diferite pentrufiecare material.

ntr-un text, jurnalistul alege i propune un singur unghi de abordare. Unghiulde abordare relev adesea semnificaia major a unui eveniment. S mai reinem cunghiul de abordare d originalitate materialului.

Structura textului jurnalistic

Jurnalistul fixeaz cadrele temporale i spaiale ale informaiei, delimiate derspunsurile la cele cinci ntrebri fundamentale presupuse de o tire, cei 5W cumsunt numite aceste ntrebri n presa anglo-saxon: cine?, ce?, unde?, cnd?, dece?/cum?.

n funcie de modul n care sunt prezentate informaiile n raport cu importanalor, textul poate fi construit n trepte sau n cascad. Cel de-al doilea tip este celrecomandat pentru un text jurnalistic interesant i adecvat lecturii rapide.

Structura n trepte poate urma ordinea cronologic, n carefaptele/evenimentele sunt expuse potrivit derulrii lor n timp. Este o formul comod

pentru jurnalist, dar nu suficient de atrgtoare pentru cititor. Structura temporal sepoate baza i pe cronologia invers: ordonarea ideilor n funcie de timp, ncepndu-secu aciunea prezent, continund cu trecutul (sau contextul) i sfrind cu ateptrile. O

structura temporal poate fi i cea de tip clepsidr, n care se enun pe scurt problema,


18/52


18

dup care se prezint cronologia apariiei acesteia. Structura n trepte poate urma irelaia cauz-efect.

Structur n cascad, cunoscuti sub denumirea de piramida inversat serefer la prezentarea informaiei n ordinea descresctoare a importanei ei.Importana/relevana se stabilesc n raport cu evenimentul i cu ateptrile cititorilor.Este vorba despre o piramid situat cu vrful n jos alctuit din trei secvene textuale.Latura care n mod normal este baza piramidei, constituie cea mai important structurtextual, paragraful introductiv , lead-ul. A doua secven este corpul textului, iar atreia fraza sau paragraful final.

Paragraful iniial sau prima fraz (lead) conine mesajul principal. El anuntema articolului sau puri simplu atrage atenia cititorului, i strnete curiozitatea princeea ce se numete fraz de atac. Leadul trebuie formulat n maximum dou fraze,indiferent de complexitatea subiectului. Leadul sau fraza de atac descrie o imagine-forte, un loc, o situaie, citeaz o declaraie; poate fi o comparaie, o anecdot. Prinatac se rspunde la cteva din ntrebrile jurnalistice de baz (cine? ce? cnd? unde? de

ce?, cum?), dar nu la toate! n general se face referire la ntrebrile: cine? ce? cnd?sau unde?Paragrafele urmtoare fac precizri privind cele 4 ntrebri precedente i

rspunsul la ntrebrile complementare: de ce? cum? . n aceste paragrafe poate fiprezentat cadrul de desfurare a evenimentelor, poate fi dat informaie debackground sau poate fi amplificat informaia din lead. Un paragraf trebuie sacopere convingtor o idee.

Paragraful/fraza final are rolul de a pune n valoare informaia ca o unitatenchegat. Ultima fraz trebuie s par fireasc n ordinea expunerii i, n aceali timp,s surprind. Aceast fraz va rmne ca o concluzie, o sintez a ideilor prezentate, unecou n mintea telespectatorului. Finaluleste de dou tipuri:

(a) cel care nchide materialul (citri, comparaii, anecdote) i(b) cel care-l deschide spre alte unghiuri (dac subiectul se preteaz la o trataremai ampl).

Este indicat ca fraza de final s prezinte o extindere a unghiului de abordare, sreleve un alt aspect al problemei, ntrebri, ipoteze, perspective care nu fost tratate n

paragrafele anterioare. De asemenea, fraza final poate nuana un mesaj prea frust,prea categoric.

Elemente de scriitur

Fraza. Sunt recomandate fraze scurte. ntr-o lume saturat de comunicare,

frazele scurte sunt mai percutante. Fraza nu trebuie s conin mai mult de o idee,pentru c ar fi greu de urmrit.

Fraza este recomandabil s fie construit pe structura: subiect, predicat,complement direct. Atenie ns! Repetarea ntocmai a acestui model duce lamonotonie.

Fraza nu trebuie s nceap cu o propoziie secundar (cu o subordonat), ci cupropoziia care conine ideea principal.

Exemplu:

NU Dup ce a scris poezie, piese de teatru, romane i a revenit acum la poezie,

Harold Pinter a luat Premiul Noberl pentru literatur.


19/52


19

DA Harold Pinter a luat Premiul Nobel pentru literatur, dup ce s-a afirmatca autor de poezie, piese de teatru, romane i a revenit, n ultimii ani, la

poezie.

Nu trebuie interpuse n mijlocul unei fraze propoziii ce conin detalii

nesemnificative. Se recomand ca ele s fie plasate la sfritul frazei, fie rescrise capropoziii separate.

Nu sunt recomandate construciile negative, de tipul Nu e sigur c el n-a doritacest lucru. Spunem: Se pare c el a dorit acest lucru. .

Vocabularul. Se consider c vocabularul pe care l nelege o persoan cunivel mediu de pregtire atunci cnd citete este de trei ori mai mare dect cel pe carel folosete atunci cnd vorbete.

Exist un vocabular al tirilor, care presupune alegerea cuvintelor potrivite:care desemneaz evenimente concrete i pot fi nelese de un public larg. (Din circa20.000 de cuvinte uzuale, circa 1000-2000 sunt considerate fundamentale). Cuvintele

plasate la nceputul unei fraze sunt mai bine percepute. Sunt recomandate i aa-numitele cuvinte de tranziie, care fac legtura ntre idei: azi, tocmai, n sfrit, prinurmare, pe de alt parte, n alt ordine de idei, n plus etc.

Sunt de evitat cuvintele din argou (limbajul de cartier, de exemplu), i dinjargon (limbajul specializat). Folosirea unor cuvinte/expresii din argoueste nepotrivit,pentru c nu vor fi nelese de toat lumea: Este un tip cool, care a absolvit osuper-coal. Nu este recomandat nici folosirea expresiilor din registrul colocvial: Pebune, ce ar trebui s fac locuitorii confruntai cu aceast problem?, ntreab,neinspirat, un jurnalist.

Termeni din jargon, cum ar fi cei mprumutai din limbajul IT, par a da mai

mult greutate textului. Spunem a printa, n loc de a tipri; a vizualiza, n loc dea vedea sau a privi; a upgrada n loc de a mbunti. Adesea, termenii n

jargon sunt folosii n exces, ceea ce ngreuneaz nelegerea mesajului de ctre mareamajoritate a telespectatorilor. Vorbind despre persoanele recent alese n conducereaunui partid, un jurnalist a spus c merit remarcate i cteva new-entry-uri. Un altulafirm: Primarul vrea smicrocipeze cinii Capitalei.

n mare msur, n pres este preluat i imitat limbajul corporatist, bogat nanglicisme: training, target, focusare, team-building , suport, planing,prioritizare etc.Dac nu au echivalent n limba romn, cuvintele mprumutate din limbi strine se potfolosi ca atare, numai c trebuie traduse sau explicate. La fel, trebuie explicai termeniispecifici unui anumit domeniu, cum ar fi cel tiinific. De exemplu, ntr-o tire despre

o recent tehnic chirurgical, ncercm s folosim termeni ct mai pe nelesulpublicului larg.

Sunt de evitat termenii generali, abstraci, cuvintele polisemice (cu mai multesensuri), ca i a asocierile stranii de cuvinte, cum ar fi : este debutul sfritului,impas total, o anumit unanimitate, spaii dedicate..., mbuntiri dramatice,iubete s cumpere, a fost ofertat

Se recomandi evitarea expresiilor vagi, a cuvintele goale, care nu adaugnimic coninutului mesajului: o inovaie major. Exprimrile pleonastice trebuie, deasemenea, evitate. Exemple: co-exist unul cu altul (co-exist nseamn c cevaexist mpreun cu altceva), prima ntlnire tte-a-tte fr intermediari (dac esten doi, despre cel fel de intermediari ar putea fi vorba?). Ele sunt un semn de colire(prea)sumar a jurnalistului. La fel, asocierile, cel puin ciudate, de cuvinte: estedebutul sfritului, impas total, o anumit unanimitate.


20/52


20

Stereotipurile sau ticurile verbale nu comunic de obicei nimic i obositoare.Trebuie evitate formulrile standard, proprii unui limbaj schematizat: dezvluiriincendiare, monstru sacru etc. Cu ocazia inundaiilor, reporterii invocau furiaapelor, care le-a rpit oamenilor agoniseala de-o via. ntrebrile lor erau de genul:Ce au fcut autoritile pentru dvs.?

Un jurnalist bun nu apeleaz niciodat la cliee, dect, poate, pentru a leironiza. Calificative cum ar fi: briliantul, regele fotbalului romnesc, sunttrectoare.

Trebuie evitate i abaterile gramaticale frecvente: ca i n loc de ca. eu castudent i nu eu ca i student; pe care i nu care la acuzativ; datorit ,adicmulumit, i din cauza atunci cnd efectul este ceva neplcut sau nedorit. Nicifolosirea exagerat a lui deci, pi, una la mn nu este recomandat, dup cumnici superlativele, de genul cel mai mare, cel mai bun, primul, o realizareexcelent nu sunt binevenite ntr-un text jurnalistic.

Verbele. Se recomand folosirea verbelor care desemneaz o aciune. Verbele

se folosesc, de regul, la diateza activ.Exemple:DA! Ioana a scris tirea

NU! tirea a fost scris de IoanaDA! Preedintele Romniei va promulga, pn la sfritul acestei luni

pachetul legislativ privind combaterea corupieiNU! Pachetul legislativ privind combaterea corupiei va fi promulgat depreedinte pn la sfritul acestei luni.DA! Parlamentul a adoptat legea

NU! Legea.a fost adoptat de Parlament.Aceasta este regula. Dar sunt i excepii. Exemplu: Trei ziariti au fost rpii

n Irak.Adjectivele trebuie folosite cu grij. Ele pot afecta obiectivitatea. De exemplu,

nu spunem: Negru de suprare, fostul premier X.Y. s-a prezentat la nalta Curte deCasaie i Justiie i nici n plin criz de nervi, senatorul Z. s-a pronunat mpotrivavotului uninominal.

Pronumele personale pot fi factori de confuzie. De aceea, trebuie folosite cuprecauie. Ce s nelegem din enunul: Paul i-a strns mna lui Petre. Elera foarteemoionat. Cine era emoionat? Paul sau Petre?

Cifrele. Trebuie evitat aglomerarea textului cucifre, pentru c, n exces,estompeaz mesajul.Cifrele, mai ales cele mari, nu se dau n detaliu, ci rotunjite.Reinem mai uor 500.000, dect 498.329 de locuitori. Se poate spune, peste 1000 de

persoane, n loc de 1037.

Dac ns este vorba despre victimele unui accident, nu ne permitem srotunjim numrul acestora. Spunem 12 persoane au fost rnite i nu peste 10

persoane au fost rnite.

Utilizarea unor termeni de comparaie faciliteaz nelegerea mesajului. Cifrelepot fi relativizate, pot fi sugerate proporii, relaii ntre mrimi, pentru a ne imaginadac ele reprezint puin sau mult. A spune c x mii de metri cubi de solvant au fostdeversate ntr-o zon, nu reprezint nimic dect pentru neiniiai. A aduga c acestaeste volumul unui bazin de not, ajut la o mai bun reprezentare a situaiei. n aceeai

manier, spunem: Restructurarea fabricii afecteaz 10 la sut din cei peste 1000 deangajai; Suma alocat reprezint 50 de km de autostrad.


21/52


21

Titulatura.Nu se folosesc prea multe titulaturi i nume ntr-o fraz.Aglomerarea acestora creeaz dificulti de receptare a mesajului. Dac referirea laidentitatea persoanei respective se repet, la a doua referire titulatura poate fieliminat, mai ales dac este vorba despre persoane cunoscute. Nu nsi dac estevorba despre nalte oficialiti ale statului sau despre oficiliti ale bisericii. Deexemplu, spunem: Preedintele Romniei, Traian Bsescu sau PreedinteleBsescu... n nici un caz nu spunem doar Bsescu. n cazul repetrii, se poatefolosi i apelativul domnul.

Titulaturile prea lungi trebuie reduse la esenial. De exemplu, PreedinteleComisiei de bugete, finane, bnci din Camera Deputailor poate fi enunat doar:Preedintele Comisiei de finane, deputatul XY.

Uneori numele nu se rostete, ci doar titulatura. Cazuri: cnd titulatura este maiimportant dect numele.Exemplu: eful statului a declarat c.....; cnd numele esteal unui personaj obscur sau nesemnificativ. De exemplu: Soldatul Vasile Popescu adezertat ieri de la Unitatea militar la care i efectua stagiul. Soldatul a fost prins..i nu Vasile Popescu a fost prins....

Siglele i prescurtrile trebuie evitate. Denumirile de instituii se dau integralcel puin o dat n text.. Abrevierile pot fi folosite numai dac instituiile/organizaiilesunt foarte cunoscute, ca de exemplu NATO, ONU.

Limba romn folosit n textul jurnalistic reflect nivelul de instrucie icultur al autorului. Repetarea dezinvolt a unor greeli gramaticale frecvente aratlipsa de responsabilitate a jurnalistului fa de cuvnt, convingerea acestui c merge iaa. Ceea ce, ntr-o pres de calitate, nu poate fi acceptat.

Aplicaii

1.Redactai texte informative complete i credibile utiliznd piramida rsturnat.2.Rescriei un text jurnalistic preluat din presa actual, schimbndu-i unghiul deabordare.3.Gsii n pres cinci cuvinte n jargon i cinci cuvinte n argou. Explicai care le estenelesul.4. Gsii n textele de pres 10 termeni n limba englez, care ar putea fi nlocuii cucuvinte n limba romn.


22/52


22

Tema 6Genuri jurnalistice

Genuri de informare i genuri de opinie

n procesul de organizare a informaiei, jurnalistul alege genul jurnalistic n

care urmeaz s fie ambalat informaia. Genurile jurnalistice se refer la forma detratare jurnalistic a subiectelor. Tratarea unui subiect ntr-un anumit gen jurnalisticine de deciziile redacionale, care, la rndul lor, sunt n concordan cu specificul i

politica redacional ale publicaiei.Genurile jurnalistice se clasific n genuri de informare i genuri de opinie.

Principalele genuri de informare sunt: tirea, relatarea, interviul, reportajul, ancheta,documentarul. Genuri de opinie sunt: editorialul, comentariul, analiza, nsemnarea,cronica.

Genuri jurnalistice de informare

tirea transmite informaia de baz, fr a intra n detalii.Relatarea ofer explicaii, prezint motivaii i cauze.Interviul este bazat pe dialogul dintre jurnalist i interlocutorul su; prezint

informaii, opinii, luri de poziii, conferind dinamism unei publicaii.Reportajulreunete, pe lng informaii, impresii, elemente de atmosfer culese

de pe teren, microinterviuri, dnd culoare coninutului unei publicaii.Ancheta abordeaz teme bazate pe demersuri investigative proprii.Documentarul vine n completarea tirilor i a relatrilor, oferind informaii

compacte despre un anumit subiect sau persoan.Acelai fapt poate fi tratat n genuri jurnalistice diferite. De exemplu,

informaia despre dispariia unui copil poate fi prezentat sub form de: scurttire: anunarea dispariiei; relatare: detalii privind contextul dispariiei i declaraii ale autoritilor; reportaj la domiciliul copilului, declaraii de la prini, vecini; interviu cu eful echipei de poliiti angajai n cutarea copilului; anchet, pornind de la ntrebrile: Cum s-a ntmplat? Ce motive ar putea fi? Existsuspeci? A mai fost vreun caz similar n zon?

Pe de alt parte, genurile interfereaz. Reportajul poate interveni ncompletarea unei anchete, atunci cnd aceasta abund n statistici, sondaje, procente.Unui dosar tematic auster i sunt asociate declaraii, mrturii, portrete. Interviul, cagen jurnalistic, este prezent i n reportaj i anchet, unde poate fi inclus ca atare.

tireaSe intereseaz de fapte lsnd cititorul s judece situaiile. Chiar dac

obiectivitatea este scopul principal al acestui gen jurnalistic, textul nu trebuie s fierece sau insipid. Poate conine citate, descrierea locului unde se petrece evenimentul ichiar portrete ale protagonitilor.

tirile sunt hard sausoft. tirea hardeste despre evenimente noi, importante ide larg interes. Uneori, tirile hardsunt provocate pentru a fi de larg interes.

tirile soft sunt o informaii importante, dar care nu presupun prezentarea lorimediat. Se refer, n general, la un subiect de interes uman, cum ar fi: o lansare decarte, o parad a modei, un spectacol.Uneori, tirea softeste latura umanizat a tiriihard. De exemplu: un accident de main cu urmri deosebit de grave este o tire hard.


23/52


23

tirea soft, n acest caz, se refer la profesia sau preocuprile victimelor, la rude,vecini etc.

Fiecare tire are un titlu, de obicei scurt. Redactarea unei tiri se face dupschema clasic a piramidei inversate: se ncepe cu ceea ce este mai important. Desubliniat c opinia jurnalistului nu apare n tire.

RelatareaAlturi de tire, relatarea este un gen jurnalistic mai des ntlnit n pres.

Rspunde la ntrebrile Ce este nou?, Ce este interesant?, oferind informaii, dari explicaii. n raport cu tirea, relatarea conine mai multe detalii. Trebuie avut nsgrij ca detaliile s fiesemnificative, relevante n raport cu subiectul.

Relatarea este de fapt o naraiune, i anume una linear i exahaustiv(cuprinztoare). Jurnalistul este un intermediar ntre public i eveniment. De exemplu,dac relateaz de la un meeting, jurnalistul-reporter descrie locul producerii aciunii,

precizeaz ce pancarte poart manifestanii, ce scandez, estimeaz numrul

manifestanilor, prezint coninutul discursurile rostite, cine au fost vorbitorii, oferunele elemente de culise.Asemenea tirii, relatarea trebuie s fie obiectiv. Ca tehnic de redactare,

relatarea este o reconstrucie a informaiei, n funcie de mesajul esenial pe carejurnalistul dorete s-l transmit.

InterviulPresupune a obine informaii i opinii de la o persoan care accept s le fac

publice. Interlocutorul trebuie s dein rspunsuri la ntrebrile pe care i le punepublicul, prin intermediul jurnalistului, n legtur cu un subiect sau opiniainterlocutorului n legtur cu subiectul s intereseze publicul. Jurnalistul pune

ntrebri pentru a obine rspunsuri; nu i d cu prerea! Interviul nu este o discuie i,cu att mai puin, o dezbatere.Precizare: interviul este un gen jurnalistic, dar i o tehnicjurnalistic de a

obine informaii de la un interlocutor calificat pe subiectul abordat.Modul ideal de a realiza un interviu este ntlnirea fa-n-fa a reporterului cu

interlocutorul. Jurnalistul are astfel posibilitatea s comunice mai bine cuinterlocutorul, s exploateze anumite aspecte ale ntlnirii directe: ambian,comportament, mod de adresare, disponibilitate ctre confesiuni, ctigarea ncrederii,o scurt discuie preliminar. Acest tip de interviu poate fi programat dinainte, decomun acord, sau poate fi realizat ad-hoc, la locul producerii unui eveniment, dup oconferin de pres, pentru clarificarea unor declaraii, sintetizarea informaiilor

prezentate sau puri simplu din dorina jurnalistului de a avea o exclusivitate.O condiie obligatorie pentru succesul unui interviu este ca reporterul s se

documenteze temeinic nainte de a sta fa-n-fa cu interlocutorul. Pe parcursuldocumentrii, reporterul schieaz ntrebrile pe care le i le va pune interlocutorului. Odat ncheiat documentarea, el va ntocmi o list de ntrebri i le va memora pe celemai importante. Lista de ntrebri o va pstra la ndemn n timpul interviului, camsur de prevedere n cazul n care memoria i-ar juca o fest.

Cele mai bune ntrebri sunt cele cu final deschis, care solicit explicaii,argumente i la care nu se poate rspunde cu da sau nu. Rspunsurile la ntrebrilenchise sunt adesea irelevante. Sunt acceptate ntrebrile care formuleaz o alternativ:Vei susine proiectul de lege al guvernului privind sau vei iniia un alt proiect?,

precum i ntrebrile care presupun un rspuns exact: Cine?, Ce?, Unde?.


24/52


24

ntrebrile trebuie formulate n aa fel nct s stimuleze rspunsuri interesante.Cum comentai? este cea mai simplist ntrebare pe care o poate pune un reporter. Lafel de banali de nepotrivit ntr-un interviu este ntrebarea Ce prere avei?.

ntrebrile nu trebuie s fie confuze, nici prea generale (de tipul Ce impresiiavei din cltoria la Bruxelles?). Nu sunt recomandate nici ntrebrile caresugereaz rspunsul (Nu-i aa c v vei adresa justiiei?).

n ceea ce privete ordinea ntrebrilor, se poate ncepe i cu o ntrebare denclzire, nu prea dur, dup care se lanseaz ofensiva. Este de asemenea important sfie meninut ritmul, s existe un anumit joc al ntrebrilori rspunsurilor, o anumittensiune, pentru ca interviul s capteze atenia pe toat durata lui. n nici un caz,reporterul nu trebuie s adreseze dintr-o dat un pachet de ntrebri.

Reporterul trebuie s vin narmat cu ntrebri la ntlnirea cu intervievatul,dar asta nu nseamn c trebuie s rmn ncremenit n proiect. Un interviudinamic, bine realizat, poate s nu repecte ntocmai lista de ntrebri conceputanterior. O prim ntrebare i un prim rspuns i pot sugera reporterului o alt abordare

a temei dect cea preconizat. El poate schimba, astfel, pe loc cursul interviului,adresnd ntrebri care nu se aflau pe list, solicitnd exemple. Rezultatul este adeseamult mai bun dect dac reporterul ar fi respectat ordinea iniial a ntrebrilor.

ReportajulA realiza un reportaj nseamn a culege informaii din imediata apropiere a

evenimentului. Un reportaj ofer elemente de citit i de simit. Se spune c un reportajeste asemenea unei reete culinare. Reportajul este buctria jurnalistic. Suntnecesare numeroase ingrediente pentru reuita reetei. Dar plcerea pe care o avemcnd l degustm depinde de talentul cu care jurnalistul tie s le mbine (Famery,Leroy 2007: 22).

O condiie a realizrii unui reportaj reuit ine de creativitatea reporterului i despiritul lui de observaie i de simul detaliilor. Totodat, este un gen jurnalistic n caresubiectivitatea reporterului este permis. El poate s-i mprteasc cititorului opiniilei impresiile sale generate de subiectul tratat.

Pe lng reportajele de informare, foarte bine primite de cititori sunt reportajelecu subiecte de interes uman. Acestea prezint un loc sau o zon neexplorat; destineale unor oameni; specificul unor comuniti - etnice, religioase, profesionale ori careconserv anumite obiceiuri; nfieaz oameni legai prin aceleai pasiuni sau care autrecut prin aceeai suferin, oameni care practic meserii pe cale de dispariie.

Un reportaj se pregtete. Reporterul se narmeaz cu multe informaii, fie ceste vorba despre o ntlnire politic, un spectacol, un meci sau o expoziie. Reportajul

se relizeaz pe teren. Misiunea jurnalistului este de a povesti ce a vzut, a auzit i asimit. Pentru aceasta trebuie s colecteze ct mai multe elemente despre eveniment, sse impregneze cu evenimentul. Cu toate acestea, reporterul nu trebuie s se abat dela regula de aur a jurnalismului: s prezinte faptele observate i s nu inventeze faptele.El trebuie s culeag informaii din mai multe surse, s prezinte exact locul aciunii, s

prezinte personajele, s le portretizeze.Cnd realizeaz reportajul, jurnalistului trebuie s-i fie clar mesajul esenial pe

care vrea s-l transmiti ce elemente l vor ilustra cel mai bine. El trebuie s selectezeinformaia, pentru a da sens reportajului. Totodat, jurnalistul trebuie s evitecomentariile explicite.

De multe ori, reuita unui reportaj nu ine de subiect, ci de unghiul de abordare.

Este recomandabil ca nainte de a pleca pe teren, reporterul s aib o idee despre cumva aborda subiectul. Dar, unghiul de abordare poate fi ales i dup colectarea


25/52


25

informaiilor pe teren. Sau schimbat, dup caz. Dup documentare, se poate constata cunghiul de abordare cu care jurnalistul a pornit la drum nu corespunde realitii. Deexemplu, jurnalistul intenioneaz s fac un reportaj ntr-o comunitate de rromi.Unghiul este, mai mult ca sigur, evidenierea srciei, a primitivismului, i alte clieeasociate. La faa locului jurnalistul descoper ns c lucrurile nu stau chiar aa iatunci alege s prezinte ceea ce este inedit, pozitiv i merit cunoscut.

n legtur cu scrierea reportajului, soarta acestui gen jurnalistic se joac ncdin titlu i din primele fraze. De asemenea, finalul reportajului trebuie construit cumare atenie, pentru c puncteaz mesajul principal i rmne ca un ecou n minteacititorului. Paragraful final nu trebuie s mbrace forma unei concluzii, nici a uneimorale, ci s ofere o deschidere ctre alt subiect sau ctre un punct rmas n suspensiela momentul redactrii reportajului. El poate fi i o informaie suplimentar, oimagine puternic, o referire la un personaj, un subiect de meditaie, o anecdot,chiar o ntrebare.

Anchetan limbaj jurnalistic, se spune c, dac reportajul arat, ancheta demonstreaz.Se mai consider ca subiectul reportajului este spectacolul unui eveniment, iarsubiectul anchetei este o problem. Ancheta presupune gsirea de rspunsuri lantrebrile ridicate de un subiect precis. De ce este astfel?, Cum este posibil?.Sarcina jurnalistului este de a aduna informaia din cele mai bune surse, pentru aajunge la un rspuns.

Pentru reuita anchetei, subiectul ales nu trebuie s fie prea general. Deexemplu, educaia astzi, statutul aleilor, corupia n Romnia, sunt teme mult

prea vaste pentru o anchet. Subiectul trebuie s fie un decupaj din asemenea teme,n funcie de un anumit unghi de abordare. Este imposibil s spunem totul. Unghiul

este poarta de intrare n eveniment, coloana vertebral a anchetei. De exemplu, oanchet despre drogurile n coli poate trata aceast grav problem din mai multeunghiuri: drogurile i delicvena juvenil; drogurile i starea de sntate a tinerilor;drogurile i recuperarea toxicomanilor. Astfel, un fenomen amplu poate fi disecat nfuncie de mai multe domenii de importan social: delicven, sntate public,strategii de ajutorare.

n linii mari, realizarea unei anchete trece prin aceleai etape ca oricare genjurnalistic. Durata i volumul de munc subsumate fiecrei etape sunt ns mult maimari. Documentarea trebuie fcut minuios, fiind verificate mai ales detaliile, iarcercetarea de teren este uneori extrem complex.

Structura anchetei, ca gen jurnalistic, este asemntoare demonstraiei

tiinifice: problem ipotez verificare concluzie. Pentru a realiza o anchetdemn de acest nume, trebuie parcurse mai multe etape: (a) Definirea problemei:Ceea ce caut; (b)Reunirea tuturor informaiilor privind subiectul: Ceea ce tiudeja; (c) Formularea ct mai multor ipoteze posibile asupra subiectului: Ceea cevreau s tiu; (d) Verificarea tuturor ipotezelor pe teren, potrivit tuturorinterlocutorilor cunosctori ai problemei: Ceea ce am aflat; (e) Formularea uneiconcluzii: Ceea ce pot spune.

Adesea, ceea ce decide succesul anchetei sunt ipotezele de lucru. Acesteadeschid unghiul. Dac sunt prea multe ori prea vaste i nu exist timp pentruaprofundarea lor, unghiul trebuie restrns. Cte persoane ar trebui chestionate?,Cte documente ar trebui parcurse?, Ct timp vor lua aceste operaiuni?, sunt

ntrebri pe care jurnalistul i le pune atunci cnd alege unghiul de abordare.


26/52


26

Documentarea bine fcut nu numai c asigur informaiile de pornire, dar esteutil jurnalistului la ntlnirea cu sursele, unde jurnalistul trebuie s transmit un mesaj

puternic: s arate c tie despre ce este vorba i s fie credibil n ochiiinterlocutorului. Pe teren, metoda de lucru presupune: ntrebri clare i precise,nregistrarea rspunsurilor, consemnarea cu grij a detaliilor.

O anchet de pres nu este un expozeu abstract. Ea trebuie s furnizezeexemple, mrturii, documente pentru fiecare etap a demonstraiei. Totul seorganizeaz n jurul mesajului principal, care trebuie formulat ct mai clar cu putin.

Dup publicarea unei anchete, se recomand urmrirea efectelor pe care aceastale-a avut i, eventual, revenirea asupra temei cu un follow-up. Acesta poate fi ominianchet, o relatare sau o simpltire.

DocumentarulVine n completarea unei tiri sau a unei relatri, pentru a spori cantitatea de

informaie oferit cititorului, pentru a preciza contextul desfurrii unui eveniment

sau a prezenta o problem n evoluia ei. Se asigur, n felul acesta, o mai bunnelegere a problemei. Informaiile pot avea caracter istoric sau biografic; pot fi de tipeconomic, cultural, social, politic. Se bazeaz pe fapte, acte oficiale, documente dearhiv.

Precumpnitoare sunt documentarele cu tematicpolitic, de obicei de politicintern, dari internaional. Se pornete de la un subiect de actualitate i se sap

pentru a vedea care este istoria problemei. Dac este o problem controversat, suntprezentate poziiile care s-au confruntat n timp. Pot fi reamintite anumite declaraiifcute de un lider politic, afirmaii contradictorii, angajamente pe care acesta nu le-arespectat.

Documentarele istorice vizeaz lmurirea unei probleme controversate din

istorie, n timp ce documentarele de personalitate relev rolul pe care l-a avut opersonalitate public om de tiin, scriitor, pictor, muzician, lider politic - ntr-unanumit domeniu sau n influenarea istoriei.

Genul jurnalistic documentar se bazeazpe ct mai mult informaie referitoarela un subiect, provenit dinsurse ct mai obiective.

Inevitabil, informaia prezentat ntr-un documentar este stufoas i de aceeatrebuie organizat dup criteriile logicii, claritii i coerenei. Stabilirea unei ierarhii aideilor este absolut necesar pentru ca documentarul s-i ating scopul.

Genuri jurnalistice de opinie

Elemente comune genurilor de opinie: Toate pornesc de la un fapt, eveniment, detaliu semnificativ.. Toate pornesc de la particulari ajung la general, la o conlcuzie integratoare, menits pun n lumin mesajul.

Toate exprim judeci de valoare (e bine, e ru) i o opiune a semnatarului nlegatur cu subiectul tratat.

Toate apeleaz, ntr-o msur mai mare sau mai mic, la argumente. Structura: Atac (o afirmaie, un citat, o ntrebare retoric, un paradox); Recapitulareafaptelor (de la ce anume se pleac); Enumerarea unor poziii n raport cu faptele;Opinia personal (sau a publicaiei); Argumente care susin poziia; Concluzie.

Stilul: acuratee, credibilitate, adecvare


27/52


27

Elemente care difereniaz genurile de opinie: Proporia dintre informaie i opinie din interiorul textului. n editorial, informaiaeste minim, este un pretext. n analiz, informaia (cifre, statistici, date comparative)

predomin. n editorial, informaia este de larg interes, n timp ce n nsemnare eapoate fi un detaliu surprins de autor, o replic, o gaf a cuiva. Raportul dintre semnalarea unei probleme i lmurirea ei. Editorialul semnaleaz oproblem; comentariul ncearc s o lmureasc. n editorial conteaz ntrebarea. nanaliz, hotrtor este rspunsul, verdictul, prognoza.

Amprenta subiectivitii. n editorial, exprimarea subiectivitii este mai limitat, ntimp ce autorul comentariului se bucur de mai mult libertate n exprimarea opiniilor.n analiz, prezena eului i a altor elemente de subiectivitate constituie un defect.

Scriitura. Este mai sobr n cazul editorialului, i mai personal n cazulcomentariului.

Editorialul

Este acel text de opinie care susine punctul de vedere al publicaiei ntr-oproblem de actualitate i de larg interes public. Editorialul comenteaz informaii dejacunoscute de cititori.

Editorialul este necesar n structura unei publicaii deoarece ajut laierarhizarea informaiei, la stabilirea agendei (a temelor importante ale momentului) ila plasarea publicaiei n actualitate.

Editorialul manifest apare n primul numr al publicaiei i prezint politicaeditorial sau principiile deontologice dup care se va conduce publicaia. Acest tip deeditorial mai intervine i atunci cnd publicaia se restructureaz.

Editorialul propriu-zis este centrat pe eveniment, n cazul ziarelor, sau pe otem din coninutul publicaiei, n cazul revistelor.

Editorialele din cotidiane se mpart n dou categorii: cele care propun o noulectur a evenimentului luat n discuie i cele care semnaleaz o primejdie, cerndmsuri de prevenire sau de limitare a efectelor.

Editorialul este semnat de o persoan din conducerea publicaiei.

ComentariulComentariul propune o lectur nou a faptelor. Apreciaz, face lumin,

interpreteaz faptele. Dezvolt idei, furnizeaz opinii, afirm poziii. Formuleazreflecii personale, emite judeci de valoare, face predicii, identific riscuri,formuleaz ateptri, propune soluii, face recomandri.

Este un gen inevitabil subiectiv, dar care se bazeaz pe examinarea obiectiv a

faptelor sau ideilor supuse analizei. Evenimentele prezentate sunt ordonate, explicate,integrate ntr-un contexti situate ntr-operspectiv.

Subiectul comentariului este de mare actualitate i de interes pentru cititori.Autorul comentariului este o persoan cunoscut, un lider de opinie, analist,

politolog, specialist ntr-un domeniu.

AnalizaAnaliza const n examinarea unei situaii, a unei probleme de actualitate, prin

apel la documentare i la bagajul cognitiv al autorului. Analiza conine foarte multinformaie. Sunt furnizate explicaii n vederea unei mai bune nelegeri a problemei ieste precizat clar poziia autorului fa de subiectul n cauz. Analiza impune un

dignostic, o previziune, o concluzie valorizant. Cititorul ateapt verdicte: Unde s-iplaseze economiile?; Vor fi probleme cu energia?.


28/52


28

Autorul analizei este un specialist, o persoan cu autoritate, care stpnetedomeniul despre care scrie. n presa romn, termenul de specialist este folosit nexces, mai ales cu referire la domeniul politic. Analistul politic este mai curnd uncomentator.

nsemnareaPornete de la un detaliu, o constatare personal a autorului, un dialog suprins

de acesta. Este un text n care amprenta subiectivitii este puternic. Poate aveaaccente ironice sau umoristice. Este de dimensiuni mici (30-40 de rnduri). Conferculoare unei pagini.

CronicaPropune cititorului gnduri ale autorului provocate de un fapt de via, de o

ntmplare produs n cotidian. Cronica aparine unui condei cunoscut i are o apariieconstant: apare ntr-o rubric permanent, n aceeai zi a sptmnii, plasat n aceali

loc pe pagin. Autorul are un nume i o scriitur care l individualizeaz. njurnalismul american cronica se numete column, iar autorul columnist.

Aplicaii:

1.Redactai trei tiri pe baza informaiilor din comunicate de pres; tirilor de agenie;i prin documentare direct.2.Alegei un reportaj i rescriei-l sub forma unei tiri de 10 rnduri.3.Formulai un subiect de ancheti precizai de la ce ipotez de lucru pornii, cum veiculege informaia, cu ce persoane intenionai s vorbii.4.Scriei un comentariu pe o tem de actualitate


29/52


29

Tema 7Pia produs competiie

Precondiii n conceperea unei publicaii

Poziionarea pe pia

Prima ntrebare pe care ne-o punem atunci cnd vrem s lansm un nou produsse refer la publicul cruia i este destinat. Poziionarea nseamn Ce face produsul icui i este destinat (David Ogilvy). Ziarele se poziioneaz dup ct sunt de utile unui

public potenial. Cnd se lanseaz un nou produs, se identific noi piee i se creeaznoi cerine la nivelul consumatorului.

Marketing este tiina care studiaz specificul pieei i realizeaz analize depia.

Se ia n considerere modul de gndire i aciune al agenilor economiciexisteni, altfel spus viziunea lor managerial.

Piaa este orientat cu precdere spre consumator, spre nevoile i ateptrileacestuia. Modul de abordare este de tipul: Se fabrici se vinde ceea ce se cere , inu: Se vinde ceea ce se fabric. Profitul se obine din satisfacerea cerinelorconsumatorilor.

Studiul pieei se bazeaz pe metode i tehnici specifice de cercetare. Noiunile-cheie sunt:piaa, analiza de pia, concurena.

Activiti de marketing n vederea conceperii unui ziar:

Se studiaz dinamica pieei media tiprite, competitorii (relaiile concureniale),nevoile pieei (comportamentul i ateptrile consumatorilor de pres scris). Se

identific bree. Se fac strategii pe termen scurt (1 an) i pe termen lung (5-10 ani). Strategiile iau nconsiderare oportunitile interne: resurse financiare, de producie i umane, ioportunitile externe: condiiile economice de pe piaa presei, stabilitatea/instabilitateacondiiilor general economice, nivelul tehnologic, legislaia, guvernarea, ateptrilesocietii.

Caracteristicile pieei media tiprite

Piaa este un spaiu economico-geografic, n care se confrunt oferte i cereride bunuri i servicii, i care este supus unor restricii i constrngeri.

n cazul media tiprite, produsul este vndut pe o piaprimar (adic acolounde este i fabricat, i eventual n mprejurimi). De ce? Pentru c produsul(ziarul/revista, informaia) este perisabil.

Avnd n vedere nevoile de informare ale cititorilor, informaiile din cotidianintereseaz, spunem c se pliaz pe o piacoerent din punct de vedere economico-geografic.

n general, cititorii au un venit care le permite achiziionarea unui ziar, audorina, educaia colari capacitatea de a se informa prin lectur, prin media scrise.

Este o pia n care statutul demografic, educaional, economic al cititorilor, cai modul lor de via (obinuinele de a cheltui banii, de exemplu) influeneazvolumul de publicitate din paginile ziarului. Potenialul segment de public trebuie sfie adecvat profilului pieei i sub aspectul publicitii pe care ziarul o poate atrage.


30/52


30

Piaa media tiprite este o piadual: cititorii consum att informaie, ct ipublicitate. Din aceast perspectiv, publicaia este vndut, practic, de dou ori.

n Romnia, piaa media tiprit este liber (adic permite afaceri private,constituirea de trusturi media, romneti sau strine) sau reglementat (subvenionatde la bugetul de stat, conform legislaiei n vigoare. Exemplu: publicaii culturale,

publicaii ale ministerelor etc.).

Studiul pieei presei scrise presupune: Cunoaterea pulsului economic. ntr-o perioad de criz economic, nu lansezi unnou ziar. Dac este vorba despre o publicaie local, iar economia zonei este nsuferin, nu le propui locuitorilor un nou cotidian local. Identificarea pieei servite n mod curent de ziare: titluri, volum (nr.pagini) tiraje,aria de difuzare, numrul i profilul cititorilor, ponderea publicitii (pentru a puteavorbi de eficien, cotidian naional: 70-80% venituri din publicitate; cotidian local:circa 40%).

Analiza structurii competitive a pieei prin luarea n considerare i a altor mass-media (non-tiprite). Ce efect de atracie au acestea? Identificarea zonelor (de interes) nc neatinse de presa tiprit. Identificarea locului unde se va plasa viitoarea pia. Altfel spus, poziionareanoului produs.

Relevana noului produs n raport cu piaa (tipul de informaie oferit; potenialiiconsumatori: numr, putere de cumprare, obinuine de consum etc.).

Publicul-int

Este un concept introdus n marketing n 1950. Apoi, a devenit valabil i cu

referire la media.Public-int reprezint persoanele care consum acelai produs. De aceea,trebuie un prim pas l constituie identificarea grupului de consumatori care ar puteaconstitui audiena pentru noul produs. Criteriile avute n vedere sunt: sexul, vrsta,

specializarea, grupul social.

S le analizm pe rnd.

Criteriul 1:femei/brbai Un ublic constituit preponderent din femei sau din brbai. Publicaii care se adreseaz n mod expres femeilor sau brbailor. Dar i cuplului(presa familial).

n raport cu o pia dat (deja existent) se stabilesc noi strategii de atragere:strategii informaionale, publicitare, promoionale (cadouri), dar i compensatorii(De exemplu, sub raportul imaginii promovate. Vezi presa destinat femeilor n raportcu presa consumat preponderent de brbai), de impunere a unor stereotipuri culturale,mentaliti, stiluri de via.

Presa periodic destinat femeilor este diversificat i cunoate, n lume, cele maimari tiraje.

Publicaii elitiste (Ex.: Elle, Avantaje, Marie-Claire, Cosmopolitan etc.), practice(Femeia), sentimentale (Poveti adevrate).

Criteriul 2: categoriile de vrst Persoane active, aflate la maturitate.


31/52


31

Copii. Aceast categorie nu intereseaz n mare msur ntreprinderile de pres(costuri mari, strategii editoriale i de promovare elaborate, publicitate insuficient,

pia relativ stabil). Publicaiile pentru copii au ca publicu-int copii, prini,educatori. Publicul-copii este imatur afectiv, cognitiv, volitiv, dependent de grup,dependent financiar. Sprijin financiar: subvenii, implicarea statului, scutirea de taxe,

preturi prefereniale la hrtie, difuzare gratuiti/sau sponsorizri de la asociaii, firmeinteresate.

Adolesceni (14-18 de ani). Aceast grup de vrst are nevoie de socializare,manifest interes pentru diverstisment, interes pentru lectur, pentru cutarea unormodele de via, dezvoltarea sferei afectiv-emoionale. Posibilele coninuturi trebuie sse bazaze pe interactivitate. Tematic preponderent: muzic, film, staruri, lansrimod etc. Grafica este marcat de culori, ilustraii.

Vrsta a treia (peste 55-60 de ani). Este un public mare consumator de produsemedia tiprite: ziare, reviste. Aceast grup de vrst este de interes pentruntreprinderile de pres scris: cititori care au timp liber i un confort material.

Tematic preponderent: solidaritate, compasiune, problemele familiei, educaiacopiilor, prob.culinare-gospodreti, sntate, portrete, memorii, jurnale. n Romnia,segmentul nu este reprezentativ, iar presa consacrat acestui segment nu estedezvoltat.

Criteriul 3:specializarea Specializri: sport, finane, informatic, economie, comunicare etc. Profesii Hobby-uri: pescuit, vntoare, ngrijirea cinlui/pisicii, grdinrit, cuvinte ncruciateetc.

Criteriul 4:grupul social Publicaii elitiste Publicaii umoristice Pres quality Pres popular (People Magazine) Presa de senzaie (tabloid, de scandal, de fapt divers, axat pe povestire)

Tuturor acestor poteniali cititori trebuie s li se satisfac interesele. Deasemenea, trebuie procedat n sensul crerii de noi nevoi/cerine.

Aplicaii:

1.Analizai diferite publicaii din punctul de vedere al poziionrii pe pia i alpublicului-int.2.Explicai care sunt motivele pentru care presa pentru copii nu intereseaz n maremsur instituiile de pres din Romnia.


32/52


32

Tema 8Organizarea structural a ziarului

Managementul resurselor. Gestionarea publicitii

Managementul desemneaz metodele prin care o ntreprindere (n cazul defa, o instituie de pres) poate fi fcut performant.Presupune:

1.Armonizarea resurselor existente materiale, financiare i umane;stabilirea cu precizie a atribuiilor i sarcinilor angajailor; stabilirea unor ierarhii

profesionale i a unor niveluri de autoritate. De asemena, presupune stabilireaformulelor de conlucrare ntre aceste segmente

2.Gestionarea publicitii.

Resurselepot fi grupate n urmtoarele categorii:Resurse financiare: private, cu sau fr subvenii, cu finanare provenind exclusiv

din afaceri de media, cu finanare (total sau parial) de la buget. Resurse proprii sauatrase, reale sau poteniale.

Resurse materiale: echipamente, tehnologie, computere i aparatur electronic,tipografie, hrtie.

Resurse umane:au o pondere important n managementul unei instutuii de pres.

Organizarea structuralse refer la managementul resurselorumane.Stabilete: poziia fiecrui angajat n structura de organizare a instituiei de pres iatribuiile fiecrui loc de munc din schem.Structura unei instituii de pres este birocratic, piramidal.

Liderii. Sunt personaliti puternice. Caliti: profesionalism, abilitate ipromptitudine n luarea deciziilor, consecven, asumarea responsabilitilor, ncrederen sine, flexibilitate n gndire, inteligen, capacitate de a comunica. Trebuie fcutdistincia ntre lideri formali (care ocup poziii ierarhice de vrf n schema deorganizare) i lideri informali (care sunt un model, impulsionnd i eficientizndactivitatea n grup).

Relaiile umane i profesionale dintre angajai au un rol important, n sensul cgrupurile informale pot eficientiza activitatea redacional.

Trebuie fcut distincientre sistemul managerial (care const n ierarhiile deconducere i de decizie) i structura redacional.

Exist trei niveluri manageriale:Nivelul operaional: efi de departamente, editori coordonatori. Sunt supervizori:responsabili cu supervizarea activitii/performanelor fiecrui angajat. Rol importantn implementarea politicii redacionale, armonizarea echipei i funcionarea eieficient.Structura departamental se refer la organizarea propriu-zis a unei redacii, la locul i

ponderea fi

concepereasielaborareaziarului

Documents